Conclusin, FODA

Se termino mi reto que fue realizar mis practicas una gran experiencia que me
gustara vivir otra vez y s que lo hare diario cuando llegue a ser maestra, al
principio tena mucho miedo al no saber qu hacer enfrente a pesar de tener mis
planeaciones organizadas y tener todas las actividades para realizar al estar frente
al grupo te das cuenta de muchos factores que pueden llegar a ser obstculo para
que tu clase no logre el objetivo, al principio de inicio de tetra la materia se me
haca muy pesada al estar en clases aprend que uno se forma el concepto de
cada materia es muy padre y divertida solo es de poner tu empeo y demostrar el
por qu estas en esa carrera, para m fue todo un reto mi primera prctica fue en
el nivel primaria donde me asignaron el grupo de quinto ao, eran 27 alumnos en
el saln observe cuatro horas y puede ver como muchos nios si aprendan el
tema a muchos se les complicaba pero la maestra se regresaba a donde no
comprendan el ejercicio explicndolo de nuevo, en ese saln que me toco estaba
un nio con discapacidad intelectual lo que me llamo la atencin es que estaba
sentado hasta atrs el solo estaba interrumpiendo la clase con cualquier
comentario, no trabajaba en clase y la maestra me comento que l tena otros
ejercicios, yo al iniciar mis clases hable con el nio le dije que me gustara que
aprendiera con mis clases, que participara de manera respetuosa aceptando las
opiniones de sus compaeros, el saln contaba con todos los recursos necesarios
tenia proyector, haba internet, tienen todo el material didctico para explicar mejor
los temas, una debilidad que tenia es que dedicaba mucho tiempo en las
actividades y en ocasiones estaba contra el tiempo para poderlas terminar, cuando
era cambio de hora las maestras se tardaban mucho en salir esto me quitaba
tiempo, una amenaza fue que no funcionara el proyector pero eso no ocurri paso
otra cosa les iba a pasar un video en el saln pero como ya era semana finales y
estaban guardando todo no tenan las bocinas a la mano entonces tuvimos que
pedir unas, en lo personal me gusto mucho impartir clases en quinto ao, les gusto
mucho que la clase fuera dinmica por que el primer da les dije que guardaran
todo eso les gusto porque en una nota me escribieron lo que l haba gustado uno
de los nios me sealo cada actividad que hicimos y me comento que lo que ms
le llamo la atencin es que el primer da guardaron todo y as aprendieron de otra

manera diferente y ms dinmica, respecto al alumno que mencione con la

discapacidad intelectual se llama Jerson pude ver un gran avance en el
participaba pona atencin, lo sent enfrente que sea el segundo de la fila esto lo
motivo, trabajaba en clase al finalizar la explicacin iba a su lugar a explicarle de
nuevo en unas ocasiones ya lo estaba haciendo por el mismo al finalizar las clases
los alumnos ya lo integraban en los equipos y en el receso.
En la segunda practica fue muy diferente estaba muy decidida y sin nada de
nervios al momento de entrar al saln al final me fue muy bien los alumnos casi no
participaban entonces tuve que preparar mis clases ms dinmicas ese grupo est
acostumbrado a estar tomando notas cuando el maestro est exponiendo son un
grupo donde son muy listos hay algunos que aportan mucho a la clase y otros tal
vez por pena no lo hacen, fue un reto haba clases que me tocaban a las 8 y tena
el temor que el camin demorara mucho como en la maana van muy llenos no
quieren pararse, mis clases fueron dinmicas y eso les agrado, en dos ocasiones
hubo dos maestros que no salieron a tiempo incluso uno duro diez minutos ah
aunque ya haba avisado que ya estaba afuera no sali el maestro a tiempo y eso
me quito algunos minutos, en verdad esta segunda parte fue un gran reto porque
son alumnos de la facultad el dar clases a ellos me pona muy nerviosa pero al
final todo sali muy bien, recib retroalimentacin al final de todos y en verdad no
me esperaba los buenos comentarios que me hicieron, eso me demuestra que
tengo que cambiar el concepto de mi que tengo s que puedo dar mas pero siento
que no lo trasmito en reflexin a esto creo que necesito confiar ms en mi
prepararme cada vez mejor, y pararme firme reflejando la seguridad de lo que
estoy diciendo. Creo cumpl mi reto se que vendrn ms pruebas que tenemos
que pasar por ellas para irnos moldeando sub un escaln ms que me llevara a
mi meta que es tener mi ttulo y un buen trabajo esa es mi motivacin, en esta
clase me pareci muy bien que la maestra solo nos diera una breve revisin por
que nos hace ms responsables, tu proponer lo que quieres dar en tu clase y
aceptar el fracaso si no funciona te ayuda a reflejar todo lo que hemos aprendido
en los tetras anteriores investigando ms por que el aprendizaje que obtuvimos
fue en nuestra practica que fue la construccin de nuestro aprendizaje.