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Modulo Algebra, Trigonometria y Geometria Analitica
Modulo Algebra, Trigonometria y Geometria Analitica
Universidad
Nacional
AAbierta y a Distancia
ALGEBRA, TRIGONOMETRA Y
GEOMETRA ANALTICA
UNAD
COMITE DIRECTIVO
Universidad Nacional
Abierta y a Distancia
Ediciones Hispanoamericanas
Diagramacin y armada electrnica
Contenido
INTRODUCCIN.........................................................
UNIDAD 1: ALGEBRA Y TRIGONOMETRA........
5
9
INTRODUCCIN.........................................................
15
OBJETIVOS...................................................................
MAPA CONCEPTUAL.................................................
21
CAPITULO 1. ECUACIONES....................................
25
Introduccin...................................................................
27
29
31
37
Mtodo axiomtico........................................................
41
UNAD
Ecuaciones Diofnticas.................................................
Ejercicios: ecuaciones de primer grado.....................
Solucin general de ecuaciones Diofnticas..............
Dos ecuaciones simultneas con dos incgnitas.......
Mtodo 1: mtodo grfico.............................................
Mtodo 2: mtodo de eliminacin...............................
Reduccin.......................................................................
Igualacin.......................................................................
Sustitucin.....................................................................
Mtodo 3: mtodo por determinantes.........................
Tres ecuaciones simultneas con tres incgnitas......
Mtodo 1: solucin por eliminacin...........................
Mtodo 2: solucin por determinantes.......................
Problemas con ecuaciones de primer grado..............
Ecuaciones de primer grado con una incgnita,
problemas.......................................................................
Ecuaciones de primer grado con dos incgnitas,
problemas.......................................................................
Ecuaciones de primer grado con tres incgnitas,
problemas.......................................................................
Ecuaciones de segundo grado......................................
Mtodo axiomtico........................................................
Tcnica por factorizacin.............................................
Tcnica de completar cuadrados.................................
Tcnica por la frmula cuadrtica...............................
Ecuaciones con radicales..............................................
Ecuaciones con fracciones............................................
Problemas con ecuaciones de segundo grado............
Ecuaciones de tercer grado.........................................
Resolucin moderna......................................................
Solucin de ecuacin de tercer grado.........................
Ecuaciones polinmicas................................................
Ecuaciones racionales...................................................
Fracciones parciales.....................................................
CAPITULO 2: INECUACIONES................................
INTRODUCCIN.........................................................
OBJETIVOS...................................................................
Desigualdad...................................................................
Propiedades de las desigualdades..............................
Operaciones con intervalos..........................................
Inecuaciones lineales....................................................
Inecuaciones lineales con una incgnita....................
Inecuaciones racionales...............................................
Inecuaciones cuadrticas.............................................
Inecuaciones mixtas.....................................................
Problemas con inecuaciones de una variable............
Inecuaciones condos variables.....................................
Sistema de inecuaciones, problemas..........................
Ecuaciones e inecuaciones con valor absoluto..........
Ecuaciones con valor absoluto.....................................
Inecuaciones con valor absoluto..................................
CAPITULO 3: FUNCIONES.......................................
INTRODUCCIN.........................................................
OBJETIVOS..................................................................:
Sistema de coordenadas...............................................
Coordenadas cartesianas.............................................
Diagrama de Venn........................................................
Relaciones......................................................................
Funciones.......................................................................
Funciones de valor real................................................
Las funciones segn el tipo de relacin.....................
5
UNAD
Identidades trigonomtricas.......................................
Identidades bsicas......................................................
Identidades de suma y diferencia..............................
Identidades de ngulo doble.......................................
Identidades de ngulo mitad......................................
Identidades producto-suma........................................
Identidades de suma- producto..................................
Demostracin de identidades trigomotricas...........
Ecuaciones trigonomtricas........................................
Anlisis de tringulos no - rectngulos.....................
Teorema de coseno.......................................................
Tringulos no rectngulos, problemas de
aplicacin.......................................................................
Hipernometra..............................................................
Identidades hiperblicas.............................................
AUTOEVALUACIN UNIDAD 1..............................
UNIDAD 2: GEOMETRA ANALTICA...................
INTRODUCCIN.........................................................
OBJETIVOS..................................................................
MAPA CONCEPTUAL................................................
CAPTULO 1: LA RECTA..........................................
INTRODUCCIN.........................................................
Distancia Euclidiana....................................................
La recta...........................................................................
Ecuacin de la recta.....................................................
7
UNAD
La pendiente.................................................................
El intercepto.................................................................
Rectas paralelas............................................................
Rectas perpendiculares................................................
CAPTULO 2: LAS CNICAS....................................
INTRODUCCIN..........................................................
Circunferencia...............................................................
La elipse.........................................................................
Ecuacin cannica con focos en y................................
Excentricidad.................................................................
Parbola..........................................................................
Hiprbolas......................................................................
Asntotas........................................................................
Traslacin de ejes..........................................................
Circunferencia...............................................................
Elipse..............................................................................
Parbola..........................................................................
Hiprbola.......................................................................
Ecuacin general de segundo grado...........................
Circunferencia...............................................................
Elipse..............................................................................
Hiprbola.......................................................................
Aplicacin de la geometra analtica..........................
UNIDAD 3: SUMATORIA Y PRODUCTORIAS.......
INTRODUCCIN..........................................................
OBJETIVOS..................................................................
MAPA CONCEPTUAL.................................................
8
INTRODUCCIN
E
11
UNAD
inecuaciones y funciones.
Tambin lo referente a la
13
UNAD
14
15
UNAD
16
INTRODUCCIN
E
UNAD
18
19
Una variable
Dos variables
Tres variables
Segn
nmero
variables
Aplicaciones
Mtodos de
resolucin
Primero
Segundo
Tercero
Segn
grado
Tipos
Ecuaciones
Tcnicas de
solucin
Cuadrtica
Aplicaciones
Ecuaciones e
inecuaciones con
valor absoluto
Lineal
Tipos
Inecuaciones
Lineal
Cuadrtica
Cbica
Radical
Polinmica
Racional
Algebricas
Clasificacin
Principios
parmetros
Funciones
Aplicaciones
funciones
Transformaciones
de funciones
Algebra funciones
inversa funciones
Exponencial
Logartmica
Trigonomtrica
Hiperblicas
Trascendentales
Algebra y
Trigonometra
Valor absoluto
parte etnera
definida por
tramos
Especiales
Demostracin
funciones
Identidades
bsicas
Identidades
Resolucin
ecuaciones
trigonomtricas
Principios de
ecuaciones
trigonomtricas
Ecuaciones
Trigonometra
Mapa conceptual
UNAD
20
OBJETIVOS
General
Especficos
UNAD
22
ECUACIONES
Introduccin
Las ecuaciones son de suma importancia en las matemticas y otras ciencias,
desde los babilonios, pasando por los egipcios y los griegos,, ...hasta nuestra
poca, las ecuaciones han sido el pan de cada da para resolver problemas
donde se requiere saber el valor de una incgnita.
Las ecuaciones son igualdades, que se hacen verdaderas
para valores
especficos, por ejemplo si: 2x + 5 = 9 ; para que esta igualdad sea verdadera, el
valor de x debe ser 2 y no otro.
Resolver una ecuacin es hallar el valor o los valores de la incgnita que hagan
verdadera dicha igualdad. A su vez las soluciones pueden ser reales o
imaginarias; segn el caso, por ejemplo: x 2 4 = 0 , x puede tomar los valores
2i y
2 i . Siendo i el smbolo
23
UNAD
sta no se altera, igual si se multiplica y divide uno de sus trminos. Otra forma
es sumar o restar a los dos trminos de la ecuacin la misma cantidad, este no se
altera.
En general, a medida que avancemos en el estudio de ecuaciones vamos adquiriendo
mucha destreza en su forma de solucin.
Objetivo general
Objetivos especficos
24
4 x 3 + 5 y2 7z = 0
ax 3 by 2 + cz = 4
Las ecuaciones de primer grado se pueden clasificar, en una incgnita, dos
incgnitas, tres incgnitas, etc., para el caso de ste curso trabajaremos con
ecuaciones de una, dos y tres incgnitas. Es de anotar que el trmino incgnita
es equivalente a variable, en el contexto que estamos trabajando.
En la resolucin de una ecuacin se pueden aplicar las propiedades de las
operaciones definidas en el conjunto numrico que se est considerando. Pero no
siempre una ecuacin tiene solucin en un conjunto numrico dado.
Si tenemos la ecuacin: x + 5 = 3 . Esta no tiene solucin en los Naturales; pero
si tiene solucin en los enteros, racionales, reales.
La ecuacin: x 2 2 = 0 , No tiene solucin en el conjunto de los enteros (Z),
pero Si tiene solucin en el conjunto de los reales (R) para el caso del presente
texto, si no se dice otra cosa, la solucin o soluciones, estarn en el conjunto de los
Reales.
Leyes de uniformidad: es pertinente recordar las leyes de uniformidad para la
suma y producto de nmero reales.
Sea a, b, c, d nmero reales; tal que: a = b y c = d, entonces:
a)
b)
c)
d)
a+c = b+d
a+c = b+c
a x c = bx d
axc = bxc
25
UNAD
Estas leyes se pueden extender a la resta y divisin, salvo para casos con
denominador cero.
Para el caso de la potencia y raz:
e) a c = b c
f ) ca = d d
g ) c a = c b ; para a 0 y b 0; c z + y c 2
h ) a b = 0 ; s solo s ; a = 0 b = 0
3x 2
5x 2
26
b
esta solucin, se hace el ajuste as: x 1 = b x 0 , la cual es una solucin de la
0
ecuacin original, ya que:
a
x0 = b
b 0
Ejemplo 1
Resolver la ecuacin: x +
x
= 12
4
4
= 12 , se debe demostrar!
4
12
12
48
. Ahora :
x4 =
5
5
5
que es la solucin.
Comprobmoslo:
48 48 / 5
48 48
240
24
+
= 12
+
= 12
= 12
= 12 . Lo cual es verdadero.
5
4
5 20
20
2
Ejemplo 2
Resolver la ecuacin: 2x +
x
=8
5
27
UNAD
8
5 =
11
40
11
8
y procedemos a
11
80 40
400 + 40
40 40 /11
2
=8
+
=8
=8
+
5
11 55
55
11
440
= 8 lo cual es verdadero .
55
Este mtodo a pesar de ser muy rudimentario, es muy efectivo en muchos
casos, para este tipo de ecuaciones.
Mtodo axiomtico
( b )
a ambos lados de la
por (1 a ) , tenemos:
1
(ax ) = b 1 nos resulta:
a
a
x =
b
a
Ejemplo 1
Hallar la solucin de la ecuacin: 6 x = 2x + 9
Solucin: como estamos aplicando el mtodo axiomtico, entonces: sumanos
( 2x )
6 x 2 x = 9 6 3x = 9 . Ahora sumamos ( 6 )
los
lados
de
la
1
los miembros de la ecuacin:
3
1
( 3 x ) = 1 (3) nos resulta : x = 1
3
3
6 ( 1) = 2 ( 1 ) + 9 7 = 7 verdadero!
As queda comprobado que x = 1 es la solucin UNICA, para la ecuacin
propuesta.
NOTA: Es pertinente que se analice porque las operaciones propuestas en la
resolucin del problema, (subrayado con negro) con el fin de entender la lgica
del mtodo.
Ejemplo 2
Resolver la ecuacin:
x
1
=
x+2 2
a c
= a x d = b x c , lo
b d
x
1
= 2x = 1 (x + 2 ) 2x = x + 2 . Sumamos
x+2 2
( x )
Ejemplo 3
Hallar el valor de la incgnita que satisfaga la ecuacin:
6t + 7 3t + 8
=
4 t 1 2t 4
29
UNAD
= t , solucin de la ecuacin .
39
Ejemplo 4
Resolver: 8 (2x 6 ) = 4 (x 3)
Solucin: si observamos lo ms obvio es hacer la mutiplicacin, para iniciar la
solucin, entonces:
8 (2x 6 ) = 4 (x 3) 16 x 48 = 4x 12 ; sumamos 48
16 x 48 + 48 = 4 x 12 + 48 16 x = 4 x + 36 , sumamos ( 4x )
16 x + ( 4 x ) = 4x + ( 4x ) + 36 ; obtenemos :
1
16 x 4 x = 36; luego :12 x = 36, multiplica mos por
12
1
(12 x ) = 1 (36 ) x = 3 solucin de la ecuacin .
12
12
Ejemplo 5
Demuestre que la ecuacin:
3x
3
+2 =
no tiene solucin.
x 1
x 1
30
3x
(x 1) + 2 (x 1 ) = 3 (x 1), obtenemos :
x 1
x 1
3x + 2x 2 = 3 5 x 2 = 3 , sumamos (2 )
5x 2 + 2 = 3 + 2 5x = 5; divi dim os por 1 / 5
1
(5x ) = 1 (5 ) x = 1 sera la solucin .
5
5
Pero x =1, NO hace parte de los valores que puede tomar la variable, ya que
cuando x =1, la ecuacin se hace indeterminada, por lo cual, la ecuacin dada no
tiene solucin.
Reflexin: en todos los ejemplos propuestos, la solucin se resumen en despejar
la incgnita (variable). Generalizando precisamente a esto es que se centrar la
solucin de ecuaciones, a despejar la incgnita, lo cual se hace utilizando principios,
leyes y axiomas matemticas.
En ste aparte analizaremos dos casos, el primero es cuando se tiene una ecuacin
de primer grado con dos incgnitas y el segundo es cuando se tienen dos ecuaciones
con dos incgnitas.
Ecuaciones Diofnticas: Diofanto de Alejandra, del Siglo III de nuestra era,
desarroll unas ecuaciones que trabajan sobre el conjunto de los enteros y son de
primer grado con dos incgnitas, en honor a su nombre se conocen como
ecuaciones diofnticas.
La forma general es: ax + by = c , donde a, b y c son constantes y enteros;
adems, a 0 b 0 .
31
UNAD
Ejemplo 1
Para la ecuacin: 2x + 3 y = 8 , cul ser el par (x ,y ) que satisface dicha ecuacin.
Solucin: por simple inspeccin vemos que x = 1 y y = 2 , satisfacen la igualdad
2 (1 ) + 3 (2 ) = 8
32
El procedimiento para hallar esta solucin no es fcil, solo deseamos que se conozca que a partir de una solucin general, se pueden hallar soluciones especficas
para la ecuacin dada. Los curioso pueden investigar en libros de matemticas
discretas o en temas de ecuaciones diofnticas, para que profundicen en el tema.
Ejemplo 2
x = 8 + 3t
y = 8 2t
A partir de estas podemos hallar soluciones particulares:
para t= 2, entonces:
x = 8 + 3 (2) = 8 + 6 = 2
y = 8 2 (2 ) = 8 4 = 4
solucin particular (x y ) = ( 2,4 )
para t=4. Entonces:
x = 8 + 3 (4 ) = 8 + 12 = 4
y = 8 2 (4 ) = 8 8 = 0
solucin particular (x y) = (4,0 )
As sucesivamente para cualquier t entero.
Ejemplo 3
Hallar soluciones particulares para t = 5 y T = 8, para la ecuacin: 3x + 4 y = 50 .
Solucin: de nuevo por algoritmo computacional, la solucin general es:
33
UNAD
x = 50 + 4t
y = 50 3 t
para t = 5, entonces
x = 50 + 4 (5 ) = 50 + 20 = 30
y = 50 3 (5 ) = 50 15 = 35
Solucin : (x, y ) = ( 30,35 )
Para t = 8. Del amisma manera:
x = 50 + 4 (8 ) = 50 + 32 = 18
y = 50 3 (8 ) = 50 24 = 26
Solucin : (x, y ) = ( 18, 26 )
Solucin general de ecuaicones Diofnticas (mtodo despeje): cmo hallar
las ecuaciones paramtricas para x y y,no es tarea fcil, un mtodo para hallar
soluciones particulares a partir de una solucin general, es despejando una de las
variables de la ecuacin y obtener otra ecuacin donde se obtiene
y=
c ax
donde y = f (x ) . Luego dando un valor a x obtenemos el valor de y,
b
x=
c by
donde x = f (y ) . Aqu damos valores a y para obtener x.
a
Ejemplo 1
Hallar para x = 2 , la solucin de la ecuacin 2x + 3 y = 8 .
Solucin: despejamos y; luego
y=
8 2x
8 (2 )( 2 )
reemplazam os x = 2, entonces : y =
=4
3
3
Solucin:
(x ,y ) = ( 2,4 )
Este resultado coincide con el dado para la misma ecuacin en el ejemplo 2, del
mtodo anterior.
34
Ejemplo 2
x=2
b.
y=5
Solucin:
a.
Despejamos
14 x
14 2
como x = 2 y =
=4
3
3
Solucin : (x ,y ) = (2,4 )
y=
b.
Despejamos
x = 14 3y x = 14 3(5) = 1
Solucin : (x, y ) = ( 1,5 )
a1x + b1 y = c1
a 2x + b 2y = c 2
Donde a1 ,a 2 , b1 , b 2 , c1 ,c 2 son constantes; adems
a 0 b 0 ; a2 0 b2 0 .
Resolver un sistema de este tipo es hallar los valores x 0
simultneamente las dos ecuaciones.
y y 0 que satisfagan
35
UNAD
EJERCICIOS:
ECUACIONES
DE PRIMER GRADO
Rta : x =
2. 1 x 6 = 3 x + 1
2
4
3.
Rta : x = 14
6 4 1
+ =
x x 2
Rta : x = 20
2
2
4. x + 6x 7 = (x + 1)
5.
Rta : x = 2
2
3
10
=
+
x 2 x + 5 (x + 5)(x 2)
6. 5
Rta : x = 6
x +2
=7 x
3
Rta : x = 4
7. y + 1 + 2y 3 = y 2
4
8.
6
x
8
+ x =
9. ay 8
7
5
Rta : y = 6
9
x
Rta : x = 1
2 x
6
=0
3y 6
Rta : y = 0
36
Rta : =
5
3
TODO
1.
GRFICO
P1
L1
P2
L2
x
x
M1
L1
M2
a1x + b1 y = c1
a 2x + b 2y = c 2
La solucin ser: (x ,y ) punto de corte de las rectas. Cuando las rectas son
Ejemplo 1
Hallar la solucin al sistema:
3x 2 y = 5
5x y = 6
37
UNAD
Solucin:
Para 3x 2 y = 5 ; damos dos
valores a x y obtenemos y.
Veamos:
x
0
5/ 2
5/3 0
3x 2 y = 5
punto (0 ,5 / 2)
punto (5 / 3 ,0 )
5x y = 6
para 5x y = 6,tenemos :
x
0
6
6/ 5 0
punto (0,6 )
punto (6 / 5, 0)
Solucin: x = 1; y = 1
Ejemplo 1
Resolver el sistema
2x + y = 5
4 x + 2y = 8
x
0
5 punto (0 ,5)
5 / 2 0 punto (5 / 2, 0)
38
para 4 x + 2y = 8
x
0
punto (0,4 )
punto (2, 0 )
4
0
Este mtodo tiene el inconveniente que la solucin no se puede ver exactamente, ya que
por visual las coordenadas del punto de corte no son valores exactos; es una aproximacin.
TODO
2.
ELIMINACIN
u Reduccin
Dado un sistema de dos ecuaciones con dos incgnitas, la reduccin consiste en
igualar coeficientes de una de las variables;pero con signo contrario, para poder
reducir el sistema a una sola variable y as resolverla como ecuacin de primer
grado con una incgnita.
Obtenido el valor de la variable despejada, sta se reemplaza en una de las
ecuaciones originales, para hallar el valor de la otra variable.
Ejemplo 1
Resolver el sistema
yx = 0
x +y = 4
x + y = 0
x+ y =4
2y = 4
39
UNAD
2y 4
=
2
2
y=2
x =2
y=2
Esta solucin debe satisfacer las dos ecuaciones simultneamente.
En el ejemplo 1, vemos que fue fcil reducir a y, eliminando x, ya que sta variable
tena el mismo coeficiente y signos contrarios, pero no siempre es as, en muchos
casos es necesario ajustar sta situacin, multiplicando las ecuaciones por valores
que permiten obtener coeficientes iguales con signos contrarios en la variable a
eliminar.
Ejemplo 2
Resolver
x y = 4
3x 2 y = 5
Solucin: primero elegimos la variable a eliminar, cuando es posible, se busca
aquella que tenga signos contrarios. Cuando no es posible as, entonces elegimos
la que deseemos. Para te caso elegimos x. Luego para eliminar x, la primera
ecuacin debe tener coeficiente 3 en la variable x y la segunda puede queda igual,
veamos:
(x y = 4) ( 3)
(3x 2y = 5) (1)
3x + 3y = 12
3x 2 y = 5
3x 2 ( 17 ) = 5 3x + 34 = 5 3x = 5 34 . Luego
3x = 39 ,despejamos x :
3x 39
=
x = 13
3
3
Vemos que la solucin es:
x = 13
y = 17
La verificacin consiste en reemplazar la solucin en las ecuaciones originales
y demostrar que se cumple la igualdad.
Ejemplo 3
Hallar el valor de las variables para el sistema:
4x + 9y = 8
2x 6 x = 3
Solucin: como vemos, se puede eliminar y, ya que tiene signos contrarios, slo
falta igualar coeficientes, lo que se consigue multiplicando la primera ecuacin
por 2 y la segunda por 3. Veamos.
(4x + 9y = 8) x (2)
(2x 6x = 3) x (3)
8 x + 18 y = 16
6 x 18 y = 9
8 (1 / 2 ) + 18 y = 16 18 y = 16 4 = 12 , por consiguien te :
18 y = 12 y =
12
2
. Luego y =
18
3
Solucin:
x =1/2
y = 2/ 3
41
UNAD
4 (1 / 2 ) + 9 (2 / 3) = 8 2 + 6 = 8 : verdadero
2 (1 / 2) 6 (2 / 3 ) = 3 1 4 = 3 : verdadero
como las igualdades son verdaderas, nos indica que la solucin es correcta.
u Igualacin
Consiste en despejar la misma variable en las dos ecuaciones dadas, luego igular
las expresiones obtenidas en los dos despejes, para que utilizando herramientas
matemticas, se obtenga el valor de la variable en la ecuacin de una incgnita
obtenida.
Ejemplo 1
Resolver el sistema:
x +y = 8
x y = 4
Solucin: despejamos x en las dos ecuaciones para facilitar denominados 1 y 2 a
ls ecuaciones:
x1 + y1 = 8 x1 = 8 y1
x 2 y2 = 4 x 2 = 4 + y2
Ahora igualamos:
x1 = x 2 8 y1 = 4 + y 2 , como y1 = y 2 , entonces :
8 y = 4 + y, luego : 2y = 4 8 2y = 4. Despejamos y :
Luego : y =
4
= 2.
2
42
Solucin:
x =6
y=2
Verificacin: por ser tan sencilla, por favor estimado estudiante hacerla.
Ejemplo 2
Hallar la solucin del sistema:
2
1
7
x y=
5
6
10
3
2
19
x y=
4
3
8
Solucin: recordemos que debemos despejar la misma variable en las dos
ecuaciones, elijamos x, pero antes convertimos los coeficientes a enteros para la
primera ecuacin:
2
1
7
12x 5 y 7
30 (7 )
x y=
=
12 x 5y =
12 x 5y = 37
5
6
10
30
10
10
para la segunda ecuacin:
3
2
19
9x 8 y 19
12 x 19
57
x y=
=
9x 8y =
9x 8y =
4
3
8
12
8
8
2
Ahora s despejamos x en las dos ecuaciones:
12 x 5 y = 37 12 x = 37 + 5 y x =
9 x 8y =
5 y + 37
12
57
57
8 y + 57
9x = 8y +
x =
2
2
18
5y + 37 8 y + 57
18 (5y + 37 )
3 (5 y + 37 )
=
= 8y + 57
= 8 y + 57
12
18
12
2
43
UNAD
Luego:
3
(x ) 2 ( 3 ) = 19 3 x + 2 = 19 3 x = 19 2, luego :
4
3
8
4
8
4
8
3
3
4x3
x= x=
x =1/2
4
8
8 x3
Solucin:
x =1/ 2
y = 3
Verificacin: se debe verificar la solucin obtenida.
u Sustitucin
Si tenemos un sistema de dos ecuaciones con dos incgnitas, lo que se hace es
despejar una de las incgnitas en cualquiera de las dos ecuaciones y reemplzar la
equivalencia de la incgnita en la otra ecuacin. Dicho de otra manera, si
despejamos la incgnita en la primera ecuacin, la reemplazamos en la segunda
ecuacin o viceversa. Con esto obtenemos una ecuacin de primer grado con una
incgnita, que ya sabemos resolver.
Ejemplo 1
Hallar la solucin al sistema:
x y = 4
3x 2 y = 5
44
x y = 4 x = y 4
Luego este valor de x, lo reemplazamos en la segunda ecuacin; entonces:
3 (y 4 ) 2 y = 5
obtenemos una ecuacin con una incgnita, que ya sabemos resolver:
3y 12 2 y = 5 y = 5 + 12 y = 7
como ya sabemos el valor de y, lo reemplazamos en una de las ecuaciones originales,
tomemos la segunda ecuacin.
3x 2 (7 ) = 5 3x = 5 + 14 3 x = 9 x = 3
Luego la solucin es:
x =3
y =7
Ejemplo 2
Resolver el sistema:
2x + y = 1
4 x + 2y = 3
Solucin: despejamos y en la segunda ecuacin, luego:
4x + 2y = 3 2y = 3 4x y =
3 4x
2
3 4x
2x +
=1
2
4x + 3 4x
3
= 1 = 1 No es verdadero
2
2
Luego el sistema No tiene solucin.
45
UNAD
Ejemplo 3
Hallar la solucin del sistema:
3x 5y
+
=2
5
3
6x
5y
=1
5
3
Solucin: primero convertimos las ecuaciones a coeficientes enteros:
3x 5 y
9 x + 25 y
+
=2
= 2 9 x + 25 y = 30
5
3
15
para la ecuacin dos es lo mismo.
6x
5y
18 x 25 y
=1
= 1 18 x 25 y = 15
5
3
15
ya tenemos las dos ecuaciones entonces:
9 x + 25 y = 30
18 x 25 y = 15
Despejamos x en la primera ecuacin y la reemplazamos en la segunda.
9 x + 25 y = 30 x =
30 25 y
. Luego :
9
30 25
18
25 y = 15 60 50 y 25 y = 15
9
45
3
75 y = 15 60 75 y = 45 y = y =
75
5
para hallar el valor de la otra variable; o sea x, reemplazamos el valor de y en
cualquiera de las ecuaciones originales.
46
6x
5y
6x
5 (3 / 5 )
6x
=1
=1
1 = 1
5
3
5
3
5
6x
10
= 2 6 x = 10 x =
x = 5/3
5
6
Solucin:
x = 5/3
y = 3/ 5
Verificacin: no olvidemos hacer la verificacin.
Observacin: las tcnicas de eliminacin se diferencian en hallar el valor de la
primera incgnita, la segunda parte del proceso ES SIMILAR; es decir, para
hallar el valor de la segunda incgnita el procedimiento es similar en las tres
tcnicas.
Columna
Fila
x1
y1
x2
2 2x2
47
UNAD
x1 y1
x2 y2
D = x1 y 2 x 2 y1
a1 x1 + b1 y1 = c1
a2 x 2 + b2 y 2 = c
Solucin: se organizan los determinantes para cada incgnita de la siguiente
manera:
c1 b1
c2 b 2
x=
a1 b1
a 2 b2
y=
solucin para x
a1 c1
a2 c 2
a1 b1
a2 b2
solucin para y
Ejemplo 1
Resolver el sistema:
3x 2 y = 5
5x y = 6
48
2 5
x=
1 6
3 2
( 2 )(6 ) ( 1)(5 ) = 12 + 5
(3 )( 1) (5)( 2) 3 + 10
7
= 1
7
(3 )(6 ) (5 )(5 ) = 18 25
(3 )( 1) (5)( 1) 3 + 10
7
= 1
7
5 1
y=
3 2
5 1
Solucin:
x = 1
y = 1
Esto es el mismo ejemplo 1, que estudiamos en le mtodo grfico observando que
la solucin es la misma, como es obvio.
Ejemplo 2
Resolver el sistema
4 x 3y = 6
2 x + 5y = 4
Solucin: aplicando la regla de Kramer, tenemos:
6 3
x=
y=
4
4
5
3
4
2
(6 ) (5 ) (4 )( 3 ) = 30 + 12
(4 )(5) ( 2 )( 3 ) 20 6
42
=3
14
(4 ) (4 ) ( 2 )(6 ) = 16 + 12
(4 )(5) ( 2 )( 3 ) 20 6
28
=2
14
5
49
UNAD
Solucin:
x =3
y=2
Ejemplo 3
Hallar el valor de x y y en el sistema:
7x + 4 y = 8
7x + 4 y = 6
Solucin:
8 7
x=
6 7
7 4
56 42 14
=
= In det erminado
28 28 0
7 4
como el denominador es cero,, las incgnitas no tienen valor, esto nos indica que
el sistema No tiene solucin; es decir, es un sistema inconsistente.
De esta manera hemos aprendido los mtodos de resolver ecuaciones simultneas
de dos incgnitas.
(Ver ejercicios ecuaciones simultneas, pgina 51)
Habiendo estudiado lo referentes a dos ecuaciones con dos incgnitas y sus mtodos
de solucin, podemos iniciar el estudio de sistemas de tres ecuaciones con tres
incgnitas, cuyos principios son similares.
Para el sistema:
a1x1 2 + b1 y1 + c1z1 = d1
a 2 x 2 + b 2 y 2 + c 2 z2 = d 2
a 3 x 3 + b 3 y + c3 z = d 3
3
EJERCICIOS:
ECUACIONES
SIMULTNEAS
x + 5 y = 13
Rta : x = 2; y = 3
2.
x + 2y = 6
3x y = 10
Rta : x = 2; y = 4
Rta : x = 20; y = 12
3.
3
2
x + y=7
4
3
5
1
x y = 18
3
2
4.
2x 4 y = 2
3x + 2 y = 3
5.
2
1
7
x y=
5
6
10
1
3
Rta : x = ; y =
2
4
Rta : x =
1
; y = 3
2
3
2
19
x y=
4
3
8
Resolver los sistemas dados a continuacin por sustitucin:
6.
1
y +1 = 0
2
2x y + 6 = 0
7.
1 1 1
+ =
x
y 6
Rta : x = 3; y = 2
3 4
+ =3
x y
51
UNAD
EJERCICIOS:
ECUACIONES SIMULTNEAS
5x y = 13
2x + 3 y = 12
Rta : x = 3 ; y = 2
2.
3x 6 y = 24
5x + 4 y = 12
Rta : x = 4; y = 2
3.
y=
2x + 1
3
Rta : x = 2; y = 1
1.
3x = 8 + 24
4.
3p q = 13
12 p + 4q = 52
5.
2 3
+ = 2
x y
Rta : x = 5; y = 2
Rta : x =
22
11
; y=
7
5
4 5
=1
x y
6.
7.
24
= 12
3 p
3 5
p
= 13
Rta : p = 12
Rta : p = 5
52
TODO UNO.
Ejemplo 1
Resolver el sistema:
x + y + z = 4 (1 )
x + y z = 0 (2 )
x y + z = 2 (3 )
Solucin: vemos que las ecuaciiones estn enumeradas.
x +y+z = 4
x + y z = 0
2x + 2y = 4 (4 )
x +y+z = 4
x y+ z = 2
como debemos eliminar z, entonces la segunda ecuacin la multiplicamos por -1,
luego:
x +y+z = 4
x + y z = 2
2 y = 2 (5 )
53
UNAD
como tenemos dos ecuaciones con dos incgnitas, el tercer paso es utilizar uno de
los mtodos estudiados para resolverlos. Para este ejemplo, vemos que la quinta
ecuacin solo tiene una incgnita, lo que permite la solucin ms rpida, ya que
solo es despejar y. Entonces:
2y = 2 y = 1
El cuarto paso es reemplazar y en la ecuacin 4, para hallar el valor de x. Entonces:
2x + 2 (1) = 4
2x = 2 x = 1
x =1
y =1
z=2
El ejemplo se observa extenso, pero por la explicacin en cada paso, con buen
trabajo, nos daremos cuenta que no es extenso, ms bien dinmico y relativamente
corto.
Ejemplo 2
x + y + z = 12 (1 )
2x y + z = 7 (2)
x + 2 y z = 6 (3 )
54
x + y + z = 12 (1 )
2x y + z = 7 (2 )
3x + 2z = 19 (4 )
Ahora tomemos (2) y (3)
2x y + z = 7 (2)
x + 2y z = 6 (3 )
multiplicamos (2) por 2 y (3) queda igual.
4 x 2 y + 2z = 14
x + 2y z = 6
5x
+ z = 20 (5 )
Las ecuaciones (4) y (5) son de dos incgnitas, que podemos resolver por los mtodos
ya estudiados.
Apliquemos igualacin, entonces:
3x + 2z = 19 (4 )
5 x + z = 20 (5 )
Eliminamos z, para lo cual multiplicamos (5) por (-2), luego:
3x + 2 z = 19
10 x 2z = 40
7 x = 21
Luego : x =
21
=3 x=3
7
UNAD
5 (3 ) + z = 20 z = 20 15 z = 5
Ahora, como conocemos x y z, lo reemplazamos en cualquiera de las ecuaciones
originales, para hallar y, escogemos (2); luego:
2x y + z = 7
2 (3) y + 5 = 7 y + 11 = 7 y = 7 11
y = 4 y = 4
Solucin:
x =3
y=4
z =5
Ejemplo 3
Resolver el sistema:
x 2 y + 3z = 1 (1)
3x + y 2z = 0 (2 )
2x 4 y + 6z = 2 (3 )
Solucin: como ya sabemos la metodologa, apliquemos los pasos: tomamos (1) y
(2) para eliminar y, ya que tienen signo contrario.
x 2 y + 3z = 1 (1)
3x + y 2z = 0 (2 )
multiplica mos (2) por + 2
x 2y + 3z = 1
+ 6 x + 2 y 4z = 0
7x
z = 1(4 )
Ahora tomamos (2) y (3) para eliminar y
3x + y 2z = 0 (2)
2x 4 y + 6 z = 2 (3)
multiplica mos (2) por 4 ,luego
12 x + 4 y 8z = 0
2x 4 y + 6 z = 2
14 x 2z = 2 (5 )
56
7x z = 1 (4 )
14 x 2z = 2 (5)
multiplicamos (4) por (-2), entonces:
14 x 2 z = 2
14 x 2z = 2
0 + 0 = 0
vemos que las variables se eliminan, lo que indica que el sistema es inconsistente.
Condicin: No hay solucin.
Nota: recordemos que el sistema no puede tener solucin, ya que es inconsistente.
TODO DOS.
SOLUCIN
POR DETERMINANTES
x1 y1 z1
A = x 2 y 2 z2
x 3 y3 z3
Para resolver determinantes de tercer orden hay tres formas:
Primera forma: la llamamos productos cruzados:
A = [a ]
[b ]
Donde:
57
UNAD
a = ( x1 y 2 z3 ) + ( y1 z 2 x 3 ) + ( x 2 y 3 z1 )
b = (x 3 y2 z1 ) + (x 2 y1 z 3 ) + (y3 z 2 x1 )
x1
y1
z1
x2
y2
z2
x3
y3
z3
x1
y1
z1
x2
y2
z2
x 3 y 3 z3
Segunda forma: conocido como el mtodo de Sarrus consiste en aumentar
las dos primeras filas a continuacin de la tercera fila y hacer productos cruzados,
veamos:
A = [ ]
[ ]
Donde:
x1
y1
z1
z2
x2
y2
= x3
x1
y3
y1
z 3 = (x1 y 2 z 3 ) + (x 2 y 3 z1 ) + (x 3 y1 z 2 )
z1
x2
y2
z2
x1
y1
z1
x2
y2
z2
= x3
y3
z3 = (x 3 y 2 z1 ) + (x1 y3 z 2 ) + (x 2 y 2 z 3 )
x1
y1
z1
x2
y2
z2
58
x1
y1
z1
A = x2
y2
z 2 A = x1
x3
y3
z3
y2
z2
y3
z3
y1
x2
z2
x3
z3
+ z1
x2
y2
x3
y3
A = x1 y 2 z3 y 3 z2 y1 x 2 z3 x 3 z2 + z1 x2 y3 x3 y 2
Ejemplo 1
Resolver el siguiente determinante:
a) Por productos cruzados
b) Por Sarrus
2 3 1
D = 3 1 4
2 2 3
Solucin:
a) Por productos cruzados
59
UNAD
2 3
3 1
D = 2 2
2 3
3 1
1
4
3 = [ ( 2)( 1)(3) + (3)( 2)(1 ) + (2)(3)(4 )] [ (1)( 1)(2) + ( 2)( 2)(4) + (3)(3)(3 ) ]
1
= [ 6 6 + 24 ] [ 2 + 16 + 27 ] = (24 ) (41 )
4
D = 24 41 = 27
D = 27
Ejemplo 2
Resolver el determinante dado por Sarrus y por cofactores:
4 3 0
P= 1 2 3
2 4 2
Solucin: por Sarrus:
4
1
P= 2
4
1
3
2
4
3
2
0
3
2 = [ ( 4 )(2)(2 ) + (1)(4 )(0) + ( 2 )(3)(3)] [ ( 2 )(2 )(0 ) + ( 4 )(4 )(3 ) + (1 )(3 )(2 )]
0
= [ 16 + 0 18 ] [ 0 48 + 6 ] = ( 34 ) ( 42 )
3
P = 34 + 42
P=8
Por cofactores:
4
P=
3 0
2 3 P = 4
2 4 2
2 3
1 3
1 2
3
+0
= 4 (4 12 ) 3 (2 + 6 ) + 0
42
2 2
2 4
P = 4 ( 8 ) 3 (8 ) = 32 24
P=8
60
a1x1 + b1 y1 + c1z1 = d1
a 2x 2 + b 2y 2 + c 2z 2 = d2
a 3x 3+ b3 y3 + c 3z 3 = d3
Entonces, primero definimos el determinantes de coeficientes.
a1 b1 c1
= a2 b2 c 2
a 3 b 3 c3
donde 0
para y:
para z:
d1 b1 c1
a1 d1 c1
a1 b1 d1
x = d 2 b 2 c2
d3 b 3 c 3
y = a 2 d2 c 2
a 3 d 3 c3
z = a 2 b2 d 2
a 3 b 3 d3
x=
y=
z= z
UNAD
Ejemplo 1
Resolver el sistema dado:
x + y+z = 5
3x + 2 y + z = 8
2x + 3 y + 3z = 14
Solucin: hallamos el determinante de coeficientes; y lo resolverlos.
1 11
= 3 21
2 3 3
se puede resolver por productos curvados, por Sarrus o por cofactores.
2 1
3 1
3 2
1
+1
= 3 7 +5 = 1
3 3
2 3
2 3
=1
Qu mtodo se utiliz?
Calculemos los determinantes de las variables.
5 1 1
x = 8 2 1 = [ 5 2 3 + 8 3 1 + 1 1 14 ] [ 14 2 1 + 8 1 3 + 3 1 5]
14 3 3
x = (30 + 24 + 14 ) (28 + 24 + 15 ) = 68 67
x =1
Qu mtodo se utiliz para resolver el determinante x ?
62
1
1 5 1
3
y = 3 8 1 = 2
2 14 3
1
3
5 1
8 1
14 3 = (1 8 3 + 3 14 1 + 2 5 1 ) (
5 1
8 1
(1 8 2 + 1 14 1 + 3 5 3 )
y = (24 + 42 + 10 ) (16 + 14 + 45 ) = 76 75
y =1
1 1 5
z = 3 2 8
2 3 14
=1
2 8
3 8
3 2
= 1
+5
== (28 24 ) (42 16 ) + 5 (9 4 )
3 14
2 14
2 3
z = 4 26 + 25 = 3
z = 3
Ahora:
x=
1
=1
1
y=
1
=1
1
z=
3
=3
1
Ejemplo 2
Resolver el sistema:
x y + 2z = 0
3x + 2y = 0
2x + 2y 4z = 0
Solucin: con el procedimiento descrito, realicemos la solucin secuencialmente.
63
UNAD
1 1
= 3
0 = [1 2 ( 4 ) + 3 2 2 + ( 1 ).0 .( 2 )] [ ( 2 ) 2 2 + 3 ( 1 ) ( 4 ) + 2 0 1 ]
2 2 4
= ( 8 + 12 + 0 ) ( 8 + 12 + 0 ) = 4 4 = 0
=0
como el determinante de coeficientes es cero, el sistema no tiene solucin, es
inconsistente, La nica solucin que se podra tomar es: x = y = z = 0.
(Ver ejercicios ecuaciones simultneas, pgina 65).
EJERCICIO:
ECUACIONES
SIMULTNEAS
1.
2.
x 2 y + 3z = 7
2x + y + z = 4
3x + 2y 2z = 10
2
3
2x y + z = 1
3
4x + 2y =
8
3x + y z =
Rta : x = 2;
Rta : x =
1
;
3
y = 1;
y=
z =1
2
; z =1
3
3.
x 2 y + 3z = 7
Rta : x = 2; y = 1; z = 1
2x + y + z = 4
3x + 2y 2z = 10
4.
2x + y + z = 0
Rta : x = 0, c, c
x 2y 2z = 0
x + y+ z =0
5.
2x 3 y + 2z = 3
3x + 2y + z = 1
2
31
1
Rta : x = , y =
, z=
3
21
21
4 x + y 3z = 4
6.
65
UNAD
Ejemplo 1
Escribir en modelacin matemtica la siguiente situacin. El rea de un tringulo
es la mitad del producto de la longitud de la base y la altura.
Solucin: sea A = rea del tringulo, b= longitud de la base, h la longitud del
tringulo. Finalmente la mitad del producto ser
A=
1
b.h , luego:
2
1
b. h
2
Ejemplo 2
Un padre debe repartir su fortuna entre sus dos hijos, la cual es de 100.000, si al
hijo mayor le corresponde x cantidad de la fortuna, qu cantidad le corresponde
al hijo menor?
Solucin: llamemos cantidad de la herencia del hijo menor y, como la del hijo
mayor es x, entonces:
y = 100.000 - x, cantidad que le corresponde al hijo menor.
Ejemplo 3
Un carpintero debe cortar una table de 6m de largo, en tres tramos. Si cada
tramo debe tener 20 cm ms que el anterior cules sern las longitudes de cada
tramo?
66
Solucin: Sea x la longitud del tramo ms corto, es obvio que sea as, entonces,
el segundo tramo ser x + 20, del tercer tramo ser x + 40.
x + 20
x + 40
(x ) + (x + 20 ) + (x + 40 ) = 600
(centmetros)
operamos:
540
= 180
3
Ejemplo 4
Se sabe que la suma de los ngulos internos de un tringulo es 180. En un
tringulo rectngulo uno de sus ngulos es el otro aumentado en 10. Cules
son las medidas de los ngulos no rectngulos de dicho tringulo?
Solucin: sea x el ngulo ms pequeo, entonces el otro ngulo ser:
x + 10. Por la condicin de la suma de ngulos para un tringulo, tenemos
(x ) + (x + 10 ) + 90 = 180 , despejamos x
2x = 180 100 2x = 80 x = 40
por consiguien te :
x = 40 y x + 10 = 50
Los ngulos son 40 y 50
Ejemplo 5
En una molcula de azcar se encuentran el doble de tomos de hidrgeno que de
oxgeno. Tambin tiene un tomo ms de carbono que de oxgeno. Si la molcula
de azcar tiene 45 tomos, cuntos tomos de cada elemento tiene dicho sistema?
67
UNAD
(x ) + (2x ) + (x + 1 ) = 45
4 x + 1 = 45 4 x = 44 x = 11
tomos de oxgeno : 11
tomos de hidrgeno : 2(x ) = 22
tomos de carbono : x + 1 = 12
frmula de la sustancia: C12H22O11
Ejemplo 6
Un Ingeniero desea desarrollar un equipo hidrulico, que est compuesto por dos
cilindros. El primer cilindro est a 120 cm del punto de apoyo y ejerce una fuerza
de 500 kg-f. El sistema debe soportar una fuerza de 1.200 kg-f ubicada a 90 cm
del punto de apoyo y al lado opuesto de los cilindros. En donde se debe colocar el
segundo cilindro para que ejerza una fuerza de 700 kg-f?
Solucin: para que el sistema est en equilibrio, se debe cumplir:
F1
120cm
F3
p. eq
90 cm
F1 x1 + F2 x 2 = F3x 3
500 120 + 700 x = 1200 90
6 .000 + 700 x = 108 .000
700 x = 102 .000
x 145 ,71 cm
El cilindro 2 debe colocarse a 145,71 cm del punto de equilibrio.
68
EJERCICIOS:
PROBLEMAS
Rta: 55 pies
30 pies 3
4. El largo de un campo de baloncesto es 12 metros mayor que su ancho, si el
permetro es de 96 metros, cules son las dimensiones del campo?
Rta: largo = 30 metros
ancho= 18metros
5. En un tringulo, el ngulo ms pequeo es la mitad del mayor y las dos
terceras partes del ngulo intermedio, cules sern las medidas de los ngulos?
Rta: menor: 40, intermedio= 60
y mayor 80
6. Un fabricante de grabadoras reduce el precio de un modelo en el 15%, si el
precio con el descuento es de $125.000, cul ser el precio original del modelo
de la grabadora.
Rta: $147.059
69
UNAD
Ejemplo 1
Una industria tiene dos tipos de equipos para comunicacin, el tipo A cuesta
$67.000 y el tipo B cuesta $100.000, si fueron vendidos 72 equipos por $5880.000
cuntos equipos de cada tipo fueron vendidos?
Solucin: debemos plantear dos ecuaciones, una para cantidad de equipos y
otra para costo de los mismos.
Cantidad equipos:
x= equipos tipo A
y= equipo tipo B, luego:
x + y = 72
Costo de equipos: 67.000 x + 100.000y = 5880.000
tenemos 2 ecuaciones con 2 incgnitas, vamos a utilizar reduccin:
x + y = 72
67.000 + 100.000y= 5880.000
multiplicamos la primera ecuacin por -100.000 para eliminar y, luego:
70
operando:
1320 .000
= 40
33 .000
x + y = 72 y = 72 x y = 72 40 = 32
Respuesta:
Equipos de tipo A vendidos: 40
Equipos de tipo B vendidos: 32
Ejemplo 2
Sea una solucin obtenida al mezclar 2 soluciones de 5% y 20%, se quiere obtener
200 ml de la solucin con una concentracin de 15%, cuntos ml de las soluciones
se deben mezclar?
Solucin:
x= solucin al 5%
y = solucin al 20%
ecuacin para volumen
x + y = 200
ecuacin para concentracin
UNAD
Ejemplo 3
c1 = 400 x + 6.000
para equipos de comunciacin:
c 2 = 300 x + 8 .000
punto equilibrio : c 2 = c2 . Luego :
400 x + 6.000 = 300 x + 8.00
400 x 300 x = 8 .000 6 .000
100 x = 2 .000
x=
200
= 20
100
72
Ejemplo 4
Los ngulos y son suplementarios, pero uno es 4 veces y 3 grados mayor que
el otro. Cules son las medidas de y ?
Solucin:
Sea = ngulo mayor y = ngulo menor
4 + 4 = 720
4 = 3
5 = 723
= 144 ,6
Ahora hallamos , como + = 180 = 180 144,6
= 35 ,4
Luego : = 144 ,6 y
= 35,4
Ejemplo 5
R1 debe tener 125 ohmios ms que R2 . Cul ser el valor de las resistencias?
73
UNAD
Solucin:
Sea R1 + R2 = 1.375 ohmios, por otro lado
1 .250
= 625
2
R 1 = 750 ohmios
R 2 = 625 ohmios
74
EJERCICIOS:
UNAD
Ejemplo 1
La suma de tres nmeros es 4. El primero ms dos veces el segundo ms el
tercero es 1. Por otro lado, tres veces el primero ms el segundo, menos el tercero
es -2. Cules son los nmeros?
Solucin:
Sea x = primer nmero
y = segundo nmero
z = tercer nmero
Segn las condiciones:
x + 2 y + z = 1 (1 )
3x + y z = 2 (2 )
x + y + z = 4 (3)
Eliminamos inicialmente z, entonces:
x + 2 y + z = 1 (1 )
3x + y z = 2 (2)
4 x + 3 y = 1 (4 )
Ahora:
3x + y z = 2
x + y+z = 4
4 x + 2 y = 2 (5)
De las ecuaciones (4) y (5), eliminamos x, multiplicamos (4) por (-1),luego:
4 x 3y = 1
4x + 2y = 2
y=3
76
por consiguiente y = 3
Ahora reemplazamos y en (4) (5). hagmoslo en (4)
4 x 3 ( 3 ) = 1 4 x = 1 + 9 x =
8
=2
4
x =2
por ltimo reemplazamos x y y en cualquiera de las ecuaciones originales; tomemos (1).
x + 2y + z = 1 (2) + 2 ( 3) + z = 1 z = 1 + 6 2
z=5
Observacin: para resolver problemas con ecuaciones del tipo que estamos
estudiando, la mayor dificultad estn en plantear las ecuaciones, ya que conocidas
stas, la solucin ha sido ampliamente analizada.
Ejemplo 2
El ngulo ms grande de un rectngulo es 70 mayor que el ngulo ms pequeo
y el ngulo restante es 10 ms grande que tres veces el ngulo ms
pequeo.Cules son las medidas de los ngulos?
Solucin:
x = ngulo ms pequeo
y = ngulo intermedio
z = ngulo mayor
Las condiciones:
z = 70 (2 ) por qu?
3x y = 10 (3 )
por qu?
x z = 70 (4 )
4 x + z = 170 (5)
Por favor hacer el procedimiento que permiti obtener las ecuaciones (4) y (5).
Resolviendo (4) y (5): x = 20 y z=90, verificar estos resultados, finalmente y = 70.
respueta: los ngulos son 20, 70 y 90.
77
UNAD
EJERCICIO:
PROBLEMAS
Resolver aplicando los principios estudiados sobre ecuaciones lineales, los siguientes
problemas.
1. Un Bilogo desea probar un fertilizante a partir de tres clases existentes,
referenciados F1 , F2 , F3 , cuyo contenido de nitrgeno es 30%, 20% y 15%,
respectivamente. El Bilogo quiere trabajar con 600 kg de mezcla con un
contenido de nitrgeno del 25%. La mezcla debe contener 100 kg ms de F3
que da F2 . Cunto requiere el Bilogo de cada tipo de fertilizante?
Rta: F1 =380 kg, F2 =60kg, F3 =160kg
2. Determinar la parbola y = ax 2 + bx + c , que pasa por los puntos
x 2 = bx ;
.
.
x 2 = c; x 2 + c = bx; x 2 = bx + c; x 2 + bc = c
3 4
2/3
+
2 = 2 3 = 17 , la siguiente aproximacin:
2
2
12
3/ 2 +
12 /17 17 24
+
2 = 12 17 = 577 1,4142215686 245 ...
2
2
408
17 /12 +
2.
Es de anotar que el proceso se debe repetir tantas veces como se desee obtener
una buena aproximacin.
79
UNAD
2
b
ab
(a + b)2 = a 2 + 2ab + b 2
ab
a
2
a
A manera de ejemplo:
x 2 + 77 = 18x .
77
x
18
El cuadrado lo componenen
dos rectngulos de igual rea,
x2
x 2 y (9 x )2
80
(9x)2
77 - a
9
De la grfica se infiere: x
de la grfica: (x 9 )2 + 77 = (9 )2 , resolviendo x = 7.
El segundo caso, es hacer un cuadrado de lado x que incluya un cuadrado de lado
9, veamos:
El cuadrado de lado x, est formado por dos rectngulos de igual rea y por dos cuadrados, uno
x
2
9
a
77
(x 9 )2 + 92 = 77
por lo tanto x = 11
El mtodo griego se fundament en la proposicin 5 del libro II de los elementos de
Euclides. Este establece:
Si se divide una recta en partes iguales y desiguales, el rectngulo comprendido
por las partes desiguales de la recta entera, ms el comprendido por las partes
desiguales de la recta entera, ms el cuadrado de la diferencia entre una de las dos
partes iguales y una parte desigual, es equivalente al cuadrado de la mitad de la
recta dada.
b
. La lnea entre B y C,
2
interseca al crculo en E y D. la solucin
ser: X = BE
E
C
D
donde AC =
81
B
A
UNAD
x 2 + 5x = 36
para resolver esta ecuacin Al-Khowarizmi, dibuj un cuadrado de rea x 2 y
sobre cada lado dibuj 4 rectngulos de dimensin: x y 5/4, la figura tendra
de rea 36.
El lado del cuadrado es evidentementa a
25
(x + 10 / 4 ) , y el rea 36 + 4 ,luego el
10 13
=
lado del cuadrado debe ser: x +
,
4
2
entonces x = 4.
x2
5/ 4
169
4
Hasta aqu hemos trabajado mtodos con fundamentos geomtricos para valores
positivos de la variable. Pero en muchos casos, sabemos que hay soluciones
negativas para ecuaciones de segundo grado.
Para resolver ecuaciones de segundo grado donde se presentan coeficientes
negativos fueron trabajados inicialmente por Carlyle (1775- 1881) y Von Staudt
(1798 - 1867). Ambos se basaron en principios geomtricos, utilizando crculos;
dichos mtodos son muy largos por lo cual no los desarrollamos, solo que es
pertinente hacer la referencia a estos inquietos de las matemticas.
Podemos ver que los mtodos utilizados por las antiguas civilizaciones para resolver
ecuaciones de segundo grado son muy largas y tediosas, lo que conllev a los
matemticos a buscar mtodos ms rpidos pero con buen fundamento matemtico
Mtodo axiomtico: es el mtodo ms usado actualmente y se soporta en los
axiomas, definiciones y propiedades establecidas a travs de toda la historia de ls
matemticas.
Sea la ecuacin: ax 2 + bx + c = 0 , con a, b y c constantes y a 0 . Se puede
resolver por diversas tcnicas.
82
(px + 1 ) (qx + 2 ) = 0
Aplicando la regla del producto nulo, tenemos:
px + 1 = 0
qx + 2 = 0
x= 1 y x= 2
p
q
El despeje es simblico, ya que en cada caso debemos tener presente los signos de
las cantidades.
Ejemplo 1
Resolver la ecuacin 3x 2 3x 18 = 0
Solucin: factorizamos; ya hemos estudiado este tipo de factorizacin, en caso
de reforzar, consultar el tema en matemticas bsicas.
3 x 2 3(3x ) 54
3 8x 2 3 x 18
=0
=0
3
3
83
UNAD
3x 9 = 0 x + 2 = 0 x = 3 y x = 2
Re spuesta : x = 3 y x = 2
Ejemplo 2
Hallar la solucin de la ecuacin: x 2 10x + 25 = 0
Solucin: factorizando el trinomio como se estudi en las tcnicas de factorizacin.
x 2 10 x + 25 = (x 5 )(x 5 ) = 0
Aplicamos la regla del producto nulo: x 5 = 0 x = 5 . Igual para el segundo
factor. Luego la solucin x = 5.
Observacin: en el ejemplo 1, la solucin fue real y diferente, en el ejemplol 2,
la solucin fue real e igual. En el siguiente ejemplo vemos una solucin imaginaria.
Ejemplo 3
x = 4i
Respuesta:
x = + 4i
x=
- 4i
Ejemplo 4
x2 =
25
x=
9
25
5
x=
9
3
Respuesta:
x = + 5/3 y x = 5/3
Ejemplo 5
Resolver la ecuacin: x 2 2x 4 = 0
Solucin: como es un trinomio de la forma x 2 + bx + c = 0 , factorizamos como
indica la tcnica; dos nmeros que multiplicados sea igual a c y sumados sean
igual a b, luego:
x 2 2x 4 = (x ? ) (x + ? ) = 0
vemos que no es fcil identificar dos nmeros que multiplicados sean igual a 4
y sumados sean igual a 2 , para estos casos hay otra tcnica que veremos
posteriormente.
UNAD
x 2 + bx = c
2
b
b
x 2 + bx + = c
2
2
2
izquierdo de la ecuacin.
b b
x + = c
2 2
x+
b
=
2
x =
b
Se adiciona a la ecuacin , para
2
tener un trinomio cuadrado perfecto al lado
b
c
2
finalmente
b2
b
c
4
2
Ejemplo 1
Resolver la ecuacin: x 2 + 6 x 2 = 0
Solucin:
x 2 + 6x 2 = 0
2
completamos cuadrados
2
6
6
x 2 + 6 x + = + 2 simplificando
2
2
86
x 2 + 6x + 9 = 11
(x + 3 )2 = 11
despejamos x
x +3 =
11
x = 11 3 y x = 11 3
Ejemplo 2
2
2
x 2 + 2x + = 15 +
2
2
desarrolla ndo
x 2 + 2x + 1 = 16 (x + 1)2 = 16 x + 1 = 16 , luego
x = 4 1
Respuesta: x = 4 1 = 3
x = 4 1 = 5
x=
b b 2 4 ac
2a
frmula cuadrtica
87
UNAD
Demostracin:
Para obtener la frmula, aplicamos el principio de completar cuadrados, luego:
x2 +
b
c
x = . Completamos cuadrados en la parte izquierda de la ecuacin.
a
a
x2 +
b
b
b
c
x + =
a
2
a
2
a
a
operando
b
b2
c
b 2 4ac
x +
=
=
2a
a
4a 2
4a2
x+
b
=
2a
x=
x=
b2 4ac
4a2
b 2 4ac
luego :
2a
b 2 4 ac
2a
4a 2
b 2 4 ac
2a
de segundo grado
En la ecuacin observamos que las soluciones las determinan los signos del radical.
As las dos soluciones son:
x1 =
b +
b 2 4ac
2a
x2 =
b2 4 ac
2a
88
= b 2 4 ac
Si = 0 , hay dos soluciones reales iguales, Una raz con multiplicidad dos
Ejemplo 1
Resolver la siguiente ecuacin usando la frmula cuadrtica x 2 6 x + 8 = 0
Solucin: en el trinomio dado a = 1, b =-6, c = 8; entonces
x=
( 6 )
( 6 )2 4 (1)(8 )
2 (1)
x1 =
6+2 8
= =4
2
2
x2 =
62 4
= =2
2
2
Re spuesta : x1 = 4
6 36 32
2
y x2 = 2
Ejemplo 2
Resolver
3x 2 4x + 2 = 0
89
62
, luego
2
UNAD
Solucin:
x=
x=
( 4 )
( 4 )2 4 (3 )(2 )
2 (3 )
4 2 ( 1)
6
x1 =
2i
2
4 2 2 i
y x2 =
6
2
4 16 24
6
4 8
6
2 i
3
2 i
2
Ejemplo 3
Resolver: 4 y 2 y + 2 = 0
Solucin: aplicando la frmula
y=
( 1)
( 1 )2 4 (4 )(2 ) 1
=
2 (4 )
1 32
8
1 31
8
y1 =
1 31 i
8
y2 =
1 31 i
8
CUACIONES DE GRADO N (N
PAR)
Ejemplo 1
Resolver la ecuacin: x 4 5x 2 + 4 = 0
Solucin: si hacemos un cambio de variable, u = x 2 , entonces u 2 = x 4 , luego:
u4 = 0
u 1 = 0 u = 4 y u = 1
x2 = 4 x = 2
x2 = 1 x = 1
Respuesta:
Ejemplo 2
w 2 + 6 w 16 = 0, factorizam os
(w + 8 )(w 2) = 0 por producto nulo
w + 8 = 0 w = 8
w 2 = 0 w = 2
reemplazamos w por y 5 , entonces:
y 5 = 8 y = 5 8
y5 = 2 y = 5 2
91
UNAD
Ejemplo 3
u = x1 / 3 , entonces u 2 = x1 / 3 , luego
u 2 + 2u 15 = 0, por factorizac in
(u + 5) (u 3 ) = 0 por ley producto nulo
u + 5 = 0 u = 5
u3 = 0 u =3
reemplazamos u = x1 / 3 , entonces:
3
x1 / 3 = 5, despejamos x as : x1 / 3 = ( 5 )3 x = 125
x1 / 3 = 3, luego x1 / 3 = 3 3 x = 27
Re spuesta : x1 = 125 y x 2 = 27
Ejemplo 4
Demuestre que la solucin para: y 2 / 3 y1 / 3 6 = 0 ; es 27 y 8.
Solucin: el proceso es similar, solo el cambio de variable que ser: v = x1 / 3 ; lo
dems es igual.
92
Ejemplo 1
Resolver: x + x 4 = 4
Solucin: partiendo de x + x 4 = 4 , dejamos el radical solo, entonces
x 4 = 4 x
( x 4 )2 = (x 4)2 .
x 4 = 16 8x + x 2 x 2 9 x + 20 = 0
Apliquemos la cuadrtica para resolverla
x=
( 9 )
( 9 )2 4 (1)(20 )
=
2 (1 )
x1 =
9 + 1 10
=
=5
2
2
x2 =
9 1 8
= =4
2
2
Re spuesta : x1 = 5 y
81 80
2
9 1
2
x2 = 4
Ejemplo 2
Hallar los valores de la variable en la ecuacin:
Solucin: como
2x + 3 = 2 +
2x + 3
2x + 3
x 2 = 2 , entonces
x 2 , elevamos al cuadrado
93
x 2 = 2
UNAD
2x + 3 = 4 + 4
x +1 = 4
x 2 + x 2 simplificando
x 2 + 2x + 1 = 16 (x 2 ) , reorganizando
x = 11
x= 3
Ejercicios
Resolver
1.
3x + 1 x + 9 = 2
6 x + 3 x 6 = 0
2.
Rta : x = 0 y x = 16
Rta : x = 64
No se puede dejar pasar por alto unas ecuaciones muy particulares, son ecuaciones
con fracciones que pueden llevarse a ecuaciones lineales o cuadrtica. Veamos
algunos ejemplos.
Ejemplo 1
Resolver la ecuacin:
x x
+ = 10
3 2
94
x x
2x + 3 x
60
+ = 10
= 10 5x = 60 x =
= 12
3 2
6
5
Luego: x = 12, para este ejemplo se lleg a una ecuacin lineal de primer grado.
Ejemplo 2
y
2
=
y+2
y 1
y
2
(y 1) y 2 (y + 2 ) = 0, luego
=0
y+2
y 1
(y + 2)(y 1)
y 2 y 2y 4
= 0 y 2 3 y 4 = 0, factorizam os
(y + 2)(y 1)
(y 4 )(y + 1) = 0
y = 4 y y = 1
Ejemplo 3
Resolver la ecuacin:
x
x2 + 4
+1 =
x2
x2 4
Solucin:
x + (x 2) x 2 + 4
2x 2
x2 + 4
=
=0
x 2
x2
x2 4
x2 4
, buscamos el comn denominador
(2x 2 ) (x + 2 ) x 2 + 4
(x 2 ) (x + 2 )
= 0 2x 2 + 2x 4 x 2 4 = 0,luego
x 2 + 2x 8 = 0 , factorizam os
(x + 4 ) (x 2) = 0
x4 y x =2
95
UNAD
Muchos fenmenos del mundo que nos rodea, se pueden expresar matemticamente
por medio de ecuaciones cuadrticas. Para resolver problemas de este tipo, se
debe seguir la metodologa planteada en la seccin anterior donde se resolvieron
problemas con ecuaciones de primer grado.
La forma ms pertinente de explicar este tipo de problemas, es por medio de
ejemplos modelos, por favor analizarlos detenidamente.
Ejemplo 1
La cuarta parte del producto de dos nmeros enteros pares consecutivos es 56
cules son los nmeros?
Solucin: sea x = entero par positivo, luego x + 2 = entero par consecutivo.
Segn las condiciones del problema:
1
(x ) (x + 2 ) = 56 , modelo matemtico para el problema
4
x 2 + 2x = 224 x 2 + 2 x 224 = 0 , factorizamos
Ejemplo 2
La raz cuadrada de un nmero ms 4, es lo mismo que el nmero menor 8, cul
es el nmero?
96
x=
( 17 )
( 17 )2 4 (1)(60 )
2 (1)
17
289 240
2
17 49 17 7
=
, luego
2
2
x1 =
24
17 7
= 12 y x 2 =
=5
2
2
Ejemplo 3
Calcular las dimensiones de un rectngulo, cuya rea es de 375 m2, adems, el
largo es el doble del ancho menos cinco metros.
Solucin:
Segn las condiciones del problem a, la
(x )
A = 375 m2
(2x 5 )
x=
( 5)
( 5 )2 4 (2)( 375 )
2 (2 )
por la cuadrtica
5 25 + 3.000
4
5 55
4
5 + 55 60
=
=
= 15
4
4
5 55 50
=
=
= 12 ,5
4
4
x=
x1
x2
97
2 x 2 5x 375 = 0
UNAD
por las condiciones del problema el valor negativo se rechaza, ya que las longitudes
negativa no hay. Entonces la solucin es:
Largo: 2 (15 ) 5 = 25m
Ancho: x = 15 m.
Ejemplo 4
Un objeto lanzado verticalmente hacia arriba, cuya ecuacin de altura
es: y = 16 t 2 + v o t . Donde v o es le velocidad inicial de lanzamiento. El objeto
es lanzado con una velocidad de 400 m/seg.
a. En qu tiempo el objeto regresa al suelo?
b. Cunto tarda en alcanzar 2.500 m. de altura?
Solucin:
a. Cuando el objeto regresa al suelo y = 0, luego
como y = 16 t 2 + v o t 0 = 16 t 2 + 400 t , factorizamos
16 t = 0 t = 0
t 25 = 0 t = 25
Luego el tiempo en que el objeto regresa el suelo es de 25 seg.
b. Para que el objeto alcance 2.500 metros ser:
t=
t=
400
400 0 400
=
= 12,5seg .
32
32
Ejemplo 5
En una planta manufacturera el costo mensual de producir x unidades est dado
por la ecuacin: c (x ) = 10 x 2 100 x 2 .000 cuntos productos se pueden
manufacturar para un costo de 10.000 pesos?
Solucin:
x=
x=
( 100 )
100 700
20
x1 =
100 + 700
= 400
20
x2 =
100 700
= 300
20
Ejemplo 6
99
UNAD
es obvio que por l as condiciones del problema se escoge n = 18. Entonces se deben
sumas los 18 primeros enteros pares consecutivos positivos.
Ejemplo 7
Una turbina puede llenar un tanque en 5 hr ms rpido que otra turbina. Las
dos turbinas pueden llenar el tanque en 5hr, cunto tiempo tomar llenar el
tanque a cada una?
Solucin: como el tiempo est en el cociente de un flujo msico, entonces
tiempo llenado turbina ms lenta
tiempo llenado turbina ms rpida
1
x
1
x+5
1
, luego:
5
1
1
1
x +5+x 1
2x + 5 1
+
=
=
=
x x+5 5
x (x + 5 ) 5
x 2 + 5x 5
por el principio de fracciones equivalentes:
5(2x + 5 ) = x 2 + 5x x 2 + 5 x 10 x 25 = 0
x 2 5x 25 = 0 por la cuadrtica
x=
( 5)
25 4 (1)( 25 ) 5 11,18
=
2
2
5 + 11 ,18
= 8,09
2
5 11,18
x1 =
= 3,09
2
x1 =
EJERCICIOS:
Rta: 30.000
UNAD
ax3 + bx 2 + cx + d = 0
u Resoluciones antiguas
La resolucin de ecuaciones de este tipo, se remonta a los babilonios quienes
resolvieron problemas que involucraban races cbicas, tenan planteamientos
como el siguiente:
z = 12x;
y = x;
v = xyz
v= volumen
x=
3 q
q
p
+
2
3
q
q
p
+ +
2
2
3
u Resolucin moderna
A partir de los aportes de Cardano- Tartaglia, se ha venido buscando formas ms
prcticas para resolver ecuaciones de grado tres. El primer intento llev a plantear
una frmulas muy parecidas a la de Cardano- Tartaglia, que eran muy largas y
no muy fciles de manejar, pero con el estudio de los polinomios se logr establecer
algunos principios que ayudaron a buscar un camino muy dinmico para resolver
ecuaciones de este tipo.
Definicin: sea p(x) un polinomio de grado n, sea r un nmero real o complejo,
tal que p(r)=0. Entonces se dice que r es un cero del polinomio. Por consiguiente
r es una solucin o raz de la ecuacin polinmica.
Con la definicin anterior, podemos ver que una ecuacin de grado tres, se puede
reducir a grado dos, buscando una de sus races,ya que:
2
UNAD
Su discriminante
D = 18abc 4a 3c + a 2 b2 4 b3 27c3
a b c d r
1 3
a 2 4 0
Donde r ser los divisores de a y d positivos y negativos, de tal forma que al
operar: (r . a), se coloca en 1, se opera para tener 2, luego (2.r), se coloca en 3, se
opera para tener 4,luego( 4.r), se coloca con 5 el ltimo residuo debe ser cero. Si
esto no ocurre, el valor seleccionado para r no es cero del polinomio, luego se
prueba con el negativo y si queda igual que el caso anterior, entonces se prueba
con el siguiente nmero hasta obtener cero en el ltimo residuo como se ve en el
esquema.
Ejemplo 1
Resolver la ecuacin: x 3 3 x + 2 = 0
104
1 0 3
2
1 1 2
1 1 2
0
-2,
coeficientes del segundo factor son los nmeros de los residuos obtenidos. Ahora:
x 2 + x 2 = (x + 2) (x 1 ) , por consiguiente:
x 3 3 x + 2 = (x 1)(x + 2 ) (x 1)
Las soluciones de la ecuaicnes; 1, 2, 1 .
Como hay dos factores lineales iguales, se dice que tiene una raz doble o raz
con multiplicidad dos.
Ejemplo 2
Hallar la solucin de: p (x ) = x 3 3x 2 + x + 1
Solucin:
1 3
1
1 2
1
1
2 1
1
0
105
UNAD
cuadrtica:
x=
x=
( 2 )
( 2 )2 4 (1)( 1 )
2 (1)
2 4 + 4 2 8 2 2 2
=
=
2
2
2
1 2
=1 2
1
Entonces:
x1 = 1 + 2
x2 = 1 2
Ejemplo 3
1
1
6
1
5
9 14
5 14
14
0
x 3 6x 2 9x + 14 = (x 1) x 2 5 x 14 = (x 1 )(x 7 )(x + 2 )
Ejemplo 4
Resolver: p (x ) = 2x 3 3x 2 + 6 x + 40
106
2
2
3 6
40
4 14 40
7 20
0
Luego:
s
l a cuadrtica.
x=
( 7 )
x1 =
( 7 )2 4 (2)(20 )
7 49 320 7 271
=
4
4
7 + 271 i
7 271 i
y x2 =
2
2
CUACIONES POLINMICAS
UNAD
Para fortalecer esta teora un prestigioso matemtico de tan solo 20 aos, francs
Evariste Galois, dedujo bajo qu condiciones una ecuacin es soluble por radicales.
Evariste Galois, desarroll la teora de grupos para analizar mtodos generales
de solucinde ecuaciones, buscando nicamente en las operaciones fundamentales
y extraccin de races, llegando a la demostracin de que no hay un mtodo general
para resolver ecuaciones de grado quinto o mayor.
Con estos precedentes es pertinente estudiar algunas particularidades de las
ecuaciones polinmicas.
Ejemplo 1
108
5
4
5 4
Soluciones reales ( ) 2 x x + 3 ( x ) 6 = 2x x 3 x 6 . No
Ejemplo 2
Dado el polinomio P (x ) = 5x 4 6 x 3 + x 9 . Identificar las posibles soluciones.
Solucin: por ser un polinomio de grado 4, debe tener 4 soluciones.
Soluciones reales (+ ) 5 x 4 6x 3 + x 9 tres variaciones de signo
1
Soluciones reales ( ) 5 ( x )4 6 ( x )3 + ( x ) 9 = 5 x 4 + 6x 3 x 9
1
una variacin segn la anterior el polinomio puede tener:
.
.
Ejemplo 3
3
109
UNAD
.
.
.
Ejemplo 4
u Acotacin de soluciones
El siguiente teorema permite identificar el intervalo en el que se encuentran las
soluciones reales; si stas existen.
Sea P(x ) un polinomio, tal que si P(x ) = 0
k Races Re ales k
110
Ejemplo 1
Dado el polinomio: P(x ) = (x 1) (2x 1 ) (2x + 1 ) = 0 , hallar la ecuacin de P(x ) .
Solucin:
Cota inferior k = 1 / 2 , cualquier nmero menor a 1 / 2 es cota inferior de P(x )
Cota inferior: K = 1 , cualquier nmero mayor a 1 es cota superior de P(x ) .
p
que p/q es una raz de P(x ) = 0 ; es decir, P = 0 , entonces P es factor
q
de a 0 y q es factor de a n .
El teorema permite obtener los ceros del polinomio P(x ) en forma directa, dando
una lista limitada de soluciones racionales posibles.
Veamos: si tenemos el polinomio P(x ) y suponemos que p/q es una raz del
polinomio, entonces: (x p / q ) es un factor de P(x ) ; adems:
P(x ) = (x p / q ) Q (x )
Donde Q (x ) es un polinomio de grado uno menor que P(x ) . La soluciones
adicionales para P(x ) , se obtienen resolviendo Q (x ) .
111
UNAD
Ejemplo 1
Determinar los ceros de P(x ) = 2x 4 3x 3 + 2x 2 6x 4
Solucin: identificar los p y q
p = 1, 1, 2, 2 , 4 , 4
q = 1, 1, 2, 2
p
1
1
= 1, 1, 2, 2, 4 , 4 , ,
q
2
2
Se aplica divisin sinttica para todos y as se identifican las soluciones por Regla
de Descartes; tenemos las siguientes posibilidades:
Una solucin real negativa, una solucin real positiva y dos imaginarias
2
2
3
4
1
2
2
4
6
8
2
4
4
0
2
Segn esta divisin sinttica:
P(x ) = (x 2) 2x 3 + x 2 + 4x + 2
p = 1, 1, 2, 2
q = 1, 1, 2, 2
p
= 2, 1 / 2, 1 / 2
q
112
1
1
2 0
4 2
0 2
4 0
1 / 2
2x 3 + x 2 + 4 x + 2 = (x 1 / 2 ) 2 x 2 + 4
2x 2 + 4 = 0 2x 2 = 4 x 2 = 2 x = 2 , entonces:
x1 = 2 i
x2 =
2i.
2 i,
2 i , corresponden a la segunda
(x r)m
un factor del
Ejemplo 1
Para p (x ) = 4 (x + 2 )(x 3 )2 (x 1 )3 . Identificar los casos y su multiplicidad.
Solucin: los casos son 2, 3, 1 , su multiplicidad es:
para 2, multiplicidad 1
para -3 multiplicidad 2
para 1 multiplicidad 3
113
UNAD
1.
2x 6 4 x 4 + x 2 3 = 0
2.
x 3 x 2 + 2x + 1 = 0
3.
x 3 + 3x 2 x 9 = 0
4.
8 x 8 + 3 x 6 + 5 x 4 + 3 x 2 + 10 = 0
Rta: 8 imaginarios
5.
x6 1 = 0
Rta:
negativo y 4
imaginarios
En los siguientes ejercicios hallar las soluciones de los polinomios propuestos:
6.
3x 3 + x 2 + 12 x + 4 = 0
Rta : 1 / 3 y + 2i y 2i
7.
x 3 + 2x 2 x 2 = 0
Rta : 1, 1 2
8.
x4 + x2 2 = 0
Rta : 1, 1, + 2 i, 2 i
9.
x 4 + x3 3x 2 x + 2 = 0
Rta : 2, 1, 1, 1
114
CUACIONES RACIONALES
P(x )
Las ecuaciones racionales son de la forma: Q (x ) = 0 . donde P(x ) y Q (x ) son
polinomios y Q (x ) 0 .
Se pueden presentar dos casos en este tipo de ecuaciones:
. El grado de P(x ) al grado de Q (x )
. El grado de P(x ) > la grado de Q (x )
Resolver ecuaciones de este tipo, sigue los mismo principios matemticos utilizados
en la resolucin de igualdades.
Ejemplo 1
2x 4
1
=
x +2
2
Solucin: por el principio de ecuaciones equivalentes:
(2x 4 ) x 2 = (x + 2 ) x1
4x 8 = x + 2 4x x = +2 + 8
3x = 10 x = 10 / 3
115
UNAD
Ejemplo 2
Resolver la ecuacin:
6 x + 8 3x 4
=
5
2
Solucin: por fracciones equivalentes:
(6x + 8 )x 2
= (3x 4 ) x 5 12x + 16 = 15 x 20
3x = 36 x =
Entonces:
36
3
x = 12
RACCIONES PARCIALES
g (x )
Toda fraccin racionales de la forma f (x ) = h (x ) ; donde g (x ) y h (x ) son
116
g (x )
A
B
N
=
+
+ ... +
h (x ) ax + 1
bx + 2
nx + n
Donde A, B,...,N, son constantes
Veamos algunos ejemplos:
Ejemplo 1
Dada la fraccin:
4x 5
4x 5
x 2 5x + 6
4x 5
(x 3)(x 2)
4x 5
(x 3 )(x 2 )
A
B
+
x3 x 2
A
B
A(x 2 ) + B (x 3 ) Ax 2 A + Bx 3 B
+
=
=
x3 x 2
(x 3)(x 2 )
(x 3)(x 2 )
117
UNAD
4x 5
Ax 2A + Bx 3B
=
(x 3)(x 2 )
(x 3 )(x 2) organizando la segunda fraccin, tenemos:
4x 5
x ( A + B) 2 A 3B
=
(x 3)(x 2 )
(x 3 )(x 2 )
como
los
denominadores
son
iguales,
igualamos
los
. Para x : 4 = A + B
.
Para indeterminantes: 5 = 2 A 3A
A+B= 4
2 A 3B = 5
2A 3B = 5
B= 3
Luego: B = 3
para hallar A, reemplacemos en la cuacin: A + B = 4 ; entonces:
A + ( 3 ) = 4
A3 = 4
4x 5
(x 3 )(x 2) (x 3 )
(x 2 )
Ejemplo 2
f (x ) =
5
2x 2 9x + 4
118
5
2x 2 9x + 4
5
(2x 1)(x 4 ) , por favor compruebe la factorizacin
del denominador!
5
A
B
=
+
(2x 1)(x 4 ) (2x 1 ) x 4
operamos la segunda parte de la ecuacin:
A
B
A (x 4 ) + B (2x 1 )
+
=
(2x 1) x 4
(2x 1 )(x 4 )
operando el numerador y reorganizando:
A x 4 A + 2Bx B x ( A + 2B) 4 A B
=
(2x 1)(x 4 )
(2 x 1 )(x 4 )
Igualamos la primera y ltima fraccin:
5
x ( A + 2B) 4 A B
=
(2x 1 )(x 4 )
(2 x 1)(x 4 )
En la ecuacin, el denominador es igual; luego debemos igualar numeradores;
entonces:
5 = x (A + 2B) 4 A B
A+B= 0
4A B = 5
Despejamos B, entonces:
119
UNAD
por reduccin:
B=
5
3
4A + 4B = 0
4A B = 5
3B = 5
A = (5 / 3) =
5
3
5
5
5
=
+
(2x 1 )(x 4 ) 3 (2 x 1) 3 (x 4 )
g (x )
A
A
N
=
+
+ ... +
2
h(x ) (ax + 1 ) (bx + )
(nx + n )k
2
Ejemplo 1
2x 1
x (x + 1)2
2x 1
x (x + 1)2
A
B
+
+
x
x +1
(x + 1)2
120
operando:
A (x + 1)2 + x (x + 1) B + x C
x (x + 1)2
A x 2 + 2x + 1 x 2 + x B + Cx
=
=
2
x (x + 1)
Ax 2 + 2 Ax + A + Bx 2 + Bx + Cx
x (x + 1 )2
x 2 (A + B) + x (2 A + B + C) + A
x (x + 1 )2
x 1
x (x + 1)2
x 2 ( A + B) + x (2A + B + C) + A
x (x + 1 )2
2x 1 = x 2 (A + B ) + x (2A + B + C) + A
Analizamos trmino a trmino:
. Para: x2 : 0 = A + B .
Para: x : 2 = 2 A + B + C
Para independientes: 1 = A
Resolviendo:
1 = A
Para hallar B : A + B = 0 B = 1 B = ( 1) = 1
B =1
Para hallar C; en la ecuacin 2 A + B + C = 2 2 ( 1 ) + 1 + C = 2
C = 2 + 2 1 = 3 C = 3
121
UNAD
2x 1
x (x + 1)2
1
1
+
+
x
x +1
(x + 1)2
g (x )
Ax + B
=
h(x ) ax 2 + bx + c
Ejemplo 1
x 5
Expresar como suma de fracciones parciales: x x 2 + 2
x5
x x 2 + 2
A Bx + C
+
x
x2 + 2
A Bx + C
+
=
x x2 + 2
A x 2 + 2 + (x )(Bx + C)
=
x x 2 + 2
Ax 2 + 2 A + Bx 2 + Cx x 2 (A + B) + Cx + 2 A
=
x x 2 + 2
x x 2 + 2
122
x5
x x 2 + 2
x 2 (A + B) + Cx + 2 A
x x 2 + 2
Para x : 1 = C
Para independiente: 5 = 2 A
independientes 5 = 2A A = 5 / 2 . Finalmente
B = A B = ( 5 / 2 ) = 5 / 2
5
x +1
5
=
+ 2
2x
x2 + 2
x x 2 + 2
x 5
5x + 2
5
5
5x + 2
2
=
+
=
+
2
2
2x
x + 2 2 x 2 x 2 + 2
x x + 2
x 5
x 5
x x 2 + 2
5x + 2
5
2 x 2 + 2 2 x
123
UNAD
EJERCICIOS:
Dada las siguientes expresiones, escribirlas como suma o resta de fracciones
parciales.
1.
Rta :
1
1
3 (x 1 )
3 (x + 2)
Rta :
1
1
x 1
x +4
Rta :
3
2
x4
x +2
Rta :
3
1
1
+
x +1
x
x2
(x 1 )(x + 2 )
2.
(x 1 )(x + 4 )
3.
x + 14
x 2 2x 8
4.
x2 +1
x3 + x 2
5.
2x 2 5x + 2
x3 + x
6.
Rta :
Rta :
3x 3 + 1
x3 x 2 + x 1
124
2
5
2
x
x +1
x 2
x2 +1
2
+3
x 1
INECUACIONES
Introduccin
Las inecuaciones son expresiones donde dos trminos se comparan por medio
de smbolos particulares, por esto las inecuaciones se le llama tambin
desigualdades.
Para este tema, se va a estudiar inicialmente los intervalos; ya que la solucin
de una desigualdad se da por un intervalo.
> , < , , . Que indica mayor, menor, mayor o igual y menor o igual
respectivamente. A las dos primeras se les llama desigualdades estrictas.
Un trabajo juicioso y sistemtico para el desarrollo de desigualdades permitir
adquirir conocimientos slidos que conllevan a resolver problemas del mundo
real en donde se necesitan las desigualdades.
125
UNAD
Objetivo general
Objetivos especficos
.
.
.
.
ESIGUALDAD
Una desigualdad es una expresin de la forma P(x ) < Q(x ) , donde P(x ) es un
polinomio; al igual que Q (x ) , pero tambin uno de ellos puede ser un trmino
independiente. la expresin indica que P(x ) es menor
que
Q (x ) .
Otras
Por ejemplo si decimos: a > 2 , est indicando que cualquier valor mayor que
dos satisface la expresin dada. Cuando decimos a 5 , nos indica que cualquier valor menor que cinco satisface la expresin, pero adems cinco tambin lo
satisface.
126
Demostracin:
Como a < b , por deinificin b a es positivo, como
entonces (b + c ) (a + c ) es positivo, as: a + c < b + c .
2.
(b + c) (a + c ) = b a ,
Demostracin:
Para el mismo argumento de la propiedad uno, tenemos: a + ( c ) < b + ( c ) ,
as: a c < b c
3.
Demostracin:
Como a < b , entonces b a es positivo; como c es positivo, el producto (b a ). c
espositivo, luego b c a c es positivo, por lo tanto a c < b c .
4.
Demostracin:
Hacer la demostracin individual, en grupo colaborativo, como ltimo recurso
con el tutor.
5.
127
UNAD
6.
a2 0
7.
Si a > 0, entonces
1
>0
a
Si a < 0 , entonces
1
<0
a
NTERVALOS
la
u Intervalo cerrado
Son todos aquellos donde los extremos hacen parte del intervalo, La notacin
se hace con parntesis angular:
[ a, b ] ,
en desigualdad a x b y
grficamente.
[ /////////////////////////
]
a
128
Intervalo abierto
Son todos aquellos donde los extremos no hacen parte del intervalo. La notacin
se hace con parntesis circular (a, b ) , en desigualdad a < x < b y grficamente.
u Intervalo semiabierto
Ocurre cuando uno de los extremos no hacen parte del intervalo. Se conocen
como semiabiertos de izquierda o semiabierto a derecha.
[a,b); a x < b
]
( /////////////// //////////
a
[ /////////////// //////////
)
a
(/////////////// //////////
)
a
( /////////////// //////////
)
129
UNAD
Ejemplo 1
Sea S = [ 4 ,2 ) y R = (0,10 ], hallar S R
Solucin:
S R = [ 4 ,10 ] , grficamente
-4
10
Ejemplo 2
( //////////
////////// (
-8
0 2
) //////////
)
////////////////////
10
20
u Intrerseccin
Se busca identificar los elementos comunes en los intervalos que participan en la
operacin.
( //////////
////////// ( xxxxxx ) //////////
//////////)
2
10
18
30
130
Las dems oepraciones son similares a como se hace en los conjuntos. Para el fin
de las desigualdades, las operaciones ms importantes son la unin y la
interseccin.
u = [ 4 , 5) y v = (1,10 ] .
Hallar
la
diferencia u v y v u y la diferencia simtrica.
sea
unin,
interseccin,
Solucin:
u v = ( 4 ,10 )
u v = (1,5 )
u v = [ 4 , 1 ]
.
v u = [5, 1 0]
u v = [ 4,1 ] [5, 1 0 ]
-4
0 1
10
-4
01
10
[ //////////
////////// ( xxxxxx )
-4
01
10
[ //////////
////////// ( xxxxxx )
-4
01
-4
0 1
10
]
//////////
)//////////
5
10
NECUACIONES LINEALES
Las inecuaciones lineales que vamos a analizar en este aparte son de dos tipos:
una inecuacin con una incgnita y dos inecuaciones con dos incgnitas.
131
UNAD
Ejemplo 1
Resolver la desigualdad: 3x + 4 < 11
Solucin: la idea es despejar x dejndola al lado derecho de la desigualdad.
aplicamos la propiedad 2.
(
7/3
3 (0 ) + 4 < 11
4 < 11
Ejemplo 2
Hallar el conjunto solucin de la desigualdad: 2 (x + 5) + x 3 (x + 1 )
Solucin: primero hacemos la multiplicacin, luego:
2x + 10 + x 3x + 3 3x + 10 3x + 3, luego 10 3
como la desigualdad es verdadera, sta es equivalente a la desigualdad original.
132
x = 2 2 ( 2 + 5 ) 2 3 ( 2 + 1) 4 + 10 2 6 + 1 4 5
x = 0 2(0 + 5) + 0 3(0 + 1 ) 10 3
x = 3 2 (3 + 5) + 3 3 (3 + 1 ) 19 12
como es obvio los extremos son abiertos ya que infinito es una smbolo ms no
una cantidad.
Ejemplo 3
Resolver: 5
Solucin:
4 3x
<1
2
5 2
(4 3x ) 2
2
10 4 4 4 3 x < 2 4 14 3x < 2
Nos falta solo eliminar el 3 que acompaa a la x, luego dividimos todo por
133
UNAD
14
3x
2
>
2 / 3 < x 14 / 3
3
3
3
La solucin ser todos los x entre 2/3 y 14/3, vemos que incluye el extremo superior.
0 2/3
4 14/3
Ejemplo 4
Hallar los valores de x que satisfacen la expresin.
1
>0
x2
Solucin: para que la funcin sea mayor que cero, como el numerador siempre
es positivo, entonces el denominador debe ser mayor que cero, esto sucede
cuando: x 2 > 0 x > 2 .
La solucin son todos los valores mayores que 2.
Ejemplo 5
Resolver la desigualdad: 5 (y + 2 ) 3 > 3 (y 1)
Solucin: como ya sabemos la tcnica, procedemos secuencialmente a despejar
la incgnita. Entonces:
134
por ltimo :
2y
10
>
y > 5
2
2
Ejemplo 6
x +1
x +1
3
2
Solucin: lo primero que debemos hacer es transformar las fracciones a
enteros, ya que los denominadores son constantes. Luego:
2 (x + 1) 3 (x + 1) 2x + 2 3x + 3. Ahora :
2x 2 x + 2 3x 2 x + 3 2 x + 3 2 3 x + 3 3
Finalmente : 1 x
La solucin son todos los valores mayores o iguales a 1 .
[
-2 -1 0
NECUACIONES RACIONALES
P (x )
< c para Q (x ) 0 , puede ser con >, ,
Q (x )
135
UNAD
Resolver inecuaciones de ste tipo, se puede hacer por dos mtodos, el que relaciona
el valor de la desigualdad respecto a cero, llamada por conectivos lgicos y el otro
se le llama por diagrama de signos.
Con ejemplos modelos ilustrar los mtodos propuestos.
Ejemplo 1
Resolver la inecuacin:
x+2
>0
x+3
cero, entonces; para que la fraccin sea mayor que cero, hay dos posibilidades:
a.
Resolviendo:
(
-3 -2 -1
-3 -2 -1
x > 2; ( 2 , )
x > 3; ( 3, )
( xxxxxxxxxxxxxxxxxxx )
-3 -2 -1
b.
Solucin : ( 2, )
136
( ////////// )
-2
////////// )
-3
x < 3; ( 3 )
Solucin : ( ,3 )
(xxxxxxx )
-3
Luego, para la fraccin puede ocurrir: a , , b . Quiere decir que para que la
fraccin sea positiva, puede ocurrir a b. Siendo , la disyuncin, que indica
unin.
Con este principio la solucin general es la unin de las dos soluciones obtenidas
en las posibildiades propuestas.
Solucin:
( 3 ) ( 2, );
(xxxxxxx ) (
xxxxxxxxxxxxxxx )
-3 -2 0
x + 2 = 0 x = 2 punto crtico 2
x + 3 = 0 x = 3 punto crtico 3
Luego miramos como es x + 2 y despus de 2 , igual para x + 3 .
137
UNAD
x +2
positivos
x +3
Solucin:+
2 + 0
( 3 ) la funcin sea
( 3, 2) la fraccin sea negativa y entre ( 2 , ) la fraccin sea
Como la expresin original nos dice que la fraccin debe ser positiva, entonces
la solucin ser la parte positiva de los intervalos; luego, la solucin es:
( ,3 ) ( 2, )
Ejemplo 2
3x 12
<0
2x + 6
Solucin:
Mtodo conectivos lgicos: para que la fraccin sea menor que cero, se
pueden presentar dos posibilidades.
a.
138
//////////
3x 12 > 0; (4, )
2x + 6 < 0, ( , 3)
( ////////// )
b.
-3
-3
Solucin : vaco { }
0
4
3x 12 < 0 ; ( ,4 )
-3
2x + 6 > 0; ( 3, )
( xxx x xxxxxx )
-3
Solucin : ( 3,4 )
3x 12 = 0 3x = 12 x = 4, punto crtico
2x + 6 = 0 2x = 6 x = 3, punto crtico
Ahora, para 3x 12 :
para 2x + 6 :
Cociente:
-3
139
UNAD
como la fraccin debe ser menor que cero, se toma el cociente que sea negativo
Solucin: ( 3,4 ); 3 < x < 4
Ejemplo 3
4x 8
0
x+3
Solucin:
Mtodo conectivos lgicos:
a.
4 x 8 0; [2, )
[ ////////////////// )
0 2
-3
[ xxxxxxxxx )
(
-3
b.
x + 3 > 0; ( 3 , )
Solucin : (2, )
4 x 8 0 y x + 3 < 0 4 x 8 : x 2 y x < 3
(////////////////// ]
4 x 8 0; ( ,2 ]
x + 3 < 0; ( , 3]
-3
(xxxxx)
-3
Solucin : ( , 3 )
0
140
[ xxxxxxxxx)
( xxxxx )
-3
0 2
4 x 8 = 0 4x = 8 x = 2 punto crtico
x + 3 = 0 x = 3 punto crtico
para 4 x 8
para x + 3
Cociente
+
3
+ + +
2
+
+ +
+ +++++
Como el cociente de la fraccin debe ser positiva o igual a cero, se escoge donde
se obtiene cociente positivo.
Solucin:
( . 3 ) [2, )
Ejemplo 4
Resolver
x +4
<2
2x 1
141
UNAD
x+4
x +4
x + 4 2 (2 x 1 )
<2
2 < 0
<0
2x 1
2x 1
2x 1
operando y simplidicando:
3x + 6
0
2x 1
Con esta ltima fraccin si aplicamos cualquiera de los mtodos propuestos,
para este caso vamos a aplicar el diagrma de signos.
Dejamos como ejercicio que usted estimado estudiante lo resuelva por conectivos
lgicos y compara resultados.
3x + 6 = 0 3x = 6 x = 2 punto crtico
2x 1 = 0 2x = 1 x = 1 / 2 punto
unto crtico
para 3x + 6
para 2x 1
+ +
+ +
+ + + + +
+ + +
1/2
Solucin:
+ + +
0
cociente
+ +
+ ++ + +
1/2
( ,+ 1 / 2 ) [2, )
142
EJERCICIOS:
a. Se suma 4
Rta: 6 > 8
b. Se resta 10
Rta: 8 > 14
c. Se multiplica por 3
Rta: 18 < 52
Rta: ( , 4 )
b. x 3
Rta:
[ 3, )
c. 5 < x 2
Rta:
( 5, 2]
d. 0 x 8
Rta: [0, 8 ]
( 3, 4 )
Rta. 3 < x 4
b.
( ,6 ) [ 5 ]
c.
[ 2 ,4 ] (0 )
b.
x
x
2+
3
6
c. 3
2x 3
<7
5
Rta: x 1; ( ,1 ]
Rta: x 12; [12, )
UNAD
d. 9 +
1
1
x 4 x
3
2
Rta:
[ 6 , )
a.
4
0
3x + 2
Rta: x > 2 / 3
b.
x +1
<0
1x
Rta:
( , 1) (1, )
Rta:
( , 1) (0,1 )
( , 5 / 2) [ 8 / 7, )
c.
(x 1 )(x + 1) < 0
x
d.
3x 2
2
2x + 5
Rta:
e.
7R
>3
7+R
Rta: R > 21 / 4
144
NECUACIONES CUADRTICAS
ax 2 + bx + c < 0 ,
Ejemplo 1
Resolver la inecuacin: x 2 x 6 0
Solucin: primero expresamos el trinomio como factores lineales. Luego
aplicando el mtodo de conectivos lgicos, debemos definir la siguiente
propiedad:
Si
Si
x 3 0, , x + 2 0 x 3, , x 2
0
-2
[ ////////////// )
x 3; [3, )
x 2; ( , 2 ]
Solucin : vaco { }
0
145
UNAD
x 3 0 , , x + 2 0 x 3, , x 2
b.
( /////////////// //////////]
-2
[xxxxxxx
-2
x 3; ( ,3 ]
xxxxx
0
Solucin : [ 2,3 ]
Solucin total: [ 2, 3] { } = [ 2, 3]
Ejemplo 2
Hallar la solucin para la desigualdad:
x 2 4x 12 > 0
Solucin: usemos para este ejercicio el mtodo de diagrama de signos, primero
expresamos el polinomio como producto de factores lineales.
x 2 4 x 12 = (x 6 ) (x + 2), luego :
(x 6 ) (x + 2) > 0
para x 6 x = 6, punto crtico
para x + 2 x = 2, punto crtico
x 6 :
x + 2:
producto:
-2
-2
+ +
+ + +
6
+ + +
146
como la desigualdad debe ser mayor que cero; es decir, positiva, se selecciona los
intervalos que dieron positivo el producto.
Solucin:
Ejemplo 3
x 4 x 0 x x 3 1 0 x (x 1 ) x 2 + x + 1 0
verifquenlo!
El trinomio x 2 + x + 1 , no tiene solucin real, pero podemos ver que esta expresin
siempre ser positiva para todo x R .
Entonces:
x:
+ + +
x 1 :
x2 + x +1
+
0
+ + +
+
1
147
UNAD
producto:
NECUACIONES MIXTAS
Ejemplo 1
Hallar la solucin para:
x2 x 6
x2 x
<0
(x 3 ) (x + 2 )
x (x 1)
Ahora se identificamos los puntos crticos:
x 3 = 0 x = 3 y
x =0
x + 2 = 0 x = 2
y x 1 = 0 x = 1
148
x 3 :
x + 2:
+ +
-2
x:
+ + +
3
+ + + + +++
+++
+ +
+ ++ +
+++
+ ++ +
+++
x 1 :
producto:
++
-2
+ + +
3
Ejemplo2
Resolver:
x2 x 2
2
x 1
x2 x 2
x 2 x 2 2x + 2
x 2 3x
2 0
0
0
x 1
x 1
x 1
Ahora expresamos el numerador como factores lineales:
x (x 3)
0
x 1
149
UNAD
x = 0 punto crtico
x 3 = 0 x = 3, punto crtico
x 1 = 0 x = 1, punto crtico
por las condiciones de la desigualdad, x 1 .
x:
+ + + +
+ + + + +
+ + + + +
x 3 :
x 1 :
producto:
+ + + + +
+ + +
0
Solucin:
+ + + +
+ + +
3
( ,0 ] (1,3]
< x 0
1<x 3
150
Rta:
( 2,1 ) U ( 4, )
Rta:
( 2,3 )
1
(x 4 ) > x + 8
2
Rta:
( , 20 )
4. x 3 2x 2 3x 0
Rta:
[ 1,0 ] [3 ,+ ]
5. x 3 > x 2
1.
2. 2x 2 2x < 12
3.
6.
x+4
1
x2
7.
2x + 5 x + 1
>
x +1
x 1
Rta:
( , 3 ) ( 1,1 )
Rta:
( 2,0 )
(0 ,1]
Rta:
( 2, 2)
( 5, )
8.
9.
10.
x2 x
x 2 + 2x
x2
x 2 3x 10
>0
(x + 3 )2 (x 4 )(x + 5)2
x 2 3x 10
>0
( 2, )
151
UNAD
Ejemplo 1
0 = x 2 + 7x 120 (x + 8 ) (x 15 ) = 0
por la ley de producto nulo:
x + 8 = 0 x = 8
x 15 = 0 x = 15
Ejemplo 2
Para el problema del ejemplo 1, cual ser el nmero mnimo de unidades para
obtener ganancia.
Solucin: para obtener ganancia P > 0 , luego:
(x + 8 ) (x 15 ) > 0, por
x + 8 = 0 x = 8, punto crtico
x 15 = 0 x = 15 , punto crtico
x +8 :
+ +
+ + + +
-8
x 15 :
producto:
Solucin:
+ +
15
-8
+ +
+ +
15
( ,8 ) (15, )
por las condiciones del problema es obvio que la solucin debe ser positiva.
Entonces para obtener utilidad se deben producir ms de 15 unidades; es decir,
mnimo 16 unidades.
153
UNAD
Ejemplo 3
En una clase de matemticas un estudiante obtuvo las notas en sus primeras
cuatro evaluaciones de 60, 80, 78, 82, faltando el examen. Para obtener una
calificacin de aprobatoria el promedio de las 5 notas debe ser mayor o igual a
80 y menor que 95, cul debe ser la nota mnima que necesita el estudiante
para aprobar el curso?
Solucin: segn las condiciones del problema, el promedio de las notas es:
68 + 85 + 78 + 84 + x
, este promedio debe estar entre 80 y 90 para aprobar, luego:
5
80
60 + 80 + 78 + 82 + x
< 95
5
Ejemplo 4
750
= 3 , por consiguiente:
250
Ejemplo 5
Una pelota es lanzada verticalmente hacia arriba con una velocidad de 90 m/seg.
La distancia y de la pelota al suelo despus de t segundos es: y = 80 t 16 t 2 .
En qu intervalo de tiempo la pelota estar a ms de 96 metros de altura?
Solucin: como y = 80 t 16 t 2 y adems y > 96 , entonces
(t 3)(t 2 ) < 0 ,
a.
0
No hay solucin, ya que la interseccin es
b.
( //////////////// )
{ }
0 2
3
xxxxx
La solucin es (2,3 ) , luego la pelota estar a ms de 96 metros entre 2 y 3
segundos.
155
UNAD
Lea cuidadosamente cada problema y resulvalos con todos los pasos necesarios.
1. El costo de producir x unidades est dada por la expresin:
Rta: x > 5
2. Un objeto lanzado verticalmente hacia arriba, cuya funcin altura est dada
por h = 9.8 t 2 + 147t , donde h en metros y t en segundos. En qu intervalo
de tiempo el objeto estar por encima de 529,2m?
Rta: 6 < t < 9
3. Segn la ley de Boyle, para un gas especfico a temperatura constante; se
tiene la relcin P.V = 200 . Donde P es presin en p si y V volumen en p lg 3
En qu intervalo se desplaza la presin; si el volumen se encuentra entre
25 y 50 plg?
Rta: 4 p 8
4. El cuerpo humano tiene una temperatura normal de 37C; si una
temperatura x difiere a lo normal en menos en 2, se considera anormal,
cul ser el intervalo de temperatura para que considere anormal?
Rta:
x 35 C y
x = 37 C
1 2
ecuacin 40 x 5 x . El costo de producir una unidad del artculo es de
$28, cuntos relojes se deben vender para que la utilidad sea de $100?
Rta: 10 < x < 50
156
ax + bx < l ,
ax 2 by > k, siendo k R .
Ejemplo 1
UNAD
.P
y=2
.Q
Ejemplo 2
Resolver el sistema y 2 x
Solucin: primero hacemos y = 2x y graficamos (0, 0 ), (1,2 ) que satisfecen la
ecuacin propuesta.
Como tenemos los dos semiplanos,
y
3
P
uno de estos.
2
Q
1
2 1
P( 2,2 ). Luego y = 2 ( 2) y = 4
entonces y 4 es verdadero, ya
1 3
que y = 2 .
Q (3,1 ) . Luego y = 2 (3 ) y = 6
y 6 , es falso porque y = 1
Solucin el semiplano que contiene
aP
158
Ejemplo 3
Solucin:
la
ecuacin
Q ( 2, 2 ) .
x
Q
( 2 ) + 2 ( 2 )< 2 verdadero
Ejemplo 4
para
P (2, 2) y
x + 2y = 0 ,
2x y 4
159
UNAD
x +y = 2 y
graficar.
.a
2x y = 4
para
.b
2x y = 4
.P
x+y =2
Ejemplo 4
Q ( 4 ,3 )
2
4
para p: 2 + 4 1 > 0 , verdadero
para q: 4 + 4 (3 )2 > 0 , falso
160
p (2,1 )
Ejemplo 6
Solucin es la regin que contiene p, es decir la parte interna de la curva.
Hallar la solucin comn para el sistema:
x 0; y 0;
x + y < 4 ; 2x y 6
2x y = 6
x
y=0
x+y =4
Grficamente, la solucin es
la regin que rodea las 4
rectas.
Por favor estimado estudiante verifique las 4
soluciones individuales.
Ejemplo 1
Una almacn vende dos clases de artculos, la demanda exige tener al menos
tres artculos, tipo A que tipo B. Adems se debe tener al menor 12 artculos tipo
B. El espacio permite tener mximo 80 artculos exhibidos.
161
UNAD
cantidad artculo A
y=
cantidad artculo B
x 3y
y 12
x 36
x + y 80
x = 36
70
50
x = 3y
30
Regin de la solucin
y = 12
1
10
30
50
x + y = 80
x
70
Ejemplo 1
162
a.
b.
c.
y 2x requerimiento de cable
Vamos a resolver cada desigualdad por separado y al final las agrupamos para
tener la solucin total. Entonces:
a.
. .P
.
para y = 0; x = 6 / 4
Veamos
si
el
punto
p (2,3) o Q ( 2 ,2 ) es solucin de la
desigualdad.
. .P
.
.
para y = 0; x = 3
sea p (4, 2) y Q ( 2,2 )
para p :4 (4 ) + 3 (2 ) 12 , falso
para Q : 4 (2) + 3 ( 2 ) 12 ,
verdadero
163
UNAD
c.
y = 2x
para x = 0; y = 0
para x = 2; y = 4
.
.
.P
para Q : + 2 2 ( 2) , verdadero
Solucin el semiplano que contiene
aQ
. .
..
.
y 2x
4 x + 3y 12
4x + 3y 6
(1, 2 ) .
164
EJERCICIOS:
SISTEMA DE INECUACIONES
3x + y < 3
4 y < 2x
2.
y x <0
2 x + 5y < 10
3.
x 1 y
y 2 y x + 3 y 19 y 3x + 2 y 22
Elaborar el
c 6;
A 2;
30 c + 20 A 600
c 2A 10
5. Una refinera de petrleo puede producir hasta 5.00 barriles por da, el petrleo es de
dos tipos A y B del tipo A se deben producir por da al menos 1.000 y a lo ms 3.500
barriles, si hay una utilidad de 7 dlares por barril para A y 3 dlares por barril para
B. Cul ser la utilidad mxima por da?
Rta: 3.500 tipo A y 1.500 tipo B
6. La empresa Sport fabrica dos tipos de balones para ftbol, el modelo pieduro
de una utilidad de 20 mil pesos y el modelo pie blando una utilidad de 13
mil pesos, para satisfacer la demanda la empresa debe producir diriamente
del modelo pieduro entre 20 y 100 inclusive, mientras que del modelo
pieblando entre 10 y 70, inclusive, por las condiciones de la fbrica el total de
produccin diaria debe ser mximo de 150. Cuntos balones se deben fabricar
en un da para obtener la mxima utilidad?
Rta: 100 balones pieduro y 50 balones pie blando
165
UNAD
El valor absoluto es una figura matemtica que se cre con el fin de relacionar
un valor con una distancia. En los casos de matemtica bsica se estudia el
concepto de valor absoluto de un nmero. Vamos a estudiarlo con algo de detalle.
Valor absoluto:
x si x > 0
x = 0 si x = 0
x si x < 0
Esta definicin quiere decir que el valor absoluto de una cantidad positiva, es
positivo. El valor absoluto de una cantidad negativa, es negativo, y el valor
absoluto de cero es cero.
Como vemos el valor absoluto est relacionado con una medida de distancia,
ya que el valor absoluto de cualquier cantidad siempre ser positivo.
Ejemplo 1
Hallar el valor absoluto de 10, 5,
Solucin:
10 = 10 , porque 10 es positivo
5 = ( 5), porque 5 es negativo ; simplifica ndo 5 = 5
= ; ya que es un valor positivo
166
Ejemplo 2
Determinar el valor absoluto de: e 5, 2 . e = nmero de Euler cuyo valor es
2,71828... y = 3,141592
Solucin:
e 5 = (e 5 ) = 5 e; porque (e 5) es negativo
2 = (2 ) = 2, ya que (2 ) es negativo
Con este concepto de valor absoluto, podemos abordar los temas siguientes:
Ejemplo 1
Hallar la solucin para la ecuacin:
x3 = 8
Solucin: aplicando la definicin expuesta anteriormente:
167
UNAD
x 3 = 8, v, x 3 = 8, resolviend o
x 3 = 8 x = 8 + 3 = 11
x 3 = 8 x = 8 + 3 = 5
La solucin es : 5 y11
podemos comprobarlo:
5 3 = 8 = ( 8) = 8
11 3 = 8 = 8
Ejemplo 2
Resolver:
2x 8
= 12
4
2x 8
2x 8
= 12, v ,
= 12
4
4
Resolviendo:
2x 8
= 12 2 x 8 = 48 2 x = 48 + 8 = 56 x = 28
4
2x 8
= 12 2x 8 = 48 2x = 48 + 8 = 40 x = 20
4
La solucin es 28 y 28 , por favor comprobar las soluciones.
168
Ejemplo 3
2
Resolver: x 8x 18 = 2
Solucin:
a ) x 2 8x 18 = 2, v , b) x 2 8 x 18 = 2 . Re solvemos :
a ) x 2 8 x 18 2 = 0 x 2 8x 20 = 0. Factorizam os :
(x 10 )(x + 2) = 0,
x 10 = 0 x = 10 y x + 2 = 0 x = 2
b ) x 2 8x 18 = 2 x 2 8x 18 + 2 = 0 x 2 8x 16 = 0
por la ecuacin cuadrtica :
x=
x=
( 8 )
( 8 )2 4 (1)( 16 ) 8
=
2 (1 )
88 2 4 4 2
=
= 4 4
2
1
x1 = 4 4
x2 = 4 4
128 8 64 2
=
2
2
la solucin total es : 2 , 10 , 4 + 4
2; 4 4
UNAD
Ejemplo 4
2
Resolver la ecuacin: x 4 = 3x
Solucin:
a ) x 2 4 = 3x x 2 3x 4 = 0
b ) x 2 4 = 3x x 2 + 3x 4 = 0
Factorizam os :
a ) x 2 3x 4 = (x 4 ) (x + 1) = 0 x = 4 y x = 1
b ) x 2 + 3x 4 = (x + 4 ) (x 1) = 0 x = 4 y x = 1
Los valores negativos No satisfacen la igualdad, luego las nicas soluciones son 1
y 4.
Para terminar las ecuaciones con valor absoluto, es pertinente recordar algunas
propiedades:
1.
xy = x y
2.
x
=
y
3.
xn = x
x
y
n
170
x>a
-a
Ejemplo 1
Resolver x < 8
171
UNAD
Ejemplo 2
////
(//////////
//////////
////
-6
Ejemplo 3
Hallar la solucin de: 2x 6 4
Solucin: por la propiedad uno.
172
4 + 6 2 x 6 + 6 4 + 6 2 2x 10, ahora :
2
2x 10
1x 5
2
2
2
La solucin son todos los valores que estn entre 1 y 5: [1,5 ]
Ejemplo 4
Resovler
x
2
x4
a.
x
2, v ,
x4
x
2
x4
b.
x
x
x + 2x 8
2
+2 0
0
x4
x 4
x 4
a.
3x 8
0, por dia gra ma de signos
x4
3x 8 :
x 4 :
cociente:
+ +
[ 8 / 3, 4 ) .
+
4
+
0
La solucin:
+ +
8/3
8/3
+
4
UNAD
b.
x
x
x 2x + 8
2
20
0
x4
x4
x4
x+8
0
x4
+ +
x+8:
+ + +
+ +
x 4 :
cociente:
+ + + +
4
[8 / 3,4 ) ( 4 ,8 ]
solucin total:
[ ////////)(///////////// ]
4
10
174
EJERCICIOS:
2x + 3 = 5
14 =5
x 2
+
=2
3 5
Rta : x = 4; x = 1
Rta : y = 1 ; y = 3 / 2
Rta : x =
Rta : x = 4;
.
4.
x + 3 = 2x 1
5.
36
24
; x=
5
5
Rta : q =
q q= 1
x = 2 / 3
1
2
z <7
7.
y+7
>3
3
Rta : ( , 16 ) (2, )
2w 7 0
Rta : w = 7 / 2
x2
>2
x +1
8.
9.
10.
1
1
x 3 <
2
10
29 31
Rta : ,
5 5
UNAD
176
FUNCIONES
Introduccin
De los conceptos ms importantes en matemticas, dira que el ms importante
es el de FUNCION. Se cree que el gran matemtico alemn Leibinz la introdujo
al finales del siglo XVII. El concepto proviene de la palabra latina functio, que
quiere decir Acto de Realizar.
Todas las reas de las matemticas tienen que ver con funciones, he all su
importancia.
El captulo est estructurado de una manera secuencia, iniciando el estudio
del sistema de referencia ms utilizado, las caractersticas de las relaciones y
la conceptualizacin de funciones. Se ha dado bastante importancia a los
principios sobre funciones, para poder posteriormente analizar las clases de
funciones.
Respecto a la clasificacin se ha dado una forma macro de tal manera que cualquier
funcin caiga dentro de algunas de estas clases y por supuesto las aplicaciones, el
fin y propsito de las mismas.
Es importante desarrollar cada temtica detenidamente y hacer los ejercicios
propuestos, lo que permitir afianzar los conocimientos acerca de este tema
tan interesante y apasionante.
177
UNAD
Objetivo general
Objetivos especficos
.
.
ISTEMA DE COORDENADAS
178
Coordenadas cartesianas
II
ordenada o eje y.
III
IV
En este sistema cualquier pareja (x, y), segn el cuadrante, tendr su signo.
Como x es positivo a la derecha del origen, entonces para los cuadrantes I y IV,
el valor de x sea positivo y para los cuadrantes II y III ser negativo. De igual
manera para y, el cual es positivo del origen hacia arriba y negativo hacia
abajo. Luego y ser positivo I y II cuadrante; negativo III y IV cuadrante.
Veamos algunos casos:
Los puntos ubicados en el plano son a(3,1);
b(-3,2), c(2,-3); d(-2,-2) e(0,5), f(5, 0)
y
b
d
a
c
179
UNAD
u Diagrama de Venn
Otra forma de representar un par ordenado, es por medio de los llamados diagramas
de Venn. John Venn, un lgico britnico (1834- 1923) propone un sistema de
valos para representar las propiedades y operaciones entre conjuntos. El sistema
buscaba reducir los anlisis lgicos y la teora de conjuntos, a un clculo simblico.
Actualmente esta herramienta es fundamental en matemticas, especialmente
en el estudio de las funciones y en teora de conjuntos.
Cada pareja ordenada estara relacionada a travs de los valos as:
la
-3
conjunto final.
-2
-2
ELACIONES
En el mundo que nos rodea, existen relaciones entre dos conjuntos, que en
matemticas llamamos Variables, ms adelante analizaremos este concepto.
Solo basta ver la relacin entre la temperatura y la altitud; lo que nos indica
que a mayor altitud, menor temperatura. Otro ejemplo es la relacin entre el
nmero de kilmetros recorridos y el costo del servicio de un taxi.
El concepto de relacin lo asociamos a una condicin entre dos conjuntos, de tal
180
181
UNAD
Ejemplo 1
Dada la relacin; deducir la norma o regla que relaciona los dos conjuntos.
Solucin:
vemos que la
B tal que: B = 2A
Ejemplo 2
Dados los conjuntos P y Q, cuya norma es que los elementos de Q son la raz
cuadrada de P. Hacer el diagrama de Venn y obtener las parejas ordenadas.
Solucin:
P
Q
1
-1
2
-2
3
-3
UNCIONES
182
u Variables
Se puede decir que es todo aquello que cambia a travs del espacio o tiempo.
El mismo espacio y tiempo se consideran variables. La clave de este concepto
es cambio ya que cuando se presenta cambio, se dice que hay variacin.
En el anlisis de funciones se conocen dos tipos de variables: variable
independiente, se considera aquella que se define por s solo, una de estas
variables por su naturaleza, es el tiempo; pero existen otras.
Variable dependiente:
definida a partir de otra; es decir, depende de otra para que sea establecida.
cuando se dice que el rea de un crculo es funcin del radio, decimos que el rea
depende del radio.
u Constantes
Son trminos que tienen valores fijos; es decir, no cambian en ninguna
circunstancia. Los valores numricos son el ejemplo tpico de constantes.
En la antigedad se utilizaban las vocales para indicar variables y consonantes
para indicar constantes. En la actualidad la convencin es que las primeras
letras del alfabeto se utilizan como constantes y las ltimas letras del alfabeto
como variables.
Definicin: una funcin f es una relacin, donde a cada elemento del conjunto
de partida, le corresponde uno y solo un elemento del conjunto de llegada.
183
UNAD
se le llama Imagen.
Dominio
Imagen
X 0
G 0
1
20
2
40
3. . .
60 . . .
y (G)
100
80
60
40
20
el nmero de artculos y en
1 2 3 4 5
184
elementos de x y y- Cada funcin tiene una regla que relaciona las dos
variables. Solo se debe tener presente que cada elemento de x solo le
corresponde un y.
185
UNAD
Ejemplo 1
12
16
1 2 3 4 5
Grfica A
Grfica B
186
En la grfica A se observa que el Dominio puede ser todos los valores de x, ya sean
positivois o negativos, la Imagen son los valores de y mayores que cero.
En la grfica B se observa que el Dominio pueden ser todos los valores de x y la
Imagen tambin pueden ser todos los valores de y.
A partir de la frmula matemtica:
1
vemos que x puede tomar valores diferentes de cero, ya que la divisin
x
no est definida cuando el denominador es cero.
Sea y =
Sea y =
x , para este caso, x puede tomar valores positivos o cero, ya que las
races pares solo tienen solucin real para valores positivos o cero.
En general, el dominio de una funcin est determinado por los valores que
puede tomar la variable, sin que se presenten ambigedades en el momento de
hacer la operacin matemtica para hallar y.
Para hallar la imagen de la frmula matemtica, se despeja y y se determina
qu valores puede tomar y sin que se presenten ambigedades.
Nota: con la prctica y muchos ejercicios se ganar mucha destreza para
determinar el dominioo e imagen de una funcin.
y = f (x )
187
UNAD
V
V
F
F
188
u Funcin inyectiva
Llamada tambin uno a uno. Sea la funcin y = f (x ) ; si para todo x1 y x 2 en
el dominio de f (x ) , donde x1 x 2 ; entonces f (x1 ) f (x 2 ) , nos indica que la
funcin es inyectiva.
Dicho en trminos textuales, una funcin uno a uno, es aquella donde los elementos
del rango que son imagen de elementos del dominio, slo lo hacen una vez. Las
funciones crecientes y decrecientes, son ejemplos de funciones inyectivas.
Funcin sobreyectiva
Para una funcin y = f (x ) , cuando todos los elementos del rango son al menos
imagen de un elemento del dominio, se dice que la funcin es sobreyectiva. Esto
significa que todos los elementos del rango se relacionan con algn o algunos
elementos del dominio.
u Funcin biyectiva
Una funcin y = f (x ) , es biyectiva; si solo si, es inyectiva y sobreyectiva.
En las siguientes grficas identifique cada tipo de funcin.
f (x )
g (x )
189
UNAD
h (x )
5
6
f (x ) :________________________
g (x ) :________________________
h (x ) :________________________
IMETRA DE FUNCIONES
La simetra de una funcin est relacionada con el concepto de funcin para e impar.
u Funcin par
Una funcin f (x ) es par, si para todo x en el dominio de la funcin:
f ( x ) = f (x )
f (x ) y f ( x ) son iguales.
Las funciones pares son simtricas respecto al eje y.
190
-3 -2 -1
cuadrtica f (x ) = x 2 .
x
1 2
x 3 4x
x +1
u Funcin impar:
Una funcin f (x ) es impar, para todo x en el dominio de la funcin; si:
f ( x ) = f (x ) .
Sea: f (x ) = x 3 2x . ahora f ( x ) = ( x ) 2 ( x ) = x + 2x = x 2x ,
f ( x ) = x3
g ( x ) = x 3 2x
191
UNAD
u Funcin creciente
f (x ) una funcin definida en el intervalo I; si para x1 y x 2 que
pertenecen a I; donde x1 < x 2 , luego si f (x1 ) < f (x 2 ) ,s e dice que la funcin
Sea
es creciente en el intervalo I.
Cuando decimos que f (x ) est definido en I, estamos afirmando que el intervalo
I es parte del dominio de la funcin.
y
f (x 2 )
f (x1 )
y = f (x )
u Funcin decreciente
Sea f (x ) una funcin definida en el intervalo I, si para x1 y x 2 que pertenecen
192
f (x1 )
f (x 2 )
y = f (x )
x1
x2
Para finalizar esta parte acerca de las funciones, debemos afianzar los principios
aprendidos haciendo la descripcin de una funcin. Para fines de una comprensin
ms dialctica, vamos a partir de la ecuacin matemtica que define la funcin.
La idea es que a partir de la ecuacin y = f (x ) , se describe la funcin,
identificando su dominio, su imagen, su simetra,, su monotona y unn breve
bosquejo de la grfica.
Ejemplo 1
Dada la funcin f (x ) = 3x 1 , hacer una descripcin de la misma.
Solucin: primero definimos el dominio, para lo cual vemos que x puede tomar
cualquier valor real y no se presenta ambigedad.
D : x R . La imagen
y 1 = 3x x =
y 1
. Entonces y puede tomar cualquier valor real y no se
3
193
UNAD
f (x )
0
1
1
2
2
1
2
4
7
5
y = 2x 1
Determinamos la simetra:
Ejemplo 2
Sea la funcin f (x ) =
Solucin: dominio, sern todos los x mayores o iguales a cero, por qu?
imagen, todos los y mayores o iguales que cero por qu?
Luego f (x ) : R* R *; R * , significa los reales no negativos.
Pares ordenados para hacer un bosquejo de la grfica.
194
f (x )
0
1
0
1
2
4
6
9
6
3
f (x ) = x
la funcin es creciente.
195
UNAD
EJERCICIOS:
FUNCIONES
3.
4.
f (x ) = 3 x 2 4 x + 5
g (x ) =
h (x ) =
5x 1
2x 6
1
x 2 16
Dada la funcin f (x ) =
2x 4
x+4
Rta : f (0 ) = 4; f ( 1) = f (3) = 1
5.
Para la funcin g (x ) =
x4
; si g (x ) = 1 / 2 , cunto vale x. si g (x ) = 0 ,
3x 8
cunto vale x
7.
8.
9.
10.
3
es creciente.
2x
4x 3 5 es creciente
196
LASIFICACIN DE FUNCIONES
Especiales
Funciones
Lineal
Cuadrtica
Cbica
Polinmica
Racional
Radical
Algebraicas
Exponencial
Logartmicas
Trigonomtricas
Hiperblicas
Transcendentales
197
UNAD
UNCIONES ESPECIALES
u Funcin constante
Sea f (x ) = b , donde b= constante. Esta funcin indica que para todo x, su
imagen siempre ser b.
y
f (x ) = b
imagen es el elemento b.
u Funcin idntica
Sea f (x ) = x , se le llama idntica, ya que para un valor de x, el valor de y es el
mismo. Tambin es una funcin lineal, cuyo dominio e imagen son los Reales.
y
5 -4 -3 -2-1
f (x ) = x
x
1 2 34 5
198
Sea f (x ) = x . Esta funcin tiene como dominio todos los reales y como imagen
los reales no negativos.
Esta funcin
es par; o sea,
es decreciente en el intervalo
( , 0 ]
(0, )
y creciente en el intervalo
5 -4
f (x ) = x
x
-3 -2 -1 1 2 3 4 5
5
4
3
2
1
[ x ].
ejemplo.
[ ]
f (x ) = 1 = 1
f (x ) =
3/ 2
] = 2
f (x ) =
[ 0.5 ] = 0 f (x ) = [ 3 / 4 ] = 0
f (x ) =
[ 0.5 ] = 1
-1
-2
-3
-4
le llama escalonada.
5
4
3
2
1
Para esta
f (x ) : R Z
199
UNAD
x; si x > 0
Sea f (x ) 0; si x = 0
2; si x < 0
vemos que esta funcin est definida por 3 partes, segn el valor que tome x.
Vemos que para valores positivos la funcin toma la forma de una funcin
idntica. Para valores negativos, la funcin toma la forma de una funcin
constante, para x = 0, su imagen es cero.
La funcin presenta una discontinuidad en x = 0.
[0, )
( ,0 ) .
creciente en el intervalo
constante en el intervalo
Es
y
200
UNCIONES ALGEBRAICAS
u Funcin lineal
Su nombre es dado por las grficas que presenta, la cual es una lnea recta no
vertical, adems su ecuacin es de primer grado.
Sea
f (x ) = ax + b
y1
x2
P2
x1
y
2
a=
y 2 y1
x 2 x1
Ejemplo 1
Sea la funcin f (x ) = ax + b ; por la cual pasan los puntos P1 (2,4 ) y P2 ( 2, 3 ) .
Hallar la pendiente y el intercepto.
201
UNAD
a=
y 2 y1
3 4
7
7
=
=
=
x 2 x1
2 2
4
4
y=
7
x +b
4
4=
7
(2) + b 4 14 = b b = 2 = 1 , luego 1 / 2
4
4
4 2
7
1
x+
4
2
y
Estimado estudiante:
funciones lineales.
y = 7/ 4x +1 / 2
P1 ( 2, 4 ) y P2 (2,4 )
para
el
ejemplo
anterior;
luego
Ejemplo 2
a=
y2 y1
2 4
6
=
=
x 2 x1
3 ( 3 )
6
La monotona: x1 = 3 y x 2 = 3
x1 < x 2; ahora f (x1 ) = 4 y f (x 2 ) = 2
y = x +1
Ejemplo 3
Sean los puntos P1 (2,3 ) y P2 (2, 2 ) que pasan por una recta, hallar la
ecuacin, su grfica y determinar si es funcin.
Solucin: la ecuacin lineal que identifica la funcin lineal y = ax + b,
calculamos a:
203
UNAD
y 2 y1
2 3
5
=
=
x 2 x1
22
0 = Ind.
No hay pendiente. Al nohaber
a=
P1
P2
x =2
Generalizando, podemos decir que toda lnea vertical representa una relacin,
pero No una funcin.
UNCIN CUADRTICA
Sea f (x ) = ax 2 + bx + c donde a , b y c
R y a 0 .
2
y = ax + bx + c
ramas
eje de simetra
x=
b
b
; y=f
: vrtice (x , y)
2a
2a
b
2a
Ejemplo 1
Dada la funcin f (x ) = 3x 2 , hallar dominio, imagen, grfica, simetra y
monotona.
Solucin: la ecuacin nos indica que es una funcin cuadrtica, como b = c = 0,
el vrtice de f (x ) est en el origen.
El dominio, son todos los reales, ya que x puede tomar cualquier valor sin que
se presente redundancia. La imagen son los reales no negativos, ya que f (x )
ser siempre positivo sea cual fuera el valor de x.
y
-2 -1
1 2
La funcin es decreciente de
creciente de [0 , ) .
x
( ,0 )
x =2
205
UNAD
Ejemplo 2
b
f
0
2a
b
(+ 8 ) 8
El eje de simetra x = 2a = 2 (2) = 4 = 2
Vrtice x =
b
b
= 2; y = f
= f ( 2 ) = 2 (2)2 + 8 ( 2) + 5 = 3
2a
2
a
Luego v ( 2, 3)
Como a > 0, las ramas abren hacia arriba a partir del vrtice. Ahora podemos
b
= 3.
definir explcitamente la imagen f
2a
y
y = 2x
+ 8x + 5
x
v
x
x1 = 0.775 y x 2 = 3,224
= 2
(eje de simetra)
Ejemplo 3
Dada la funcin f (x ) = 3x 2 + 12x 5 , hacer su descripcin.
206
Solucin: el dominio son todos los reales. La imagen, son todos los y tal que
b
12
b
f
0, pero
=
. Ahora f (2) = 3 (4 ) + 12 (2) 5
2a
2 ( 3 )
2a
f (2) = 7 , la imagen son los y 7 por qu menores o iguales?, como a < 0, las
ramas abren hacia abajo a partir del vrtice, el eje de simetra x = 2.
Vrtice x =
b
b
= 2 y y=f
= 7 , luego v (2,7 )
2a
2a
y
+ 12x 5
12 144 4 . ( 3 )( 5 )
12 84
x=
=
2 ( 3 )
6
x1 = 0,472
y = 3x
x 2 = 3,527
Observacin: las funciones lineales y cuadrticas tienen como dominio todos
los reales. La imagen de las funciones lineales son los reales y de las funciones
cuadrticas son los reales que cumplan:
b
b
f
0, cuando a > 0 y f
0 , cuando a < 0 .
2a
2a
Es una observacin muy pertinente que debemos tener presente, cuando
estudiemos funciones de este tipo.
207
U NAD
EJERCICIOS :
Dada la expresin:
f (x ) f (1)
para x 1 , hallar el valor de cada funcin.
x 1
1.
f (x ) = 3 x
Rta : 3
2.
f (x ) = 1 3x
Rta : 3
3.
f (x ) = x
Rta :
1
x +1
f (x ) = 4 x + 6
5.
g (x ) = x 2 4
6.
h (x ) = x + x
7.
p (x ) = 2x
8.
E (x ) = 4 x
f (x ) = 3 x 2
10.
g (x ) = 2x 2 5 x
11.
h (x ) = 3x 2 + 4x 10
12.
f (x ) = 4x 2 + 2 x 1
208
ALGEBRA,
UNCIN CBICA
f (x ) = ax 3 + bx 2 + cx + d , siendo a, b, c,d R y a 0
Una funcin cbica muy particular es cuando b = c = d = 0. As la funcin se
resumen en: f (x ) = ax 3
El dominio de f (x ) son los Reales y la imagen los Reales. Este tipo de funciones
son simtricas respecto al origen, esto quiere decir que son funciones impares.
Cuando a > 0, la funcin es creciente en todo su dominio, pero si a < 0, la
funcin es decreciente en todo su dominio.
()
f x = ax
()
f x = ax3
a<0
a >0
UNCIN POLINMICA
f (x ) = a n x n + a n 1 x n 1 + . . . a1 x + a .
209
U NAD
Ejemplo 1
Sea la funcin: f (x ) = x 4 4x 3 + 3x 2 ; hacer una descripcin de ella.
Solucin: el dominio de f (x ) son los reales. Para hacer un bosquejo de la
grfica debemos linealizar el polinomio.
x2 :
++
+ +
0
x 1 :
x 3 :
+ +
++
+ +
++
producto : + +
+
3
++
0
+
3
+ +
3
210
ALGEBRA,
Ejemplo 2
Solucin:
Dominio, los reales
Imagen, los reales mayores o iguales a -24
y = x 4 3x 3 4 x 2
verificar los resultados!
211
U NAD
Ejemplo 3
Dada la funcin f (x ) = x 4 4 x 2 + 4 , describirla y graficarla.
Solucin: dominio: la funcin por ser polinmica tienen como dominio los
Reales
Imagen: f (x ) siempre ser positiva o cero, luego y 0
Por ser una funcin de potencia par; f ( x ) = f ( x ) , luego es simtrica respecto
a y. Adems, su intercepto es y = 4.
Para hallar los ceros y poder graficar, factoricemos la funcin:
)(
)(
2, 2
y = x 4 4x 2 + 4
-2
-1
UNCIONES RACIONALES
212
ALGEBRA,
Sea R (x ) =
g (x ) 0 .
f (x )
se denomina R (x ) una funcin racional, con la condicin que
g(x )
El dominio de una funcin racional son todos los Reales, excepto aquellos valores
que hagan a g (x ) = 0 .
u Asntotas
En trminos muy sencillos una Asntota es una recta que limita la curva de
una funcin racional, Podramos decir que la Asntota es como la cebra que
hay en los semforos en donde no debe estar el carro cuando el semforo est
en rojo. La Asntota es la cebra donde no debe estar la curva, solo muy cerca.
Las Asntotas pueden ser horizontales, verticales u oblicuas.
Asntota horizontal
Asntota vertical
213
U NAD
Asntota vertical
u Asntota horizontal
Decimos que y = c es una asntota horizontal para la grfica de una funcin
f (x ) , s:
f (x ) c cuando x
u Asntota vertical
Se dice que x = a es una asntota vertical para la grfica de una
funcin f (x ) , s:
f (x ) cuando x a + , v,
f (x ) cuando x a + , v ,
x a
x a
x a+
x
a
+
b
214
ALGEBRA,
x a
y x b+
asntota horizontal en y = 3 y
una asntota vertical en x = 2.
3
A.H
y = f (x )
A.V
Cuando x , f (x ) 3
Cuando x , f (x ) 3
Cuando x 2 , f (x )
Cuando x 2 + , f (x ) +
u Asntota oblicua
Dada la funcin racional R(x) y dada la recta y = ax + b; con a 0 , decimos
que y es una asntota oblicua de R(x); si:
R (x ) y cuando x +
o x
f (x )
, donde f (x ) y g (x ) , no tienen factores comunes y adems
g (x )
f (x )
; digamos que se obtiene h (x ) (n , n + 1 = m)
g (x )
215
U NAD
b. Al dividir
f (x )
r
= h(x ) = ax + b +
g (x )
g (x )
r = residuo de la divisin
para cuando x
o x + ; entonces
r
0
g(x )
Ejemplo 3
2
x 1
f (x ) = f ( x ) o f ( x ) = f (x )
( ,1)
y (1, ) , vemos el
216
ALGEBRA,
Bosquejo de la grfica
y
()
f x =
x = 1 Asntota vertical
x 1
y = 0 Asntota horizontal
y=0
uncin radical
Las funciones de este tipo, pueden ser de dos clases segn el ndice de la raz.
1. f (x ) = n p(x )
n z+
y n = par
El dominio de este tipo de funciones son los reales que no hagan el radicando
negativo; es decir p(x ) 0
p(x ) es una expresin racional, p(x ) tendr las propiedades de las funcionaes
racionales.
2. f (x ) = n q (x )
n z+
n= impar
El dominio son todos los reales, segn sea q (x ) , se aplican las propiedades
del caso.
217
U NAD
Ejemplo 1
Dada la funcin f (x ) = x
Solucin: dominio, x 0 el radicando no puede ser negativo, ya que n es par
imagen, y 0 , recordamos que no puede tomar valores negativos ya que si
fuera as, no sera funcin.
simetra, no hay simetra no con y ni con el origen
monotona, como el dominio es un intervalo [0, ) , tomemos los valores
Un bosquejo de la grfica.
Ejemplo 2
Describa la funcin: f (x ) = 3 x
Solucin: dominio, todos los reales por qu?
imagen, todos los reales por qu?
simetra,
la
f ( x ) = 3 x =
imagen
3x
es
impar
ua
que
= f (x )
f ( x ) = f (x ) ,
veamos
ALGEBRA,
Ejemplo 3
Analizar la ecuacin: f (x ) =
1
(x 4 )
1
> 0 , como el
(x 4 )
numerador simpre es positivo, en nico que puede ser mayor a cero es el
Solucin: dominio son todos los reales para los cuales
denominador.
x1 = 5
y x 2 = 8 f (x1 ) =
1
=
54
1
= 1 y f (x 2 ) =
1
1
84
1 1
= f (x1 ) > f (x 2 ) ; por consiguiente la funcin es decreciente en su
4 2
dominio.
=
219
U NAD
1
=
4
1
= 0 hay una asntota
horizontal en y = 0.
Vertical, cuando x 4, f (x ) =
1
1
=
= , entonces hay una asntota
44
0
vertical en x = 4.
Un bosquejo de la grfica
220
ALGEBRA,
EJERCICIOS:
Para las funciones dadas, hallar dominio, imagen, simetra, monotona y hacer
un bosquejo de la grfica
1.
f (x ) = x 3 4
2.
f (x ) = x 3 5x 2 + 6 x
3.
f (x ) = x 4 + 7 x3 + 12 x 2
4.
f (x ) = x 4 + 2 x 3
5.
g (x ) =
2
x +1
6.
g (x ) =
3x
x+4
g (x ) =
7.
8.
9.
10.
g (x ) =
(x 2 )2
2x
2
x 4
(t ) =
25 t
U NAD
UNCIONES TRANSCENDENTALES
UNCIN EXPONENCIAL
f (x ) es una funcin
f (x ) = a x
f (x ) = a x
a >1
0 < a <1
222
ALGEBRA,
.
.
.
.
.
.
Ejemplo 1
y
Sea f (x ) = 2 x , describirla:
vemos que esta funcin cumple todas
las propiedades descritas anteriormente.
223
U NAD
mucho al eje y.
de Euler.
El gran matemtico Suizo obtuvo el nmero e, desarrollando la expresin
x
224
ALGEBRA,
Ejemplo 1
Graficar las funciones: f (x ) =
1 x
e
2
Solucin:
g (x ) =
1 x
e
2
La funcin f (x )
y g (x ) , tambin presentar
Ejemplo 2
Describa la funcin f (x ) = e x
x
0
1
1
2
2
y
1
0,3678
0,36678
0,1353
0,1353
225
U NAD
UNCIN LOGARTMICA
.
.
.
.
.
.
()
()
f x = Loga x
()
()
f x = Loga x
a >0
0 < a <1
226
ALGEBRA,
()
()
f x = Log x
La funcin Ln (x ) es creciente en
su dominio, la curva es ms
pendiente que la funcin logaritmo
decimal; esto quiere decir que la
curva se separa ms del eje x que
la funcin logaritmo decimal.
227
U NAD
u Propiedades de logaritmos
Aunque los logaritmos los hemos trabajado en cursos anteriores, es pertinente
recordar las propiedades ms importantes de esta operacin matemtica.
Inversa : Log a (x ) = y y a = x
Suma :
p
Re sta : Log ap Log aq Log a
q
Potencia : Log a (x )k = k Log a (x )
Nulo :
Log a (1) = 0
( )
Operacin opuesta : Log aa (x ) = a Log a x = (x )
u Cambio base
En ocasiones tenemos una funcin con base a, pero necesitamos cambiar la
base para trabajar la funcin. Veamos cmo podemos cambiar la base de una
funcin logartmica, sin que sus propiedades se alteren.
Sea y = Log a (x ) a y = x . Aplicamos logaritmo de la base que deseamos a la
ltima ecuacin.
y=
Log b (x )
Log b (a )
Log b (x )
ecuacin es: Log a (x ) = Log (a )
b
228
ALGEBRA,
Ejemplo 1
Dada la funcin f (x ) = y = Log 2 (x ) , expresada con base e.
Log b (x )
Solucin: como y = Log (a ) , donde a = 2 y b = e, entonces:
b
y=
Log e (x )
Ln(x )
y=
Log e (2)
Ln (2 ) , as queda la funcin f(x) definida con base e.
Ejemplo 2
Sea la funcin f (x ) = y = Log 10 (x ) , expresada como base 2.
Log b (x )
Solucin: y = Log (a ) , donde a = 10
b
y=
Log 2 (x )
Log 2 (10 )
229
y b = 2, luego:
U NAD
EJERCICIOS:
FUNCIONES EXPONENCIAL
LOGARTMICA
f (x ) = 2 x
g (x ) = 4 x
h (x ) = 3 x + 3
I(x ) = 10 x
J (x ) = ex
K (x ) = 10 x 2
L(x ) = ex 1
M(x ) = ex + 4
15.
f (x ) = Log 2 (x )
g (x ) = Log 4 (x )
h (x ) = Log (x + 4 )
I (x ) = Ln (x + 4 )
J (x ) = Ln (2 x ) + 6
x
K (x ) = Ln
2
capitalista
est
dado
por
la
funcin:
230
ALGEBRA,
UNCIONES TRIGONOMTRICAS
u Los ngulos
En geometra se estudiaron los ngulos, clases, propiedades y dems. Se
analizaron diversas definiciones de ngulos, por lo cual slo se dar en este
espacio una definicin muy sencilla y particular.
Un ngulo se forma al cruzarse dos segmentos de recta en un punto llamado
vrtice, los segmentos de recta que se cruzan son llamados lado inicial y lado
terminal.
v = vrtice
b
v
a = lado inicial
b = lado teminar
= ngulo formado
a
Podemos decir que un ngulo es el espacio formado por los segmentos de
recta que se cruzan en el vrtice.
231
U NAD
Angulo positivo
Angulo negativo
Si tomamos como referencia el plano cartesiano para medir los ngulos, podemos
dar una mtrica a este concepto.
y
232
ALGEBRA,
90
180
/ 2
360
3 / 2
270
Sistema sexagesimal
Sistema hexagesimal
u Sistema de conversin
Con las grficas anteriores podemos hacer conversin de un sistema a otro.
Esto se hace por medio del llamado factor de conversin.
x radianes =
x ygra dos
180
180
x x radianes
Ejemplo 1
A cuntos grados equivale / 3 radianes.
Solucin: como debemos convertir de radianes a grados; aplicamos la ecuacin
y=
180
180
x y=
= 60 . Luego / 3 equivale a 60
3
3
233
U NAD
Ejemplo 2
Dados 120, a cuntos radianes equivale.
Solucin: debemos convertir de grados a radianes
x=
(120 ) = 12 = 4 = 2
180
18
6
3
Ejemplo 3
A cuntos radianes equivale 420
Solucin: y =
42 7
.420 =
=
180
18
3
Ejemplo 4
12
los radianes de rotacin de una rueda, cuntos grados barri la
5
rueda?
Sean
Solucin: y =
180 12 36 x12
.
=
= 432
5
1
Ejemplo 5
x=
a 1.260 o 7
234
ALGEBRA,
u Angulos notables
Angulos existen muchos, diramos que infinitos. Para facilitar el anlisis de
los ngulos y en general de la trigonometra se han definido los llamados ngulos
notables.
En el sistema de coordenadas rectangulares, el primer cuadrante est entre 0
- 90 del sistema sexagesimal, correspondiente a 0 / 2 de sistema
hexagesimal; el segundo cuadrante entre 90 - 180; / 2 . El tercero entre
180- 270; 3 / 2 y el cuarto entre 270 - 360; 3 / 2 2 .
Para obtener los ngulos notables, dividimos cada cuadrante en 3 partes y en
2 partes, segn el siguiente grfico:
Sistema sexagesimal
90
90
120
135
60
150
45
30
0
360
180
210
0
360
180
330
330
240
2250
300
315
270
270
4
5
6
6
6
3
2
6
4
1
6
7
6
6
11
8
6
9
6
10
1
4
0
12
4
4
4
5
4
6
4
U NAD
Podemos resumir los ngulos notables en los 4 cuadrantes y en los dos sistemas
son presentados en el siguiente cuadro.
SEXAGESIMAL
HEXAGESIMAL
1. cuadrante
0- 30 - 45 - 60 - 90
0 / 6 /4 /3 /2
2. cuadrante
2 / 3 3 / 4 5 / 6
3. cuadrante
7 / 6 5 / 4 4 / 3 3 / 2
4. cuadrante
5 / 3 7 / 4 11 / 6 2
u Relaciones trigonomtricas
Recordemos que las relaciones son interacciones entre dos conjuntos, para el
caso de las trigonomtricas, la relacin es de cociente entre dos longitudes;
tomando como referencia el tringulo rectngulo, con un ngulo del mismo.
y = lado opuesto al ngulo
h
y
h= hipotenusa
y
h
x
cos () =
h
sen ( ) =
tan ( ) =
y
x
y
h
h
sec () =
x
csc ( ) =
cot () =
x
y
236
ALGEBRA,
EJERCICIOS:
Rta : /12
2. 70
Rta : 7 /18
3. -25
Rta : 67 / 36
Rta : 8 / 3
4. 480
Rta : 141 / 90
5. -78
Rta : 240
7. 3 / 8
Rta : 67 ,5
8. 7 / 8
Rta : 202 ,5
9. 7 / 12
Rta : 105
10. 9 /12
Rta : 225
Para las siguientes grficas, hallar y calcular la longitud del rea del sector
circular.
11.
12.
r = 8 cm
= 45
r = 18 cm
= 120
U NAD
Se puede inferir segn las relciones definidias, que el cociente es un valor real.
Por consiguiente las relaciones trigonomtricas, son interacciones entre ngulos
y nmeros reales.
Ejemplo 1
Sea el tringulo cuyos lados miden x = 4 y y = 3, hallar las relaciones
trigonomtricas correspondientes.
Solucin: grafiquemos el tringulo,
primero calculemos h; por el teorema
h= 5
de pitgoras:
3
h = x 2 + y2 h = 3 2 + 4 2
h=
25 = 5
sen ( ) = 3 / 5
csc ( ) = 5 / 3
cos () = 4 / 5
sec ( ) = 5 / 4
tan ( ) = 3 / 4
cot () = 4 / 3
ALGEBRA,
y
150
210
330
Del 2. al 1. cuadrante:
x = 180 a
Del 3 al 1. cuadrante:
x = 180 + a
Ejemplo 1
Ejemplo 2
Reducir el primer cuadrante 230
Solucin: el ngulo est en el tercer cuadrante, luego:
U NAD
UNCIN TRIGONOMTRICA
UNCIN SENO
[ 1,1 ] , ya que el
ALGEBRA,
= 30
x =
3 /2
por el teorema
de pitgoras.
3 /2
= 3/2
1
0
sen (0 ) = = 0
1
sen (90 ) =
y = 1/ 2
x =
1/2
=1 / 2
As: sen (30 ) =
1
sen (60 ) =
= 30
3 /2
1
=1
1
Ahora calculamos el seno para 45 y as obtenemos los valores del seno de los
ngulos notables del primer cuadrante.
241
U NAD
= 45
iguales, luego:
2
h = x + y para x = y, entonces :
2
x = 1/ 2 =
2/2
1 = x + y = 2x x = 1 / 2, luego
entonces: sen (45 ) =
2/2
Resumiendo:
Funcin/ngulo
Seno
30
1/ 2
45
2/2
60
90
3/2
Para hallar el valor del seno en los dems cuadrantes, se deben tener en cuenta
dos aspectos: la reduccin de ngulos para hallar el equivalente en el primer
cuadrante y el signo del cuadrante correspondiente. Analicemos un poco lo del
signo, el seno est definido en trminos del eje y, luego el seno ser positivo
donde y es positivo; es decir, los cuadrantes I y II; el seno ser negativo donde
y es negativo; o sea, los cuadrantes III y IV.
Hallemos dos valores, los dems se dejan como ejercicio:
1. sen (120 ) = sen (60 ) = 3 / 2 . Recordemos que 120 estn en el 2. cuadrante
luego x = 180 120 = 60 ; para identificar su equivalente en el primer
cuadrante; adems en el segundo cuadrante seno es positivo.
2. sen (240 ) = sen (60 ) , pero 240 est en el tercer cuadrante, luego seno es
negativo; pero con el mismo valor de 60. Entonces: sen (240 ) = 3 / 2 .
Simplificando:
Segundo cuadrante:
Funcin/ngulo
Seno
120
135
3/2
2/2
242
150
1/2
180
0
ALGEBRA,
Tercer cuadrante:
Funcin/ngulo
210
225
Seno
1/2
2 /2
240
270
3 /2
Cuarto cuadrante:
Funcin/ngulo
Seno
300
3/2
315
2 /2
330
1 / 2
360
0
Veamos la grfica
[ / 2, 3 / 2 ] .
U NAD
.
.
.
sen (x + ) = sen (x )
sen ( x ) = sen (x )
sen ( / 2 x ) = cos (x )
UNCIN COSENO
244
ALGEBRA,
cos (0 ) =
y = 1/ 2
x 1
= = 1 ( verificarl o)
h 1
x =
3 /2
cos (30 ) =
x
=
h
3/2
= 3/2
1
cos (60 ) =
1/ 2
= 1/ 2
1
cos (90 ) =
0
=0
1
= 30
x = y h 2 = x 2 + x 2 = 2x 2
como h =1,entonces :
1 = 2 x 2 x 2 = 1 / 2 x = 1 / 2 , luego :
= 45
x = 2 /2
cos (45 ) = 2 / 2
II
Funcin/ngulo
30
coseno
3/2
Funcin/ngulo
coseno
III
Funcin/ngulo
coseno
IV
Funcin/ngulo
coseno
45
60
2/2
1/ 2
120
135
150
1/2
2/2
3/2
210
3/2
300
1/2
90
0
180
1
225
240
270
2/2
1/2
315
330
360
2 /2
3 /2
245
U NAD
Grafiquemos el coseno
.
.
.
cos (x + ) = cos (x )
cos (x ) = cos (x )
cos ( / 2 x ) = sen (x )
Las demostraciones se pueden hacer de igual manera que las realizadas para
el seno.
UNCIN TANGENTE
ALGEBRA,
Dominio = son todos los valores para el cual x 0 , luego el dominio son los
valores reales, excepto los mltiplos impares de / 2 , el valor de x = 0, luego el cociente
y/x est indefinido, por consiguiente la tangente no est defindia en / 2 .
Imagen = para la funcin tangente la imagen son todos los Reales,
Simetra = la funcin tangente es una funcin impar, es decir su simetra es
respecto al origen: tan ( x ) = tan (x )
Valores de la funcin = los argumentos son los mismos de seno y coseno, solo
que en este caso el cociente es y/x.
= 30
= 45
h =1
h =1
y = 1/ 2
x =
tan (30 ) =
2
para 45
2
x =y=
1/2
3 /2
tan (45 ) =
2/2
2/2
3 /2
1
3
3
3
tan (60 ) =
tan (90 ) =
=1
3/2
= 3
1/ 2
1
=
0
II
Funcin/ngulo
30
45
tangente
3 /3
Funcin/ngulo
120
tangente
135
247
60
90
150
180
3/3
U NAD
Funcin/ngulo
III
IV
coseno
210
225
3/3
240
3
270
Funcin/ngulo
300
315
330
360
coseno
3/3
248
ALGEBRA,
Propiedades adicionales:
.
.
tan ( / 2 x ) = cot (x )
tan ( x ) = tan (x )
FUNCIN
cotangente
secante
DOMINIO
Los x y 2
Los x
IMAGEN
Los Re ales
( , 1] [1, )
( , 1] [1, )
cosecante
Los x y 2
FUNCIN
MONOTONA
PERIORICIDAD
periodo
ASNTOTAS
x = y 2
Creciente
[0, / 2 ) ( / 2, ]
Decreciente
(,3 / 2 ) (3 / 2, 2]
cosecante
SIMETRA
periodo 2
x=
y 3 /2
Decreciente
[0, / 2 ) (3 / 2, 2]
Creciente
periodo 2
( / 2, ) ( , 3 / 2 ]
249
x = y 2
U NAD
Es simtrica
y 2 . Es simtrica respecto al
origen; adems, la curva se repite cada 2 .
La funcin cosecante se interrumpe en
250
ALGEBRA,
Valores de la funcin = los valores para los ngulos notables para las funciones
cot (x) y sec (x) y csc (x), se obtienen de los tringulos de 30 y 45; analizados
anteriormente.
= 30
= 45
h =1
y=
y = 1/ 2
h =1
y=
3 /2
x =
2 /2
cot (30 ) =
x
3 /2
=
= 3
y
1/2
cot (45 ) =
x
=
y
sec (30 ) =
h
=
x
csc (30 ) =
h
1
=
= 2
y 1/2
2/2
2/2
=1
1
3 /2
1
3
2 3
3
251
U NAD
EJERCICIOS:
FUNCIONES TRIGONOMTRICAS
sen ( ) =
10
2
tan ( ) =
7
5
f (x ) = cot (x )
g (x ) = cos (x )
h (x ) = sen (3 x )
6. Hallar el valor de:
sen ( / 2 ) + cos ( / 6)
tan ( / 4 ) + cot ( / 3 ) sen (0 )
sec ( / 6 ) + csc ( / 6 ) + cot ( / 4 )
3 cos(5 / 6 ) 4 tan (7 / 6 ) + 2 sec (11 / 6)
252
ALGEBRA,
UNCIONES HIPERBLICAS
ENO HIPERBLICO
Senh (x ) =
ex e x
2
Dominio = son todos los reales, vemos que x puede tomar cualquier valor real.
Imagen = para cualquier valor de x, f(x) es real, luego la imagen son todos los
reales.
Simetra = para Senh (x ) ; se cumple que f ( x ) = f (x ) , luego es una funcin
impar, por consiguiente es simtrica respecto al origen de coordenadas
cartesianas.
Montona = si tomamos x1 = 0 y
x 2 = 1 ; f (x1 ) = 0
y f (x 2 ) = 1,175 , luego
253
U NAD
La funcin es la
composicin
de las funciones
1 x
1
e
y ex
2
2
OSENO HIPERBLICO
cosh (x ) =
ex + e x
2
Dominio = aqu tambin x puede tomar cualquier valor, luego el dominio son
todos los reales.
Imagen = par acualquier valor de x, f(x) toma valores mayores o iguales a 1,
luego la imagen son los y 1 .
Simetra = esta funcin cumple f ( x ) = f (x ) , luego la funcin es par, por
consiguiente es simtrica respecto al eje y.
Monotona = la funcin es decreciente de ( ,0 ) y creciente de [0, ) , veamos
la grfica
En la grfica se observa que a
1 x
1 x
e
y
e
2
2
obtiene la funcin cosh(x)
partir
254
de
se
ALGEBRA,
ANGENTE HIPERBPLICA
tanh (x ) =
ex e x
ex + e x
1 < y < 1
OTANGENTE HIPERBLICA
f (x ) =
ex + e x
ex e x
255
U NAD
FUNCIN
sech(x)
csch (x)
DOMINIO
Todos
reales
los
IMAGEN
(0,1 ]
( , 0) (0, ) ( , 0) (0, )
SIMETRA
MONOTONA
Par.
Respecto al
eje y
creciente , 0
y =1
decreciente 0,
y =0
Impar.
Respecto al
origen
Decreciente
en
su
dominio
256
)
[ )
ASNTOTAS
x =0
y =0
ALGEBRA,
sec h (x ) =
2
ex + e x
csc h (x ) =
2
ex e x
LGEBRA DE FUNCIONES
Como el recorrido que se ha hecho sobre las clases de funciones, ahora vamos
a analizar las operaicones que se pueden hacer con funciones.
Suma: sean las funciones f(x) y g(x), la suma de las dos funciones nos origina
otra funcin.
h (x ) = f (x ) + g (x )
El dominio de h(x), son los elementos comunes a f(x) y g(x). La operacin
cumple las leyes bsicas de la suma; conmutativa, clausurativa, asociativa.
257
U NAD
EJERCICIOS:
FUNCIONES HIPERBLICAS
f (x ) = senh (x )
g ( x ) = tanh( x )
parax = 2; x =4
Rta :
e2 1
2
e4 1 e8 1
,
e4 + 1 e8 + 1
Rta. 4
x=2
Rta : 2e4 +
2
e2
3. Verificar que:
cosh ( x) + senh( x ) = ex
cosh ( x) + senh( x ) = e2x
4. Para la funcin h(x) = f(x) + g(x), hallar el valor correspondiente para los x
dados:
f ( x ) = 3 coth (x )
y g ( x ) = 4 sec h(x )
x =1
Rta :
x =5
Rta :
3e2 + 3
2
e 1
3 e10 + 3
e10 1
8e
2
e +1
8e5
e10 + 1
258
ALGEBRA,
f (x )
g (x )
El dominio son todos los valores de x, excepto aquellos que hagan g(x) = 0
Ejemplo 1
Sean f (x ) = 3x 2 2x + 5
Solucin:
f (x ) + g (x ) = 3x 2 2x + 5 + x 2 6 = 4 x 2 2 x 1
f (x ) g (x ) = 3x 2 2x + 5 x 2 6 = 2x 2 2x + 11
259
- g(x).
U NAD
Ejemplo 2
Hallar
f (x ) g (x ) y f (x ) / g (x ) para :
f (x ) = e2x + 4
y g (x ) = Ln (x ) 6
Solucin:
f (x ) / g(x ) =
e2x + 4
Ln (x ) 6
Ejemplo 3
Dadas las funciones:
f (x ) = e3x + 2x ; g (x ) = x 3 ; h (x ) = senh (x )
hallar : f (x ) + g(x ) h (x ) y g (x ) f (x ) h (x )
Solucin:
f (x ) + g(x ) h (x ) = e3x + 2 x +
f (x ) = 2x + x 3 + e3x
f (x ) =
x3
e x ex
2
ex e x 4 x + 2 x 3 + 2e3x e x + e x
=
2
2
4 x + 2 x 3 + 2e3x e x + e x
2
ex ex
g (x ) f (x ) h (x ) = x 3 e3x + 2 x
2
L(x ) =
2 x 3 2e3x ex + e x
2
260
ALGEBRA,
u Composicin de funciones
Una operacin muy especial es la composicin de funciones.
Sea f o g (x ) . Definida como f de g
o g compuesta f.
Ejemplo 1
Sea f (x ) = x 2 + 2 y g(x ) = x , hallar f o g (x ) y g o f ( x )
Solucin:
g=
( x )2 + 2 = x + 2 .
Ejemplo 2
2
Sea f (x ) = 3x 2 y g(x ) =
x 1
, hallar f
x
g (2) y g
f (3 )
3 (x 1)2
x 1
f o g = f (g (x )) = 3
2=
2 , ahora hallamos
x
x2
261
U NAD
g (2) =
Ahora : g
3 (2 1 )2
(2)2
3 (1 )
=3/4
4
f (3)
3x 2 2 1
3x 2 3
g (f (x )) =
=
,luego hallamos g
3x 2 2
3x 2 2
f (3 ) =
3 (3) 3
2
3 (3 )2 2
f (3 )
24
25
por consiguien te :
f o g (3 ) = 3 / 4 yg o f (3 ) = 24 / 25
Ejemplo 3
Hallar: f o g (x ) y g o f (x ); para f (x ) = sen (4x ) y g (x ) = Ln (3x )
Solucin:
Ejemplo 4
Para el caso del ejemplo 3, hallar f o g (1 / 3 )
y g
f ( / 8 )
262
ALGEBRA,
EJERCICIOS:
LGEBRA DE FUNCIONES
5x + 1
x 4
y g(x ) =
,hallar
x 4
3x
f (x ) + g (x )
g (x ) f (x )
f (x ). g(x )
g (x ) f (x )
y L (y ) = 3y 2 5y + 8 , hallar
h (y ) 3 L(y )
L(y ) + 5 h(y )
5h (y ) 3 L(y )
3. Sea: E (x ) = 3e 2 x y M (x ) = 10 2 x e 3x , hallar
E (x ) M (x )
[ E(x ) ]3 [M (x )]2
M (x ) E (x )
2
4. Dadas: f (x ) = 4 sen 2 (x ) y g(x ) = cos 2 (x ) ,hallar
f (x ) + g (x )
f (x ) g(x )
f (x ) g(x )
[ f (x ) g(x ) ]1
5. Hallar f o g (x ) y g o f (x ), para :
f (x ) =
1
2x 4
f (x ) = 2 x y
g (x ) =
x2 + 2
g (x ) = sen (3x )
263
U NAD
UNCIONES INVERSAS
f f 1 (x ) = x , tambin f 1 (f (x ) ) = x
()
y = f 1 x
y = x
()
y=f x
x
264
ALGEBRA,
No inyectiva
Inyectiva
Vemos que L1 corta la curva en dos puntos; mientras que L 2 corta la curva en
un solo punto; luego f (x ) no es inyectva, mientras que g(x ) ; si lo es.
Ejemplo 1
Hallar la funcin inversa de f (x ) = 4x
-5
Solucin: como es funcin lineal, sta tiene inversa, para obtener la inversa
de f (x ) , debemos despejar x.
y = 4x 5 y + 5 = 4x x =
y+5
, luego expresamos de forma implcita y
4
explcita.
forma implcita x =
y+5
,
4
1
forma explcita f (x ) =
265
x+5
4
U NAD
()
y=f x
| | | | |
| | | |
eje de simetra
Ejemplo 2
y = x3
y = x, por consiguien te : f 1 (x ) = 3 x
f f 1 (x ) = x o f 1 (f (x )) = x ,
( x ) = ( x )3 = x
3
Ejemplo 3
Hallar la inversa de la funcin f (x ) =
2
x 1
2
2
2
x 1 = x = + 1 (forma
x 1
y
y
266
1 (x ) = 2 + 1
ALGEBRA,
Ejemplo 4
Determinar la funcin inversa de g (x ) =
x 1
, comprobar la inversin.
3x + 4
y=
x 1
(3x + 4 ) y = x 1 3xy + 4 y = x 1 3 xy + 4 y x = 1
3x + 4
3xy x = 4 y 1 x (3 y 1 ) = 4 y 1 x =
entonces: g
4y 1
3y 1
1 (x ) = 4x 1
1
probar g g (x ) = x , entonces:
4x 1
g
3x 1
4x 1
1
4 x 1 3x + 1 / (3x 1 )
7x + 0
3x 1
=
=
=
=x
7
3 4x 1 + 4 12 x 3 + 12 x 4 / (3 x 1 )
3x 1
F
u
Funcin exponencial
267
U NAD
f 1 (x ) = Log a x
u Funcin logartmica
La funcin logartmica tambin es inyectiva, sea f (x ) = Log a x , veamos:
la logartimica
y
()
f 1 x
()
f x = Log a x
Funcin exponencial
Funcin logartmica
Funcin trigonomtrica
sen (x )
cos (x )
tan (x )
Diminio restringido
[ / 2, / 2 ]
[ 0, ]
[ / 2, / 2 ]
cot (x )
sec (x )
csc(x )
268
(o, )
(o, ) excepto / 2
( / 2, / 2 ) excepto
ALGEBRA,
EJERCICIOS:
FUNCIONES INVERSAS
f (x ) = 5 x 6
Rta: si
g (x ) = x + 4
Rta: no
h (x ) = x
Rta: no
L (x ) = 4 x 2
Rta: si
M (x ) = 10 4 x
N (x ) =
4x
5+x
P (x ) = 4 x3
Rta : M 1 (x ) =
1
5
x+
4
2
Rta : N 1 (x ) =
5x
4x
Rta : P 1 (x ) =
x4
1
Ln (x )
2
f (x ) = e2x
Rta : f 1 (x ) =
g (x ) = 3 + Ln(x )
Rta : g 1 (x ) = e x 3
h (x ) = ex 4
Rta : h 1 (x ) = Ln (4 ) + Ln (x )
2+x
L (x ) = Log
Rta : L1 =
f (x ) = 10 3x
h (x ) = Ln (4 x )
g (x ) = e2x
L (x ) = 3 Log 2 (x )
269
2
10 x 1
U NAD
FUNCIN
DOMINIO
sen 1 (x )
[ 1,1 ]
cos 1 (x )
SIMETRA
MONOTONA
[ / 2, / 2]
Impar
Creciente
[ 1,1 ]
[0, ]
Impar
Decreciente
tan 1 (x )
( , )
( / 2, / 2 )
Impar
Creciente
(x )
( , )
Impar
Creciente
cot
IMAGEN
(0, )
sec 1 (x )
x 1
(0, / 2 ) ( / 2, )
Investigar!
Investigar!
csc 1 (x )
x 1
( / 2,0 ) (0 , / 2 )
Investigar!
Investigar!
/ 2
()
y = sen 1 x
/ 2
()
y = cos1 x
/ 2
/ 2
/ 2
()
()
y = sec 1 x
y = tan 1 x
/ 2
270
|
1
ALGEBRA,
Ejemplo 1
Hallar y = sen 1 (1 / 2 )
Solucin: debemos buscar en el rango de / 2, / 2 , en donde el seno vale
1/2, luego sen 1 (1 / 2) = / 6
Ejemplo 2
Determinar la solucin para y = tan 1 (1 )
Ejemplo 3
Hallar la funcin de y = cos 1 (1 / 2 ) + cos 1
( 3)
y = / 3 + / 6 =
3 en / 6 , luego
2 +
= 3 / 6 = / 2
6
u Funcin hiperblica
De las funciones hiperblicas, senh(x), tanh(x), coth(x) y csch(x) son uno a uno,
luego tienen inversa. Para el caso de cosh(x) y sech(x), por no ser inyectivas, se
debe restringir el dominio, para poderlos invertir.
En el siguiente cuadro resumimos las funciones hiperblicas inversas, en donde
se encuentran espacios para llenar, es para que el estudiante investigue.
271
U NAD
FUNCIN
DOMINIO
IMAGEN
SIMETRA MONOTONA
senh 1 (x )
Re ales
Re ales
Impar
cosh 1 (x )
x 1
x 0
tan
sec h
(x )
1 < x < 1
Re ales
Impar
EXPLCITA
+ 1
Creciente
Ln x + x
Creciente
Ln x + x
Creciente
1
2
x 1
1 + x
1 x
Ln
1 < x < 1
(x )
0 < x 1
Creciente
x 1
Ln
1 +
1 x2
x
0 < x1
coth 1 (x )
csc h 1 (x )
Una pregunta surge del cuadro cmo se obtiene la forma explcita de cada
funcin? A manera de ejemplo desarrollemos el de cos 1 (x ) .
Sea y = cosh 1 (x ) x = cosh (y ) ; adems:
cosh (x ) =
1 x
e + ex para
ex + e x
4 yex = 2ex e x + e x 4ye x = 2e2x + 2
2y +
(2 y )2 4
2
= y+
ALGEBRA,
RASFORMACIN DE FUNCIONES
u Traslacin
Sucede cuando la grfica se corre ya sea horizontal o verticalmente, segn el
valor adicionado y la manera de hacer dicha adicin.
Corrimiento vertical: sea y = f (x ) una funcin, si adicionamos k de tal
manera que la funcin queda: y = f (x ) + k , la funcin sufre un corrimiento
vertical.
y
()
y= f x +k
cuando:
k > 0, el corrimiento vertical es
()
y =f x
hacia arriba.
x
()
y= f x k
Cuando:
c > 0, el corrimiento
horizontal es hacia la
f x+c
()
f x
f xc
x
izquierda
c < 0, el corrimiento
horizontal es hacia
la derecha
273
U NAD
Ejemplo 1
g (x ) = x 2 + 2, h (x ) = (x 1)2 y p (x ) = (x 1 )2 1
Solucin: las funciones son cuadrticas g(x) sufre un corrimiento vertical,
h(x) un corrimiento horizontal y p(x) en los dos ejes.
y
()
g x = x2 + 2
() (
)2
h x = x 1
| |
| |
() (
)2 1
p x = x+2
| | |
| |
| |
| |
Ejemplo 2
Graficar ls funciones f (x ) = x 4
y g (x ) = x + 2
Solucin: sabemos que la funcin valor absoluto parte de cero y tiene forma
de v, luego f(x) corre 4 unidades a la derecha, g(x) corre dos unidades haci
arriba.
274
ALGEBRA,
()
f x = x4
()
g x = x + 2
| |
| | | | | |
| | | | | |
| || |
Ejemplo 3
Segn las grficas siguientes, cul ser la funcin que identifica cada una.
y
1
()
f x
| | | | | | | | |
/2
3 / 2
g (x )
||| |||| | |
/2
3 / 2
275
UNAD
u Estiramiento
Cuando a una funcin se le antepone un coeficiente, esta puede sufir estiramiento
o comprensin. Los mismo ocurre si el coeficiente se le antepone a la variable.
Veamos las posibilidades:
()
2. Sea y =
1
f (x ) . La funcin sufre compresin vertical en k 1 unidades
k
( )
1
.x . la funcin sufre estiramiento horizontal en 1 unidades.
k
k
4. Sea y = f
Ejemplo 1
( )
y g (x ) =
1
x
2
f (x )
| | | | | | | | | | |
g (x )
x
| || |
276
| | | | | |
Ejemplo 1
1
sen (x ) . Graficar.
2
()
hx
| | | | | | | |
-2
2
()
f x
| || ||
||| |
Ejemplo 3
Hacer la grfica de las funciones f (x ) = 2x y g (x ) =
1
x.
3
277
UNAD
Reflexin: a toda funcin f (x ) , se le puede hallar otra funcin que ser el reflejo de
f (x ) . La funcin y su reflejo forman simetra respecto a uno de los ejes.
Ejemplo 1
Sea la funcin f (x ) = x 2 , cul ser la funcin reflejo.
Solucin: como f (x ) es par el reflejo ser respecto al eje y, luego dicha funcin
ser x 2
y
()
f x
| | | |
|| | | |
()
f x
Ejemplo 2
x , luego:
278
f (x ) = x 2 + 2
f (x ) = x + 4
f (x ) = 3 x
g (x ) = (x 2 )2
g (x ) = x + 4
g (x ) =
1
x
3
h (x ) = 6 6
1
k (x ) =
x
L (x ) = 8 + x 3
3. De las funciones dadas a continuacin, compararlas con la funcin base y
decir cules fueron los cambios.
f (x ) = 4 sen (x )
g (x ) = sen (4 x )
1
cos (x )
2
x
I (x ) = cos
2
h (x ) =
J (x ) = 2 tan (x )
x
K (x ) = tan
2
4. De cunto fue el cambio de fase en las siguiente funciones
f (x ) = sen (x + / 2)
g (x ) = cos (x / 3 )
h(x ) = 5 cos (2 x + 2 )
M(x ) = 2 tan (x + )
279
UNAD
Las funciones tienen una amplia utilidad en todas las disciplinas, vamos a analizar
diversos ejemplos modelos de stas, con el fin de motivar para profundizar en dichas
aplicaciones en la disciplina de inters para los estudiantes.
LGEBRAICAS
Ejemplo 1
El permetro de un rectngulo mide 120 cm. Expresar el rea del rectngulo
como funcin de la longitud de su largo.
Solucin: una grfica nos ayudar a resolver el problema.
x = largo
y
y = ancho
permetro = 2x + 2y = 120
p = x + y = 60 y = 60 x
x
Despejamos y, para expresar solo en funcin de x.
Como rea = largo x ancho A = x . y pero y = 60 x , entonces A = x (60 x )
As queda expresada el rea en funcin del largo del rectngulo.
280
Ejemplo 2
9 16
7
=
1 .500
1.500
b. A 2 .000 metros : T =
7
(y ) + 16
1 .500
7
(2000 ) + 16 = 6,67 C
1.500
c. A 0 C, la altitud ser :0 =
7 y = 24 .000 y =
T=
7
(y ) + 16 7 (y ) = 16
1.500
1 .500
24 .00
= 3.428 ,57 m
7
UNAD
Ejemplo 3
Expresar el rea del crculo como funcin del permetro.
Solucin: A = r 2 para el crculo y p = 2 r . Despejamos r de la ecuacin del
permetro. r =
p
, ahora la reemplazamos en la ecuacin del rea:
2
2
p2
p2
p2
p
A=
=
=
A (p ) =
4
4
2
4x
Ejemplo 4
2
r . h ; que
3
es el volumen de un cono circular recto.
por geometra se sabe que V =
r
20
de la altura.
El problema es expresar el volumen solo en
funcin de la altura h.
282
20 h
h
= r = , despejamos r para reemplazarlo en la ecuacin del volumen,
5
r
4
ahora:
2
V=
h
h3
.h =
; por consiguiente:
3 4
48
V (h ) =
3
h
48
Ejemplo 5
Para el ejemplo anterior, a qu altura estar el lquido, si el volumen es de 4m 3?
Solucin: como ya tenemos la funcin, reemplazamos volumen y despejamos altura.
4 m3 =
3
192
h h 3 = 192 h3 =
= 61,115 m3
48
h = 3 61,115 m3 = 3,938 m
Ejemplo 6
En economa una funcin muy trabajada es la de inters compuesto. Si se invierte
c pesos a un inters i compuesto anualmente, en t aos el monto inicial ser de:
P = c (1 + i )t
si se invierten $500.000 al 10% inters anual compuesto cunto se tendr al
tercer ao y cunto gan de intereses?
Solucin:
P=?
i = 0,1 = 10%
c = 500.000
t=3
283
UNAD
Ejemplo 7
El costo de produccin de un artculo est compuesto por los costos fijos ms los
costos variables. En una compaa los costos fijos para productir el artculo es de
$50.000. El costo de producir un artculo es de 200 pesos. Cul ser el costo de
producir 1.000 artculos?
Solucin:
Costo total = costos fijos + costos variables C (x) = k + n(x)
RASCENDENTALES
284
EJERCICIOS:
1. Dado un cubo de lado l, expresar el volumen del cubo, como funcin del rea de su
base.
Rta : v =
A3
Rta : p (x ) = 2x +
12 .000
x
Rta : G (l ) =
particip el jugador.
8
l
17
Rta : v (r ) = 2 3
6. Sea la funcin: g (x ) = x 2 8 ; el punto p (x ,y ) est sobre la grfica de g (x ) .
Expresar la distancia d que se presenta desde p (x ,y ) al punto Q (0 ,1) ; como
Rta : d = x 4 15 x 2 + 64
funcin de x.
285
UNAD
XPONENCIALES
LOGARTMICAS
Ejemplo 1
En medicina la recuperacin normal de una herida se puede modelar por medio
de una funcin exponencial Sea A 0 el rea original de la herida y A es rea de la
herida despus de n das. Luego la funcin es de la siguiente manera:
A = A 0 e 0 .35 (n )
A = A 0 e 0. 35 (n )
A = incgnita
n = 3 das ,entonces :
Ejemplo 2
286
p = 760 e 0.145 (y )
Luego: y =
p
p
= e 0. 145(y ) Ln
= 0 .145 (y )
760
760
Ejemplo 3
+
El pH es una solucin qumica est dada por la ecuacin: pH = Log H
+
Donde H , es la concentracin de iones de hidrgeno en moles por litro, cul
pH = Log 2 x 10 8
El pH = 7,698
= ( 7,698 ) = 7,698
Ejemplo 4
En la escala de Richter para medir los sismos, se utiliza la funcin:
R = Log
I0
287
UNAD
Solucin:
500 I 0
I = 500 I0 , luego R = Log
I0
R = Log (500 ) = 2,6989
Ejemplo 5
Para el ejemplo 4, si la intensidad mnima es I 0 , cul ser la intensidad para
una escala de Richter de 4,5.
Solucin: de la ecuacin R, necesitamos despejar I, luego:
I
R = Log
I0
10 R = 10
I
Log
I0 10 R = I
I0
RIGONOMTRICAS
En este aparte vamos a resolver diversos tipos de problemas, tomando como base
el tringulo rectngulo; para lo cual debemos tener presente, el teorema de
pitgoras, las funciones trigonomtricas, una calculadora cientfica que nos
permita apresurar los clculos; ojo no simplificarlos. Es pertinente que todos los
clculos sean planteados metdicamente para poder entender lo que se est
resolviendo y cmo se estn resolviendo.
288
EJERCICIOS:
Rta : A = 0,06886 m2
superficial de su cuerpo?
de 0,05615 m2?
Rta : m 75,86 kg
289
UNAD
Ejemplo 1
En un tringulo rectngulo el lado adyacente mide 12 cm y el opuesto mide 20
cm. hallar las medidas de los ngulos de dicho tringulo.
Solucin: ilustramos el problema con un grfico.
Sabemos dos cosas;
h 2 = (20 )2 + (10 )2
20
cos ( ) =
10
h
10
sen ( ) =
20
h
10
= 0,4472
22,36
290
Ejemplo 2
Se requiere disear un tobogn segn la grfica, calcular la longitud del tobogn,
15m
35
20m
25
100 m
sen (35 ) =
h
20
20
20
h=
=
h
sen (35 ) 0 ,57357
20
h = 34 ,869 m
35
x
sen (25 ) =
h
15m
25
15
15
15
h =
=
h
sen (25 ) 0,4226
h = 35,494 m
100 (32 ,168 + 28,563 ) = 39 ,269 m Luego la longitud del tobogn es:
L = 35,494 m + 39 ,269 m + 34 ,869 m =109 ,632 m.
291
UNAD
Ejemplo 3
Un nio eleva su cometa, la cual est a 60 m. de altura y donde el nio no puede
soltarle ms cuerda. El ngulo que la cuerda hace con el piso es de 30. Cunta
piola tena el nio?
Solucin:
La pregunta es h es el grfico,
por la funcin sen ( ) se puede
resolver:
h
60
sen (30 ) =
30
x
h=
60 m
60 m
h=
h
sen (30 )
60 m
= 120 m
1/2
Angulo de elevacin
S = observador
0 = objeto
= ngulo de elevacin
Ejemplo 4
Un observador est a 50metros de una iglesia. El ngulo de elevacin a la punta
de la torre de la iglesia es de 25, cul ser la altura de la iglesia? el observador
mide 1,70 m.
292
h
y
25
la longitud x = 50 m, luego:
50 m
cos (25 ) =
50m
50 m
50 m
h=
=
h
cos (25 ) 0,9063
u Angulo de depresin
Es el formado por la visual y la horizontal, cuando el observador est a mayor
nivel del objeto observado.
S = observador
S
0 = objeto observado
= ngulo de depresin
Ejemplo 5
Un futbolista est a 3,15 metros del baln. El ngulo de depresin es de 30, cul
es la estatura del futobolista?
293
UNAD
Solucin:
30
h
3,15 m
x = h . cos (30 ) h =
x
3 ,15 m
=
= 3,637 m Ahora s podemos hallar la
cos (30 )
0,866
294
EJERCICIOS:
PROBLEMAS DE TRIGONOMETRA
UNAD
= 46,27
= 40 ,30
200 pies
296
TRIGONOMETRA
Introduccin
En el contexto de este captulo, cuando hablemos de trigonometra hacemos
referencia a tringulos y cuando se hable de hipernometra, estamos haciendo
referencia a funciones hiperblicas.
Analizadas las funciones trigonomtricas e hiperblicas, es imporante profundizar
en estas temticas que son necesarias para afianzar los conocimientos en este
campo, como son las identificadas y las ecuaciones trigonomtricas, tambin
identidades hiperblicas, cuyas temticas inducirn al desarrollo en los estudiantes
competencias cognitivas muy importantes en el campo de las matemticas.
Pero con la profundizacin no es suficiente; por lo cual, se hace un nfasis a la
transferencia, por medio de diversas aplicaciones a travs del anlisis de ejemplos
modelos, los cuales se deben estudiar con detenimiento para adquirir slidos
conocimientos y poder aplicarlos cuando as se requiera.
Esperando; como sabemos que es, que este captulo sea de su agrado y les de
buenos aportes en trigonometra y hipernometra.
Objetivo general
Objetivos especfcos
.
.
.
.
UNAD
DENTIDADES TRIGONOMTRICAS
En trigonometra existen unas ecuaciones muy particulares a las cuales se han
llamado identidades trigonomtricas, debido a que son ecuaciones que se
satisfacen para cualquier ngulo. Existen unas identidades llamadas bsicas,
otras llamadas especficas.
t Identidades bsicas:
h2 = x2 + y2 1 = x2 + y2
y
sen ( ) = y
Pero: sen ( ) =
h
x
cos ( ) =
cos ( ) = x
h
sen 2 ( ) + cos 2 ( ) = 1
A partir de sta se pueden obtener otras identidades.
2.
tan ( ) =
sen ( )
cos ( )
298
ALGEBRA,
cos ( )
Ahora realicemos los mismo, pero al contrario, es decir: sen ( ) , entonces:
x
cos ( )
x
= h =
y
sen ( )
y . Cociente que por definicin es cot ( ) , luego:
h
cot ( ) =
3.
cos ( )
sen ( )
sen ( ) =
y
h
y csc ( ) =
h
;
y
entonces
sen ( ) y csc ( )
1
son recprocas, luego: sen ( ) = csc ( ) . Lo mismo con las dems.
x
h
y sec ( ) =
,
h
x
recprocas. En general:
cos ( ) =
4.
entonces
cos ( ) y sec ( )
son
sen ( ) =
1
csc ( )
tambin : csc ( ) =
1
sen ( )
cos ( ) =
1
sec ( )
tambin : sec ( ) =
1
cos ( )
tan ( ) =
1
cot ( )
tambin : cot ( ) =
1
tan ( )
299
UNAD
sen 2 ( )
2
cos ( )
cos 2 ( )
2
cos ( )
1
2
cos ( )
tan 2 ( ) + 1 = sec 2 ( )
sen 2 ( )
sen
()
cos 2 ( )
sen
()
1
2
sen ( )
cot 2 ( ) + 1 = csc 2 ( )
5.
Pares:
cos ( ) = cos ( )
sec ( ) = sec ( )
Impares:
6.
sen ( ) = sen ( )
cot ( ) = cot ( )
tan ( ) = tan ( )
csc ( ) = csc ( )
a. sen x = cos ( x )
2
cos
x = sen ( x )
2
b. tan x = cot ( x )
2
cot
x = tan ( x )
2
c. sec x = csc ( x )
2
csc x = sec ( x )
2
ALGEBRA,
En muchas ocasiones, se puede expresar un ngulo dado, como una suma o una
resta de ngulos notables, por ejemplo: 15 es igual a 45 - 30; 75 es igual a 30
+ 45 y as muchos ms. Para este tipo de situaciones es que se utilizan las
llamadas identidades de suma y diferencia de ngulos.
Iniciemos con: cos ( a - b ); siendo a y b medidas de angulos y por conveniencia
a > b. Entonces:
Demostracin
Vamos a utilizar como herramienta la geometra del crculo trigonomtrico
unitario.
(
) ( cos ( b ) , sen ( b ) )
Q ( x 2 , y 2 ) = ( cos ( a ) , sen ( a ) )
P x 1, y 1 =
301
UNAD
d ( AB ) = d ( PQ )
[ cos ( a )
[ cos ( a b ) 1 ] 2 + [ sen
(a b) ]2 =
entonces:
ALGEBRA,
Demostracin
Demostrando la diferencia de ngulos para coseno, lo podemos utilizar para otras
identidades como cos ( a + b ). Vemos:
cos ( a + b ) = cos ( a - ( - b ) ) = cos ( a ) . cos ( - b ) + sen ( a ) sen ( - b )
Sabemos que cos ( - b ) = cos ( b ) y sea ( - b ) = - sen ( b ), luego:
cos ( a + b ) = cos ( a ) cos ( b ) - sen ( a ) sen ( b ).
En seguida analizamos la suma y diferencia para seno.
sen ( a + b ) = sen ( a ) cos ( b ) + cos ( a ) sen ( b )
Demostracin
Para demostrar esta identidad vamos a utilizar la identidad de suma y diferencia
de coseno, la identidad de cofuncin y algunas transformaciones sencillas.
Llamamos a ( a + b ) = w, entonces.
(
)
cos ( ( ( a + b ) ) = cos ( a b ) = cos ( ( a ) b ) , pero:
2
2
2
cos ( ( a ) b ) = cos ( a ) cos b + sen ( a )sen b
2
2
2
pero: cos ( 2 a ) = sen (a ) , luego:
cos ( ( a ) b ) = sen ( a ) cos ( b ) + cos ( a ) sen ( b ) . Finalmente como:
2
cos ( ( a ) b ) = sen ( w ) = sen ( a + b ), entonces:
2
cos w = sen ( w ) por la identidad de cofuncin, ahora:
2
303
UNAD
Demostracin
sen ( a b ) = sen
( ( a ) + ( b ) ) = sen
tan ( a + b ) =
tan ( a ) + tan ( b )
1 tan ( a ) . tan ( b )
Demostracin:
sen ( a + b )
Como tan ( a + b ) = cos ( a + b ) desarrollemos el cociente.
tan ( a + b ) =
Simplificando:
tan ( a + b ) =
tan ( a ) 1 + 1 sen ( b )
resumiendo:
1 tan ( a ) tan ( b )
tan ( a + b ) =
tan ( a ) + tan ( b )
1 tan ( a ) tan ( b )
tan ( a b ) =
tan ( a ) tan ( b )
1 + tan ( a ) tan ( b )
304
ALGEBRA,
Demostracin
Queda como ejercicio para que lo desarrollen en pequeo grupo colaborativo.
Ejemplo 1
( )
Hallemos sen 2
= 15
2
( 2) como: 4 6 , luego:
sen = sen ( ) = sen ( ) cos ( ) cos ( ) sen ( )
4
6
4
6
4
6
12
sen
sen =
12
2
2
6
2
1
=
=
2
4
4
Ejemplo 2
Calcular: cos ( 75 )
75
= 30 + 45
Solucin
Cos ( 75 ) = cos ( 30 + 45) = cos ( 30 ) cos ( 45 ) - sen ( 30 ) sen ( 45 )
cos ( 75 ) =
2
6
2
3
2 1
2
2
2
2
4
4
6 2
4
cos ( 75 ) =
Ejemplo 3
Demostrar que: tan ( + ) = tan ( )
Solucin: por identidad de suma para tangente
tan ( + ) =
tan ( ) + tan ( )
0 + tan ( )
=
1 tan ( ) tan ( ) 1 0 tan ( ) , entonces:
tan ( + ) =
tan ( )
= tan ( )
1
305
UNAD
Demostracin
Sabemos que sen ( a + b ) = sen ( a ) cos ( b ) + cos ( a ) sen ( b ), pero a = b, luego:
sen ( a + b ) = sen ( a ) cos ( a ) + cos ( a ) sen ( a )
2)
Demostracin
Al igual que en el caso anterior:
cos ( a + a ) = cos ( a ) cos ( a ) - sen ( a ) sen ( a ) = cos2 ( a ) - sen 2 ( a )
Luego:
cos ( 2a ) = cos2 ( a ) - sen 2( a )
3)
tan ( 2 a ) =
2 tan ( a )
1 tan 2 ( a )
Demostracin
Se deja como ejercicio para realizar en pequeo grupo colaborativo.
306
ALGEBRA,
( 2 )=
sen a
1 cos ( a )
2
Demostracin
De la identidad de ngulo doble, podemos hacer esta demostracin.
1 cos ( 2a )
2
x
y reemplazamos en la ecuacin:
2
x
1 cos 2
2 1 cos ( x ) por consiguiente:
sen 2 x =
=
,
2
2
2
( )
x
sen =
2
1 cos ( x )
2
a
cos =
2
1 + cos ( a )
y
2
sen ( a )
a
tan =
2 1 + cos ( a )
Demostracin
La demostracin de las dos anteriores identidades, se dejan como ejercicio para
resolver en pequeo grupo colaborativo o con asistencia del docente.
307
UNAD
Identidad de producto-suma
Vamos a referenciar este tipo de identidades; los demostraciones se dejan como
investigacin, para que lo resuelvan individualmente y luego socializarlo con los
compaeros y el docente.
1.
sen ( a ) cos ( b ) =
1
2
[ sen ( a + b ) + sen ( a b ) ]
2.
sen ( a ) sen ( b ) =
1
2
[ cos
( a b ) cos ( a b ) ]
3.
cos ( a ) sen ( b ) =
1
2
[ sen
( a + b ) sen ( a b ) ]
4.
cos ( a ) cos ( b ) =
1
2
[ cos
( a + b ) + cos ( a b ) ]
Identidades de suma-producto
Al igual que en el caso anterior, las demostraciones se dejan como investigacin.
1.
a+ b
ab
sen ( a ) + sen ( b ) = 2 sen
cos
2
2
2.
a +b
ab
sen ( a ) sen ( b ) = 2 cos
sen
3.
a+ b
ab
cos ( a ) + cos ( b ) = 2 cos
cos
2
2
3.
a+ b
ab
cos ( a ) cos ( b ) = 2 sen
sen
2
2
308
ALGEBRA,
A partir del primer trmino, con el uso del lgebra y las identidades conocidas,
obtener el segundo trmino.
2.
3.
Ejemplo 1
Demostrar la identidad: cos ( x ) [ sec ( x ) cos ( x )
]=
sen 2 ( x )
Solucin
1
cos ( x ) [ sec ( x ) cos ( x ) ] = cos ( x )
cos ( x ) = cos ( x )
cos
(
x
)
1 cos2 (x )
cos ( x )
sen 2 ( x )
cos ( x )
= sen 2 ( x )
cos
(
x
)
UNAD
Ejemplo 2
tan ( x )
= sen ( x )
sec ( x )
Demostrar que
Solucin
tan ( x )
sen ( x ) cos ( x ) sen ( x ) cos ( x )
=
=
= sen ( x )
sec ( x )
1 cos ( x )
cos ( x )
Ejemplo 3
Reducir la siguiente expresin en trminos solo de la funcin seno.
sen ( x )
sen ( x )
sen ( x )
1
sen ( x )
+
+
cos
(
x
)
tan ( x ) + sec ( x ) tan ( x )
cos ( x ) cos ( x ) cos ( x )
cos 2 ( x )
=
=
1
1
1 + sec ( x )
1+
1+
cos ( x )
cos ( x )
por la identidad fundamental cos 2 ( x ) =1 sen 2 ( x ) cos ( x ) = 1 sen 2 ( x )
entonces:
sen ( x )
1 sen 2 ( x )
1+
sen ( x )
1 sen 2 ( x )
1 sen 2 ( x )
1 sen 2 ( x ) 1 sen 2 ( x )
1 sen 2 ( x ) + 1
1 sen ( x )
1 sen 2 ( x )
310
ALGEBRA,
1 sen 2 ( x ) 1 sen 2 ( x ) + 1
sen ( x )
1 sen 2 ( x ) + 1
sen ( x ) 1 sen 2 ( x )
1 sen 2 ( x )
1 sen 2 ( x ) + 1
Ejemplo 4
Demostrar la identidad:
[ tan ( x ) sec ( x ) ] 2
1 sen ( x )
1 + sen ( x )
Solucin
Para este ejemplo, vamos a aplicar la tercera tcnica; es decir, partimos de los
dos trminos para llegar a una equivalencia.
1 sen ( x )
1 + sen ( x )
[ tan ( x ) sec ( x ) ] 2
tan 2 ( x ) 2 tan ( x ) sec ( x ) + sec 2 ( x )
sen 2 ( x )
cos 2 ( x )
sen 2 ( x )
cos 2 ( x )
sen ( x )
1
1
+
cos ( x ) cos ( x ) cos 2 ( x )
2 sen ( x )
cos 2 ( x )
( 1 sen ( x ) ( 1 sen ( x ) )
(1 + sen ( x ) ) ( 1 sen ( x ) )
cos 2 ( x )
1 sen 2 ( x )
sen 2 ( x ) 2 sen ( x ) +1
1 2 sen ( x ) + sen 2 ( x )
cos 2 ( x )
cos 2 ( x )
311
UNAD
Como podemos ver los dos puntos de la ecuacin, llegan a una equivalencia.
Ejemplo 5
Demostrar
cos 3 ( x ) sen 3 ( x )
= 1 + sen ( x ) cos ( x )
cos ( x ) sen ( x )
Solucin
Por la estructura de la identidad, es conveniente partir del trmino primero para
llegar al segundo; veamos:
cos 3 ( x ) sen 3 ( x ) ( cos ( x ) sen ( x ) ) ( cos 2 ( x ) + cos ( x ) sen ( x ) + sen 2 ( x )
=
cos ( x ) sen ( x )
( cos ( x ) sen ( x ) )
Simplificando:
Reflexin
Para demostrar identidades se requiere algunos principios: conocer las identidades
bsicas de suma y diferencia y las dems analizadas en este captulo. Algo de
ingenio para saber de que parte iniciar y a dnde se quiere llegar y lo ms
importante, bastantes ejercicios que permitan adquirir destreza para hacer este
tipo de demostraciones. Como se dice en el lenguaje matemtico popular; pedaliar,
pedaliar... haciendo referencia a que pedaliando se llega a la meta.
Para los ejercicios propuestos a continuacin, reducir a una sola funcin las
expresiones dadas.
312
ALGEBRA,
EJERCICIOS:
IDENTIDADES
TRIGONOMTRICAS
Para los ejercicios propuestos a continuacin, reducir a una sola funcin las
expresiones dadas.
1.
2.
Rta.
csc2 ( x ) 1
tan ( x )
Rta. 1
cot 2 ( x )
3.
tan ( A ) + cot ( A )
csc ( A )
Rta. sec ( A )
4.
sen ( x )
1 + cos ( x )
+
1 + cos ( x )
sen ( x )
Rta. 2 csc ( x )
5.
( 2 ) sec ( x ) = tan ( x )
sen
1 sen ( x )
6.
7.
8.
tan ( x + 45 ) =
9.
1 + tan ( x )
1 tan ( x )
sen 4 ( x ) cos 4 ( x )
1 2 cos 2 ( x )
)=
2
2
=1
( cos ( t ) + sen ( t ) )
10.
cos t
11.
cos ( 7 ) + ( cos ( )
= cot ( 4 )
sen ( 7 ) + sen ( )
12.
313
=2
UNAD
E CUACIONES TRIGONOMTRICAS
Anteriormente se deca que las identidades son igualdades que se cumplen para
cualquier ngulo. existen unas identidades muy particulares, ya que solo se
cumplen para ciertos ngulos, dichas identidades son llamadas ecuaciones
trigonomtricas.
Definicin
Las ecuaciones trigonomtricas, son identidades que satisfacen solo ciertos
ngulos. La solucin se expresa en medidas de ngulos, puede ser grados o
radianes.
La resolucin de ecuaciones trigonomtricas, requiere un buen manejo de las
funciones trigonomtricas inversas; adems, de los principios de lgebra y
trigonometra, por otro lado, es recomendable reducir la ecuacin a una funcin
para poderla resolver, generalmente se reducen a seno o coseno.
Es importante aclarar que si no se dice otra cosa, la solucin para nuestro caso se
dar solo para la circunferencia unidad de 0 x 2 .
Algunos autores
acostumbran a dar la solucin general para todo crculo, recordemos que las
funciones trigonomtricas son peridicas, luego se repiten cada x intervalo.
Ejemplo 1
Resolver:
sen ( x ) =
1
2
Solucin
Como debemos despejar el ngulo, es decir, x; entoncs aplicamos la funcin inversa.
( 2 ) x = sen 1 ( 12 ) .
314
ALGEBRA,
( )
Ejemplo 2
Hallar la solucin de:
cos ( x ) =
1
2
Solucin
cos ( x ) =
1
cos 1 ( cos ( x ) ) = cos 1 1
x = cos 1 1
2
2
2
( 4 3 ) en el III
x = 23 y 4 3
Ejemplo 3
Resolver la ecuacin:
sen ( x ) cos ( x ) = 0
Recordemos que la recomendacin es trabajar con una sola funcin, luego:
sen ( x ) cos ( x ) = 0 sen ( x ) = cos ( x ) dividimos por cos (x ), entonces:
315
UNAD
sen ( x )
cos ( x )
=
tan ( x ) = 1 . Ya tenemos la ecuacin con una sola funcin.
cos ( x )
cos ( x )
Ahora despejamos x, como:
( )
225 5 4 .
Respuesta: x = 4 y 5 4
Comprobacin
Al igual que en las ecuaciones algebricas, en las ecuaciones trigonomtricas
tambin se pueden hacer las comprobaciones del caso.
x=
sen
( 4 )= 0
cos
x = 5 : sen 5
4
4
2
2
) cos ( 54 ) = 0
2
= 0 ,tambin la solucin
2 2
es correcta.
Ejemplo 4
Hallar la solucin de la ecuacin:
tan 5 ( x ) 9 tan ( x ) = 0
Solucin
4
316
ALGEBRA,
x = Tan 2
Para +
Para
3 : x = 3
3 : x = 2
y 5
Respuesta: x = 0 , 3 , 2 3 , , 7 6 , 5 3
Ejemplo 5
Resolver la ecuacin:
Sec ( x ) tan ( x ) = cos ( x )
Solucin
Como se dijo en el inicio del estudio de las ecuaciones, lo primero es reducir a una
sola funcin trigonomtrica, para luego poder hallar la solucin.
1
sen ( x )
1 sen ( x )
= cos ( x )
= cos ( x )
cos ( x ) cos ( x )
cos ( x )
x = 0,
317
UNAD
Ejemplo 6
Resolver la siguiente ecuacin:
cos 2 ( 2 x ) sen 2 ( 2x ) = 0
Solucin
Expresemosla como una sola funcin, vemos:
cos 2 ( 2 x )
cos 2 ( 2x )
sen 2 ( 2x )
tan 2 ( 2x ) = 1 tan ( 2x ) = 1
cos 2 ( 2x )
tan ( 2x ) =
2 tan ( x )
1 tan 2 ( x )
2 tan ( x )
1 tan 2 ( x )
= 1, luego.
x=
x=
4 4 ( 1 ) ( 1 )
2
1
1
= 1 +
4+4
2
2 yx
2 2 2
2
= 1 2
= Tan 1 1 + 2
) x = 22,5 = 8
318
ALGEBRA,
Ahora:
, 5 , 9 y 13 .
8
8
8
8
Estimado estudiante, compruebe la solucin.
319
UNAD
EJERCICIOS:
ECUACIONES
TRIGONOMTRICAS
1.
cos ( x ) =
2.
sen 2 ( x ) 1 = 0
Rta. x =
3.
sec ( ) 2 3 = 0
3
Rta. = 6 y 11 6
4.
cos ( 4 ) = sen ( 2 )
Rta. = 15 , 75 y 135
5.
tan 2 ( ) + tan ( ) = 0
Rta. = 3 4 y =
6.
2 sen 2 ( ) + sen ( ) 1 = 0
Rta. = 6 ; = 5 6 ; = 3 2
7.
sen ( 3x ) + sen ( 5 x ) = 0
Rta. x = 0, 4 , 2 , 3 4 , , 5 4 , 3 2
8.
3
2 sen
cos
= sen ( ) Rta. = 0 ,90 , 180 , 270
2
2
9.
10.
Rta.
1 + 2 cos ( x )
=1
2
2 sen ( ) + 3
sen ( ) = 0
x = 30 y 330
Rta. x =
3
y
2
2
y 4
3
3
Rta. =
320
ALGEBRA,
Teorema de seno
Para un tringulo con lados a, b, c y ngulos opuestos A, B, C, respectivamente,
se cumple:
A
sen A
sen B
sen C
=
=
a
b
c
Demostracin
Para hacer la demostracin vamos a utilizar un tringulo acutngulo, pero el
teorema se puede aplicar para cualquier tringulo.
Segn la grfica:
sen B =
h
h = c sen B similarmen te
c
sen C =
h
h = b sen C. Igualando
b
sen B
sen C
=
b
c
sen A
sen B
=
a
b
por consiguien te :
sen A
sen B sen C
=
=
a
b
c
321
UNAD
De esta manera podemos hallar los lados y los ngulos de cualquier tringulo,
aunque esta metodologa es utilizada para tringulos no rectngulos.
Para esto, podemos encontrar varios casos:
1.
2.
3.
4.
Ejemplo 1
Hallar todos los lados y todos los ngulos del tringulo descrito a continuacin:
= 40
Solucin
Corresponde al caso: LLA. Entonces:
sen ( 40 )
sen ( )
2 sen ( 40 ) 1,285
=
sen ( ) =
=
= 0,4283 ...
3
2
3
3
Luego: sen ( ) = 0,4283: debemos despejar :
322
ALGEBRA,
sen ( r )
sen ( )
3 sen ( r )
3 sen ( 114 ,64 )
=
c =
=
entonces:
c
3
sen ( r )
sen ( 40 )
c=
2,7268
= 4 ,24
0,6428
Ejemplo 2
En un tringulo dos de los ngulos miden 48 y 57; el lado que est entre ellos
mide 47 cm. Hallar los lados restantes.
Solucin
C = 180 ( 48 + 57 ) = 75
sen ( A )
sen ( C )
c sen ( A )
=
a=
a
c
sen ( C )
a
reemplazando:
0
48
57
47
a=
47 cm x sen ( 57 )
39 ,417
=
sen ( 75 )
0,966
a = 40,80 cm.
Hallemos ahora b; aplicamos el mismo teorema:
sen ( B ) sen ( C )
c sen ( B )
47 x sen ( 48 )
=
b=
b=
b
c
sen ( C )
sen ( 75 )
b=
34 ,927
= 36 ,16 cm
0,966
Teorema de coseno
Existen situaciones donde el teorema del seno no se puede aplicar de forma
directa, en casos como tener dos lados y el ngulo entre ellos o cuando se tienen
los tres lados. Para estos casos se aplica la llamada ley del coseno.
Sea un tringulo cuyos lados son a, b, c y ngulos A, B, C, respectivamente
opuestos, se cumple:
323
UNAD
a 2 = b 2 + c2 = 2bc cos A
b 2 = a 2 + c2 2ac cos B
c 2 = a 2 + b 2 2ab cos C
c 2 = ( x 2 x 1 ) 2 + ( y 2 y1 ) 2
Pero: x 2 x1 = ( b a cos ( ) ) y y 2 y1 = ( 0 a sen ( ) ) , luego:
c 2 = ( b a cos ( )) 2 + ( 0 a sen ( ) ) 2
c 2 = a 2 + b 2 2ab cos ( )
324
ALGEBRA,
Ejemplo 1
Del tringulo propuesto a continuacin determinar sus lados y ngulos.
500
4
Solucin
Calculamos c: c 2 = a 2 + b 2 2ab cos ( C )
c 2 = 32 + 4 2 2 ( 3 ) ( 4 ) cos ( 50 ) = 9 + 16 24 cos ( 50 )
c 2 = 25 15,4269 = 9 .5731
c = 3,094
Ahora hallemos el ngulo :
cos ( ) =
3 2 4 2 ( 3.094 )
2 ( 4 ) ( 3,099 )
a 2 b2 c 2
2 bc
9 16 9 ,57
16 .57
=
24 ,752
24 ,752
325
UNAD
Ejemplo 2
Dado el tringulo T, cuyos lados miden: a= 80cm; b= 50cm y c=70cm. Hallar
los ngulos de dicho tringulo.
Solucin
a 2 = b2 + c2 2 bc cos ( A )
cos ( A ) =
70
50
cos ( A ) =
A
80
a 2 b2 c 2
2bc
( 70 ) 2 ( 50 ) 2 ( 80 ) 2
2 ( 50 ) ( 80 )
Despejamos A;
Para el ngulo B:
b 2 = a 2 + c2 2ac cos ( B ),
2
b2 a2 c 2
( 50 )2 ( 70 ) ( 80 ) 2
2.500 4.900 6 .400
cos ( B ) =
=
=
2ac
2 ( 70 ) ( 80 )
11 .200
cos ( B ) =
8 .800
= 0,7857
11 .200
ALGEBRA,
Problemas de aplicacin
Para abordar problemas con tringulos no rectngulos, ya tenemos todos los
principios, teoras y dems, solo falta recomendar:
a. Leer el problema las veces que sean necesarias, para comprenderlo.
b. Hacer en lo posible una grfica que explique el fenmeno.
c. Aplicar el teorema adecuado, segn las condiciones del problema.
d. Hacer los clculos matemticos de manera correcta, para obtener lo que se
requiere.
Ejemplo 1
Hallar la longitud de las diagonales de un paralelogramao, si sus lados miden 50
cm y 80 cm, adems, uno de sus ngulos mide 70.
Solucin
Asumido el punto a, vamos al b, la grfica explicativa.
C
A
700
50 cm
80 cm
( BC ) 2 = ( 50 ) 2 + ( 80 ) 2 2 ( 50 ) ( 80 ) cos ( A )
( BC ) 2 = 2 .500 + 6 .400 8.000 cos ( 70 ) = 8 .900 2.736 ,16
( BC )
UNAD
B =180 70 =110 .
( AD ) 2 = ( 50 ) 2 + ( 80 ) 2 2 ( 50 ) ( 80 ) cos( B ) = 2.500 + 6.400 8.000 cos ( 110 )
( AD )
AD = 107 ,87 cm
As quedan determinadas las longitudes de las dos diagonales del paralelogramo.
Ejemplo 2
Un topgrafo quiere determinar la distancia entre dos casas A y B. Del punto de
observacin el ngulo entre las dos casas y ste es de 60. La distancia del punto
de observacin a la casa A es de 120m y a la casa B es de 100m. Qu distancia
separa las dos casas?
Solucin
x
A
120
100
0
60
La incgnita es x.
ALGEBRA,
Ejemplo 3
G
220 m
150
H
0
250 m
b 2 = a 2 + c 2 2ac cos ( B )
b 2 = ( 220 )
b = 454 ,05 m
El golfista est a 454,05 m del hoyo.
Ejemplo 4
La puerta del bal de un auto tiene 1,10 m de largo, el soporte que sostiene la
puerta mide 0,65 m cuando est completamente extendida y en posicin vertical,
quedando un espacio de apertura de 0,85m. Cul ser la longitud desde la base
del bal al punto donde esta fijado el soporte y qu ngulo de apertura presentar
el bal?
329
UNAD
Solucin
B
u
0,85 m
0,65 m
AB = Longitud de la puerta
BC UV
0 ,85 0,65
=
=
, despejamos
AB AU
1,10 AU
AU =
AU :
1,10 x 0 ,65
= 0,84
0,85
( BC ) 2 = ( AB ) 2 + ( AC ) 2 2 ( AB ) ( AC ) cos ( A )
Reemplazando valores:
1,6975
= 0 ,7014
2,42
330
ALGEBRA,
EJERCICIOS: PROBLEMAS
1.
DE TRINGULOS NO-RECTNGULOS
2.
3.
h = 49,08 metros.
4.
Las casas de Jos y Alberto estn a los lados opuestos de un rio, un ingeniero
debe hacer un puente que comunique las dos casas, para esto ubica a 100
metros de la casa de Jos por la misma orilla el teodolito, obteniendo los
siguientes datos: el ngulo entre la casa de Jos, Alberto y el teodolito es de
50, siendo sto ltimo el vrtice. El ngulo enter la casa de Jos, Alberto
y el teodolito es de 40, siendo la casa de Jos el vrtice. Cul ser la
longitud del puente entre las casas?
Rta. L = 76,604 metros
5.
331
UNAD
6.
332
ALGEBRA,
IPERNOMETRA
Identidades hiperblicas
De manera anloga a las trigonomtricas, las hiperblicas presentan identidades
bsicas y especficas.
Identidad fundamental:
cosh 2 ( x ) sen h 2 ( x ) = 1
Pitagricas:
tanh 2 ( x ) + sec h 2 ( x ) = 1
coth 2 ( x ) csc h 2 ( x ) =1
Cociente:
Recprocas:
tanh ( x ) =
senh ( x )
cos h ( x )
coth ( x ) =
cos h ( x )
sen h ( x )
cosh ( x ) =
sen h ( x ) =
1
senh ( x )
1
csc h ( x )
Suma y diferencia:
333
UNAD
ngulo doble:
senh 2 ( x) =
cos h ( 2x ) 1
2
cosh 2 ( x ) =
1 + cos h ( 2x )
2
334
ALGEBRA,
AUTOEVALUACIN UNIDAD 1
1.
Resolver la ecuacin:
x 3
1
1 4x
=
2 ( x 1 ) 6 3 ( x 1 )
2.
1
2
x y = 1
2
3
3
1
5
x + y=
4
3
2
3.
18 x y = 2
3y + 4z =1
x z=0
4.
5.
4
x3 x
<
<
x2
5
2
6.
Resolver:
3x 2 x > 4
7.
Un ascensor para poder funcionar, mximo debe traer de carga 700 kg. A
l se subieron 5 mujeres y 5 hombres, cuyos peso promedio para las mujeres
es de 68 Kg. Cul ser el peso promedio de los hombres, si el ascensor
funcion con su lmite de peso?
335
UNAD
8.
Dada la funcin:
f ( x ) = ( x 1 )3 + 3
Identificar su dominio, imagen, monotona, simetra y su grfica.
9.
1
x + 80 y la funcin ingreso R es igual a la cantidad de unidades
2
vendidas por el precio unitario. Cul ser el ingerso si en una transaccin
P=
10.
Sea la funcin: g ( x ) =
1
( x 2) 2
+1
35 x 8 = 9 x + 2
12.
13.
Dada la funcin
Tan ( ) =
3
.. Identificar las restantes funciones
4
trigonomtricas.
14.
15.
16.
17.
Demostrar que:
sen h 1 ( x ) = Ln x +
x2 +1
336
ALGEBRA,
337
ALGEBRA,
IPERNOMETRA
Identidades hiperblicas
De manera anloga a las trigonomtricas, las hiperblicas presentan identidades
bsicas y especficas.
Identidad fundamental:
cosh 2 ( x ) sen h 2 ( x ) = 1
Pitagricas:
tanh 2 ( x ) + sec h 2 ( x ) = 1
coth 2 ( x ) csc h 2 ( x ) =1
Cociente:
Recprocas:
tanh ( x ) =
senh ( x )
cos h ( x )
coth ( x ) =
cos h ( x )
sen h ( x )
cosh ( x ) =
sen h ( x ) =
1
senh ( x )
1
csc h ( x )
Suma y diferencia:
333
UNAD
ngulo doble:
senh 2 ( x) =
cos h ( 2x ) 1
2
cosh 2 ( x ) =
1 + cos h ( 2x )
2
334
ALGEBRA,
AUTOEVALUACIN UNIDAD 1
1.
Resolver la ecuacin:
x 3
1
1 4x
=
2 ( x 1 ) 6 3 ( x 1 )
2.
1
2
x y = 1
2
3
3
1
5
x + y=
4
3
2
3.
18 x y = 2
3y + 4z =1
x z=0
4.
5.
4
x3 x
<
<
x2
5
2
6.
Resolver:
3x 2 x > 4
7.
Un ascensor para poder funcionar, mximo debe traer de carga 700 kg. A
l se subieron 5 mujeres y 5 hombres, cuyos peso promedio para las mujeres
es de 68 Kg. Cul ser el peso promedio de los hombres, si el ascensor
funcion con su lmite de peso?
335
UNAD
8.
Dada la funcin:
f ( x ) = ( x 1 )3 + 3
Identificar su dominio, imagen, monotona, simetra y su grfica.
9.
1
x + 80 y la funcin ingreso R es igual a la cantidad de unidades
2
vendidas por el precio unitario. Cul ser el ingerso si en una transaccin
P=
10.
Sea la funcin: g ( x ) =
1
( x 2) 2
+1
35 x 8 = 9 x + 2
12.
13.
Dada la funcin
Tan ( ) =
3
.. Identificar las restantes funciones
4
trigonomtricas.
14.
15.
16.
17.
Demostrar que:
sen h 1 ( x ) = Ln x +
x2 +1
336
ALGEBRA,
337
UNAD
338
ALGEBRA,
INTRODUCCIN
L
como la recta, la
339
UNAD
OBJETIVO GENERAL
Analizar grfica y matemticamente la recta y las cnicas, identificando los
parmetros de cada una, su formula cnica y general, adems de los campos de
aplicacin de las mismas.
OBJETIVOS ESPECFICOS
w
340
Grfica
341
Ciencias
Aplicaciones
tiene
Parmetros
caractersticas
Recta
en
Circunferencia
Ingeniera
General
Cannica
Ecuacin
consta de
Geometra Analtica
Arte
Grfica
Elipse
Aplicaciones
tiene
Hiprbola
Otros
Ecuacin
caractersticas
Parbola
Parmetros
son
Cnicas
ALGEBRA,
TRIGONOMETRA Y GEOMETRA ANALTICA
UNAD
342
ALGEBRA,
Captulo
LA RECTA
Introduccin
De las figuras geomtricas, la mas sencilla es la recta, ya que los parmetros que
la caracterizan son en general sencillos de obtener.
Desde tiempos inmemorables se dice que la distancia mas corta entre dos puntos
es una recta, lo cual es evidente. Del concepto de distancia la mas comn y muy
usada es la distancia euclidia, aunque existen otros tipos de distancia.
Este captulo se concentrara en estudiar la recta, desde el anlisis de la distancia
euclidia entre dos puntos, la recta y sus parmetros, hasta el estudio de las
rectas paralelas y perpendiculares. Se proponen ejercicios diversos para desarrollar
habilidades y competencias cognitivas.
Por la gran utilidad que tiene la recta en los diferentes campos del saber, invitamos
a los estudiantes a sumergirse en tan interesante tema matemtico, tendr
muchas satisfacciones.
343
UNAD
D ISTANCIA EUCLIDIANA
A travs de la historia de las matemticas la distancia ha sido un concepto de
gran trascendencia por su utilidad, desde la antigedad se buscaron formas de
determinarla, fue EUCLIDES, el gran matemtico de la antigedad y an vigente
por sus grandes aportes, quien di una solucin para hallar la distancia entre
dos puntos.
Con ayuda del teorema de Pitgoras defini la distancia entre dos puntos de la
siguiente manera:
Como: d 2 = ( x ) 2 + ( y )2
por Pitgoras, donde:
x = x x
2
x = y 2 y1
x
Entonces:
d=
( x x ) 2 +( y y ) 2
2
Ejemplo 1
Sean los puntos: ( 2, 4 ) y ( 2,5 ) . Hallar la distancia entre dichos puntos.
Solucin
Podemos escoger p1 ( 2, 4 ) y p 2 ( 2,5 ) o viceversa, lo importante es establecer
ALGEBRA,
x 1 = 2; y 1 = 4
tenemos:
d=
( 2 ( 2 ) ) 2 + ( 5 4 ) 2
Entonces, la distancia
( 4 ) 2 +(1 ) 4 =
d ( p1 , p 2 ) =
17
17
Ejemplo 2
Determinar la distancia de ( 0, 0 ) a ( 10,0 )
Solucin
d=
= ( 0, 0 ) y p ( 10 ,0 ), luego :
2
( 10 0 ) 2 + ( 0 0 ) 2 =
Corrobrelo grficamente.
( 10 ) 2 =10
Ejemplo 3
Sea p1 ( 0,15 ) y p 2 ( 15, 0 ) . Cul ser la distancia entre dichos puntos y el
rea que tiene la figura formada? Tomando como lmites los ejes coordenados.
Solucin
Dibujamos el esquema.
p1 ( 0,15 ) y p 2 ( 15, 0 )
d = ( 15 0 ) 2 + ( 0 15 ) 2 =
( 15 ) 2 + ( 15 ) 2
d = 21 ,21
Para hallar el rea de la figura, vemos que
es un tringulo rectngulo, luego:
A=
1
1
b x h = ( 15 ) ( 15 ) =112 ,5
2
2
unidades cuadradas.
345
UNAD
L A RECTA
De los conceptos fundamentales en geometra: La recta. Dar una definicin de
esta figura geomtrica es respectivamente fcil, todos conocemos una lnea recta,
la dibujamos, la construimos relativamente, pero acerqumonos a una definicin
que sea satisfactoria a nuestros intereses.
Definicin: una recta, es una lnea de puntos colineales. Es decir, puntos ubicados
uno tras otro de tal manera que uno esconde al anterior al mirar la fila de frente.
Tambin el concepto de colineal, se puede explicar diciendo que cada punto de la
lnea recta no se sale de la fila.
Caractersticas: toda recta tiene una grafica, una ecuacin que la distingue,
adems, de los parmetros de la recta.
Los parmetros de la recta se conocen como:
- Pendiente: se simboliza con la letra m, esta relacionada con la inclinacin que
la recta presenta, respecto al eje x. (abscisa).
- Intercepto: se simboliza con la letra b, esta relacionada con el punto donde la
recta corta al eje y. (ordenada).
El trabajo con la recta se centra en que a partir de la grafica, se obtenga su
ecuacin o viceversa.
Ecuacin de la recta: vamos a estudiar las formas de expresar matemticamente
una recta, la primera es la ecuacin cannica o llamada tambin analtica y la
ecuacin general.
.Ecuacin cannica: y = m x +b
.Ecuacin general: a x + b y + c = 0
346
ALGEBRA,
La pendiente
La teora Euclidiana nos dice que para graficar o determinar una recta, basta
slo con dos puntos, este hecho nos permite determinar la pendiente de la recta.
Como una recta presenta desplazamiento en X y desplazamiento en Y, entonces
la pendiente est definida, determinando dichos desplazamientos.
y
m=
desplazami ento en y
desplazami ento en x
P 2 (x2, y2 )
y2
x = desplazami ento en x
y1
P1 ( x1 , 1y )
y = desplazami ento en y
x1
x2
m=
y 2 y1
x 2 x1
para p1 ( x 1 , y 1 ) y
p 2 ( x 2 , y2 )
2.
3.
4.
UNAD
Ejemplo 1
P1
y y1
2 ( 1 ) 3 1
m= 2
=
=
=
x 2 x1
5 ( 4) 9 3
Hallar la pendiente de la recta, que pasa por dos puntos ( 4, -2 ) y (-3, 2 ). Hacer
la grfica.
Solucin
Para este caso la inclinacin
es hacia la izquierda; luego m
deber ser menor que cero.
Establezcamos:
p1 ( 4 , 2 ) y
p
m=
( 3, 2 ).
Luego:
2 ( 2 )
4
4
2 ( 2 )
4
4
= = m=
= =
3 ( + 4 ) 7
7
3 ( + 4 ) 7
7
348
ALGEBRA,
El intercepto
Como se dijo antes el intercepto es el punto donde la recta corta al eje y, es decir,
la ordenada. Segn esto, cuando m = , la recta no tendr intercepto ( por
que?), en los dems casos s. En la ecuacin cannica, el intercepto corresponde al
valor de b. En la ecuacin general se debe despejar y, para identificar el intercepto.
Retomando las ecuaciones cannica y general de la recta; podemos resaltar que
se puede transformar de una en la otra.
A partir de la ecuacin cannica, podemos llegar a la general, llevando toda la
ecuacin a cero. A partir de la general, podemos obtener la cannica; despejando y.
Ejemplo 2
Dada la ecuacin y = 4 x 2 . Hacer la grfica y obtener la ecuacin general.
Solucin
Para hacer la grfica, debemos tener mnimo dos puntos, esto se consigue dado
valores a x y determinar su correspondiente y, vemos:
x =0 y =4( 0 ) 2 = 2
p1 ( 0, 2 )
x =1 y = 4 (1 ) 2 = 2
p ( 1, 2 )
2
P1
x
P2
349
UNAD
Ejemplo 3
Solucin
Como tenemos la ecuacin general, debemos obtener la cannica, con la cual es
ms fcil obtener los parmetros y hacer la grfica.
4 y 16 x +12 = 0 4 y = 16 x 12 y =
16 x 12
; finalmente:
4
y = 4x 3. Entonces:
y
Pendiente = 4
Intercepto = 3
p1 ( 1,1 )
P1
x
p 2 ( 1, 7 )
Estimado estudiante analice
P2
y y1 =m ( x x1 )
p ( x1 , y1 )
Es similar a la cnica, solo que en esta ltima en lugar del intercepto, se define
un punto en particular. De la ecuacin punto-pendiente, se puede obtener la
ecuacin cnica y la ecuacin general de la recta.
350
ALGEBRA,
Ejemplo 4
Una recta tiene como pendiente m = 2
y 4 = 2 ( x 3 ) y 4 = 2x + 6 y = 2 x + 10
Con la ecuacin cannica, damos dos valores a x, para obtener los dos puntos
mnimos necesarios para hacer la grfica.
y
x = 0 y = 2 ( 0 ) + 10 =10
p ( 0,10 )
P1
x = + 2 y = 2 ( + 2 ) + 10 = 6
p 2 ( 2,6 )
P2
y = 2x + 10 y + 2x 10 = 0 , luego:
y = 2x + 10 Ecuacin cannica o analtico.
2x + y 10 = 0 Ecuacin general.
Ejemplo 5
351
UNAD
m=
4 3 7 7
=
=
6
2 4 6
7
y = x + b . Ahora hallamos b, lo cual se hace
6
3=
7
14
14
(4)+ b 3 =
+ b b =3
= 5 , entonces:
3
6
3
3
y=
7
5
x . Que es la ecuacin cnica.
6
3
7 x 2 ( 5 ) 7x 10
=
, luego;
6
6
6 y = 7x 10 6y 7 x + 10 = 0
Para la ecuacin punto-pendiente, tomamos la pendiente y uno de los puntos que
conocemos: tomamos p2 ( 2 , 4 ) .
( y y1 ) = m ( x x1 ) y ( 4 ) =
y +4=
7
( x ( 2 ) ) entonces:
6
7
(x +2)
6
352
ALGEBRA,
EJERCICIOS.
ANLISIS
DE LA RECTA
( 4 ,7 ) y ( 2, 3 )
Rta: m = 5 3
2.
( 4 ,3 ) y ( 3, 2 )
Rta: m = 5 7
3.
( 2, 3 ) y ( 4,3 )
Rta: m = 0
4.
( 5 , 4 ) y ( 5, 4 )
Rta: m = intederminada
Rta. y = 4 x 2
6.
Rta: y = 3x + 4
7.
8.
Intercepto en x = 4 y en y = 2
( 3,1 )
Rta: y = 1
1
Rta: y = x 2
2
2
8
y b=
5
5
9.
2x + 5 y 8 = 0
Rta: m =
10.
3x y
=2
4
2
Rta: m = 9 4 y b = 6
11.
2
1
=
3x + 4 y
3
Rta: m =
12.
353
3
4
y b=
3
2
UNAD
ECTAS PARALELAS
De los conceptos bsicos sobre la recta est aquel que dice que dos rectas son
paralelas cuando tienen el mismo ngulo, o cuando para todo x, la distancia entre
ellas es igual.
Teorema: dos rectas no verticales son paralelas, si y solo s, estas tienen la
misma pendiente; es decir, m1 = m 2 ; para y1 = m1x1 + b, y y 2 = m2x 2 + b 2 .
Demostracin
Sean L1 y L2 , dos rectas con pendientes m1 y m2
respectivamente, con
L1 : y = m1x + b1
L 2 : y = m 2x + b 2
Las rectas se cortan en algn punto ( x, y ), s y slo s; los valores de y para L1 y
L2 sern iguales para algn x, luego:
m1x + b1 = m 2x + b 2 ( m1 m 2 ) x = b 2 b1
La ltima ecuacin se puede resolver solo s m1 m 2 . Por consiguiente, dos
rectas se cortan, s y slo s; m1 m 2 , luego cuando m1 = m2 , las rectas no
se cortan.
y
L1 : y = m1x + b1
L 2 : y = m2 x + b 2
Rectas paralelas:
m1 = m2
L1
L2
354
ALGEBRA,
Ejemplo 1
Dadas las rectas: L1 = 4 x 2 y + 8 = 0
y L 2 = 2x y + 6 = 0 . Determinar
si L1 y L2 son paralelas.
Solucin
Las ecuaciones estn en forma general, llevmoslas a la forma cannica para ver
la pendiente en forma explcita.
L1 = 4 x 2 y + 8 = 0
2 y = 4 x 8 2 y = 4x + 8 y =
4x + 8
2
Luego: y = 2x + 4
L 2 : 2x y + 6 = 0
y = 2x + 6 y = 2x 6
Ejemplo 2
Hallar la ecuacin de la recta que pasa por el punto p (4,2 ) y es paralela a la
ecuacin 8x + 2y - 12 = 0
Solucin
Si la recta de la ecuacin desconocida y la de la ecuacin conocida son paralelas,
sus pendientes son iguales.
Expresamos la ecuacin conocida en forma cannica:
8 x + 2y 12 = 0 2 y = 8 x +12 y =
8x +12
, luego: y = 4 x + 6 , entonces:
2
m=4 .
La ecuacin desconocida, tendr como pendiente m = 4 .
Su forma es:
y = 4 x + 18
355
UNAD
ECTAS
PERPENDICULARES
Cuando dos rectas se cortan algn punto, estas no son paralelas, pero si las
rectas se cruzan en un punto de tal manera que el ngulo estre ellas sea de 2 ,
se dice que las rectas son perpendiculares.
Teorema:
m1 y m2
Demostracin
Para demostrar este teorema, vamos a tomar como hiptesis el famoso teorema
de Pitgoras; si un tringulo es rectngulo, entonces:
h2 = x2 + y2
y2 ( m2 , x2 )
y 1 ( m1 , x1 )
0 ( 0,0 )
A ( x ,y ) = ( x1 ,y1 )
x2
x1
B( x, y ) = ( x 2 ,y 2 )
Como y1 = m1x1 y
A ( x1 , m1x1 )
y2 = m2x 2 , entonces:
B ( x 2 , m2 x 2
[ d ( AB ) ] 2
Donde:
( d ( AB ) ) 2
= ( x 2 x1 ) 2 + ( m 2 x 2 m1 x1 ) 2
356
ALGEBRA,
( d ( OA ) ) 2
( d ( OB ) ) 2
) 2 + (m 1x 1 0 ) 2
2
2
= ( x1 0 ) + ( m 1 x 1 0 )
= x1 0
Luego:
( x 2 x1 ) 2
+ ( m 2 x 2 m1 x1 ) 2 = x 1 2 + ( m1 x 1 ) 2 + x 2 2 + ( m 2 x 2 ) 2
x 22 2 x1 x 2 + x 12 + ( m 2x 2 ) 2 2 m 2 x 2 m1 x1 + ( m1x1 ) 2 =
x 12 + ( m1x1 ) 2 + x 2 2 + ( m 2x 2 ) 2 +
x 22 2 x1 x 2 + x 12 2 m 2 x 2 m1 x1 = x 12 + x 22
2 x1 x 2 2 m 2 x 2 m1x1 = 0
2 x1 x 2 + ( 1 + m 2 m1 ) = 0 m 2m1 + 1 = 0 ; luego:
m 2 m1 = 1
As queda demostrado cuando dos rectas son perpendiculares
Ejemplo 1
x 2y + 8 = 0
y 2x + y + 3 = 0 ; son perpendiculares.
Solucin
Expresamos las dos ecuaciones de forma cannica; vemos:
x 2y + 8 = 0 2y = x 8 y =
x 8
1
= x +4
2
2
1
x +4
2
2x + y + 3 = 0 y = 2x + 3
Luego: y =
357
UNAD
1
x +4
y
y = 2x + 3
2
1
m1 =
y m2 = 2
2
1
m1 m 2 = ( 2 ) = 1
2
y=
Ejemplo 2
6 x + 3y 12 = 0
3 y = 6 x + 12 y =
6 x + 12
3
y = 2x + 4
como la pendiente de L1 es m1 y de la ecuacin conocida m 2 = 2 entonces:
m1 m 2 = 1
m ( 2 ) = 1 m = 1
y =
5=
1
x + b ; para hallar b, reemplazamos el punto en la ecuacin:
2
1
( 3) + b 5 = 3 +b
2
2
y=
5 3
= b b = 7 , luego:
2
1
7
x +
2
2
Ecuacin buscada.
358
ALGEBRA,
EJERCICIOS: RECTAS
PARALELAS Y PERPENDICULARES
3y 2 x 8 = 0
3.
1
x + y 5 =0
2
3x + 4 y 9 = 0
4.
2x + 3y = 1
2.
4 x + 6 y 10 = 0
Rta. paralelas
y 2x = 8
Rta. perpendiculares
3y 4 x 10 = 0
Rta. perpendiculares
x 2y = 9
Rta. oblicuas
x + 3y 2 = 0 .
Rta. 3y + x 10 = 0
6.
7.
Cul ser la ecuacin de la recta en forma general para aquella que pasa
por el punto (3,4 ) y su pendiente es el doble de la pendiente de la recta
4 x 6 y 12 = 0
Rta. 3y + 4 x 24 = 0
8.
9.
359
UNAD
360
ALGEBRA,
LAS CNICAS
Introduccin
La palabra cnica viene de la figura geomtrica cono. Las secciones cnicas son
figuras geomtricas que se obtienen al hacer pasar un plano de diferentes formas
a travs de un par de conos invertidos y unidos por el vrtice.
El trabajo con las cnicas, consiste en describir por medio de una ecuacin
matemtica, unas figuras geomtricas especficas; o viceversa, por medio de una
ecuacin matemtica hacer la grfica correspondiente.
Las figuras son en su orden: Circunferencia elipse, parbola e hiprbola.
361
UNAD
IRCUNFERENCIA
La circunferencia es el permetro del crculo, sta no tiene rea, slo longitud y
los parmetros que la caracterizan.
Definicin: La circunferencia es un conjunto de puntos en el plano cartesiano
que equidistan a un punto fijo llamado centro.
La distancia fija es llamada radio.
En el orden de ideas de la definicin, la circunferencia queda descrita por medio
de su radio y su centro, adems, del conjunto de puntos que la conforman.
c = centro
R = radio
circunferencia.
Dimetro D = 2R
Longitud: L = 2R
Conociendo las caractersticas bsicas de la circunferencia, ahora busquemos
una ecuacin matemtica que la identifique.
y
(x, y )
x2 +y2 = R2
Ecuacin cannica
362
ALGEBRA,
Ejemplo 1
Hallar la ecuacin de la circunferencia cuyo centro es (0,0) y radio 2. Adems, la
longitud de la misma.
Solucin
Aplicando la ecuacin cannica:
x 2 + y 2 = R 2 x2 + y2 = 4
Como L = 2R y sabemos que R = 2, entonces:
L = 2 ( 2 ) = 4
Ejemplo 2
Hallar la ecuacin de la circunferencia cuyo centro es (0,0) y pasa por el punto
(3,4).
Solucin
Como el punto satisface la ecuacin, reemplazamos ste en la cannica para obtener
el radio, entonces:
( 3 ) 2 + ( 4 ) 2 = R 2 9 + 16 = R 2 R 2 = 25 R = 5
Luego, la ecuacin de la circunferencia quedara:
x 2 + y 2 = 25
Ejemplo 3
Una circunferencia tiene como ecuacin: x 2 + y 2 = 36 . Hallar el dimetro, hacer
la grfica y determinar la longitud de dicha circunferencia.
363
UNAD
Solucin
La ecuacin cannica es de la forma x 2 + y 2 = R 2 , luego en la ecuacin dada.
R 2 = 36 R = 6 . El radio vale 6.
y
El dimetro D = 2R, luego
D = 2 ( 6 ): 12
La longitud: l = 2r , luego
L = 2 ( 6 ) = 12
A ELIPSE:
Muchas veces escuchamos sobre el movimiento elptico de la tierra, del electrn y
otros fenmenos, pero cmo es la descripcin matemtica de esta figura geomtrica.
La elipse es una curva ovalada, se asemeja a un crculo alargado.
Definicin: la elipse es un conjunto de puntos en el plano, tal que la suma de
sus distancias a dos puntos fijos, es constante. Los puntos fijos son llamados
focos.
En la elipse se identifican un centro, para nuestro caso tomamos el origen de
coordenadas ( 0,0 ) . Cuatro vrtices y dos focos.
u
P (x, y)
V ( a, 0 ) ; V1 ( - a, 0 )
v
u= (0, b ) ; u1 ( 0, - b )
v
1
F ( c, 0 ) ; F1 ( - c, 0 )
p ( x, y ) los puntos de la elipse.
u
364
ALGEBRA,
Eje menor: 2b
d ( pF' ) + d ( pF ) = 2a
Teorema: la ecuacin cannica de la elipse con centro ( 0,0 ), eje mayor sobre el
eje x, es de la forma:
x2
y2
a2
=1
b2
Demostracin
Identifiquemos las distancias:
( x ( c ) ) 2
d p f 1 =
(p f ) =
(x c ) 2
+ ( y 0 ) 2
+ ( y0 ) 2
Ahora:
(x+c)2
+ y2 +
(x+c)2
+ y2
( x c ) 2
= 2a
+ y2
( x c ) 2
( x c ) 2 + y2
= 2a
( x c ) 2
+ y 2 = 4a2 4a
+ y2
( x +c ) 2
(x + c ) 2
x 2 2xc + c 2 + y 2 = 4 a 2 4a
= 2a
+ y2
+y2 + (x + c ) 2 +y2
( x + c ) 2 + y 2 + x 2 + 2xc + c 2 + y 2
365
UNAD
Simplificando:
( x +c ) 2
2xc 2xc = 4a 2 4a
4xc = 4a 2 4a
4a
( x + c) 2
( x + c) 2 + y2
(x + c ) 2
+ y2
+ y 2 entonces:
reorganizando.
a 2 x 2 + 2xc + c 2 + y 2 = a 4 + 2a 2 xc + x 2 c 2
a 2 x 2 + 2a 2 xc + a 2 c 2 + a 2 y 2 = a 4 + 2a 2 xc + x 2 c 2
por trinomio cuadrado perfecto; reorganizando tenemos:
x 2 a 2 c 2 + a 2 y 2 = a 2 a 2 c 2
2 2
2
Si dividimos todo por: a a c
x 2 a 2 c 2
+
2 2
2
a a c
a2
x2
a2
y2
a 2 c2
a 2 a 2 c 2
=
2 2
a 2 c 2
a a c2
a2 y 2
= tenemos :
=1
Como a > c, ya que la distancia del eje mayor es mayor que la distancia focal,
luego
entonces:
x2
a2
y2
=1
b
366
x2
b2
y2
a2
=1
Para este caso los focos estn en el eje y, los vrtices mayores en el eje y y los
vrtices menores en el eje x.
La demostracin se deja como ejercicio para que lo trabajen en pequeos
grupos colaborativos.
Ejemplo 1
A partir de la ecuacin dada, hallar los focos, el eje mayor y el eje menor de la
elipse.
50 x 2 + 72 y 2 = 3 .600
Solucin
Expresamos la ecuacin dada como la cannica, es decir, igualando a uno, luego
debemos dividir todo por 3.600, vemos:
50 x 2
72 y 2
3.600
x2
y2
+
=
+
=1
3 .600 3 .600
3.600
72
50
De la ecuacin cannica:
a 2 = 72 a =
b 2 = 50 b =
72 = 6
50 = 2 5
367
UNAD
Eje mayor: 2 6
Vrtices mayores:
= 12
V 6
2, 0
Vrtices menores: u 0, 2
V'
y
y
u'
( 6 2 ,0 )
(0, 2 5 )
a 2 c 2 = b 2 c 2 = a 2 b 2 = 72 50 = 22
c 2 = 22 c =
22
22 , 0
y F'
(.
22 , 0
Vemos la grfica:
V 6
2, 0
u 0, 2
(
F(
)
22 ,0 )
y
y
y
( 2,0)
u ' ( 0, 2 5 )
F ' ( 22 , 0 )
V' 6
v1
F1
u1
Eje mayor: 12 2
Eje menor: 4
Ejemplo 2
4, 0 ) y focos
Solucin
Como se conocen las vrtices, entonces:
a = 4 a 2 = 16
368
c = 2 c2 = 4
Por definicin:
b 2 = 16 4 = 12
b=
12 = 2
v1
F1
x
y
+
16
12
La ecuacin cannica:
2
u1
=1
Ejemplo 3
Solucin
Primero expresamos la ecuacin en forma cannica:
9x 2
4y 2
36
x2
y2
+
=
+
36
36
36
4
9
=1
Podemos ver que el valor mayor a 2 = 9 , esta sobre el eje de las y, luego el eje
mayor est en la ordenada la igual que los focos.
a2 = 9 a = 3
b2 = 4 b = 2
Como b 2 = a 2 c 2 c 2 = a 2 b 2 = 9 4 5 , luego:
c2 = 5 c =
369
UNAD
Eje mayor : 2a = 2 ( 3 ) = 6
Eje menor: 2 b = 2 ( 2 ) = 4
Focos: ( 0, c ) y ( 0, c )
( 0,
) y ( 0,
V ( 0, 3 ) y V ( 0, - 3 )
V ( 0 ,3 )
u ( 2, 0 )
F 0, 5
370
y
y
V' ( 0 , 3 )
u' ( 2, 0 )
F' 0 ,
x2
y2
+
=1
4
9
EJERCICIOS: ELIPSE
1.
2.
x4
y2
+
=1
4
16
b.
x2
y2
+
=1
16
4
a.
x2
y2
+
=1
9
25
Rta.
V ( 0 ,5 ) y
F ( 0, 4 ) y
V ( 0, 4 ) y
b. 4 x 2 + y 2 = 16
3.
a.
Rta.
F 0, 2
V' ( 0, 5 )
F' ( 0, 4 )
V' ( 0, 4 )
)y
F' 0 , 2
4.
Rta.
x2
y2
+
=1
25
16
x2
y2
+
=1
4
13
a. Foco en
( 0,
b. Foco en ( 2, 0 ), centro ( 0, 0 ) y b = 3
371
Rta.
x2
y2
+
=1
13
16
Rta.
x2
y2
+
=1
13
9
UNAD
XCENTRICIDAD
El concepto de excentricidad es usado para describir la forma de la curva, esta
hace una relacin entre las longitudes del foco y el eje mayor. Esto nos permite
determinar si una elipse es aplanada o abombada, igual para otras curvas.
e=
c
a
Excentricidad.
Siendo c =
a2 b 2
Ejemplo 1
Una elipse tiene vrtices mayores en ( 8, 0 ) y focos en ( 5,0 ) . Cul ser su
excentricidad?
Solucin
e=
c
; en el problema planteado
9
e=
5
= 0,625
8
c = 5 y a = 8, luego:
372
ARBOLA
La parbola es una figura que describe diversos fenmenos, como la trayectoria
de un baln de ftbol o de un tejo, en el juego autctono de Colombia, muchos
otros.
Definicin
Una parbola es un conjunto de puntos en el plano p (x, y ) que se encuentran a
la misma distancia de un punto fijo F, llamado foco y una recta D llamada directriz.
Como consecuencia de la definicin:
d ( PF ) = d ( PQ ).
373
UNAD
Teorema
Toda parbola con eje de simetra vertical y vrtice en el origen, tiene como
ecuacin cannica:
x2 = 4py
Donde p es la distancia del vrtice el foco.
Demostracin
Para hacer la demostracin utilicemos una grfica que nos ilustre los elementos
de la parbola.
y
P (x, y)
F
-P
}P
x
V ( 0, 0 )
Vrtice
F ( 0, P )
Foco
Q ( x, P )
Punto sobre D
D= P
P ( x, y )
Directrz
D
Q
Los puntos de la
parbola
Eje de Simetra
d ( PF ) =
( x 0 ) 2
( y p ) 2
d ( PQ ) =
( x x ) 2
y ( p) ) 2 =
0 +( y + p ) 2
Entonces:
x 2 + ( y p) 2 =
( y +p ) 2
eliminando raz:
374
x 2 + y 2 2yp + p 2 = y 2 + 2 yp + p 2 Simplificando:
x 2 2yp 2 yp = 0 x 2 4 yp = 0 , luego:
x2 = 4py
Como la parbola tiene dos ramas que se abren a partir del vrtice; debemos
tener presente lo siguiente:
Cuando P > 0: las ramas abren hacia arriba a partir del vrtice
Cuando P < 0 : las ramas abren hacia abajo a partir del vrtice.
Tambin se debe resaltar que el vrtice y el foco estn sobre el eje de simetra;
adems este ltimo y la directriz son perpendiculares.
Teorema
Toda parbola con eje de simetra horizontal y vrtice en el origen, tiene como
ecuacin cannica:
x2 = 4py
Demostracin
Se deja como ejercicio, para hacerlo en pequeo grupo colaborativo y corroborarlo
con el docente.
Para este caso:
Cuando P > 0: las ramas abren hacia la derecha a partir del vrtice
Cuando P < 0: las ramas abren hacia la izquierda a partir del vrtice.
375
UNAD
Ejemplo 1
Dada la ecuacin: x 2 = 16 y , hallarla ecuacin de la directriz, el foco, vrtices y
hacer la grfica.
Solucin
Como la variable x est al cuadrado, significa que el eje de simetra es vertical, el
vrtice es ( 0, 0 ).
16
= 4 , adems P > 0, entonces las ramas abren hacia
4
arriba. La ecuacin de la directriz y = 4 .
Como: 4 P = 16 P =
V = ( 0, 0 )
F = ( 0, 4 )
Directriz y = 4 .
D
Eje de Simetra
Ejemplo 2
Una parbola tiene vrtice en el origen, abre sus ramas hacia abajo y pasa por el
punto ( 2, 6 ) . Hallar la ecuacin y hacer la grfica.
Solucin:
La ecuacin es de la forma: x 2 = 4 py pero p < 0
Como pasa por ( 2, 6 ) , reemplazamos en la ecuacin: para hallar P, entonces:
( 2 ) 2 = 4 P ( 6 ) 4 = 24 P
376
p=
4
1
=
24
6
por consiguiente:
V ( 0, 0 )
F = 0, 1
D= y= 1
4
y
6
3 2
y
x2 =
x
2
La ecuacin:
Ejemplo 3
Hallar la ecuacin y hacer la grfica de la parbola que tiene foco en ( 3, 0 ) y
directriz en x = 3 y vrtice en el origen.
Solucin
Vemos que el foco est ubicado sobre el eje x, lo que indica que el eje de simetra
es horizontal, luego la ecuacin para este caso es de la forma: y 2 = 4 px
La directriz x = 3 , nos indica que P = 3, corresponde a la coordenada en x del
y 2 = 4 ( 3 ) x y 2 = 12 x
foco, entonces:
V ( 0, 0 )
F ( 3, 0 )
D =x = 3
Ecuacin: y 2 = 12 x
x
377
UNAD
Ecuacin
cannica
Vrtice
x 2 = 4Py
V ( 0, 0 )
Eje de
simetra
x=0
Foco
Directriz
F ( 0,P)
y = p
Ramas
y 2 = 4Px
V ( 0, 0 )
y=0
x = p
F ( P, 0 )
y
D
x = 4py
p<0
F
p>0
F
x
x
2
x = 4py
p>0
p<0
y 2= 4px
2
y = 4px
378
EJERCICIOS:
PARBOLAS
y 2 = 16 x
2.
x 2 = 36 y
3.
12 x + y 2 = 0
y 2 = 12 x
4.
Foco ( 3, 0 ); directriz x = 3
5.
6.
7.
Rta.
Rta.
( x 3 ) 2
2
Rta. x =
8.
Rta. y 2 = 16 x
= 8y
9
y
2
379
UNAD
IPRBOLAS
Para entender que es una hiprbola, podemos hacer una analoga a una elipse
partida por el eje menor e invertida. Veamos un esquema bsico de una hiprbola.
C= centro de la hiprbola
E.G
V y V= vrtices
P (x, y)
F y F= focos
ET= eje transverso
C
1
E.T
p<0
hiprbola.
Definicin
Una hiprbola es un conjunto de los puntos del plano cuya diferencia de sus
distancias a dos puntos fijos llamados focos, es constante. Esto quiere decir que
dado un punto p (x, y), entonces la definicin establece que:
d ( P, F' ) d ( P, F' ) = 2
Teorema
Toda hiprbola con eje transverso paralelo al eje de las abcisas y centro en el
origen de coordenadas, tiene como ecuacin cannica:
x2
a2
y2
b2
=1
380
Demostracin
Con ayuda de la grafica podemos hacer la demostracin.
C (0,0 )
F ( C, 0 ) y F ( c, 0 )
P (x, y)
V (a, 0 ) y
F1
V1
E.T
V ( a , 0 )
d ( P, F ) = ( x c ) 2 + ( y 0 ) 2
d ( P, F' ) = ( x ( 2 ) ) 2 + ( y 0 ) 2
Luego:
( x + c) 2 y2
( x c) 2 + y2
= 2a
( x + c ) 2 + y 2 = 2a +
( x + 2 ) 2 + y 2 = 4a 2 + 4 a
( x c) 2 + y2
( x c ) 2 + y2 + ( x c ) 2 + y2
x 2 + 2xc + c 2 + y 2 = 4a 2 + 4 a
2xc + 2 xc = 4 a 2 + 4a
x c ) 2 + y 2 + x 2 2xc + c 2 + y 2
( x c) 2 + y2
381
UNAD
4 xc 4 a 2 = 4a
xc a 2 = a
( x c ) 2 + y2
( x c) 2 + y2
( xc a 2 ) 2 = a 2 ( x c ) 2 + y 2
x 2c 2 2 a 2 xc + a 4 = a 2 x 2 2xc + c 2 + y 2
x 2c 2 2 a 2 xc + a 4 = a 2 x 2 2a 2xc + a 2c 2 + a 2 y 2
x 2c 2 + a 4 = a 2 x 2 + a 2 c 2 + a 2 y 2
x 2c 2 a 2 x 2 a 2y 2 = a 2 c 2 a 4
x 2 ( c 2 a 2 ) a 2y 2 = a 2 ( c 2 a 2 )
Como a < c c a > 0
c 2 a2 > 0 ;
entonces; denominamos a
x2 ( c2 a 2 )
a 2 ( c 2 a2 )
x2
a2
y2
c2 a 2
a 2y 2
a 2 ( c 2 a2 )
a 2 ( c2 a 2
a2 ( c 2 a 2 )
= 1 , pero b 2 = c 2 a 2 , entonces:
x2
a2
y2
b2
=1
Teorema: toda hiprbola con eje transverso paralelo al eje de las ordenadas y
centro en el origen de coordenadas, tiene como ecuacin cannica:
y2
a2
x2
b2
=1
382
b 2 = c 2 a2
Demostracin
Como en el caso anterior, usando la siguiente grfica, por favor hacer la
demostracin, en el pequeo grupo colaborativo.
F ( 0, c ) y F' ( 0, c )
P (x, y)
V ( 0, a )
y V' ( 0, a )
d ( F, P ) = ( x 0 ) 2 + ( y ( c )) 2
d ( F' , P ) = ( x 0 ) 2 + ( y c ) 2
Recordemos:
V1
d ( F' , P ) d ( F, P ) = 2a
F1
Asntotas
En la hiprbola identificamos dos rectas que pasan por el centro de esta y permiten
hacer la grfica de la misma. Este tipo de asntotas son oblicuas.
x2
a2
y2
b2
despejando y, as:
x2
a2
y2
b2
=1
y2
b2
x2
x2
1 y 2 = b2
1 si x 0 ,
a2
a2
entonces:
383
UNAD
y2 =
b2 x 2
a2
1 a
x2
bx
a
y2 =
y =
x 2 b 2
a2
1
a 2
x2
a2
x2
a2
x2
bx
.
a
Entonces; las asntotas de la hiprbola con eje transverso en x son:
x crece, la expresin se reduce a: y =
y=
b
x
a
y=-
y2
a2
a
x2
b2
x
= 1 , las asntotas son
de la forma:
b
y=
y=-
y2
a2
y=
x
a
2
2
y
b
x2
b2
a
x
b
2
2
=1
y=
y=
b
b
x y= x
a
a
384
=1
a
x
b
Las grficas anteriores dejar ver las asntotas y su utilidad para dibujar la
hiprbola.
Ejemplo 1
x2
y2
=1
16
4
Solucin
De la ecuacin podemos obtener:
a 2 = 16 a = 4
b2 = 4 b = 2
Como el valor mayor est sobre x, entonces el eje transverso est sobre el eje x.
V ( 4 , 0 ) y V' ( 4 , 0 )
b 2 = c 2 a 2 c 2 = b 2 + a 2 c 2 = 4 + 16 = 20
Luego:
c =
F 2
20 = 2
5 ,0
y F'
( 2
5, 0
Las asntotas:
y =
b
x
a
y=
b
x
a
385
UNAD
y=
2
1
x y = x
4
2
y =
E.T:
2
x
4
1
x
2
y=0
E.C.: x = 0
Ejemplo 2
Dada la ecuacin de la hiprbola con centro en ( 0, 0 ) como: 16 y 2 9x 2 = 144
Hacer la grfica identificando vrtices, focos, asntotas.
Solucin
Primero llevemos la ecuacin dada a la cannica, lo cual se hace dividiendo todo
por 144. Luego:
386
16 y 2
9x 2
144
y2
x2
=1
144
144
144
9
16
a2 = 9 a = 3
b 2 = 16 b = 4
Ahora: c 2 = a 2 + b 2 c =
9 + 16 =
25 = 5
Luego:
V ( 0 ,3 ) y V' ( 0 , 3 )
F ( 0, + 5 ) y F' ( 0, 5 )
Cuado y en la ecuacin es
positiva, entonces el eje
transverso es paralelo al eje y.
Cuando x es la positica en la
ecuacin, entonces el eje
transverso es paralelo al eje x.
Ejemplo 3
Hallar la ecuacin cannica de la hiprbola cuyos focos son ( 4, 0 ) y a = 2.
387
UNAD
Solucin
c = 4
a = 2;
como
b 2 = c 2 a 2 , entonces
b 2 = 4 2 2 2 = 16 4 = 12 .
Por otro lado, como el foco est sobre la abscisa, el eje transverso estar en el eje
x, luego la ecuacin correspondiente es de la forma:
x2
a2
y2
b2
=1
x2
y2
=1
4
12
Ecuacin
cannica
x
a
y
a
2
2
2
2
y
b
Vrtice
Eje de
simetra
( 0, 0 )
F ( C, 0 )
F ( 0, C , )
Foco
Directriz
Ramas
v ( a,0 )
E.T : Y = 0
y=
b
x
a
v ( 0, a )
E.T : x = 0
y=
a
x
b
2
2
x
b
=1
2
2
=1
( 0, 0 )
388
EJERCICIOS:
HIPRBOLA
1.
2.
y2
x2
=1
16
20
Rta.
3.
4.
y2
=1
8
Focos ( 5, 0 ) , vrtice ( 3, 0 )
Vrtice ( 0, 6 ) , asntota y =
Rta.
x2 y 2
=1
9
16
Rta.
y2
x2
=1
36
64
3
x
4
5.
x2
y2
=1
25
4
Rta. F (
29 , 0 ) ; V ( 5 ,0 )
Eje transverso: 10
6.
6 y 2 3x 2 = 18
Rta. F
( 0,
); V ( 0,
Eje transverso = 2
7.
x 2 y 2 25 = 0
Rta. F
50 , 0 ; V ( 5 ,0
Eje transverso = 10
389
UNAD
8.
y
h
x
6m
390
6m
RASLACIN DE EJES
En muchas situaciones el centro de la circunferencia, de la elipse o hiprbola no
se encuentran en el origen, o el vrtice de la parbola. En este aparte vamos a
analizar las cnicas, cuando el centro o vrtice se encuentran en un punto fuera
del origen de coordenadas.
Circunferencia
El centro de la circunferencia est en c ( h, k ). Aqu h corresponde ala coordenada
en x y k corresponde ala coordenada en y. Para hallar R, debemos hallar el
cambio en x y en y.
y
x = x h
x = y k
P (x, y)
R
K
x
x
h
(
y
.
R
)
(
x
h
)
R 2 ( y ) 2 + ( y ) 2 , por consiguiente:
391
UNAD
Ejemplo 1
Hallar la ecuacin de la circunferencia con centro en ( 4 , 2 ) y radio 3 unidades.
Solucin
Segn la ecuacin obtenida:
c ( h, k ) = ( 4, 2 ) , luego
P (x, y)
R
( x ( 4 ) ) 2 + ( y 2 ) 2 = 32
( x + 4 ) 2 + ( y 2 ) 2 =9
Ejemplo 2
x 2 y 2 6x +4y 3 = 0
Solucin
La ecuacin que nos dan no es la cannica, luego debemos transformar la ecuacin
dada a cannica. Para esto, debemos agrupar las x y las y as:
2
6
4
x 6 x + 2 + y2 + 4 y + 2
2
2
= 3 + 9 + 4
EJERCICIOS: TRASLACIN
CIRCUNFERENCIA
1.
2.
3.
4.
radio = 2 y centro ( 0, 2 )
Rta.
radio = 5 y centro ( 4 , 3 )
Rta.
Rta.
x2 + ( y 2 ) 2 =4
( x 4 ) 2 + ( x + 3 ) = 25
x 2 + y 2 8x + 6y = 0
( x 1 ) 2 + ( y 6 ) 2 = 8
x 2 + y2 2x 12 y + 29 = 0
( x 5 ) 2 + ( y 6 ) 2 = 36
x 2 + y 2 10 x 12 y = 0
( x 1 ) 2 + ( y 3 )
6.
( y + 5 ) 2 + ( x 4 ) 2 = 12
7.
6 X 2 + 6 Y 2 +12 X + 36 Y 112 = 0
8.
2x 2 + 2y 2 12 x + 8y 24 = 0
9.
= 49
y 2 + x 2 = 100
Rta.
y = 8 mts
393
UNAD
Elipse
Cuando demostramos la ecuacin cannica de la elipse con centro en el origen,
obtuvimos la ecuacin ya conocida.
x2
a2
y2
b2
=1
Cuando el eje mayor est en X. En este orden de ideas, cuando el centro es (h,k),
indica que la elipse se desplazo h con respecto a x y k respecto a y. La ecuacin
cannica para este caso ser.
Ecuacin cannica de la elipse con centro
(
y
b
2 k
)2
(
x
a
2 h
)2
(
y
a
2 k
)2
(
x
b
2 h
)2
Ejemplo 1
b 2 = a 2 c2 a 2 = b2 + c 2 = ( 2 ) 2 + ( 2 ) 2 = 8
entonces la ecuacin ser:
( xh) 2
a2
( yk) 2
b2
=1
reemplazando valores:
394
( x3)
8
( y 2) 2
=1
4
Ejemplo 2
b2
( yk) 2
a2
=1
( x+3) 2
b2
( y+2) 2
a2
( x ( 3 ) )
b2
( y ( 2 ) )
a2
=1 , luego:
=1
( 3 + 3 ) 2
a2 9
(3+2) 2
a2
=1
62
a2
= 1 36 = a 2
395
UNAD
b 2 = 36 9 = 27
La ecuacin
La grfica
( x+3) 2
(y+2) 2
+
=1
27
36
a 2 = 36 a = 6
b = 27 b = 3 3
V ( 3, 4 ) y V' ( 3, 8 )
a 3 3 3 2 y u' 3 3 3, 2
F ( 3 ,1 ) y F' ( 3, 5 )
C
F1
V1
Ejemplo 3
Para el problema del ejemplo 2, hallar la excentricidad.
Solucin
Recordemos que la excentricidad es la relacin de c con a, luego:
e=
9
c
3 1
,=
= = = 0 ,5
a
6
6 2
396
u1
EJERCICIOS: TRASLACIN
ELIPSE
1.
( x3)
4
( y +1 )
9
V ( 3, 2 ) y V' ( 3, 4 )
=1
Rta.
F 3, 1 + 3
) y F' (3, 1 3 )
centro ( 3, 1 )
V ( 1,1 ) y V' ( 1, 5 )
2.
9 x 2 + 4 y 2 18 x + 16 y 11 = 0
3.
( y 1) 2
( x 2 ) 2
+
=1
9
25
4.
3x 2 + 18 x + y 2 + 18 = 0
Rta.
Rta.
) (
F 1, 2 + 3 ; F' 1, 2 3
centro ( 1, 2 )
V ( 2 ,1 ) y V' ( 4 , 1 )
F 3 ; 1 y F' 9 , 1
2
2
Rta.
centro ( 3 , 1 )
6.
( x 3 ) 2
( y 1) 2
+
=1
16
7
15
( x +1 ) 2
y2
+
=1
16
9
Centro en ( 1, 2 ), un vrtice en (4,2 ) y pasa por el punto P (1,3)
Rta.
7.
Rta.
8.
( x 1 ) 2
+ ( y 2 ) 2 =1
9
Rta. x 2 + 4 y 2 9 = 0
397
UNAD
Parbola
Cuando el vrtice de la parbola est en ( h , k ) la ecuacin cannica; ya estudiada,
solo cambia al adicionar h y k a las variables X y Y respectivamente. El valor de
h y k al entrar a la ecuacin cambia de signo y viceversa.
y
(
x
h
)
4p
(
y
k
)
la forma:
F
P
K
Eje de simetra: x = h
Vrtice: V ( h, k )
D
x
Foco: F ( h, k + p )
Directrz D = k - p
Recordemos que si p > 0, las ramas abren hacia arriba a partir del vrtice y si
p < 0, las ramas abren hacia abajo a partir del vrtice. Veamos ahora qu ocurre
cuando el eje de simetra es paralelo al eje X, es decir corta el eje Y.
La ecuacin cannica es de la forma:
y
4p
(
x
h
)
(
y
k
)
2
Eje de simetra: y = k
Vrtice : V ( h, k )
Foco: F ( h + p, k )
F
x
Directrz Q = h - p
h
D
Aqu tambin se debe saber el signo de p para ver hacia donde van las ramas. Si
p > 0, las ramas abren hacia la derecha y si p < 0, las ramas abren hacia la
izquierda.
398
Ejemplo 1
8
= 2 Las ramas abren hacia abajo a partir del vrtice.
4
El foco: F ( h, k + p ) F ( 3, 2 2 ) F ( 3,0 )
La directrz: D = k p D = 2 ( 2 ) D = 4
Ahora podemos hacer la grfica:
Podemos hacer algunas refle-
xiones:
Ejemplo 2
Hallar la ecuacin de la parbola y hacer la grafica, si el foco esta en ( -3, -2 ) y
la directriz tiene como ecuacin X = 1.
399
UNAD
Solucin
Al ubicar los puntos en el plano podemos tener una idea del comportamiento de la
curva, por otro lado como la directriz es vertical, X = 1, entonces el eje de simetra
es horizontal. Por qu?
y
Como la distancia de la
directrz al foco es 4, entonces,
el vrtice estar en ( 1, 2 ) .
Luego: p = 2
La ecuacin ser de la forma:
( y k ) 2 = 4 p ( x h ) , luego
F
( y ( 2 )) 2 = 4 p( x ( 1 ) )
( y + 2 ) 2 = 4 p( x + 1 ) , pero p = 2
entonces :
Eje de
simetra
( y + 2 ) 2 = 8 ( x +1 )
El bosquejo de la grfica se
observa aqu.
Reflexin
En el anlisis de la parbola, hemos dicho que segn el valor de p, las ramas
toman una direccin. Al respecto vale la pena hacer una reflexin del por qu de
esta situacin.
Tomamos el caso de la ecuacin de la ecuacin cuando el vrtice est en el orgen
y el eje de simetra es vertical.
x 2 = 4 py ; si despejamos x tenemos:
x = 2 py . Para que x tenga solucin real, se debe cumplir:
.
Si p > 0, entonces y debe ser mayor que cero, para que haya solucin, por
consiguiente y > 0, entocnes las ramas van hacia arriba.
400
Si p < 0, y debe ser menor que cero, para que haya solucin, por consiguiente
y < 0, entonces las ramas van hacia abajo.
El otro caso:
y 2 = 4 px , despejamos y, tenemos:
y = 2
.
Si p > 0, entonces x debe ser mayor que cero, por consiguietne x > 0, luego las
ramas van hacia la derecha.
Si p < 0, entonces x debe ser menor que cero, por consiguiente x < 0, luego las
ramas van hacia la derecha.
401
UNAD
1.
( y +1 ) 2 = 4 x
V ( 0 , 1 ), F ( 1 , )
Directrz x = 1
Rta.
Eje : y = 1
2.
( x 2 ) 2 =4( y 1)
Rta.
V ( 2,1 ) , F ( 2, 2 )
Directrz : y = 0; eje x = 2
V ( 9, 40 ), F
3.
x 2 + 18 x 2 y + 1 = 0
81
Rta. Directrz Y = 2
Ej : x = 9
V
4.
3y 2 18 y + 6 x = 0
( 9 79 2 )
( 9 2 , 3 ), F ( 4, 3 )
Rta. Directriz : x = 5
Eje : y = 3
Directriz y = -1 ( 4, 5 ) Rta. x 2 8x 12 y + 40 = 0
6.
7.
8.
Hiprbola
Con el anlisis hecho para circunferencia, elipse y parbola, podemos inferir como
ser el comportamiento de una hiprbola, con centro en ( h , k ) y eje transverso
paralelo al eje X y de la forma:
( x h ) 2
a2
( y k) 2
b2
=1
c ( h, k ) F ( h + c, R )
V ( h + a, k ) F' ( h c, k )
V' ( h a, k )
ET : y = k
E.C x = h
( y k ) 2
a2
(x h) 2
b2
=1
c ( h, k )
V ( h, k + a ) y V' ( h , k a )
F ( h, k + c ) y F' ( h , k c )
ET : y = k; EC : x = h
b 2 = c2 a 2
403
UNAD
Ejemplo 1
Una hiprbola tiene vrtices en (5,2 ) y ( 1, 2 ) ; adems un foco en (7,2), hallar
la ecuacin y hacer la grfica.
Solucin
La grfica nos ayudar a resolver el problema.
Segn la grfica del vrtice V
al foco F, hay dos unidades,
luego el otro foco estn a 2
unidade de F.
F ( 7, 2 ) y F' ( 3, 2 )
Centro c ( 2, 2 )
Ahora a = 3 y b 2 = c 2 a 2
Ya que la distancia del centro
al vrtice es 3.
c = 5, que es la distancia del
centro del foco.
Ahora, b 2 = 5 2 3 2 = 25 9 = 16 b 2 = 16 .
Con los datos obtenidos podemos hacer la ecuacin cannica de esta elipse.
( x b) 2
a2
( y k ) 2
b2
=1
( x 2 ) 2
( y 2 ) 2
=1
9
16
Ejemplo 2
Hallar la ecuacin de la hiprbola con centro en ( 2, 6 ), adems F ( 2, 9 )
404
Solucin
( y k ) 2
a2
( y +2 ) 2
(x h) 2
b2
=1
(x+4) 2
=1
a2
b2
a = 2 y c = 3, entonces :
b 2 = 32 22 = 9 4 = 5
Luego :
( y +2 ) 2
(x + 4 ) 2
=1
4
5
405
UNAD
EJERCICIOS: TRASLACIN
HIPRBOLA
( x 3 ) 2
( y + 2) 2
=1
25
36
(3
61 , 2
Vrtice ( 8, 2 ), ( 2, 2 )
Asntota y + 2 =
2.
( y+2) 2
x2 = 1
25
6
( x 3 )
5
26
vrtice ( 0,3 ), ( 0 , 7 )
Asntota : y + 2 = I5 x
3.
( 1
29 ,2
vrtice ( 6,2 ); ( 4, 2 )
asntota : y 2 =
4.
4 y 2 x 2 + 8 y 6x 4 = 0
2
( x 1 )
5
vrtice ( 2, 1 ) , ( 4, 1 )
asntota y +1 =
1
( x+3)
2
5.
Rta.
406
( y 2 ) 2 ( x +3 ) 2
=1
16
20
6.
Rta.
7.
4x 2
4y 2
=1
9
7
8.
( x 2 ) 2
=1
3
407
( y +1 ) 2
=1
4
(3 +
5 , 5
UNAD
Circunferencia
A partir de la ecuacin cannica podemos tomar un procedimiento algebraico
(
y
2
)
2
(
x
4
)
2
25
( x + 4 ) 2 + ( y 2 ) 2 = 25 x 2 + 8 x + 16 + y 2 4 y + 4 = 25
Reagrupando y simplificando: x 2 + 8 x + y 2 4 y + 20 25 = 0 , luego:
Definicin
Toda ecuacin de la forma: ax 2 + by 2 + cx + ey + f = 0 , corresponde a una
circunferencia, siempre y cuando a = b y a 0 . Adems de tener signos iguales.
Como podemos observar, la ecuacin corresponde a una de segundo grado, donde
c y e indican que el centro est fuera del origen cuando c = 0 y e = 0, la
circunferencia tiene centro en el origen.
408
Ejemplo 1
( x 4 ) 2 + ( y 2 ) 2 = 40
Solucin
Desarrollamos los cuadrados:
x 2 8x +16 + y 2 4 y + 4 = 40 x 2 8 x + y2 4 y + 20 = 40
x 2 + y2 8 x 4 y 20 = 0
Como aparece termino en x y y, el centro est fuera del orgen.
Ejemplo 2
Una circunferencia tiene el centro en (4, 0 ) y su radio es 7, cul es la ecuacin
general de dicha circunferencia.
Solucin
Inicialmente
(x h )2 + ( y k ) 2 = R2 ,
reemplazamos valores:
( x 4 ) 2 + ( y 0 ) 2 = 49
x 2 + y 2 8x 33 = 0
En este ejemplo vemos que no aparece trmino en y, la que indica que la coordenada
del centro en y es cero; es decir, k = 0.
Elipse
Para el caso de la elipse el procedimiento para obtener la ecuacin general a
partir de la cannica, es asimilar a la de la circunferencia. Un ejemplo nos puede
ilustrar el procedimiento.
409
UNAD
x2 y2
+
= 1 , cul deber ser la
4
9
ecuacin general. Lo primero que debemos hacer es hacer la ecuacin entera.
Si tenemos una elipse con ecuacin cannica:
x2 y2
9x 2 + 4y 2
+
=1
= 1 9 x 2 + 4y 2 = 36 . Si igualamos a cero, tenemos:
4
9
36
9 x 2 + 4 y 2 36 = 0 , que ser la ecuacin general de la elipse propuesta.
Definicin
Toda ecuacin de la forma ax 2 + by 2 + cx + ey + y = 0 , corresponde a una elipse,
siempre y cuando: a 0 y b 0, a b ; pero a y b de igual signo.
Si c y e son cero, el centro de la elipse estar en el origen de coordenadas. Cuando
c y e son distintos de cero, el centro de la elipse estar fuera del origen de coordenadas
Ejemplo 1
( xh) 2
( yk) 2
( x2) 2
( y ( 3 ) ) 2
( x2) 2 ( x+3) 2
+
=1
+
=1
25
9
25
9
Buscamos comn denominador.
410
9 ( x 2 ) 2 + 25 ( y + 3 ) 2
=1
225
9 ( x 2 ) 2 + 25 ( y + 3 ) 2 = 225
9 ( x 2 4x + 4 ) + 25 ( y 2 + 6 y + 9 ) = 225 operando:
9 x 2 36 x + 36 + 25 y 2 + 150 y + 225 = 275 , simplificando
9 x 2 + 25 y 2 36 x + 130 y + 36 = 0 ecuacin general.
Ejemplo 2
Dada la ecuacin:
Solucin
De la ecuacin dada agrupamos por variable:
5x 2 + 4 y 2 30 x + 16 y + 41 = 0 ( 5x 2 30 x ) + ( 4 y 2 + 16 y ) = 41
Factoricemos en cada expresin, para dejar la variable con coeficiente 1:
5 ( x 2 6 x ) + 4 ( y2 + 4 y ) = 41 completamo s cuadrados
6
5 x 2 6 x +
2
4
+ 4 y 2 + 4y +
= 41 + 45 + 16
5 ( x 2 6x + 9 ) + 4 ( y 2 + 4 y + 4 ) = 41 + 45 +16
5 ( x 3 ) 2 + 4 ( y + 2 ) 2 = 20 Divi dim os todo por 20
5(x3) 2
4( y + 2 ) 2
20
+
=
Luego :
20
20
20
( x3) 2
(y+2 ) 2
+
=1
4
5
Recordemos que a 2 > b 2 5 > 4 , entonces el eje mayor est paralelo al eje de
la coordenada y.
411
UNAD
Centro ( 3, 2 )
a = 5 = 5; 2a = 2
b=
4 = 2; 2b = 4
c 2 = a2 b2 = 5 4 =1
t = 1 dis tan cia focal
F ( 3, 1 y F' ( 3, 3 )
Parbola
Definicin
Una ecuacin de la forma
ax 2 + by 2 + cx + ey + f = 0 . Corresponder a una
Ejemplo 1
Solucin
A partir de la ecuacin cannica ( y 3 ) 2 = 18 ( x + 3 ) ; desarrollamos el cuadrado
y multiplicamos:
y 2 6y + 9 = 18 x + 54 , igualamos a cero;
y 2 6y + 9 18 x + 54 = 0 ; entonces: y 2 6 y + 18 x + 63 = 0 .
As obtenemos la ecuacin general para la parbola dada. Para este caso no hay
trmino en x 2 , luego b = 0, segn la ecuacin general.
412
Ejemplo 2
Solucin
A partir de la ecuacin dada, agrupamos la variable x en un lado y la variable y
al otro lado de la ecuacin. Entonces:
x 2 6x = 12 y 33 , completamo s cuadrado en x
( x 2 6x + 9 ) = 12 y 33 + 9 Operando :
( x 3 ) 2 =12 y 24, luego :
( x 3 ) 2 = 12 ( y 2 ) tenemos la ecuacin cannica
V ( 3, 2 )
x = 3 eje de simetra
p= 3
F ( 3, 5 )
y = directriz
Hiprbola
La hiprbola presenta una ecuacin analtica muy parecida a la de la elipse, la
diferencia esta en el signo y el denominador como lo vimos en el aparte
correspondiente.
413
UNAD
Definicin
Una ecuacin de la forma: ax 2 + by 2 + cx + ey + f = 0, corresponde a una
hiprbola, siempre y cuando: a b , y b diferente de cero, a y b con signos
contrarios.
El anlisis de c y e; son similares a los casos anteriores.
Ejemplo 1
Dada la siguiente ecuacin, hallar la ecuacin general de la hiprbola.
12 ( x + 2 ) 2 4 ( y 2 ) 2 + 24 = 0
Solucin
De la ecuacin dada, desarrollemos los cuadrados:
12 ( x + 2 ) 2 4 ( y 2 ) 2 + 24 = 0 12 ( x 2 + 4x + 4 ) 4 ( y 2 4 y + 4 ) + 24 = 0
12 x 2 + 48 x + 48 4 y 2 +16 y 16 + 24 = 0, simplifica ndo tenemos :
12 x 2 4 y 2 + 48 x + 16 y + 56 = 0
La ecuacin que obtuvimos tiene las condiciones que se debe cumplir para que
una ecuacin de segundo grado sea hiprbola. a y b son diferentes; 12 y 4, son
de signos contrarios y por supuesto diferentes de cero.
Ejemplo 2
( 4, 0 ) y a = 2
414
Solucin
c=4 y a=2
Segn los datos dados.
Ahora:
b 2 = c 2 a 2 b 2 = 16 4 = 12
Con esto podemos hallar
el centro c ( 0, 0 ), vrtice
V ( 2, 0 ) .
El eje transverso y = 0
La ecuacin cannica:
( xh) 2
a2
( yk) 2
b2
= 1 Pero ( h, k ) = ( 0, 0 ) . Luego:
x2 y2
3x 2 2y 2
=1
= 1 3x 2 y 2 = 12, luego
4
12
12
3x 2 y 2 12 = 0
415
UNAD
EJERCICIOS:
y 2 4 y 2x 4 = 0
Rta.
( 4 ,2 )
Parbola:
F 4, 5
) eje x = c
Directriz y = 3
2.
x 2 + y2 4 x + 6 y 36 = 0
Rta.
Circunferencia centro ( 2, - 3 )
radio = 7
3.
y 2 4 x 2 16 x 2 y 19 = 0
Rta.
( 2,1 5 )
Focos
4.
Elipse: centro ( 5, 2 )
Vrtice ( 5,2 5 )
Focos: 5,2 21
5.
2x 2 + 2 y2 12x + 4 y 15 = 0
Rta.
70
Radio:
6.
6 x 2 2 y2 + 8 y 12 x = 0
Rta.
3
,2
Focos: 1 2
3
7.
x 2 + 4x + 8y 4 = 0
Rta.
8.
x 2 + 2 y2 + 2 x 20 y + 43 = 0
Rta.
416
8 1,5
Leer el problema las veces que sea necesario, hasta entender que se debe
hacer y como hacerlo.
2.
3.
4.
417
UNAD
Ejemplo 1
Se debe construir una ventana de forma semicircular, cuya base debe medir 2
metros. Cuanto material se requiere para el contorno de la misma.
Solucin
La forma semicircular significa media circunferencia. El material requerido es
para la mitad de una circunferencia ms la base que ya conocemos.
Debemos hallar la longitud de la circunferencia y dividirla por dos.
2m
Ejemplo 2
La siguiente tabla muestra los datos de los costos de una publicidad de 10 seg,
dados en miles de pesos, en un horario de mediana sintona.
x
ao
costo
1980
315
1984
385
1987
480
1991
550
1995
625
2000
695
418
Solucin
Segn los puntos ubicados en el plano,
costo
600
500
400
300
1980
1985
1990
1995
2000
aos
385 315
70
=
=17 .5
1984 1980
4
Hallemos otra pendiente P3 ( 1987 ,480 ) y p4 ( 1991 ,550 )
m1 =
m2 =
550 480
70
=
=17 .5
1991 1987
4
Igual con los dos ltimos puntos P5 ( 1995 ,625 ) y p6 ( 2000 ,695 )
m3 =
695 625
70
=
= 14
2000 1995
5
Hallemos :
m1 + m2 + m3 17 ,5 + 17 ,5 + 14
=
= 16 ,33
3
3
m =16 ,33
m=
419
UNAD
Ejemplo 3
El planeta mercurio se mueve en forma elptica al rededor del sol, con una
excentricidad de 0,206. El eje mayor es de 0,774 U.A. (unidades astronmicas).
Cul ser la distancia mxima entre mercurio y el sol?
Solucin
Como sabemos para la elipse la excentricidad
a 2 b2
c
donde c =
a
a
El sol est ubicado en F.
Como 2a = 0,774 U A entonces:
a = 0,387
Para hallar c, tenemos:
c = e . a = 0,206 x 0,387
c = 0,079
e=
420
Ejemplo 4
x 2 = 4 py x = 3
y = 2,8
32 = 4 p ( 28 ) 9 = 11 .2 p p = 0,8035
El foco se debe colocar a 0,8035m del
vrtice de la antena.
Ejemplo 5
Solucin
Segn los datos del problema, la grafica permite identificar algunos parmetros
del mismo.
421
UNAD
2a = 40 a = 20
b =8 b = 8
8m
40 m
x2
( 20 ) 2
y2
(8) 2
=1
x2
y2
+
=1
400
64
. La altura y, cuando x = 10 metros es:
( 10 ) 2 y 2
y2
192
+
=1
= 1 1 = 3 y 2 = 3 64 =
4
4
4
400
64
64
4
y 2 = 48 y =
48 y = 4
y2
y2
225 175
=1
=1
=
, luego :
64
64
400 400
175
11 .200 112
y2 =
x 64 =
=
= 28
400
400
4
y = 28 = 2 7
( 15 )
400
422
EJERCICIOS:
1.
4.
5.
x2
y2
=1
1,21 3,63
6.
UNAD
AUTOEVALUACIN. UNIDAD 2
1.
2.
4.
x < 5.
5. Dada la ecuacin de la hiprbola 4 x 2 y 2 8 x 4 y 4 = 0 identificar, centro,
vrtice, focos y asntotas de la misma
424
425
UNAD
426
INTRODUCCIN
D
427
UNAD
OBJETIVO GENERAL
Comprender los principios, propiedades y nomenclatura de las sumatorias y
productorias, como herramienta matemtica potente para diversos campos del
saber.
OBJETIVOS ESPECFICOS
w
428
429
Operaciones
Operaciones
Aplicaciones
Propiedades
Teoremas y
propiedades
Factorial
tiene
Conceptualizacin
su
Productorias
tiene
Nomenclatura
tiene
Sumatoria
Sumatorias y productorias
UNAD
430
Captulo
LAS SUMATORIAS
Introduccin
La sumatoria, como su nombre lo indica es sumar trminos, pero el concepto de
sumatoria est asociado con las sucesiones , temtica que se analizar con
detalle en el curso de clculo diferencial.
Por ahora slo digamos que una sucesin es una secuencia de trminos que siguen
una norma de repeticin. La sumatoria opera dichos trminos.
La sumatoria consiste en operar un conjunto finito de trminos nmericos; esto
significa, la suma de una cantidad de nmeros, donde se conoce del primero al
ltimo.
Por ejemplo; nos dice que sumamos los siguientes trminos; 1, 2, 3, 4, 5, 6 debemos
hacer.
S = 1+ 2+ 3+ 4+ 5+ 6 = 21.
Siendo S la sumatoria de los 6 trminos.
Las sumatorias son una gran herramienta en el campo del clculo y la estadstica.
Pero su alcance tiene un enorme espectro en las diferentes ciencias.
431
UNAD
ENOTACIN DE SUMATORIA
Las sumatorias se simbolizan con la letra griega sigma
, presenta unos
s=
n = n a + n a +1 + n a + 2 + .. . + na + k 1 + n a + k
i= a
s=
n;
i= a
Esta temtica de series ser abordada con detalles en cursos mas avanzados.
Vemos algunos ejemplos.
Ejemplo 1
Hallar la suma de los siguientes trminos: ( 2, 4, 6, 8, 10, 12, 14, 16.)
432
Solucin
Expresemos analticamente el problema:
8
s=
i =1
(2n )
s=
(2n ) = 2 ( 1 ) + 2 ( 2 ) + 2 ( 3 ) + 2 ( 4 ) + 2 ( 5 ) + 2 ( 6 ) + 2 ( 7 ) + 2 ( 8 )
i =1
s = 2 + 4 + 6 + 8 + 10 +12 + 14 +16 = 72
Ejemplo 2
433
UNAD
Solucin
Vemos que cada fila tiene el cuadrado de la cantidad presentada, luego.
S = 12 + 22 + 3 2 + 4 2 + 52 ; luego
5
s=
i 2 = 1 + 4 + 9 +16 + 25 = 55
i =1
Ejemplo 3
Resolver la siguiente sumatoria
7
s=
( 2i + 2 )
i =1
Solucin
Debemos darle valores a
i = 1, ..., 7. Entonces:
S = ( 2 ( 1 ) + 2 ) + ( 2 (4 + 2 ) +...+ (2 ( 7 ) + 2 )
S = 4+ 6+ 8+ 10 +12 + 14 + 16 = 70
Ejemplo 4
6
Hallar el valor de
( 5 )
i =1
Solucin
Debemos sumar 5, 6 veces:
6
S=
( 5 ) = 5 + 5 + 5 + 5 +5 + 5 = 6( 5 ) = 30
i =1
434
Teoremas
Los siguientes teoremas permiten el buen desarrollo de las sumatorias, algunos
se demostraron, pero otros requieren conocimientos ms avanzados, por lo cual
no sern demostrados; slo se definirn por su utilidad.
n
C = Cn para n R+ y c = constante
1.
i =1
Demostracin
El teorema est indicando sumas n veces el valor de la constante, es decir:
n
= c + c + c ... n veces = n c
i =1
2.
i=
i =1
n ( n +1 )
para n R + y i = 1,2, ...,n
2
Demostracin
La demostracin se le atribuye al gran matemtico Gauss. (1777-1855) primero
desarrollamos:
n
i = 1 + 2 + 3 + ... + ( n 2 ) + ( n 1 ) + n
i =1
i = n +( n 1 ) + ( n 2 ) + ...+ 3 + 2 +1
i =1
UNAD
i = ( n +1 ) + ( 2 + n 1) + ( 3 + n 2 ) +... + ( 2 + n 1 ) + ( n +1 )
i =1
i = ( n + 1 ) + ( n + 1) + ( n + 1 ) + ... + ( n + 1 ) + ( n + 1 ) = 2
n ( n +1 )
i =1
i =1
Finalmente:
n
n ( n +1 )
2
i =
i =1
3.
i2 =
i =1
n ( n +1 ) ( 2n +1 )
para n R +
6
Demostracin
Como investigacin. Buscar el mtodo que se utiliza para demostrar este teorema.
m
4.
i2 =
i= n
5.
6.
i =1
i4 =
i =1
i 3 =
i =1
i2
n 1
i2
i =1
n ( n +1) 2
para n R+
2
n ( n +1 ) ( 2n + 1 ) ( 3n 2 + 3n 1 )
para n R +
30
Los teoremas anteriores son los bsicos, su utilidad es amplia, por lo cual es
pertinente comprenderlos.
436
Ejemplo 1
4
i =1
Solucin
Como n = 4, entonces por el teorema nmero uno:
4
i =1
4 ( 4 +1 )
20
=
=10
2
2
Ejemplo 2
i2
i =1
Solucin
Para n = 5, por el teorema nmero 2, tenemos:
5
S=
i 2
i =1
5 ( 5 + 1 ) ( 2 5 + 1 ) 5 x 6 x11
=
= 55
6
6
Ejemplo 3
8
i3
i =1
Solucin
Por el teorema 4 tenemos:
437
UNAD
S=
2
5184
8 ( 8 + 1 ) 2 ( 72 )
=
=
=
= 1.296
2
2
4
(2)
i3
i =1
Propiedades
A continuacin enunciaremos algunas propiedades de las sumatorias, muy
pertinentes para la resolucin de sumatorias, las demostraciones se pueden hacer
por induccin matemtica, por las metas del curso, se omitirn dichas
demostraciones, slo se recomienda comprenderlas para poder utilizarlas cuando
as se requiera.
n
1.
2i
= n ( n + 1 ) para n Z +
i =1
2.
i=p
( q + p ) ( q p + 1)
2
para p y q Z + y p < q
3.
( 2i 1 ) = n 2
i =1
4.
para n R +
4i
= 2n ( n + 1 )
para n Z +
i =1
438
5.
i (i +1) =
i =1
n ( n +1 ) ( n + 2 )
3
6.
i =1
1
n
=
i ( i +1 ) n +1
Ejemplo 1
Resolver:
2i
i =1
Solucin
Por la propiedad uno, tenemos:
6
2i = 6 ( 6 + 1 ) = 6 7 = 42
i =1
Ejemplo 2
i=4
Solucin
La propiedad 2, nos indica que la sumatoria se puede hacer desde cualquier valor
inicial, luego:
439
UNAD
i =4
( 4 + 7 ) ( 7 4 +1 )
( 11 ) ( 4 )
=
= 11 x 2 = 22
2
2
Ejemplo 3
10
i =1
1
i ( i +1)
Solucin
Por la propiedad 6, podemos hacer la operacin:
10
1
10
10
=
=
i ( i + 1 ) 10 + 1 11
i =1
PERACIONES DE SUMATORIA
La sumatoria es un operador que podemos aplicar a suma o resta de trminos;
tambin a producto por escalar, vemos:
n
1.
i =1
( ai +bi ) =
ai +
i =1
bi
i =1
Demostracin
n
( a i + b i ) + ( a 2 + b 2 ) + ( a3 + b3 ) + ... + ( a n + b n )
i =1
= a1 + b1 + a 2 + b 2 + a 3 + b 3 + . .. + a n + b n
Agrupamos todos los a i y todos los b i , luego:
n
( a i + b i ) = ( a1 + a 2 + a 3 + ...+ a n ) + ( b1 + b 2 + b3 + ...+ bn )
i =1
( a i + bi ) =
i =1
i =1
2.
( ai ) +
( bi )
i =1
( ai bi ) =
i=n
( ai )
i =1
( bi )
i =1
Demostracin
Se deja como ejercicio, es muy sencillo.
n
3.
ai
K ai = K
i =1
i =1
Esto significa que la sumatoria del producto de una constante por una secuencia,
es equivalente al producto de la constante por la sumatoria de la secuencia.
Demostracin
n
K a i = Ka i + Ka 2 + Ka 3 + . .. + Ka n
i =1
n
Kai
= K ( a1 + a 2 + a3 + ... + a n ) luego
i =1
i =1
K ai = K
ai
i =1
441
UNAD
4.
i =n
Ejemplo 1
8
Resolver:
( 4i + 3 )
i =1
Solucin
Aplicando la propiedad de suma:
8
( 4i + 3 ) =
i =1
4i +
i =1
3
i =1
4i +
i =1
3= 4
i =1
n( n +1 )
+ 24
2
i + 8. 3 = 4
i =1
8.9
( 4i + 3 ) = 4
+ 24 = 4 .36 + 24 = 144 + 24
2
i =1
Luego:
( 4 i + 3 ) = 168
i =1
Ejemplo 2
Resolver:
( 5 i 7i )
i =1
442
entonces:
Solucin
Aplicando adecuadamente las propiedades:
5
( 5i 7i ) =
i =1
5i
i =1
7i = 5
i =1
i2 7
i =1
i =1
Luego:
5
i2 7
i =1
i =1
n ( n + 1 ) ( 2n +1 )
n ( n +1)
i =5
7
6
2
5 ( 5 +1 ) ( 2 . 5 +1 )
5( 5 +1 )
5 ( 6 ) ( 11 )
5. 6
5
7
=5
7
6
2
6
2
Entonces:
5
i =1
330
30
( 5i 2 7i ) = 5
7
2
( 5i 2 7 i ) = 380
i =1
Ejemplo 3
Desarrollar
(x ij x j ) 2
i =1
Solucin
La sumatoria est expresada sobre i, j no es ndice de la sumatoria, luego:
( x ij x j ) 2
) (
) (
2
= x1j x j 2 + x 2j x j + x 3j x j 2 + ...+ x N x j 2
i =1
443
UNAD
1.
i =1
2.
i =1
x2
x
i = 1
n
xi yi
xi
i =1
yi
i =1
Estas dos observaciones se deben tener presentes cuando se trabaja con sumatorias.
Vemos un ejemplo para corroborar la primera observacin.
3
x2
i =1
x2
xi
i =1
3
vemos.
= x 12 + x 22 + x 23
i =1
x1 = ( x1 + x 2 + x 3 ) 2
i =1
Evidentemente
2
x2 + x 2
2 + X3
1
x1 + x2 + x3
444
)2
A MEDIA ARITMTICA
Un ejemplo vivo de la aplicacin de la sumatoria, es la muy conocida media
aritmtica, la cual usando el operador sumatoria es expresada como:
x=
1
n
xi :
i =1
nx =
xi y
n=
i =1
1
x
xi
i =1
Ejemplo 1
Demostrar que:
n
( xi x ) = 0
i =1
Solucin
n
i =1
i =1
i =1
( xi x ) = xi x
= nx nx = 0
La expresin
xi = nx
i =1
x =nx
i =1
445
UNAD
Ejemplo 2
Demostrar que:
n
i =1
i =1
2
( x i x ) = x 2 nx 2
Solucin
Desarrollando el producto notable:
n
i =1
i =1
2
2
( x i x ) = x 2i 2x i x + x
n
i =1
x 2i 2x
xi +
i =1
2
x 2i 2x (n x ) + n x
i =1
i =1
Operando:
n
( x i x )2 = xi 2
i =1
2 nx
+ nx
i =1
Finalmente:
n
( x i x )2 = xi 2
i =1
nx
i =1
OBLE SUMATORIAS
En situaciones encontradas de lgebra lineal, economa, estadstica y otros, se
presentan casos donde se debe hacer la suma de n sumas; es decir , la sumatoria
de una serie de sumatorias.
La doble sumatoria se expresa de la siguiente manera:
446
a
=
a +
ij
i1
j= 1
i =1
i =1
i =1
i2
i =1
i3
+ .. +
a im
i =1
Resumindo:
n
i =1
i =1
i =1
m n
a ij
i =1
a i1 + a i2 + . .. + a im =
j =1
a ij =
i =1 j =1
j= 1
i =1
a ij
Lo anterior nos indica que en una doble sumatoria finita, el orden del operador es
irrelevante; o sea, no afecta la operacin en su resultado.
Ejemplo 1
3
( i + 2j )
i =1 j =1
Solucin
Haciendo el desarrollo extendido como se expone en la teora:
i =1 j = 1
i =1
( ( i + 2) +( i + 4) +( i +6 ) +( i + 8) )
i =1
( 4i +20 )
i =1
447
UNAD
( i + 20 ) = (4 ( 1 ) + 20 ) + ( 4 ( 2 ) + 20 ) + ( 4 ( 3 ) + 20 )
i =1
= ( 24 ) + ( 28 ) + ( 32 ) = 84 , luego
3
( i + 2 j ) = 84
i =1 j =1
Ejemplo 2
4
Desarrollar:
i 3j
i =1 j =1
Solucin
Al igual que en el caso anterior, primero desarrollamos los j y luego los i.
4
i =1 j =1
i 3 j =
i 3 + i 32 + i 33 + i 34
i =1
[ 3i + 9i + 27i + 81i ]
i =1
(120i )
i =1
i =1
i =1
448
Luego:
4
i 3j = 1.200
j =1 j =1
Ejemplo 3
Demostrar que la expresin:
2
j =0
j= 2
j i
j+ i
21 .113
=
3 .600
449
UNAD
EJERCICIOS:
SUMATORIAS
1.
j =1
1
i
2
Rta .
1 2
n + n
15
2.
12
3.
l =1
4.
6i 4
Rta. 728
Rta.52.632
( 12 )
j =7
14
6.
l 2 + l
i =1
18
5.
Rta. 114
j= 4
K2
Rta. 144
Rta. 985
K=5
7.
i =1
8.
i =0
( i +1 ) (j 1 )
Rta. 180
( 2 )i . j + j3
Rta. 105
j =3
j =2
450
PRODUCTORIAS
Introduccin
El operador productoria no es muy conocido o mejor muy divulgado, tal vez por
que su utilidad es muy particular, sin embargo este operador es fundamental en
algunos temas de matemticas por ejemplo, hemos escuchado o aun trabajado
con el producto factorial, ( n! ) dicha operacin es consecuencia de este operador.
Quizs existan mas razones, pero solo la mencionada nos induce a que debemos
analizar tan interesante operacin matemtica.
A PRODUCTORIA
Para simbolizar una productoria, se utiliza el smbolo griego Pi mayscula
As, una productoria se define de la siguiente manera.
n
i =1
ai = a
x a 2 x a 3 x ... x a n
i =n
a i = a n . a n + 1 . a n + 2 ... a m
451
siendo n m
UNAD
Numerodefactores:m n + 1
Ejemplo 1
4
Dada la productoria
i =1
ai
Solucin
4
Como
ai = a
i =1
. a2 . a3 . a4
nmero de factores:
factores.
Ejemplo 2
5
Calcular:
2i
i =1
Solucin
Si hacemos la extensin de la sumatoria:
5
2 i = 21 . 2 2 . 2 3 . 2 4 . 2 5 = 2 . 4 . 8 . 16 . 32
i =1
5
2 i = 208 . 846
i =1
El nmero de factores: 5 -1 + 1 = 5
452
Ejemplo 3
6 i2
Desarrollar
i = 3 i + 1
Solucin
6 i2
2
= 3
3 +1
i = 3 i + 1
i =3
42
4+2
52
5+2
6 2 9 16 25 36
= .
.
.
6 +2 4 6 7
8
6 i2
= 675
7
i = 3 i + 1
Clculo de productorias
1.
K = Kn
para K = constante.
i =1
2.
i=n
i =1
3.
( i + p) =
i =1
4.
i=m
(i ) =
( n + p )!
p!
n!
para m n
( m 1 )!
453
UNAD
Ejemplo 1
Hallar
( p ) siendo p = constante.
i =1
Solucin
Como p es constante, entonces por la operacin 1, tenemos:
6
( p ) = p6
i =1
Ejemplo 2
Resolver
i =1
Solucin
4
( 3 ) = 3 4 = 3 x 3 x 3 x 3 = 81
i =1
Ejemplo 3
5
(i )
i =1
Solucin
Como i vara de 1 a 5, entonces:
5
( i ) = 5! = 5 x 4 x 3 x 2 x 1 = 120
i =1
454
Ejemplo 4
7
Resolver: ( i )
i =3
Solucin
Como inicia en 3, termina en 7, aplicamos la operacin 4, luego:
7
(i ) =
i =3
7!
7!
7 x 6 x 5 x 4!
=
=
= 7 x 6 x 5 = 210
( 3 1 ) ! 4!
4!
ROPIEDADES DE PRODUCTORIAS
1.
i =1
i =1
K x i = K n x i para K = constante.
Esta propiedad nos dice que la productoria de una constante por una secuencia,
es igual al producto de la constante elevada al valor mayor de la productoria,
multiplicado por la productoria de la secuencia.
2.
i =1
[ f ( i ) . g( i ) . h( i ) ]
n
n
n
= f ( i ) g( i ) h( i )
i = 1
i =1
i =1
455
UNAD
n f (i )
i =1 g ( i )
3.
f ( i)
i =1
g( i ) 0
para
i =1
g(i )
i =1
n
log x i ) = Log ( x i
i = 1
i =1
4.
Esta propiedad nos relaciona las sumatorias con la productoria, por medio del
logaritmo.
Ejemplo 1
6
Desarrollar:
2i
i =1
Solucin
Como 2 es constante, entonces:
6
i =1
i =1
2i = 2 6 i = 2 6 . 6! = 64 .720
Entonces:
6
2 i = 46 .080
i =1
456
Ejemplo 2
Desarrollar la productoria:
m
i2
i = n ( i + 1 ) 2
Solucin
m
( n +1 ) 2
( m 1) 2
n2
m2
=
...
( n +1) 2
( n +1) 2
m2
( m + 1)2
i2
i = n ( i +1 ) 2
i= n
i2
( i +1) 2
n2
( m +1) 2
Ejemplo 3
Solucin
Como se hizo el desarrollo de la productoria da n hasta m, entonces:
9
i2
i = 4 ( i +1 ) 2
i2
i = 4 ( i +1 ) 2
42
( 9 +1 ) 2
16
8
4
=
=
100 50
25
4
25
457
UNAD
Ejemplo 4
Resolver:
4
Log ( 4 i )
i =1
Solucin
Por la propiedad de equivalencia entre sumatorias y productorias:
4
i =1
4 4
4 i = Log [ 256 ( 4! ) ]
i =1
Log ( 4 i ) =
i =1
4
Log ( 4 i ) 3,788
i =1
JERCICIOS DIVERSOS
Con el fin de analizar este tema, el cual requiere buen trabajo para comprenderlo
e interiorizarlo, vamos a desarrollar ejemplos diversos, algunos mezclamos los
operadores
y .
458
Ejemplo 1
i =1
Solucin
Operando normalmente:
6
i =1
6
1 1
1
1
1
1
i
1
2 3
4
5
6
= .
.
.
.
.
=3 .3 .3 .3 .3 .3
2
3
4
5
6
3
3
i
=
i =1
1
322
Ejemplo 2
7
Hallar
3(2i + j )
j = 3 i =1
Solucin
Hacemos la primera sumatoria:
7
6
i
+
3
j
=
j = 3 i = 1
j=3
5
5
6
i
+
3
j , por propiedades de sumatoria.
i =1
i = 1
5( 5 +1 )
6
+ 3 .5 j =
( 90 + 15 j ) Ahora hacemos la sumatoria sobre j.
j =3
j =3
459
UNAD
( 90 + 15 j )
j =3
j=3
( 90 + 15 j )
j =3
7
( 90 ) +
( 7 + 3 ) (7 3 +1)
(15 j ) = ( 7 3+ 1 ) . 90 + 15
j=3
3 ( 2i + j ) = 825
j =3 i =1
Ejemplo 3
Resolver:
1
i +3
i= 2
Solucin
Como va de 2 hasta 1, la secuencia no se restringe, es decir, no hay restricciones
en este intervalo.
1
= 0
i +3
i = 2
i +3
i = 2
2 +3
1 + 3
0
0+3
460
1
1+ 3
1
1
= ( 2 ) ( 0 )
2
Ejemplo 4
Resolver:
10
2
20 j 2j i i
i =2 j=6
Solucin
Resolvemos primero la sumatoria:
3
10
i =2 j=6
20 j 2 j2 i i =
10
20 j 2 j2 i =
i
i = 2 j = 6
10
10
10
2
i 20
j
2
j
j
i = 2
j=6
j=6
j=6
( 10 + 6 ) ( 10 6 + 1 )
i
2
20
2
i = 2
10
5
2
2 ( 10 6 +1 ) i =
j
J
j =1
j =1
10 ( 10 + 1 ) ( 2 .10 + 1 ) 5 ( 5 +1 ) ( 2 .5 + 1 )
5i =
i 800 2
6
6
i = 2
[i ( 800 2 ( 385 55 ) 5i ) ] =
i =2
i =2
3
i =2
[i ( 800 660 5i ) ] =
[i
( 140 5i ) ] =
i =2
140 i 5i 2
461
UNAD
10
2
20 j 2j i i = 95.500
i =2 j=6
Ejemplo 5
Qu valor debe tomar p en la siguiente expresin, para que se cumpla la igualdad.
p
( j +1) j
j =1
i +1
i =1
= 6
Solucin
Desarrollando la productoria:
p
( j +1) j
j =1
1
2
3
j 2 j 1
j
...
=6
j 1
j
j +1
1 +1 2 +1 3 + 1
Simplificando tenemos:
p
1
( j +1) j
j = 6 por desarrollo de sumatoria:
=
j+ 2
j =1
j =1
j=6
j =1
p( p + 1 )
= 6 p ( p + 1 ) = 12, luego
2
p 2 + p 12 = 0 ( p + 4 ) ( p + 3 ) = 0, p = 4 p = 3
Es obvio que el valor ser p = 3, ya que el valor negativo para p no tiene sentido;
ya que la secuencia inici en 1 y p debe ser mayor o igual a uno. p = 1.
462
EJERCICIOS:
PRODUCTORIAS
1.
2i
Rta. 2097.152
i =1
4
2.
1+ j
j + 2
j =1
10
3.
(i )
( 8x k )
(5+ j )
j =1
6.
Rta. 4096 x1 .x 2 . x 3 . x 4
K =1
20
5.
Rta.30.240
1=6
4
4.
Rta.1/3
i2
i = a ( i +1 )
Rta.
a2
( b +1 ) 2
7.
( j+ i )
5
i =2 i =4
3 i 1
9.
Rta. 225
i = 2 j =1
7
8.
3 2 i + ( 1 ) i j
( j +1 ) 2
i =1 j =1 k =1
Rta.2.835
463
UNAD
ACTORIAL
El factorial o producto factorial de un numero, es una operacin que permite
hacer productos secuenciales, cuando se requiere; tal es el uso de las combinatorias
en el calculo de probabilidades
Definicin
Para todo numero natural n, el factorial de n, es el producto de todos los naturaleza
desde 1 hasta n.
n! = 1 x 2 x 3 x ...x ( n 1 ) x n
Ejemplo 1
Hallar 3!.
Solucin
Por la definicin:
3! = 1 x 2x 3 = 6 , luego 3! = 6
Ejemplo 2
Calcular 6!.
Solucin
6! = 1 x 2x 3 x 4 x 5 x6 = 720
464
1.
2.
Ejemplo 3
Descomponer 7! en producto de dos factores.
Solucin
7! = 7 x 6! Segn la propiedad dos propuesta.
3.
n!
n
2 n n : conocido como la frmula de Stirling, que permite
e
465
UNAD
466
AUTOEVALUACIN UNIDAD 3
1.
j2
i =7
2.
i =1
3i 2 4
3.
Resolver:
7
[3( 2i + j ) ]
j =3 i =1
4.
Resolver la expresin:
7
[2i + 3j ]
j=3 i =4
5.
[ 2i j ]
j =4
6.
m
Resolver:
i2
2
i = n ( i +1 )
467
UNAD
468
Informaciones
de
Retorno
469
UNAD
470
AUTOEVALUACIN UNIDAD 1
1.
x 3
1
1 4x
=
2 ( x 1 ) 6 3 ( x 1 )
6 ( x 1 ) , luego:
3(x3)
( x 1 ) 1 2 (1 4x )
=
6( x 1)
6 ( x 1)
Operamos los numeradores y simplificamos denominadores:
3x 9 x = x 1 2 + 8 x 3x 9 = 9 x 3 , reorganizando:
3x 9 x = 3 + 9 6 x 6
x = 1
2.
Solucin
1
2
3x 4y
x y = 1
2
3
6
= 1 3x 4 y = 6
3
1
5
9x + 4 y
5
5
x+ y =
=
9x + 4 y = ( 12 ) = 30
4
3
2
12
2
2
Tenemos dos ecuaciones enteras, eliminamos y; por reduccin:
3x 4 y = 6
9 x 4 y = 30
12 x
= 24
471
UNAD
Despejando x, tenemos:
x=
24
12
x =2
3x 4 y = 6 3 ( 2 ) 4 y = 6 6 4 y = 6
4 y = 6 6 4 y = 12 y =
16
4 ; luego
y=3
Solucin
x=2
3.
y=3
Organizando el sistema:
18 x y 0z = 2
0x + 3y + 4z =1
x + 0y z = 0
Por Kramer:
x=
Dx
;
D
y=
Dy
;
D
z=
Dz
D
Hallamos D:
10
0
D = 1
18
0
1
0
3
4
0 1
1 0
3 4
[ (18 x 3 x 1 ) + ( 0x0 x0 ) +
[ ( 0 x 3x1 )
( x x4 )
+ ( 4x 0 x18 ) + 1x 0x 0 ) ]
D = 54 4 = 58
472
2
1
D = 0
2
1
1
3
0
1
3
0
4
1
0
4
[ (2x
[ ( 0 x 3x 0 ) + ( 4 x0 x 2 ) + ( 1x 1x1 ) ]
) x 1 ) + ( 1x 0x 0 ) + ( 0 x 1x 4 )
Dx = 6 ( 1 ) = 7
Para resolver el determinante, utilizamos el mtodo de sarros.
18
0
D = 1
18
0
2
1
0
2
1
0
4
1
0
4
[ ( 18 x1 x 1 ) + ( 0x0x0 ) + (1x 2 x 4 ) ]
[ ( 0 x 1x1 ) + ( 4 x 0x18 ) + ( 1xx20 ) ]
Dy = 18 + 8 = 10
Ahora:
18
0
D = 1
18
0
1
3
0
1
3
2
1
0
2
1
Dz = ( 1) ( 6 ) = 7
Ahora hallemos el valor de cada variable:
x =
Dx
7
7
=
=
D
58
58
y =
Dy
10
10
5
=
=
=
D
58
58
29
z =
Dz
7
7
=
=
D
58
58
473
UNAD
4.
El tubo tarda: T = 12 hr
1
es la parte
M
1
es la parte del tanque que es llenado por el tubo en 1 hora.
12
Ahora, la parte del tanque que es llenado por los dos, tubo y manguera; ser:
1
1
1
+
=
M 12 8 4
1
7
1
+
M
60
12
1
1
7
+
=
M 12
60 . Despejamos M.
75
2
1
=
=
entonces.
60
60
30
1
1
=
; por consiguiente: M = 30 hr.
M 30
Luego el tanque es llenado pro la manguera en 30 hr.
5.
4
x 3
x
<
< . Entonces se puede expresar como:
x 2
5
2
4
x 3
<
x 2
5
x 3
5
<
x
2
474
4
x 3
<
x 2
5
x 3
5
<
x
2
x
<0
2
x 3
4
<0
x 2
5
x 3
5
20 ( x 2 ) ( x 3 )
<0
5( x 2)
2x 6 5x
<0
10
20 ( x 2 5x + 6 )
5( x 2 )
<0
3x 6
<0
10
3x 6
<0
10
x 2 + 5x 6 + 20
<0
5( x 2 )
x 2 + 5x + 14
5 ( x 2)
x 2 5x 14
5 ( x 2)
<0
> 0
( x 7) ( x + 2)
5 x 10
>0
3x 6
<0
10
3x 6
<0
10
3x 6
10
<0
----------------------2
++++
++++ +
7
475
UNAD
Como la desigualdad dice que la fraccin debe ser mayor que cero, la solucin
sera la parte positiva; entonces:
Solucin
( 2 , 2 ) ( 7, )
La segunda desigualdad:
3x 6
< 0 esta ser negativa cuando el numerador sea negativo, ya que el
10
denominador es positivo, luego:
x > 2
Solucin
( 2, )
Finalmente: Las dos soluciones las intersectamos por el conectivo.
Primera solucin:
-2
Segunda solucin:
-2
476
Solucin general:
Solucin general: ( 2 , 2 ) ( 7, )
3x 2 x
Para
6.
Luego:
3x 2 x 4 > 0 Y 3x 2 x + 4 < 0
para la primera:
( 3 x ) 2 ( 3 x ) 12
( 3x 4 ) ( 3x + 3 )
> 0
> 0 , simplificando:
3
3
( 3 x 4 ) ( x + 1 ) > 0 . Por el mtodo de producto signos.
3x 4
+++
-1
x +1
El producto:
-1
+++
+++
+++
4/3
-1
4/3
+
4/3
Solucin
( , 1 )
( 43, )
x =
1 4 ( 5 ) ( 4)
2(3 )
1 48
1
47
=
6
6
477
( 43, )
UNAD
7.
Resolvemos para x:
5x 700 340
5x 360
x 72
El peso promedio mximo del hombre es 72. kg.
8.
Para la funcin
f ( x ) = ( x 1 ) 3 + 3
.Do min io
x/ x R
. Im agen
y / y R
. Monotona : sea
x1 = 1
y x 2 = 4;
f ( x1 )
f (x2 )
para compararlos:
f (1) = ( 0 ) 2 +3 = 3
f ( 4 ) = 27 + 3 = 30
Como f ( x1 ) < f ( x1 ) la funcin es creciente en su dominio.
Simetra. Determinamos f ( x ) ; si es igual a f ( x ) la forma es par, luego sera
simetra, respecto a y: pero si es igual a f ( x ) , la funcin ser impar y la
simetra sera respecto al origen, a ninguna de las dos. Vemos:
f ( x ) = ( x 1 ) 3 + 3 = ( x + 1 ) 3 + 3 = ( ( x + 1 ) 3 3 ), lo que no es igual
a f ( x ) , luego no es par, tampoco impar, entonces no presenta simetra.
478
La grfica:
9.
1
x + 80
2
Ingreso R = x . p.
Precio p =
200 =
x
+ 80
2
1
1
R = x . p = x x + 80 = x 2 + 80 x
2
2
1
R = ( 320 ) 2 + 80 ( 320 ) = 51 .200 + 25 .600
2
R = 76 .800 millones
10. La funcin g ( x ) =
+ 1 y de la forma bsica
( x 2) 2
479
UNAD
Asntota vertical
Asntota
horizontal
Dominio: x R / x 2
Imagen: y R / y > 1
Monotona: la funcin es creciente de ( , 2 ) y decreciente de ( 2, ) , luego
no es montona en su dominio.
11. Si tenemos:
3 5x 8
3 5x 8
= 32 ( x + 2 )
3 5x 1
5x 8 = 2x + 4 5x 2 x = 4 + 8 3x = 12 x = 4
Solucin
x =
p ( t = 0 ) = 1.000
0 = 1.000
3 =
e e
3000 = 1000
Ln Z = Ln ( ) t t = Ln ( 3 )
t = 1,098 aos
La poblacin se triplica a dos 1,098 aos.
9 + 16 = 5
3
3
, entonces
4
sen ( ) = 3 ; cos ( ) = 4
5
5
4
5
cot ( ) =
; sec ( ) =
3
3
5
csc ( ) =
4
tan ( ) =
14. El ngulo de 105, se pide descomponer en: 60 + 45, luego cos (105) = cos
(60 + 45 ); por identidad de suma de ngulos para coseno:
cos ( 60 + 45) = cos 60 . cos 45 sen 60 sen 45
cos ( 60 + 45 ) =
cos ( 105 ) =
2
3
2
1
2
6
, luego
2
3
2
2
4
4
2
4
481
UNAD
x=
1
. Luego:
2
5
1
sen 1 ( sen ( x ) ) = sen 1 x = ,
, ngulos donde el seno
6 6
2
vale 1/2.
16. avin
30
y = 1.200 metros
h = distancia del avin a la pista
pista
y
y
1 .200 metros 1 .200
= h=
=
=
= 2.400 metros
1
h
sen ( )
sen ( 30 )
2
El avin se encuentra a 2.400 metros de distancia de la pista de aterrizaje.
sen ( ) =
17.
Sea y = sen h 1 ( x )
x=
ey
ey
2x =
2
2x =
ey
2x y e =
1 2xe y
e 2y
1 = 0 . por la cuadrtica
ey =
e 2y
2xe y
ey
2x
e 2y +1
4x 2 4 ( 1 ) ( 1 )
2
e 2y 1
ey
= 0 reorganizando :
2x
4x 2 + 4
2
482
simplificando
ey =
x2 +1
2x 2
2
= x
inversa.
Lne y = Ln ( x +
y = Ln x +
x 2 +1
483
UNAD
484
AUTOEVALUACIN UNIDAD 2
Primero hallamos la pendiente de la ecuacin de la recta que se conoce:
1.
x + 2y 2 = 0
2y = x + 2 y =
luego la pendiente es
1
x +2,
2
1
.
2
Como dos rectas son perpendiculares cuando el producto sus pendientes es igual
a 1 , entonces:
m 1
) = 1
m = 1 ( 2 ) = 2
0 = 2 ( 3 ) + b b = 6 , por consiguiente:
x 2 + y 2 = r 2 . Si tomamos el centro de
la circunferencia es el origen de
coordenadas, entonces:
x 2 + y 2 = ( 40 ) 2
La longitud es de laforma:
S = 2r S = 2 ( 40 ) = 80 metros
485
x 2 + y 2 = 1 .600
UNAD
3. Segn la grfica:
( x h )2
a2
tenemos:
( y k ) 2
b2
=1
( x 1 )2
( y +2 ) 2
+
=1
16
4
Para hallar foco:
c 2 = a 2 b 2 = 16 4 = 12 c =
12 = 2 3
x 2 12 y = 0
4.
x 2 = 12 y
4 p = 12
p = 3 distancia focal es 3.
y=
( 5 ) 2 12 y = 0 12 y = 25 , luego:
25
por consiguiente la profundidad del plato es de 25/12.
12
y 2,083 .
2
4 x 2 2x +
y 2 + 4 y + 4
4 x 2 2x + 1 y 2 + 4 y + 4 = 4 + 4 4
486
=4
, equivalente a:
4 ( x 1 ) 2 ( y 2 + 4y + 4 ) = 4 + 4 4
( x 1 )2
( y +2 ) 2
4
, reorganizando:
Ecuacin cannica.
=1
c : c 2 = a 2 + b2 ; c 2 = 1 + 4 = 5 c =
F(h c, k ) =
(1
5 , 2
Vrtices: ( h a , k ) =
(1
1, 2 ) V ( 2, 2 )
Asntotas: y + 2 = ( 2x 2 ) y = 2x 2 ) 2
487
y V' ( 0, 2 )
UNAD
488
AUTOEVALUACIN UNIDAD 3
b
i2
i =a
i2 =
i =a
a 1
i2
i2
i=a
i =a
12
i2 =
i =7
i =1
12
i2
i2 =
i =1
12 ( 12 + 1 ) ( 2 ( 12 ) + 1 )
6
i =1
6
i2 =
i 2 resolvemso:
i =1
12x 13x 25
6
6 x 7 x 13
6
= 650 . Luego
= 91
Finalmente:
6
i2
= 650 91 = 559
i =1
2. Para resolver
i =n
vemos;
5
i =1
3i
i =1
4 =3
i2
i =1
5 ( 5 + 1 ) ( 2 ( 5 ) +1 )
4( 5) = 3
20
6
489
UNAD
i =1
3i 2 4 = 165 20 = 145
[ 3 ( 2i + j ) ]
j= 3 i=1
( 6i + 3 j ) Ahora:
j= 3 i =1
5
5
6i +
3j =
i=1
j=3
i = 1
j= 3
5 ( 5 +1 )
+ 3 5j
6
2
j= 3
5
6
i +3
i = 1
j =
i =1
[ 90 +15 j ]
j =1
90 +
j =1
15 j
j=3
90
j =1
90
j= 1
* 15
j=3
Resolviendo:
90 +
j =1
90 + 15
j =1
j = 7.90 2 .90 + 15
j=3
j =
j= 3
7
2
7 ( 7 +1 )
2 ( 2 +1 )
450 + 15
j
j = 450 + 15
2
2
j = 1
j = 1
= 450 + 15 ( 28 3 ) = 450 + 15 ( 25 ), entonces
[ 3 ( 2i + j ) ]
= 825
j= 3 i=1
490
[ 2i
j= 3
7
+ 3j ] =
[ 4 [ 2 ( 4 ) + 3j ] [ 4 [ 2 ( 5 ) + 3j ]]] =
j=3
[ 4 ( 8 + 3j ()
4 ( 10 + 3 j ) ] =
j= 3
7
j= 3
[ ( 32 +12 j ) ( 40 +12 j ) ] =
j= 3
j= 3
144 j2 +
j= 3
864 j +
j=3
j=3
agrupamos:
7
a.
144 j2 = 144
j= 3
7
2
j2 = 144
j2
j2
j= 3
j =1
j = 1
7
2 ( 2 + 1 ) ( 2 2 +1
7 ( 7 + 1 ) ( 7 2 + 1)
= 144
6
6
b.
864 j2 = 864
j= 3
7
j = 864
j
j=3
j
=
1
rsolviendo
j=1
7 ( 7 +1 ) 2 ( 2 + 1 )
= 864
2
2
1 .280
1.280
j= 1
c. j = 3
= 8.960 2.560 = 6 .400
1.280
= 7 (1 .280 ) 2 ( 1 .280 )
j= 1
491
UNAD
Finalmente:
7
[ 2i + 3 j ]
j= 3 i = 4
2 j j
= 2 4 4 2 5 5 2 6 6 2 7 7
5. j = 4
= ( 12 ) ( 27 ) ( 58 ) ( 121 )
Finalmente:
7
j=4
2 i j
= 2 .273 .832
i2
i = n ( i +1 )
n2
( n+1) 2
( n +1 ) 2
( n+ 2) 2
.. .
( m 1 ) 2
m2
(m )2
( m +1 ) 2
i2
i = n ( i +1 )
n2
( m +1 ) 2
Vemos que hay trminos que se pueden simplificar para obtener finalmente la
productoria dada.
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