Inteligencias Multiples

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LAS INTELIGENCIAS MLTIPLES

Inteligencia lingstica.
La capacidad para usar las palabras de manera efectiva, sea de
manera oral (por ejemplo, como un narrador de cuentos, un orador o un

poltico) o de manera escrita (por ejemplo, como un poeta, un dramaturgo,
un editor o un periodista). Esta inteligencia incluye la habilidad de manipular
la sintaxis o estructura del lenguaje, la fontica o sonidos del lenguaje, la
semntica o significados del lenguaje y las dimensiones pragmticas o usos
prcticos del lenguaje. Algunos de estos usos incluyen la retrica (usar el
lenguaje para convencer a otros de tomar un determinado curso de accin),
la mnemnica (usar el lenguaje para recordar informacin), la explicacin
(usar el lenguaje para informar) y el metalenguaje (usar el lenguaje para
hablar sobre el lenguaje).
Test ejemplo para detectar las inteligencias mltiples en

adultos
Marque las afirmaciones que correspondan en cada categora de inteligencia.
1. Para mi los libros son muy importantes.
2. Puedo escuchar las palabras en mi cabeza antes de leerlas, decirlas o
escribirlas.
3. Puedo extraer ms de una emisin radial o de un casete con textos
grabados de la televisin o las pelculas.
4. Me gustan los juegos con palabras, como Scrabble, Anagramas o Santo y
sea.
5. Me agrada entretenerme o entretener a otros con trabalenguas, rimas sin
sentido o chistes verbales.
6. Las otras personas muy a menudo tienen que detenerse y pedirme que
explique el significado de las palabras que uso en mis textos escritos o en
mi lenguaje hablado.
7. Lengua, estudios sociales e historia fueron mucho mis fciles para m en
mis aos escotares que las matemticas o tas ciencias.
8. Cuando manejo por una autopista presto mis atencin a las palabras
escritas en tos carteles que al paisaje.
9. Mi conversacin incluye referencias frecuentes a cosas que he ledo u
odo. Recientemente escrib algo de lo que me sent particularmente
orgulloso y que me gan el reconocimiento de otros.

y Excursiones
INTELIGENCIA
DESCRIPCIN
LINGSTICA
(Hemisferio izquierdo.
Vocabulario: Lbulo
frontal,
encima del lbulo
temporal.
Lenguaje: Lbulo
temporal).
Capacidad de
procesar
con rapidez
mensajes
lingsticos, ordenar
palabras y dar
sentido
lcido a los
mensajes.
RELACION
EJEMPLOS
CON
PERSONAJES
OTRAS INTEL.
Se relaciona con
todas las dems y,
particularmente,
con la Lgicomatemtica y
la cinestsica
corporal.
Shakespeare, Dante
Alighieri, Cervantes,
Dostoievski, Rosa,
etc., escritores,
periodistas
radiofnicos,
abogados y,
principalmente,
poetas.
HABILIDADES
Describir
Narrar
Observar
Comparar
Relatar
Valorar
Sacar conclusiones
Resumir
Inteligencia lgico-matemtica.
La capacidad para usar los nmeros de manera efectiva (por ejemplo,
como un matemtico, un contador o un estadstico) y razonar
adecuadamente (por ejemplo, como un cientfico,
un programador de computadoras o un especialista en
lgica). Esta inteligencia incluye la sensibilidad a los esquemas y relaciones
lgicas, las afirmaciones y las proposiciones (si-entonces, causa-efecto), las
funciones y otras abstracciones relacionadas. Los tipos de procesos que se
usan al servicio de la inteligencia lgico-matemtica incluyen: la
categorizacin, la clasificacin, la inferencia, la generalizacin, el clculo y la
demostracin de hiptesis.
Test ejemplo para detectar las inteligencias

mltiples en adultos
1. Puedo calcular nmeros mentalmente con facilidad.
2. Las matemticas y/o las ciencias estaban entre mis materias favoritas en
la escuela.
3. Me gusta jugar juegos o resolver problemas que requieren pensamiento
lgico.
4. Me gusta armar experimentos de qu pasara si ... ?" (por ejemplo: "qu
pasara si duplico la cantidad de agua que le echo a las rosas cada
semana?").
5. Mi mente busca los patrones, las regularidades o las secuencias lgicas
en las cosas.
6. Me interesan los nuevos desarrollos de las ciencias.
7. Creo que casi todo tiene una explicacin racional.

y Excursiones
8. A veces pienso en conceptos claros, abstractos, sin palabras y sin

imgenes.
9. Me gusta encontrar defectos lgicos en las cosas que las personas dicen o
hacen en su casa o en su trabajo.
10. Me siento ms cmodo cuando algo ha sido medido, categorizado,
analizado o cuantificado de algn modo.
Inteligencia espacial.
La habilidad para percibir de manera exacta el mundo visual-espacial
(por ejemplo, como un cazador, un explorador o un gua) y de ejecutar
transformaciones sobre esas percepciones (por ejemplo, como un decorador
de interiores, un arquitecto, un artista o un inventor). Esta inteligencia
incluye la sensibilidad al color, la lnea, la forma, el espacio y las relaciones
que existen entre estos elementos. Incluye la capacidad de visualizar, de
representar de manera grafica ideas visuales o espaciales y de orientarse de
manera adecuada en una matriz espacial.
INTELIGENCIA DESCRIPCIN
RELACIN
CON
EJEMPLOS
HABILIDADES
PERSONALES
LAS DEMS
LGICO
MATEMTICA
(Lbulos frontales y
parciales
izquierdos).
Facilidad para el clculo y

la percepcin de la
Geometra espacial.
Placer especfico en
resolver problemas
insertos en
crucigramas, charadas o
problemas lgicos corno
los del los juegos de
damas y de ajedrez.
Inteligencia
lingstica,
espacial, cinestsica
corporal y,
principalmente,
Inteligencia musical.
Euclides, Pitgoras,
Newton, Russell,
Einstein, ingenieros,
fsicos, arquitectos y
maestros de obras.
Enumerar
Hacer series
Deducir
Medir
Comparar
Sacar conclusiones
Verificar
Test ejemplo para detectar las inteligencias

mltiples en adultos
1. Cuando cierro los ojos muy a menudo veo imgenes visuales claras.
2. Soy sensible a los colores.
3. Con frecuencia uso una cmara o una grabadora de video para registrar
lo que veo a mi alrededor.
4. Disfruto al armar rompecabezas y hacer laberintos y otros problemas
visuales.
5. De noche tengo sueos vividos.
6. Por lo general me resulta fcil encontrar mi camino en lugares que no

y Excursiones
conozco.
7. Me gusta dibujar o hacer dibujitos mientras hago otras cosas (por
ejemplo, al hablar por telfono).
8. Para mi, en la escuela, la geometra fue ms fcil que el lgebra.
9. Puedo imaginar sin dificultad cmo se vera una cosa desde arriba, a
vuelo de pjaro.
10. Prefiero los materiales de lectura que tienen muchas ilustraciones.
Otras fortalezas espaciales.
INTELIGENCI
A
ESPACIAL
(Hemisferio
derecho).
DESCRIPCIN
Capacidad de distinguir
formas y objetos incluso.
capacidad de percibir el
mundo visual con
precisin, llevar a cabo
transformaciones sobre
las percepciones,
imaginar
movimiento o
desplazamiento interno
entre las partes de una
configuracin, recrear
RELACIN
CON
LAS DEMAS
EJEMPLOS
PERSONALES
Con todas las dems,

especialmente la
lingstica, la musical
y la
Cinestsica corporal.
Bradbury, Asimov,
Marx,
Picasso, Darwin,
Dalton,
Chico Buarque de
Holanda, escritores
de
ciencia-ficcin,
exploradores,
gegrafos,
marineros, artistas
abstractos.
HABILIDADES
Localizar en el
espacio
Localizar en el
tiempo.
Comparar
Observar
Deducir
Relatar
Combinar
Transferir
aspectos de la
experiencia visual y
percibir las
direcciones en el
espacio concreto y
en el abstracto.
Inteligencia corporal-kintica.
La capacidad para usar todo el cuerpo para expresar ideas y
sentimientos (por ejemplo, como un actor, un mimo, un atleta o un bailarn)
y la facilidad en el uso de las propias manos para producir o transformar
cosas (por ejemplo, como un artesano, un escultor, un mecnico o un

y Excursiones
cirujano). Esta inteligencia incluye habilidades fsicas especficas como la

coordinacin, el equilibrio, la destreza, la fuerza, la flexibilidad y la velocidad,
as como las capacidades auto perceptivas, las tctiles y la percepcin de
medidas y volmenes.

adultos
1. Practico de manera regular por lo menos un deporte o actividad fsica.
2. Me resulta difcil estar sentado durante periodos largos de tiempo.
3. Me gusta trabajar con mis manos en actividades concretas como coser,
tejer, tallar, trabajos de carpintera o construccin de modelos.
4. Mis mejores ideas a menudo me vienen cuando he salido a dar una
caminata larga o correr, o mientras estoy ocupado en alguna otra
actividad fsica.
5. Muy frecuentemente prefiero pasar mi tiempo libre al aire libre.
6. Cuando converso con alguien muchas veces uso seales, gestos u otras
formas de lenguaje corporal.
7. Necesito tocar las cosas para saber mis de ellas.
8. Disfruto las actividades fsicamente arriesgadas u otras formas similares
de accin fsica que me enfrenten con el peligro.
9. Me describira como bien coordinado.
10.
Me gusta
practicar una nueva habilidad fsica ms que leer sobre ella o verla
representada en una filmacin.
INTELIGENCIA
DESCRIPCIN
Capacidad de usar cl
CINESTSICA
propio cuerpo de
CORPORAL
(Hemisferio izquierdo). manera
diferenciada y hbil para
fines expresivos.
Capacidad de trabajar
con objetos, tanto los
que implican una
motricidad
especfica como los que
estudian el uso integral
del cuerpo.
RELACIN CON
LAS DEMS
EJEMPLOS
PERSONALES
Principalmente con las

inteligencias
lingstica,
espacial y pictrica.
Nijinsky, Nureycv, Peld,

Gafrincha, Magic
Johnson,
mmicos, bailarines,
atletas, y tambin,
concertistas, cirujanos y
muchos otros.
HABILIDADE
S
Comparar
Medir
Relatar
Transferir
Demostrar
Interactuar
Resumir
Interpretar
Clasificar

y Excursiones
Inteligencia musical.
La capacidad de percibir (por ejemplo, como un aficionado a la
msica), discriminar (por ejemplo, como un critico musical), transformar (por
ejemplo, como un compositor) y expresar (por ejemplo, como la persona que
toca un instrumento) las formas musicales. Esta inteligencia incluye la
sensibilidad al ritmo, el tono, la meloda, el timbre o el color tonal de una
pieza musical. Uno puede tener una comprensin figurativa de la msica o
"de arriba abajo" (global, intuitiva), o una comprensin formal o "de abajo
arriba" (analtica, tcnica), o ambas.

adultos
1. Tengo una voz agradable para cantar.
2. Puedo darme cuenta cuando una nota musical est fuera de tono.
3. Escucho msica frecuentemente por la radio, en discos, casetes o discos
compactos.
4. Toco un instrumento musical.
5. Mi vida seria ms pobre si en ella no existiera la msica.
6. A veces me sucede que al caminar por la calle llevo en la mente una
meloda o un jingle de televisin.
7. Con facilidad puedo seguir el ritmo de una pieza musical con algn
instrumento de percusin simple.
8. Conozco de memoria muchas piezas musicales y canciones.
9. Si escucho una o dos veces una pieza musical, por lo general puedo
volver a cantar la meloda con bastante precisin.
10. A menudo, tamborileo o canto melodas sencillas mientras trabajo,
estudio o aprendo algo nuevo.
INTELIGENCIA DESCRIPCIN
RELACIN CON
LAS DEMAS
EJEMPLOS
PERSONALES
HABILIDADES

y Excursiones
Facilidad para
MUSICAL
(Hemisferio derecho, identificar
sonidos diferentes,
lbulo frontal).
percibir matices en su
intensidad y
direccionalidad.
Reconocer sonidos
naturales y, en la
msica, percibir la
distincin entre tono,
meloda, ritmo, timbre
y frecuencia.
Aislar sonidos en
agrupamientos
musicales.
Ms intensamente con
la lgico-matemtica y
con las inteligencias
pictrica y
cinestsica corporal.
Beethoven, Chopin,
Brahms, Schuberl,
Tchaikovski, Caelano
Veloso, Paulinho da
Viola,
compositores, poelas y
naturalislas.
Observar
Identificar
Relatar
Reproducir
Conceptualizar
Combinar
Inteligencia interpersonal.
La capacidad de percibir y establecer distinciones en los estados de
nimo, las intenciones, las motivaciones y los sentimientos de otras
personas. Esto puede incluir la sensibilidad a las expresiones faciales, la voz
y los gestos; la capacidad para discriminar entre diferentes clases de seales
interpersonales, y la habilidad para responder de manera efectiva a estas
seales en la prctica (por ejemplo, para influenciar a un grupo de personas
a seguir una cierta lnea de accin).

adultos
1. Soy el tipo de persona a quien vienen para contarme cosas o pedirme
consejo otras personas en mi trabajo o en el barrio donde vivo.
2. Prefiero los deportes que se practican en grupo, como el ftbol o el
voleibol a los deportes solitarios como la natacin o las carreras de fondo.
3. Cuando tengo algn problema, lo ms frecuente es que busque a otra
persona para contrselo y pedirle ayuda antes que tratar de resolverlo
por m mismo.
4. Tengo por lo menos tres amigos ntimos.
5. Prefiero los pasatiempos sociales como El Estanciero o el bridge, antes
que las recreaciones solitarias como los juegos de computadora o los
juegos de carta solitarios.
6. Disfruto el desafo de ensear a otra persona, o grupos de personas, las
cosas que s hacer.

y Excursiones
7. Me considero un lder (u otros me han dicho que lo soy).

8. Me siento cmodo en medio de una multitud.
9. Me gusta participar en las actividades sociales que estn relacionadas con
mi trabajo, iglesia o comunidad.
10. Prefiero pasar la noche en una fiesta animada antes que quedarme
solo en casa.
RELACIN CON
INTELIGENCIA DESCRIPCI
LAS DEMS
N
INTERPERSONAL
(Lbulos frontales).
Capacidad de
percibir y
comprender a otras
personas, descubrir
las fuerzas que las
impulsan y sentir
gran empata por el
prjimo indistinto.
Las inteligencias
personales interactan y
se relacionan con todas
las dems,
particularmente
con la lingstica, la
naturalista y la
EJEMPLOS
PERSONALES
Proust, Gandhi, Freud,
Anne Sullivan, Adlef,
Juana de Arco, Marlin
Luther King, personas
reconocidas como
'carismticas, polticos,
lderes religiosos,
psicoterapeutas y
psiclogos y asistentes
sociales.
HABILIDADES
Interactuar
Percibir
Relacionarse con
empata.
Inteligencia intrapersonal.
El conocimiento de s mismo y la habilidad para adaptar las propias
maneras de actuar a partir de ese conocimiento. Esta inteligencia incluye

tener una imagen precisa de uno mismo (los propios poderes y limitaciones);
tener conciencia de los estados de nimo interiores, las intenciones, las
motivaciones, los temperamentos y los deseos, y la capacidad para la
autodisciplina, la autocomprensin y la autoestima.

adultos
1. De manera regular paso tiempo solo meditando, reflexionando o
pensando en cosas importantes.
2. Soy capaz de resistir los golpes de la vida.
3. Tengo un hobby o inters personal que por lo general no comparto con
otros.
4. Tengo algunas metas personales para mi vida sobre las que pienso de
manera regular.
5. Tengo una visin realista de mis fuerzas y mis debilidades (apoyado en las
reacciones de otros).
6. Considero que poseo una voluntad fuerte y una mente independiente.
7. Llevo un diario personal donde registro las cosas que suceden en mi vida

y Excursiones
interior.
8. Trabajo por mi cuenta o por lo menos he pensado seriamente en
establecerme de manera independiente.
INTELIGENCIA
INTRAPERSONAL
(Lbulos frontales).
DESCRIPCIN
Capacidad
de autoestima,
auto motivacin, de
formacin de un modelo
coherente y verdadero
de si mismo y del uso de
ese modelo para llevar a
cabo la creacin de la
felicidad personal y
social.
RELACIN CON
EJEMPLOS
LAS DEMS
PERSONALES HABILIDADES
Las inteligencias
personales interactan
y
se relacionan con
todas las dems,
particularmente
con la lingstica, la
naturalista y la
Proust, Gandhi,
Mostrar autoestima
Freud,
y
Anne Sullivan, Adlef, autoconocimiento
Juana de Arco, Marlin Ser tico.
Luther King,
personas
reconocidas como
'carismticas,
polticos,
lderes religiosos,
psicoterapeutas y
psiclogos y
asistentes
sociales
.
Inteligencia Naturalista.
Esta inteligencia se manifiesta en personas atradas por el mundo
natural, con una extrema sensibilidad para identificar y entender el paisaje
natural e, incluso un cierto sentimiento de xtasis ante el espectculo no
creado por el ser humano.
Est presente en muchas personas que errneamente la perciben como
singular, y en naturalistas, gegrafos, botnicos, paisajistas y jardineros.
Algunas personas conviven muy fcilmente con esa realidad, incluso en
ambientes limitados, y jams aceptan vivir en una casa, ni siquiera ver una
mesa sin un jarrn de flores, planta, pjaros y animales domsticos.
Un ejemplo claro es el de la familia que al encontrar una araa en el interior
de su casa, en lugar de matarla por miedo, si no representa ningn peligro,
la toman para dejarla en el jardn.
RELACIN CON
INTELIGENCIA DESCRIPCI
LAS DEMS
N
EJEMPLOS
PERSONALES
HABILIDADES

y Excursiones
Atraccin por el
NATURALISTA
(Hemisferio derecho, mundo
natural y
presumiblemente).
sensibilidad en
relacin con el
mismo,
capacidad de
identificacin del
lenguaje
natural y capacidad
de
xtasis ante el
paisaje
humanizado o no.
Con todas das dems,

especficamente con las
inteligencias ling5istica,
musical y espacial.
Darwin, Humboldt, La
Condamine, Mendel,
Ruschi, Noel Nutels,
Villas-Boas, Burle Maix,
naturalistas, botnicos,
gegrafos y paisajistas.
Relatar
Demostrar
Seleccionar
Plantear hiptesis
Clasificar
Revisar
Inteligencia Emocional.
Es un conjunto de habilidades que permiten al individuo conocer y
regular sus propias emociones, sentimientos y estados de nimo, y tambin

conocer y empatizar con las de los dems. De tal manera que resulta ms
fcil la interaccin social con las personas que nos rodean.
Las emociones y estados de nimo forman parte de nuestra existencia. Sin
embargo, las emociones manifestadas de manera incontrolada, sbita y
desproporcionada pueden aduearse de nuestra capacidad de raciocinio,
impidindonos modular nuestro comportamiento segn los principios de
adecuacin personal y social. Es el intelecto o razn la que caracteriza al ser
humano, y es el encargado de gobernar las emociones. Tal y como afirma
Goleman, la inteligencia emocional pretende poner de acuerdo la cabeza
y el corazn, o lo que es lo mismo, el cerebro y las emociones, integrando las
tres dimensiones del comportamiento humano: lo cognitivo, lo conductual
y lo afectivo.
Una persona sin control emocional pierde el sentido de lo que debe ser
personalmente tolerable o socialmente permisible. A la inteligencia de la
razn le corresponde el control de las emociones. De ah la nueva
denominacin que prevalece en la actualidad acerca de la inteligencia
emocional, cuyas habilidades nos permitirn ser ms felices, ms
equilibrados y socialmente ms competentes en las interacciones con los
dems.
En definitiva, la consecuencia del trabajo de las habilidades de esta
inteligencia es la mejora del clima de convivencia de las relaciones
interpersonales.
Ejemplo de habilidades de la inteligencia emocional (para trabajar con
nuestros chicos):
1. No enfadarse cuando no conseguimos lo que queramos.
2. Saber por qu ests contento, triste, tranquilo, enojado...

y Excursiones
3. Respetar a los dems. No molestarlos.

4. Ser optimista.
5. Saber decir no.
6. Aceptar lo que nos dicen los dems cuando es justo.
7. Controlar la rabia, el enojo.
8. Pensar las cosas antes de decirlas.
9. Descubrir emociones en los dems.
10. Estar tranquilos.
BIBLIOGRAFA:
ARMSTRONG, Thomas. Las Inteligencias Mltiples en el aula. Ed. Manantial 1999.
ANTNES, Celso. Estimular las Inteligencias Mltiples. Ed. Nerea 2000.
ARNDIGA, Antonio. Programa de atencin a la diversidad. Ed. Promolibros 2000

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8. A veces pienso en conceptos claros, abstractos, sin palabras y sin

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cirujano). Esta inteligencia incluye habilidades fsicas especficas como la

Test ejemplo para detectar las inteligencias mltiples en

Principalmente con las

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7. Me considero un lder (u otros me han dicho que lo soy).

maneras de actuar a partir de ese conocimiento. Esta inteligencia incluye

Test ejemplo para detectar las inteligencias mltiples en

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Con todas das dems,

regular sus propias emociones, sentimientos y estados de nimo, y tambin

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3. Respetar a los dems. No molestarlos.

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