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Lista de Cotejo

Identificacin
Nombre del alumno(a):_______________________________________ Curso: ___________
Fecha: ____________________
1. PERCEPTIVO ORGNICO-MOTRIZ Y SOCIOMOTRIZ
Indicadores

SI

NO

A VECES

SI

NO

A VECES

SI

NO

A VECES

Camina y corre con soltura


Salta lateralmente.
Salta alternando ambos pies.
Recorta con tijera libremente.
Punza dentro de una figura.
Delinea una figura de contornos simples
Sobrepasa lneas punteadas.
Pinta respetando los bordes
Dibuja un crculo y un cuadrado. obstculos
Rasga papeles

2. IDENTIDAD
Indicadores
Reconoce, nombra y seala las partes del cuerpo
- cabeza
- tronco
- extremidades
Identifica y nombra las partes de la cara
- orejas
- ojos
- nariz
- boca
Da su nombre completo y edad
Se identifica como nio o nia reconociendo algunas
caractersticas fsicas
Muestra seguridad al realizar tareas diarias.

3. DESARROLLO DE LA AUTONOMA
Indicadores
Se lava las manos slo con agua y jabn
Se atiende solo en el bao
Mastica los alimentos con la boca cerrada
Arroja los desperdicios al basurero
Deja limpio el lugar donde realiza una actividad
Es ordenado con sus tiles de aseo y objetos personales.
Sigue indicaciones para evitar situaciones de peligro para
prevenir accidentes.
Acepta las normas de comportamiento establecidas durante
las actividades

4. SOCIALIZACIN
Indicadores

SI

NO

A VECES

SI

NO

A VECES

SI

NO

A VECES

SI

NO

A VECES

Se integra con los nios del aula


Participa y disfruta de las actividades sociales: cumpleaos,
paseos, etc.
Espera su turno
Prctica hbitos de cortesa
Se comporta adecuadamente dentro del grupo.
Respeta las normas establecidas

5. EXPRESIN Y COMPRENSIN ORAL


Indicadores
Expresa oralmente ideas y sentimientos
Utiliza oraciones sencillas con una pronunciacin y
estructuracin comprensiva y adecuada
Comprende y ejecuta mensajes orales sencillos
Describe una lmina con frases sencillas
Comprende pequeas narraciones de hechos
Responde a preguntas que se le hace sobre relatos
escuchados
Reconoce que en libros, revistas, etiquetas, etc. hay
mensajes que pueden ser ledos
Diferencia entre escritos, figuras y seales grficas.

6. EXPRESIN Y APRECIACIN ARTSTICA


Indicadores
Demuestra agrado por participar en actividades de
expresin corporal
Disfruta movindose y bailando libremente al escuchar
msica de su agrado
Se expresa a travs del dibujo.
Produce obras plsticas, utilizando tcnicas sencillas de
pintura, collage, etc.
Dibuja la figura humana de modo rudimentario
Reproduce canciones sencillas, repitiendo palabras y
respetando su meloda
Reproduce ritmos sencillos utilizando su cuerpo e
instrumentos sencillos.
Disfruta de meloda, canciones propias de su ambiente.

7. AREA: LGICO - MATEMTICA


Indicadores
Reconoce conceptos como:
- ms grande - ms pequeo
- mediano
- ms corto - ms largo
- grueso delgado

- Agrupa objetos por una propiedad


- Agrupa objetos de acuerdo a 2 propiedades
Relaciona objetos utilizando cuantificadores:
- muchos
- pocos
- uno
- ninguno
Cuenta e identifica cantidades hasta 10 elementos
Establece relacin entre el signo grfico y la cantidad del 1
al 5
Realiza seriaciones de 2 elementos. (tamao, color, forma,
etc.)
Realiza acciones para resolver situaciones problemticas
sencillas (agregar, quitar).
Identifica y nombra :
- crculo
- cuadrado
- tringulo
- rectngulo
Reconoce el color :
- rojo
- azul
- amarillo
- verde
- violeta
- naranjo
Se ubica en el espacio identificando las nociones
- arriba-abajo
- encima - debajo
- cerca - lejos
- juntos - separados

8. AREA CIENCIA Y AMBIENTE


Indicadores
Observa y reconoce algunos animales y da su nombre
Diferencia a los animales de las plantas.
Observa, expresa como est el clima.
Colabora con el cuidado de los animales y plantas como
conservacin del ambiente natural.
Colabora con el medio ambiente manteniendo limpio el
lugar donde se encuentra y otros ambientes.

SI

NO

A VECES