PROYECTOS INNOVADORES

El juego y su importancia en el proceso de enseanza - aprendizaje de la Matemtica

Por: David A. Palomino Mallqui - Carmen A. Peralta Quispe. I. E N 1230 Via Alta La Molina
Publicado el 17/08/09
Institucin Educativa ganadora en la I Feria de Innovaciones 2002.Leer ms sobre 'El juego y...'->
Proyecto de innovacin metodolgica: Cuentos matemticos
Por: Edgar Zavaleta Portillo Publicado el 04/08/09
El cuento matemtico, en alguna medida, es un buen medio globalizador como recurso
didctico. Leer ms sobre 'Proyecto de innovacin...'-->
Las capacidades comunicativas a travs de INNOV@IELI
Por: Estelita Snchez Castro - II. EE. La Inmaculada - Pucallpa Publicado el 02/07/09
Innov@ieli es un Taller integrador que desarrolla las capacidades comunicativas de los y las
adolescentes a travs de actividades divertidas en diferentes medios de comunicacin de la
regin Ucayali.Leer ms sobre 'Las capacidades comunicativas...'-->
Proyecto de Innovacin Matemtica Visual Interactiva Matemtica
Por: Edgar Zavaleta Portillo Publicado el 21/05/09
Perteneciente a la Institucin Educativa: Humberto Luna - UGEL Cusco. Proyecto para ser
trabajado en el rea de Matemtica, en 3 y 4 de Secundaria.Leer ms sobre 'Proyecto de
Innovacin...'-->
La influencia de la enseanza del ajedrez en el desarrollo de la autoestima en los alumnos del
4to. Y 5to. Grado de primaria del colegio Jorge Martorell Flores de Tacna
Por: Eduardo Nez Eyzaguirre - Hernn Rojas Moscoso Publicado el 29/04/09
La experiencia ha demostrado que la enseanza del ajedrez permite al estudiante potenciar sus
habilidades y/o descubrir las mismas por medio de su prctica. Por ser un juego, ste se hace
atractivo, entonces se logra que el estudiante aprenda jugando, al mismo tiempo que
interacta, forma y fortalece una serie de valores positivos as como su autoestima. Leer ms
sobre 'La influencia de...'-->
Innovacin del SUDOKU en Matemtica
Por: Edgar Zavaleta Portillo - Institucin Educativa Mixta Humberto Luna Publicado el 01/04/09
El proyecto del Rompecabezas Matemtico del Sudoku apunta a incorporar la prctica como
estrategia de enseanza que permita el aprendizaje teniendo en cuenta la diversidad cognitiva
de los alumnos, como medio de desarrollo de las capacidades de habilidad lgica, destrezas y la
prctica de valores que les permita valerse por s mismos.Leer ms sobre 'Innovacin del
SUDOKU...'-->

Proyecto de Innovacin Educativa - Centro de Conciliacin Escolar

Por: I.I.E.E Carlos Augusto Salaverry - Sullana Publicado el 09/12/08
Uno de los objetivos de este proyecto es promover que el Centro de Conciliacin Escolar sea un
espacio no slo fsico sino de experiencias vivenciadas donde los Lderes Escolares realicen su
funcin en la resolucin de conflictos escolares. Leer ms sobre 'Proyecto de Innovacin...'-->
Nuestro proyecto educativo institucional
Por: Mara del Pilar Garcs Ortiz Publicado el 18/11/05
La propuesta pedaggica es parte sustantiva del Proyecto Educativo Institucional y en ella est
definida el enfoque del diseo curricular, caracterizado por ser un modelo prctico, asumiendo la
estrategia de investigacin accin, fundamentado en las teoras constructivistas y
humanistas. Leer ms sobre 'Nuestro proyecto educativo...'-->
El proceso de aprendizaje de la lectura y escritura en contextos bilinges
Por: Ana Mara Mamani A. y Len Huancachoque Q. Publicado el 26/08/05
En este espacio, se publica el contenido del artculo El proceso de aprendizaje de la lectura y
escritura en contextos bilinges, por Ana Mara Mamani A. y Len Huancachoque Q., en que se
afirma que la preocupacin por el aprendizaje de la lectura y escritura en contextos bilinges
viene de la demanda que surge desde el proceso de formacin de los docentes en ejercicio, pero
principalmente por el rol que juegan estos procesos en la posibilidad de adquisicin de
posteriores aprendizajes, en el acceso que esto supone al mundo letrado y en las posibilidades
futuras que abre para el ejercicio ciudadano.Leer ms sobre 'El proceso de...'-->
El bosque en el saln de clases
Por: Subir Shukla Publicado el 16/08/05
En este espacio, se publica el artculo El bosque en el saln de clases, por Subir Shukla, que
habla sobre un proyecto de reforma de la educacin pblica, cuyo objetivo fue dar mayor
atencin a los nios y sus actividades en la escuela primaria, tomando en cuenta principalmente
el sector rural y pueblos pequeos donde la marginacin y la pobreza son mayores. Leer ms
sobre 'El bosque en...'-->
Proyecto de innovacin pedaggica: Camisa, cuello y corbata
Por: Ludgardo Cspedes Publicado el 04/08/05
En este espacio, se publica el contenido del proyecto de innovacin pedaggica: Camisa, cuello
corbata, por el profesor Ludgardo Cspedes, del C.N. Csar Vallejo de Hunuco. Leer ms sobre
'Proyecto de innovacin...'-->
Enseanza para la comprensin: Trabajar las inteligencias mltiples a partir de un proyecto de
comprensin
Por: Montserrat del Pozo y Nria Mir Publicado el 06/05/05
En este espacio, se publica el contenido del artculo: Enseanza para la comprensin: Trabajar las
inteligencias mltiples a partir de un proyecto de comprensin, por Montserrat del Pozo y Nria

Mir,en el que se narra una experiencia pedaggica muy interesante con estudiantes espaoles
de secundaria, a partir del tema del racismo.Leer ms sobre 'Enseanza para la...'-->
Crianza de pollos parrilleros
Por: Equipo docente del C.E.T.C. Javier Heraud. USE 01. San Juan de Miraflores. Lima Publicado el
04/05/05
El presente proyecto innovador de gestin institucional trata de la produccin de crianza de
pollos parrilleros promovido por los alumnos del turno noche. RESPONSABLES: Carlos Saavedra
Gaona (Director), Nelson Alcal Paipay (Sub-Director del turno noche), Marcelo Carlos Paredes
Merino, Brgida Benedicta Huaytalla Tenio, Jorge Martnez Atuncar, Vctor Ral Ruiz Nunura, Dina
Sabina Reyna Villalobos y Doris Arellano Berrospi. Leer ms sobre 'Crianza de pollos...'-->
Experiencias educativas innovadoras sobre estrategias, tcnicas y centro de recursos.
Por: rea de Innovaciones de la DINESST Publicado el 22/12/04
A continuacin se presentan una seleccin de experiencias educativas innovadoras sobre
estrategias, tcnicas y centro de recursos, financiadas y monitoreadas por el Ministerio de
Educacin, presentadas en el primer foro nacional de innovaciones educativas realizado en
diciembre del 2004. Leer ms sobre 'Experiencias educativas innovadoras...'-->
Experiencias educativas innovadoras sobre ecologa e identidad cultural.
Por: rea de Innovaciones de la DINESST Publicado el 22/12/04
A continuacin se presentan una seleccin de experiencias educativas innovadoras sobre
ecologa e identidad cultural, financiadas y monitoreadas por el Ministerio de Educacin,
presentadas en el primer foro nacional de innovaciones educativas realizado en diciembre del
2004.Leer ms sobre 'Experiencias educativas innovadoras...'-->
Experiencias educativas innovadoras sobre inteligencias mltiples e inteligencia emocional
Por: rea de Innovaciones de la DINESST Publicado el 08/12/04
A continuacin, se presenta una seleccin de experiencias de innovacin educativa de los ejes
temticos de inteligencias mltiples e inteligencia emocional, financiadas y monitoreadas por el
Ministerio de Educacin presentadas en el primer foro nacional de innovaciones educativas
realizado en diciembre del 2004.Leer ms sobre 'Experiencias educativas innovadoras...'-->
Experiencias educativas innovadoras sobre matemtica y comunicacin.
Por: Area de Innovaciones de la DINESST Publicado el 08/12/04
A continuacin se presentan una seleccin de experiencias de innovacin educativa financiadas
y monitoreadas por el Ministerio de Educacin presentadas en el primer foro nacional de
innovaciones educativas realizado en diciembre del 2004.Leer ms sobre 'Experiencias
educativas innovadoras...'-->
Experiencias prcticas en lectura y escritura.
Por: Maribel Rodrguez Publicado el 31/10/04
En Venezuela, la experiencia ha demostrado que existen problemas asociados a la iniciacin de

la lectura y escritura en todos los niveles educativos y, muy particularmente, en la primera etapa
de Educacin Bsica, entendindose como tal los tres primeros aos del nio en la escuela,
despus del preescolar. Leer ms sobre 'Experiencias prcticas en...'-->
Estrategias metacognitivas para la lectura y la escritura: Una experiencia con estudiantes entre
10 a 12 aos.
Por: Mauricio Prez Abril. * Publicado el 31/10/04
En este texto se presentan algunas ideas que sustentan la experiencia realizada y tambin
algunas estrategias asociadas con la construccin de herramientas metacognitivas bsicas,
relevantes en los procesos de lectura y escritura. Estas estrategias han sido trabajadas con nias
cuyas edades oscilan entre los 10 y 12 aos. La finalidad que se persigui con el proyecto fue la
de ir ganando terreno en los niveles de autocontrol sobre las prcticas de lectura y escritura de
los estudiantes y sobre las variables asociadas a estos procesos. La fundamentacin terica de la
propuesta no se incluye en su totalidad, por considerar la brevedad del espacio. Por tanto, puede
resultar ms interesante trabajar sobre las estrategias. Leer ms sobre 'Estrategias
metacognitivas para...'-->
Aprendizaje de lecto-escritura por el mtodo de carteles.
Por: Estela Pereyra Quiroga. * Publicado el 31/10/04
La baja calidad de los aprendizajes de lectura y escritura; la falta de inters y gusto por leer; el
descuido por desarrollar la capacidad comprensiva de la lectura; la falta de produccin de textos,
resultado de la utilizacin de los mtodos de direccin sinttica como el eclctico, el fontico,
que parten de los signos simples, las letras, grafemas, que son de uso generalizado en las
escuelas de Bolivia, por los resultados rpidos que se observan en su aplicacin, como son la
lectura y la escritura mecnicas, descuidando aspectos importantes del manejo del lenguaje
como el desarrollo de la comprensin del significado de un texto, la correcta escritura, el gusto
por la lectura, la produccin de textos, etc.) son razones que fundamentaron la bsqueda y la
aplicacin de un mtodo global que, partiendo de las experiencias de los nios, fuera
desarrollando con ventaja los aspectos arriba mencionados. As, se lleg a elegir el mtodo de
carteles utilizado por espacio de nueve aos con resultados muy positivos. Leer ms sobre
'Aprendizaje de lecto-escritura...'-->