1.

0 TIPOS DE MEDIDAS
Medir una propiedad fsica, consiste en asignarle un valor e incertidumbre (o
error), ambos con unidades, como resultado de compararlo con la unidad patrn
En un experimento se pueden realizar dos tipos de medida: las directas y las
indirectas. Las directas Se obtienen de un instrumento y las indirectas son
aquellas que se obtienen de manipular matemticamente las Medidas directas.
1.1 Medicin directa
La medida o medicin directa, se obtiene con un instrumento de medida que
compara la variable a medir con un patrn. As, si deseamos medir la longitud de
un objeto, se puede usar un calibrador. Obsrvese que se compara la longitud del
objeto con la longitud del patrn marcado en el calibrador, hacindose la
comparacin distancia-distancia. Tambin, se da el caso con la medicin de la
frecuencia de un ventilador con un estroboscopio, la medicin es frecuencia del
ventilador (n de vueltas por tiempo) frente a la frecuencia del estroboscopio (n de
destellos por tiempo).
1.2 Medicin indirecta
No siempre es posible realizar una medida directa, porque existen variables que
no se pueden medir por comparacin directa, es por lo tanto con patrones de la
misma naturaleza, o porque el valor a medir es muy grande o muy pequeo y
depende de obstculos de otra naturaleza, etc. Medicin indirecta es aquella en la
que una magnitud buscada se estima midiendo una o ms magnitudes diferentes,
y se calcula la magnitud buscada mediante clculo a partir de la magnitud o
magnitudes directamente medidas.
EJEMPLOS DE MEDIDAS DIRECTAS E INDIRECTAS:
Suponga que conducimos un automvil y debemos de estudiar su funcionamiento
durante el recorrido. Para lo anterior, el fabricante dot al automvil de varios
instrumentos como el velocmetro, tacmetro, odmetro, medidor de combustible,
termmetro etc. de los que podemos obtener medidas directas de la velocidad,

revoluciones

por

minuto,

distancia

recorrida, volumen de gasolina disponible y

tempera tura del motor respectivamente.
Una vez terminado el recorrido, podemos
seguir

anal

izando

indirectamente

el

funcionamiento del Auto. Por ejemplo,

podemos investigar el rendimiento del
combustible

considerando

la

distancia

Recorrida y el volumen final de gasolina en el tanque. El rendimiento de gasolina

se obtiene Dividiendo estados propiedades y no directamente de un instrumento,
por lo que ser una medida indirecta sobre el funcionamiento del automvil.
1.3 MEDIDAS REPRODUCIBLES Y NO REPRODUCIBLES.
Medida Reproducible:
Una medida reproducible es aquella que puede
ser repetida y corroborada por diferentes
experimentadores. Una medida reproducible
por tanto requiere un proceso de medida o un
ensayo no destructivo. Ejemplo: Si se mide
cualquier nmero de veces un lado de un escritorio, siempre se obtiene el mismo
resultado. Las medidas reproducibles son procedimientos no destructivos que
adems no producen una alteracin importante en el sistema fsico sujeto a
medicin.
Si a pesar de la influencia de los errores sistemticos y aleatorios no se detecta
variacin de una Medicin a otra, quiere decir que la variacin no rebasa la mitad
de la mnima escala del instrumento de medicin.
Medida No Reproducible:
Cuando se hacen repeticiones de una medida en las mismas condiciones y stas
resultan en general diferentes, tomando en cuenta que la medida real no se

puede conocer, se acepta que el valor que se reporta es el ms representativo, es

decir, el promedio.
La informacin de este documento fue extrada del siguiente texto, se invita a los
alumnos a consultarlo para ampliar la informacin sobre el tema.

2.0 Errores, cusas de errores y tipos de errores en las medidas.

Qu significa medir?
Medir consiste fundamentalmente en comparar una magnitud con otra de la misma
especie, la cual arbitrariamente se toma como unidad.
Cuando medimos una magnitud, no podemos estar seguros que el valor obtenido
es el valor de la medida. Es decir existe una diferencia entre el valor obtenido en la
medicin y el verdadero, el cual se denomina error verdadero. Siempre que se
comete un error, este se debe a varias causas, y principalmente son:
a.
b.
c.
d.

Falta de pericia de la persona que hace la medida.

Imprecisin del aparato para medir
Motivos personales del que hace la medida (visin no adecuada, etc.)
La tcnica empleada para hacer la medicin no es correcta.

Los errores se han clasificado en dos grupos:

ERRORES SITEMATICOS. Son aquellos que se producen siempre en la misma
direccin. Ejemplo: si medimos una distancia con una regla cuyos extremos estn
gastados con el uso, obtendremos cada vez que colocamos la regla un error, el
cual se multiplicara segn el nmero de veces que usamos dicho instrumento
ERRORES ACCIDENTALES O CASUALES. Son los que estn fuera del control
del observador y se deben a circunstancias que no pueden preverse. En estos
errores estn incluidos el factor personal del observador, es decir que en muchas
circunstancias, es muy difcil que dos observadores obtengan el mismo resultado
o que una misma persona pueda reproducir un resultado obtenido. Ejemplo
mediciones obtenidos con instrumentos pticos como un microscopio.

Se conocen tambin errores del paralaje, y que son aquellos que se cometen
siempre que al observar un instrumento de medida, como ejemplo: una regla, un
reloj, un medidor de gasolina de un automvil, etc., nos situamos de tal modo que
nuestra vista sea perpendicular al instrumento, lo cual nos produce una lectura
errnea.
2.0 Formas de expresar una medida.
Las formas de expresar una medida son de forma compleja e incompleja.
Medida compleja.
Es aquella que se expresa con distintas clases de unidades

Las medidas incomplejas o simples se expresa nicamente con una clase de

unidades.

Paso de medidas complejas a incomplejas. Para pasar de medidas complejas a

incomplejas hay que transformar cada una de las unidades que tenemos en las
que queremos obtener como resultado final.

Paso de medidas complejas a incomplejas.

Cifras significativas
Son aquellas que representan una magnitud o cantidad que tiene un significado
real. El nmero de cifras significativas viene determinada por el error en la
determinacin de esa magnitud. Las cifras significativas dan un sentido de la
precisin de un resultado.
Por ejemplo, en el laboratorio tenemos un termmetro con una escala de decima
de grado y leemos que la temperatura es de 22,2C. Qu pasara si el nivel no
cortar en la escala? Es decir si el valor estuviera entre 22,2 y 22,3C. Algunos
alumnos daran el valor 22,25 y esto no es correcto no podemos dar mas cifras
significativas de lo que nos da el aparato de medida.
Reglas de las cifras significativas
1. Las cifras significativas se cuentan de izquierda a derecha, a partir del primer
dgito diferente de cero y hasta el dgito dudoso.
16.587 tiene 5 cifras significativas 1,6,5,8 y 7
2. Los ceros precedentes no son significativos.
0,0005874 tiene 4 cifras significativas 5,8,7 y4
3. En un nmero decimal los ceros a la derecha de la coma son significativos.
713,200 tiene 6 cifras significativas 7,1,3,2,0,0
4. La presencia de ceros en un nmero que no contiene decimales es ambiguo
22.000 podramos decir que tiene 5 cifras significativas pero para que no fuera
ambiguo debera escribirse 22.000,
5. Los ceros que aparecen entre dos nmeros diferentes a 0 son significativos.
9502,21 tiene 6 cifras significativas 9,5,0,2,2,1
6. Los resultados experimentales se expresan con slo una cifra dudosa, la
incertidumbre en la medida se indica con
2352 m
7. Al sumar o restar dos nmeros decimales, el nmero de cifras decimales del
resultado es igual al de la cantidad con el menor nmero de ellas.

Un caso de especial inters es el de la resta. Si tuviramos: 25,275-25,272 el

resultado sera 0,002
Aunque las cantidades iniciales tienen 5 cifras significativas, el resultado posee tan
solo una. Al restar se han perdido cifras significativas. Esto es importante tenerlo
en cuenta cuando se trabaja con calculadoras o computadores en donde haya
cifras que se sumen y se resten.
Es conveniente realizar primero las sumas y luego las restas para perder el menor
nmero de cifras significativas posible.??
8. Al multiplicar o dividir dos nmeros, el nmero de cifras significativas del
resultado es igual al del factor con menos cifras.
Error en la medida
Toda medida debe de ir seguida por la unidad, obligatoriamente del Sistema
Internacional de Unidades de medida adems de debe incorporar el error de la
determinacin.
1. Todo resultado experimental o medida hecha en el laboratorio debe de ir
acompaada del valor estimado del error de la medida y a continuacin, las
unidades empleadas.
3582 mm.
25.00.5C
2. Los errores se deben dar solamente con una nica cifra significativa.
nicamente, en casos excepcionales, se pueden dar una cifra y media (la
segunda cifra 5 0).
3. La ltima cifra significativa en el valor de una magnitud fsica y en su error,
expresados en las mismas unidades, deben de corresponder al mismo orden de
magnitud (centenas, decenas, unidades, dcimas, centsimas).
Redondeo de cifras significativas
En la expresin de un resultado no se pueden utilizar cifras no significativas,
puesto que puede suponer una fuente de confusin. As los nmeros deben
redondearse de forma que contengan slo cifras significativas. Se llama redondeo
al proceso de eliminacin de cifras no significativas de un nmero.
Los nmeros se redondean por la regla de la adicin.
1. Si la cifra que se omite es menor que 5, la cifra anterior conservada no vara.

Nmero 1.32
Cifras significativas 2
Redondeo 1,3
2. Si la cifra eliminada es mayor que 5, la cifra anterior conservada se aumenta en
Nmero 1.37
Cifras significativas 2
Redondeo 1,4
3. Si la cifra suprimida es igual a 5, pueden ocurrir dos casos:
a Entre las cifras suprimidas, adems de la cifra 5 hay otras distintas de cero.
En ste caso, la cifra conservada se aumenta en 1.
b Todas las dems cifras suprimidas, salvo la cifra 5, son ceros. En ste caso
la cifra conservada se aumenta en 1, si es impar, y no vara si es par.
Nmero
7.8509
7.750
7.750

Nde cifras significativas

2
2
2

Redondeo
7.9
7.8
7.8

Operaciones con cifras significativas

En cualquier operacin matemtica el resultado debe tener las mismas cifras
significativas como tenga el trmino con menor nmero de ellas..
1. Sumas y restas El resultado debe tener las mismas cifras significativas como
tenga el trmino con menor nmero de ellas.
4.35659 + 6.81 = 11.1759 (valor de la calculadora sin sentido fsico) redondeamos
para que tenga solo 3 cifras significativas 11.2
Un caso de especial inters es el de la resta.
Si tuviramos: 25,275-25,272 el resultado sera 0,002
Aunque las cantidades iniciales tienen 5 cifras significativas, el resultado posee tan
solo una. Al restar se han perdido cifras significativas. Esto es importante tenerlo
en cuenta cuando se trabaja con calculadoras en donde haya cifras que se sumen
y se resten.
2. Multiplicacin y divisin:
Al multiplicar o dividir dos nmeros, el nmero de cifras significativas del resultado
tiene que ser igual al del factor con menos cifras significativas.

3.141592654 x 2.2 = 6.911503838 (valor de la calculadora sin sentido fsico)

redondeamos para que tenga solo 2 cifras significativas

EXACTITUD Y PRECISION DE UNA MEDIDA

Definicin de exactitud y precisin.

Exactitud y precisin son trminos que muchas veces son confundidos como
similares; incluso en algunos diccionarios son tomados como sinnimos. En la
qumica estos trminos toman significados distintos, alejndolos de ser sinnimos.
Podramos definirlos de la siguiente manera:
Exactitud: Se refiere a cun cerca del valor real se encuentra el valor medido. En
trminos estadsticos, la exactitud est relacionada con el sesgo (desviacin,
inclinacin) de una estimacin. Cuanto menor es el sesgo ms exacta es una
estimacin.
Precisin: Se refiere a la dispersin del conjunto de valores obtenidos de
mediciones repetidas de una magnitud. Cuanto menor es la dispersin mayor la
precisin. Una medida comn de la variabilidad es la desviacin estndar de las
mediciones y la precisin se puede estimar como una funcin de ella.
Aunque son bastantes parecidas sus definiciones difieren en el hecho de que una
tiene que ver con la cercana al valor real y la otra se refiere a dar el mismo
resultado en distintas mediciones; todo esto nos lleva a deducir que se puede ser
exacto mas no preciso y viceversa. Esto puede ser mejor comprendido con los
siguientes ejemplos:
Ejemplo 1
Varias flechas son disparadas hacia un objetivo. La exactitud describe la
proximidad de las flechas al centro del objetivo. Las flechas que impactaron ms
cerca del centro se consideran ms exactas. Cuanto ms cerca estn las medidas
a un valor aceptado, ms exacto es un sistema.
La precisin, en este ejemplo, es el tamao del grupo de flechas. Cuanto ms
cercanas entre s estn las flechas que impactaron el objetivo, ms preciso ser el
sistema. Hay que notar que el hecho de que las flechas estn muy cercanas entre
s, es independiente al hecho que estn cerca del centro del objetivo.
Se podra resumir que exactitud es el grado de veracidad, mientras que precisin
es el grado de reproductibilidad.
Ejemplo 2

Un reloj analgico, de manecillas, desplaza su minutero "slo de minuto en

minuto", si bien lo hace en absoluta sincrona con el horario oficial o "real" (que es
el objetivo de todo reloj). Un segundo reloj utiliza minutero y segundero. Si
observamos que su horario, no coincide plenamente con el horario oficial o real
(que sigue siendo el objetivo de todo reloj), concluiremos que el primer reloj es
altamente exacto, aunque no sea preciso, mientras que el segundo, es altamente
preciso, aunque no se muestra exacto.
Estudio de la precisin y exactitud:

Para determinar la precisin y exactitud se debe hacer nfasis en 2 principales

criterios, que son utilizados en los laboratorios analticos ms sofisticados.
Repetitividad: Es la variacin de las mediciones obtenidas con un instrumento de
medicin cuando es utilizado varias veces por un evaluador cuando mide la misma
caracterstica en la misma parte. (Existe variacin en el instrumento?)
Reproducibilidad: Es la variacin en el promedio de las mediciones hechas por
diferentes evaluadores utilizando el mismo instrumento de medicin al medir
la misma caracterstica en la misma parte (Existe variacin en el evaluador?)
Cmo se manejan estos procesos en un laboratorio analtico?
Cuando se establece la caracterstica de un producto o servicios como, crtica
para la calidad (en base a un estudio realizado), se puede estudiar a travs de un
conjunto de datos, los cuales se definen como datos por atributos o datos que se
representan con una variable.

3.1- Formas en que se pueden evaluar la precisin y exactitud de un laboratorio:

Precisin:
Datos por atributos: es un dato cualitativo (paso / no pasa) que puede anotarse
para un registro o anlisis.
Sistema de medicin por atributos: es un sistema que compara cada parte con
un estndar y acepta la parte si se satisface este estndar.

Auditoria: es una evaluacin del 100% del producto usando tcnicas de

inspeccin (utilizando un sistema de medicin por atributos).
Eficacia de la auditoria: la habilidad de un sistema de medicin por atributos
para distinguir correctamente un producto bueno de uno malo.

Exactitud:
Para estudiar la exactitud de un reactivo, producto comercial e inclusive de un
laboratorio es necesario el estudio de los diversos errores que se presentan.
Error Absoluto: Error que se determina al dividir el error absoluto entre el valor
verdadero. Se puede expresar en porcentaje, partes por mil o partes por milln.
Error Relativo: Errores que afectan la precisin de una medicin. Ocasiona que
los datos se distribuyan ms o menos con simetras alrededor de un valor
promedio. (Se refleja por su grado de precisin).
Error Aleatorio: Errores que tienen un valor definido, una causa conocida y una
magnitud semejante a la que tienen las mediciones repetidas efectuadas en la
misma forma. Estos errores dan lugar a una tendencia en la tcnica de medicin,
tiene un signo y afecta por igual a todos los datos de un conjunto.
4- Importancia de la exactitud y precisin en los diferentes tipos de ciencias:

Sociales: En este tipo de ciencias se da poca importancia a su estudio,

ya que se dedican a la observacin del comportamiento de los seres
humanos dando poco inters a estos.

Formales: Aqu no destacan tanto debido a que estn basadas en un

modelo preexistente teniendo un resultado siempre exacto.

Ejemplo
En las matemticas, sabemos que 2x2=4 y por ms veces que repitamos esto
para aumentar la precisin, el resultado ser el mismo ya que estamos siguiendo
un patrn de multiplicacin ya establecido que no va a variar llevndonos a decir
que las ciencias formales con exactas.

Naturales: En estas da ms nfasis en la diferencia de cada trmino ya

que se dedican a la experimentacin y anlisis con modelos aun no
existentes provocando un alto grado de inseguridad en los anlisis que
conlleva a que se realicen repetidas veces y aumentar su precisin, para
as poder decir que estos son altamente exactos

5- De quin depende la exactitud y precisin en la qumica?

En la qumica la precisin de una medida va a depender de la persona que realice
la experiencia ya que el instrumento utilizado ya estar calibrado para el tipo de
medicin, solo queda por parte de la persona medir correctamente atendiendo a
los meniscos, calibrar bien la balanza, etc. Si se desea obtener una buena
precisin en la medida es recomendable realizar distintas mediciones.
La exactitud depende del instrumento y se sabe que la exactitud del mismo
depender de la persona que lo fabrique, as que para tener buena exactitud es
conveniente utilizar el instrumento correcto ya que pueden haber distintos
instrumentos de laboratorio con una misma funcin de medida pero con diferente
exactitud.
Ejemplo:

Pipeta graduada y aforada:

La diferencia de estas radica justamente en su exactitud; la graduada puede ser
utilizada para medir diversos tipos de volmenes hacindolos tener una medicin
poco exacta, mientras que la volumtrica esta calibrada nicamente para medir un
solo volumen haciendo que este sea altamente exacto y nos permita ser muy til
para el trabajo analtico.

6- Al referirse a estos trminos es muy importante mencionar algunos otros

que van muy de la mano con estos, como lo son:

Cifras significativas: entre ms cifras significativas, ms exacta ser nuestra

respuesta.
6x1023
Menor exactitud

6,022 x 1023
Mayor exactitud.

Valor promedio: entre ms veces realicemos una experiencia ms precisos

sern nuestros resultados y por ende ms exacta la respuesta.

Incertidumbre: Ambigedad en el ltimo nmero que se aproxima en una

medida. Esto determina la exactitud.

3,1416 Nmero que determina la inexactitud del resultado

7- Importancia de ambos trminos en la qumica

Ahora que se tiene clara la importancia de ambos conceptos se puede proceder al
anlisis de la importancia de ambos.

El uso de un instrumento exacto aumentan el porcentaje de rendimiento en una

reaccin.
Entre ms experiencias se realicen ms precisas sern nuestras respuestas.
Se puede determinar la diferencia entre un instrumento exacto y uno preciso al
momento de elegir el indicado para realizar una experiencia, como titulacin o
preparacin de algn reactivo de concentracin especfica.

8- Existen algunos factores que pueden afectar la exactitud y precisin en

una medida; se pueden clasificar de 3 tipos:
Ambientales:
Temperatura
Humedad
Presin
Humanos:

Forma inadecuada de leer volmenes

Imperfeccin de alguno de sus 5 sentidos.
Experiencia y cuidado del analista en las manipulaciones fsicas que efecte.
Sistemticos y/o metdicos:
Aparato mal calibrado
Utilizacin incorrecta de formulas tericas.
Equipo defectuoso

9- Cmo realizar un proceso qumico que sea preciso y exacto a la vez?

Asegurarse de que los anlisis tericos sean efectuados atendiendo a las

reglas de redondeo, cifras significativas, etc.
Contar con equipo altamente calibrado y de confiabilidad.
Utilizar el implemento adecuado para realizar mediciones de volmenes o
masas (ya que no se usara un vaso qumico para realizar una medicin de
volumen)
Tener conocimiento en la lectura de mediciones atendiendo a meniscos etc.
Ser cauteloso al momento de mezclar los reactivos y utilizar la cantidad exacta
de cada uno.

10- Qu implementos en el laboratorio nos pueden brindar mayor precisin

y exactitud, y cules no?
Instrumento
Clasificacin
Imagen
(preciso/exacto)
Vaso qumico

Es muy inexacta ya que

solo es usado para
mezclar y calentar
soluciones. Ser preciso
siempre y cuando
tengamos conocimiento
previo del volumen que
iremos a verter

Pipeta graduada

Estas son altamente

exactas

Pipeta aforada

Es uno de los
implementos de

laboratorios ms exactos
al medir volmenes que
hay y tambin podemos
tener la precisin de que
siempre verteremos la
cantidad especfica de
volumen deseado

Probeta

Permite medir con alta

exactitud, aunque no
superior a la pipeta,
volmenes de lquidos

Baln de fondo plano

Este nos brinda exactitud

y precisin al momento
de contener una
sustancia pero no es de
confiabilidad al momento
de pasar la solucin a
otro recipiente

Bureta

Es un instrumento muy
til siempre y cuando sea
usado de forma correcta,
ya que burbujas en la
llave pueden causar
errores en la lectura.

11- Importancia de la exactitud y precisin en la tecnologa mdica

En la tecnologa mdica su principal importancia radica en que es una ocupacin
que requiere anlisis muy exactos y precisos para un diagnstico correcto.
Entre algunos ejemplos tenemos:
Ser muy preciso al realizar exmenes clnicos y para ello es conveniente aplicar
ms de una vez el mismo examen y as dar mayor veracidad al mismo.
Realizar procesos metdicos de forma minuciosa y exacta.
Determinar si los laboratoristas en todos los turnos y en todas las mquinas,
usan los mismos criterios para determinar enfermedades.

12- Cmo se controlan la exactitud y precisin en un laboratorio?

Esto se hace mediante cartas control que son una de las principales herramientas
de calidad, porque permiten monitorear los procesos de forma tal que posibilitan
su estandarizacin, la evaluacin de la mejora o del empeoramiento del mismo, la
estabilidad y tambin la prediccin del futuro inmediato segn las tendencias
actuales de las variables objeto de estudio; representan la exactitud y precisin de
todos los miembros de un laboratorio monitoreando sus resultados a base de un

resultado patrn que servir como testigo. Son un grfico bidimensional, que
muestra el valor alcanzado por una variable (eje Y) con respecto a diferentes
momentos en el tiempo (eje X) y tiene una estructura bsica, conformada por una
lnea central (LC), un Lmite Inferior de Control (LIC) y un lmite superior de control
(LSC).
12,1- Objetivos de las cartas de Control
Las Cartas de Control pueden usarse con siguientes objetivos:
Estandarizar un proceso.
Verificar si un proceso es estable o est bajo control estadstico.
Inferir la tendencia futura del proceso.
Evaluar si un proceso est mejorando o empeorando.
12,2- Estn estructuradas de la siguiente manera:
Fuente: http://docencia.udea.edu.co/ingenieria/control_calidad/herramientas.html
La carta de control representa la variabilidad y la tendencia central de la variable.
En el caso ms simple, la llamada carta de unidades, nos presentar los valores
que se miden en un elemento en el momento 1, y sucesivamente en otro elemento
en el momento 2, etc.
Estas constan de 3 zonas que son:
Fuente: http://docencia.udea.edu.co/ingenieria/control_calidad/herramientas.html
El operario tomar 2 muestras consecutivas 1 y 2 y tomar las siguientes
decisiones segn los valores obtenidos en cada muestra:
El proceso continuar normalmente s: Las muestras 1 y 2 caen en la zona verde.
Una de las muestras cae en la zona verde y otra en la zona amarilla.
El proceso ser objeto de ajuste si Ambas muestras caen en el mismo lado de la
zona amarilla.

Conclusiones

Exactitud y precisin son trminos grandemente distintos, aunque, ambos van

ligado de la mano uno con otro ya que en una experiencia qumica no se puede
hablar de exactitud en algn resultado si no se ha realizado varias veces para
comprobar la precisin de este y que pueda ser llevado al ltimo paso del mtodo
cientfico y se convierta en una hiptesis o ley.
Adems de esto es importante recalcar.