APRENDIENDO

EL DICTADO MUSICAL

Jos M Esteban Arredondo

con la colaboracin de Javier Moratn Carrasco

APRENDIENDO
EL DICTADO MUSICAL

Regin de Murcia
Consejera de Educacin, Formacin y Empleo
Secretara General

Regin de Murcia
Consejera de Educacin, Formacin y Empleo
Servicio de Publicaciones y Estadstica

www.educarm.es/publicaciones

Creative Commons License Deed

La obra est bajo una licencia Creative Commons License Deed. ReconocimientoNo comercial 3.0. Espaa.
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Alguna de estas condiciones puede no aplicarse si se obtiene el permiso del titular de los derechos de
autor.
Nada en esta licencia menoscaba o restringe los derechos morales del autor.
Textos: Jos M Esteban Arredondo
Profesor de Piano y Profesor Superior de Solfeo, Teora de la Msica, Transposicin y
Acompaamiento
Colaborador: Javier Moratn Carrasco. Profesor Superior de Piano
Portada: Mansini Maquetador Grfico, www.mansinimaquetadorgrafico.com
Ilustraciones: Rubn Bernab
1 Edicin, Noviembre 2010
I.S.B.N.: 978-84-693-2245-1
Depsito Legal: MU-1323-2010
Impresion: FGgraf, S.L.
fggraf@gmail.com

A mi hijo Jos M Esteban Vera

NDICE

Prlogo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 13
Dictados rtmicos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 15
Dictados meldicos. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Sol, mi . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Sol, mi, la. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Sol, mi, la, re . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Sol, mi, la, re, do . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Sol, mi, la, re, do, do (agudo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Sol, mi, la, re, do, do (agudo), si. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Sol, mi, la, re, do, do (agudo), si, fa . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Sol, mi, la, re, do, do (agudo), si, fa, re (agudo), si (grave. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

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AGRADECIMIENTOS. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 41

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PRLOGO

En los Conservatorios Elementales de Msica, el profesor debe basar la enseanza del lenguaje
musical a partir de los conocimientos previos del alumno como evaluacin inicial, estos conocimientos
fueron adquiridos, en su mayora, de las clases recibidas por sus maestros de primaria, puesto que los
nios/as ya han tenido contacto con la msica, antes de llegar a un centro de enseanza musical especializado.
Basndome en esta primera regla y aplicando los principios de intervencin educativa mas elementales como son el aprendizaje significativo, la actividad constructiva del alumno y la garanta de
funcionalidad en el aprendizaje, comienza mi labor pedaggica del presente trabajo, en un campo de
suma importancia para el futuro msico como es la educacin del odo musical a temprana edad.
Caractersticas del libro:
La presente publicacin est dividida en dos bloques, DICTADOS RTMICOS y DICTADOS
MELDICOS.
Se recomienda dentro del bloque rtmico la interaccin con el alumno y el intercambio de roles
profesor-alumnos, alumnos-alumnos y alumnos-profesor, as como la utilizacin de instrumentos de percusin de sonido indeterminado.
Dentro del bloque meldico se presentan los nuevos sonidos de uno en uno para ser trabajados en
un primer momento (dictados enmarcados), con un enfoque globalizador al igual que los aprendieron y
se ensean en los centros de primaria. De esta forma atendemos de manera ordenada las posibles carencias de los alumnos con necesidades especiales de aprendizaje, cumpliendo con la denominada atencin a
la diversidad; posteriormente se introducen en meloda con ritmos sencillos, para su total interiorizacin.
Esta manera de trabajo posibilita un mayor logro en resultados acadmicos a corto plazo y facilita la
correcta educacin del odo musical.
Sinceramente, deseo y agradezco que todos aquellos que estn interesados en el tema apliquen los
beneficios que aqu se muestran, a favor del progreso musical del alumnado y la enseanza.
La presente edicin cuenta con el material musical en formato digital para su uso en medios informticos y en pizarra digital, apostando por el uso de las nuevas tecnologas dentro de los conservatorios.

Jos M Esteban Arredondo.

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DICTADOS RTMICOS

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DICTADOS MELDICOS

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DICTADOS MELDICOS

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AGRADECIMIENTOS

Servicio de Publicaciones de la Consejera de Educacin, Formacin y Empleo de la Comunidad Autnoma de la Regin de Murcia.
Excmo. Sr. D. Constantino Sotoca Carrascosa, Consejero de Educacin, Formacin y Empleo.
Srta. D Beln Snchez, por su asesoramiento administrativo.

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