Teoras Psicologa del Desarrollo

Etapa
Lactancia
Primera
infancia
0-18 meses

Preescolar o
Niez
Temprana
18 meses
25/6

Teora Psicosexual de
Freud
Etapa Oral
0-18
Identificacin

Etapa Anal
18 meses 4 aos

Teora del Desarrollo

Cognitivo Piaget
Estadio Sensorio Motor
Reflejos simples
Hbitos y reacciones circulares
primarias
Reacciones circulares
secundarias
Coordinacin reacciones
circulares secundarias
Reacciones circulares
terciarias, novedad y
curiosidad
Interiorizacin de los
esquemas

Estadio Preoperacional
4-7 aos
Subestadio Funcin simblica
(2-4)
Egocentrismo y animismo
Subestadio Pensamiento
Intuitivo (4-7)
Centracin

Etapa Flica
3-5/6
Complejo de Edipo
(ansiedad de
castracin)/Electra
(envidia del pene)
Identificacin de gnero
Introyecta las normas y
valores
Sper yo

Pensamiento Intuitivo
Transductivo particular a lo
particular

Desarrollo del Lenguaje

Desarrollo del Alfabetismo

Teora del Desarrollo Moral

Kohlberg

Pre lenguaje:
0-6 meses: Vocalizaciones

Teora del Desarrollo

Psicosocial Erikson
Confianza bsica/Desconfianza
Virtud Esperanza

6-9 meses: Vocalizaciones con

entonacin
9-10 meses: Pre conversacin
11-12 meses: Comprenden
algunas palabras agrupan
sonidos y palabras.
Primer Desarrollo Sintctico
12-18 meses:
Primeras palabras, sobe
extensin
Primer Desarrollo Sintctico
18-24 meses: Frases de 2
elementos, oraciones
negativas e interrogativas.
24-30 meses: Frases con 3
elementos
Etapa Expansin Gramatical
30-36 meses: Frases de 4
elementos, frases coordinadas.
Uso de gnero y nmero,
verbos ser y estar,
pronombres, artculos
determinados y adverbios De
lugar.
36-42 meses: Oraciones
subordinadas. Analoga.
Integracin de negaciones.
Uso de verbos auxiliares ser y
haber, perfrasis de futuro.
42.54 meses: Uso de
pronombres posesivos, voz
pasiva, clausulas: como,
despus, tambin. Uso de
tiempos verbales,
preposiciones, adverbios de
tiempo

Etapa Presilbica
24 meses
Lectura Logogrfica: Reconoce
sus alimentos y juguetes
favoritos cada vez que ve las
etiquetas.
3 aos:
Aparentemente lee los carteles
que ve camino a casa o los
logos del Mall.
Distingue claramente la
escritura de otras marcas
visuales.
Diferencia nmeros y letras de
oros tipos de dibujos.
Imita trazos. . En ocasiones
necesita el dibujo para
significar sus textos
4 aos:
Juega a leer, desliza el dedo
de izquierda a derecha por la
lnea de texto de su libro de
cuentos favorito.
Es capaz de reconocer su
nombre escrito.
Trata de producir palabras
organizando las grafas una
despus de la otra.
El tamao de la palara es
proporcional al tamao de la
palabra.
Lectura Silbica
5 aos:
Logra reconocer diferentes
textos escritos y sus funciones.
Copia algunas palabras.
Escribe su nombre.
Reconoce algunas letras del
alfabeto.
Realiza lectura ideovisual.
Utiliza letras o pseudo-letras
cada una de ellas tiene valor
de slaba.

Nivel Pre-Convencional
No hay interiorizacin
2-4 aos
Estadio 1: Moral Heternoma
Evita transgredir las normas
Obedece a los adultos
Evita el Castigo
Perspectiva egocntrica

Autonoma/Vergenza y Duda
Virtud Voluntad

Nivel Pre-Convencional
No hay interiorizacin
7-11 aos
Estadio 2: Individualismo,
propsito, instrumental e
intercambio
Lo correcto es lo justo
Servir intereses propios
Perspectiva individualista
concreta

Iniciativa/Culpa
Virtud Propsito

Escolar o
Niez
Intermedia y
Tarda
6 11/12
aos

Etapa de Latencia
6-11
Mecanismo de defensa
sublimacin

Estadio de las Operaciones

Concretas
7-11 Aos
Pensamiento lgico reemplaza
al intuitivo
Realizar y coordinar
operaciones mentales
Seriacin, clasificacin,
conservacin

Etapa de ltimas
adquisiciones
54 meses en adelante:
estructuras sintcticas ms
complejas. Comprensin.

Etapa Silbico Alfabtica:

6 aos
El nio aprende que las formas
son letras y que algunas letras
estn vinculadas a
determinados sonidos.
Conciencia fonolgica.
Reconoce las letras del
alfabeto.
Algunas letras mantiene el
valor de slabas, mientras otras
no.
Conocimiento contextual
Comprensin de palabras y
frases.
Etapa Alfabtica
7 aos:
A cada letra le corresponde un
valor sonoro.
Compara diferencias entre
letras escritas, cuyos sonidos
se parecen, pero no son
idnticos.
Domina la orientacin espacial.
Lectura como proceso social.
Conocimiento fontico.
Comprensin de oraciones y
textos de mediana extensin.
Comprensin ortografa
fontica.

Nivel Pre-Convencional
No hay interiorizacin
7-11 aos
Estadio 2: Individualismo,
propsito, instrumental e
intercambio
Lo correcto es lo justo
Servir intereses propios
Perspectiva individualista
concreta
Nivel Convencional
Interiorizacin Intermedia
8-11 aos
Estadio 3: Conformidad
Interpersonal
Responder a las expectativas
de los seres queridos
Valoran la confianza
Preocupacin y lealtad como
base moral
Auto concepto soy bueno
Altruismo
Capaz de adquirir el punto de
vista del otro

Laboriosidad/Inferioridad
Virtud Sentido de
Competencia

Nivel Convencional
Interiorizacin Intermedia
8-11 aos
Estadio 3: Conformidad
Interpersonal
Responder a las expectativas
de los seres queridos
Valoran la confianza
Preocupacin y lealtad como
base moral
Auto concepto soy bueno
Altruismo
Capaz de adquirir el punto de
vista del otro
Nivel Convencional
Interiorizacin Intermedia
Estadio 4: Sistema social y
consciencia
Cumplir leyes y reglas
Juicios morales basados en la
comprensin del orden social,
la ley, la justicia y el deber
Conciencia de la
responsabilidad propia
Puede asumir el punto de vista
del sistema
Nivel Convencional
Interiorizacin Intermedia
Estadio 4: Sistema social y
consciencia
Cumplir leyes y reglas

Identidad/Confusin de
Identidad
Virtud Fidelidad

8 manos:
Conocimiento de las palabras
a simple vista.
Comprensin de textos.
Inicio de comprensin de
ortografa visual y reglada.
Pubertad
Adolescencia
11/12 18/20

Adultez
Joven
18/20 30/40

Etapa Genital

Etapa Genital

Estadio de las Operaciones

Formales
Razonamiento abstracto
Lgica hipottica-deductiva.
(formula hiptesis)
Adhesin a ideologas
comprometidas con valores de
justicia social.

Fabula personal
Audiencia imaginaria

Intimidad/Aislamiento
Virtud Compromiso

Adultez
Intermedia o
Madurez
30/40 a 60

Etapa Genital

Adultez
Tarda o
Vejez
A partir de
los 60/65

Etapa Genital

Juicios morales basados en la

comprensin del orden social,
la ley, la justicia y el deber
Conciencia de la
responsabilidad propia
Puede asumir el punto de vista
del sistema
Nivel Convencional
Interiorizacin Intermedia
Estadio 5: Contrato social y
derechos individuales
Derechos y valores respecto a
la vida, libertad, igualdad,
justicia y dignidad.
Busca el bien comn
Valores y derechos universales
por encima de la sociedad
Nivel Convencional
Interiorizacin Intermedia
Estadio 6: Principios ticos
universales
Principios ticos auto
escogidos, aunque tenga que
violar la ley
Acta por conviccin personal
y compromiso libremente
asumidos
Las personas son fines en s
mismas

Generosidad/Estancamiento
Virtud Cuidar a Otros

Integridad/Desesperacin
Virtud Sabidura