UNIVERSIDAD POLITÉCNICA

DE TLAXCALA

Ingeniería en Tecnologías de la Información

Probabilidad y Estadística
DOCENTE:
Cristóbal Medina.
Ejercicios. Lista No. 3
Análisis Combinatorio y Elementos de
Probabilidad
PRESENTA:
Sara María Romero Blancarte.
3° “ C”

 
TLAXCALA, TLAX sábado, 25 de junio de 2022
1. Al construir espacios muestrales para experimentos en los
cuales manejamos datos no numéricos, frecuentemente
etiquetamos las diversas opciones asignándoles números. Por
ejemplo, al preguntar a un mecánico si es muy fácil, fácil, regular,
difícil o muy difícil reparar un modelo específico de automóvil
podríamos asignar a las respuestas posibles las etiquetas 1, 2, 3, 4,
y 5. Si A={3, 4}, B={2, 3}, y C={4, 5}, exprésense cada uno de los
siguientes eventos simbólicamente enunciando sus elementos;
también expréselo con palabras: a) A B b) A B c) c A B d) c C
2.- Dos profesores y tres asistentes titulados son responsables
de la supervisión de un laboratorio de física, y al menos un
profesor y un asistente titulado deben estar presentes en todas
las sesiones. a) Usando dos coordinas de tal manera que (1, 3) ,
por ejemplo, represente el evento de que un profesor y tres
asistentes titulados estén presentes, dibuje un diagrama de
eventos profesores vs. Asistentes como coordenadas de las
abscisas y ordenadas, representando por puntos los pares
coordenados de los eventos hallados. b) Descríbanse con
palabras los eventos representados por B={(1, 3), (2, 3)}, C={(1,
1), (2, 2)}, y D={(1, 2), (2, 1)}. c) Con respecto a la parte b), ¿se
excluyen mutuamente B y D?
3.- De acuerdo a la figura, C es el evento de que un mineral
contiene cobre y U es el evento que contiene uranio. Explíquese
con palabras los eventos representados por las regiones 1, 2, 3 y 4

En el diagrama de Been podemos observar que el evento 2 es

el evento mineral del cobre, el evento 3 es el evento mineral del
uranio, la intersección 1 corresponde a la coincidencia mineral
entre el cobre y el uranio. El evento 4 representa el universo de
minerales que podemos encontrar en una empresa minera.
4.- Con respecto a la figura, ¿qué eventos están representados
por a) La región 5, b) Las regiones 4 y 6 juntas, c) Las regiones 7 y
8 juntas, d) Las regiones 1, 2, 3 y 5 juntas?

En la región
5.- Úsense diagramas de Venn para verificar que: a) c c c (A B) 
A  B b) A(A B)  A c) A B A B A c (  ) (  )  d) A B (A B) (A B )
(A B) c c        e) A(B C)  (A B) (AC)
6.- Si los cinco finalistas de un campeonato internacional de
volibol son España, Estados Unidos, Uruguay, Portugal y Japón,
dibújese un diagrama de árbol que muestre los distintos
finalistas posibles para primero y segundo lugar.
7.- En un estuche de instrumentos de óptica hay seis lentes
cóncavos, cuatro convexos y tres prismas. ¿En cuántas
diferentes formas puedes elegir uno de los lentes cóncavos, uno
de los convexos y uno de los prismas?
8.- En una pequeña clase de geología, cada uno de los cuatro
estudiantes debe escribir un informe sobre una de ocho
prácticas de campos. ¿En cuántas formas diferentes pueden
elegir una de las prácticas si: a) dos estudiantes cualesquiera no
pueden elegir la misma práctica de campo; b) no hay restricción
sobre sus elecciones.
9.- ¿De cuántas maneras diferentes puede un director de
televisión programar seis anuncios durante seis pausas
asignadas a comerciales en la transmisión del primer tiempo de
un partido de jockey?
10.- Determínese en cuántas formas un industrial puede elegir 2
de 15 ubicaciones para un nuevo almacén.
11.- Una caja de cartón con 12 baterías para radio contiene una
que está defectuosa. ¿En cuántas formas diferentes un
inspector puede elegir tres de las baterías y obtener: a) la
defectuosa, b) Ninguna defectuosa?
12.- Una tienda de artículos electrodomésticos posee en
existencia ocho clases de refrigeradores, seis tipos de lavadoras
y cinco clases de hornos de microondas. ¿En cuántas formas
diferentes pueden elegirse dos artículos de cada clase para una
barata?
 Conclusión.
• A lo largo de esta practica aprendimos como
utilizar la media, el histograma, varianzas, rangos,
diagrama de caja así como a generar una
interpretación adecuada de cada uno de los
ejercicios de esta practica.
• En nuestra vida profesional es muy importante la
probabilidad y estadística y a que nos ayuda a
tomar decisiones basados a un resultado lógico, a
medir el nivel de riesgos, margen de error,
tendencia y distribución.

Bibliografía:  Christensen Howard B. (2011). Estadística

paso a paso. México, McGrawHill.  Devore, Jay L.
(2011). Probabilidad y Estadística para Ingeniería y
Ciencias. México, Pearson Educación.  Douglas Lind.
(2010). Estadística aplicada a los Negocios. México,
McGraw-Hill.  Aguilar Roberto. (2011). Estadística
Básica. México, Trillas.