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Subjetividad y Orientación Vocacional.
Subjetividad y Orientación Vocacional.
PROFESIONAL
Marina Mller
Doctora en Psicologa. Profesora Titular de la Universidad del Salvador. Buenos Aires,
Argentina.
marinam@sion.com
Resumen
En este trabajo me referir al abordaje psicodinmico de la subjetividad en O.V.P. Para ello,
quiero puntualizar el concepto de sujeto y de subjetividad; su variacin y construccin histrico
social y su abordaje en la orientacin, desde el marco conceptual psicodinmico en la O.V.P.,
con una breve referencia a las fuentes tericas de este abordaje.
Palabras Clave: subjetividad; orientacin vocacional; psicodinmico; histrico; social.
Subjetividade e orientao vocacional profissional
Resumo
Neste trabalho farei referncia abordagem psicodinmica da subjetividade em O.V.P. Para
isto, quero analisar o conceito de sujeito e de subjetividade; sua variao e construo histrico
social e sua abordagem na orientao, desde o marco conceptual psicodinmico na O.V.P.,
com uma breve referncia s fontes tericas desta abordagem.
Palavras Chave: subjetividade; orientao vocacional; psicodinmico; histrico; social.
I. Antecedentes:
En O.V.P., es el sujeto quien demanda la intervencin orientadora. La requiere, para
interrogarse sobre s mismo y para ampliar su informacin sobre los contextos
educativos y laborales, en procura de avanzar en la construccin de su proyecto de
vida.
Hace unas dcadas, cuando se iniciaba la estrategia clnica en O.V.P. en la Argentina,
la demanda predominante y casi exclusiva provena de adolescentes entre los 16 y 18
aos, a punto de terminar estudios secundarios. Tambin se realizaban tareas
orientadoras para alumnos que finalizaban el ciclo primario (por lo general, pberes de
11 a 13 aos) en escuelas de la Provincia de Buenos Aires, donde exista el cargo de
Asistente Educacional para cumplir esa funcin, entre otras tareas de orientacin
educativa.
Mucho despus, a tono con las conmociones culturales de la posmodernidad y las
transformaciones macroeconmicas y laborales, a partir de los 90 se inicia y crece en
forma notable la consulta de estudiantes universitarios que demandan reorientacin
vocacional profesional, empleados que quieren decidirse por una formacin superior, y
Las
oportunidades
trayectorias
personales
educativas,
culturales
econmicas.
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Recibido: Septiembre 2003.
Revisin: Octubre 2003.
Aceptado: Noviembre 2003.
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