PARA QUE TODOS PUEDAN

APRENDER Y NADIE SE
QUEDE ATRS
LOS APRENDIZAJES
FUNDAMENTALES Y LA
ESCUELA QUE QUEREMOS

Sistema Curricular Nacional

(Centralidad en los Aprendizajes)

Marco Curricular
(Aprendizajes
Fundamentales)

Mapas de Progreso
(Estndares de
Aprendizaje)

Aprendizajes
Fundamentales
(8)
Fascculos
(Para cada aprendizaje fundamental)

Currculos
Regionales

Rutas de Aprendizaje
(Herramientas Pedaggicas)

APRENDIZAJES
FUNDAMENTALES
EN EL MARCO CURRICULAR

Qu necesitan aprender los nios y

nias en el Per actual?
qu aprendizajes deben lograr para
desarrollarse como personas y ser
buenos ciudadanos?
qu deben saber hacer para integrarse
en cualquier contexto?
A partir de estas preguntas el Ministerio de Educacin (MINEDU) ha elaborado
una serie de aprendizajes fundamentales que todo estudiante sin excepcin
necesita alcanzar desde que empieza hasta que termina su formacin escolar.

El Marco Curricular, al menos por ahora, se

reduce a OCHO aprendizajes fundamentales
que los alumnos deben lograr a travs de
su recorrido por toda la Educacin Bsica
Regular.

APRENDIZAJES
FUNDAMENTALES

Son competencias generales o macrocompetencias, que todos los

estudiantes peruanos sin excepcin
necesitan lograr y tienen derecho a
aprender, desde el inicio hasta el fin
de su educacin bsica. Por lo tanto,
el Estado garantiza las condiciones
para que todas ellas puedan
ensearse y aprenderse de manera
efectiva en todo el territorio nacional.

APRENDIZAJES
FUNDAMENTALES

Son las competencias que todo

peruano debe
desarrollar a lo largo de su
escolaridad para poder
aprovechar en igualdad de
condiciones todas las
oportunidades
disponibles
para su
Son aprendizajes
para la vida.
desarrollo
como persona y
Amplan las
ciudadanos.
posibilidades para la realizacin
personal, ejercer
la ciudadana, incorporarse a la vida
social,
econmica y productiva, enfrentar
los cambios de
Su no consecucin al trmino de la Educacin Bsica
la sociedad y el conocimiento y
condiciona o determina negativamente el desarrollo
aprender de
personal y social del estudiante, compromete su
manera permanente.
promete su proyecto de vida futuro y lo sita en una
situacin de claro riesgo de exclusin.

SEGURIDAD Y CUIDADO DE S MISMO.

1.- Acta
demostrando
seguridad y
cuidado de s
mismo,
valorando su
identidad
personal, social
y cultural, en
distintos
escenarios y
circunstancias.

EJERCICIO CIUDADANO.

2.- Acta en la
vida social
con plena
conciencia de
derechos y
deberes, y
con
responsabilid
ad activa por
el bien

RELACIN CON LA NATURALEZA.

3.- Se
relaciona
armnicame
nte con la
naturaleza y
promueve el
manejo
sostenible
de los

4.- Acceden a la
LECTURA,
lengua
escritaESCRITURA Y EXPRESIN ORAL.
desde una
perspectiva
comunicativa e
intercultural,
demostrando
competencias en
la lectura,
escritura y
expresin oral,
en su lengua
materna y en
castellano para
los que tienen
una lengua

LENGUAJES ARTSTICOS.

5.- Desarrollan
diversos
lenguajes
artsticos,
demostrando
capacidad de
apreciacin,
creacin y
expresin en
cada uno de

SABERES CIENTFICOS Y MATEMTICOS.

6.- Hacen uso

efectivo de
saberes
cientficos y
matemticos
para afrontar
desafos
diversos, en
contextos reales
o posibles y
desde una
perspectiva

INNOVACIN Y GENERACIN DE CONOCIMIENTO.

7.- Utilizan,
innovan,
generan
conocimiento y
producen
tecnologa en
diferentes
contextos para
enfrentar
desafos.

EMPRENDIMIENTO Y MANEJO DE TECNOLOGAS

8.- Acta con

emprendimient
o, hace uso de
diversos
conocimientos y
maneja
tecnologa que
le permite
insertarse al
mundo
productivo.

GRACIAS