PARADIGMA

El concepto de paradigma (vocablo que deriva del griego «παράδειγμα» - "parádigma")

se utiliza en la vida cotidiana como sinónimo de “ejemplo” o para hacer referencia en
caso de algo que se toma como “modelo digno de seguir”. En principio se tenía en
cuenta a nivel gramatical (para definir su uso en un cierto contexto) y se valoraba desde
la retórica (para hacer mención a una parábola o fábula). A partir de la década de 1960,
los alcances de la noción se ampliaron y paradigma comenzó a ser un término común
en el vocabulario científico y en expresiones epistemológicas cuando se hacía necesario
hablar de modelos de conocimiento aceptados por las comunidades científicas.
Etimología
El término paradigma se origina en la palabra griega παράδειγμα [parádeigma] que en
griego antiguo significa "modelo" o "ejemplo". A su vez se divide en dos
vocablos παρά [pará] ("junto") y δεῖγμα [deīgma] ("ejemplo", "patrón"). Originariamente,
significaba patrón, modelo.
El sentido del concepto paradigma, del griego
antiguo παράδειγμα, paradeigma ("modelo", "ejemplo") deriva
de παραδεικνύναι, paradeiknunai ("demostrar", "probar", "comparar”). de
παρά- para- ("junto", "alrededor") y δείκνυμι deiknumi ("señalar", "indicar",
"mostrar", "enseñar").
Diversos usos del término
Para Platón, los paradigmas son los modelos divinos a partir de los cuales las cosas
terrestres están hechas.3 A su vez tiene las mismas raíces que «demostrar».
Michel Foucault usó los términos epistemológicos, discursivo, matesis y taxinomial, para
aspectos del paradigma en el sentido original dado por Kuhn.
En lingüística, Ferdinand de Saussure ha usado paradigma para referirse a una clase
de elementos con similitudes.
En Arquitectura, «modelo» (maqueta) o «plano» de un edificio y también es utilizado por
escultores y pintores de manera semejante.4
Dentro de la Enfermería se emplea también el concepto paradigma aunque con cierta
imprecisión, ya que se establece dentro de esta disciplina la existencia de 3 paradigmas
de Enfermería, y un metaparadigma constituido por cuatro conceptos esenciales para la
Enfemería (persona, salud, entorno y cuidado)
Este concepto fue de uso específico en la gramática. En 1992 el diccionario Merriam–
Webster's Collegiate Dictionary definía su uso solamente en tal contexto, o desde
la retórica para referirse a una parábola o a una fábula.
En Ciencias sociales y Teoría de sistemas, el paradigma es equiparable al concepto
de pensamiento de grupo5 -Groupthink- o su casi equivalente Mindset -mentalidad-,
como cuerpos de ideas, métodos y asunciones teóricas sostenidos y validados por una
persona o grupo de personas, que incluye una serie de comportamientos, actitudes y
creencias.
La palabra paradigma es también utilizada para indicar un patrón o modelo, un ejemplo
fuera de toda duda, un arquetipo. En este sentido se la utiliza frecuentemente en las
profesiones del diseño. Los paradigmas de diseño —arquetipos— representan los
antecedentes funcionales para las soluciones de diseño.6
También se usa en cibernética; aquí significa —en un sentido muy amplio— un pre
programa conceptual para el ordenamiento de unos datos aún más caóticos en términos
relativos.
El concepto es de amplio uso en la vida cotidiana, ya que se refiere
a ideas, pensamientos, opiniones, creencias, puntos de vista, percepciones, etc. que se
asumen como verdaderas o falsas. Incluso, el concepto de paradigma de manera
cotidiana puede hacer referencia a una creencia u opinión compartida colectivamente.
Sin embargo, este uso del concepto puede generar diversos errores e imprecisiones al
presentarse en ámbitos teóricos y científicos, ya que se refiere prácticamente a cualquier
idea o creencia que tenga un sujeto o grupo de sujetos. Es recomendable no emplear
este concepto en usos de la vida cotidiana, y dejarlo para discusiones de carácter
epistemológico. En su lugar, cotidianamente se pueden usar cualesquiera de los
conceptos arriba mencionados.
Es necesario acotar el significado del concepto paradigma siempre que éste se emplee
en la teorización epistemológica, ya que en general su significado contemporáneo
dentro de la Filosofía de la Ciencia o Epistemología refiere al conjunto de prácticas y
teorías que definen una disciplina científica en una época histórica dada.
Paradigma según Thomas S. Kuhn
El filósofo e historiador de la ciencia, Thomas S. Kuhn dio a paradigma su significado
contemporáneo cuando lo adoptó para referirse al conjunto de prácticas y saberes que
definen una disciplina científica durante un período específico. El mismo Kuhn prefería
los términos ejemplares o ciencia normal, que tienen un significado filosófico más
exacto. Sin embargo, en su libro La estructura de las revoluciones científicas7 define a
un paradigma de la siguiente manera:
"...'ciencia normal' significa investigación basada firmemente en una o más realizaciones
científicas pasadas, realizaciones que alguna comunidad científica particular reconoce,
durante cierto tiempo, como fundamento para su práctica posterior. [...] Voy a llamar, de
ahora en adelante, a las realizaciones que comparten esas dos características,
'paradigmas', término que se relaciona estrechamente con 'ciencia normal'."
Thomas S. Kuhn, La estructura de las revoluciones científicas, Cap. II. El camino hacia
la ciencia normal.
El paradigma, de esta manera constituye el desarrollo de lo que Kuhn llama ciencia
normal, y como tal se manifiesta a través de los libros de texto propios de una ciencia o
disciplina, al presentar las teorías aceptadas por las comunidades científicas de cada
disciplina, explicándolas y comparándolas, mostrándolas a través de experimentos y
observaciones. El paradigma define los métodos, los problemas que legítimamente
debe abordar una disciplina o campo de investigación, para ser legado a generaciones
futuras de científicos. De esta forma, el paradigma incluye en el plano de la investigación
científica lo siguiente:
el planteamiento de supuestos teóricos básicos sobre la realidad y el conocimiento
lo que se debe observar y escrutar en la investigación científica
los acuerdos compartidos en las comunidades científicas
el tipo de métodos y metodologías que es legítimo emplear como parte de la
investigación
Cómo debe conducirse un experimento y qué equipamiento e instrumental está
disponible para realizarlo.
el tipo de interrogantes que se supone hay que formular para hallar respuestas en
relación al objetivo
cómo deben estructurarse estas interrogantes y sus respectivas respuestas
cómo deben interpretarse los resultados de la investigación científica
el conjunto de teorizaciones que pretenden explicar los fenómenos de la realidad
el desarrollo de libros de texto científicos, tanto elementales como avanzados
En realidad, este concepto de paradigma es muy amplio y se puede equiparar al
concepto de matriz disciplinar o disciplina, ya que dicho concepto alude a la posesión
común por parte de los que practican una disciplina concreta (disciplinar) y matriz porque
se compone de los elementos estructurados que dan sentido a las explicaciones
científicas. El paradigma es el conjunto de realizaciones de una ciencia y es compartido
por los miembros de la comunidad científica. El papel de la comunidad científica de cada
disciplina en el desarrollo del paradigma es clave, ya que Kuhn asume que la ciencia es
una empresa humana colectiva y como tal las discusiones científicas son producto de la
comunicación y la tarea coordinada y conjunta de los científicos trabajan en el desarrollo
de un paradigma a través de sus diversas teorías y experimentos.
El paradigma en un sentido amplio, incluye aspectos ontológicos y epistemológicos
fundamentales, que proporcionan el horizonte desde el cual se construyen los diferentes
modelos teóricos y teorías de un nivel inferior, presentando las directrices generales de
agrupamiento de las diferentes teorías en los campos disciplinares de cada ciencia.
De esta forma, dentro de la ciencia normal, un paradigma es el conjunto de
experimentos modélicos capaces de ser copiados o emulados; siendo la base para crear
un consenso científico. El paradigma aceptado en el consenso científico imperante en
una época histórica dada, establece formas de ver e interpretar la realidad, también
abren líneas para la creación de propuestas para la investigación futura, las teorías y
prácticas derivadas del uso de un método científico y sus aplicaciones metodológicas
concretas.
Un ejemplo de paradigma comúnmente aceptado sería el modelo estándar de la física.
Los métodos científicos permitirían a los científicos ortodoxos investigar muchos
fenómenos que pueden resultar contradictorios o contrastantes con el modelo estándar.
Sin embargo es mucho más difícil obtener consenso para los mismos, en proporción a
la divergencia de los principios aceptados del modelo estándar que tales experimentos
examinarían. Así, en particular, un experimento para investigar la masa del neutrino o la
descomposición de neutrones recibiría más fondos que un experimento que buscara
violaciones a la conservación de momentos, o pretendiera estudiar la ingeniería de los
viajes en el tiempo.
Kuhn define al paradigma como "una completa constelación de creencias, valores y
técnicas, etc. compartidas por los miembros de una determinada comunidad".7 Esta
definición aparece en 1969 como agregado a su libro original, porque en principio el uso
del término no había estado claramente definido. Bajo esta definición de Kuhn subyace
otro sentido en el uso del término: "un paradigma también denota una suerte de
elemento en esa constelación, la solución concreta del rompecabezas que, empleado
como ejemplo o modelo, puede reemplazar a las reglas explícitas como base para la
solución de los rompecabezas remanentes de la ciencia normal".7 El término
permanece impreciso debido a los diferentes usos que se le dan.
Kuhn y el cambio de paradigma o revolución científica.
Albert Einstein, protagonista de uno de los principales cambios de paradigma científico
del siglo XX.
El cambio de paradigma tiende a ser drástico en las ciencias, ya que éstas parecen ser
estables y maduras, como la física a fines del siglo XIX. En aquel tiempo la física
aparentaba ser una disciplina que completaba los últimos detalles de un sistema muy
trabajado. Es famosa la frase de Lord Kelvin en 1900, cuando dijo: "No queda nada por
ser descubierto en el campo de la física actualmente. Todo lo que falta son más medidas
y más precisas".
Cinco años después de esta aseveración, Albert Einstein publicó su trabajo relatividad
especial que fijó un sencillo conjunto de reglas superando a la mecánica de Newton,
que había sido utilizada para describir la fuerza y el movimiento por más de doscientos
años. En este ejemplo, el nuevo paradigma reduce al viejo a un caso especial, ya que
la mecánica de Newton sigue siendo una excelente aproximación en el contexto de
velocidades lentas en comparación con la velocidad de la luz.
En La estructura de las revoluciones científicas, Kuhn escribió que "...las sucesivas
transiciones de un paradigma a otro vía alguna revolución, es el patrón de desarrollo
usual de la ciencia madura".
La idea de Kuhn era revolucionaria en su tiempo, ya que estableció la necesidad de
mirar con perspectiva histórica a los desarrollos científicos, y asumió que la ciencia es
una empresa humana y como tal histórica, por ende, transformable. La observación
kuhniana sobre la necesidad de mirar desde la perspectiva histórica el desarrollo de la
ciencia, fue en sí misma un "cambio paradigmático" en la historia, la sociología y la
filosofía de la ciencia.
Paradigma según Fritjof Capra
En las últimas tres o cuatro décadas, además del uso del concepto de paradigma
realizado por Kuhn, otros autores como Imre Lakatos y otros han empleado dicho
concepto con un sentido distinto. Cabe destacar el uso que de él ha hecho Fritjof Capra,
en su obra El punto crucial (The turning point). En esta obra, Capra plantea una visión
amplia sobre paradigma, vinculada con los procesos históricos y civilizatorios, y su
relación con la naturaleza. Para Capra, las limitaciones civilizatorias actuales están
generando un "cambio de paradigma", entendiendo por paradigma la mentalidad,
conceptos y sistemas de valores que forman parte de una visión particular de la realidad.
Establece y describe dos grandes paradigmas: el existente y el que está en formación.
El paradigma existente hoy en día se ha gestado desde la antigüedad, que incluye
fenómenos históricos como: la Revolución científica, el Siglo de las luces, la Revolución
industrial; e incluye a nivel conceptual o cultural: la idea del método científico como único
enfoque para llegar al conocimiento legítimo; la concepción del universo como sistema
mecánico compuesto de partes elementales; la fragmentación de la realidad y sus
fenómenos; la vida social comprendida como lucha competitiva por la existencia; el
crecimiento tecnológico y económico para la obtención de progreso material ilimitado; la
idea de que el crecimiento y el progreso es constante e ilimitado; la idea del modelo
causa-efecto como base para las explicaciones de los fenómenos. A tal paradigma
existente, contrapone otro paradigma en proceso de formación, con características
opuestas: la posibilidad de llegar al conocimiento no solamente a través del método
científico; una visión holística, amplia e integral de la realidad y sus fenómenos, que no
fragmenta los fenómenos para conocerlos; la idea de que la civilización privilegia la
cooperación; la limitación del crecimiento material y tecnológico dada la finitud de la
naturaleza; una visión del mundo entendiendo a éste como amalgama de sistemas
complejos interdependientes e interrelacionados.
Tipos de Paradigmas

Paradigma Socio-crítico Haz click para ver el video sobre los tipos de paradigmas. Este
paradigma surgió como una justificación al cuestionamiento que crea las respuestas
tradicionalistas, aquellas que son del todo positivas y que busca interpretar con una sola
explicación un tema en cuestión, reduciendo el paso de posibles casos que funcionan como
segundas respuestas y muchas veces refutan lo previamente establecido. Va más allá de una
simple respuesta o de un simple planteamiento de algo. Este tipo de paradigma pretende
establecer lo que es real como una simple praxis, a demás de llevar al humano a la auto
reflexión que ayuda a crear una teoría y practicarla. Busca también llevar al conocimiento a
una orientación plena, a buscar más respuesta, a liberar al conocimiento y crear nuevas e
infinitas teorías en el hombre. Paradigma Analítico Este tipo de paradigma va de la mano con
lo que es la investigación cualitativa, uniendo dos criterios fundamentales y que dominan lo
que es la existencia que las variables significativas que explican la problemática de un
fenómeno. La disciplina es un punto importante en este tipo de paradigma al igual que los
procedimientos. Paradigma De Investigación Este paradigma básicamente se encuentra
respaldado por una ideología teóricamente basada en la filosofía. Establece que al investigar
una tema, se establezca teóricamente cual será el resultado final o como se puede llegar a
este. Es decir, crea respuestas inmediatas para ver cual provechosas serán. Paradigma
Interpretativo Este tipo de paradigma se enfoca en la descripción de alguna cosa,
principalmente en teorías que buscan crear una comprensión en algo particular o principal de
algo sin hacer una descripción general, sino enfocándose en un solo concepto de algo. Con
esto, el paradigma interpretativo, busca establecer la existencia de algo para analizar a
profundidad y establecer conclusiones concretas, además, la parte ideográfica del
conocimiento es desarrollado por este tipo de paradigma. Paradigma Conductual La teoría
principal de este tipo de paradigma es establecer por medio a los que aprenden y a los que
enseñan, como elementos de maquinaria, es decir, como maquinas. Estudia básicamente las
conductas del hombre y establece conclusiones a través de los elementos conductuales de
estos. Paradigma Emergente Estable la posibilidad de cambios en una teoría, algo que está
establecido pero que está sujeto a cambios. Es capaz de hacer modificaciones de nuestros
pensamientos y creencias con bases sólidas y poder creer en otras síntesis para crear
soluciones o establecerlas en un tema. Paradigma Científico Establece y enseña la manera en
cómo deben manejarse los datos en cuanto una investigación real de un tema que lleve a una
conclusión por medio a una investigación minuciosa. La investigación debe incluir cómo debe
estructurar las interrogantes y desglosarla de manera precisa, para mejores conclusiones y
respuesta. Paradigma Cualitativo Está más enfocado al tipo de perspectiva que forma una
estructura para comprender las interrogantes y significado de una cosa. Este tipo de
paradigma se enfoca en aquellos problemas que son sociales y culturales, es decir, que tienen
que ver con la sociedad, preguntas y respuestas y el establecimiento de posibles soluciones.
Paradigma Contextual Crea conclusiones a través de estudios étnicos o etnográficos, es decir,
la adaptación, problemáticas, preguntas y respuestas del entorno que rodea al hombre y en
donde habita. Ayuda a que el humano comprenda y se adapte mejor a su entorno físico,
apreciando cuales son los recursos favorables para este de manera positiva.
Paradigma Cuantitativo Es el paradigma dominante en cuestiones de la científica, educación y
no menos importante en la investigación. A este tipo de paradigma también se le conoce
como relacionalista, empírico y científico. Por lo general este tipo de paradigma es utilizado
para establecer cómo se formó el mundo, con teorías y suposiciones acerca de este concepto
de cómo podemos conocerlo. Paradigmas Positivista Se basa en el enfoque de las actividades y
hechos que son asimilados por lo sentidos y llevados posteriormente a una verificación para
cuantificar y determinar las causas de dichas actividades. Para este tipo de paradigma el punto
principal y más importante es lo que se percibe a través de los sentidos y la sensibilidad de
estos.

Fuente: http://www.mastiposde.com/tipos-de-paradigmas.html

Ejemplos de Paradigmas
Los productos que tienen precios altos son de buena calidad.
Es una conducta inconsciente que tomamos en cuenta cuando realizamos una compra
y comparamos productos, ya que la sociedad nos ha enseñado a que debemos invertir
fuertes cantidades de dinero para obtener buenos productos.
Las mujeres nacieron para casarse y tener hijos.
Quizá es un paradigma que ha ido cambiando, sin embargo, aún en muchas culturas
sigue siendo una conducta muy arraigada, en la cual si no tienes hijos no has cumplido
tu misión en la vida.
Una mujer bonita, debe ser muy delgada.
Las mujeres no saben más que tejer, cocinar, lavar ropa y lavar platos.
Aquí hablamos de un paradigma negativo de la moda, puesto que muchas mujeres
llegaron extremos como la anorexia con tal de seguir un patrón impuesto por la
sociedad.
Si nos vamos a ejemplos de paradigmas que quizá no tienen nada que ver con un
comportamiento en sociedad pero que formaron parte de una ideología es cuando se
creía “Que la tierra era redonda” esta idea llegó a formar parte del inconsciente
colectivo, y cualquier persona que refutara esta idea era tachado de loco.
Como podemos observar muchas de las ideas con las que vivimos son parte de un
paradigma que hemos decidido adoptar y vivir con ello, en ocasiones muchos de ellos
no tienen justificación o base científica, simplemente se refieren a como se han llevado
a cabo algunas cosas durante mucho tiempo.
Solo los hombres saben gobernar, es un paradigma que se mantuvo en ciertos
países y regiones muy arraigado durante siglos.
Solo un hombre fuerte puede mandar, este paradigma tal vez fue real en tiempos
antiguos en que se tenían que poseer ciertas aptitudes y capacidades físicas (para la
caza o la guerra), con las que se veía si alguien era apto o no para el gobierno o mando
sobre de otros, peor en la actualidad ha perdido validez, ante cuestiones como por
ejemplo la inteligencia y los conocimientos de una persona, lo que hacen de esta
persona alguien más apto para el gobierno, que alguien que solo posea la fuerza bruta.
Ejemplo 1: Messi es el paradigma del buen futbolista. Es un ejemplo a seguir para muchos niños
no sólo por su calidad sino también por su comportamiento deportivo y humilde. Ejemplo 2:
Vida sana. Hoy en día existe un paradigma de la buena vida que consiste en comer equilibrado,
hacer deporte y cuidarse en general. Este tipo de conceptos varían a lo largo de los siglos.
Ejemplo 3: Paradigma tecnológico. A pesar de que mucha gente no está de acuerdo, es cierto
que existe hoy en día una idea generalizada de que estar siempre conectado al móvil, tablet,
ordenador etc es bueno para estar al tanto de lo que pasa y no perdernos nada. Por el contrario
hay un paradigma opuesto, que es el de ser menos dependientes de la tecnología para tener
una mejor salud mental. En esa corriente estarían actividades como el yoga, taichí, relajación,
meditación, etc. Ejemplo 4: Mujer superwoman. Hoy en día las mujeres sienten cierta presión
por intentar llevar a cabo una carrera profesional, ser madres, buenas esposas y amantes,
cuidarse, etc lo que las lleva en muchas ocasiones a estresarse y a dejar de disponer de tiempo
libre porque no dan abasto con todo. Ejemplo 5: Hombre sensible. Actualmente se considera
que un hombre ideal debe ser fuerte pero sensible, protector pero no demasiado, decidido y
también comprensivo; en definitiva, los hombres de hoy en día van mareados, no saben qué se
espera exactamente de ellos porque parece que hagan lo que hagan lo van a hacer mal. Ejemplo
6: Finlandia es el paradigma de la educación. Parece ser que el sistema educativo en este país es
el mejor y todo el mundo se fija en él para intentar aplicar las mismas medidas y conseguir los
mismos resultados a nivel académico. Ejemplo 7: La visión actual generalizada acerca del éxito
en la vida está directamente relacionada con tener mucho dinero. Parece que si no es así no
podremos ser felices y ese es un error muy grande.

“Si estudias mucho, logras llegar a terminar una carrera

universitaria, tendrás un mejor estilo de vida”.
El paradigma surge debido a que, NO siempre alguien que tenga carrera
universitaria mejora su nivel socio económico, ya sea por la falta de empleo o
simplemente el salario es bajo, o la profesión no resulta ser su vocación.

Paradigmas sociales:
“La pareja siempre debe tener los hijos que les mande Dios,
porque son una bendición”.
Gracias a estos ejemplos de paradigmas, muchas familias tuvieron hasta más
de diez hijos, y con carencias los padres daban el sustento diario. Y también
contribuyendo a más nacimientos, y menos oportunidades de vida. Por lo que,
en años recientes ha nacido otro paradigma: La familia pequeña vive mejor.
Aludiendo que con uno o dos hijos debe ser suficiente, dejando en el olvido que
cada hijo es una bendición.

Paradigmas empresariales:
” Si vendes objetos o servicios a costos altos, se cotizará mejor y
los clientes aprenderán que los bueno siempre es más caro”.
Desde hace muchos años, se empleó esa idea que todo aquello que fuera de
alto valor monetario, era porque su calidad es insuperable. Sin embargo en la
actualidad y con la inflación en muchos países, el poder adquisitivo es cada ves
menor, por lo cual; la clase media y pobre tiene que conformarse con cosas
baratas y “sin calidad”. Lo cual algunos países como por ejemplo China, ha
logrado ir modificando esa mentalidad y dice:

“Lo barato es de buena calidad”.

Aunque no corresponda a una marca famosa, están compitiendo a nivel
mundial de forma sorprendente, permitiendo a personas de clase media poder
acceder a productos que antes eran imposibles. Por ejemplo un celular
imitación de iPhone 5S pueden comprarlo por 99 dólares, cuando el original su
costo puede estar 900 dólares.

Entonces estos ejemplos de paradigmas, nos demuestra que el comercio está

lleno de ideas que pueden ser verdad, pero hasta que viene otro con su
“verdad”, es cuando cambian o evolucionan.

Paradigmas personales:
” Un amigo es un peso en la bolsa”.
Este pequeño pensamiento podrá parecer un simple dicho, sin embargo al
parecer sigue vigente hasta nuestros días este paradigma, debido que algunas
personas personas no pueden considerarse “amigo verdadero”. Y si alguien
tiene problemas, seguramente con dinero lo resolverá pronto. Aunque también
dentro de la sociedad que vivimos, no siempre el dinero logra cosas, también
se logran con la intervención de “personas” dispuestas a ayudar de forma
desinteresada. Por lo cual, esté paradigma personal, puede ser de gran utilidad
para unas personas y para otras no.

Leer completo: 7 ejemplos de paradigmas y definición - Yavendrás

http://ejemplos.yavendras.com/paradigmas/

URL del artículo: http://www.ejemplode.com/29-logica/3682-

ejemplo_de_paradigmas.html
Nota completa: Ejemplo de Paradigmas