UDICOM

CEIP Joaqun Carrin Valverde

5
unidad didctica

LA CASA

Anexo
Fonema /s/

unidad 5: LA CASA

Anexo / fonema s

119

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Fonema

Objetivo: vivenciar la articulacin del fonema /

s /.

Contenido: fonema / /.
Instrumento: boca, espejo y tarjetas.
Metodologa :

1. Respiramos mientras pronunciamos la vocal / /.

2. Nos miramos en el espejo y observamos cmo ponemos la lengua, los labios, la boca y por
donde sale el aire. Para comprobar la salida del aire ponemos el espejo en frente de la boca
y observamos como se empaa, tambin puede ponerse un papel fino delante y realizamos

s /., a continuacin se mover dicho papel.

3. Comparamos el sonido / s /.con el sonido / f / . La diferencia entre ambos sonidos consiste
el sonido /

en la posicin de los labios y los dientes.

4. Dibujar la cara de un nio diciendo /

s /.
s

5. Onomatopeyas con sonido dominante / /:

.- Imitamos el sonido de un mosquito: SSSssss,SSSssss
.- Indicamos silencio: Ssssssss,Sssssssss
6. Actividades de ritmo y ecos rtmicos:

/.

Sonido ascendente del fonema /

Sonido descendente del fonema /

Combinacin de sonido ascendente y descendente con el fonema / /.

Realizacin de las actividades anteriores, pero ahora acompaado el sonido fonmico
por las vocales.

Actividades con el sonido /

/.

/ junto con su representacin:

largo

corto

fuerte

dbil

agudo

grave

s/

rpido

lento

unidad 5: LA CASA

Anexo/fonema s

120

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Ecos rtmicos acompaados de palmadas, pie y pitos:

asa asa asa asa
sa

sa

sa

sa

asa asa sa
sa

sa

sa

asa
sa

sa

sa

asa
sa

sa

asa asa

sa

sasa

so

sasa

sa

sasa

si

sasa

su

sasa

seee

Entonaciones del fonema con el sonido voclico:

sa? sa si so? su! sa! se? si si su? saaa!

Alargamiento del sonido fonmico en palabra.

Juegos de diferenciacin de sonidos:

unidad 5: LA CASA

Anexo/fonema s

s
coser
oso

jj-g
coger
ojo

s
coser
casa

zz-c
cocer
caza

121

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s
peso
oso
7. Discriminacin auditiva del sonido /
de la clase.

ch
pecho
ocho

/ entre nombres de los compaeros del aula y objetos

8. Discriminacin auditiva del sonido / / mediante juegos con tarjetas de imgenes con este
sonido fonmico y sin l. Ejemplos de imgenes para esta actividad: rata - oso - luz - sopa foca - sierra - saco - luna - sol maleta, etc.
9. Discriminacin visual del sonido fonmico /
con este sonido fonmico y sin l.

/ mediante juegos con tarjetas de palabras

10. Identificar imgenes o palabras que empiezan y terminan por el sonido fonmico / /.
11. Identificar imgenes o palabras que empiezan o terminan por mismo sonido silbico del
fonema /

s /.

12. Identificar imgenes o palabras que tengan el mismo sonido silbico del fonema /

s /.

13. Omisin de la primera o la ltima slaba que lleve el sonido / /.

14. Contar slabas con ayuda de palmadas. Representacin en tiras grficas o en crculos.
15. Comparacin de slabas: Principio - En medio - Final.
16. Posicionalidad del sonido dentro de la palabra: - Al principio - En medio - Al final.
Posicionalidad silbica del sonido /
Inicial

/dentro de una palabra :

Medial

Sopa
Silla
Sof
Seta
Suelo
Posicionalidad fonmica del sonido /

peseta
caseta
basura
pasillo
mesita

Inicial
Sapo
Silla
Seta
Sof
Suma

17. Construccin del mural del sonido /

la imagen con el nombre.

Final
mesa
piso
casa
oso
asa

/ dentro de una palabra:

Medial
besugo
vaso
peso
losa
gasa

Final
macetas
peces
labios
lpices
tijeras

/. En dicho mural los nios se levantarn y asociaran

18. Libro del sonido /

/. Se confeccionar un cuaderno con todas las palabras que se han
trabajado con este sonido. Asimismo, se realiza un cuento con algunas de estas palabras.
19. Cuaderno del trabajo individual:
unidad 5: LA CASA

Anexo/fonema s

122

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s
Reconocer el grafema - s
Reconocer el grafema -

- entre grafemas.
- en el interior de palabras.

Clasificar las palabras o imgenes que llevan y las que no llevan el grafema Colorear cada slaba del fonema /

Colorear cada slaba del fonema /

slaba y se colorea.

-.

/ de un color, buscando entre las slabas.

/ de un color, buscando entre las palabras dicha

Identificar objetos que lleven el sonido /

/.

Identificar objetos que lleven una determinada slaba del fonema.

Clasificar segn su posicionalidad: Principio - En medio - Final.
Comparacin de slabas del fonema /

/: Principio En medio Final.

Contar slabas, representarlas mediante crculos e identificacin del sonido voclico / /.

Unin de imagen con el nombre correspondiente.
Unin de sonidos silbicos para formar palabras.
Completar palabras.
Compresin lectora de palabras y frases.
Construccin de frases del sonido /

/.

Lectura, dictado y autodictado de palabras y frases con el sonido fonmico /

Escritura del grafema - Dibujar el grafema -

/.

-:

s -. En el suelo y repasar con el dedo ,andar sobre l. Se utilizar

como material un aro grande.

- Disear el grafema -

- con las cuerdas, con piedrecitas en el suelo.

- Con serrn, arena, tierra, hacer con el dedo el grafema - -.

- Picar, colorear, bolitas de papel, churritos de plastilina, rellenar, repasar , decorar el
grafema -

-.

- Construir el grafema - en el papel continuo o en doble folio, con distintos

instrumentos y distintas posiciones.
- Construir el grafema -

unidad 5: LA CASA

- enlazado en la pizarra.

Anexo/fonema s

123

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s - enlazado en el folio.
Realizar el grafema - s -.

- Realizar el grafema -

Palabras que contienen el cuento del sonido /

s/:

Sol, casa, paseo, bosque, sapo, oso, saltar, silla, vaso,

fresas, sueo, sof.

El cuento de la s.

rase una vez un nio que se llamaba Luis. Una

maana que hacia mucho sol, Luis sali de su casa
a dar un paseo. Anduvo tanto que se meti en
el bosque. Estando en el bosque se encontr con
un sapo y un osito.
El sapo saltaba tanto que se perdi de la mirada
del nio. Entonces, el osito se encontraba solo y se
fue con Luis a su casa. Cuando llegaron a casa,
Luis dejo al osito en una silla, mientras preparaba
un vaso de agua y unas fresas. Luis y el osito tenan tanto sueo que se fueron al sof. All se
durmieron y a partir de este da naci una gran
amistad entre Luis y el osito.

unidad 5: LA CASA

Anexo/fonema s

124

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Rima

En una casa en el bosque

viva el sapo verde.
Un da entr el oso gracioso
se comi el queso,
se toma la sopa
y se acost en el sof
sss ! no se lo digis al sapo !
sss, silencio,
que el oso
dormido est.

Cancin

El avestruz se va
y cundo volver?.
Yo no lo s
se se se se se se.
El avestruz se va
y cundo volver?.
Yo no lo sa
sa sa sa sa sa sa.
El avestruz se va
y cundo volver?.
Yo no lo s
se se se se se se.
El avestruz se vi
unidad 5: LA CASA

Anexo/fonema s

125

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y cundo volver?.
Yo no lo si
si si si si si si.
El avestruz se vo
y cundo volver?.
Yo no lo so
so so so so so so.
El avestruz se vu
y cundo volver?.
Yo no lo su
su su su su su su.

unidad 5: LA CASA

Anexo/fonema s

126

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sol

Luis

UDICOM

unidad 5: LA CASA

Anexo/fonema s

127

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paseo

casa

UDICOM

unidad 5: LA CASA

Anexo/fonema s

128

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sapo

bosque

UDICOM

unidad 5: LA CASA

Anexo/fonema s

129

CEIP Joaqun Carrin Valverde

salta

oso

UDICOM

unidad 5: LA CASA

Anexo/fonema s

130

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silla

casa

UDICOM

unidad 5: LA CASA

Anexo/fonema s

131

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fresa

vaso

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unidad 5: LA CASA

Anexo/fonema s

132

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sof

sueo

UDICOM

unidad 5: LA CASA

Anexo/fonema s

133

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Identifica el grafema -s- entre otros grafemas:

s

Colorea de color rojo -S- y de color azul -s-.

Sonia

mesa

peso

sapo

suma

Susana

seta

asa

queso

camisa

silla

basura

peseta

Salvador

sopa

piso

seco

oso

unidad 5: LA CASA

Anexo/fonema s

134

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Clasifica las siguientes palabras segn tengan

o no tengan el grafema -ss -:

silla

tela

mano

piso

dedo

oso

sapo

pelo

unidad 5: LA CASA

Anexo/fonema s

135

UDICOM

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Clasifica las siguientes palabras segn

posicin silbica inicial, medial o final del
sonido -ss -:
salero

camisa

peseta

caseta

mesa

sopa

casa

sof

pasillo

Inicial

unidad 5: LA CASA

Anexo/fonema s

Medial

Final

136

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Compara dentro de los parejas de palabras

los sonidos que son iguales:

sapo
sello
peso
mesa
sof
peseta
casa
losa

unidad 5: LA CASA

Anexo/fonema s

sala
seta
liso
risa
sopa
caseta
caza
osa

137

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Une fonema con sonido voclico, escribiendo

y leyendo las slabas que se forman:
s + a

a +

s +

e +

s +

s +

s +

Lectura:

unidad 5: LA CASA

sa

so

se

si

su

as

os

es

is

us

si

es

su

so

as

os

se

as

us

si

Anexo/fonema s

138

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Rodea segn el color que le corresponde:

sa

se

si

so

su

su

so

si

se

sa

so

si

se

sa

su

sa

su

so

se

si

se

sa

si

so

su

Rodea segn el color que le corresponde:

as

es

is

os

us

os

us

es

is

as

as

is

os

as

us

us

os

is

es

as

es

as

us

is

os

unidad 5: LA CASA

Anexo/fonema s

139

UDICOM

CEIP Joaqun Carrin Valverde

Rodea el sonido -sa- de color rojo y el sonido

-as- de color azul en las siguientes palabras:
aspa

sapo

losa

masa

astuto

asa

salero

misa

mesa

aspirina

salsa

asno

Susana

spero

sbana

Rodea el sonido -so- de color rojo y el sonido

-os- de color azul en las siguientes palabras:
oso

sol

peso

liso

oscuro

sopa

soldado

sopera

Oslo

solo

solapa

soltero

unidad 5: LA CASA

Anexo/fonema s

140

UDICOM

CEIP Joaqun Carrin Valverde

Rodea el sonido -se- de color rojo y el sonido

-es- de color azul en las siguientes palabras:
escuela

seta

museo

aseo

escalera

sello

semana

sed

estufa

maestro

serpiente

sereno

estera

Sergio

espiga

Rodea el sonido -si- de color rojo;-is- de color

amarillo;-su- de color azul e -us- de color
verde en las siguientes palabras:
suma

isla

silla

siete

usted

suelo

Luis

Susi

seis

Ismael

Fausto

suela

unidad 5: LA CASA

Anexo/fonema s

141

UDICOM

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Colorea los dibujos que tengan el sonido:

/s/

unidad 5: LA CASA

Anexo / fonema s

142

CEIP Joaqun Carrin Valverde

UDICOM

Recorta y clasifica los objetos atendiendo a

los siguientes sonidos silbicos:

sa
se
si
so
4
2+

su
unidad 5: LA CASA

Anexo / fonema s

143

UDICOM

CEIP Joaqun Carrin Valverde

Lee y une imagen con su correspondiente

palabra:

mesa
oso
asa
sal
sol
losa
osa
masa
asa
mesa
misa
musa
Susi
Suso
Saso
unidad 5: LA CASA

Anexo / fonema s

144

UDICOM

CEIP Joaqun Carrin Valverde

Lee y une imagen con su correspondiente

palabra:
4
2+

unidad 5: LA CASA

Anexo/fonema s

musa
suma
masa
losa
sal
sol
liso
losa
asa
oso
osa
isla
Ismael
masa
suelo
145

UDICOM

CEIP Joaqun Carrin Valverde

Une sonidos
escrbelas:

para

sa

is

la

me +

sa

se

is

sa

sue

lo

ma

formar

palabras

sa

Is + ma + el
e

se

Me

li + sa

su

ma

unidad 5: LA CASA

Anexo/fonema s

146

UDICOM

CEIP Joaqun Carrin Valverde

Completa estas palabras con sonido voclico y

escrbelas:

m-ss--s
- sl S-sl-sM - l - ss-l
s--lm-sunidad 5: LA CASA

Anexo/fonema s

147

UDICOM

CEIP Joaqun Carrin Valverde

Completa el nombre de los siguientes

objetos:

me

la

se

lo
unidad 5: LA CASA

lo

Anexo/fonema s

o
148

UDICOM

CEIP Joaqun Carrin Valverde

Lee y dibuja:
Susi

isla

suelo

Melisa

sol

mesa

losa

asa

unidad 5: LA CASA

Anexo/fonema s

seis

149

UDICOM

CEIP Joaqun Carrin Valverde

Lee y dibuja las siguientes frases:

Elisa amasa la masa.

Suso asea al oso.

Luis suma seis ms seis.

unidad 5: LA CASA

Anexo/fonema s

150

UDICOM

CEIP Joaqun Carrin Valverde

Dibuja un crculo para cada golpe de voz y

colorear el crculo en el que se encuentre
el sonido - s -:

unidad 5: LA CASA

Anexo/fonema s

151

UDICOM

CEIP Joaqun Carrin Valverde

Repasa y contina el grafema enlazado:

ssssssss
ssssssss
sss
ss
s
unidad 5: LA CASA

Anexo/fonema s

152

UDICOM

CEIP Joaqun Carrin Valverde

Repasa y contina escribiendo el grafema:

s s s s s
s s s s s
s
S
S
unidad 5: LA CASA

Anexo/fonema s

153

unidad 5: LA CASA

Anexo/fonema s

S
S
S

CEIP Joaqun Carrin Valverde

s
s
s

UDICOM

154

CEIP Joaqun Carrin Valverde

sa
se
si
so
su

UDICOM

unidad 5: LA CASA

Anexo/fonema s

155

CEIP Joaqun Carrin Valverde

as
es
is
os
us

UDICOM

unidad 5: LA CASA

Anexo/fonema s

156

CEIP Joaqun Carrin Valverde

oso
asa
Susi
losa
mesa
sol

UDICOM

unidad 5: LA CASA

Anexo/fonema s

157

UDICOM

CEIP Joaqun Carrin Valverde

Escribe el nombre de los siguientes objetos:

sonido
letras
palabra
sonido
letras
palabra
sonido
letras
palabra
sonido
letras
palabra
sonido
letras
palabra

unidad 5: LA CASA

Anexo/fonema s

158

UDICOM

CEIP Joaqun Carrin Valverde

Escribe el nombre de los siguientes objetos:

sonido
letras
palabra
sonido
letras
palabra
sonido
letras
palabra
sonido
letras
palabra
sonido
letras
palabra
unidad 5: LA CASA

Anexo/fonema s

159

UDICOM

CEIP Joaqun Carrin Valverde

Completa cada cuadrado con un dibujo

segn la actividad sea de lectura o con
escritura segn el recuadro sea para
escribir el nombre de la imagen:

oso

mesa

suelo

masa

miel
unidad 5: LA CASA

Luis

mula
Anexo/fonema s

160

UDICOM

CEIP Joaqun Carrin Valverde

Realiza el autodictado:

6
unidad 5: LA CASA

Anexo/fonema s

161