ESCUELA ACADMICO-PROFESIONAL EDUCACIN

SEGUNDA ESPECIALIDAD EN GESTION EDUCATIVA Y

ACREDITACION

MARKETING INSTITUCIONAL
TITULO:
PLAN DE MARKETING (I- PARTE)
CENTRO EDUCATIVO ESPECIAL N06
REPUBLICA DOMINICANA
ALUMNO:
MIGUEL ANDRES LLANOS ARCE
PROFESOR:
LUIS ALBERTO OLIVO VALENZUELA

LIMA- JUNIO DEL 2013

IDENTIDAD
El centro de Educacin Especial N 06 fue fundado mediante R.S. N 1751,
de 1945 en el gobierno del Dr. Jos Bustamante y Rivero, siendo ministro de
educacin el Dr. Enrique Larosa.
Nuestra institucin fue creada, como instituto que brindaba estudios para la
formacin de maestros especialistas en la educacin de personas con
discapacidad mental.
Desde su creacin slo funcion la Escuela Anexa de Aplicacin que con el
correr de los aos toma el nombre de Instituto de Educacin Especial N 06 y a
partir del ao 1970 funciona en su local propio como centro educativo especial., y
en el ao 2008 con Resolucin Directoral Regional N 00281-2008-DRELM. A
partir del ao 2011 a nuestra institucin educativa se le asigna el nombre de
REPBLICA DOMINICANA.

El Centro de Educacin Especial N 06 se fundamenta en una educacin

innovadora, cientfica, humanista y eficaz. Que facilita a los educandos con
necesidades educativas especiales a potencializar sus habilidades, destrezas,
aprendizajes para su inclusin a las instituciones educativas de la educacin
bsica regular, educacin tcnica productiva, EBA. e inclusin a la familia.

VISIN

El CEBE N`

06 Republica Dominicana en el ao 2015 seremos

reconocidos, como una institucin educativa lder en la atencin de

personas con habilidades diferentes severas y multidiscapacidad, con
el trabajo comprometido de los docentes padres de familia y la
comunidad y con los educandos incluidos en la EBR, ETP y EBA,
fomentando un trabajo en equipo transdisciplinario, que promueva la
formacin de personas integras, competentes y autnomas capaces
de insertarse en la sociedad en un ambiente moderno y equipado con
las nuevas tecnologas de la comunicacin.

MISIN

Somos una Institucin Educativa de gestin estatal, que atiende a

nios

jvenes

con

habilidades

diferentes

severa

multidiscapacidad, brindando un servicio educativo de alta calidad en

los niveles de inicial, primaria, primaria posterior y programas no
escolarizados,

donde

los

estudiantes

puedan

desarrollar

sus

potencialidades individuales y prepararse para ser tiles en su

comunidad promoviendo la inclusin escolar, familiar y social.
Apoyados por un equipo de docentes altamente calificados y con la
suficiente experiencia pedaggica para guiarlos adecuadamente.
Propiciamos la participacin activa de los padres en el proceso
educativo, fortaleciendo los valores en la familia.

OBJETIVOS ESTRATGICOS

La Direccin del CEBE N06 Republica Dominicana se propone para el

ao 2015, un crecimiento del 50% de su poblacin escolar.

Personal capacitado y actualizado de acuerdo a los avances tecnolgicos

para la atencin de nios y jvenes con discapacidad severa y
multidiscapacidad, que demuestra competencia e iniciativa para aplicar
estrategias metodolgicas que permitan que los alumnos logren una
formacin slida, humanista y democrtica centrada en los valores.
Contando para ello con ambientes implementados y material que responda
a sus necesidades con el fin de integrarlos a una vida familiar, escolar y
social.

Una infraestructura adecuada a las necesidades de la comunidad educativa

en condiciones adecuadas, mobiliario y material para el trabajo de aula,
terapia de lenguaje, terapia fsica, ocupacional, sicomotricidad, aula
multifuncional y aula sensorial, contando con clima institucional favorable
para los fines que persigue la institucin.

VALORES Y ACTITUDES

VALORES

ACTITUDES

RESPONSABILIDA
D

Cumple con los acuerdos tomados oportunamente.

JUSTICIA

Adopta una actitud de organizacin y relaciones democrticas

entre todos.

RESPETO

Demuestra respeto hacia si mismo, hacia otras personas y a

la ecologa.

AMOR

Manifiesta y recibe afecto en el medio en que se

desenvuelve.

PRINCIPIOS EDUCACIONALES
La comunidad educativa orienta su quehacer profesional en los siguientes
principios:

Los intereses, posibilidades, necesidades y potencialidades de los

educandos, son el punto de partida realista para una accin pedaggica
oportuna, adecuada, significativa y eficaz.

Todo aprendizaje debe partir de la realidad para regresar a ella y

transformarla, en bien del educando.

Los aprendizajes nuevos debe asociarse a

aprendizajes anteriores, o

experiencias previas que pueda reforzarse con los nuevos aprendizajes.

Buscar una relacin de calidad

afectuosa y espontnea en todos los

niveles de la comunidad educativa, que expresa la sociedad.

Ofrecer a los estudiantes modelos de identificacin positiva e integral.

Integrar todas las reas en torno a ejes motivadores ofreciendo conjunto de

Aprendizajes Integrados de la vida misma.

El placer del juego y la accin del esfuerzo y el trabajo deben estar

combinados en las actividades pedaggicas.

La escuela es un lugar de ejercitacin, participacin y organizacin

democrtica.

Considera dentro de sus procesos pedaggicos los siguientes ejes

curriculares:

1.

Aprender a ser ( trascendencia , identidad y autonoma)

2.

Aprender a vivir juntos (convivencia, ciudadana, conciencia ambiental).

3.

Aprender a aprender ( aprendizaje permanente y autnomo)

4.

Aprender a hacer ( cultura emprendedora y productiva)

ANALISIS DE VARIABLES EN EL CENTRO EDUCATIVO BASICO

ESPECIAL N06 REPUBLICA DOMINICANA
1. VARIABLE GEOGRAFICA
Somos una Institucion Educativa de Gestion Estatal Pertenecenos a la Unidad
de Gestion Educativa Local N03 de nuestro ministerio de Educacion.
Estamos ubicados en la Calle Clavero y Muga N103-185 Urbanizacion Los
Cipreses en el distrito del Cercado de Lima, zona urbana con muchas
intersecciones de vias de accesibilidad hacia nuestra institucion educativa,
rodeada de areas verdes que nos brindan los arboles cipreses dandonos un
aspecto geografico de zona residencial.
.
2. VARIABLE DEMOGRAFICA
Nuestro

Centro

Educativo

cuenta

con

una

poblacin

escolar

de

aproximadamente 138 alumnos matriculados, con proyeccin a 150 para el

2013

atendiendo a alumnos Severos y Multidiscapacitados, realizando la

matrcula de acuerdo a la Ley General Decreto supremo N`011-2012 normas

emitidas para el presente ao.
EL cebe 06 atiende a nios y jovenes de ambos sexos con necesidades
educativas especiales entre las edades de 3 aos a 20 aos segn las ultimas
normas ,directivas y decretos supremos como la 011-ME
especial.

de educacion

Somos una institucion de gestion estatal

con una plana docente

Especialistas en las diferentes areas de trabajo como terapistas de lenguaje,

psicologos, terapistas fisicos, terapistas ocupacionales, asistenta social y
docentes especialistas en el area entre las edades de 36 aos a 65 aos de
ambos sexos,de diferentes razas y credos religiosos

3. VARIABLE PSICOGRAFICA
ESTILO DE VIDA. Los recursos humanos que cuenta nuestra institucin
(docentes, administrativos y padres de familia) provienen en su mayora 95%
de un nivel socio econmicos de clase C (nivel bajo) y un 5% de clase B (nivel
media).
En contraste el entorno en que se encuentra rodeada nuestra institucin son de
clase A y B.
PERSONALIDAD. Podemos apreciar rasgos y caractersticas de personalidad
diversas como independientes, impulsivos, extrovertidas e introvertidas,
alegres, y pocos con carcter reactivos o negativos.
VALORES.
Nuestro propsito es orientar y canalizar la educacin integral de nuestros
educandos a travs de un programa de valores.

Respeto y Tolerancia

Libertad y Autonoma

Solidaridad

Justicia

4. VARIABLE CONDUCTUAL
Podemos mencionar en esta variable de comportamientos conductuales que la
gran mayoria de usuarios en nuestra institucion

realizan

compras de

productos o servicios siempre y cuando en dichos productos o servicios hallan

tenido la satisfacion deseada o tambien si es que alguna persona de su
entorno se lo recomendo porque es bueno.