UNIVERSIDAD LAICA ELOY ALFARO DE MANAB

FACULTAD DE DERECHO

PROYECTO DE TITULACIN
PREVIO A LA OBTENCIN DEL TTULO DE
ABOGADO DE LOS JUZGADOS Y TRIBUNALES DE LA REPBLICA

TEMA:
LOS BIENES CULTURALES PATRIMONIALES. Y SU VINCULACIN AL BUEN VIVIR
TUTORA:
Ab. Gladys Cedeo
Autor:
Jos Geovanny Lucas Rosado
MANTA - MANAB - ECUADOR
2014

INTRODUCCION
El patrimonio es considerado uno de los conceptos primordiales del
derecho civil y tiene inters desde el punto de vista terico, as como
desde el punto de vista prctico, porque se relaciona con muchas
instituciones del derecho pblico y privado. Desde este punto de vista se
pueden considerar diversas y variadas acepciones de la conceptualizacin
de Patrimonio, que puede ir desde el estricto concepto jurdico, pasando
por el aspecto contable y econmico hasta llegar al concepto calificado
como patrimonio cultural, patrimonio de la humanidad, patrimonio
colectivo, corporativo. De igual manera algunos autores opinan que el
patrimonio es el conjunto de las posiciones jurdicas activas y apoyadas en
un sujeto.

Antecedentes.Los
bienes
patrimoniales se puede considerar
que estn constituidos por muebles,
inmuebles,
maquinaria,
equipo,
semovientes
y
bienes
no
depreciables.

El patrimonio cultural es
en sus inicios de carcter
pasivo, ya que existe
como objeto, de manera
independiente
del
reconocimiento o no de
su valor cultural, y es la
comunidad la que en
determinado momento de
su desarrollo.

Anlisis Crtico.- En la poca actual, los

bienes del patrimonio cultural se han
constituido en una inversin segura, que
se resisten a cualquier desajuste
financiero, y que, a travs del tiempo.

PLANTEAMIENTO
DEL PROBLEMA

En el Ecuador, lo mismo que

sucede en muchos pases del
tercer mundo,
ha
sido
vctima
de este tipo de
saqueo de bienes culturales.
Muchas de las obras de arte y
bienes
patrimoniales
nacionales,
han aparecido
en galeras o lugares de
subasta de otras naciones.

Contexto institucional
En nuestra ciudad, existen bienes que han sido
declarados bienes culturales patrimoniales, los mismos
que deben servir para desarrollar los postulados del
buen vivir que constan en la Constitucin de la
Repblica, pues con ellas se fortalecer la identidad
nacional y se valorar este importante recursos.
.

JUSTIFICACIN DEL PROBLEMA

IMPORTANCIA
En la Constitucin de la
Repblica establece en el
artculo 21, 22, que el Estado
orienta, fomenta y promueve
la educacin, la cultura y las
ciencias
en
todas
sus
manifestaciones
y
particularmente preconiza la
libertad de creacin artstica y
la defensa de la identidad de
la cultura ecuatoriana, la
conservacin del patrimonio
cultural, la riqueza artstica e
histrica de la nacin, as
como la proteccin de los
monumentos
nacionales,
teniendo tambin en cuenta
las tradiciones y valores
universales por lo tanto es
necesario investigar, debido a
la importancia del tema,
sobre los problemas que se
puedan estar presentando en
su aplicacin tcita.
.

FACTIBILIDAD Y
ORININALIDAD
La realizacin de este trabajo
de investigacin fue factible
por cuanto se cont con los
conocimientos para realizar
el proceso de investigacin;
los
resultados
que
se
establezcan
en
esta
investigacin servirn para
mejorar el desarrollo de los
pueblos, comunidades y
nacionalidades.
La presente investigacin
manifiesta su originalidad
por
cuanto
no
existe
investigacin
alguna
al
respecto.

BENEFICIARIOS

La comunidad y la
sociedad ecuatoriana es
beneficiada
con
los
resultados por cuanto
permiti conocer acerca
de
las
posibles
vulneraciones
a
los
bienes
culturales
patrimoniales.
La
investigacin tuvo como
beneficiario directo al
autor de la investigacin
por formar parte del perfil
profesional
como
docentes investigadores
de la problemtica social
y educativa.

OBJETIVOS
GENERAL

Determinar la incidencia de la conservacin de los bienes culturales patrimoniales en el

fortalecimiento de los postulados del Buen Vivir.

ESPECIFICOS

Determinar los lineamientos de

conservacin de los bienes
culturales patrimoniales en el
Cantn Manta

Constatar si los lineamientos de

conservacin de los bienes
culturales patrimoniales se llevan
a cabo debidamente..

Relacionar los factores

necesarios para vincular los
bienes culturales patrimoniales
con el fortalecimiento de los
postulados del buen vivir.

Presentar alternativas para

resolver la problemtica que se
encuentre.

MARCO TEORICO

ANTECEDENTES INVESTIGATIVOS

En el repositorio digital se
encuentra la tesis titulada:
necesidad de reformar el
articulo 415c del capitulo
VII a del titulo v del cdigo
penal ecuatoriano,
tendiente a sancionar el
saqueo de piezas u objetos
arqueolgicos
pertenecientes al
patrimonio cultural de la
nacin
En la Universidad
Particular de Loja , se
present la tesis de grado
con el ttulo: Propuesta de
diseo para la elaboracin
de planes de gestin de
Patrimonio Cultural a partir
del estudio de caso de la
parroquia rural La Pila

FUNDAMENTACIN TERICA
Los bienes culturales
patrimoniales

El conjunto de las creaciones

realizadas por un pueblo a lo
largo de su historia, las cuales lo
distinguen de los dems y le
dan su sentido de identidad, por
lo tanto, fundamentan su
herencia ancestral, sus valores
espirituales, simblicos,
estticos, tecnolgicos y los
bienes materiales de pocas
distintas que nos precedieron y
del presente. As, el pueblo
ecuatoriano posee un riqusimo
patrimonio cultural que se
remonta a las pocas:
prehispnica, pasa por el legado
de los 300 aos de Colonia y
contina con los logros del
perodo independiente, hasta
nuestros das. Sentencia
Interpretativa No. 0004-09-SICCC de la Corte Constitucional,
de 24 de septiembre

Buen Vivir
La combinacin de las
orientaciones ticas y
programticas apuntan a la
articulacin de las
libertades democrticas con
la posibilidad de construir
un porvenir justo y
compartido: sin actuar
sobre las fuentes de la
desigualdad econmica y
poltica no cabe pensar en
una sociedad plenamente
libre. El desenvolvimiento
de sta depende del
manejo sostenible de unos
recursos naturales y
productivos escasos y
frgiles. El planeta no
resistira un nivel de
consumo energtico
individual equivalente al de
los ciudadanos de los
pases industrializados

DISEO
METODOLGICO
Tipo de
estudio

Aplicada
De campo
Bibliogrfica

Nivel de
investigacin

Descriptivo

Mtodo de
investigacion

Tecnicas

EI mtodo Inductivo-Deductivo
El mtodo sinttico
El mtodo bibliogrfico
El mtodo estadstico

ENCUESTAS

RESULTADOS

ENCUESTA REALIZADA
A LOS DEPORTISTAS

PROFESIONALES DE DERECHO
Pregunta # 1
Conoce usted cual es la sancin que tipifica el COIP en los delitos contra el
Patrimonio Cultural de la Nacin?

Grafico #1

ANLISIS E INTERPRETACIN
DE LOS RESULTADOS
53.33

54.00
52.00
50.00
48.00

46.67

46.00
44.00
42.00

1
Si conoce

Fuente: Profesionales del derecho de Manta

Elaborado por: Autor de la tesis

No conoce

En esta pregunta, el 53,33%

de los profesionales del
derecho a los cuales se les
aplic el formulario de
encuesta responden que No
tienen conocimiento sobre las
sanciones que el Cdigo
Orgnico Integral Penal tipifica
en los delitos contra el
patrimonio cultural, el 46,67%
responde que si tiene
conocimiento.

Pregunta # 2
Conoce usted cual es la Institucin del Estado responsable de la proteccin y
difusin del PatrimonioCultural?

Grafico #2
70.00
70.00
60.00
50.00
40.00

30.00

30.00
20.00
10.00
0.00

1
Si conoce

No conoce

Fuente: Profesionales del derecho de Manta

Elaborado por: Autor de la tesis

ANLISIS E INTERPRETACIN
DE LOS RESULTADOS
El 70% de los profesionales
del derecho responden que no
conocen cual es la institucin
del estado que protege y
difunde el patrimonio cultural,
el 30% de ellos responden que
si tienen conocimiento.

Pregunta # 3
Conoce usted de acuerdo lo que establece el artculo 379 de la Constitucin de la
Repblica los bienes que son parte del patrimonio cultural?

Grafico #3
70.00
70.00
60.00
50.00
40.00

30.00

30.00
20.00
10.00
0.00

1
Si conoce

No conoce

Fuente: Profesionales del derecho de Manta

Elaborado por: Autor de la tesis

ANLISIS E INTERPRETACIN
DE LOS RESULTADOS
El 70% de los profesionales
del derecho responden que no
conocen cuales son
considerados como patrimonio
cultural de acuerdo a la
Constitucin, mientras que el
30% de ellos responden que si
tienen conocimiento.

Pregunta # 4
Saba usted, que de acuerdo a la Ley de Patrimonio Cultural, los bienes
arqueolgicos son propiedad exclusiva del

Estado Ecuatoriano?

Grafico # 4
70.00
70.00
60.00
50.00
40.00

30.00

30.00
20.00
10.00
0.00

1
Si conoce

No conoce

Fuente: Profesionales del derecho de Manta

Elaborado por: Autor de la tesis

ANLISIS E INTERPRETACIN
DE LOS RESULTADOS
En esa pregunta, el 70% de
los profesionales del derecho
manifiestan que no tenan
conocimiento que lo bienes
arqueolgicos son bienes de
exclusividad del estado
ecuatoriano, mientras que el
30% responden que si tenan
conocimiento sobre esta
disposicin legal.

Pregunta # 5
Tiene conocimiento , que en el Ecuador no existe persona alguna que haya sido
sancionado por delito contra el Patrimonio

Cultural?

Grafico # 5
73.33
80.00
70.00
60.00
50.00
40.00

26.67

30.00
20.00
10.00
0.00

1
Si sabia

No sabia

Fuente: Profesionales del derecho de Manta

Elaborado por: Autor de la tesis

ANLISIS E INTERPRETACIN
DE LOS RESULTADOS
En esta pregunta, el 73,33%
de los profesionales a los
cuales se les aplic el
formulario de encuesta
responden que No tenan
conocimiento de que algn
ciudadano haya sido
sancionado por algn delito en
contra del patrimonio cultural,
el 26,67% responden que si
tienen conocimiento.

Pregunta # 6
Esta usted en conocimiento de que la prevencin de los bienes patrimoniales
permiten fortalecer la identidad Cultural de los

ciudadanos?

Grafico # 6
ANLISIS E INTERPRETACIN
DE LOS RESULTADOS

100.00
100.00
90.00
80.00
70.00
60.00
50.00
40.00
30.00
20.00
10.00
0.00

1
Si sabia

0.00
No sabia

Fuente: Profesionales del derecho de Manta

Elaborado por: Autor de la tesis

La totalidad de los
profesionales del derecho
encuestados concuerdan en
que los bienes patrimoniales
permiten el rescate y
fortalecimiento de la identidad
cultural de los ecuatorianos.

Pregunta # 7
De acuerdo a su criterio, es suficiente la tipificacin penal para los delitos contra el
Patrimonio
Cultural?

Grafico # 7
63.33
70.00
60.00
50.00

36.67

40.00
30.00
20.00
10.00
0.00

1
Es suficiente

No es suficiente

Fuente: Profesionales del derecho de Manta

Elaborado por: Autor de la tesis

ANLISIS E INTERPRETACIN
DE LOS RESULTADOS
Ms de la mitad de los
profesionales del derecho
encuestados responden que
no es suficiente que exista la
tipificacin penal de los delitos
en contra del patrimonio
cultural debido a que no existe
una adecuada aplicacin y
promocin; el 36,67%
responde que si est de
acuerdo con la afirmacin.

Pregunta # 8
Considera usted, que los jueces tienen el suficiente conocimiento
de la normativa relacionada al Patrimonio Cultural?

Grafico # 8
73.33
80.00
70.00
60.00
50.00
40.00

26.67

30.00
20.00
10.00
0.00

1
Si tienen suficiente conocimiento

No tienen suficiente concimiento

Fuente: Profesionales del derecho de Manta

Elaborado por: Autor de la tesis

ANLISIS E INTERPRETACIN
DE LOS RESULTADOS
Una gran mayora de
profesionales del derecho a
los cuales se encuest,
responden que consideran que
los jueces no tienen un
adecuad conocimiento acerca
la normativa existente,
mientras que el 26,67%
responden que si tienen
conocimiento.

Pregunta # 9
De acuerdo a su criterio existe relacin entre la preservacin de
los bienes patrimoniales y los lineamientos del Buen Vivir?

Grafico # 9
ANLISIS E INTERPRETACIN
DE LOS RESULTADOS

100.00
100.00
90.00
80.00
70.00
60.00
50.00
40.00
30.00
20.00
10.00
0.00

1
Si lo considero

0.00
No lo considero

Fuente: Profesionales del derecho de Manta

Elaborado por: Autor de la tesis

La totalidad de los abogado

encuestados, responden que
si existe relacin entre la
preservacin de los bienes
patrimoniales y los
lineamientos del Buen Vivir
que son objetivos bases del
gobierno nacional

Pregunta # 10

Qu soluciones plateara al tenor de las

preguntas realizadas?

Grafico # 10
40.00
35.00

36.67
33.33
30.00

30.00
25.00
20.00
15.00
10.00
5.00
0.00

1
Ms informacion sobre el tema
Capacitacin a abogados

Revisin de leyes

Fuente: Profesionales del derecho de Manta

Elaborado por: Autor de la tesis

ANLISIS E INTERPRETACIN
DE LOS RESULTADOS
Con el fin de apreciar ciertas
soluciones a la problemtica
que se observa, los
profesionales del derecho en
un porcentaje del 36,67%
manifiestan que consideran
necesario que exista ms
informacin al respecto,
mientras que el 33,33%
responden que se debe
capacitar a los abogados
sobre este tema. El 30%
responde que sugiere que
exista una revisin de leyes.

CONCLUSIONES
CONCLUSIONES GENERALES.
Mediante la presente investigacin concluimos que los
juegos deportivos escolares Modalidad de Intercambio se
realizan cada cuatro aos, en la provincia de Manab con
sede en los diferentes cantones, permiten,
crecer
deportivamente a las y los nios participantes.
Adems conclu que el deporte Escolar constituye una de
las alternativas de manifestacin del Deporte, dentro de la
etapa que le corresponde al nio y adolescente en su etapa
de escolarizacin.

CONCLUSIONES POR
OBJETIVOS
Mediante este estudio podemos concluir que la modalidad intercambio es
beneficioso para los estudiantes que participan en los juegos deportivos
escolares ya que en su gran mayora son adems buenos estudiantes.
Concluimos que la organizacin de la modalidad intercambio oriente y
mentalice a los deportistas escolares para explotar y descubrir sus habilidades.
Tambin determinamos que existen las instalaciones para la realizacin de las
distintas disciplinas de la modalidad intercambio para los estudiantes
participantes aunque no todas cuentan se encuentran en las mejores
condiciones.
Llegamos a concluir que la modalidad de intercambio permite a los deportistas
compartir e intercambiar tradiciones y costumbres de los diferentes sectores de
la provincia.

CONCLUSIONES POR
RESULTADOS.
-Conclu que un alto porcentaje de deportistas asistentes a la modalidad intercambio recibir una
excelente preparacin para su participacin.
-Que en los juegos modalidad intercambio se disputan 5 disciplinas
Ecuabolly. Ajedrez, Ftbol y Atletismo.

como son: Bsquet,

-La realizacin de los juegos modalidad intercambio se llevaron a cabo en cuatro canchas como
la P. Colon, C. Olmedo, Comp. Mamey, Comp. Francisco P.
-Para la participacin de los deportistas los gobiernos municipales han brindado un gran apoyo
en el financiamiento de estos, casi en la totalidad del presupuesto.
-Que los deportistas de la modalidad intercambio califican su participacin como bueno y muy
buena.
-Los resultados de esta investigacin destacan en una gran mayora que cumplieron dentro del
torneo modalidad intercambio con sus metas propuestas.

RECOMENDACIONES
GENERALES
Compartido el desarrollo de Los juegos deportivos escolares
Modalidad de Intercambio que cada cuatro aos se realizan en la
provincia de Manab y que en esta ocasin la sede fue en el cantn
Portoviejo, recomiendo que se fomente el desarrollo del mismo, para
que as crezcan deportivamente a las nias y los nios participantes.
Que los nuevos organizadores realicen todas las gestiones posibles
tendientes al que el estado ecuatoriano a travs del ministerio del
deporte establezca una asignacin presupuestaria, que permita
cubrir y financiar todos los gastos que como inversin demandan la
participacin de ms de dos mil nios y de por lo menos quinientos
adultos que forman parte de las delegaciones deportivas que se
concentran en el cantn escogidos como sede.

RECOMENDACIONES POR
OBJETIVOS
Que convine el deporte con los estudios ayudando a
estimular en su desarrollo de cada uno de los estudiantes.
Que se de orientacin y se mentalice a los participantes de
la modalidad de intercambio para que exploten de mejor
manera sus habilidades.
Que se fomente el intercambio de tradiciones y costumbres
y permita compartir con los dems participantes de las
dems provincias.