Concepto

Se encuentran arraigadas con fuerza en el campo de las ciencias sociales. Edward Burnett
Tylor, uno de los fundadores de la antropologa moderna, dio una definicin de cultura <<
Cultura o civilizacin [...] es ese todo complejo que incluye conocimientos, creencias, leyes y
costumbres>>, es por ello que la cultura se encuentra estrechamente ligada a la ciencia y la
tecnologa. En un principio se vea a la ciencia como una actividad intelectual muy separada
de la tecnologa, pero a lo largo del tiempo estas dos reas se complementaron una a la otra.
La intensificacin de las relaciones entre ciencia y tecnologa a travs de los tiempos ha
conducido a su fusin como tecnociencia en el mundo contemporneo.
La tecnociencia surgi hacia el ltimo cuarto del siglo XX por evolucin de la big science y
gracias al impulso de algunas grandes empresas estadounidenses, habindose expandido
luego con mucha rapidez por otros pases desarrollados. Big science y tecnociencia tienen
rasgos comunes, pero tambin diferencias. As, mientras que la investigacin bsica
represent un papel importante en la big science, en la tecnociencia destaca sobre todo la
instrumentalizacin del conocimiento cientfico para cumplir el objetivo de lograr innovaciones
tecnocientficas comercialmente rentables. La tecnociencia ha transformado la estructura de la
prctica cientfica-tecnolgica en todas sus dimensiones y ha incorporado nuevos valores a la
actividad cientfica. La tecnociencia suele producir un conocimiento instrumental.
La investigacin tecnocientfica se ocupa, cada vez ms, de procesos provocados y
controlados en los laboratorios por el mismo investigador como efectos reproducibles de
construcciones que, a su vez, son resultados tecnolgicos de produccin cientfica, tales como
generadores elctricos y radioactivos, aceleradores de partculas, lseres o recombinados de
ADN. Procedimientos tecnolgicos y tratamiento terico estn estrechamente entrelazados en
la

investigacin

el

desarrollo

tecnocientficos

de

laboratorio,

que

se

basan,

caractersticamente, en la construccin experimental, en la descomposicin y aislamiento de

elementos y en la manipulacin, reemplazo y recombinacin, con el fin de reproducir a
voluntad y controlar completamente los procesos deseados mediante la eliminacin de
perturbaciones en las disposiciones experimentales

Tecnociencia y sociedad
La ciencia y la tecnologa estn formadas por sistemas que incluyen a las personas y los fines
que ellas persiguen. El avance tecnolgico es un factor decisivo para el desarrollo social y
tiene un gran impacto sobre la humanidad, dicho impacto puede ser bueno o malo
dependiendo de la manera en que las personas utilicen los avances de que la tecnociencia
provee.La pareja ciencia-tecnologa se ha convertido en recursos estratgicos polticos y
econmicos tanto para los Estados como para las industrias, no podemos desconocer que el
desarrollo tecnocientfico puede aportar ventajas al bienestar de la sociedad, habra
igualmente que tomar conciencia de que el cambio tecnolgico est en la base de muchos de
los problemas ambientales y sociales. Como dice Galeano en su libro Patas para arriba. La
escuela del mundo al revs: En Amrica Latina mueren veintids hectreas de bosque por
minuto, en su mayora sacrificadas por las empresas que producen carne o madera, en gran
escala, para el consumo ajeno... ...La diversidad tecnolgica dice ser diversidad
democrtica. La tecnologa pone la imagen la palabra y la msica al alcance de todos, como
nunca antes haba ocurrido en la historia humana, pero esta maravilla puede convertirse en un
engao si el monopolio privado por imponer la dictadura de la imagen nica, la palabra nica y
la msica nica. (...) Como dice el periodista argentino Ezequiel Fernndez Moores, a
propsito de la informacin: Estamos informados de todo, pero no nos enteramos de nada.
En la actualidad, los avances tecnolgicos son usados en casi todas las actividades y por casi
todas las personas. La utilizacin de la tecnologa conduce a grandes controversias que
suelen llevar a la falsa conclusin de que la tecnologa es corruptora y perjudicial en si misma.
Es necesario demostrar que esto es incorrecto, que en realidad la tecnologa no es maligna
sino que es mal utilizada por los humanos. La tecnologa es creada para conseguir beneficios,
para modificar la realidad, para mejorarla; pero muchas veces su verdadera funcin es mal
entendida y se utiliza en actividades incorrectas como la fabricacin de material blico o el
abuso que conlleva a adicciones. Irremediablemente, la ciencia y la tecnologa se han
politizado y vuelto ms complejas, y su imagen benefactora ya no se debe dar por supuesta,
ni sus practicantes pueden pretender mantener su estatuto tradicional en la sociedad.
Pero la tecnociencia tambin tiene aplicaciones benficas para la sociedad. Adems de los
riesgos, el desarrollo aporta nuevas formas de relacin y nuevos valores. No podemos
concluir que la tecnologa sea buena, mala o neutra. Depender de la responsabilidad en el
uso y del anlisis preventivo de las consecuencias antes de tomar las decisiones.

Problemas ticos de la tecnociencia

Vivimos en un mundo que depende de forma creciente de la ciencia y la tecnologa. Los
procesos de produccin, las fuentes de alimentacin, la medicina, la educacin, la
comunicacin o el transporte son todos campos cuyo presente y futuro estn fuertemente
ligados, al desarrollo tecnocientfico. La ciencia y la tecnologa han contribuido de formas
asombrosas a mejorar nuestras condiciones de vida, aumentando tanto la esperanza de vida
como su calidad, y transformando los modos de interaccin humanos. Al mismo tiempo, sin
embargo, han ocasionado tambin problemas y riesgos que requieren un anlisis serio y
exhaustivo. El aumento de la contaminacin, el uso de sustancias txicas, el deterioro
progresivo del medio ambiente, la desertizacin, el empobrecimiento de la flora y la fauna, y
los accidentes y enfermedades relacionados con la tecnologa son una parte importante de
estos riesgos. No obstante, no solamente el medio ambiente y la salud se enfrentan en
nuestros das a nuevos retos. El fenmeno de la globalizacin, representado por la economa
a escala mundial, tiene tambin efectos indeseables sobre la distribucin de la riqueza,
aumentando las diferencias entre los pases desarrollados y en vas de desarrollo, y
agravando las situaciones de pobreza en colectivos desfavorecidos. Asimismo, y aunque uno
de los valores ms preciados de la humanidad reside en la diversidad de sus culturas, la
globalizacin supone una amenaza para las especificidades culturales y lingsticas
minoritarias o no dominantes, al mismo tiempo que, paradjicamente, contribuye a su
conocimiento mutuo e intercomunicacin. ._. La especial situacin de los pases
iberoamericanos, muchos de ellos con sistemas de ciencia y tecnologa en proceso de
construccin o cristalizacin, demanda un desarrollo tecnocientfico en cuyo diseo se preste
atencin prioritaria a las necesidades peculiares de sus contextos naturales y sociales. El
progreso no puede medirse hoy en da en trminos puramente cuantitativos y lineales. Lograr
un crecimiento sostenible y compatible con la conservacin de los paisajes y la diversidad
biolgica, y preservar el variado acervo cultural de nuestros pueblos han de ser objetivos
centrales para la consecucin de un progreso que no conlleve la prdida de seales de
identidad y valiosas especificidades. La ciencia y la tecnologa son elementos activos de
transformacin de nuestro mundo, nuestras relaciones y nuestras costumbres. Pero no son
factores independientes con una direccin y un fin prefijados en su desarrollo.
El anlisis histrico, sociolgico y filosfico del cambio tecnocientfico seala el papel crucial
de la toma de decisiones sobre lneas de investigacin, y sobre cmo implementarlas. La
investigacin y la innovacin no tienen un nico camino marcado de antemano, sino que ms
bien son elecciones sobre valores, decisiones humanas al fin y al cabo, las que determinan los
resultados y productos conseguidos. No es sta una conclusin para el pesimismo, sino para
una apuesta esperanzadora por una educacin cientfica con especial nfasis en la
responsabilidad, por un desarrollo tecnocientfico en cuyo proyecto se hagan explcitos los

valores que han de guiarlo, y por una relacin transparente y dialogante de los diseadores y
ejecutores de los sistemas de ciencia y tecnologa con la ciudadana. La OEI, a travs de
diferentes programas de sus reas Educativa, Cientfica y Cultural, colabora en el esfuerzo de
promover en los pases iberoamericanos la consolidacin de sociedades informadas, plurales
y responsables, capaces de enfrentarse con actitud crtica y abierta a los retos y promesas de
la nueva tecnociencia. Uno de los pilares bsicos de este esfuerzo es el de la formacin,
mbito en el que la OEI ha venido desarrollando diferentes actuaciones. Las Ctedras
Iberoamericanas de CTS+I (Ciencia, Tecnologa, Sociedad e Innovacin) son una de estas
iniciativas, consistente en redes de universidades del mismo pas o regin que planean y
realizan conjuntamente actividades presenciales de formacin o de investigacin. Otra de las
apuestas en el terreno de la educacin CTS est encaminada a la capacitacin de docentes
de educacin secundaria y universitaria a travs de cursos virtuales, aprovechando
conocimientos y experiencias de expertos de diversos pases y posibilitando la difusin y el
acceso a un mayor nmero de personas interesadas, pese a sus variadas ubicaciones
geogrficas de Owen.