COLEGIO SEK-ATLNTICO

REPASO LA ORTOGRAFA

5 E.P.

ALUMNO/A: ................

FICHA 1

1. Completa estas palabras aadiendo b o v:

ondad

..er..o

o..eja

sla..a

a..uelo

to..illo

a.in

..om..a

2. En el texto siguiente faltan las maysculas. Escrbelo correctamente:

a nosotros nos gusta jugar al baloncesto. los sbados entrenamos en las
canchas del colegio. los domingos jugamos con otros equipos de la ciudad.
este ao hemos ganado muchos partidos.

3. Escribe de todas las formas posibles de partir al final de rengln las

palabras siguientes:
Manguera, aleta, hermano, tornillo.

FICHA 2

1. Escribe tres preguntas para las tres respuestas siguientes:

-A las once y media.

-Encima del armario.

-Con Luis y Ana.

2. Escribe los enunciados siguientes con los signos de exclamacin:

Qu bonito es.
Ay, cmo me duele.
Cunto me gusta.

3. Escribe las palabras que corresponden a las siguientes definiciones. Todas

llevan c o qu:
-Fruto de cscara marrn y muy dura e interior blanco y dulce:
-Producto derivado de la leche que solemos untar en el pan.
-Asiento de tres o cuatro patas sin respaldo.
-Tipo de reloj en el que un pajarito asoma su cabeza.

FICHA 3
1. Completa las oraciones con palabras que tengan c o qu:
-Mi padre se cort con la . de afeitar.
-Qued con mis amigos en la . de la calle.
-El pastelero separa la nata de la leche con un .

2. Corrige y copia estas oraciones poniendo las comas que faltan:

man

tije..as

to.e

..emo

En..ique

msca..a

..uidoso

o..illa

3. Completa las oraciones con palabras que tengan el sonido r fuerte:

-Cruzamos el . por el puente de piedra.
-El carpintero cort el tabln con una ..
-Dimos tres vueltas .. del parque.

4. Escribe z o d en las siguientes palabras:

amista..

feli.. dificulta..

salu..

regali..

liberta..

bonda..
lu..

perdi..
verda..

FICHA 4
1. Completa las oraciones con palabras terminadas en z o d:
-Cuando se fue de la habitacin, apag la
-He pisado la cscara de una .
-La .. provoc el naufragio.
-La . apareci disfrazada en el escenario.
-Ella siempre dice la .

2. Escribe el singular de las siguientes palabras:

Veloces:

Verdades:

Matices:

Novedades:

3. Escribe palabras que acaben en illo o illa derivadas de las siguientes:

mesa, cera, corro, lmpara, cerro, barca, pesada.

4. Aade la terminacin illo o illa a las palabras siguientes y escribe una

oracin con cada una de ellas: palo, bomba, casco, chica.

FICHA 5
1. Escribe palabras derivadas de las siguientes que acaben en able.
Despus, escribe una oracin con cada una de esas palabras: lavar, recargar,
admirar.

2. Completa estas palabras con la slaba que les falta: bra, bre, bri, bro, bru.
agar

..talidad

..vo

a..zar

a..viar

..cha

3. Escribe la palabra al lado de la definicin. En todas aparece bla, ble, bli,

blo, blu.
-Se dice de algo que no se puede romper.
-Prenda de vestir parecida a la camisa.
-Poner blanco algo.
-Obstruir, cerrar el paso.
-Local con muchos libros ordenados para la lectura.

FICHA 6
1. Completa las siguientes oraciones con palabras que tengan br o bl:
-La carta vena dentro de un . de color verde.
-Arregl el de la lmpara.
- la puerta con mucho cuidado.
-Se puso el porque haca mucho fro.
-Descubrieron al .. y lo condenaron.

2. Completa las siguientes palabras con las slabas ga, go, gu, gue, gui:
hi..era

..raje

..rnalda

ami..to

va..

..ante

h..do

enemi..

..tarra

..rra

..tera

hormiro

3. Completa estos verbos con g o j y escribe una oracin con cada uno de
ellos:
corre..ir:
te..er:
a..itar:

4. Completa las siguientes palabras con g o j. Puedes consultar el

diccionario:
..eranio

reco..er

..emir

hi..inico

ce..a

gara..e

cnyu..e

extran..ero

..itano

..inete

mena..e

vi..ilante

FICHA 7
1. Escribe todas las formas posibles de partir al final de una lnea estas
palabras:
Zapato:
Camino:
Amapola:
Mariposa:

2. Escribe en tu cuaderno los signos de puntuacin que faltan:

Qu tiempo hace.
Tengo que comprar el pan.
Qu bonito
Cundo viene David.
Felicidades.

3. Completa en tu cuaderno estas palabras con hie- o hue-:

..erba

..rta

.rve

..rro

..na

..sudo

..sillo

..vera

4. Completa en tu cuaderno estas palabras con m o con n:

e..vo

co..servar

i..vierno

e..balse

a..ulatorio

i..vento

e..vase

alu..brado

e..idia

ca..bio

ru..bo

i..vitacin

FICHA 8
1. Completa con r o rr:
Lau..a

cu..ioso

aga..ar

son..isa

ho..izonte

ta..o

en..edo

nme..o

co..eo

en..edadera

a..eglar

mo..o

2. Completa estas palabras con mp o mb:

Ca.en

bo.n

ala..re

a..lio

Tra..oln

so..ra

co..rar

a.iente

3. Escribe el singular de estas palabras:

lombrices:

ciudades:

antifaces:

especialidades:

luces:

huspedes:

mitades:

peces:

edades:

altavoces:

coces:

casualidades:

a..azo

ha..ar

ama..e

a..igo

li..era

..anco

..oma

a..andar

fiam..e

4. Completa con bl y br:

FICHA 9

1. Rodea la slaba tnica y acenta cuando sea preciso:

Cantaro, albergue, vulgarismo, camion, habil, entrada, habilidoso, agil,
agilmente.
2. Escribe cuatro palabras cuya slaba tnica est en:
-ltimo lugar:
-penltimo lugar:
-antepenltimo lugar:
3. Escribe la tilde donde sea necesario:
Facil

album

colibri

pagina

volcan

tunel

Antilope

carcter

compas

piramide

maletin

boligrafo

4. Explica ahora por qu llevan tilde o no las palabras del ejercicio anterior.

FICHA 10

1. Escribe el nombre de cuatro ciudades espaolas que tengan diptongo.

2. Divide en slabas las siguientes palabras y coloca la tilde donde

corresponda:
Perdio

diadema

nautico

comeis

Racion

llevais

higienico

dinosaurio

Cuidate

huesped

sauce

estiercol

3. Escribe tres palabras en las que haya estos tipos de diptongos:

-Vocal abierta+vocal cerrada:
-Vocal cerrada+vocal abierta:
-Dos vocales cerradas:

FICHA 11

1. Escribe correctamente las siguientes palarbas y clasifcalas en dos

columnas, segn tengan diptongo o hiato: huesped, cacatua, region, baul,
caotico, cien.

2. Escribe la tilde cuando sea preciso: energia, caudal, freir, baul, estadio,
leon, tranvia, oseo.

3. Explica por qu llevan tilde o no las palabras del ejercicio anterior.

4. Separa en slabas estas palabras: vahdo, roedor, beato, estadio, tranva,
bho, Israel.

FICHA 12

1.Completa el texto con los puntos y las maysculas que faltan:

Antiguamente solo las personas adineradas usaban zapatos no se hacan
zapatos distintos para cada pie a partir del siglo XVIII se empez a diferenciar
el zapato del pie derecho del pie izquierdo todos los que iban calzados notaron
el enorme cambio.

2. Escribe una oracin en la que haya dos comas y otra que tenga un punto y
coma.

3. En el siguiente texto faltan cuatro comas y un punto y coma. Colcalos

donde sea preciso:
ngel apareci de pronto ya nadie le esperaba. Fue una sorpresa para Ins
Clara Miguel y Carlos. Todos se quedaron asombrados por su aspecto juvenil
alegre saludable y elegante.

4. Escribe todas las formas posibles de dividir estas palabras al final de

rengln: aerosol, paralelogramo, alcohol, rehogar, paciencia.

FICHA 13

1. Busca en el diccionario cinco palabras que empiecen por las slabas:

Bu-:
Bur-:
Bus-:

2. Escribe oraciones en las que aparezcan palabras que contengan estas

slabas (puede estar al principio o en el medio de la palabra)
Bra:
Bri:
Be:
Blo:
Bi:
Bre:
Bus:
Bla:
Blu:
Bo:

FICHA 14

1. Escribe en orden alfabtico: servir, viajar, mover, venir, volver, visitar,

convivir, revolver, avisar, ovacionar.

2. Escribe adjetivos que lleven v y que deriven de las siguientes palabras:

Fiesta:
Brevedad:
Atraer:
Impulso:
Novedad:

3. Completa con b o v:
Le.e

.uzn

reci.ir

posi.le

Ad.ertencia

fugiti.o

octa.o

digesti.o

4. Haz una oracin con cada una de las palabras del ejercicio anterior.

FICHA 15
1. Clasifica las palabras siguientes segn el sonido que representa la letra g sea
suave o fuerte: laguna, angina, generoso, monlogo, ingenio, dirigible, diagonal, agudo, geranio,
fatiga.

2. Escribe la diresis en las palabras que deban llevarla:

pedigueo

guionista

guepardo

piraguista

bilinguismo

merengue

ciguea

antiguo

3. Completa las palabras con slabas que lleven la letra g.

ense____da

si____te
alber____

ver____za

mar____

4.Escribe ejemplos de palabras que lleven g segn se indica:

Un verbo en que la g tenga sonido fuerte:
Una palabra con diresis:
Una palabra en que haya g con sonido suave + i:

ori____

FICHA 16

1. Completa las palabras de las oraciones, todas se escriben con j:

-El .drez es un .go de mesa.
-Los pasa. emprendieron el via .
-El trayecto en carrua. result .treado.

2. Completa las palabras de este prrafo con j o g:

-Los pobladores prehistricos te..an las telas en los telares. Te
ima..inas cunto tenan que trabaar para hacer una manta?

3. Completa con g o j:
orien

refrierio

finido

roez

tra.e

coera

eercicio

urente

ob.eto

4. Las siguientes definiciones pertenecen a palabras que comienzan pon ajeo por age-. Bscalas:
a)
b)
c)
d)

Oficina o despacho de un agente.

Ajo tierno que an no ha echado la cabeza.
Cuaderno para apuntar citas, direcciones, telfonos
Que es de otra persona.

FICHA 17

1. Escribe el infinitivo de los siguientes verbos:

hago:

habla:

habitan:

hay:

hallan:

he:

hundieron:

hundimos:

2. Escribe cuatro oraciones con palabras que contengan los siguientes prefijos
(una con cada prefijo):
HemiHectoHiperHidro-

3. Completa con h cuando sea necesario:

ida

exgono

artista

uella

ingls

uevos

abogado

ielo

4. Las siguientes definiciones corresponden a palabras que comienzan por h-.

Escrbelas:
a) Recipiente para guardar huevos.
b) Encuentro de dos vocales seguidas que se pronuncian en slabas
distintas:
c) Agua en estado slido:
d) Planta trepadora de hojas verdes:
e) Figura geomtrica que tiene siete lados:

FICHA 18

1. Escribe tres palabras que terminen en:

-illo
-illa
-ullo

2. Escribe una oracin con cada una de las palabras del ejercicio anterior.

3. Completa las oraciones con formas que lleven y de los siguientes verbos:
recaer, disminuir, incluir, creer, sustituir:
-Le dije la verdad, pero no me ..
-Mi compaero . Numerosos ejemplos en su trabajo.
-Ella a la actriz principal durante su ausencia.
-El enfermo en unos pocos das.
-El nmero de clientes . el segundo ao.

4. Escribe una oracin con cada una de las siguientes palabras:

Cay:
Call:
Rallo:
Rayo:

FICHA 19

1. Busca en el diccionario el significado de: caro, carro, pero, perro, corral,

coral.
2. Completa con r o rr:
eposar

enedar

cintu..n

abigo

man

emando

bao

alededor

3. Clasifica las palabras del ejercicio anterior en el siguiente cuadro:

R SUAVE

R FUERTE

4. Explica por qu las siguientes palabras llevan r o rr:

Ferretera:
Cascarn:
Enredo:
Remando:
Brazo:
Correra:

FICHA 20

1. Completa el siguiente texto, teniendo en cuenta que las letras que faltan
tiene que ser b o v:
Nos lleamos la tala de sur. Nos pusimos el aador y no nos
ol.idamos que lo importante es mantener el equilirio.

2. Completa con b o v:
aador

suido

tala

hara

otines

leantar

ela

..uruja

3. Escribe tres palabras de la misma familia de buscar.

4. Busca en el diccionario el significado de: hule, hoguera, hierro.

5. Escribe dos oraciones con cada una de las palabras del ejercicio anterior.

6. Escribe un pequeo texto (mnimo 10 lneas) en el que salgan, por lo

menos, cuatro palabras del ejercicio 2.

REPASO FINAL

1.

Separa en slabas las siguientes palabras, rodea su slaba tnica y clasifcalas en

la tabla.

mgico:

ordena:

cscara:

rincn:

bosque:

botn:

2.

Agudas

Llanas

Esdrjulas

Rodea en las siguientes oraciones las palabras esdrjulas y despus completa la

definicin.

Mi hermana quera un murcilago para su cumpleaos.

El otro da encontramos una brjula enterrada en la arena.
La asignatura favorita de Javier son las matemticas porque le encantan los
crculos.

Definicin: las palabras son aquellas que tienen la slaba

en la slaba.

3.

Seala en el siguiente texto todas las palabras agudas. Despus, escribe una
oracin con cada una de ellas.

El camin favorito de Miguel era el azul. Se lo haban regalado para su

cumpleaos y jugaba con l todos los das. Se baaba, se diverta y hasta dorma
con l. Se podra decir que era su mejor amigo.

4.

Completa las siguientes definiciones.

5.

Las palabras tienen la slaba tnica en la ltima slaba.

Las palabras llanas tienen la tnica en la .. slaba.
Las palabras que tienen la slaba en la .. slaba se denominan

Realiza un esquema de las clases de palabras segn su acentuacin. No olvides

poner un ejemplo de cada tipo.

6.

Coloca cada palabra en su columna correspondiente.

alegre lgica antes salsa trbol

gilmente ngulo rpidamente didctico dato

Llanas
Con tilde

Sin tilde

..............................
..............................
..............................
..............................
..............................

..............................
..............................
..............................
..............................
..............................

7.

Esdrjulas

Sobresdrjulas

..............................
..............................
..............................
..............................
..............................

..............................
..............................
..............................
..............................
..............................

Pon un ejemplo de:

Palabra aguda acentuada: ..........................................

Palabra aguda sin acentuar: ......................................
Palabra llana sin acentuar: ........................................
Sobresdrjula: ................................................................

Escribe una oracin con cada una de las palabras del ejercicio anterior.

8.

Pon la tilde cuando sea necesario y contesta despus a las preguntas.

porton

sabor

balon

ordenador

tapon

ademas

orinar

sofa

nariz

Qu tipo de palabras son segn su slaba tnica?

o

Agudas.

Llanas.

Esdrjulas.

Sobresdrjulas.

Por qu llevan tilde? Pon ejemplos del ejercicio.

9.

Escribe una palabra que cumpla las condiciones en cada caso.

Palabra aguda acabada en -s: .....................................................
Palabra llana sin tilde: ....................................................................
Palabra aguda acabada en vocal: ...............................................
Palabra llana con tilde: ...................................................................
Palabra esdrjula: .............................................................................
Escribe una oracin con cada una de las palabras anteriores.

10. Explica por qu llevan o no tilde las siguientes palabras.

sent:

leador:

ftbol:

cmico:

marisco:

comn:

crculo:

sistema:

11. Completa las siguientes oraciones con la palabra adecuada.

El planeta Tierra est formado por ........................... (palabra llana sin tilde).
Los planetas son esfricos como un ........................... (palabra aguda con
tilde).
Todos los planetas giran alrededor del ............... (palabra aguda sin tilde).
El Sol es una ......................... (palabra llana
mucho ............................(palabra aguda sin tilde).

sin

tilde)

da

La Tierra gira alrededor del Sol muy ......................... (palabra esdrjula).

12. Pon la tilde cuando sea necesaria.

camaleon
solucion

tambien
buho

leon

aire

raiz

habitual

Maria

13. Qu es un hiato?
o

Es la unin de dos vocales que se pronuncian en la misma slaba.

Es la unin de dos consonantes en distintas slabas.

Es la unin de dos vocales que se pronuncian en distintas slabas.

14. Completa las siguientes definiciones.

La unin de dos vocales que se pronuncian en una misma slaba es un

. Una de las vocales debe ser .. y la otra
puede ser . o . .
En diptongos formados por vocal abierta y cerrada, la tilde se coloca en

.
Por ejemplo: .. .
En diptongos formados por dos la
tilde
se
coloca
en
la
segunda
vocal.
Por ejemplo: .

15. Escribe tres palabras que contengan un diptongo y tres que contengan un hiato.
Diptongos:
Hiatos:

16. Por qu llevan tilde las siguientes palabras?

zoolgico:

venan:

camin:

areo:

.
compaa:

17. Forma palabras con las diferentes slabas. Recuerda poner tilde cuando sea
necesario.

po ta e: ........................................
is pa: ..............................................
te fuen: ...........................................
roe he: ............................................
cre o re: .......................................

18. Escribe un ejemplo para los siguientes usos de la coma.

 Para

separar

las

palabras

de

una

enumeracin:

Para separar del resto de la oracin el nombre de la persona a quien nos

dirigimos:

Para

introducir

una

aclaracin:

19. Lee el siguiente texto y responde.

Se acercan las fiestas de este ao faltan solo tres das y se comentaba en la
dehesa los nuevos pasos de Semana Santa. Como la Semana Santa se
aproximaba y no llegaba el paso, se telegrafiaron a la fbrica y les respondieron
que haran lo que pudieran, pero que no podan comprometerse a nada.
RAMN J. SENDER, La tesis de Nancy
Por qu se utiliza el punto y seguido en el texto?
El uso del punto final indica:
o El principio del texto.
o El final de un prrafo.
o El final de un texto.
El uso de la coma en este texto es para separar los elementos de una
enumeracin.
o Verdadero.
o Falso.

20. Transforma las siguientes oraciones en oraciones interrogativas y exclamativas

utilizando los signos adecuados.

Tienes un correo nuevo.

Te gusta el rock.

Se llama como yo.

21. Completa las definiciones y contesta.

El .............................. indica el ....................... de un enunciado afirmativo o negativo.
Hay tres tipo de punto: ......................., ..................................... y ................................
El punto y aparte se escribe al .................................................................................... y
el punto y final al final de un ...............................

Qu indican los signos de interrogacin?

Los signos de admiracin indican....

o
o
o

el final de un enunciado exclamativo.

el final y el principio de un enunciado exclamativo.
el principio de un enunciado exclamativo.

22.

23. Pon los puntos que faltan en esta noticia. Despus explica el uso que tiene cada
uno de los tipos de punto que hayas colocado.

Patinadores, al hielo!
La pista ms famosa de toda la ciudad abre sus puertas este 20 de diciembre
coincidiendo con el comienzo de las vacaciones escolares navideas.
Con motivo de las vacaciones escolares, la pista de patinaje inaugura su temporada
este 20 de diciembre Ese mismo da, despus del cierre, se ofrecer a todo el mundo
un vaso de chocolate
Sus dueos nos presentan este plan como una alternativa para hacer algo nuevo y en
compaa de quien queramos
La pista permanecer abierta todos los das desde el 20 de diciembre hasta el ocho de
enero

En el primer prrafo se utiliza

En el segundo prrafo se utiliza

En el tercer prrafo se utiliza

24. Escribe un texto en el que se cumplan las siguientes condiciones:

Debe tener dos puntos y seguidos.

Debe tener un punto y seguido.
Debe tener un caso de dos puntos.
Debe tener un enunciado interrogativo.
Debe tener un enunciado exclamativo.

25. Pon los signos de puntuacin que faltan en este texto.

Creo que ha llegado la hora de tomar Hrcules Power

Cuando entro en el sper, una seorita est abriendo una caja y colocando los botes
sobre una estantera
Puedo coger uno

le pregunto

Claro que s Vas a ser el primero en probarlo Acaban de traerlos

El primero vuelvo a preguntar
S Es un producto nuevo y ha llegado hoy Tienes suerte
Emocionado por lo que me acaba de decir, cojo el bote y se lo pago a la cajera Una
vez en la calle, busco un rincn solitario donde poder tomarme mi primer bote de
Hrcules Power
El amigo de Hrcules, SANTIAGO GARCA- CLAIRAC, Barco de Vapor, SM

26. Completa con -cc- o -c- las siguientes palabras. Despus completa las oraciones
con la palabra adecuada.
motiva.......in

perfe.......in

produ.......iones

desactiva.......in

se.......iones

rela.......in

La ................................... es difcil de alcanzar.

Estn completas las diferentes ............................... del supermercado.
La ............................... de la bomba salv a muchas personas.
Los nios con la .................................. adecuada consiguen mayores logros.
Mara tenan una ................................. estupenda con su hermano pequeo.
Las ............................................. de uva de este ao han superado a las de
aos anteriores.

27. Completa la siguiente tabla y responde.

Palabras con -cc-

Palabras con -cc-

.............................

reductor

seduccin

.............................

.............................

conductor

seccin

.............................

leccin

.............................

.............................

proyector

Qu regla siguen las palabras que se escriben con -cc-?

28. Escribe al lado de las siguientes palabras otra de su misma familia que se escriba
con -cc-:

director: .......................
actor: .............................
traductor: ............................
instructor: ............................

Escribe una nota a tu compaero en la que aparezcan dos palabras que contengan
-ct- y otras dos que se escriban con -cc- del ejercicio anterior.

29. Fjate en las siguientes palabras y contesta.

bamos

bfalo

deba

burro

bsqueda

recitaban

he

iba

bamos e iba se escriben con b porque...

o
o
o

Son formas en presente del verbo ir.

Son formas del futuro del verbo ir.
Son formas del pasado del verbo ir.

En la lista de palabras anterior hay una que no cumple ninguna regla de ortografa de
la b.
o
o

Verdadero.
Falso.

Explica por qu se escriben con b las palabras deba y he.

30. Escribe de nuevo las oraciones transformando en pasado las formas verbales
destacadas.

Mercedes va a cuarto curso y su hermano ir a quinto.

Los muchachos cantan canciones antes de entrar en clase.

El viento susurra entre las ramas.

Luis sopla las velas con mucha fuerza.

31. Clasifica estas palabras segn sigan o no la regla ortogrfica sobre el uso de la v.
anduvimos

adoptiva

vimos

vecinos

activo

vamos

vaso

vrtigo

Palabras que siguen la norma

Palabras que no siguen la norma

............................................

............................................

............................................

............................................

............................................

............................................

............................................

............................................

............................................

............................................

32. Completa con b o v y responde a la pregunta.

El len y el tigre son animales carn....oros.

La lla....e de su casa se haba perdido otra vez.
No haba parado de llo....er en varios das.
Lle....a puesta su nue....a campera.
La llu....ia haba trado a su memoria muchos recuerdos. Sua....emente iban
apareciendo uno a uno. En especial, el recuerdo de su octa....o cumpleaos,
en que haba sido tan feliz.

Todas las palabras que has escrito se escriben con v.

o Verdadero.
o Falso.

33. Escribe cada palabra en la definicin adecuada.

hueverahueso
huella
huspedhuerta

Seal que deja el pie: ...........................

Persona que se aloja en casa ajena: ............................
Recipiente para huevo: .....................................

Parte dura y slida del cuerpo: .....................................

Lugar donde se plantan verduras y frutas: ....................................

34. Fjate en las siguientes palabras y responde.

hallamoshabamoshacehablarn

Por qu se escriben con h?

Escribe el tiempo y la persona de los verbos de la lista.

35. Escribe una descripcin de un animal o de un objeto que empiece por h-.

36. Corrige las palabras destacadas de las siguientes oraciones. Despus vuelve a
copiarlas con los cambios.
El ipoptamo vive tranquilo devajo del agua.

La iptesis la han defendido varios vilogos desde hace muchos aos.

El vuceador descubri unos peces marabillosos.

37. Escribe cinco ejemplos de palabras que sigan alguna norma de la g que hayas
estudiado y otras cinco que no sigan ninguna.
Cumplen alguna norma:

No siguen ninguna norma:

38. Completa este texto con las formas adecuadas de los siguientes verbos.

exigirrecogercrujirdirigirtejer

Ayer, el barco Escualo se ........................... hacia la isla de Retama para ...................... a la oceangrafa
Andrea Lpez. La investigadora, camuflada en un submarino con forma de tiburn, ha conseguido filmar
al famoso tiburn blanco. Andrea Lpez .............................. este plan durante varios meses. La aventura,
afirmaba hoy la oceangrafa, ha ........................................... de todo su valor y ha resultado muy
emocionante; sin embargo, cuando uno de los tiburones decidi acercarse mucho a ella,
le ........................................ los dientes, confes Andrea.

39. Elige la palabra adecuada de entre las de la lista para cada una de las siguientes
definiciones. Escrbela en su sitio correcto.
aborigenorigenimagengesticulargesto
gestacingeomtricogeosttico

Principio de algo: .............................................................

Representacin grfica de algo: .............................................

Movimiento que se hace con el cuerpo, la mano o la cara: ....................................
Perteneciente a la geometra: .................................................................

40. Completa las normas de ortografa de la j y escribe dos ejemplos de cada una.

Se escriben con je, ji:

Las palabras que ....................................... por aje- o eje-, excepto agencia, .........................
y ....................................
Ejemplos: ..........................................................................

Las

palabras

que

..............................................en

-jero,

-jera

-jera,

excepto ....................................
Ejemplos: .........................................................................

Todas las palabras que ........................................ en -aje:

Ejemplos: .........................................................................................

Los verbos ............................ y crujir y sus .....................................

Ejemplos: ......................................................................................

Las ......................................................... con el sonido j cuyo ................................. no lleva ni g ni

j:
Ejemplos: .........................................................................................

41. Escribe g o j segn corresponda. Despus completa la tabla.

...ilguero

condu...iste

co...ido

co...n

hi...iene

cone...o

patina...e

equipa...e

pere...il

...ente

cru...ido

...eneroso

Palabras
que
ninguna norma

no

siguen

..................................................................

Palabras
una norma

que

siguen

...................................................................

...................................................................

..................................................................
.

...................................................................

..................................................................
.
..................................................................
.

...................................................................
...................................................................
...................................................................
...................................................................

..................................................................
.
..................................................................
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..................................................................
.

42. Fjate en las siguientes palabras y responde.

homenajeazulejoobjetobajerabrujerabajista
Qu palabras no siguen ninguna norma de la j?
o
o
o
o
o
o

homenaje
azulejo
objeto
bajera
brujera
bajista

Qu normas ortogrficas siguen las palabras azulejo y brujera?

o Ninguna.
o Se escribe con j todas las palabras que terminan en -jero y -jera.
o Se escriben con j todas las formas verbales de los verbos cuyos infinitivos no tienen ni g ni j.

La palabra bajera se escribe con j porque es derivado de bajo.

o Verdadero.
o Falso.

43. Completa el texto colocando las palabras de esta lista en el hueco adecuado.
semillasdesarrolloardilla
llamalloverllevamos

Te felicito por tu estudio sobre la alimentacin de la .................. roja, no saba que

las .................................. de pia fuesen tan nutritivas.
Nosotros ....................... dos das en Per y no para de .......................... Estamos
investigando el significado de la ................................ para el antiguo imperio de los
incas. Nuestros estudios confirman el avanzado ............................... de esta
civilizacin. Es muy interesante. Te mantendr informado.

44. Clasifica las siguientes palabras con -ll- segn sigan o no una regla ortogrfica.
esterilla

colmillo

pillo

medalla

hallamos

hallars

holln

bollera

cebolla

mallorqun

Palabras con
una norma

-ll-

que

siguen

Palabras con -ll- que no siguen una

norma

.................................................................

.................................................................

.................................................................

.................................................................

.................................................................

.................................................................

.................................................................

.................................................................

.................................................................

.................................................................

45.
46.
47. Completa estas palabras con ll o y. Despus elige tres y escribe una oracin con
cada una de ellas:
jerse...

ca...e

......evamos

a...udar

ha......aron

le......es

...avero

a......

bri...ante

le...ramos

48. Escribe el plural de los siguientes sustantivos y luego escribe una oracin con
cada uno de ellos.

rey: ...............................
buey: ............................
ley: ................................
fray: ..............................
jersey: ..........................

49. Escribe cinco palabras que sigan alguna norma de la y e indica en cada caso qu
norma ortogrfica sigue. Debes poner las tres normas diferentes que hemos
visto.