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Guia Escritura de Articulos Científicos en Psicologia
Guia Escritura de Articulos Científicos en Psicologia
CIENTFICOS EN PSICOLOGA1
Mara Paulina Prez S.
Editora Revista CES Psicologa
revistapsicologia@ces.edu.co
Universidad CES
2010
INTRODUCCIN
Como bien se sabe, los proyectos de investigacin logran su verdadero impacto
cuando se informan, cuando se publican sus resultados. El artculo cientfico se
ha convertido hoy da en el vehculo de la ciencia por excelencia, razn por la
cual es fundamental para los investigadores y profesionales conocer y desarrollar
estrategias para la escritura y publicacin de artculos cientficos.
Esta gua pretende aportar herramientas prcticas e ilustrativas para la
elaboracin de artculos cientficos en el rea de la psicologa. Con este
propsito presenta las principales caractersticas del lenguaje escrito, el proceso
de escritura de los artculos cientficos, las normas definidas por la American
Psychological Association (APA) para la presentacin de artculos cientficos e
informacin bsica de las revistas de psicologa existentes en Colombia.
Este trabajo corresponde a la monografa realizada por la autora para obtener el ttulo de
Especialista en Edicin de Publicaciones de la Universidad de Antioquia, en el ao 2010.
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GUA PARA LA ESCRITURA DE ARTCULOS CIENTFICOS EN PSICOLOGA
CAPTULO 1
CLAVES IMPORTANTES ANTES DE ESCRIBIR
Caractersticas del lenguaje escrito
Antes de comenzar es fundamental hacer conciencia de que escribir es un
proceso, es decir, supone una serie de fases sucesivas pero no necesariamente
lineales y, adems, requiere de continuo monitoreo; en ese sentido, un texto,
un artculo cientfico, difcilmente ser producto de un solo momento.
Con frecuencia los autores creen tener una idea clara de lo que quieren
comunicar, pero cuando llega el momento de escribir se bloquean, y es que el
lenguaje escrito tiene una lgica y unas leyes particulares que es necesario
conocer y comprender para facilitar su uso.
Para facilitar el proceso de escritura, a continuacin se presentan las principales
diferencias entre los lenguajes oral y escrito, y sus efectos en las caractersticas
de los textos escritos:
Lenguaje oral
Lenguaje escrito
Contexto
No existe este contexto comn que aporta
Casi siempre los interlocutores
significado al mensaje. Por lo general el texto
comparten el mismo espacio, idioma
se escribe en un lugar diferente al que se lee
y costumbres; es decir, estn
y el autor no puede controlar su difusin en
inscritos en un contexto social,
otros contextos y culturas.
cultural y emocional que se suma al
mensaje y le otorga otros elementos. El texto debe ser tan preciso y universal que
lo comprendan personas de diferentes
lugares del mundo.
nfasis
Existen algunas herramientas como los signos
La expresin corporal y la
de puntuacin, las negrillas, los estilos de
pronunciacin de las palabras
letra, la distribucin del texto, etc. que
permiten a quien habla, utilizar en
permiten modular los mensajes, pero nunca
gestos, ritmos, nfasis, etc. para
tendrn la misma fuerza que posibilita la
aportar significado al mensaje.
expresin oral.
El texto debe ser tan claro y organizado que
comunique y diferencie las ideas principales
y secundarias.
Retroalimentacin
No existe una interaccin inmediata con el
El interlocutor est presente. As
lector, que permita conocer sus reacciones e
quien habla puede ir monitoreando la inquietudes mientras lee. Internet est
reaccin que produce su mensaje
modificando esta condicin puesto que
mientras lo comunica, y actuar
permite la comunicacin simultnea.
conforme a ello.
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GUA PARA LA ESCRITURA DE ARTCULOS CIENTFICOS EN PSICOLOGA
Colciencias, entidad del Estado colombiano encargada de formular y administrar las polticas y
proyectos de ciencia, tecnologa e innovacin, define una serie de requisitos y aspectos que
deben cumplir las revistas cientficas para lograr los estndares de calidad que les permitan
formar parte de la base de datos Publindex.
3
En principio la American Psychological Association APA- realiz un documento para
estandarizar la presentacin de artculos para las revistas adscritas a su organizacin, y con el
tiempo se ha convertido en las normas de presentacin de la gran mayora de revistas de
psicologa de dems ciencias sociales.
4
GUA PARA LA ESCRITURA DE ARTCULOS CIENTFICOS EN PSICOLOGA
el modo como se desarrolla cada uno de los componentes del formato (ver
captulo Artculo cientfico).
Tipo de
Artculo
Contenido
Formato General
Todos los
artculos
cientficos
1. Ttulo.
2. Informacin de los
autores.
3. Resumen.
4. Palabras claves.
Investigacin
emprica o
Informe de
investigacin
5. Introduccin: desarrollo
del problema y propsito
de la investigacin.
6. Mtodo: describe la
poblacin objeto de
estudio, tipo de
investigacin,
procedimiento e
instrumentos.
7. Resultados.
8. Discusin: interpretacin y
discusin de los
resultados.
9. Referencias: todas las
referencias de citas usadas
en el texto.
Artculo de
revisin o
Estado del
arte
5. Introduccin.
6. Mtodo.
7. Resultados y discusin:
corresponde al anlisis e
integracin de la
informacin.
8. Conclusiones (si son
necesarias).
9. Referencias: segn las
pautas de Colciencias
deben ser, mnimo, 50.
Artculo
Terico
5. Introduccin.
6. Mtodos.
7. Resultados y discusin:
corresponde al anlisis e
integracin de la
informacin.
8. Conclusiones (si son
necesarias).
9. Referencias.
5
GUA PARA LA ESCRITURA DE ARTCULOS CIENTFICOS EN PSICOLOGA
Reflexin
derivada de
investigacin
5.
6.
7.
8.
Introduccin.
Mtodos.
Resultados y discusin.
Conclusiones (si son
necesarias).
9. Referencias.
Reporte de
caso o
Informe de
experiencias
profesionales
5.
6.
7.
8.
Opinin y
Reflexin
libre
No se presentan resultados ni
se discuten. Se presenta, por
lo comn, un apartado con las
conclusiones a las que se lleg
en el trabajo.
Introduccin.
Descripcin del caso.
Discusin.
Conclusiones (si son
necesarias).
9. Referencias.
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GUA PARA LA ESCRITURA DE ARTCULOS CIENTFICOS EN PSICOLOGA
Ejemplo4:
Si se pretende publicar en una revista de odontologa, en la que la gran
mayora de sus lectores son odontlogos un artculo sobre manifestaciones
dentales en pacientes con anorexia y bulimia de tipo compulsivo purgativo,
se debe precisar qu se entiende por anorexia y bulimia de tipo compulsivo
purgatorio y su incidencia y consecuencias generales.
As mismo, cada revista cientfica tiene unos parmetros de presentacin y
evaluacin de artculos. Es recomendable entonces definir la publicacin en la
que se quiere publicar el artculo para ajustarlo a sus caractersticas
particulares, e incrementar las posibilidades de que sea aceptado para su
publicacin (ver Revistas cientficas).
Por ejemplo, cada revista define la temtica, los idiomas, la extensin y las
normas de presentacin que debern contemplar los artculos que se postulan
para su publicacin; y muchas de estas caractersticas determinan el nivel de
especializacin del pblico al que se dirigen, y de ah se derivan asuntos
fundamentales como el lenguaje que acostumbran y el grado de profundidad de
lo que se expone.
Con el propsito de facilitar la comunicacin en la psicologa y las ciencias
sociales en general, la comunidad cientfica ha acogido, de manera unnime, las
normas de presentacin de la American Psychology Asociation (APA). La
mayora, por no decir todas, las revistas de psicologa presentan sus artculos
con la estructura de las normas APA, por lo tanto, es indispensable conocerlas al
momento de escribir un artculo cientfico.
Teniendo en cuenta que todo artculo cientfico en psicologa, y en general en
las ciencias sociales, debe estructurarse de acuerdo con las normas de
presentacin APA, en el captulo 3 se expondrn de manera detallada e
ilustrativa estas normas (ver captulo Artculo cientfico) y, en el captulo 4, los
principales criterios de calidad de un artculo cientfico (ver Revistas
cientficas).
4
Los ejemplos que contiene la presente Gua fueron extrados de artculos de la Revista CES Psicologa y de las notas
personales de la autora.
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CAPTULO 2
ESCRIBIR UN ARTCULO CIENTFICO
Comenzar con un esquema o plan de contenido
Una vez se tiene claridad del tipo de artculo cientfico que se escribir y el
pblico a quien se dirigir, se debe comenzar a escribir, es decir, a convertir las
ideas que se tienen en lenguaje escrito, esto es traducirlas en oraciones que
conformen un texto coherente.
Se tiende a aplazar este momento con la idea de que an falta revisar un poco
de literatura, precisar algn trmino o concluir otros asuntos ms urgentes, etc.
Lo mejor es romper esta resistencia inicial que generalmente plantea una hoja
en blanco, pues una vez empiece se dar cuenta que escribir ayuda
enormemente a organizar las ideas y, en consecuencia, revela los asuntos que no
estn muy slidos y que por tanto se deben reforzar, o en otros casos,
informacin que no es relevante para el propsito del artculo.
Para comenzar a escribir un artculo cientfico sirve mucho responder una serie
de preguntas bsicas como qu investig?, por qu investig sobre eso?, cmo
realiz la investigacin? La informacin que resulta formar parte de diferentes
apartados que componen el artculo.
La siguiente tabla contiene cada una de estas preguntas, su descripcin y la
seccin del artculo a la que corresponden. Un buen artculo debe responder a
todas estas preguntas, por tanto, le servir de gua para la elaboracin del
mismo:
Preguntas
Descripcin
Qu?
Quin?
Protagonista de la investigacin
Cundo?
Dnde?
Cmo?
Por qu?
Para qu?
Secciones del
artculo
Resumen
Introduccin
Resumen
Introduccin
Mtodo
Resumen
Introduccin
Mtodo
Resumen
Introduccin
Mtodo
Resumen
Introduccin
Mtodo
Resumen
Introduccin
Resumen
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Introduccin
Resumen
Introduccin
Resultados
Tabla 3. Preguntas bsicas que componen una investigacin y su correspondencia
en las secciones del artculo cientfico.
Qu se encontr?
investigacin
Resultados o hallazgos encontrados a
partir de la investigacin.
RESUMEN
PALABRAS CLAVE
INTRODUCCIN
MTODO
DISCUSIN
CONCLUSIONES
REFERENCIAS
4. Luego comience a escribir lo que cree que debe contener cada una de las
secciones. En principio, escriba lo que primero llegue a la mente, como si
estuviera contando a alguien sobre su investigacin. Retome lo que escribi en
la Tabla 3.
En este primer momento no es aconsejable preocuparse por los aspectos
gramaticales ni por la organizacin y extensin del texto, lo importante es
comenzar a expresar las ideas y plasmarlas en el papel.
Ejemplo:
Ttulo: Relacin entre trauma y desplazamiento.
Introduccin:
En qu consiste el fenmeno del desplazamiento. Cifras del fenmeno del
desplazamiento en Colombia. Principales secuelas que deja en los aspectos
econmico, poltico, cultural y psicosocial. Mirada del psicoanlisis sobre el
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Cuide el tiempo de los verbos: las frases que conforman un prrafo y los prrafos de
una seccin deben conservar el mismo tiempo verbal.
Ejemplo:
Incorrecto: Se recolect la informacin a travs de grabaciones en audio,
luego se identifican las percepciones e interpretaciones de los adolescentes.
Correcto: Se recolect la informacin a travs de grabaciones en audio, luego se
identificaron las percepciones e interpretaciones de los adolescentes.
Se recomienda escribir en voz activa. Es comn encontrar en la redaccin de
artculos cientficos el uso de la voz pasiva, o sea, que el complemento de la accin
se convierte en el sujeto de la oracin, o sea el que realiza la accin.
Ejemplo:
Incorrecto: Las entrevistas fueron realizadas en la primera fase
Correcto: En la primera fase se realizaron las entrevistas
Las entrevistas se realizaron en la primera fase
Cuide el uso inapropiado de los gerundios (tiempo verbal que se reconoce por la
terminacin ando, endo, como pensando, corriendo, etc.). Debe usarse cuando se
expresan dos acciones que ocurren de manera simultnea.
Ejemplo:
Incorrecto: envolviendo y protegiendo las fibras nerviosas hay un material
compuesto por protenas y grasas llamado mielina, facilitando la conduccin
Correcto: Hay un material compuesto por protenas y grasas llamado mielina,
que envuelve y protege las fibras nerviosas, y facilita la conduccin
Cuide el uso de los pronombres (yo, t, el, nosotros, ellos) a lo largo de todo el
artculo. En el lenguaje cientfico se utiliza con frecuencia el pronombre impersonal
"se", por ejemplo, se realiz, se llev a cabo, etc.; sin embargo, tambin puede
utilizarse el "nosotros", cuando se trata de un grupo, por ejemplo, aplicamos una
batera de test La decisin es de los autores, lo importante es conservarla durante
todo el artculo, pues con cierta frecuencia se combinan las dos formas, lo que resta
claridad y fluidez al texto.
Opte por las construcciones afirmativas en lugar de las negativas pues son ms
fciles de entender.
Ejemplo:
Incorrecto: Los nios con dficit de atencin no pueden orientar su atencin
Correcto: Los nios con dficit de atencin son incapaces de orientar.
Cuide la consistencia o cohesin del texto, que se relaciona con el mismo
tratamiento que se da a un concepto cuando se cita varias veces en el texto. Por
ejemplo, si un artculo hace referencia a "enfermedades mentales", debe respetarse
este tratamiento a lo largo del mismo, y evitar la utilizacin de otros trminos como
desrdenes psiquitricos, enfermedades nerviosas o trastornos psicopatolgicos.
Con el fin de resumir muchas veces se utilizan trminos como "los depresivos", "los
autistas", y de esta manera, se les rotula y despersonaliza. Aunque sea ms largo, se
recomienda entonces escribir: las personas con diagnstico de depresin, los nios
con autismo, etc.
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Revisar y corregir
Sobre el primer escrito se comienzan a hacer sucesivos ajustes para mejorar la
calidad de la redaccin, organizacin y el nfasis que se da a las ideas. En este
momento se trata de eliminar, incluir, cambiar una palabra por otra ms
precisa, completar ideas, aadir prrafos, etc. Cada revisin y ajuste que se
hace al artculo, lo va perfilando de manera que se llega a la versin final.
En esta fase sirve mucho tener presente los algunos conceptos bsicos sobre la
organizacin de un texto escrito5:
Prrafos
Un escrito se compone de prrafos, que a su vez son la suma de varias
oraciones: una de ellas expresa la idea principal y las dems la apoyan, amplan,
aclaran, etc. Cada prrafo debe tener un sentido completo, as cuando se va a
cambiar de asunto, se debe cambiar de prrafo. Se recomienda variar la
extensin de las oraciones y los prrafos para mantener el inters y la
comprensin del lector.
Cmo escribir un prrafo claro y coherente:
Apoye las ideas en evidencias que les den fuerza y credibilidad.
Acompae las opiniones de acontecimientos que las sustenten.
Respalde las abstracciones con hechos concretos que las ilustren.
Tipos de prrafos:
Estos conceptos bsicos sobre la organizacin del texto escrito son una adaptacin del documento de Rey A., Cesar A.
(2003). Gua para la elaboracin de artculos y de proyectos de investigacin. Recuperado en enero 22, de 2007:
http://espanol.geocities.com/cesar_rey_info/Normas.htm y del libro de Daz, lvaro. (1999). Aproximacin al texto
escrito (4 ed.). Colombia: Editorial Universidad de Antioquia.
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Los conectivos son palabras o expresiones muy tiles para conectar una idea con
otra, una frase con otra, o un prrafo con otro, y favorecen la coherencia del
texto, es decir, las ideas que se expresan se interrelacionan de manera
comprensible y fluida.
Ejemplo:
Y son precisamente estas limitaciones, posibilidades, retos y perspectivas
las que nos convocan para reflexionar en torno a las consideraciones
tericas, tecnolgicas, tcnicas y ticas de la prctica neuropsicolgica
asistida por computadora, no solo para avanzar en
Con respecto a la primera direccin, Milner (1986) plantea que las tareas
o test que se emplean en neuropsicologa cognitiva para
En el anexo 1, encontrar una serie de conectivos que facilitaran la escritura y
reajuste de los textos (ver Anexo 1.).
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Revisin de terceros
Suele suceder que cuando se lee y trabaja por mucho tiempo sobre un tema, se
omiten detalles y errores que son obvios para el autor del artculo pero no para
los lectores. Por esta razn es muy til someter el artculo a una revisin por
alguien ajeno a la investigacin, puesto que esta persona actuar como un lector
espontneo que advertir ms fcilmente los errores de incoherencia o falta de
informacin que dificultan la lectura y comprensin del artculo.
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CAPTULO 3
ARTCULO CIENTFICO
La UNESCO define el artculo cientfico como uno de los mtodos inherentes al
trabajo de la ciencia, cuya finalidad esencial es la de comunicar los resultados
de investigaciones, ideas y debates de una manera clara, concisa y fidedigna.
Secciones fundamentales
Un artculo cientfico es un informe escrito, resumido y formateado de una
investigacin cientfica. Sus secciones se combinan de manera que va
describiendo al lector el proceso de la investigacin, esto es, cul es el
problema, qu se ha investigado sobre el tema, qu propone la investigacin,
cmo llegar a esta propuesta o solucin que formula, qu se encontr despus
de aplicar el mtodo propuesto, y qu plantea, concluye y recomienda a partir
de los resultados encontrados.
A continuacin se describen cada uno de los requisitos y caractersticas de las
secciones de un artculo cientfico, teniendo muy presente las normas de la APA,
que son las que exigen la mayora de las instituciones y revistas cientficas en al
mbito de las ciencias sociales.
Ttulo
Segn las normas APA no debe exceder las 10 o 12 palabras. Debe dar una idea
clara y precisa del tema de la investigacin, lo que implica informar sobre las
variables o el tema de la investigacin, as como la poblacin bajo estudio.
Ejemplos:
variable
variable
variable
Resumen
Recoge los aspectos esenciales que presenta el artculo; por consiguiente, se
recomienda escribirlo al final, cuando ya se tiene una idea completa de lo que
contiene el artculo. En el resumen deben aparecer de manera breve y muy
precisa las respuestas a las preguntas: qu?, por qu?, cmo? y qu se
encontr? (ver captulo 2) de manera que el lector sepa en qu consiste la
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Tema
Justificacin
Objetivo
Tema
Mtodo
Resultados
Palabras claves
Corresponden a las variables y conceptos principales que se desarrollan en la
investigacin. Son los trminos que se utilizaran para clasificar el artculo en las
diferentes bases de datos, de manera, que los lectores lo encuentren fcilmente
segn su contenido.
Ejemplo: Ansiedad, Apoyo Social, Cardiopatas, Depresin Estrs, Factores
Psicosociales, Ira/Hostilidad.
Introduccin
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Qu temtica
se trata en la
investigacin
Qu se ha
investigado
sobre el tema
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Qu se ha
investigado
sobre el tema
Por qu y para
qu se realiza
la investigacin
Mtodo
Responde a cmo se hizo la investigacin? Su propsito es informar el proceso
que se adelant para resolver la pregunta de investigacin. Es conveniente
dividir el mtodo en las siguientes subsecciones:
a) Participantes: Las normas APA sugieren emplear el trmino participantes
cuando quienes intervienen en la investigacin son humanos y el trmino
sujetos, cuando se trata de individuos no humanos.
b) Instrumentos/materiales: Es importante, en el caso de las pruebas
psicomtricas, sealar sus principales caractersticas y niveles de validez y
confiabilidad.
c) Procedimiento: registra las acciones y fases del proyecto que se siguieron, y
su respectiva justificacin. La descripcin de la metodologa utilizada debe
ser lo suficientemente clara y explcita como para que un lector pueda
reproducir los resultados.
La APA recomienda adems reportar en esta seccin los aspectos ticos que se
consideraron en la investigacin.
Preferiblemente se redacta en pasado (se aplic, se realiz, etc.), puesto que
da cuenta de un proceso que ya se efectu.
Ejemplo:
"El diseo de la investigacin es de tipo exploratorio, descriptivo y
correlacional, ya que se pretendi conocer los niveles que alcanzaban las
puntuaciones de los sujetos en los instrumentos aplicados y estudiar las
relaciones entre las puntuaciones en los mismos.
La muestra fue de conveniencia, ya que la aplicacin de los instrumentos
la realizaron los estudiantes de psicologa de una materia relacionada con la
psicologa jurdica, entre sus conocidos amigos y familiares.
Los datos fueron recopilados en 2004, aunque slo hasta inicios del 2007
fueron analizados para generar el informe de investigacin correspondiente, y
del cual se muestra aqu los principales resultados. En la aplicacin del
instrumento se solicit la colaboracin voluntaria de quienes contestaron,
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Resultados
Responden a la pregunta qu se encontr? En esta seccin se resumen los datos
recolectados y su tratamiento estadstico (medias, desviacin estndar, entre
otros), cuando se trata de una investigacin cuantitativa. Inicialmente se
exponen brevemente los hallazgos ms relevantes y luego se revelan con
suficiente detalle de manera que sirvan para validar las conclusiones. No se
presentan interpretaciones de los resultados
Se sugiere el uso de tablas o figuras para facilitar la presentacin y adecuada
visualizacin de los datos, de ah la necesidad de que sean claras, de manera
que los lectores puedan interpretarlas fcilmente, y no se detenga la fluidez de
la lectura del artculo. As mismo, es importante evitar repetir en el texto lo que
aparece en las tablas.
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n.tems
Media
DT
CPM
.9384
103
36
78.57
16.45
BDI
.8864
93
20
11.74
8.37
Frecuencia
Media
DT
45
48,39
68,94
10,92
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Depresin leve
28
Depresin moderada
16
Depresin grave
4
Total
93
F (3,67)=19.22, p <.001
Test de Levene: F(3,67)=3.65, p <.05
30,11
17,20
4,30
100
79,28
96,93
97,00
78,27
11,44
17,81
3,61
16,74
N
41
9
12
4
2
3
9
3
5
1
11
Media
77,29
82,00
81,00
71,00
65,50
84,33
75,89
82,33
89,60
70,00
82,64
DT
18,30
14,65
12,99
12,25
13,44
29,50
9,36
17,62
21,85
15,08
23
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Media CPM
Otros
Enfermedad
Accidentes
Problemas acadmicos
Problemas de pareja
Homicidios
Secuestro-desaparicin
Problemas laborales
Muerte de familiar
Agresin sexual-fsica
Robos-Hurto
0,00
10,00
20,00 30,00
40,00
50,00
60,00
70,00 80,00
90,00 100,00
Discusin
En esta seccin se evalan e interpretan las implicaciones o efectos de los
resultados y su significado. Se analiza la pregunta de investigacin a la luz de los
resultados y el modo cmo se obtuvieron, y, si se plante una hiptesis debe
exponerse de manera explcita si los resultados la apoyan o no. Se contrastan los
resultados con los de otras investigaciones. Se pueden sugerir, en forma breve,
mejoras a la propia investigacin y/o proponer nuevas investigaciones. En la
discusin se soporta el aporte o los aportes de la investigacin o reflexin.
Una estrategia exitosa consiste en iniciar la discusin presentando los principales
hallazgos encontrados, su significado y su importancia en un solo prrafo; y
ampliar en los prrafos posteriores. Las interpretaciones deben ser especficas y
y basarse en argumentos y sustentos tericos slidos.
"La importancia de los resultados de una investigacin se relaciona con la
generalidad de problemas que resuelve (uso), la frecuencia con que dichos
problemas se presentan en la prctica (importancia) y los cambios en el cuerpo
terico de conocimiento que afecta o revala (significado e impacto de la
contribucin)" (Zapata y Velsquez, 2009, p. 132).
Debe redactarse en presente, como en el fin de apoyar la actualidad y evidencia
de los resultados.
Ejemplo:
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GUA PARA LA ESCRITURA DE ARTCULOS CIENTFICOS EN PSICOLOGA
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GUA PARA LA ESCRITURA DE ARTCULOS CIENTFICOS EN PSICOLOGA
secuelas psicolgicas a largo y corto plazo segn la edad de las vctimas (para
una revisin, Echebura y Guerrica echevarra, 2000). En la evaluacin forense,
el instrumento podra ser empleado en la valoracin de dao psicolgico
asociado con eventos criminales en vctimas adultas, en la evaluacin de
simulacin de sntomas en vctimas. Con relacin a vctimas ms jvenes
(nios, pre-pberes), por el momento consideramos que la naturaleza de las
preguntas que conforman la escala puede ser revictimizante en su formato
actual, y que, en vez de la aplicacin de la escala como tal, podra recurrir a la
exploracin mediante entrevista de la presencia de contenidos que el CPM
recoge.
Conclusiones
Deben coincidir con los resultados y la discusin. El artculo debe mostrar a los
lectores los aportes que hace la investigacin, ya sea en la forma de realizar los
procesos, concebir las ideas o conocer una situacin.
As mismo, se deben dejar claras las limitaciones de la investigacin y las nuevas
perspectivas que abre, por ejemplo, otros aspectos del problema que deban
estudiarse, preguntas importantes que aun no se han resuelto.
Ejemplo:
La terminacin en psicoterapia de tiempo limitado es un proceso complejo, con
mltiples implicaciones tericas, tcnicas y clnicas que debe ser atendido
como un problema nodal en la formacin y en la investigacin.
Es importante, al momento de la terminacin del tratamiento, promover la
transferencia institucional, esto es, el vnculo que el paciente y sus padres (en
el caso de psicoterapia con nios) tienen con la institucin en la cual o a travs
de la cual se realiz el proceso, con el fin de que esa promesa de puertas
abiertas que se mencion en lneas precedentes, no se inscriba nicamente en
el plano personal, sino que encuentre posibilidades de realizacin en un plano
institucional. Dicha transferencia institucional permite a los pacientes y sus
acudientes generar una sensacin de seguridad al saber que cuentan con un
referente en el que pueden encontrar apoyo cuando as lo requieran. Dado que
los terapeutas no permanecen indefinidamente en las instituciones (y de
manera particular cuando dichos terapeutas se encuentra en calidad de
practicantes), es fundamental que los pacientes reconozcan en la institucin
ese Otro que puede proveer contencin, no solo en el plano de lo real, sino
tambin a nivel simblico (la institucin como referente materno).
Otro tema importante es el de la remisin. La decisin de remitir a un
paciente, as como las condiciones para hacerlo deben ser pensadas en el caso
por caso, partiendo de una comprensin de la organizacin psquica del
paciente, los niveles de autonoma alcanzados, su capacidad para defenderse y
la favorabilidad de sus condiciones ambientales. Facilitar la continuidad del
tratamiento muestra preocupacin por los pacientes, lo que les permite
separar los sentimientos por el terapeuta de los sentimientos de decepcin de
figuras pasadas; sin embargo, a veces, unas semanas o meses entre un proceso
teraputico y otro (aunque clnicamente pueda ser pensado como un mismo
proceso) pueden ser beneficiosas para los pacientes en sus esfuerzos por
consolidar su trabajo con el antiguo terapeuta. En otras ocasiones es
recomendable un periodo de transicin en el cual las primeras citas con el
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GUA PARA LA ESCRITURA DE ARTCULOS CIENTFICOS EN PSICOLOGA
Recomendaciones
Este apartado es opcional, y se utiliza en los casos en que los investigadores
quieren enfatizar en las limitaciones y nuevos problemas que se generan con las
conclusiones planteadas, qu es fundamental tener en cuenta para la realizacin
de trabajos futuros en la temtica de la investigacin. Generalmente este tipo
de recomendaciones se incluyen en las secciones de discusin o conclusiones.
Ejemplo:
Teniendo en cuenta las transformaciones que se operaron en los conocimientos y las
actitudes en la poblacin de los lderes afectivos, se recomiendan intervenciones con
un tiempo mayor de duracin, que permitan hacer seguimientos precisos del proceso
vivenciado. Garantizar una temporalidad ms amplia en poblaciones motivadas,
permite que las transformaciones cognitivas pasen al lugar de lo comportamental, y
que las modificaciones puedan evidenciarse directamente en la realidad.
Referencias:
En este apartado deben aparecer todas las referencias correspondientes a las
citas, textuales o no, que se presentaron en el artculo para exponer y sustentar
las ideas y conceptos.
Por su importancia y extensin, se expondrn en un captulo aparte todas las
normas APA relacionadas con el modo de citar y realizar las referencias biblio y
cibergrficas (ver captulo 4, Referencias al final del artculo).
27
GUA PARA LA ESCRITURA DE ARTCULOS CIENTFICOS EN PSICOLOGA
Apndices:
Corresponden a documentos e informacin que ayudan a comprender el texto o
a replicar la investigacin, tales como pruebas, escalas o cuestionarios originales
o poco conocidos (no vale la pena si son conocidos).
Cursiva o itlica
1. En los ttulos de los libros, revistas y pelculas, y en el volumen de las
revistas (en las referencias).
2. Para introducir un nuevo trmino (por ejemplo: "...el trmino determinismo
hace referencia).
3. Para evitar confusiones en la lectura de palabras o frases especiales (por
ejemplo: la nia M.T. de 6 aos al evocar la segunda serie dijo bruma-flanflo).
4. Para los smbolos estadsticos (incluyendo N y n)
5. Para los nombres de especies (por ejemplo: Hypericum perforatum).
6. Para los nombres de escalas (por ejemplo, las escalas del 16 PF: A, C, H).
7. Para los rangos de una escala (por ejemplo: Presenta una escala de
calificacin tipo Likert de 1 (nunca) a 6 (siempre)).
8. En los ttulos de las tablas (ver Tablas).
9. En los niveles de titulacin dos, tres y cuatro (ver Ttulos).
No se recomienda el uso de negrillas.
Sangra
Debe utilizarse en la primera lnea de cada prrafo, en cada nota de pie de
pgina y en cada listado o serie numrica. Debe tener una longitud de 1,27 cm,
es decir, de cinco a siete espacios aproximadamente.
28
GUA PARA LA ESCRITURA DE ARTCULOS CIENTFICOS EN PSICOLOGA
Excepciones:
1. En el resumen, en el que se debe utilizar una sola sangra para todo el
prrafo.
2. En las citas largas (ms de 40 palabras), tambin se utiliza una sola sangra
para todo el prrafo (cuando la cita tiene dos o ms prrafos, dems debe
usar sangra a partir del segundo prrafo).
3. En los ttulos (excepto en el nivel 4) (ver Ttulos).
4. En el titulillo que se escribe en la primera pgina.
5. En los ttulos de las tablas, as como las notas y pies de las figuras.
6. En las referencias, en las cuales debe utilizarse sangra francesa, con 1,27 cm
en las lneas posteriores a la primera (ver Referencias al final del artculo).
Ttulos
Apoyan la organizacin del artculo y establecen la importancia de cada tema,
de manera que los temas que tienen la misma importancia deben conservar el
mismo nivel de titulacin a lo largo de todo el artculo. Las normas APA no
recomiendan, pero permiten, ttulo para la introduccin. No es necesario marcar
los ttulos con nmeros o letras.
Para organizar un artculo se puede utilizar hasta cinco niveles de ttulos:
Nivel 5
Niveles de titulacin
TITULO EN MAYSCULAS CENTRADO
Nivel 1
Nivel 2
Nivel 3
Nivel 4
Para los niveles de titulacin uno, dos, tres y cinco, el texto comienza dos
espacios ms abajo, y para el nivel cuatro, el texto sigue a continuacin en el
mismo nivel.
No son necesarios todos los niveles de titulacin, depende de la extensin,
intencin y tipo de documento. Al respecto, se recomienda:
1. El primer nivel para un artculo corto.
2. Los niveles uno (para el Ttulo, Resumen, Mtodo, Discusin, Referencias y
Apndices) y tres (para Diseo, Participantes, Materiales y Procedimiento), en
los artculos derivados de investigacin (ver Tabla 2. Tipos de artculos
cientficos).
3. Los niveles uno, tres y cuatro para algunos artculos que presentan
informacin muy diversa y extensa, por ejemplo, varios casos.
4. De los niveles uno a cuatro en el caso de artculos que expongan una revisin
extensa de la literatura.
29
GUA PARA LA ESCRITURA DE ARTCULOS CIENTFICOS EN PSICOLOGA
Series o listados
Cuando se presentan o enumeran elementos de un concepto o pasos de un
proceso se sugiere organizarlo en forma de listado. Cuando se presentan dentro
de un prrafo se identifican con letras minsculas seguidas por un parntesis
final.
Ejemplo: Los criterios de inclusin en el estudio experimental fueron:
a) pertenecer a la poblacin indgena tzotzil, b) ser bilinge para los
idiomas tzotzil y castellano desde la edad preescolar y c) asistir al centro
escolar, donde las materias se imparten en ambos idiomas sealados.
Si los elementos que va a enumerar son prrafos separados, es decir se van a dar
detalles de cada uno, se identifican con un nmero arbigo seguido por un
punto.
Ejemplo: Conclusiones
1. Se observ un funcionamiento adecuado del odo fonemtico para el
idioma castellano en la poblacin indgena estudiada.
2. A pesar de que se observaron diferentes tipos de errores durante ejecucin de
tareas, estos se relacionan con una debilidad funcional de otros factores
neuropsicolgicos (regulacin y control, anlisis y sntesis cinestsicas, etc.).
3. Las principales caractersticas de las ejecuciones durante la evaluacin se
Cifras
Se escriben con cifras del nmero 10 en adelante y con palabras los nmeros
menores de 10. No obstante, las cifras menores a diez se pueden escribir en
cifras si se presentan en conjuncin con una cifra igual o superior a 10.
Ejemplo: Entre 8 y 12 aos
No se usa cero antes de la fraccin decimal cuando el nmero no puede ser
mayor que 1, como cuando se escribe el valor de correlaciones (r = .78),
proporciones (.65) y niveles de significacin estadstica (.05, .01, .001).
Tablas
Las tablas permiten presentar gran cantidad de informacin, generalmente de
carcter cuantitativo, en un espacio reducido. Los datos se presentan en
columnas y filas para facilitar las comparaciones. Solo deben tener lneas
horizontales y en lo posible deben abarcar el ancho entre las mrgenes izquierda
y derecha del texto.
Las tablas informan y complementan, no duplican el texto y deben researse en
el mismo, en este orden de ideas debe cuidarse la cantidad de tablas que se
presentan en un artculo.
Ejemplo:
30
GUA PARA LA ESCRITURA DE ARTCULOS CIENTFICOS EN PSICOLOGA
Alfa de Cronbach
0.88
0.83
0.77
0.54
Nro. de tems
13
4
3
6
En el texto las tablas se deben identificar con sus nmeros, por ejemplo: Tal
como se muestra en la Tabla.2 Nunca poner la tabla anterior, posterior, etc.
Con el fin de evitar que en el envo de los archivos se cambi el lugar en el que
debe ubicarse cada tabla y cada figura, se sugiere que las tablas se ubiquen en
una pgina aparte cada una y se indique en que parte del artculo debe ir, as:
Insertar la Tabla X aqu
Se deben enumerar todas las tablas con nmeros arbigos en el orden en que son
mencionadas por primera vez en el texto, sin considerar si despus se hace un
anlisis exhaustivo de estas.
Los ttulos de las tablas deben ser breves, claros y explicativos, deben ubicarse
en la parte superior de la tabla y en cursiva, en tanto que la palabra Tabla y
el nmero que le identifica no. Los subttulos que indican las categoras y
variables deben ser telegrficos, de manera que su extensin no supere el
tamao de la columna. Pueden utilizarse abreviaturas y smbolos estndar, no
obstante, si son trminos tcnicos, nombres de grupos y similares deben
explicarse en una nota al final de la tabla (Se escribe la palabra Nota en cursiva,
seguida de un punto).
Figuras
Ilustraciones diferentes a una tabla, sea una grfica, un diagrama, una
fotografa o un dibujo, que enriquecen el texto. Se sugiere su utilizacin cuando
es necesario resaltar ciertos aspectos cualitativos de los datos, como por
ejemplo las comparaciones, las relaciones y las interacciones.
Deben ser sencillas, claras y mostrar continuidad con respecto al texto, y
adems deben ser de estilos similares en el mismo artculo y en la medida de lo
posible deben quedar orientadas en el mismo sentido que el texto. El tamao
mximo de la figura es de 14 X 20 cm.
Las figuras van numeradas con nmeros arbigos en forma consecutiva. Su ttulo
debe ser claro, preciso y conciso, se escribe dos espacios debajo de sta, incluye
la palabra "Figura", seguida por el nmero y un punto, en cursiva, mientras que
el ttulo va en letra normal.
31
GUA PARA LA ESCRITURA DE ARTCULOS CIENTFICOS EN PSICOLOGA
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GUA PARA LA ESCRITURA DE ARTCULOS CIENTFICOS EN PSICOLOGA
CAPTULO 4
CITAS Y REFERENCIAS
Tal como se ha sealado, los artculos cientficos se apoyan en gran medida en
estudios realizados, que respaldan la presentacin del problema, objetivo de la
investigacin y la discusin de los resultados. En consecuencia, la precisin en
las citas y las referencias de las mismas es fundamental para la calidad del
artculo.
Con respecto a las citas y referencias las normas APA buscan brindar al lector la
informacin suficiente para que l pueda encontrar dicha fuente.
Citas
Toda idea o concepto de otra persona, grupo de personas o instituciones que se
utilizan en el artculo se consideran una cita y, segn establece la APA, deben
darse los crditos a quien le corresponda. Los datos bsicos de la fuente
(apellido del autor y el ao de publicacin) deben indicarse en el texto, es
decir, mientras se expone la idea o al final de la misma; y la informacin
completa de la procedencia de la fuente se suministra en la seccin de las
referencias.
La cita puede ser textual o indirecta:
Textuales. Como su nombre bien lo indica corresponden a un aparte literal
(idntico al original) extrado de otro texto, grabacin u otra fuente de
informacin.
Deben transcribirse igual al original, si se hace alguna modificacin al texto de
la cita, sta debe ir entre corchetes cuadrados [ ]. Y para indicar omisiones en la
cita es necesario dejar tres puntos suspensivos.
Si la cita tiene menos de 40 palabras se escribe entre comillas dentro del texto
del artculo y al final se escribe entre parntesis el apellido, el ao de
publicacin y la pgina de donde se extrajo.
Ejemplo: Este mythos llegar a definir en la literatura griega un relato tradicional
fabuloso y acaso engaador (Garca, 2005, p. 15).
33
GUA PARA LA ESCRITURA DE ARTCULOS CIENTFICOS EN PSICOLOGA
Si cita un documento escrito por dos autores es necesario escribir los apellidos
de ambos toda vez que los cite.
Ejemplo: Los diseos experimentales son recomendables dadas las limitaciones
existentes en el contexto (Campbell & Stanley, 1982).
Si cita una idea de un documento escrito entre tres y cinco autores, debe
escribir los apellidos de todos la primera vez que los cite.
Ejemplo: Existen dos tipos de metas del estudiante: las centradas en la tarea y las
centradas en el yo (Simons, Dewitte & Lens, 2004).
Y si se vuelve a citar este artculo, slo se incluye el apellido del primer autor y
la expresin "y otros" cuando este dato va en el texto; pero si decide poner
todos los datos bsicos entre parntesis debe escribir el apellido del primer
autor seguido de la expresin "et al" (sin cursiva y con punto despus del al.).
34
GUA PARA LA ESCRITURA DE ARTCULOS CIENTFICOS EN PSICOLOGA
Ejemplo: Simons y otros (2004) plantearon que el estar orientado hacia el futuro
ampla la motivacin y la persistencia en una tarea del presente.
Estar orientado hacia el futuro ampla la motivacin y la persistencia en una tarea
del presente (Simons et al., 2004).
Si el trabajo no tiene autor, cite las primeras palabras del ttulo del libro o del
captulo seguido de puntos suspensivos. Cuando es el ttulo de un libro escrbalo
en cursiva y si es de un captulo antelo entre comillas as no est completo.
Ejemplo: No es fcil distinguir entre lo que le est permitido y lo que le est
prohibido al presidente durante su campaa de reeleccin (Sigue polmica
sobre, 2005, 1 de dic.).
35
GUA PARA LA ESCRITURA DE ARTCULOS CIENTFICOS EN PSICOLOGA
Si est citando una obra clsica que no tiene fecha, escriba el apellido del
autor, seguido de la las iniciales s.f. Si la obra fue traducida, cite el ao de la
traduccin precedido de la abreviatura trad..
Ejemplo: En La Iliada se presenta una lucha entre (Homero, trad. 1994)
Si la obra fue editada y/o traducida y tambin conoce la fecha de publicacin
original, cite los dos aos separados por una diagonal invertida / .
Ejemplo: Freud (1993/1901) plantea que existe un vnculo entre el nombre
olvidado y el que llega a la mente como sustituto.
Las comunicaciones personales incluyen cartas, memorandos, correos
electrnicos y conversaciones, entre otros. Dado que stas no pueden
recuperarse por el lector, no deben incluirse en la lista de referencias. Slo
deben citarse en el texto proporcionando las iniciales y el apellido del emisor,
as como la fecha de la manera ms exacta posible.
Ejemplo: H. Gmez (comunicacin personal, 14 de enero, 2003) propone
que la diferencia entre
Cuando cite un trabajo que ha sido citado por otro autor, escriba el nombre
del trabajo original y cite el escrito que describe el trabajo original precedido
de la frase citado en.
Ejemplo: En el libro Pedagoga del oprimido de Freire (citado en Meja, 2002)
En la lista de referencias debe referenciarse el escrito que describe el trabajo
original, en este ejemplo sera el de Meja.
Muchas de las fuentes de Internet no especifican los nmeros de pgina, pero
en algunos casos los prrafos vienen numerados. De ser as, incluya el nmero de
prrafo en las citas directas:
Ejemplo: Existen diversas aproximaciones al problema (Rodrguez,
2000, prr. 5).
36
GUA PARA LA ESCRITURA DE ARTCULOS CIENTFICOS EN PSICOLOGA
Libro clsico
que ha sido
traducido
Publicacin
seriada (revista,
peridico)
EJEMPLO
ESQUEMA
Captulo de un
libro
TIPO DE
PUBLICACIN
Libro
Copia
electrnica de
un artculo
obtenido en una
base de datos
Documento de
la red en el que
no se puede
identificar
autor, ni fecha
Documento
disponible en un
sitio web ms
amplio
Revista slo
publicada en
internet
38
Artculo en un
libro de
referencia:
enciclopedia o
diccionario
Cinta
cinematogrfica
Tesis no
publicada
http://www.dane.gov.co
39
40
GUA PARA LA ESCRITURA DE ARTCULOS CIENTFICOS EN PSICOLOGA
CAPTULO 5
REVISTAS CIENTFICAS
Publicaciones peridicas que contienen resultados originales de investigacin
certificados por la comunidad cientfica. O sea que los artculos que se publican
en una revista cientfica deben seguir una serie de procesos y cumplir con unas
condiciones que ayudan a dar validez a la informacin que contienen.
Aspectos que aseguran la calidad de un artculo cientfico
Generalmente en las revistas se registran los criterios de evaluacin a los que
someten los artculos que reciben, los cuales sirven a los autores como pautas
para la escritura.
A continuacin se listan una serie de aspectos de los artculos cientficos que se
recomienda revisar con el fin de comprobar su calidad, pues son decisivos en el
momento de aprobar su publicacin en una revista.
La redaccin es clara y coherente.
Las afirmaciones que contiene el artculo estn respaldadas en evidencias
claras, con calidad y suficientes.
Se citan las principales referencias sobre el problema abordado y la
metodologa utilizada.
La mayora de las referencias son de los ltimos 5 aos, esto habla de la
actualidad del artculo.
Se demuestra que vale la pena abordar el problema de investigacin.
El marco conceptual fundamenta la terminologa sobre el problema, y da,
al lector, una visin amplia y de conjunto alrededor del tema.
Las descripciones y definiciones que se escriben en el artculo se
fundamentan en referencias y otras investigaciones ya publicadas.
Se discuten las ventajas y limitaciones de las principales referencias
presentadas en la literatura para resolver el problema de inters.
El artculo tiene consistencia entre sus partes, es decir, lo que se plantea
y promete en la introduccin se desarrolla en los resultados y en la
discusin.
La metodologa conduce de manera coherente a la respuesta de la
pregunta de investigacin.
Demuestra cmo los experimentos comprueban las hiptesis.
La discusin es crtica. Muestra a los lectores cmo se relaciona la
investigacin con los trabajos anteriores planteados en la introduccin.
Se demuestra la validez de los resultados, las conclusiones y la discusin.
El artculo aporta al lector nuevos conocimientos tericos y prcticos
sobre la temtica trabajada.
El artculo se cie a las normas editoriales de la revista.
41
GUA PARA LA ESCRITURA DE ARTCULOS CIENTFICOS EN PSICOLOGA
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GUA PARA LA ESCRITURA DE ARTCULOS CIENTFICOS EN PSICOLOGA
Anexo 1
Conectivos
Relaciones
Conectivos
Adicin:
Agregan nuevos datos al desarrollo de
una idea
adems
al respecto conviene decir que
adase a esta una,
as mismo
esta descripcin ser incompleta si
ms an
no slo
por otro lado
sino tambin
Aclaracin, repeticin:
Proporcionan mayor claridad y nfasis
a una idea
cabe sealar
como se indic
cuando se dice que
es decir
es prudente advertir que
en otras palabras
en otros trminos
en el sentido de que
dicho de otra manera
esto es
para ilustrar mejor
por ejemplo
puesto en otros trminos
Causa:
Introducen ideas que se erigen como
causa de un determinado resultado
Cambio de perspectiva:
Anuncian que se va abordar otro
aspecto del mismo tema
a diferencia
a su vez
en contraste con
en cuanto a
por otro lado
por otra parte
Coexistencia:
Expresan que un evento se realiza al
mismo tiempo que otro con el que
guarda relacin
al mismo tiempo
dentro de este contexto
dentro de este marco ha de
considerarse
mientras tanto
por otro lado
Concesin, restriccin:
Expresan una restriccin o una
objecin que no llega a invalidar la
aunque
a pesar de que
en cierto sentido
43
GUA PARA LA ESCRITURA DE ARTCULOS CIENTFICOS EN PSICOLOGA
validez o la realizacin del evento
sin embargo
no obstante
Conclusin, resumen:
Anuncian una conclusin o una sntesis
as que
cabe concluir que
de ah que
de manera que
en conclusin
en definitiva
en resumen
en resumidas cuentas
en sntesis
en pocas palabras
para concluir
De conformidad:
Anuncian una conformidad con algo
que se plante anteriormente
acorde con
conforme a
de acuerdo con
de aqu, que
desde este ngulo
si se tiene en cuenta que
si se toma como punto de partida
Condicin:
Expresan una condicin necesaria
para que ocurra o tenga validez un
determinado evento
a condicin que
a no ser que
con tal que
con que
en la medida que
puesto que
siempre que
Contraste u oposicin:
Expresan un contraste o una oposicin
entre dos ideas o entre dos
situaciones
al margen de
a pesar de que
aunque
conviene, sin embargo, distinguir que
en contraste con
en sentido contrario
no obstante
sin embargo
pero
por el contrario
Consecuencia:
Encabezan proposiciones que
expresan un resultado, un efecto, una
consecuencia.
as que
como resultado
de ah que
de lo anterior
de manera que
de tal manera que
de modo que
en consecuencia
en efecto
en resumen
por ende
por ello
por esta razn
por lo tanto
por consiguiente
44
GUA PARA LA ESCRITURA DE ARTCULOS CIENTFICOS EN PSICOLOGA
nfasis:
Enfatizan o destacan ideas o puntos
importantes que no deben pasar
desapercibidos.
conviene distinguir
definitivamente
en efecto
en particular
en realidad
es decir
esto es
indiscutiblemente
lo ms importante
lo peor del caso
lo que es peor an
obviamente
por supuesto que
precisamente
sobre todo
vale decir
Hiptesis:
Encabezan juicios de los que no se
tiene certeza absoluta, pero que es
posible que sean acertados por las
caractersticas de las circunstancias y
de lo observado.
a lo mejor
de pronto
posiblemente
quizs
tal vez
Finalidad:
Encabezan proposiciones que
expresan una finalidad o propsito.
a fin de que
con la intencin de que
con miras a
con el propsito de
con el fin de
a continuacin
al llegar a este punto
de entonces ac
en primer lugar
en segundo lugar
en segunda instancia
en este orden de ideas
entre tanto
para empezar
paralelamente a
registrado esto
seguidamente
finalmente
Semejanza:
Se utilizan para colocar dos juicios en
un mismo plano de importancia.
as mismo
de igual manera
de igual modo
de la misma forma
igualmente
45
GUA PARA LA ESCRITURA DE ARTCULOS CIENTFICOS EN PSICOLOGA
Anexo 2
Revistas de Psicologa en Colombia
Nombre
Bases de datos
Corporacin Universitaria
Iberoamericana
Facultad de Psicologa.
Calle 67 No 5-27, Bogot.
Tel.3489292 (ext.134)
Revista Iberoamericana de
Psicologa:
Ciencia y Tecnologa
Impresa, semestral. Se puede
acceder a los artculos en lnea.
Su misin es publicar los
resultados de trabajos en
Psicologa originales de
investigaciones que contribuyan
significativamente a enriquecer el
conocimiento y la divulgacin de
experiencias investigativas,
nuevos avances y necesidades en
el campo de la psicologa
enmarcada en el contexto social.
Se contemplan artculos o
producciones resultados de
trabajos de la Iberoamericana y
de otras instituciones o
universidades tanto a nivel
nacional como
internacionalmente.
Suma Psicolgica
Semestral e impresa.
Disponible en lnea a travs de
OJS
Publica artculos de inters
general para la psicologa
concebida como una ciencia y, por
lo tanto, se aceptan reportes
sobre investigaciones de carcter
emprico, tanto a nivel bsico
como aplicado; discusiones
tericas, filosficas o
conceptuales sobre la disciplina y
reinterpretaciones de datos
previamente publicados.
Editor
Director
Edgar Pea Rodrguez.
Editor
Carlos E. Cifuentes Villalobos
Coordinacin editorial
Liliana Muoz Ortega.
lilianamunoz@virtual.iberoamericana
.edu.co
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php?option=com_content&task=view
&id=401
Instrucciones para autores:
http://iberoamericana.edu.co/app/D
ocs/PSIN1V1Instruc.pdf
Clase
Latindex
DIALNET
LILACS
DOAJ
PEPSIC
EBSCOhost
PSICODOC
Electronic Journals
Library
Publindex
Hinari
Ulrich's
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nstitucion/publicaciones/276
Dietrichs Index
Philosophicus
IBZ Internationale
Bibliographie der Geistes
- und Sozialwissenschaftlichen
Zeitschriftenliteratur
Internationale
bibliographie der
Rezensionen
Wissenschaftlicherliterat
ur
Family and Society
Studies Database
Ulrichs Internacional
Periodicals Directory
Poisis
Revista electrnica de psicologa
social, existe desde el ao 2000,
semestral
FUNLAM
Medelln
Director-Editor
Hernando Alberto Bernal
psicomunica@funlam.edu.co
Grupo de trabajo Laberinto
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Laboratorio de aprendizaje y
comportamiento animal que
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trabajo. Est conformado
actualmente por estudiantes de
pregrado y maestra que
participan en las diferentes lneas
de investigacin del laboratorio.
Indago
http://www.humanas.unal.edu.co/c
ms.php?id=512
Pensamiento Psicolgico
Impresa. Semestral. No tiene
acceso electrnico, solo
informacin de los artculos
publicados pero sin acceder a
ellos
Es generalista, es decir, se
encarga de la difusin de
resultados de en el campo de la
ciencia en general y est dirigida
a la comunidad acadmica
profesional interesada en los
temas de la psicologa
Universitas Psychologica
Cuatrimestral, impresa, con
posibilidad de acceder por
PUBLINDEX - C
Redalyc - UAM, Mexico
LILACS- BIREME (Brasil)
LATINDEX, Clase,
DIALNET, DOAJ -,
ProQuest (USA)
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Salud, Psicologa
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admisio@cit.ulibertadores.edu.co
Pontificia Universidad Javeriana Cali
Facultad de Humanidades y Ciencias
Sociales, Carrera de Psicologa.
Editora
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psicorevista@javerianacali.edu.co
Telfono of 57 2 3218200 Ext 375
Celular 57 310 8405350
psicorevista@puj.edu.co
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Universidad Autnoma de
Bucaramanga
Cll 157 No. 19 - 55, Caaveral
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Revista Cuestiones
No aparece informacin en
internet
Dialnet, Scielo
APA Online Journals
Added to Coverage list,
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asyWeb2/pages.php/menu/2775/id/2
775/content/volumen-11-no-2/
Instrucciones para autores
http://portalweb.ucatolica.edu.co/e
asyWeb2/pages.php/menu/1745/id/1
745/content/postular-artaculos/
Universidad CES
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2669187. Fax (4) 2682876
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Universidad de Antioquia
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Social Services Abstracts
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Science Abstracts, (CSAProQuest, Estados
Unidos)
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Estados Unidos)
America: History and Life
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Unidos)
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HAPI - Hispanic American
Periodical Index (UCLA,
Estados Unidos)
PRISMA - Publicaciones y
Revistas Sociales y
Humansticas (CSAProQuest, Estados
Unidos)
PUBLINDEX categora A 2
(Colciencias, Colombia)
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Latinoamericanas en
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Humanidades (UNAM,
Mxico)
Ocenet (Editorial Ocano,
Espaa)
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Espaa)
CIBERA - Biblioteca
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Alemania)
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Fax (6) 8841443
Cra 9 No. 19 - 03, Manizales
Perspectivas en Psicologa
Impresa, se puede acceder a los
artculos a travs de internet. No
hay informacin de la Revista
desde internet
Editor
Alvaro Daz Gmez
aldigo@une.net.co
http://www.umanizales.edu.co/prog
rams/psicologia/Perspectivas/index.
html
Universidad y salud
Publindex (c)
Impresa, anual
No tiene informacin en internet.
Creada en marzo de 2000, para
propiciar la divulgacin de
resultados de investigaciones de
profesionales del sector de la
salud y otros afines.
Internacional Journal of
Psychological Research
Universidad de Nario
Centro de Estudios
Editor
Cristina Cern Souza
http://www.udenar.edu.co/general/
revistasalud/
Director y Editor
Fernando Jurez Acosta
Editor Asociado
Juan Carlos Jaramillo Estrada
Coordinador Administrativo
Katherine Maestre Caro,
Coordinador Editorial
Liliana Alvarn Flrez
http://mvint.usbmed.edu.co:8002/oj
s/index.php/web/index
Psychologia
Avances en la disciplina
Semestral, impresa
Se puede acceder a los artculos a
travs de internet.
.
Publindex
Biblioteca Virtual de
Salud Psicologa. Brasil Colombia
Latindex. Mxico
Clase. Mxico
52
GUA PARA LA ESCRITURA DE ARTCULOS CIENTFICOS EN PSICOLOGA
Dialnet. Universidad de
La Rioja. Espaa
Pserinfo. Espaa
http://www.usbbog.edu.co/index.ph
p?option=com_content&task=view&id
=559&Itemid=767
Instrucciones para autores
http://www.usbbog.edu.co/images/s
tories/fpsicologia/psychologia2/npub
licar.pdf
Universidad de San Buenaventura,
Cali
Tel (2) 6847200 - 318 2200
Fax (2) 5552006
Avenida 10 de Mayo La Umbra Va a
Pance Cali
Guillermo de Ockham
Semestral, impresa. Se puede
acceder a los artculos a travs de
internet. No hay informacin para
autores en el portal.
Espacio multidisciplinar para la
divulgacin de los avances y
resultados de proyectos de
investigacin, dirigida a toda la
comunidad cientfica y acadmica
que indaga dentro de los distintos
campos del saber y a las
instituciones interesadas en la
produccin de conocimiento,
desarrollo tecnolgico e
innovacin.
Psicologa desde el Caribe
Impresa, se puede acceder a los
artculos en lnea.
Circula desde 1998,
semestralmente y busca difundir
la produccin intelectual
generada en el Programa de
Psicologa de la Universidad, as
como en otras instituciones
nacionales e internacionales.
Avances en Psicologa
Latinoamericana
Impresa, Semestral se puede
acceder a sus artculos desde el
2004 a la fecha a travs de
internet.
Publindex
BVS-PSI: Biblioteca
Virtual en PsicologaRedalyc:
Pepsic: Peridicos
Electrnicos en Psicologa
Base de datos EBSCO
Latindex
Psicodoc
Directorio Ulrich
Pserinfo-Servicio
Electrnico de
Informacin Psicolgica
SCOPUS
PsycINFO
SciELO
Medline
DOAJ
Ulrichs International
Periodicals Directory
Academic OneFile
53
GUA PARA LA ESCRITURA DE ARTCULOS CIENTFICOS EN PSICOLOGA
Latindex
Redalyc
LILACS
Informe Acadmico
Psicodoc
Dialnet
Publindex (categora A2)
Google Scholar
Pserinfo
Hinari
Electronic Journals
Library (Elektronische
Zeitschriftenbibliothek o
EZB)
Publindex C
RedALyC de la
Universidad Autnoma
del Estado de Mxico
Psicodoc
Revista Pslabas
Informes Psicolgicos
Anual, impresa. ltimos nmeros
disponibles en lnea
Recoge resultados de
investigaciones cientficas y
reflexiones en las reas sociales
de la psicologa y el psicoanlisis.
Diversitas:
54
GUA PARA LA ESCRITURA DE ARTCULOS CIENTFICOS EN PSICOLOGA
Perspectivas en Psicologa
Semestral, impresa. Se puede
acceder a los artculos y a la
informacin de la revista por
internet
Facultad de Psicologa
Carrera 9 No. 51-11
Tel: (571) 348 38 29
Fax: (571) 235 71 92
Bogot D.C.
Directora
Ps. Ligia Susana Gmez Villegas
Editora
Ps. Mara Constanza Aguilar
Bustamante
revistadiversitas@usantotomas.edu.c
o
Normas para autores
http://www.usta.edu.co/otras_pag/r
evistas/diversitas/normas.html
Revista Psicogente
Circulacin semestral desde 1998,
impresa. Puede accederse a su
contenido a travs de OJS.
Divulga artculos cientficos,
originados a partir de
investigaciones realizadas en el
campo de la Psicologa. Est
abierta a toda la comunidad
comprendida en el rea de las
ciencias sociales y humanas, en el
entendimiento de las necesidades
interdisciplinarias y
transdisciplinarias que requiere el
conocimiento de la Psiquis en el
complejo mundo contemporneo.
BVS-PSI COLOMBIA
GOOGLE SCHOLAR
CLASE
HELA
INFOPSICOLGICA
LATINDEX
PSERINFO
DIALNET
BBN-PUBLINDEX
HINARI
e-revistas
BIBLIOTECA CCGIBT
UNAM
JOURNAL FINDER
University of North
Carolina (USA)
NEW JOURNAL
ELECTRONIC JOURNALS &
NEWLETTERSYale
University/Georgetown
University (USA)
PUBLINDEX categora C
INFOPSICOLGICA
(Colombia)
55
GUA PARA LA ESCRITURA DE ARTCULOS CIENTFICOS EN PSICOLOGA
Anexo 3
Herramientas para la escritura de artculos cientficos
A continuacin encontrar un listado de documentos y enlaces a los mismos que
pueden servirle al momento de escribir un artculo cientfico.
Real Academia Espaola
http://www.rae.es/rae.html
En esta pgina podr consultar en lnea el diccionario de la Real Academia
Espaola, informacin sobre sintaxis, gramtica y ortografa del espaol.
elcastellano.org
http://www.elcastellano.org/index.html
Permite realizar consultas sobre gramtica, acceder a diccionarios y otros
asuntos relacionados con la lengua espaola como el uso de los signos de
puntuacin, el uso de maysculas, la acentuacin de las palabras, etc.
WordReference.com
http://www.wordreference.com/
Ofrece la posibilidad de solicitar en lnea el significado de palabras y su
traduccin a diferentes idiomas, la conjugacin de los verbos y otras
herramientas que facilitan la escritura y traduccin de trminos.
APA Style Help
http://www.apastyle.org/apa-style-help.aspx
En esta pgina encontrar informacin de las normas de la American
Psychological Association para la presentacin de artculos e informes
cientficos, por ejemplo, las preguntas ms frecuentes, un blog sobre el estilo
de la APA, un tutorial por las normas bsicas de la APA, etc.
http://flash1r.apa.org/apastyle/basics/index.htm
http://twitter.com/APA_Style
DigiZen
http://www.vidadigital.net/blog/2007/07/31/recursos-para-escribir-mejor/
The Online Education Database ha creado una lista de 150 recursos dirigidos a
mejorar nuestra redaccin. Se incluyen recursos para manuales de estilo,
programado, organizaciones, diccionarios, entre otros.
http://www.psywww.com/resource/apacrib.htm
Libros
Cmo se escribe (2003), Cmo se conjuga el verbo (2004) y Dnde va la coma
(2001). Tres libros de Fernando vila, publicados por Editorial Norma.
56
GUA PARA LA ESCRITURA DE ARTCULOS CIENTFICOS EN PSICOLOGA
Saber escribir (2007). Editado por el Instituto Cervantes y publicado por Editora
Aguilar.
Larousse, Ortografa de la Lengua espaola. Reglas y ejercicios (2000), publicado
en Mxico por Ediciones
Referencias
American Psychological Association (1996). Publication Manual of the American
Psychological Association (4th ed.). Washington, DC.
American Psychological Association (2002). Manual de estilo de publicaciones de
la American Psychological Association. Mxico: Manual Moderno. (Orig.
2001).
Barrera H. Mara A. (2004). Claves para escribir bien. Hojas Acadmicas - Escuela
de Contadura, Universidad Central, (1) 5-10.
Bobenrieth Astete, M.A. (1998). Escritura y lectura crtica de artculos
cientficos. En: Burgos Rodrguez R. Metodologa de investigacin y
escritura cientfica en clnica. Parte IV. Granada: Escuela Salud Pblica.
Bobenrieth Astete, M.A. (2000). Mitos y realidades en torno a la publicacin
cientfica. Medicina Clnica, 114, 339-341.
Comunicacin personal. (2009a). Entrevista personal a Fernando Jurez, 30 de
marzo.
Comunicacin personal. (2009b). Entrevista personal a Ana Milena Gaviria, 30 de
marzo.
Contreras T., F y Vinaccia A., S. (2007). Cmo redactar informes de
investigacin en psicologa y ciencias sociales. Bogot: Facultad de
Psicologa de la Universidad de Santo Toms.
Day, Robert. (1994). Cmo escribir y publicar trabajos cientficos (2 ed. en
espaol). Panamericana de la Salud, 558.
Daz, lvaro. (1999). Aproximacin al texto escrito (4 ed.). Colombia: Editorial
Universidad de Antioquia.
Henrquez Fierro, Elena y Zepeda Gonzlez, Mara Ins. (2004). Elaboracin de
un artculo cientfico de investigacin. Ciencia y Enfermera, (I), 17-21.
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en
enero
23
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2007,
de:
www.scielo.cl/pdf/cienf/v10n1/art03.pdf
Huaman, Miguel A. (2003). Cmo escribir un artculo cientfico. Recuperado en
abril
4
de
2009,
en:
sisbib.unmsm.edu.pe/bibvirtualdata/publicaciones/consejo/boletin44/ar
t_interes1.pdf
57
GUA PARA LA ESCRITURA DE ARTCULOS CIENTFICOS EN PSICOLOGA