APRENDIZAJE

Enseanza
BASADO EN
vs.
tradicional
PROYECTOS
Un punto de vista desde la Educacin Fsica en ESO y Bachillerato

TRADICIONAL

1.

El alumno practica las actividades que

receta su profesor

2.

El profesor es el "Sherpa" del proceso

ABP

1.
2.

El alumno practica sus propias

propuestas, organizadas con las
indicaciones del profesor
El profesor es el "Gua" del proceso

3. Los alumnos slo ejecutan ejercicios

3.

4.

4.

Se valora el proceso y el resultado

final

muestran las unidades didcticas

5. Se
cerradas

5.

Se plantea el proyecto desde una

pregunta

6.

Se culmina con las pruebas fsicas o

el examen de habilidades

6.

Se culmina con la participacin en

alguna actividad fsica "extraordinaria"
que puede ser incluso extra-curricular

7.

El profesor es el que valora el

resultado

7.

Los alumnos y el profesor valoran el

proceso y el producto en porcentajes
indicados por este

8.

Se valoran unas pruebas fsicas

baremadas, y a partir de ah se
califica.

El examen (pruebas fsicas, pruebas

de habilidad) son los instrumentos de
evaluacin.

8.

Los alumnos cooperan y colaboran para

disear el plan

Registros, hojas de observacin,

documentos Drive, etc, son los
instrumentos de evaluacin.