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Planos y croquis
ndice
1. Planos y croquis . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1
Croquis, apunte, diseo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1
Planos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1
Esquema . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1
2. Signos elctricos convencionales . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1
3. Normas elctricas y electrnicas ms comunes . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2
4. Tablas de smbolos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3
SMBOLOS GENERALES
Consideraciones sobre la tabla Lneas y empalmes . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3
Conductores . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3
5. Lneas y empalmes . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 4
Caractersticas de la lnea . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 5
Cruce de conductores . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 6
Pequeas diferencias . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 6
Anotaciones junto a los smbolos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 6
Signos sobrepuestos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 7
Unin de signos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 7
6. Elementos generales de conexin . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 7
Observaciones a la tabla Elementos Generales de conexin . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 8
INSTALACIONES DOMSTICAS
7. Aparatos de conexin . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 10
Variaciones de la norma . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 11
8. Aparatos avisadores . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 11
Clases de esquemas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 12
Esquema unifilar . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 12
9. Esquemas de trazados . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 14
Smbolos superpuestos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 14
Smbolos inventados . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 16
Diferencias entre normas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 16
10. Circuito elctrico de una vivienda . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 17
TRAZADO INDUSTRIAL
11. Transformadores y reactancias . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 19
Innovaciones . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 19
12. Mquinas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 20
13. Rectificadores . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 22
14. Aparatos de medida . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 23
15. Transformadores de medida . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 25
16. Conexiones de distintos aparatos de medida . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 26
17. Rels y contactores . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 27
18. Esquema de una gra . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 28
Advertencia . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 28
Tema 2
Planos y croquis
1. PLANOS Y CROQUIS
Croquis, Apunte, diseo
Se denomina as al dibujo echo sin ayuda de instrumentos, es una anotacin rpida y
simplificada de lo esencial. Puede contener rasgos mal acabados para reforzar la idea
principal.
Planos
Son dibujo bien realizado, con acotaciones y utilizando los elementos necesarios de
dibujo y los signos convencionales de representacin, no admite tachaduras ni dibujos
superpuestos, a no ser que sea para despejar dudas. El plano se hace a escala para
que la representacin guarde las proporciones con la realidad.
Esquema
Representacin intermedia entre croquis y plano. El esquema, es el sistema ms
utilizado para las conexiones elctricas.
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BS
Prescripciones inglesas
CEE
CEI
CEMA
CENELEC
DEMKO
DIN
IEC
JIS
Prescripciones japonesas
KEMA
NBN
NEMA
NEMKO
EN
SEMKO
SEN
Normas suecas
UL
UNE
UTE
VDE
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4. TABLAS DE SMBOLOS
Para facilitar la localizacin de los smbolos, se han agrupados estos, en tablas de familias de
un mismo mbito (la numeracin solo es para dar un orden). En este captulo se han hecho
once tablas y por cada una se hacen unas breves advertencias sobre curiosidades que se dan
con algunos de estos smbolos.
En este tema se han dispuesto tres apartados: Smbolos generales, simbologa utilizada en
Instalaciones domsticas y finalmente los smbolos ms utilizados en montajes de
Automatizacin industrial. Se ha excluido la simbologa electrnica, telefnica, y de
comunicaciones.
Smbolos generales:
SMBOLOS GENERALES
Consideraciones sobre la tabla Lneas y empalmes
Todo plano eclctico, representa smbolos unidos por lnea, la representacin de lneas se
hacen a un solo color, es decir, para representar conductores de distintas caractersticas, no
se emplean colores diversos, sino lneas con trazos diferentes (Ver N 6, 8 y 10); Tambin se
pueden inventar otra forma de representacin. Ms que una norma de obligado cumplimiento,
debe interpretarse como una idea, de qu se puede hacer para representar conductores de
usos diferentes, como puede ser telfono, TV, Sonido, Corriente Alterna a diferente tensin,
Corriente continua.
Conductores
Casi siempre, lo que se representa son conductores terminados, (Ver 1 y 3); pero, hay veces,
en que no se acaba una instalacin del todo. Su acabado se realiza por etapas. Esto es, que
hay que dejar sitio, incluso tubos vacos, que sern ocupados posteriormente, en cuyos casos
los conductores se representan de trazo discontinuo (Ver N 2 y 4).
Una red trifsica se puede representar por tres conductores de fase y el neutro, es decir, cuatro
trazos (Ver N 1 y 3); pero, tambin se puede representar por un solo conductor atravesado por
tantos trazos cortos como conductores tenga la lnea, o un solo trazo con el nmero de
conductores (Ver N 12 y 19), en este segundo caso se llama representacin unifilar.
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5. LNEAS Y EMPALMES
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Caractersticas de la lnea
Se hace siguiendo el siguiente mtodo: Encima de la lnea se coloca, clase de corriente
frecuencia y tensin. Por debajo de la lnea nmero de conductores, aspa de
multiplicacin, y seccin de los distintos conductores, tambin material por su smbolo
qumicos (Cu, o Al)
3N
50 Hz 400 V
3 x 120 + 1 x 70 Al
Figura 1 La lnea representada es: Cable trenzado de aluminio para tres fases de 120 mm2
y neutro de 70 mm2 de 400 voltios entre fases a baja frecuencia de 50 Hercios
Hay trazos a los que slo debe de drseles una sola representacin, como ocurre con
el conductor de proteccin, de raya y punto (Ver N 7). Aunque la raya y punto se utilice
tambin en otros trazados, como los ejes que dividen a dos partes iguales, o el contorno
de un conjunto.
Mdulo 1- Tema 2 Planos y Croquis
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Cruce de conductores
Es curioso ver como cuando alguien traza por primera vez un esquema, al llegar a un
cruce entre conductores, traza un pequeo puente, para indicar que no se tocan. De
esta forma es como se representaba hace cuarenta aos, y esto, por lo visto, lo
entiende todo el mundo; pero, desde hace ya esos mismos aos, el cruce de
conductores es como se representa en el nmero 14, y en el caso que exista unin se
traza un punto (Ver n 15). En esto se ha introducido una variante para la derivacin.
Ahora se puede elegir entre dos opciones (Ver 27): Colocando el punto, como siempre
de ha hecho, o prescindir del punto de unin.
Pequeas diferencias
En la unin de dos conductores se pinta siempre un punto que representa la unin, pero
este punto puede ser relleno de blanco o de negro (Ver N 16 y 17). El relleno de negro
significa unin permanente, pero no definitiva, se puede deshacer, utilizando una
herramienta (destornillado, llave fija). El punto blanco, sin relleno, significa que se puede
deshacer la unin, sin herramientas, simplemente tirando del conductor, como ocurre
con los enchufes.
Otras veces se encuentran signos muy similares con pequeas diferencias, como
ocurre entre el signo N 18 y los de la tabla siguiente N 28, 30 y 32 que todos son
cuadrado rectngulo. Pero, que si dentro de este rectngulo, hay un nmero, una letra
o un signo, se trata de un borne de conexin (N 18). En caso de no haber nada ser
una resistencia (N 28), si est relleno de negro es una resistencia inductiva, es decir,
una bobina (N 30) y si tiene una continuacin del conductor (N 32) se trata de un
fusible. Cuatro pequeas diferencias para una misma base del signo.
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Signos sobrepuestos
Sobre un signo, como por ejemplo, los N 28, 29, 30, 31 se colocan uno cualquiera de
los tres de la figura 32, se obtiene la N 33 una variante que indica que el valor est
sujeto a modificacin. El como se vara puede no ser especificada, o si, y puede ser de
forma continua, o escalonada, depende del signo que se le ponga.
Unin de signos
Dos signos iguales colocados uno al lado del otro, significa que son independientes, que
pueden actuar de forma diferente, en cambio, cuando dos o ms signos estn unidos
por una o dos lneas finas, significa que actan conjuntamente (Ver N 36), es decir, que
estn unidos mecnicamente, y no pueden actuar con independencia.
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Signo n 39, el conductor de proteccin une las partes metlica, que por accidente
pueden ponerse en tensin a tierra, a veces, se le llama el cable de tierra El primero
de los dos es la parte que se une directamente a tierra, el segundo, es la masa interior
de los aparatos. Todos los aparatos tiene un nico borne, donde se conectan todas las
masas del aparato, lavadora, microondas, lavavajillas, tostadoras, etc. Dentro del
electrodomstico se encuentra este segundo smbolo.
El smbolo n 46 es una variante del smbolo n 37. Se puede dibujar de las dos formas,
la ms cmoda; pues un nuevo smbolo no anula el anterior.
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INSTALACIONES DOMSTICAS
7.APARATOS DE CONEXIN
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Variaciones de la norma:
Muchas veces, se ven planos que no se ajustan exactamente a los signos; para eliminar
dudas, en todo plano se ha de colocar abajo y a la derecha un recuadro donde se
ponga la traduccin del significado de cada smbolo que se emplee. De esta forma tan
simple, se da autenticidad a un smbolo que est mal escrito, o incluso si tiene un
significado distinto del que se quiere expresar, y se convierte algo mal, en un signo
vlido
El ver representado constantemente mal un signo, hace pensar que la norma ha sido
cambiada; pero por otro lado, si se entiende perfectamente lo que se quiere representar,
entonces no se puede decir que est mal. Lo principal es entenderlo y realizar
correctamente el montaje.
Si se admite este principio, no existe inconveniente para que usted mismo haga nuevas
variaciones. Lo principal es que haya entendimiento entre el diseador y el realizador,
y para ellos ser imprescindible colocar en todo plano la clave del significado, lo mismo
da que el signo sea el correcto, o el equivocado. Siempre hay que colocar la simbologa
del esquema, porque no todas las personas que leen un plano tienen por qu conocer
el significado de todos los smbolos.
8. APARATOS AVISADORES
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Clases de esquemas
Los esquemas reciben el nombre de TOPOGRFICO, cuando se representan lo ms
parecido al montaje real. EN LNEA, cuando la fase est arriba y el neutro debajo,
con entrada de corriente por arriba y salida por debajo, y por ltimo se denomina
UNIFILAR cuando no se representan las conexiones solo se especifican los
componentes de la instalacin y su ubicacin en el plano.
No todos los smbolos sirven para cualquier tipo de esquema, en el topogrfico y en
lnea si se usan los mismos, pero en el unifilar casi todos los smbolos son
exclusivos para este tipo de esquemas y no se deben de emplear en los otras dos
formas.
Esquema unifilar
Se utiliza para representar, dentro de un plano, el lugar de colocacin de los
componentes elctricos. En el esquema unifilar no se representa como van
conectados entre s los componentes, solo el tipo de componente, secciones, y dems
medidas que sirvan para aclarar conceptos, si est implcito no es necesario insistir y
se omite, solo cuando pueden existir dudas se dan las aclaraciones.
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Para manifestar la relacin que existe entre dos conmutadores y la lmpara que
enciende, algunos delineantes, trazan lneas discontinua (figura 3) uniendo, por el
camino ms corto los tres componentes relacionados.
En esta forma de representacin no quiere decir que los conductores tengan que ir por
donde est la lnea discontinua, la lnea real, cuando se representa, se hace de lnea
continua. En la figura 4, lnea y dos puntos. La relacin entre lmparas e interruptores
se ha hecho con letras y nmeros.
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Smbolos superpuestos
Cuando en un mismo lugar hay ms de un mecanismo, por ejemplo tres diferentes, al colocalos uno al lado de otro
se ocupa demasiado sitio en el plano (ver figura anterior 3 y 4). En estos casos, se recomienda superponerlos, como
en el smbolo N 87, que es la representacin superpuesta de los nmeros 85 y 86.
Mdulo 1- Tema 2 Planos y Croquis
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Smbolos inventados:
Cuando en un esquemas se tiene que representar un mismo smbolo, pero de diferente
capacidad, lo recomendado es colocar al lado del smbolo, el amperaje de cada uno.
Sin embargo, algunos prefieren resolver la duda haciendo una pequea variante, como
aadir un trazo; por ejemplo, el caso de una base de enchufe con tierra de 10A, 16 A
o 25 A. La solucin que se le da es poco ms o menos las siguientes:
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Dar listas exhaustivas de todos los smbolos que existen sera hacer dudar de cual es
el adecuado, las norma DIN optan por reducirlos a uno, mientras que la norma UNE,
tiende a dar al menos dos opciones. No convine tener muchas dudas, si adems, luego
no se siguen exactamente. Estas normas algunos las toman como idea para hacer su
propia norma, sobre todo aquellos fabricantes que sus clientes estn en pases
distintos, que tienden a hacer su propia norma internacional.
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TRAZADO INDUSTRIAL
11. TRANSFORMADORES Y REACTANCIAS
Innovaciones
Constantemente la industria crea nuevos productos, y cada vez ms pequeos y con
ms potencia. Desarrollan nuevos interruptores que en algunas ocasiones rompen con
lo tradicional, cuando un fabricante pone en el mercado un nuevo producto, inventa,
adems, su signo. Este nuevo signo puede ser aceptado por otros fabricantes o
modificado a su antojo, ante de llegar a un acuerdo internacional muchos de estos
smbolos se prestan a confusiones. Lo mejor es tomrselo con mente abierta, no decir
nunca este smbolo ya no es as, ahora es de otra manera, porque quien sostenga esto
puede estar equivocado.
Mdulo 1- Tema 2 Planos y Croquis
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12 MQUINAS
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El nmero 135 es para colocar dentro de los crculos la letra de la mquina que est
unida por el eje a la segunda, puede ser M y D, o G y D, o cualquier otra combinacin
de mquinas.
En la representacin de mquinas raramente se utiliza el smbolo completo, a no ser
que sea corriente continua. Lo normal es utilizar el abreviado.
Las mquinas, casi todas son rotativas, sin embargo hoy da existen mquinas estticas
que antes no existan, por ejemplo un generador fotovoltaico. Antes el nico generador
est tico eran las bateras, ahora se puede utilizar tambin este smbolo para indicar
una batera (n 141).
Otra innovacin son los motores que no giran ms de una fraccin de vuelta, como los
empleados en las impresoras que utilizan los ordenadores son motores que funcionan
a pasos, no a giro completo (n 142).
En la tabla de rectificadores aparece uno que ya no se fabrica (n 145). Sin embargo
el smbolo no se emplear para otra mquina distinta, quedar para los museos o
simplemente para el recuerdo pero el smbolo seguir existiendo.
Es como si los tranvas de mulas tuviesen un smbolo, no existen, pero cuando exista
ese era su smbolo.
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13. RECTIFICADORES
Se aconseja no utilizar el primitivo smbolo N 143, porque recuerda mucho al N 145, es mejor
utilizar el n 147, que se asemeja ms a los rectificadores modernos.
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14 APARATOS DE MEDIDA
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Poca, o ninguna diferencia hay entre los smbolos de transformadores de potencia y los
transformadores de medida, sin embargo en el tamao real si es mucha la diferencia. En un
esquema no hace falta, indicar si se trata de un transformador u otro, basta observar junto al
transformador los aparatos de medida para saber concretamente de que clase de transformador
se trata.
En la siguiente figura 9 puede verse un cuadro general de alimentacin de una instalacin
elctrica en que aparecen casi todos estos elementos de control y medida de un consumo
industrial. Trate de localizar cada uno de los aparatos sealados y rellene, en el espacio en
blanco remarcado, el nombre del elemento que seala la flecha
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W
Hz
Kw -h
Kva-r
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ADVERTENCIA:
No pretenda aprenderse los 200 smbolos. A lo largo del curso se irn aplicando estos de una
forma gradual, en el primer mdulo slo se usarn los primeros 100 smbolos utilizados en
montajes domsticos, por lo que conviene que comience a familiarizarse con los que se pueden
utilizar en una vivienda convencional.
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