Estimado aprendiz:

Despus de haber estudiado el material de la primera unidad en su versin

descargable e interactiva, es momento de realizar la actividad correspondiente a la
unidad de estudio: SOCIEDAD, CIENCIA, INVESTIGACION E INNOVACION.

SEMANA 1: SOCIEDAD, CIENCIA, INVESTIGACIN E INNOVACIN

Resultado de aprendizaje:
Reconocer la importancia y el potencial que ha tenido la ciencia, tecnologa e
innovacin en el desarrollo de la humanidad.

ACTIVIDAD: UNIDAD No. 1

Descripcin de la actividad:
En la actividad por desarrollar usted deber elaborar un ensayo donde se
argumente el papel que ha jugado la ciencia, la tecnologa y la innovacin en el
desarrollo de la humanidad y como la tica, los poderes polticos y econmicos
han influenciado en dicho desarrollo.
Esto le permitir consolidar y aplicar sus conocimientos acerca de los temas
tratados durante la primera semana.

Recomendacin:
El desarrollo de la actividad debe estar basado en el contenido de la primera
unidad y relacionado con el video denominado: Das que marcaron al mundo la
ruptura del tomo y Chernobyl, disponible en https://www.youtube.com/watch?v=8dX2Hhsi9k&list=HL1372185722&feature=mh_lolz presentado en el material de apoyo
dispuesto en la plataforma Blackboard.

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Producto entregable:
El documento se debe entregar de forma ordenada y con una adecuada
presentacin, teniendo en cuenta Normas Tcnicas Colombianas para elaboracin
de documentos NTC 1486-2008 (NORMAS ICONTEC).

Indicacin:
El envo del documento solo deber hacerse por medio del link apropiado dentro
de la plataforma Blackboard, denominado espacio envo de la actividad.

RBRICA O GUA DE EVALUACIN

ACTIVIDAD
SEMANA 1: SOCIEDAD, CIENCIA, INVESTIGACION E INNOVACION
Nombre: Sociedad, Ciencia; Investigacin e Innovacin.
Descripcin: Su desempeo ser medido a travs de una rbrica o gua de
evaluacin mediante criterios como: introduccin, desarrollo de la temtica,
resultados y argumentacin, entre otros aspectos que se analizarn conforme a
los requerimientos previstos para la actividad solicitada.

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As, de acuerdo con los resultados obtenidos ser la puntuacin alcanzada. Para
el caso, esta prueba tiene un valor de 100 puntos, lo que equivale a la mxima
calificacin.
VALORACIN/ PUNTUACIN
BAJA
MEDIA
ALTA
6
12
25
Explica
completamente el
Aunque
se
tema central del
presenta
un
ensayo sobre el
Se describe de
resumen
del
papel
que
ha
forma general el
material sugerido,
jugado la CTI y la
objetivo del ensayo,
INTRODUCCIN
no se realiza un
influencia de los
pero no hay una
anlisis,
ni
se
diferentes poderes
descripcin
clara
describe
en el desarrollo de
de
la
temtica
claramente
el
la
sociedad
y
central del ensayo
objetivo
del
precisa el objetivo
ensayo.
que
se
quiere
alcanzar con el
ensayo.
7
20
30
Explica,
analiza,
compara
y
El
anlisis
ejemplifica el papel
desarrollado
no
Aunque
presenta que ha jugado la
est enfocado con
anlisis
de
la CTI,
en
el
DESARROLLO DE la temtica propia
temtica abordada desarrollo de la
LA TEMTICA,
del ensayo y las
en el ensayo, no humanidad y la
RESULTADOS Y argumentaciones
existe
un influencia de los
ARGUMENTACIN son
opiniones
argumento terico diferentes poderes
basadas en sentido
que sustente dicho y principios ticos.
comn personal sin
anlisis
Y
argumenta,
fundamento
expone y defiende
terico.
sus
ideas
con
bases tericas.
4
10
25
No realiza una Realiza
una Hace una reflexin
CONCLUSIONES conclusin
del conclusin dando sobre lo ledo en
anlisis
de
la respuesta
a
la dos
sentidos:
temtica.
pregunta problema. Dando respuesta a
CRITERIOS
DEL ENSAYO

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NORMAS
ICONTEC DEL
DOCUMENTO Y
REDACCIN

El trabajo presenta
errores
ortogrficos,
no
existe
una
coherencia lgica
entre los prrafos,
que permitan la
comprensin
del
ensayo.
.
El documento no
presenta
referencias
bibliogrficas.

8
El
ensayo
fue
desarrollado
siguiendo un orden
lgico,
lo
cual
facilita
su
compresin;
sin
embargo,
este
presenta
errores
gramaticales.
Las
citas
y
referencias
bibliogrficas
del
ensayo
no
se
ajustan a la Norma
Tcnica
Colombiana NTC
1486-2008.

la
pregunta
problema
y
respecto
al
contenido
del
material.
20
El trabajo est bien
redactado
sin
errores
ortogrficos
ni
gramaticales.
Cada
prrafo
desarrolla una idea
siguiendo un orden
lgico que permite
su
fcil
comprensin.
Las
citas
y
referencias
bibliogrficas del
ensayo se ajustan
a
la
Norma
Tcnica
Colombiana NTC
1486-2008.

FORO: UNIDAD No. 1

Usted deber responder y argumentar de forma clara la siguiente pregunta:
Qu invento considera usted que ha impactado el desarrollo social, productivo y
cultural de la humanidad y de su entorno social particular?
Indicacin:
Este foro lo encuentra a travs del link FOROS dispuesto en la plataforma
Blackboard.

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RBRICA O GUA DE EVALUACIN

FORO
SEMANA 1: SOCIEDAD, CIENCIA, INVESTIGACION E INNOVACION
Nombre: Sociedad, Ciencia, Investigacin e Innovacin
Descripcin: Para medir los resultados del foro, sern tenidos en cuenta los
siguientes criterios, preste atencin a cada uno y los puntos que se otorgan. Para
el caso, esta prueba tiene un valor de 100 puntos, lo que equivale a la mxima
calificacin.

INDICADORES DE
CALIDAD

LE FALTA
TRABAJO

Ttulo (una frase

breve que indica la
intencin del mensaje
y captura la atencin).

Puntos 5
No dice de qu se
trata el aporte o deja
el ttulo que por
defecto genera el
sistema,
ejemplo:
Mi aporte semanal,
octubre 12 de 2009
o
RE:
ttulo
anterior.
Puntos 5

***.
Escoja una frase
llamativa que permita
entender el tema que
va abordar.
Ilacin (trabajo
razonable y ordenado
de las partes de un
discurso).
***
Aqu se refiere a que
tanto el contenido del
mensaje construido,
como su ttulo estn
enlazados
lgicamente.
Genera (ms
discusin. Quien se
limita a plantear lo

El mensaje no toma
en
consideracin
ningn
mensaje
previo, simplemente
responde
a
la
semilla de discusin.

BUEN TRABAJO

EXCELENTE TRABAJO

Puntos 10

Puntos 20

El ttulo se relaciona
con el contenido del
mensaje,
pero
no
subraya la intencin,
ejemplo: Simuladores
en
educacin
en
ciencias.

El ttulo es inspirador y
refleja la intencin y el
contenido del mensaje,
ejemplo: Mi opinin en
contra del uso de
simuladores
en
educacin en ciencias.

Puntos 10

Puntos 20

El mensaje menciona
autores y/o ideas de
otros
aportes
que
influyeron en el suyo,
sin construir sobre las
ideas propuestas.

Mensaje
construido
sobre aportes de otros,
los cita y conecta las
ideas
entre
ellos,
concluye o propone a
partir de la evidencia
aportada por otros.

Puntos 5
Puntos 10
Puntos 20
No
hay
nuevas El mensaje identifica La intervencin ayuda a
semillas
de aportes conceptuales, hacer ms profunda la

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que opina, puede

estar cerrando la
discusin, en
detrimento de que
sta prospere).
***
Trate de que su
participacin genere
debate.
Redaccin y
presentacin (La
forma como se
escribe debe ser
gramaticalmente
correcta, el escrito
debe tener fluidez, ser
agradable a la vista).
***
Redacciones con las
normas mnimas de
ortografa.
Enriquece la
discusin (Lo dicho
agrega valor a la
construccin de
conocimiento, ayuda
a que la discusin
prospere).
***
Haga aportes que
contribuyan a la
decisin del tema
tratado.

discusin o slo hay

preguntas
(interrogantes que
no se espera sean
contestados,
ejemplo: verdad?
Cierto?).

pero no construye
sobre ellas o incluye
preguntas
que
no
invitan a profundizar la
discusin.

discusin,
genera
tensiones conceptuales,
deja nuevas semillas de
discusin.

Puntos 5
El mensaje no es
comprensible,
la
redaccin
y
ortografa
son
deficientes. La forma
usada
para
presentar ideas no
ayuda a entender el
mensaje.
El
contenido
est
pobremente
organizado
o
visualizado.
Puntos 5

Puntos 10

Puntos 20

Decir que estoy de

acuerdo con o
repetir
lo
ya
planteado
As sea con otras
palabras, no ayuda a
que la discusin
prospere.

La
redaccin
es
adecuada, pero el
desarrollo o apariencia
no son las mejores, ya
sea
por
fallas
ortogrficas
y
gramaticales o falta de
ejemplos, imgenes,
videos,
o
URL
ilustrativos.

Usa frases completas

con buena ortografa y
puntuacin;
usa
ejemplos colores, tablas,
imgenes, video, URL u
otros elementos que dan
claridad y fluidez a lo
dicho.

Puntos 10

Puntos 20

El
mensaje
es
coherente con el tema,
pero no le aade valor,
se
queda
sin
profundizar
la
discusin.

La intervencin trae
nuevos
elementos,
puntos de vista o
perspectivas
a
la
discusin, ayuda a que
se profundice el dilogo,
a que se avance en el
entendimiento de lo
discutido.

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