Gramática Española: Cuadernos de

B1
B1
MARCO COMN EUROPEO

DE REFERENCIA
MARCO COMN EUROPEO

DE REFERENCIA
gramtica
espaola
Este cuaderno de gramtica espaola tiene como objetivo el desarrollo de las
competencias lingsticas de los estudiantes de nivel B1.
Sus caractersticas son:
Uso autnomo o guiado. Puede ser utilizado de manera autnoma
o en un curso guiado por un profesor.
Uso independiente o vinculado a un manual.
Adecuacin al Marco comn europeo de referencia y a los Niveles
de referencia del Plan curricular del Instituto Cervantes.
Desarrollo de estrategias de aprendizaje. Ofrece recursos tiles
para aprender gramtica de manera ms eficaz.
Ejercicios para el desarrollo de la comprensin y la expresin orales.
El libro est estructurado en unidades con explicaciones gramaticales y ejercicios.
Contiene, adems, un Glosario de trminos gramaticales, las Transcripciones
de los ejercicios con audio y las Soluciones.
Va acompaado de un CD.
B1
Cuadernos de gramtica espaola
Cuadernos de
Cuadernos de
gramtica
espaola
Ms de 100 ejercicios para
mejorar tu competencia
gramatical y lxica
www.difusion.com
ISBN 978-84-8443-476-4
Incluye CD
audio / mp3
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07/10/11 14:34
B1
MARCO COMN EUROPEO
DE REFERENCIA
Cuadernos de
gramtica
espaola
gramatical y lxica
Pilar Seijas
Bibiana Tonnelier
Sergio Troitio
001-006_cge_a1_sbk.indd 3
07/10/11 14:00
Cuadernos de
gramtica
espaola
Hoy en da existe un amplio
consenso sobre la importancia
de la gramtica en el proceso
de aprendizaje de una lengua
extranjera: casi todos los
profesores y estudiantes comparten
el principio segn el cual la
adquisicin de una lengua requiere
que los aprendientes presten
atencin a las formas.
Los enfoques orientados a la
accin, en los que se inscriben los
manuales publicados por nuestra
editorial, han adoptado de manera
decidida dicho principio y otorgan
un papel destacado al estudio de
la gramtica, siempre desde una
perspectiva comunicativa y que
tiene en cuenta el significado.
El presente Cuaderno de gramtica tiene como

objetivo ayudar al desarrollo de las competencias
lingsticas del estudiante de nivel B1 en especial las
competencias lxica, gramatical y ortogrfica, a la vez
que apoyar el avance en su competencia plurilinge. Sus
caractersticas son las siguientes:
Importancia del significado
Esta obra propone una comprensin y una prctica de

la gramtica basadas en el significado; es decir, que se
procura que los estudiantes entiendan las implicaciones
de utilizar una u otra forma. Adems, los ejercicios
destinados a la prctica de esas formas tienen en cuenta
los contextos de uso y los diferentes tipos de texto en que
se utilizan.
Adecuacin al Marco comn

europeo de referencia y a
los Niveles de Referencia
del Plan curricular del
Instituto Cervantes
Su slabo se ha diseado teniendo en cuenta los

descriptores del MCER para el nivel B1 y, muy
especialmente, los exponentes del inventario de
gramtica de los niveles de referencia del Plan
Curricular del Instituto Cervantes.
07/10/11 14:00
ndice
1. ORTOGRAFA Y PUNTUACIN.................................................................... 7
2. LOS ADJETIVOS..................................................................................................13
3. LOS ARTCULOS.................................................................................................19
4. LOS POSESIVOS..................................................................................................24
5. LOS CUANTIFICADORES................................................................................29
6. LOS PRONOMBRES..........................................................................................35
7. LA EXCLAMACIN...........................................................................................41
8. EL INFINITIVO, EL GERUNDIO Y SUS PERFRASIS............................45
9. EL PRESENTE DE INDICATIVO....................................................................53
10. EL PRETRITO PERFECTO Y EL PRETRITO INDEFINIDO..............61
11. EL PRETRITO PLUSCUAMPERFECTO.....................................................66
12. LOS TIEMPOS DEL PASADO EN LA NARRACIN.............................69
13. EL FUTURO IMPERFECTO..............................................................................73
14. EL CONDICIONAL SIMPLE ...........................................................................78
15. EL PRESENTE DE SUBJUNTIVO...................................................................83
16. EL IMPERATIVO.................................................................................................95
17. LOS CONECTORES.......................................................................................... 103
18. SER Y ESTAR......................................................................................................113
19. EL ESTILO INDIRECTO...................................................................................116
20. LAS CONSTRUCCIONES PASIVAS E IMPERSONALES.................. 123

Glosario de trminos gramaticales.............................................. 129
TRANSCRIPCIONES................................................................................................131
SOLUCIONES............................................................................................................. 137
07/10/11 14:00
Los cuantificadores
Los cuantificadores (I)
1 MUCHOS MUCHACHOS
Los cuantificadores se usan para graduar la intensidad de distintos tipos de palabras.

con
sustantivos
con adjetivos y con verbos

adverbios
demasiado/a/
os/as
demasiado
todo / toda /
todos / todas
totalmente,
completamente
demasiado
Completa los cuantificadores que aparecen en las

siguientes frases.
1. En este parque siempre hay much.......... nios.
2. Me gustan much.......... los nios.
3. Tengo much.......... ganas de verte.
4. No podemos ir al cine, estn tod.......... las
entradas vendidas.
mucho/a/os/as muy
mucho
bastante/s
bastante
bastante
algo de
algo
algo
un poco de
un poco
un poco
poco/a/os/as
poco
poco
8. Su cine es bastant.......... interesante.
(no) nada de
(no) nada
(no) nada
9. Este cuarto es demasiad.......... fro.
algunos/as
5. Tod.......... mi familia vive en Espaa.

6. He trado algun.......... libros nuevos.
(no) ningn/
una
Los cuantificadores que acompaan a los sustantivos

funcionan como adjetivos y concuerdan con aquellos
en gnero y nmero, excepto un poco de y nada de.
Mucha gente piensa como nosotros.
No han cumplido ningn objetivo.
Todo, toda, todos, todas siempre lleva algn tipo
de determinante: artculo, posesivo o demostrativo.
Todos los diputados votaron a favor.
Tiene puestas todas sus esperanzas en esto.
He apostado todo mi dinero

a tu victoria, vamos Gandul!
7. Compro bastant.......... revistas de arte y cine.
10. He dormido demasiad........... .

11. Tenemos poc.......... hambre, hemos comido
much.......... .
12. Tenemos much.......... hambre, hemos comido
poc.......... .
13. Hemos venido a este restaurante tod.......... las
noches. Qu aburrimiento!
14. Hemos pasado tod.......... la noche cantando y
bailando.
15. Eres demasiad.......... joven para pensar que es
demasiad.......... tarde para ponerte a estudiar:

tienes tod.......... la vida por delante.
veintinueve
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29
30/09/11 17:26
Los cuantificadores
Los cuantificadores (II)
Demasiado/a/os/as tiene una connotacin negativa e indica exceso.
Aqu hay demasiada gente, vamos a otro lugar
Bastante/s puede hacer referencia a una cantidad
indeterminada entre algunos y muchos o tener el
significado de suficiente/s.
En el concierto haba bastante gente.
(=abundante)
El pescado est rico, pero tiene poca sal.

(=no suficiente)
Todava queda un
poco de caf quieres?

(=algo de)
S con poco azcar, por favor. (=no mucho)
Cuando modifica adjetivos, usamos un poco para

suavizar adjetivos negativos que podran ser interpretados como una crtica.
S, es inteligente, pero un poco catico, no crees?
Tenemos bastantes sillas para tanta gente?

(=suficientes)
Poco/a/os/as indica una cantidad pequea a veces
considerada como no suficiente (y se opone a mucho), mientras que un poco (de) indica una cantidad pequea, pero considerada positivamente (y se
opone a nada).
En cambio, cuando poco modifica adjetivos, expresa

que esa cualidad no se posee o se posee insuficientemente, lo que coincide muchas veces con una crtica.
El hotel est poco cuidado, las instalaciones estn
en mal estado.
2 MUCHA GENTE, PERO NO DEMASIADA

Relaciona cada frase de la izquierda con su continuacin o explicacin ms lgica, a la derecha.
30
1. Aqu siempre hay mucha gente...

2. Aqu siempre hay demasiada gente...
a. es un sitio agobiante.
b. es un sitio muy animado.
3. Tenemos bastante comida,
c. no hace falta ms.
4. Tenemos mucha comida,
d. pero no s si ser bastante.
5. Tienes un poco de mantequilla?

6. Tienes poca mantequilla?
e. Bajo y te compro ms?

f.
Quiero hacer unas creps.
7. Esta pared est un poco blanca,

8. Esta pared est poco blanca,
g. necesita otra mano de pintura verde.

h.
necesita otra mano de pintura.
9. Es una novela muy interesante, pero...

10. Es una novela muy interesante, y...
i. un poco difcil de leer.

j.
poco difcil de leer.
11. Tengo un poco de sueo,

12. Tengo poco sueo,
k. quiero ir a dormir.
l. no quiero ir a dormir.
13. Tengo muchos amigos;

14. Tengo demasiados amigos;
m. eso me hace muy feliz.

n. eso complica mi vida.
treinta
30/09/11 17:26
Los cuantificadores
Los cuantificadores (III)
Algo, alguien, nada, nadie, todo
Todos/as, algunos/as y ningn/una indican una

cantidad en relacin al total de elementos y siempre
se refieren a sustantivos contables.
Cuando nos referimos a elementos cuya identidad

no podemos o no queremos precisar, usamos los
pronombres indefinidos nada/algo/todo y nadie/
alguien.
He respondido bien a todas las preguntas.

He respondido bien a algunas preguntas.
No he respondido bien a ninguna pregunta.
Los cuantificadores tambin pueden funcionar como
pronombres. Cuando el sustantivo ya se ha mencionado o est claro por el contexto, pueden reemplazarlo.
Voy a comprar leche al supermercado?
No, no, tenemos mucha.
Y huevos?
Eso s, quedan pocos.
Nadie sabe nada sobre Juan. Ha desaparecido.

Algo se ha movido all, detrs de esos arbustos
Ahora lo entiendo todo!
Hay alguien ah?
Atencin: estos cuantificadores son invariables en
gnero y nmero.
Nada y nadie, al igual que ningn/una/unos/unas
y las dems formas negativas, estn acompaadas por
el adverbio no cuando aparecen despus del verbo,
pero no lo estn cuando aparecen antes del verbo.
3 TODO O TODOS?
Relaciona cada frase de la izquierda con su rplica ms lgica, a la derecha.
1. Dnde has conseguido todos
a. Qu va! Lo compr todo
2.
Especias, aceite de ssamo,
aqu, en una tienda del

barrio.
b.
Qu va! Los compr todos
aqu, en una tienda del
barrio.
3. Todos estn preparados.

4.
Todo est preparado.
c. No hace falta nada ms.

d.
Seguro? No falta nadie?
5. Necesito sobres grandes para
e. Aqu tengo algo que puede
estos tapices? En tus viajes?
algas chinas Recorriste

media ciudad, eh?
guardar estos papeles

6.
No tengo con qu abrir esta
botella
7. Por favor, trae lo que est en
la entrada.
8.
Por favor, trae las bolsas que
estn en la entrada.
Pues son unos

tapices un
poco feos.
servir.
f.
Aqu tengo algunos que
pueden servir.
g. No queda nada.
h. No queda ninguna.
treinta y uno
31
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Los cuantificadores
4 NO, NADA
Introduce el adverbio no en las siguientes frases cuando sea necesario.
no

1. Nadie quiere trabajar en esta casa, aqu puedes pedir ayuda a nadie!
2. Quiero casarme con nadie, estoy muy bien soltero.
3. Le he dicho a nadie tu secreto, puedes estar tranquilo.
4. Nada me gusta ms que pasar un da de playa con mis hijos.
5. Hay nada para cenar, tenemos que ir a cenar fuera.
6. Ningn amigo mo te cae bien, eres muy intolerante.
7. Te llevas bien con ningn amigo mo, eres terrible.
8. Nunca me he sentido mejor, soy feliz.
9. Soy feliz, me he sentido mejor nunca.
10. Nada consigue ponerla nerviosa, tiene unos nervios de acero.
MUNDO PLURILINGE
Traduce a tu lengua o a otra que conozcas bien las
frases 1, 2, 3, 4 y 5 del ejercicio anterior. Observa
cmo funciona en esa lengua el uso de las formas
negativas.
1. ...................................................................................................................................................................................................................................
2. ...................................................................................................................................................................................................................................
3. ...................................................................................................................................................................................................................................
4. ...................................................................................................................................................................................................................................
Hola!
5. ...................................................................................................................................................................................................................................
32
treinta y dos
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Los cuantificadores
ALGO ES ALGO
4. Quin viene?
FFg. Nadie.
FFh. Alguien.
FF i. Rodrigo.
Relaciona cada frase con una de las imgenes.

1. Quin ha ordenado esto?
FFa. Alguien, supongo.

FFb. Nadie, supongo.
1
8
2. Adriana...
FFc. Adriana trae algo.

FFd. Adriana trae a alguien.
3
4
9
3. A quin ves?
FFe. A nadie famoso.

FF f. A alguien famoso, pero no s en qu
pelcula sale.
5
5. Qu tienes ah?
FF j. Algo.
FFk. Nada.
6
11
12
treinta y tres
33
30/09/11 17:26
Los cuantificadores
5.
5 SIEMPRE NEGATIVO
Aldana y Fernando son compaeros de trabajo. Ella
es una persona optimista, en cambio Fernando lo
ve todo negativo y nada le parece bien. Completa
sus dilogos con las palabras de las cajitas.
1.
ALDANA: Alicia es .............................. pedante, no?

FERNANDO: Un poco? .............................. pedante!
ALDANA: Pero es .............................. eficiente, eso s.
poca
un poco
muy
bastante
FERNANDO: Cunta gente.

ALDANA: S! Es un xito! Ha venido ........................
.............. gente!
6 UN MONTN DE EXPRESIONES
FERNANDO: Yo dira que .............................. gente, no
Existen otras expresiones para cuantificar, como las

7 de este cuadro. Escucha las siguientes conversacio12 nes, detecta las expresiones utilizadas y busca un
equivalente entre las que ya hemos visto.
puede uno ni moverse aqu

(no)
nada de
poca
un poco
de
mucha
demasiada
2.
ALDANA: Mira, aqu hay .............................. caf
FERNANDO: Pero es .............................. para los dos
Tmatelo t.
nada
de
poco
un poco
de
bastante
un peln + adjetivo
un peln de + nombre
un peln
un tanto + adjetivo /
realmente + adjetivo /
adverbio
un montn de + nombre
un montn
adverbio
la mar de + adjetivo /
adverbio /
super- + adjetivo / adverbio
nombre
re- + adjetivo / adverbio
demasiada
1. rebueno = muy
bueno, ...............................................
3.
2. ...........................................................................................
ALDANA: Diego es .................... sociable, me encanta!
3. ...........................................................................................
FERNANDO: Pues en mi opinin es ..............................
4. ...........................................................................................
sociable. Acaba por resultar pesado.
5. ...........................................................................................
nada
de
poco
un poco
de
muy
demasiado
6. ...........................................................................................
4.
FERNANDO: Aldana, queda .............................. tinta
en la impresora. As no se puede trabajar!
ALDANA: Tranquilo, todava hay ..............................
si imprimimos en modo borrador, seguro que
alcanza hasta que traigan ms.
poca
34
un poco
de
bastante
mucha
Las posibilidades de expresar intensidad o cantidad son muchas. Cuando hablas con nativos
o escuchas sus conversaciones pueden aparecer expresiones que desconoces, pero podrs
comprenderlas por el contexto, la entonacin
y la gestualidad.
demasiada
treinta y cuatro
30/09/11 17:26
B1
B1
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Sus caractersticas son:
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Ejercicios para el desarrollo de la comprensin y la expresin orales.
El libro est estructurado en unidades con explicaciones gramaticales y ejercicios.
Contiene, adems, un Glosario de trminos gramaticales, las Transcripciones
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www.difusion.com
ISBN 978-84-8443-476-4
Incluye CD
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Importancia del significado

Esta obra propone una comprensin y una prctica de

Adecuacin al Marco comn

Su slabo se ha diseado teniendo en cuenta los

Los cuantificadores se usan para graduar la intensidad de distintos tipos de palabras.

con adjetivos y con verbos

Completa los cuantificadores que aparecen en las

8. Su cine es bastant.......... interesante.

9. Este cuarto es demasiad.......... fro.

5. Tod.......... mi familia vive en Espaa.

Los cuantificadores que acompaan a los sustantivos

He apostado todo mi dinero

7. Compro bastant.......... revistas de arte y cine.

10. He dormido demasiad........... .

demasiad.......... tarde para ponerte a estudiar:

El pescado est rico, pero tiene poca sal.

poco de caf quieres?

Cuando modifica adjetivos, usamos un poco para

Tenemos bastantes sillas para tanta gente?

En cambio, cuando poco modifica adjetivos, expresa

2 MUCHA GENTE, PERO NO DEMASIADA

1. Aqu siempre hay mucha gente...

3. Tenemos bastante comida,

c. no hace falta ms.

4. Tenemos mucha comida,

d. pero no s si ser bastante.

5. Tienes un poco de mantequilla?

e. Bajo y te compro ms?

7. Esta pared est un poco blanca,

g. necesita otra mano de pintura verde.

9. Es una novela muy interesante, pero...

i. un poco difcil de leer.

11. Tengo un poco de sueo,

13. Tengo muchos amigos;

m. eso me hace muy feliz.

Algo, alguien, nada, nadie, todo

Todos/as, algunos/as y ningn/una indican una

Cuando nos referimos a elementos cuya identidad

He respondido bien a todas las preguntas.

Eso s, quedan pocos.

Nadie sabe nada sobre Juan. Ha desaparecido.

1. Dnde has conseguido todos

a. Qu va! Lo compr todo

aqu, en una tienda del

3. Todos estn preparados.

c. No hace falta nada ms.

5. Necesito sobres grandes para

e. Aqu tengo algo que puede

estos tapices? En tus viajes?

algas chinas Recorriste

guardar estos papeles

7. Por favor, trae lo que est en

Pues son unos

Relaciona cada frase con una de las imgenes.

FFa. Alguien, supongo.

FFc. Adriana trae algo.

FFe. A nadie famoso.

ALDANA: Alicia es .............................. pedante, no?

FERNANDO: Cunta gente.