Solucionario Semana 3 Extraordinario

UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO
Ciclo Extraordinario 2014-2015
UNIVERSIDAD NACIONAL MAYOR DE SAN MARCOS

Universidad del Per, DECANA DE AMRICA
CENTRO PREUNIVERSITARIO
Habilidad Lgico Matemtica

EJERCICIOS DE CLASE N 3
1.
Por lo menos cuanta fichas numeradas deben ser cambiadas de posicin para que
el valor de A sea el mximo entero posible?.
{[( 9 + 11 ) A) 2
B) 3
]x
C) 1
D) 4
3
E) 5
Solucin: Se mueven 4 nmeros.

= {[(9 + 7) 3] 11} 1 = 143
Clave D
2.
Se dispone de un balde lleno con 12 litros de limonada y dos jarras vacas de 7 y 3

litros de capacidad; ninguno los tres recipientes tiene marcas que permitan hacer
mediciones. Empleando solamente el balde, los dos jarrones y sin derramar limonada
en ningn momento, cuntos traslados se debe hacer, como mnimo, para lograr que
el balde y uno de los jarrones contengan, cada uno, 6 litros de limonada?
GRUPO FACEBOOK
A) 4
B) 9
C) 7
D) 5
E) 6
AyudaPreuniversitaria
Solucin:
1 traslado
2 traslado
3 traslado
4 traslado
Jarra de 12 L
9L
9L
6L
6L
Jarra de 7L
0L
3L
3L
6L
Jarra de 3L
3L
0L
3L
0L
Clave A
3.
Mara tiene 20 monedas de 5 soles en una bolsa y 30 monedas de 2 soles en otra.

Mara traslada m monedas de 5 soles a la bolsa de monedas de 2 soles y n monedas
de 2 soles a la bolsa de monedas de 5 soles, para que ambas bolsas tengan la misma
cantidad de dinero. Si m + n = 11, halle m.
A) 5
B) 4
Semana N 3
C) 10
D) 8
E) 6
(Prohibida su reproduccin y venta)

Pg. 1
Grupo
Grupo Facebook:
Facebook: Ayuda
Ayuda Preuniversitaria
Preuniversitaria
Solucin:
m
20 monedas
30 monedas
c/uno:5 soles
c/uno: 2 soles
Se tiene: (20-m)+n (monedas)= (30-n)+m (monedas)

Cantidad de dinero:
: (20-m)5+ 2n = (30-n)2 + 5m
4 0+4n=10m, entonces 20+2n=5m, entonces n=5y m=6
Clave E
4.
Mi nombre es Miguel, mi hermano es Jos y mi primo paterno es Jacinto. Mi abuelo

paterno tuvo un solo hijo y una sola hija. Qu parentesco tiene conmigo el hijo del
yerno de pap de mi padre?
A) Padre
B) Hermano
C) Sobrino
D) To
E) Primo
GRUPO FACEBOOK
Solucin:
abuelo
padre
hermana
Jose
Miguel
esposo
Jacinto
Que parentesco tiene conmigo el hijo del yerno del papa de mi padre
abuelo paterno
esposo de mi tia
Jacinto
mi primo
Clave E
5.
En una reunin familiar estn presentes un abuelo, una abuela, dos padres, dos
madres, dos sobrinos una sobrina, un to, una nieta, dos nietos, una nuera, una suegra
y un suegro. Cuantas personas, como mnimo, asistieron a dicha reunin?
A) 12
Semana N 3
B) 4
C) 8
D)5
E) 10

Pg. 2
Grupo
Grupo Facebook:
Facebook: Ayuda
Preuniversitaria
Solucin:
abuelo
abuela
tio
nuera
esposo
sobrino
sobrino
tio
sobrina
Hay 8 personas
Clave C
6.
;
Mientras espera la realizacin de un sorteo Ral observa al nmero de su ticket 0
nota que la suma de sus cifras coincide con la edad de su hija, de 18 aos. El nmero
de sus divisores coincide con su edad de 42 aos. La edad de su nieto coincide con
la cifra de mayor orden del nmero de su ticket. Cul es la edad del nieto?
A) 6
B) 8
C) 2
D) 4
E) 1
Solucin:
1)
2)
3)
4)
Sea el nmero: =
0 esta va tener como factores a: 2 y 5.
GRUPO FACEBOOK
De a+ b+ c = 18; N tendr como factor al 9.

De nuero de divisores = 42 = 2x3x7= (1+1)(2+1)(6+1)
Luego = 2 32 56 = 281250
= 26 32 5 = 2880
La edad del nieto: 2
Clave C
7.
Juan compr cierta cantidad de pelotas de 5 soles y de 2 soles la unidad pagando,

por todo, 75 soles. Si las cantidades estn representadas por dos nmeros primos,
cuntas pelotas compr don Juan en total?
A) 20
B) 18
C) 12
D) 23
E) 16
Solucin:
Sea x= # de pelotas de 5 soles
Y= # de pelotas de 2 soles
5x+2y=75 5 + 2 = 5
2 = 5 = 5 = 5
Entonces y=5 entonces x=13
y=10 entonces x=11
Compro en total: x +y =13+5=18
Clave B
Semana N 3

Pg. 3
Grupo
Grupo Facebook:
Facebook: Ayuda
Preuniversitaria
8.
Una institucin educativa tiene una cantidad de alumnos no mayor a 630 alumnos; si
los alumnos se agrupan de 3 en 3 sobran 2; si de 5 en 5 sobran 4 y si de 7 en 7 sobran
6, sabiendo que el nmero de alumnos de la institucin no es par. Halle la suma de
cifras de la cantidad de alumnos.
A) 13
B) 15
C) 17
D) 9
E) 10
Solucin:
Sea x= cantidad de alumnos.
= 3 + 2 = 3 1
= 5 + 4 = 5 1
= 7 + 6 = 7 1
Se tiene:
1 = 105 1
= (3,5,7)
1 = 105
= 105(6) 1 = 630 1 = 629
Suma de cifras: 6+2+9=17
Clave C
9.
Un comerciante compr cierto nmero de collares por 896 soles. Si hubiera comprado
ocho collares menos por el mismo precio, cada collar le habra costado 2 soles ms.
Cuntos collares compr y cunto le cost? De como respuesta la suma de los
collares que compr y el costo de cada una.
A) 101
B) 78
C) 96
D) 92
E) 86
Solucin:
GRUPO FACEBOOK
Con 896 soles compro x collares. Costo de c/ collar: 896/x

abab 7
Supuesto:
Si compra x-8 collares; c/collar le haba costado 2 soles menos: 896/x+2
Luego:
896
( 8) ( + 2) = 896
( 8)( + 448) = 448

2 8 8(448) = 0
( 64)( + 56) = 0 , entonces x=64.
Costo c/ collar: 896/64=14
Nos piden: 64+14=78
Clave B
10. Los socios de una institucin acuerdan que a fin de ao debern repartirse 8000 soles
equitativamente, pero al llegar a fin de ao haban fallecido 8 socios. Se distribuyeron
entre los socios restantes, correspondiendo 500 soles ms por socio. Cunto suman
las cifras del nmero de socios que haba en el acuerdo llevado a cabo?
A) 6
B) 11
Semana N 3
C) 9
D) 7
E) 5

Pg. 4
Grupo
Grupo Facebook:
Facebook: Ayuda
Preuniversitaria
Solucin:
. # de socios= x
A cada socio debi corresponderle: 8000/x
. Al fallecer 8 socios, quedan: x-8, cada socio restante recibi: 8000/(x-8)
8000
8000
. Por condicin: = 8 500
. 5 2 40 80(8) = 0
. (5 + 40)( 16) = 0, entonces x=16
. Suma de cifras: 1+6=7
Clave D
11. La expectativa econmica del pas permite avizorar un beneficio anual en la empresa
flojito de 2 + 7 + 90 en miles de soles, donde x es el precio por unidad del
producto en soles. Si se desea que el beneficio anual sea superior a 1000 000 soles,
cul es el mayor valor entero de x en soles que se debe fijar?
A) 6
B) 4
C) 5
D) 7
E) 9
Solucin:
a) Por condicin: Beneficio anual > 100
2 + 7 + 90 > 100
2 7 + 10 < 0
( 5)( 2) < 0
(2,5)
Entonces x (Max)= 4
GRUPO FACEBOOK
Clave: B
12. En el sistema mostrado, las ruedas A, B, C y D tienen 2, 5, 3, 4 centmetros de radio

respectivamente. Si la rueda A da 20 vueltas, cuntas vueltas da la rueda D?
A
A) 6
B) 3
Semana N 3
C) 5
D) 7
E) 2

Pg. 5
Grupo
Grupo Facebook:
Facebook: Ayuda
Preuniversitaria
Solucin:
A
El grfico se modific.
1. A-B: LA = LB
entonces VA .RA =
vB. RB
20(2)=
2.
vB. (5), entonces vB =8
B_C:
vB = vc = 8
3.
C D:
GRUPO FACEBOOK
Vc .Rc = vD. RD, entonces
8(3) =
VD (4); VD =6
Clave: A
13. Juana, para trasladarse desde su casa al centro de abastos, va de la siguiente
manera:
Recorre 352 m al NO, luego 30 m al oeste, luego 50 m al S53 0 O, 20 m al oeste y
finalmente 52 m al SO. A que distancia del punto de partida se encuentra.
A) 110 m
B) 98 m
C) 250 m
D) 130 m
E) 80 m
Solucin:
N
O
50
20
O
45
5 2
5
30
53
30
40
35 2
N
35
45
O
35
La distancia pedida es 130
Rapta. D
Semana N 3

Pg. 6
Grupo
Grupo Facebook:
Facebook: Ayuda
Preuniversitaria
14. El barco A est ubicado al oeste del barco B, a una distancia de 20 km. Ambos barcos
observan un faro P; A observa que el faro est N 370 E y B observa que el faro est al
N (370 ) E. Adems, B observa al faro Q en la direccin N (900 ) E; si B equidista
de P y Q, halle la distancia que hay entre el barco C y el faro Q, si se sabe que el barco
C est ubicado al este de B y al sur de Q.
A) 12 km
B) 21 km
C) 16 km
D) 20 km
E) 18 km
Solucin:
P
a
Q
H
12
90-a
N
16
37-a
0- a
90
-a
37
53
20
Se observa que triangulo HPB es congruente con el tringulo BQC (ALA)

Entonces BH=x=16km
GRUPO FACEBOOK
Clave: C
EJERCICIOS DE EVALUACIN N 3
1.
En una reunin familiar estn presentes un abuelo, 2 padres, un to, 4 sobrinos y 4

hermanos. Cuntas personas como mnimo conforman esta familia?
A) 7
B) 9
C) 6
D) 8
E) 10
Solucin:
abuelo
tio
padre
sobrino
sobrino
sobrino
sobrino
Clave: A
Semana N 3

Pg. 7
Grupo
Grupo Facebook:
Facebook: Ayuda
Preuniversitaria
2.
En un restaurante estn reunidos dos padres, dos tos, dos hermanos, dos sobrinos y
dos primos. Si cada uno de los presentes consumi un men de 12 soles. Cunto
pagaran como mnimo?
A) 60
B) 84
C) 36
D) 48
E) 72
Solucin:
hermanos
padre
padre
tio
primo
tio
primo
La familia est conformada por 4 personas.

Gasto (mnimo)= 4(12)= 48soles
Clave: D
3.
Sobre una mesa hay 52 vasos en fila entre vacos y llenos de chocolate, tal como se
muestra en la figura. Cul es el mnimo nmero de vasos que deben ser movidos
para que aparezcan todos los vasos llenos en un lado y todos los vacos en el otro?
A) 16
GRUPO FACEBOOK
B) 15
C) 18
D) 13
E) 20
Solucin:
1)
4 =4x1vasos: una movida
2. Para 6 vasos: 6 x 1 1 movida
3. Para 8 vasos: 8= 4 x 2 2 movidas
4. Para 10vasos: 10=5 x 2 2 movidas

4. Para 12 vasos: 12=4 x 3 3 movidas as sucesivamente:
Para 52 vasos: 52=4x13, entonces 13 movidas
Clave: D
Semana N 3

Pg. 8
Grupo
Grupo Facebook:
Facebook: Ayuda
Preuniversitaria
4.
Un grupo de alumnos que hacen educacin fsica se forman en filas de 16 en 16

exactamente, luego se les orden formar un cuadrado de m filas por m columnas y
no sobr ni falt alumnos. Si en esta ltima formacin en una columna no habr ms
de 57 alumnos pero si ms de 40. Cuntos alumnos hay como mximo?
A) 2128
B) 1672
C) 2560
D) 1860
E) 2304
Solucin:
Sea x= # de alumnos
1 formacin: = 16
2 formacin: = 16 = 2 = 8 = 8
Adems: 40<m<57; 40<8k<57
5<k<7,125 entonces k=6
Luego m =8x6=48
Por tanto x=48x48=2304
Clave: E
5.
Jos tiene cierta cantidad de dinero, observ que dicha cantidad al dividirla entre 2, 3,
4, y 5 siempre sobra uno y que adems es mltiplo de 7. Calcular la mayor cantidad
que puede tener. Dar como respuesta la suma de cifras de la cantidad mxima que
tiene.
A) 9
B) 17
C) 15
D) 12
E) 10
Solucin:
Sea N= cantidad de dinero que tiene.
= (2,3,4,5)
+1
= 60 1 = 60 + 1 = 7
= 56 + 4 + 1 = 7
= 7 + 4 + 1 + 7 = 7
= 4( + 2) = 7
+ 2 = 7
= 5 12
N= 60(12)+1= 721
Suma de cifras: 10
GRUPO FACEBOOK
Clave: E
6.
Alberto y Mario son hermanos que tienen 4 hijos con 3 hijas cada uno y tambin 3
hijas con 5 hijos cada una. Se renen todas estas personas y tambin los padres de
Alberto y Mario. Cul es la cantidad de hijos e hijas presentes?
A) 52
Semana N 3
B) 46
C) 38
D) 56
E) 48

Pg. 9
Grupo
Grupo Facebook:
Facebook: Ayuda
Preuniversitaria
Solucin:
hermanos
Alberto
Mario
hijos 4
hijas 3
c/hija: 5hijos
c/hijo: 3hijos
total 25
total: 12
Total: 2+7+12+25=46
Clave: B
7.
Si por 504 soles dieron 10 panetones ms de los que dan, la decena costara 100
soles menos Cunto vale cada paneton?
A) 24
B) 18
C) 36
D) 28
E) 25
Solucin:
1. Sea x = # de panetones, Precio de c/paneton: 504/x
2. Si dieran 10 panetones ms por 504, dicha cantidad es: x+10
Entonces precio c/ paneton: 504/(x+10)
3. Por condicin:
504
504
10 (
) = 100
+ 10
504 = ( + 10) = 18
Precio de cada paneton: 504/18=28
GRUPO FACEBOOK
Clave: D
8.
Juan en la campaa navidea piensa invertir 200 en una cierta cantidad de muecas.
Si las vendiera ganando 2 soles cada una, los vendera todo, pero si los vendiera
ganando 3 soles cada una, dejara de vender 20 muecas, resultando que el precio
de venta total en el primer caso sea mayor que en el segundo. Cul es el mximo
nmero de muecas que debera comprar?
A) 86
Semana N 3
B) 120
C) 80
D) 99
E) 105

Pg. 10
Grupo
Grupo Facebook:
Facebook: Ayuda
Preuniversitaria
Solucin:
1. X=# muecos que comprara, costo de c/mueca: 200/x.
2. 1 venta(vende todo)
Precio de venta de c/u: 200/x + 2
Precio de venta total: x(200/x + 2)
3. 2 venta: Solo vende (x-20)
Precio de venta de c/u: (x-20)(200/x + 3)
4. De la condicin:
(
(
200
200
+ 2) > ( 20)(
+ 3)
200 + 2
200 + 3
) > ( 20)(
)
( 20)(200 + 3) 200 2 2
<0
x>0, entonces 2 60 20(200) < 0

( 100)( + 40) < 0
GRUPO FACEBOOK
40; 100
X(max): 99
Clave: D
9.
Luis, Jos y Miguel estn situadas en un parque de forma tal que Jos observa a
Miguel en la direccin 600 y este a Luis 300 . Si la distancia entre Jos y Miguel
es 180m y la distancia entre Luis y Jos de 300m. En qu direccin observa Jos a
Luis?
A) S53O
Semana N 3
B) S67O
C) S30O
D) SO
E) S37O

Pg. 11
Grupo
Grupo Facebook:
Facebook: Ayuda
Preuniversitaria
Solucin:
Miguel
E
60
30
180
N
60
30
O
E
90-a
S
300
30 37
jose
a
E
Luis
De la figura el tringulo LMJ (notable)
30+a=53, entonces a=23, 90-a =67
Luego Jos observa a Luis en la direccin: 67
Clave: B
10. De la figura, se tiene dos ruedas tangentes de centro o, o 1 cuyos radios miden 8cm,
6cm respectivamente. Si A y B son puntos sobre las ruedas Cuantas vueltas como
mnimo deben dar la rueda de menor radio para que los puntos A y B estn en contacto
por segunda vez?
GRUPO FACEBOOK
A) 7,5 vueltas B) 10,4 vueltas C) 6,6vueltas
D) 28 vueltas
E) 3,8 vueltas
Solucin:
Del sistema A_B:
LA=LB (longitudes recorridas es la misma para ambas ruedas)
+ (2. 6)
+ (2. 10) =
1
1
[210] + 20 = [26] + 12
2
2
1 + 5 = 3
Se tiene que: si m=1; n=2
Si m=4, n=7 La rueda r=6 (menor) da: 7+1/2=7,5 vueltas.
Clave: A
Semana N 3

Pg. 12
Grupo
Grupo Facebook:
Facebook: Ayuda
Preuniversitaria
Habilidad Verbal
SEMANA 3A
ACTIVIDAD 1
Determina el significado preciso de la palabra que est en negrita.
1.
Es un artculo periodstico que carece de inters porque solo contiene
perogrulladas.
2.
A) Contradicciones
B) Falsedades
C) Trivialidades *
D) Sentidos
E) Opiniones
Por qu no fuiste al gape? Te perdiste una cena suculenta.
C) Copiosa
3.
A) Refinada
B) Variada
D) Sabrosa *
E) Nutritiva
De noche, la vieja mansin presenta un aspecto lgubre.
A) Abandonado
D) Triste
C) Grotesco
B) Sombro *
E) Arcano
ACTIVIDAD 2
Determine los sinnimos contextuales de los trminos que aparecen en negrita.
Hace ya algn tiempo que me he dado cuenta de que desde mis primeros aos haba
admitido como verdaderas una cantidad de opiniones falsas y que lo que despus haba
fundado sobre basamentos tan poco seguros no poda ser sino muy dudoso e incierto, de
modo que me era preciso intentar seriamente, una vez en mi vida, deshacerme de todas
las opiniones que hasta entonces haba credo y empezar enteramente de nuevo desde los
fundamentos si quera establecer algo firme y constante en las ciencias. Pero
parecindome este proyecto demasiado grande, he aguardado a alcanzar una edad que
fuera tan madura que no tuviera que esperar otra posterior ms apropiada para ejecutarlo.
Ahora, pues, que mi espritu est libre de toda clase de prevenciones y que me he procurado
descanso seguro en una tranquila soledad, me aplicar seriamente y con libertad a
destruir en general todas mis antiguas opiniones. Pero no ser necesario para cumplir este
propsito probar que todas ellas son falsas, cosa que quizs jams lograra llevar a cabo;
bastar el menor motivo de duda que yo encuentre para rechazarlas a todas. Y para esto
no es necesario que yo examine cada una de mis opiniones en particular, lo que sera un
trabajo infinito. Como la destruccin de los fundamentos necesariamente arrastra consigo
todo el resto del edificio, atacar los principios sobre los cuales se apoyaban mis antiguas
opiniones.
GRUPO FACEBOOK
1. PRINCIPIOS
2. FIRME
3. SERIAMENTE
A) inicios
B) cimientos*
C) ideales
D) creencias
E) normas
A) seguro *
B) decidido
C) tesonero
D) erguido
E) recto
A) adustamente
B) framente
C) serenamente
D) lentamente
E) rigurosamente*
4. DESTRUIR
5. ARRASTRA
6. CONSTANTE
A) asolar
B) daar
C) arrasar
D) erradicar *
E) extornar
A) involucra*
B) jala
C) arrima
D) incorpora
E) adhiere
A) perseverante
B) continuo
C) empecinado
D) permanente*
E) concreto
Semana N 3

Pg. 13
Grupo
Grupo Facebook:
Facebook: Ayuda
Preuniversitaria
TEXTO
Mecer es un peruanismo que quiere decir mantener largo tiempo a una persona en
la indefinicin y en el engao, pero no de una manera cruda, sino amable y hasta afectuosa,
adormecindola, sumindola en una vaga confusin, dorndole la pldora, contndole un
cuento, marendola y aturdindola de tal manera que se crea que s, aunque sea no, de
manera que por cansancio termine por abandonar y desistir de lo que reclama o pretende
conseguir. La vctima, si ha sido mecida con talento, pese a darse cuenta en un momento
dado de que le han metido el dedo a la boca, no se enoja, termina por resignarse a su
derrota y queda hasta contenta, reconociendo y admirando incluso el buen trabajo que han
hecho con ella. Mecer es un quehacer difcil, que requiere talento histrinico, parla
suasoria, gracia, desfachatez, simpata y solo una pizca de cinismo.
1.
La expresin DORAR LA PLDORA alude a una actuacin con

A) disimulo.
B) desfachatez.
C) desdn.
D) ventaja.
E) codicia.
Solucin: A. En el contexto, dicha expresin alude a dulcificar o disimular el engao

del que uno est siendo presa.
2. La expresin LE HAN METIDO EL DEDO A LA BOCA designa a una persona
A) taimada.
B) timada.
C) piadosa.
D) reticente.
E) generosa.
Solucin: B. Dicha persona ha sido vctima de un engao, ha sido timada.

TEXTO
Ciencia y filosofa forman un continuo. La filosofa es la parte ms global, reflexiva y
especulativa de la ciencia, la arena de las discusiones que preceden y siguen a los avances
cientficos. La ciencia es la parte ms especializada, rigurosa y bien contrastada de la
filosofa, la que se incorpora a los modelos estndar y a los libros de texto y a las
aplicaciones tecnolgicas. Ciencia y filosofa se desarrollan dinmicamente, en constante
interaccin. Lo que ayer era especulacin filosfica hoy es ciencia establecida. Y la ciencia
de hoy sirve de punto de partida a la filosofa de maana. La reflexin crtica y analtica de
la filosofa detecta problemas conceptuales y metodolgicos en la ciencia y la empuja hacia
un mayor rigor. Y los nuevos resultados de la investigacin cientfica echan por tierra viejas
hiptesis especulativas y estimulan a la filosofa a progresar.
GRUPO FACEBOOK
3.
En el texto, el trmino ARENA significa

A) plaza.
B) partcula.
C) planicie.
D) ruedo.
E) lugar.
Solucin: E. La arena de las discusiones es el campo o lugar donde se llevan a

cabo.
4.
La expresin ECHAR POR TIERRA connota

A) vivificar.
B) soslayar.
C) refutar.
D) arrasar.
E) atemorizar.
Solucin: C. En el texto, echar por tierra las hiptesis es refutarlas o falsarlas.

TEXTO
Si conociramos el funcionamiento de nuestros rganos, si pudiramos recordar todos
los impulsos o las modificaciones que han recibido y los efectos que han producido,
veramos que todos nuestros actos estn sometidos a la fatalidad que regula tanto nuestro
sistema particular como el sistema entero del universo. Ningn efecto, tanto en nosotros
Semana N 3

Pg. 14
Grupo
Grupo Facebook:
Facebook: Ayuda
Preuniversitaria
como en la naturaleza, se produce por el azar que, como ha sido probado, es una palabra
vaca. Todo lo que sucede en nosotros o lo que es hecho por nosotros, as como todo lo
que ocurre en la naturaleza o que le atribuimos, se debe a causas que actan segn leyes
y que producen efectos ineludibles de donde derivan otros.
5.
Cul de los siguientes trminos es sinnimo contextual de FATALIDAD?

A) fortuna.
B) hado.
C) necesidad. D) desdicha.
E) azar.
Solucin: C. Estar sometidos a la fatalidad es estar sometidos a la necesidad de las

leyes que rigen el universo.
TEXTO
A diferencia de otras disciplinas que pueden prescindir de su pasado e incluso
renegarlo como el caso de la qumica con la alquimia o de la astronoma con la
astrologa, la filosofa es su propio pasado; y en particular es su pasado griego. Pero que
la filosofa sea solidaria de la cultura griega significa tambin que lo es de sus creencias,
de sus prejuicios, de su modo de pensar, de sus reglas sociales, de su rgimen econmico,
de sus deformaciones y falsificaciones, de aquellas formas de ocultacin podemos
denominar globalmente con el trmino ideologa.
6.
En el texto, la palabra SOLIDARIA implica

A) dependencia.
D) equivalencia.
B) animadversin.
E) continuidad.
C) reciprocidad.
Solucin: A. Que la filosofa sea solidaria de la cultura griega implica que es deudora
de esta o que existe una relacin de dependencia.
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COMPRENSIN LECTORA
TEXTO
Kim Peek es considerado como una enciclopedia humana y uno de los ms

trascendentales savants de este siglo. Naci el 11 de noviembre de 1951 presentando
ciertas anormalidades cerebrales que incluan una malformacin del cerebelo, lo cual se
haca evidente en sus problemas de coordinacin y motricidad. Pero ms sorprendente an
era la ausencia del cuerpo calloso, el considerable tallo de tejido nervioso que normalmente
conecta los hemisferios cerebrales.
A pesar de conocer las diferencias estructurales del cerebro de Kim no es posible
todava asociarlas directamente a sus capacidades de forma especfica, puesto que el
entendimiento de las complejidades del cerebro de un savant es an una labor en
desarrollo.
Kim padeci de lo que actualmente se conoce como el sndrome del savant, una
enfermedad poco frecuente en la que una persona con diversas discapacidades de
desarrollo, incluyendo el autismo, posee sorprendentes capacidades que se oponen en una
discordante yuxtaposicin a su discapacidad mental en general. Este sndrome se observa
en aproximadamente una de cada 10 personas con autismo y en aproximadamente una de
cada 2,000 personas con dao cerebral o retraso mental. De los savants que se han
estudiado, al menos la mitad son autistas y el resto tiene otro tipo de trastornos del
desarrollo. Mucho sigue siendo un misterio sobre el sndrome de savant, aunque existen
descripciones del mismo que datan en la literatura cientfica del ao 1789. No fue sino hasta
1887, sin embargo, que la coexistencia notable de la deficiencia y la superioridad se destac
en los estudios.
Kim fue capaz de memorizar el 98% de los 12,000 libros que ley durante su vida.
Cuando tena tan slo 18 meses de edad comenz a memorizar los libros que le lean.
Desarroll la extraa habilidad de leer dos pginas en un promedio de ocho segundos
Semana N 3

Pg. 15
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utilizando cada ojo para leer una pgina distinta. Apenas tardaba aproximadamente una
hora en memorizar un libro, reteniendo de un modo preciso e instantneo informacin sobre
datos histricos, geografa, literatura o cualquier tema de su inters. Su capacidad de
almacenar informacin era virtualmente ilimitada. No obstante, Kim pareca no entender lo
que retena ya que no necesitaba recordarlo ni pensarlo, simplemente permaneca
almacenado en su memoria.
Pero, como se ha mencionado, padeca de una discapacidad de desarrollo y dependa
de su padre para muchas de sus necesidades bsicas. Tareas simples como afeitarse,
vestirse y cepillarse los dientes eran un reto para Kim, mientras que memorizar obras
literarias completas le tomaba pocas horas.
1.
El tema central que aborda el texto es

A) las asombrosas capacidades de Kim Peek.
B) las caractersticas del sndrome de savant.
C) un caso del sndrome de savant: Kim Peek
D) la situacin paradjica tpica de los savants.
E) la malformacin del cerebelo y el autismo.
Solucin C. Se destaca a Kim Peek como uno de los casos ms sorprendentes del
sndrome de savant.
2.
Cul de los siguientes enunciados es incompatible con el texto?

A) El sndrome de savant es frecuente entre autistas.
B) Kim Peek senta gran curiosidad por los libros.
C) Kim Peek naci a mediados del siglo pasado.
D) El padre de Kim tena que ayudarlo en su higiene.
E) Los temas de inters Kim eran bastante variados.
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Solucin A. El sndrome de savant se presenta en uno de diez autistas, no puede

considerarse como algo frecuente entre ellos.
3.
Se infiere de lo planteado en el cuarto prrafo que la mente de Kim
A) demoraba cerca de dos horas en memorizar un libro.
B) tena gran capacidad para abstraer varios conceptos.
C) era similar a un disco duro de gran almacenamiento.
D) tena predileccin por todas las frmulas algebraicas.
E) lo conminaba a ser escrupuloso con su higiene bucal.
Solucin C. Kim pareca no entender lo que retena ya que no necesitaba recordarlo

ni pensarlo, simplemente permaneca almacenado en su memoria. Como en un disco
duro.
4.
La palabra MISTERIO tiene el sentido de

A) arcano.
B) milagro.
C) aquelarre.
D) hesitacin. E) incgnita.
Solucin E. La palabra misterio se hace en el marco de una presentacin cientfica;

por tanto, se trata de una incgnita, algo que an no se sabe o no se ha logrado
explicar.
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5.
Si se lograse establecer que existe una relacin entre una gran capacidad de
almacenamiento de informacin y la ausencia de cuerpo calloso,
A)
B)
C)
D)
E)
habra un buen indicio para explicar la prodigiosa capacidad para memorizar de

Kim Peek.
se habra podido resolver el problema de las anormalidades cerebrales que
padeca Kim Peek.
se lograra al fin explicar con bastante detalle el porqu del intrigante sndrome
del savant.
Kim Peek no se habra convertido en una enciclopedia humana y no habra
gozado de fama.
no habra mostrado Kim sorprendentes habilidades y a la vez, una notoria
discapacidad mental.
Solucin A. Sera un buen indicio, pues se tendra claro que lo que traera consigo la
ausencia de cuerpo calloso (independientemente de otros problemas que esto cause)
es contar con una potente memoria.
SINONIMIA Y ANTONIMIA
Determina el sinnimo (S) y el antnimo (A) para cada palabra escrita con mayscula.
1. VELEIDAD
A) persistencia (A)
B) hipocresa
C) aturdimiento
D) claridad
E) volubilidad (S)
4. FUNESTO
A) aciago (S)
B) sincero
C) abundante
D) venturoso (A)
E) honesto
2. DSCOLO
A) ralentizado
B) disciplinado (A)
C) impertrrito
D) extenuado
E) desobediente (S)
5. FERAZ
A) estril (A)
B) dinmico
C) magnfico
D) impresionante
E) proficuo (S)
3. RRITO
A) vlido (A)
B) conciso
C) nulo (S)
D) leal
E) difuso
6. HOSCO
A) inseguro
B) ceudo (S)
C) afable (A)
D) ftido
E) solemne
7. INCLUME
8. PREMBULO
9. DESIDIA
A) perecedero
B) derruido (A)
C) turgente
D) intacto (S)
E) intangible
A) cartula
B) digresin
C) proemio (S)
D) epgrafe
E) colofn
A) diligencia
B) muerte
C) indigencia
D) negligencia (S)
E) estupor
10. INOPIA
11. EGREGIO
12. ATRABILIARIO
A) inters
B) indigencia (S)
C) excelencia
D) melancola
E) opulencia (A)
A) translcido
B) insociable
C) connotado (S)
D) prstino
E) desconocido (A)
A) protervo
B) adocenado
C) flemtico (A)
D) iracundo (S)
E) ingente
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SEMANA 3B
TEXTO 1
Hoy es de tal naturaleza el descrdito de los polticos en Amrica Latina, que para
poder salir elegidos tienen que demostrar que no son polticos. Que son otra cosa:
militares, reinas de belleza, tecncratas. Cualquier cosa menos polticos. Por qu?
Porque la corrupcin impune es casi la regla, y en pocas de crisis econmicas las
sociedades suelen ser rigurosas con los que han medrado.
La escandalosa corrupcin latinoamericana se expresa de por lo menos tres maneras
nefastas: la clsica, que consiste en cobrar comisiones y sobornos por cada obra que se
asigna o cada regla que se viola en beneficio de alguien. La indirecta, que es la corrupcin
que se permite para beneficiar a un aliado circunstancial. Existen, por ejemplo, polticos
corruptores que son (o se creen) ellos mismos incorruptibles. El dominicano Balaguer
o el ecuatoriano Velasco Ibarra fueron buenos ejemplos de polticos que
personalmente no tenan apego a los bienes materiales, pero alimentaron en otros la
codicia como una forma de sostenerse en eI poder. Y la tercera corrupcin, la ms
costosa: el clientelismo. La utilizacin frvola de los dineros pblicos para comprar a
grandes grupos de electores con prebendas y privilegios injustificables. Es como si los
polticos no fueran servidores pblicos elegidos para obedecer las leyes, sino grandes o
pequeos autcratas que miden su prestigio por las normas que son capaces de violar,
pues ah radica la definicin del verdadero poder en Amrica Latina: son importantes porque
estn por encima de las reglas. No se encuentran sujetos al escrutinio ni a la auditora del
pueblo: son ellos los que vigilan al pueblo, aunque sea este quien pague su salario.
No sera justo, sin embargo, cargar las tintas sobre los polticos. Las lites son,
en gran medida, un reflejo de la sociedad en la que actan. Si su conducta se alejara
radicalmente de los patrones de comportamiento de la sociedad, seran
rechazados. Para que funcione un extendido sistema de relaciones clientelistas como
el que est presente en Amrica Latina, es necesario qu e en el seno de la sociedad
prevalezca una especie de tolerancia cmplice con cuanto sucede. La verdad es
que una parte sustancial de los latinoamericanos alimenta o tolera un tipo de
relacin en el que la lealtad personal se expresa en la entrega de privilegios, y en el
peso relativamente escaso que se les concede a los mritos personales.
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1.
2.
El tema central del texto es

A) el sutil sistema de relaciones clientelistas en Latinoamrica.
B) la tres formas de corrupcin en la poltica latinoamericana.
C) el clientelismo como prctica recurrente en Latinoamrica.
D) una crtica a los polticos que se consideran incorruptibles.
Solucin B. El tema central es presentado en el segundo prrafo, las tres formas de
corrupcin en la poltica latinoamericana: clsica, indirecta y clientelismo.
E) la corrupcin clsica e indirecta en la poltica latinoamericana.
Si las sociedades latinoamericanas fuesen intolerantes con la corrupcin,
A) difcilmente accederan al poder polticos populistas.
B) sera imposible que triunfe un candidato de izquierda.
C) sera muy difcil que gane una eleccin un millonario.
D) se ingresara con seguridad a un sistema bipartidista.
E) solamente podran tener xito los partidos tradicionales.
Solucin A. El populismo de derecha o izquierda recurre a las polticas de prebendas

y generacin de puestos de trabajo (para los que los apoyan), es decir, al clientelismo
para lograr el poder y mantenerse en l.
Semana N 3

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3.
4.
Se infiere de lo planteado en el primer prrafo que

A) a los votantes no les importa que los polticos roben, sino que hagan obra.
B) los polticos cobran comisiones pues consideran que esto es lo correcto.
C) un conductor de televisin famoso tiene opcin para ganar una eleccin.
D) el candidato de un partido tradicional compite con todas las ventajas.
E) los polticos latinoamericanos se comportan como los polticos de Suiza.
Solucin C. Hoy es de tal naturaleza el descrdito de los polticos en Amrica
Latina, que para poder salir elegidos tienen que demostrar que no son polticos. Un
conductor famoso de televisin tiene una opcin de ganar una lid electoral justamente
porque no es un poltico.
Cul de las siguientes ideas es incompatible con respecto a lo expuesto en el texto?
A) Parte del electorado apoya la corrupcin pues reciben beneficios.
B) En Amrica Latina no se comprende el valor del respeto a las reglas.
C) El reconocimiento a la meritocracia no es una idea que haya calado.
D) El poltico latinoamericano muestra su poder soslayando las normas.
E) Toda la corrupcin que hay en Latinoamrica es culpa de los polticos.
Solucin E. La corrupcin a nivel poltico es un reflejo de lo que ocurre en la
sociedad, no solo es culpa de los polticos sino de buena parte de la sociedad.
5.
El trmino SUSTANCIAL tiene el sentido de

A) esencial.
D) considerable.
B) estructural.
E) trascendente.
C) espeso.
Solucin D. Una parte considerable de latinoamericanos acta bajo el peculiar

criterio de lealtad de que se apoya a un candidato para obtener una prebenda o un
trato de privilegio.
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TEXTO 2
Ludwig van Beethoven rara vez se senta satisfecho con sus composiciones. Volva a
ellas una y otra vez, corrigindolas y tirando a la basura pasajes enteros hasta, finalmente,
quedarse con una de sus primeras versiones. La Casa de Beethoven en Bonn, en el oeste
de Alemania, posee una de las mayores colecciones de manuscritos y apuntes del genial
compositor al que vio nacer. Y acaba de emprender un ambicioso proyecto: el Beethovens
Werkstatt (el taller de Beethoven) reunir durante los prximos 16 aos a expertos y
musiclogos para arrojar luz sobre el proceso creativo de uno de los msicos ms
influyentes de la historia.
A travs de mtodos modernos, intentamos averiguar cmo fueron creadas las
anotaciones en las que se basa la msica de Beethoven, explica Julia Ronge,
investigadora de la Casa de Beethoven en Bonn. Beethoven (1770-1827) dej muchas ms
versiones y bocetos que ningn otro de los grandes compositores, aade. En algn lugar
hay entre 5000 y 6000 hojas. Gran parte de estos documentos estn digitalizados y se
puede acceder a ellos desde la web del museo.
Cuando finalice la investigacin, que cuenta con un presupuesto de 6.1 millones de
euros (7.6 millones de dlares), el proceso de composicin podr verse como si de una
pelcula se tratara. Entre otras, se analizar la famosa Sexta Sinfona de Beethoven
(Pastoral), apunta el musiclogo Joachim Veit, que se encarga del proceso de
digitalizacin. El reto es ambicioso: no se trata solo de que Beethoven revisara una y otra
vez sus composiciones e incluso las cambiara una vez impresas, sino que adems su letra
resulta difcil de descifrar. Y, segn los expertos, las notas son an ms complicadas de
leer. Hemos necesitado das enteros para entender algunos bocetos, cuenta Veit. Uno
se pregunta cmo pudieron leerlas sus copistas.
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1.
El tema central del texto es

A) el ambicioso estudio sobre el proceso creativo de Beethoven.
B) los manuscritos y las composiciones del genial Beethoven.
C) los bocetos y versiones inconclusas que dej Beethoven.
D) Beethoven y su confusa manera de componer melodas.
E) la digitalizacin de las obras de Ludwig van Beethoven.
SOLUCIN: A. El tema central, en efecto, es el estudio futuro que se realizar sobre
el proceso creativo de Beethoven.
2.
La idea principal del texto es

A) la Casa de Beethoven posee una de las colecciones de manuscritos ms copiosa
que existan en el mundo.
B) el proceso de composicin de Beethoven podr ser visto como si se tratara de una
pelcula.
C) las versiones inconclusas y los esbozos de obras como la sexta sinfona sern
estudiadas escrupulosamente.
D) un ambicioso y millonario estudio develar aspectos de la forma en que compona
Ludwig van Beethoven.
E) la sexta sinfona de Beethoven ser analizada para determinar las razones de su
particularidad.
SOLUCIN: D. De acuerdo con el tema central, un estudio millonario y de largo aliento
se encargar de develar los aspectos ms profundos del proceso de composicin de
Beethoven.
3.
La expresin ARROJAR LUZ se puede reemplazar por
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A) arrostrar.
D) brillar.
B) velar.
E) iluminar.
C) elucidar.
SOLUCIN: C. La expresin se refiere al acto de aclarar o explicar aspectos del

proceso creativo del genial compositor.
4.
Resulta incompatible con el desarrollo del texto afirmar que las composiciones de
Beethoven
A) fueron constantemente corregidas y replanteadas por este.
B) fueron versionadas en una sola fase de arrebato creativo.
C) presentan numerosos bocetos que han sido digitalizados.
D) sern estudiadas en el marco de un millonario proyecto.
E) tuvieron una etapa previa de anotaciones y correcciones.
SOLUCIN: B. Existen muchas versiones de sus obras, pues el genio creador no se
senta conforme con sus obras.
5.
Es posible colegir que el periodo de tiempo que durar el estudio

A) fue planteado por la Casa de Beethoven para publicitarse exitosamente.
B) resulta demasiado dilatada para evaluar solamente una de sus obras.
C) fue contemplado para analizar provechosamente la sexta sinfona.
D) se justifica por la complejidad y la cripticidad de muchas anotaciones.
E) se debe a que la inversin realizada comprende millones de euros.
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SOLUCIN: D. El proceso creativo de Beethoven es bastante complejo por la

cantidad de versiones por las que tuvo que pasar cada una de sus obras. Pero la
dificultad mayor se encuentra en las anotaciones, pues es casi imposible develarlas.
Por ello el tiempo es justificable.
6.
Si las anotaciones de Beethoven fueran completamente legibles,

A) los estudiosos buscaran estudiar a otro msico.
B) la composicin de Beethoven habra sido simple.
C) todas las composiciones habran sido descartadas.
D) seran necesarios un mayor nmero de estudiosos.
E) el carcter complicado del proyecto sera implausible.
SOLUCIN: E. El proyecto se erige como ambicioso en virtud de la ilegibilidad de sus
anotaciones, las cuales son todo un reto para los especialistas. Si estas fueran
legibles, la parte ms complicada del proyecto dejara de ser un reto.
1.
ELIMINACIN DE ORACIONES
I) Pigmalin fue un importante rey de Chipre, adems de sabio y bondadoso. II)
Pigmalin era un gran escultor, usaba buena parte de su tiempo en crear agraciadas
esculturas y se quedaba hasta tarde trabajando en ellas. III) Un da Pigmalin se
decidi a crear la ms hermosa de sus obras, una mujer ideal, cuya belleza fuera
inigualable. IV) Pas da y noche trabajando en su obra hasta que por fin la termin,
una doncella de extraordinaria belleza a la que puso por nombre Galatea. V) Al cabo
de un tiempo, Pigmalin asisti a una fiesta en honor de Afrodita y piadosamente le
pidi dotase de vida a su bella escultura.
A) II
B) III
C) I
D) V
E) IV
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Solucin C. El conjunto oracional trata de Pigmalin como escultor y no como rey.

2.
I) Pancho Villa fue uno de los jefes de la revolucin mexicana que obligaron a dimitir
al presidente Porfirio Daz. II) Jos Arango, alias Pancho Villa, naci el 5 de junio de
1878 en Ro Grande, Municipio de San Juan del Rio, Durango. III) Arango no tuvo la
oportunidad de asistir a la escuela porque su familia lo necesitaba para trabajar en la
finca y pagar las deudas de su padre. IV) Tras el fallecimiento de su padre se hizo
cargo de la familia trabajando de arriero en la hacienda de Agustn Lpez Negrete. V)
En 1894, dispar e hiri al hacendado al encontrarlo ultrajando a su hermana, huy
de la hacienda y se uni a unos bandoleros, y cambi su nombre por el de Pancho
Villa.
A) III
B) V
C) II
D) IV
E) I
Solucin E. El conjunto oracional se refiere a datos biogrficos de Jos Arango antes
de fuese un revolucionario.
3.
I) El Flettner Fl 282 fue un helicptero monoplaza que tena la apariencia de un insecto

volador (colibr) y que fue usado por la Luftwaffe y la Kriegsmarine. II) Su motor estaba
situado en una posicin central, justo debajo de la cabeza del rotor, esto le permita
tener una muy buena estabilidad. III) El lugar destinado para el piloto dispona de la
mxima visibilidad, pues se ubicaba en la parte delantera. IV) Poda despegar y
aterrizar en superficies de cinco metros cuadrados, en cubiertas de cruceros y
destructores. V) Solo se construyeron de l 24 prototipos pero Anton Flettner dise
muchos ms helicpteros.
A) I
B) II
Semana N 3
C) III
D) IV
E) V

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Solucin E. El conjunto oracional se refiere a las caractersticas del Flettner FI 282.

4.
I) Cada ao llegan 20 millones de personas a la Baslica de Santa Mara de Guadalupe

ubicada en el Cerro del Tepeyac, en la Ciudad de Mxico. II) La construccin de la
antigua Baslica de Santa Mara de Guadalupe comenz en el siglo XVI. III) La baslica
de Santa Mara de Guadalupe fue terminada en 1709 y posee 19 capillas y 19 000
nichos. IV) Obra del arquitecto Pedro Ramrez Vzquez, la Baslica de Santa Mara
de Guadalupe posee un diseo circular de 100 metros de dimetro. V) La Baslica de
Santa Mara de Guadalupe presenta una imagen de la Virgen sobre el ayate que
puede ser apreciada desde cualquier ngulo.
A) I
B) IV
C) III
D) II
E) V
SOLUCIN: A. Se elimina la oracin I por impertinencia. El eje temtico es la

constitucin de la Baslica de Santa Mara de Guadalupe, no la afluencia de devotos.
5.
I) Los saurpodos dominaron la Tierra entre 210 y 65 millones de aos atrs. II) Los
saurpodos, dinosaurios grandes, de cuello largo y consumidores de plantas, fueron
los animales terrestres ms grandes de todos los tiempos. III) Con el mayor peso, 80
toneladas (lo que pesan ms de 11 elefantes), los saurpodos habran necesitado
vastas cantidades de comida. IV) A pesar de la abundante comida que requeran,
mltiples especies de saurpodos a menudo vivan juntas. V) Los saurpodos eran
dinosaurios que coman abundante vegetacin, pero podan convivir juntos.
A) I
B) IV
C) III
D) II
E) V
SOLUCIN: E. Se elimina la oracin V por redundancia. Su contenido se reitera en

II, III y IV.
6.
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I) El ardor de estmago aparece por el reflujo del contenido gstrico al esfago. II) La
mezcla cida de jugos gstricos y restos de comida afecta a la mucosa, y aparece el
ardor de estmago. III) Los jugos gstricos son secreciones enzimticas del estmago
de carcter cido. IV) Muchas veces, el detonante del ardor estomacal tambin son
comidas pesadas y grasas. V) Otro tipo de causa del ardor de estmago es orgnica
y va desde defectos congnitos como debilidad muscular hasta trastornos anatmicos.
A) I
B) IV
C) III
D) II
E) V
SOLUCIN: C. Se elimina la oracin III por impertinencia. El eje temtico es las

causas del ardor de estmago, no los jugos gstricos.
SERIES VERBALES
1.
Menesteroso, pudiente; indigente, rico; insolvente, adinerado;

A) apocado, enrgico.
C) necesitado, potentado.
E) acaudalado, sencillo.
B) mendaz, sincero.
D) hambriento, angurriento.
Solucin C. Se trata de una serie de antnimos de pobre y rico.

2.
Gaznpiro, ceporro, palurdo,

A) avispado.
B) mosqueado. C) taimado
D) cetrino.
E) cateto.
Solucin E. Serie de sinnimos.
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Pg. 22
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3.
Determine el antnimo de los vocablos NIMIO, INSIGNIFICANTE, IRRELEVANTE.

A) Ingente.
D) Visible.
B) Vacuo.
E) Audaz.
C) Significativo.
SOLUCIN: C. La serie conformada por sinnimos de lo irrelevante, mantiene la

relacin de antonimia con la palabra MEDULAR.
4.
Titubeante, vacilante, dubitativo,

A) irresoluto.
D) ablico.
B) procaz.
E) aptico.
C) parsimonioso.
SOLUCIN: A. Serie sinonmica cuyo sinnimo en clave es IRRESOLUTO.

5.
Pertinaz, obstinado; acucioso, negligente; flemtico, impasible;

A) confuso, ilegible.
D) pazguato, pasmado.
B) adusto, afable.
E) nclito, esclarecido.
C) comn, ostensible.
SOLUCIN: B. Serie mixta conformada por SINNIMOS, ANTNIMOS y

SINNIMOS, se completa con los antnimos ADUSTO-AFABLE.
6.
Robustez, fortaleza, vigor,

A) desidia.
B) enfermedad. C) tozudez.
D) lozana.
E) entusiasmo.
Solucin: D. Serie de sinnimos.

7.
Veleidoso, constante; grosero, respetuoso;

A) imberbe, lampio.
D) servicial, amable.
B) botarate, cicatero.
E) atolondrado, ido.
C) incrdulo, ateo.
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Solucin B. Se trata de una serie de antnimos.

SEMANA 3 C
TEXTO 1
Mientras la poblacin de Estados Unidos contina creciendo, su produccin colectiva
de basura la cual super los 227 millones de toneladas el ao pasado tambin va en
aumento. Para maximizar la capacidad de los vertederos modernos, los trabajadores
comprimen y esculpen los crecientes montculos de basura. Pero con el trabajo sucio
tambin surgen oportunidades. Cuando la basura se desintegra, la materia orgnica
produce dixido de carbono y metano, un gas potente que puede quemarse para obtener
grandes cantidades de energa.
En las centrales elctricas de algunos vertederos, este mtodo se usa para producir
casi 15 000 millones de kilovatios-hora, suficiente para proporcionar energa a casi un milln
de hogares durante un ao. Ms de 600 proyectos energticos en basureros entubados
envan los gases a la superficie en todo Estados Unidos, menos Alaska y Hawi. California,
con 75, es el estado que ms tiene. La Agencia de Proteccin Ambiental de Estados Unidos
clasific la energa proveniente del gas de los basureros, junto con la elica y la solar, como
una alternativa ecolgicamente eficiente para producir energa.
En busca de nuevas fuentes de ingresos, algunos Estados y compaas privadas han
invertido en tecnologas que convierten la basura en otras sustancias valiosas, como
petrleo crudo o etanol. La meta es extraer el mximo valor de todo lo que pasa por estas
instalaciones, dice la ejecutiva de una compaa de desechos, Lynn Brown. Otros pases
ponen a prueba estrategias similares.
Semana N 3

Pg. 23
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Una empresa en Blgica planea aprovechar los gases de un vertedero de los aos
sesenta. Al demostrarse que la basura puede ser valiosa, Suecia ha empezado a importar
desechos de Noruega para incinerarlos y satisfacer una demanda creciente de energa.
1.
Principalmente, el texto informa que

A) ms de 600 proyectos energticos en basureros entubados envan los gases a la
superficie.
B) la materia orgnica produce dixido de carbono y metano cuando la basura se
desintegra.
C) la produccin colectiva de basura ha aumentado de manera alarmante en Estados
Unidos.
D) algunos Estados han invertido en tecnologas que permiten convertir la basura en
energa.
E) la basura se erige como una oportunidad para generar energa de manera
ecolgica.
SOLUCIN: E. De acuerdo con el tema central, la idea principal afirma que una nueva
forma de generar energa sin afectar el medio ambiente es mediante el uso adecuado
de basura.
2.
En el texto, el vocablo MAXIMIZAR connota una actividad

A) proficua.
D) extensa.
B) indigna.
E) peligrosa.
C) numerosa.
SOLUCIN: A. El verbo se usa para aludir al aprovechamiento mximo de espacio

en los contenedores de basura. Por ello, connota una actividad provechosa, esto es,
PROFICUA.
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3.
Resulta incompatible sostener que la basura desintegrada

A) permitira conseguir energa evitando la contaminacin del planeta.
B) genera solo negativos e irreversibles efectos en el medio ambiente.
C) es una manera ecolgica, eficiente y alternativa de producir energa.
D) es utilizada en ms de 600 proyectos energticos en Estados Unidos.
E) se usa de forma ms extendida en el Estado americano de California.
SOLUCIN: B. En el texto se indica que el metano puede producir energa al
quemarse; por consiguiente, es contrario al texto afirmar que solo causa efectos
negativos.
4.
Segn el texto, la generacin de energa mediante el uso de basura

A) aprovecha la quema del metano, potente gas que hara posible contaminar el
ambiente.
B) permitir contrarrestar parcialmente la contaminacin ambiental de nuestro
planeta.
C) el dixido de carbono tambin se aplica en casos en los que falta energa elica.
D) resulta innecesaria debido al aprovechamiento maysculo de recursos para tales
fines.
E) ya est siendo aplicado en varios pases latinoamericanos con resultados muy
promisorios.
SOLUCIN: B. Al ser una alternativa ecolgica, se desprende que con esta forma de
obtener energa, se contrarrestar la contaminacin ambiental.
Semana N 3

Pg. 24
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5.
Si la quema de metano expusiera al planeta a altas emisiones de CO2,

A) sera irrelevante obtener energa mediante el aire.
B) los pases que la practican invertiran menos dinero.
C) los contenedores de basura tendran que desaparecer.
D) dejara de ser una forma ecolgica de generar energa.
E) tendra que quemarse la basura en depsitos profundos.
SOLUCIN: D. La quema de metano permitira obtener energa de manera ecolgica.
Si este procedimiento ms bien generara mayores emisiones de CO 2, sera ms bien
un peligroso factor contaminante.
TEXTO 2
Por tanto sostengo que el papa no tiene poder sobre el purgatorio. Estoy dispuesto a
rectificar este juicio si la Iglesia as lo decide. Si el papa tiene realmente el poder de liberar
a cualquiera del purgatorio, por qu, en nombre del amor, no suprime el purgatorio
liberndolos a todos? Si por vil dinero ha liberado a incontables almas, por qu, en nombre
del ms santo amor, no vaca todo el lugar? Un papa anterior dijo que la pretensin de
poder liberar las almas del purgatorio es una barbaridad. Decir que son liberadas en cuanto
la moneda resuena en el cofre es incitar a la codicia. El papa hara mejor en regalar todo
sin pago. El nico poder que tiene el papa sobre el purgatorio es el de orar por las almas, y
este poder es ejercido por cualquier sacerdote o cura en su parroquia.
Las indulgencias son verdaderamente perjudiciales para el que las recibe porque
impiden su salvacin apartndolo de la caridad y despertando un falso sentimiento de
seguridad. A los cristianos se les debe ensear que aquel que da limosna al pobre es mejor
que el que recibe una indulgencia. El que gasta su dinero en indulgencias en vez de aliviar
la miseria no recibe la indulgencia del papa, sino la ira de Dios. Se nos dice que el dinero
debe ser dado de preferencia al pobre solamente en caso de extrema necesidad. Eso suena
como si no debiramos vestir al desnudo ni visitar al enfermo. Qu es extrema necesidad?
Por qu, me pregunto, la caridad natural tiene tal bondad que da espontneamente y no
discute la necesidad, sino que ms bien trata de que no se produzca tal necesidad? Y el
amor de Dios, que es incomparablemente ms bondadoso, no har nada semejante?
Acaso dijo Cristo: "Que el que tenga una capa la venda y compre una indulgencia"? El
amor cubre multitud de pecados y es mejor que todas las indulgencias de Jerusaln y
Roma. Estn condenadas las personas que creen que las bulas de indulgencia pueden
asegurarles la salvacin. Dios obra por medio de contrastes, de modo que un hombre se
siente perdido precisamente en el momento en que es salvado.
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1.
Medularmente, el autor somete a evaluacin

A) el poder del papa para otorgar indulgencias y liberar almas del purgatorio.
B) el purgatorio como un espacio de espera, entre el perdn y la condena.
C) las indulgencias, la extrema necesidad de las personas y el amor papal.
D) la salvacin de los pobres, gracias a las indulgencias e intervencin divina.
E) el amor de Dios al papa y la necesidad de liberar las almas del purgatorio.
Solucin A: Se descartan las otras alternativas, pues no abordan los tres
componentes centrales de la lectura: el poder del papa, las indulgencias y el
purgatorio.
2.
A lo largo del texto, el trmino INDULGENCIA alude a un acto

A) pecaminoso.
B) de violencia.
C) de flexibilidad.
D) necesario.
E) de perdn.
Solucin E: contextualmente debemos entender INDULGENCIA como perdn.
Semana N 3

Pg. 25
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3.
4.
5.
En relacin al poder del papa sobre el purgatorio, se colige que

A) era una herencia del poder que Cristo les concedi para liberar almas.
B) los papas no estaban de acuerdo sobre los lmites de su propio poder.
C) las grandes mayoras lo consideraban un abuso y exceso de la Iglesia.
D) los papas crean ejercer su poder en el purgatorio a travs de la caridad.
E) la solidaridad era elemento central para entender el poder de los papas.
Solucin B: Un papa anterior dijo que la pretensin de poder liberar las almas del
purgatorio es una barbaridad. Se colige, que no exista un acuerdo sobre los lmites
del poder papal.
No se condice con lo afirmado en el texto sostener que
A) la postura del autor sobre el poder del papa es inamovible.
B) la compra de indulgencias impide alcanzar la salvacin.
C) la codicia era una consecuencia de las indulgencias papales.
D) sel poder del papa sobre el purgatorio es orar por los muertos.
E) el que gasta su dinero en indulgencias recibe la ira de Dios.
Solucin A: Hacia el inicio del primer prrafo el autor afirma que Estoy dispuesto a
rectificar este juicio si la Iglesia as lo decide, lo que demuestra que su actitud no es
inamovible.
Si se demostrara que el papa s es capaz de liberar almas del purgatorio, entonces
A) el papa renunciara a ese poder para evitar los cuestionamientos del autor.
B) las crticas perderan fuerza, pues para el autor el papa no tiene ese poder.
C) habra necesidad de fijar precios justos y accesibles para las indulgencias.
D) su culpa sera mayor, pues pudiendo liberar a todos por caridad no lo hace.
E) los crticos buscaran otro pretexto para atacar el poder omnmodo del papa.
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Solucin D: El autor afirma: si el papa tiene realmente el poder de liberar a cualquiera

del purgatorio, por qu, en nombre del amor, no suprime el purgatorio liberndolos a
todos? Si pudiendo no lo hace, entonces su culpa es mayor.
TEXTO 3
Lo que aqu hemos llamado reflexin crtica podra ser designado tambin con otros
nombres, como anlisis lgico y lingstico, definicin de conceptos, indagacin de
categoras, investigacin de los datos ltimos y los principios de toda experiencia,
fundamentacin del conocimiento o la accin, esclarecimiento de mtodos y supuestos, etc.
Es lo que haca Scrates cuando, a travs del dilogo, buscaba la definicin general y las
relaciones de un concepto; Aristteles al trazar el cuadro de las categoras y al estudiar
sistemticamente la lgica, la retrica, la tica o la poltica; Francis Bacon al fundamentar
el mtodo inductivo; R. Descartes en el Discurso del Mtodo, Locke en el Ensayo sobre el
entendimiento humano; E. Mach en el Anlisis de las sensaciones y E. Husserl en
Investigaciones lgicas; y es por cierto lo que I. Kant, dirigiendo la mirada crtica en todas
las direcciones de la actividad humana, ofreci como fundamentacin de la ciencia, la
moralidad y el arte en sus tres Crticas famosas. Son estos algunos casos que ilustran el
sentido de este aspecto del filosofar.
Desde este punto de vista, la Filosofa es pues una reflexin sobre los problemas del
conocimiento, la accin, la invencin o la existencia. Trabaja sobre lo ya dado por la ciencia,
la praxis moral, la creacin artstica y la vida cotidiana, como una indagacin acerca de
realizaciones espirituales ya producidas. Es un mirar el reverso de aquello que el
conocimiento y la vida han creado, sin producir nuevo conocimiento o nueva actividad de
vida. Es un saber segundo, una determinacin de la textura interna, la articulacin esencial
y la forma de lo dado, a manera de una radiografa o una foto en negativo, que permite ver
de otro modo las mismas cosas; una tcnica de entender las realidades ya descubiertas y
no de descubrir realidades inditas.
Semana N 3

Pg. 26
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1.
Centralmente, el autor trata sobre

A) las diversas intenciones de los filsofos.
B) la inutilidad de la Filosofa como saber.
C) la reflexin crtica propia de la Filosofa.
D) los lmites del pensamiento creativo.
E) el origen de los problemas filosficos.
Solucin:C. El texto dilucida la reflexin crtica tpica de la Filosofa. Es una forma de
entender la Filosofa que incide en el anlisis (ver de otro modo).
2.
El trmino ILUSTRAN se puede reemplazar por

A) ejemplifican.
D) esquematizan.
B) dibujan.
E) delinean.
C) definen.
Solucin: A. En el texto, dicha expresin se refiere a la Filosofa como un ver de otro

modo las cosas, a pesar que propiamente no se produce conocimiento o se genera
nueva actividad. Son stos algunos casos que ilustran el sentido de este aspecto del
filosofar, es decir, que ejemplifican el aspecto de la reflexin crtica.
3.
Segn el texto, la Filosofa se caracteriza por

A) experimentar buscando conocimientos nuevos.
B) inventar nuevos mtodos de descubrimiento.
C) producir tcnicas de elaboracin de objetos.
D) articular el conocimiento terico y el prctico.
E) analizar los conocimientos ya establecidos.
Solucin: E. La reflexin crtica de los filsofos es un mirar el reverso de aquello que
el conocimiento y la vida han creado, sin producir nuevo conocimiento o nueva
actividad de vida.
4.
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Resulta incompatible con el texto sostener que
A) Husserl realiz una serie de investigaciones empricas.

B) Aristteles estudi de modo sistemtico la ciencia lgica.
C) Kant analiz las actividades humanas en su Crticas.
D) F. Bacon se dedic a fundamentar el mtodo inductivo.
E) Scrates buscaba definiciones generales de modo dialgico.
Solucin: A. En el texto solo se dice que Husserl llev a cabo la reflexin crtica en
su obra Investigaciones lgicas.
5.
Si los filsofos entendieran su actividad como cientfica, probablemente

A) renegaran de la futilidad de su existencia.
B) dejaran de tratar de entender el mundo.
C) se dedicaran a producir nuevos saberes.
D) desestimaran cualquier argumentacin.
E) se desligaran de todo uso del lenguaje.
Solucin: C. El filsofo trabaja con el conocimiento ya dado por la ciencia. Se entiende
que el cientfico s produce conocimiento.
Semana N 3

Pg. 27
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Aritmtica
1.
En una divisin entera el residuo es 44, el cociente es 13 y el dividendo es menor

que 694; adems, el divisor tiene la mayor cantidad posible de divisores
positivos. Halle el dividendo.
A) 629
B) 590
C) 655
D) 681
E) 668
SOLUCIN:
D = d x 13 + 44 < 694 44 < d < 50
d = {32.5; 2.23; 47; 24.3; 72} 48 es el divisor que tiene la mayor cantidad de
divisores. Por lo tanto D = 48(13) + 44 = 668.
2.
CLAVE E
En una divisin entera el cociente es 7 y el residuo es mximo. Si la suma del

dividendo y el divisor es 80, halle el dividendo.
A) 59
B) 62
C) 71
D) 78
E) 61
SOLUCIN
D + d = 80 dqd + rd + d = 80 d7 + (d 1) + d = 80 9d = 81 d = 9
Por lo tanto D = 9.7 + 8 = 71
CLAVE C
3.
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60
Halle el residuo por exceso al dividir 170567abcabcabcabc

A) 3
B) 6
C) 1
D) 5
por 7.
E) 4
SOLUCIN
o
o
o
o
60
170567abcabcabcabc
= 7 x ( 7 + 5)60 = 7 x 560 = 7 x
o
( 7 2)60 = 7 x 260 = 7 x (23)20 = 7 x ( 7 + 1)20 = 7 x
o
o
7 +1= 7 x
o
o
7 6 = 7 x. Por lo tanto x = 6.
CLAVE B
4.
Si a(2b)abb 56 , determine el residuo por defecto al dividir ab

A) 5
B) 4
C) 3
D) 2
ab
por 13.
E) 1
SOLUCIN
abb 8 b 0;2;4. a(2b)abb 7 2b a 7 a 1 b 4 .
que: ab
ab
Luego
tenemos
14
1414 13 1 13 1
CLAVE E
Semana N 3

Pg. 28
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5.
Si: abc 11, cba 7 y bac 9 , halle el valor de abc.

A) 144
B) 124
C) 186
D) 174
E) 162
SOLUCIN
o
cba 11 9 7 cba MCM(11,9,7) 693 693 . Por lo tanto abc = 162

CLAVE E
6.
Determine la suma de todos los valores posibles de a, sabiendo que la

___ c
___ b
descomposicin cannica de N es ab ac
positivos.
A) 7
B) 5
C) 14
y, adems, N tiene 32 divisores

D) 10
E) 4
SOLUCIN
___ c
___ b
___
___
N = ab ac ab y ac : # primos adems b y c: cifras impares

CD(N) = (c + 1)(b + 1) = 32 entonces b = 3 y c = 7
___
___
a3 y a7 : son nmeros primos entonces a = 1 o a = 4. Por lo tanto 1 + 4 = 5

CLAVE B
7.
Si M = 8X+2 8X tiene 38 divisores positivos compuestos, calcule la cantidad de

divisores positivos mltiplos del mayor factor primo de M.
A) 21
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B) 16
C) 12
D) 36
E) 40
SOLUCIN
M = 8X+2 8X = 23X + 6 23X = 23X(26 1) = 23X.63 entonces M = 23X.32.7 Luego CD(M) = (3X
+ 1).3.2 = 38 + 3 + 1entonces x = 2
M = 7(26.32) entonces CD(M mltiplos de 7) = 7.3 = 21
CLAVE A
8.
Si 23x+2 32x+3 tiene 15 divisores positivos mltiplos de 6 pero no de 4, halle el

valor de x.
A) 4
B) 5
C) 6
D) 8
E) 9
SOLUCIN
2. 3 ( 23x+1 . 32x+2 ) entonces CD6 = (3x+2)(2x+3)
223 ( 23x . 32x+3 )
entonces CD12 = (3x+1)(2x+3)
entonces 15 = CD6 - CD12 15 = 2x+3 Por lo tanto x = 6.

9.
CLAVE C
Si 2 . 9b tiene bb divisores positivos, halle la suma de los divisores positivos

de ba mltiplos de 18.
A) 82
Semana N 3
B) 234
C) 72
D) 144
E) 85

Pg. 29
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SOLUCIN
M =2 32b entonces CD(M) = (a+1) (2b+1)
Dato (a+1) (2b+1) = 11b
b=5ya=4
N = ba = 54 = 2 .33 entonces div(54) = {1, 2, 3, 6, 9, 18, 27, 54}
Suma = 18 + 54 = 72
CLAVE C
10. Si M = 33a+3 . 52 . 22a tiene 623 divisores positivos compuestos, halle el producto
de los divisores positivos de N = a . (a+2)3.
A) 56,712
B) 34,512
C) 36,1112
D) 212
E) 54,712
SOLUCIN
CD(M) = 3. (3a+4) (2a+1)= 623+3+1=627 entonces a=5
N = 5.73. Por lo tanto Producto =
5 1 x 7 3
= 54.712
CLAVE E
EJERCICIOS DE EVALUACIN N 3
1.
Determine la suma de todos los nmeros de la forma (a 1)ba tal que al ser dividido
defecto entre cierto nmero deja residuo mnimo, pero al efectuar la divisin por exceso
se obtiene como residuo 34.
A) 526
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B) 1122
C) 596
D) 1022
E) 926
SOLUCIN
rd = 1, re = 34 d = 35 luego (a -1)ba 35q 1 a 6 5b5 35 b = 2 o b = 9

Luego los nmeros son 526 y 596. Por lo tanto 526 + 596 = 1122
CLAVE B
2.
Cuntos nmeros de cuatro cifras son mltiplos de 23 y terminan en la cifra 7?
A) 36
B) 37
C) 38
D) 39
E) 40
SOLUCIN
N = a b c 7 23 K
1000 23 k < 10 000
43,4 k < 434
k = 49, 59, 69, . . . , 429

# k = 42 3 = 39
CLAVE D
3.
Si (7229) 2011 7 r , 0 < r < 7, halle el valor de r.

A) 2
B) 1
C) 3
D) 6
E) 5
SOLUCIN
Estamos buscando el valor ptimo de r tal que 0 < r < 7 entonces:
(7229)2011 = (7 5) 2011 7 52011 7 53
o
Semana N 3
670
.5 7 5 . Por lo tanto r = 5.
CLAVE E

Pg. 30
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4.
Sabiendo que 7xy22 es divisible por 7 y que la suma de sus cifras es 25, halle
el valor de y.
A) 5
B) 6
C) 8
D) 9
E) 7
SOLUCIN
_______
7xy22 7 - 21 x +2y + 6 + 2 = 2y x 13 = 7 2y x = 7 + 6 (I)

Adems 7 + x + y + 2 + 2 = 25 x + y = 14 (II)
De (I) y (II): x = 5, y = 9
CLAVE D
5.
Cul es el producto de las cifras del mayor nmero de tres cifras que cumple
que al ser dividido por 5 deja como residuo 4 y al ser dividido por 9 deja como
residuo 6?
A) 576
B) 486
C) 162
D) 108
E) 288
SOLUCIN
o
5 + 4 = 5 + 24
ab =
o
9 + 6 = 9 + 24
o
ab = MCM(5, 9) + 24 ab = 45 + 24 ab = 45.21 + 24 = 969. Por lo tanto el

producto de cifras es 486
CLAVE B
6.
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Si el nmero N = ab . (a + 1) . b . (b + 6)a est descompuesto cannicamente y

a + b = 13, halle la suma de divisores primos de (4b + a).
A) 39
B) 18
C) 30
D) 25
E) 20
SOLUCIN
N = ab.(a+1).b.(b+6)a; a + b = 13 a = 2 b = 11
Luego 4.11 + 2 = 46 = 23.2
7.
CLAVE D
Si R = 16p + 4m + n, donde m, n y p son nmeros naturales menores que 4 y

p distinto de cero; cuntos valores de R sern nmeros primos?
A) 6
B) 12
C) 10
D) 14
E) 20
SOLUCIN
______
______
______
R = 16p + 4m + n = pmn( 4 ) 42 pmn( 4 ) < 43 16 pmn( 4 ) < 64

R = {17, 19, 23, 29, 31, 37, 41, 43, 47, 53, 59, 61}
8.
luego son 12 nmeros primos

CLAVE B
Halle m n, sabiendo que M = 6 x 32m x 81n , m, n Z+ tiene 158 divisores

positivos ms, que el nmero 2275.
A) 1
B) 3
Semana N 3
C) 5
D) 7
E) 9

Pg. 31
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SOLUCIN:
M = 25m + 1.34n + 1
y
2275 = 52.7.13, entonces (5m + 2)(4n + 2) = 170,
luego m = 3 y n = 2, por lo tanto m n = 1
CLAVE A
9.
Si T = 4n. 5m. 72 donde n, m Z+, tiene 36 divisores positivos, halle la suma

de los divisores positivos de R = 2m (3n).
A) 70
B) 56
C) 60
D) 52
E) 85
Solucin:
T = 22n. 5m. 72
Divisores positivos= (2n+1).(m+1) . 3 = 36 n = 1 m = 3. Luego R = 31 x 23
24 1
Por lo tanto Suma de los divisores = 4 x
CLAVE C
60
2 1
10. El producto de los divisores positivos de N es 264.1048, halle la suma de las cifras
de N.
A) 5
B) 6
C) 7
D) 8
E) 9
Solucin:
Prod Div(N) = 264.1048 = 264. (2x5)48 = 2112.548
N#div(N)/2
= (27.53)16
N = 16000
Suma de cifras = 1 + 6 = 7
GRUPO FACEBOOK
CLAVE C
lgebra
1.
Si el trmino independiente del polinomio p(x) es 2 y p x 2 x 2 6x n , halle

p(p(1)).
A) 1
B) 2
C) 3
D) 4
E) 5
Solucin:
Para x = 2 , p(2 2) = 22 6(2) + n. Entonces p(0) = n 8 = 2, n = 10
Para x = 3 , p(1) = p(3 2) = 32 6(3) + 10 = 1.
p(p(1)) = 1.
Clave: A
2.
Sabiendo que los grados de los polinomios p(x), q(x) y r(x) son 18, 25 y 30,
p 4 (x). q2 (x) r(x)
respectivamente, halle el grado del cociente de la divisin
.
q2 (x). p(x) r 2 (x)
A) 11
Semana N 3
B) 12
C) 13
D) 14
E) 15

Pg. 32
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Solucin:
grad q2 (x) r(x) max grad q2 (x) ,grad r(x)
grad p(x) r 2 (x) max grad p(x) ,grad r 2 (x)
max 25(2),30 50
max 18,30(2) 60
grad p 4 (x) q2 (x) r(x) grad p 4 (x) grad q2 (x) r(x) 18(4) 50 122
grad q2 (x) p(x) r 2 (x) grad q2 (x) grad p(x) r 2 (x) 25(2) 60 110
Luego el grado del cociente
p 4 (x). q2 (x) r(x)

q2 (x). p(x) r 2 (x)
122 110 12
Clave: B
3.
Si el polinomio p (x ) x m n 4 mx m n 1 bx 2b 9 nx 3n 6 es completo y
ordenado en forma decreciente, halle la suma de sus coeficientes.
A) 11
B) 12
C) 13
D) 14
E) 15
Solucin:
Si p (x) x mn 4 mx mn1 bx 2b9 nx 3n6 es completo y ordenado en forma
3n 6 0 n 2
2b 9 1 b 5
decreciente entonces:
.
m (2) 1 2 m 5
m n 4 3 ... se verifica
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La suma de coeficientes de p(x) es: 1 m b n 1 5 5 2 13 .
Clave: C
4.
Sea p(x) un polinomio mnico de segundo grado tal que se cumple

p(x 2) p(5 x) = 11(2x 7). Si la suma de coeficientes de p(x) es 3, halle la
suma de cifras de p(4).
A) 8
B) 9
C) 4
D) 5
E) 10
Solucin:
Del dato se tiene p(x) = x2 + bx + c
tambin p(1) = 3, de donde b + c = 4
para x = 3, p(3 2) p(5 3) = 11(2(3) 7)
se tiene que p(1) p(2) = 11
p(2) = 8, de donde 2b + c = 4
luego b = 8 y c = 12
p(x) = x2 + 8x 12
p(4) = 36 la suma de sus cifras es 9
Clave: B
5.
Dado el polinomio
p(x, y) 3x m n 1y 2m 2x m n 1y 3m 7x m n y 3m 1 , si el
GR x p(x, y) 6 y GAp(x, y) 13 , determine el GR y p(x, y) .
A) 6
B) 7
Semana N 3
C) 8
D) 9
E) 10

Pg. 33
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Solucin:
Del polinomio se tiene GR x p(x, y) m n 1 6 , luego m + n = 5
tambin se tiene GAp(x, y) max 3m n 1,4m n 1 13
7 3
Si GAp(x, y) 3m n 1 13 , 3m + n = 12 luego m , n
2 2
Si GAp(x, y) 4m n 1 13 , 4m + n = 14 luego m = 3 y n = 2
p(x, y) 3x 6 y 6 2x 4 y 9 7x 5 y 8 , GR y p(x, y) = 9
Clave: D
6.
Si el polinomio p(x,y) = (n+1)xn + 1 y3n + (n3)x3n + 2 yn 1 + (n2 8n+ 1)xn + 4 y2n + 5

es homogneo, halle el valor numrico de p(1,1).
A) 12
B) 13
C) 14
D) 15
E) 16
Solucin:
Por ser p(x,y) homogneo se debe cumplir
n + 1 + 3n = 3n + 2 + n 1 = n + 4 + 2n + 5
luego n = 8
p(x,y) = 9x9 y24 + 5x26 y7 + x12 y21
p(1,1) = 9 + 5 + 1
Clave: D
7.
Si x + y + z = 1, halle el valor de
x 3 y 3 z 3 3( y 2 z 2 3x 2 ) 3(9x y z) 25
.
M
(x 3)(2y 2)(z 1)
GRUPO FACEBOOK
A) 2
B) 3
C)
D)
E) 2
Solucin:
La condicin es: x + y + z = 1, luego (x + 3) + (y 1) + (z 1) = 0,
de acuerdo a la identidad condicional
(x + 3)3 + (y 1)3 + (z 1)3 = 3(x + 3)(y 1)(z 1)
Desarrollando el primer miembro se tiene
x3 + 3x2(3) + 3x(3)2 + (3)3 + y3 3y2(1) + 3y(1)2 13 + z3 3z2(1) + 3z(1)2 13
Reordenando
x3 + y3 + z3 3(y2 + z2 3x2) + 3(9x + y + z) + 25 = 3(x + 3)(y 1)(z 1)
x 3 y 3 z 3 3( y 2 z 2 3x 2 ) 3(9x y z) 25
(x 3)(2y 2)(z 1)
3(x 3)(y 1)(z 1)
3(x 3)(y 1)(z 1) 3
M
.
(x 3)(2y 2)(z 1) 2(x 3)(y 1)(z 1) 2
Clave: C
8.
Si se cumple que x
A) 0
B) 2
Semana N 3
1
x
1 , halle el valor de L
C) 3
D) 1
x5
1
x5
.
E) 5

Pg. 34
Grupo
Grupo Facebook:
Facebook: Ayuda
Preuniversitaria
Solucin:
1
1
x 1 ... (1) entonces (1) 2 : x 2 2 1 ... (2)
x
x
1
1
(1) 3 : x 3 3 3(1)(1) 1 x 3 3 2 ... (3)
x
x
1
1
1
(2) (3) : x 5 x 5 2 x 5 5 1
x x
x
x5
1
x5
1
Clave: D
EVALUACIN DE CLASE N 3
1.
Si p(x) x 3 3 2x 2 6x 2 2 y q(p(x)) x 2 , calcule q2 (16 2 ) .

A) 4
C) 6 2
B) 8
D) 16
E) 5 2
Solucin:
p(x) x 3 3 2x 2 6x 2 2 (x 2 )3
2 se tiene q(3 2
q(p(x)) q (x 2 )3 x 2
Si x 3
q(16 2 )GRUPO
2 2 8
q(16 2 ) 2 2
2
2 )3 3 2 2
FACEBOOK
q2 (16 2 ) = 8
Clave: B
2.
n1
10 x n 30 .
Dados los polinomios p(x ) x n 7x n 10
y q(x ) x 2n
Si el grado de p(x)q(x) = 783, determine el grado de p(x) + q(x).
A) 27
B) 36
C) 80
D) 81
E) 729
Solucin:
Como el grado de p(x)q(x) = 783, nn 2nn 1 n 783

nn = 27 luego n = 3
grad [p(x)] = 2727 = 729 y grad [q(x)] = 54
grad [p(x) + q(x)] = mx{729, 54} = 729
Clave: E
3.
Sean q(x ) 100 x
100
99 x
99
98 x
98
2x x 50 y
2
p(x) (ax b) 4 (cx d)n 2015 x m polinomios idnticos. Halle el valor de
k b 4 dn m
, si k es la suma de coeficientes de p(x).
gradp(x)
A) 49
Semana N 3
B) 45,9
C) 50
D) 49,5
E) 50,5

Pg. 35
Grupo
Grupo Facebook:
Facebook: Ayuda
Preuniversitaria
Solucin:
p(1) 100 99 98 2 1 50
100 101
2
50 5000
p(0) = b 4 dn m 50
como p(x) y q(x) son idnticos tienen el mismo grado, luego grad[p(x)] = 100
k b 4 dn m 5000 50
U
49,5
gradp(x)
100
Clave: D
4.
Dado el polinomio completo p(x ) 2mx m n mx n (m n)x m 1 con m n y m

0, determine el mayor valor que puede tomar la suma de coeficientes de p(x).
A) 5
B) 6
C) 7
D) 8
E) 9
Solucin:
Como es completo debe tener grado 3, luego m + n = 3
m = 2 y n = 1 la suma de coeficientes es 4 2 + 3 + 1 = 6
m = 1 y n = 2 la suma de coeficientes es 2 1 + 3 + 1 = 5
Clave: B
5.
Dado el polinomio
p(x, y) (2m 1)x 2m n 1y m n 2 2nx 2m y m n 3 3x 2m n 2 y m n 1 .
Si
GR x p(x, y) GR y p(x, y) 2 y la suma de sus coeficientes es cero, halle el
GRUPO FACEBOOK
GAp(x, y) .
A) 15
B) 16
C) 17
D) 18
E) 19
Solucin:
GR x p(x, y) 2m n 1 y GR y p(x, y) m n 3
Del dato GR x p(x, y) GR y p(x, y) 2
Luego 2m n 1 (m n 3) 2 m = 4
La suma de coeficientes es 2m + 1 2n 3 = 0 n = 3
p(x, y) 9x 12 y 5 6x 8 y10 3x 9 y 8
GAp(x, y) = 18
Clave: D
6.
2015
Si p(x, y) x m
n2 14
n1 a
y 5y
2015
x |n| ym
con |n| 7, es un polinomio
homogneo; halle el valor de n a m2015 .

A) 4
Semana N 3
B) 18
C) 8
D) 18
E) 22

Pg. 36
Grupo
Grupo Facebook:
Facebook: Ayuda
Preuniversitaria
Solucin:
n2 14
Z 0 , luego n2 7 n = 7 o n = 7 o n = 0
7
Si
2015
p(x, y) x m
n=7
2015
8 a
y 5 y 9 x 7 ym
como es homogneo
m2015 8 a 7 m2015 luego a = 1 (no puede ser)

Si n = 0 como es homogneo, luego a = 1 (no puede ser)
2015
n = 7 p(x, y) x m
Si
2015
6 a
y 5 y 9 x 7 ym
como es homogneo
luego a = 13 y m 2015 = 2
m
6a 9 7m
n a m2015 7 13 2 18
2015
2015
Clave: B
7.
Si x
3 14
3 1
5 5
A) 2
Solucin:
3 14
, calcule el valor de
5x 3 3x 6 .
5 5
B) 4
C) 6
D) 7
E) 8
Elevando al cubo x en su forma semi-desarrollada se tiene

3
3 14
3 1
5 5
3 14
5 5
3 14
3 14
3 3 1
3 1
3
5 5
5 5

3
14
3
14
1
1
5
5
5
5
3 14
3 14
3
x 1
1
3x 3
5 5
5 5
9 14
25 5
GRUPO FACEBOOK
1
x 3 2 3x
5
5 x 3 3x 10
5x 3 3x 6 10 6 4
8.
Clave: B
La diagonal de un terreno rectangular mide 50 m y su rea es de 1200m2. Cul
es la suma de las medidas de sus dimensiones en metros?
A) 50 m
B) 55 m
C) 60 m
D) 70 m
E) 80 m
Solucin:
Consideremos sus lados x e y, se tiene x2 + y2 = 502 = 2500
El rea xy = 1200
Como (x + y)2 = x2 + 2xy + y2
(x + y)2 = 2500 + 2(1200) = 4900
x + y = 70 m
Clave: D
Semana N 3

Pg. 37
Grupo
Grupo Facebook:
Facebook: Ayuda
Preuniversitaria
Geometra
EJERCICIOS DE LA SEMANA N 3
1.
En la figura, ABCD es un cuadrado, BF = FC, CG = GE y ED = 10 m. Halle FG.

F
A) 6 m
G
B) 8 m
C) 5 m
D) 4 m
E) 3 m
A
Solucin:
1) Como BAE DAE (LAL)
D
F
C
x
BE = ED = 10.
10
E
2) BCE (T. base media)

x = 5 m.
10
45
45
A
GRUPO FACEBOOK
2.
Clave: C
En la figura, ABCD es un rombo y la distancia de D a BC es 3 m. Si MH = 1 m, halle
.
A) 20
B) 30
A
C) 35
D) 40
E) 45
D
Solucin:
1) T. Bisectriz: MH = MN = 1.
H
2) Como BN // RD BM = 2.
3)
AOB:
( + 30) + = 90
= 30.
M
1
30
2
R
O
N
D
Semana N 3
Clave: B

Pg. 38
Grupo
Grupo Facebook:
Facebook: Ayuda
Preuniversitaria
3.
En la figura, ABCD es un romboide, BE = 6 m y DF = 8 m. Halle AC.

E
A) 10 m
B) 11 m
C
F
C) 12 m
D) 13 m
E) 14 m
Solucin:
1)
DBEF: Trapecio
OC =
2)
6+8
=7
2
C
F
ABCD : Romboide
AC = 2 OC.
Luego AC = 14 m.
Clave: E
4.
GRUPO FACEBOOK
En la figura, ABCD es un rectngulo y AB = 6 m. Halle la longitud del segmento que

une los puntos medios de AC y ED .
A) 6 m
B) 8 m
C) 5 m
53
D) 4 m
E) 3 m
Solucin:
1)
ABE: Notable (53 - 37)
BE = 8.
2)
AECD: Trapecio
8 a a
MN=
2
53
A
8+a
Luego MN = 4 m.
Clave: D
Semana N 3

Pg. 39
Grupo
Grupo Facebook:
Facebook: Ayuda
Preuniversitaria
5.
En la figura, T y P son puntos de tangencia, O centro de la circunferencia. Si

mABO 132, halle mTGC.
G
A) 18
B) 20
C) 22
D) 24
C
B
E) 25
Solucin:
1) Como OT / / AH
mTOC = 48.
2) Ang. Central: mTC = 48.
3) Ang. Inscrito: mTGC = 24.
Clave: D
6.
En la figura,
AD y BC son dimetros de las circunferencias. Si mBP = 80 y
mAP 70, halle x.
A) 85
GRUPO FACEBOOK
B
B) 80
C) 72
D) 74
E) 60
Solucin:
1) Ang. Inscrito:
mPDA = 35 y mPCB = 40.

2)
80
DPCM (Propiedad)
35 + 90 = x + 40
70
D
35
A
x
40
x = 85.
C
Clave: A
Semana N 3

Pg. 40
Grupo
Grupo Facebook:
Facebook: Ayuda
Preuniversitaria
7.
En la figura, ABCD es un trapecio, RN // DP y CN = NP. Si QP = 12 m, halle TR.

B
A) 1 m
B) 1,5 m
C) 2 m
T
E) 0,5 m
A
Solucin:
RN = 3.
T
2
QCP: T es Baricentro
CT = 4.
6 R
1
QCP:
QD = DP = CD = 6
3)
D
B
1) DCP: T. Base media
2)
D) 2,5 m
Luego RT = 1 m.
Clave: A
8.
GRUPO FACEBOOK
En la figura, H es ortocentro y O circuncentro del tringulo ABC. Halle x.

B
A) 10
B) 20
C) 25
30
D) 30
E) 40
Solucin:
1) H es ortocentro
mABP = 60.
2) O es circuncentro
mAOC = 120.
3) Como AOC issceles
x = 30.
Clave: D
Semana N 3

Pg. 41
Grupo
Grupo Facebook:
Facebook: Ayuda
Preuniversitaria
9.
En la figura, O es centro de la circunferencia, P, Q y T puntos de tangencia. Halle x.

B
A) 30
B) 45
Q
C) 50
PF
D) 55
E) 60
x
A
Solucin:
1) ABC: O es incentro
x
mAOC = 90+ .
2
2)
x
Q
AFOT: Inscriptible
PF
mATF = mAOF = x.
O
x
90+ x
2
3) En el punto O:
x + (90 +
x
) =180
2
x
A
x = 60.
GRUPO FACEBOOK
Clave: E
10. En la figura, la circunferencia est inscrita en el cuadriltero ABCD. Si AB = 7 cm y

BC = 1 cm, halle la medida del inradio del tringulo ADC.
B
C
A) 2,5 cm
B) 3 cm
C) 3,5 cm
D) 4 cm
E) 5 cm
Solucin:
1)
ABCD: T. Pithot
7 + k = 1+ k 3 k = 3( 3 +1) .
2)
ADC: T. Poncelet
k +k 3 = 2k + 2r
1
r = k( 3 - 1) .
2
3) Reemplazando 1) en 2)
1
r = 3( 3 +1)( 3 -1) .
2
Luego r = 3 cm.
30
A
2k
O
r
30
A
k 3
Clave: B
Semana N 3

Pg. 42
Grupo
Grupo Facebook:
Facebook: Ayuda
Preuniversitaria
11. En la figura, ABCD es un trapezoide simtrico y PD = BC. Halle .

A) 10
B
C
13
B) 12
C) 13
D) 14
E) 15
A
Solucin:
1)
ABCD: Trapezoide simtrico
BC = CD.
13
3
3
2) Como PDC issceles
mPCD = 3
3) ABC:
2
2
18 = 180
P 3
= 10
Clave: A
12. En la figura, BC // AD , CD // AE , CM = MD = AE y ED = 2MF. Halle x.
A) 60
GRUPO FACEBOOK
C
B) 50
M
C) 45
D) 40
E) 30
Solucin:
1)
AMDE: Romboide
AM = 2a.
2)
ABCD: Trapecio
AN = 2a.
3) Como BAM issceles

mNAM = x.
ANM notable (30 60)
4)
x = 60.
E
C
B
a
x
M
N
a
2a
x
a
F
2a
E
Clave: A
Semana N 3

Pg. 43
Grupo
Grupo Facebook:
Facebook: Ayuda
Preuniversitaria
13. En la figura, P, Q y T son puntos de tangencia. Halle x.

B
A) 20
B) 25
C) 30
D) 35
10
E) 40
Solucin:
1) Ang. Exterior:
90 2x
2
x = 35.
10 =
Clave: D
14. En la figura, I es incentro del tringulo ABC, si AB + BC = 34 cm y AC = 26 cm. Halle
BE.
B
F
A) 5 cm
B) 4 cm
GRUPO FACEBOOK
E
C) 8 cm
D) 7 cm
E) 6 cm
Solucin:
B
F
1)
2)
ABC: T. Poncelet
AB + BC = AC + 2r
34 = 26 + 2r
r = 4.
DFBE: Trapecio
N
r
BN = NE = IN = r
Luego BE = 8 cm.
Clave: C
Semana N 3

Pg. 44
Grupo
Grupo Facebook:
Facebook: Ayuda
Preuniversitaria
EVALUACIN N 3
1. En la figura, ABCD es un romboide, CEFG un cuadrado, OB =
Halle mGCD.
2 m y DF = 1 m.
A) 20
B) 22,5
45
C) 26,5
D
E
D) 30
F
E) 37
Solucin:
1)
OGD: Notable 45
OG = GD = 1.
2)
GFCE: Cuadrado
GC = GF = 2.
3)
DGC: Aproximado 53/2
x = 26,5.
Clave: C
2.
En la figura, ABCD es un cuadrado, AEFH un trapecio issceles. Si CF = FG, halle

x.
GRUPO FACEBOOK
B
A) 30
B) 37
C) 45
D) 53
E) 60
Solucin:
1)
6a
BCG: T. Base Media

E
EF = 3a.
EFG
2)
FDH: Notable 37
x = 37.
3a
2a x
G
HDG (ALA)
FG = GD.
3)
2a
F
x
A
2a
3a
3a
3a
Clave: B
Semana N 3

Pg. 45
Grupo
Grupo Facebook:
Facebook: Ayuda
Preuniversitaria
3.
En la figura, EF es dimetro, AB = 3 m y BC = 13 m. Halle AD.

A) 17 m
B) 18 m
F
C) 19 m
D) 16 m
C D
A B
E) 15 m
Solucin:
1) Prop. BH = HC =
2)
13
2
OH : Mediana
C D
H 13
13
2
A 3B 2
19
19
2
2
19
AH = HD =
.
2
Luego AD = 19 m.
4.
AFED: Trapecio
GRUPO FACEBOOK
Clave: C
En la figura, P, Q, T y N son puntos de tangencia. Halle x.

A) 90
T
B) 100
80
C) 110
D) 80
100
Q
E) 85
Solucin:
1) Prop. mPQ = mTN = 100

2)
Ang. Interior:
100 100
2
x = 100.
Clave: B
Semana N 3

Pg. 46
Grupo
Grupo Facebook:
Facebook: Ayuda
Preuniversitaria
5.
En la figura, halle x.
B
A) 20
B) 25
C) 40
D) 45
15
15
D
60
60
E) 30
M
Solucin:
1) C: Excentro del ABD
45
45
mDBC = mCBM = 45
2) ABC: Ang. Exterior
15
15
x + 15 = 45
A
x = 30.
60
60
60 D 60
Clave: E
6.
En la figura, AB es dimetro, AO = OB y mED = mDC. Halle x.

A) 60
GRUPO FACEBOOK
D
B) 50
C) 45
20
D) 40
E) 30
40
A
Solucin:
1) Ang. Inscrito: mEBC =

2)
mOBF = mOCF = 20
3) ONB: x = 20 + 40
x = 60.
20
OFCB: inscriptible
N
40
20
B
Clave: A
Semana N 3

Pg. 47
Grupo
Grupo Facebook:
Facebook: Ayuda
Preuniversitaria
Trigonometra
1.
Con los datos de la figura, halle tg 5 cos a .

Y
A) 7
B) 6
C) 4
D) 8
E) 5
Solucin:
De la figura
2 5
a 1 1 a a 3 a 3
2
tg 5 cos a
4 2 5
3 6
2 2 5
GRUPO FACEBOOK
2.
Sea un ngulo en posicin normal tal que tg
CLAVE B
1
y sen sen . Halle
2
5(sen cos csc ) .
A) 8
B) 8
C)
D) 5
E) 1
Solucin:
sen sen sen : , tg
1
entonces IIIC
2
1
P( 2, 1) pertenece a la posicin final del ngulo en posicin normal .
2
x 2 y 1 r 5
Sea E la expresin buscada.
1 2
5
E 5(sen cos csc ) 5(
)8
5
5 1
CLAVE B
tg
Semana N 3

Pg. 48
Grupo
Grupo Facebook:
Facebook: Ayuda
Preuniversitaria
3.
Con la informacin dada en el grfico y
sen
2
13
, halle el valor de
13 cos sen( )
Y
A) 11
B) 4
C) 3
D) 2
E) 1 G
Solucin:
Trasladando al 1er y 2do cuadrante : P.N
( 3,2)
13
GRUPO FACEBOOK
180 sen( ) 0
2
y
3
sen
x 3 cos
13 cos sen( ) 3
13 r
13
CLAVE C
4.
Evalue la expresin trigonomtrica tg

A) 1
B) 0
35 3
111
.
3 cos
4
6
C) 1
D) 2
E) 3
Solucin:
35
3
3
.tg
tg 8
tg
1
4
4
4
111
37
cos
cos 18 cos 0
6
2
2
2

35 3
111
E tg
3 cos
1 3 3.0 1
4
6
.cos
CLAVE: C
Semana N 3

Pg. 49
Grupo
Grupo Facebook:
Facebook: Ayuda
Preuniversitaria
5.
Con la informacin dada en la figura, calcule tg tg sen .

Y
( 8,6)
A) 2
B)
1
2
C)
1
2
D) 0
E)
1
5
Solucin:
360 sen( ) 0
6
3
3
tg( )
tg 360 tg tg tg tg sen 0
8
4
4
CLAVE: D
6.
Con la informacin dada en la figura, calcule
sen cos
.
cos
sen
GRUPO FACEBOOK
5
2
A)
B)
3
2
C)
3
2
D) 1
E) 2
Solucin:
De la figura est en posicin normal P(2 ,-1) un punto en la posicin final
x 2 y 1 r 5
Sea E la expresin buscada
1
2
sen cos sen cos
5 1 2 3
E
5
2
1
cos
sen
sec
sen
2
2
5
CLAVE: C
Semana N 3

Pg. 50
Grupo
Grupo Facebook:
Facebook: Ayuda
Preuniversitaria
19
sec 960 ctg
4
7. Calcule el valor de la expresin
5
sen
cos135
4
A) 4
B) 1
D) 1
C) 4
E) 5
Solucin:
19
sec 960 ctg

sec 720 240 ctg 4
2. 1
4
4
4
1 1
5
5
.
sen cos135
sen cos135
2 2
4
4
CLAVE: C
8.
Con la informacin dada en la figura, hallar 25 tg sec .
2
A) 6
Y
P (-5;
12)
B) 7
GRUPO FACEBOOK
C) 1
D) 5
E) 8
Solucin:
esta en posicin normal P(-5 ,12) un punto en la posicin final

2
x 5 y 12 r 13
Sea E la expresion buscada y por definicin de las razones de un angulo en posicin
normal

12 13
E 25 tg sec 25
5.
5 5
2
CLAVE: D
De la figura
9.
Un ngulo en posicin normal es tal 2sec 2 + 5sec = 3

y cos < 0 ,
8 ctg2 (270 - ) - csc(90 + )
Calcule el valor de la expresin
ctg2 ( - 90)
A) 11
B)
1
8
Semana N 3
C)
1
4
D)
11
8
E) 11

Pg. 51
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Solucin:
cos < 0 sec < 0
2sec 2 + 5sec - 3 = 0 2sec 1 s e c 3 0
sec
1
sec 3 sec 3
2
Sea E la expresin buscada

8 ctg2 (270 - ) - csc(90 + )
ctg ( - 90)
2
8 tg2 - sec
tg
2
8 8 - -3
8
11
CLAVE: A
10. Si a + sen1110 = cos930, y

B) 1
A) 2 3
b=
C)
2a
2a b
, halle el valor de
tg780+ tg945
3
D) 1+ 3
E)
3 1
Solucin:
a + sen30 = cos210 2a = - 3 1
b=
3 1
3 1
1
tg60 + tg225
3 +1
GRUPO FACEBOOK
Entonces tenemos
2a - b
3
- 3 1 1
3
CLAVE: B
EVALUACIN N 3
1.
Si es un ngulo en posicin normal tal que sen
3
10
y cos cos , hallar
10 (cos sen ) .
A) 4
B) 5
C) 1
D) 2
E) 4
Solucin:
cos cos cos 0 y sen 3
entonces IIIC .
10
El punto P x, 3 , r 10 pertenece a la posicin final del angulo en P.N
r 10 x 2 ( 3)2 , como IIIC entonces x=-1
Por lo tanto
x=-1
y=-3
r 10
Semana N 3

Pg. 52
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Por definicin
1
3
10(cos sen ) 10
2
10
10
CLAVE: D
tg1095 2ctg
2.
Calcular el valor de la expresin
A) 1 + 2
3 2
B)
tg435
C) 1
71
6 .
D) -1
E)
2 3
Solucin:
tg1095 2ctg
tg 435
tg15 2ctg
tg 435
71
6
tg (1080 15)
2 3 2 3
tg (360 75)
2 ctg 12
6
tg 435
2 3
2 3
1
CLAVE: C
3.
Con la informacin dada en la figura, calcular sen tg tg .
GRUPO FACEBOOK
A)
5
2
B)
1
2
C) 3
D) 1
E) 2
Solucin:
Para : x 2 4 5 x 1 P 1 , 2 , r 5
Para : el lado final de pasa por el punto Q(2, 1) , r 5

De la figura 270 sen 1
sen tg tg 1
2
1 1

1
2 2
CLAVE: B
Semana N 3

Pg. 53
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4.
En un triangulo acutngulo ABC , hallar el valor de

3A + B + C
sen(A + B + 2C).sen
cos( A B C )
2
.
cos(B + C).sen(-C)
A)
1
2
B) 2
C)
3
2
D) 1
E) 1
Solucin:
A+B+C=180 entonces A+B+2C=180+C , B+C=180- A ,
3A + B + C
=90+ A.
2
Remplazamos:
3A + B + C
sen(A + B + 2C).sen
cos( A B C ) sen(180 + C).sen 90 + A cos(180)
2
cos(B + C).sen(-C)
cos(180 - A). - sen(C)
-sen(C).cos A cos(180)
-cos(A). - sen(C)
CLAVE: E
5.
Las razones trigonomtricas

son races de la ecuacin
tg y tg
4
2
x 2x 3x 2 0. Si es un ngulo en el cuarto cuadrante y un ngulo en el
211
tercer cuadrante, hallar el valor de 10 sec .sen

.
2
GRUPO FACEBOOK
A) 1
B)2
C) 2
D) 4
E) 1
Solucin:
i) x 4 2x 2 3x 2 0 x 2 x 1 x 2 x 1 , las races de la ecuacin son -1 y 2
ii) tg < 0 y tg >0 entonces tg =-1 , tg =2
De (i) y (ii) resulta
1
211
10 sec .sen
10 sec . cos 10 sec .cos 10( 2)
2
5
2
CLAVE: B
Semana N 3

Pg. 54
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Lenguaje
SEMANA N 3
La escritura de la lengua espaola: ortografa, uso de maysculas y reglas de
acentuacin escrita
1.
Seale verdadero (V) o falso (F) segn corresponda.

A) La palabra pingino presenta un dgrafo.
B) La escritura del espaol es fonogrfica.
C) Los fonemas /x/, // y /k/ son poligrficos.
D) Entre /t/ y t hay una relacin biunvoca.
E) El grafema x representa un solo fonema.
(
(
(
(
(
)
)
)
)
)
(Claves: A-F, B-V, C-V, D-V, E-F)

2.
Escriba dos palabras con los dgrafos propuestos.

A) ch: _____________________
B) gu: _____________________
C) rr: ______________________
D) ll: ______________________
E) qu: _____________________
(Claves: chapa, tacho, guerra, manguera, arroz, carro, llama, llave, paquidermo,
maqueta)
3.
Dnde un fonema est representado por diferentes grafemas?

A) Cigarrillo
B) Cocina
C) Gorjear
D) Xenofobia
E) Zarcillo
(Clave: E. Z y c representan al mismo fonema //)

4.
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A la derecha de cada palabra, escriba la representacin ortogrfica correspondiente.

/eksexesis/
/gorxear/
/xenxibre/
/desuesar/
/desilbanar/
_____________
_____________
_____________
_____________
_____________
(Claves: exgesis, gorjear, jengibre, deshuesar, deshilvanar)
5.
Seale la alternativa donde un grafema representa diferentes fonemas.

A) Xerografa
B) Mxico
C) Oswaldo
D) Crucifijo
E) Jilguero
(Clave: D. El grafema c representa a los fonemas /k/ y //)

6.
Subraye la palabra que presenta error de escritura en cada opcin.

A) Huairuro bonsay
D) Finjimos tejimos
B) Huaylas pejerreyes
E) Cruja ciruja
C) Convoy esprays
F) Rebuzca conduzca
(Claves: bonsai, huailas, espris, fingimos, ciruga, rebusca)

7.
Complete el espacio con c, s o x, segn convenga.

A) Excava__in
D) Acusa__in
G) Deci__in
B) Ilu__in
E) Refle__in
H) Crucifi__in
C) Aceito__o
F) Infructuo__o
I) Escase__
(Excavacin, ilusin, aceitoso, acusacin, reflexin, infructuoso, decisin,

crucifixin, escasez)
Semana N 3

Pg. 55
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8.
Qu enunciado presenta el uso correcto de las grafas?

A) Dgale a ese joven aymara que condusca con mucha precaucin.
B) Esa pieza de madera que trajeron los samuris cruga de noche.
C) Detuvieron al delincuente huidizo a quien practicaron una ciruga.
D) Exumarn el cadver del aciano que expir hace ms de un mes.
E) Recorri los exhticos paisajes cuya naturaleza era exuberante.
(Clave: C. Las otras palabras se deben escribir como sigue: aimara, conduzca,
cruja, exhumarn, exticos)
9.
Clasifique las siguientes palabras segn la posicin del acento y tldelas, segn
convenga salud, llevatelo, gestion, ardid, examen, rapaz, almez, llevaselo, digaselo,
yoquey, antrax, alferez, trebol, caracter, bunker, agil, torax, cadaver, lapiz, tandem,
futil, bursatil, Orleans, tictacs, abdomen, nautico, simetrico, topico, frenesi, sutil,
robots, artropodo, radiologo, brujula, heroe, damelo, comprasela, prestamela,
corduroy, kefir, inters, razon, vendesela, copiamela.
Palabras
Clasificacin
Aguda
Grave
Regla
Llevan tilde cuando terminan en letra
de vocal o de una sola consonante
(n, s).
Llevan tilde cuando terminan en
cualquier letra diferente de n, s o de
vocal.
Tambin, se tildan cuando terminan en
dos consonantes cualesquiera.
Todas se tildan.
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Esdrjula
Todas se tildan.
Sobresdrjula
Claves: (Agudas: inters, frenes, sutil, robots, Orleans, tictacs, razn, salud,
gestin, ardid, rapaz, almez, corduroy / Graves: kfir, yquey, ntrax, alfrez,
trbol, carcter, bnker, gil, trax, cadver, lpiz, examen, tndem, ftil,
burstil, abdomen / Esdrjulas: nutico, simtrico, tpico, artrpodo, radilogo,
brjula, hroe, dmelo / Sobresdrjulas: cmprasela, prstamela, vndesela,
cpiamela, cmetelo, llvaselo, dgaselo)
10. Corrija la acentuacin escrita, segn corresponda.
A) Oscar
B) Tunel
C) Veintitres.
D) Stil
E) Futil
F) Traspe.
G) Roplatense.
H) Doberman
I) Crcaj
J) Veintiun.
K) cortauas.
L) Arcoiris
(Claves: scar, sutil, rioplatense, veintin, tnel, ftil, dberman, cortaas,

veintitrs, traspi, carcaj, arcoris)
Semana N 3

Pg. 56
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11. Seale la opcin en la cual todas las palabras requieren tilde.

A) Forceps - onix ahinco
C) Arcoiris - caracteres - blister
E) Guia - geiser - tictacs
B) Album - agilmente - sutilmente

D) Nautico - coagulo - sonreir
(Clave: A. Frceps y nix se tildan por regla general y ahnco, por hiato acentual)
12. Subraye la palabra que respeta las reglas de acentuacin escrita.
A) Caracteres carcteres
C) Reais reiis
B) Cacata cacatu
D) Vahdo vhido
E) Shanghi Shanghai
F) Samuri samura
(Claves: caracteres, cacata, reais, vahdo, Shanghi, samuri)

13. Subraye los monoslabos que deben tildarse.
A) No se si a ti te agrada lo que te voy a decir.
B) Si cumplo con mi tarea, el me dir que si.
C) Espero que el se de mas tiempo para ti.
D) No te dije que me gusta el te caliente?
E) Si, si salgo del pas, ser por unos meses.
(Claves: A) s, B) l / s (segundo) C) l / d / ms / m, D) t (segundo), E) S
(primero))
14. Dnde se requiere una tilde por hiato acentual?
A) Te metiste en un liito, Joe.
C) Ella sabe pintar al oleo.
E) Nos reuniamos con l.
B) Rociito me ayud ayer.

D) Mi tiita te estima mucho.
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(Clave E. En reunamos, hay hiato acentual.)
15. Escoja una palabra y complete cada enunciado.
A) _______ se quedaron los libros de geografa?
B) _______ buena idea has tenido al pedir apoyo.
C) Esa joven tiene un no s qu _____ me fascina.
D) Que ____ les dijo el coordinador es un misterio.
E) Cuntos retos existen _______ se tienen hijos!
dnde / donde
que / qu
que / qu
qu / que
cuando / cundo
(Claves: A) dnde / B) qu / C) que / D) qu / E) cuando)

16. Complete los espacios con porque, porqu, por que o por qu.
A) No entendieron el _______ de tanta demora en ese proceso.
B) El motivo ______ se sienten orgullosos es muy poco conocido.
C) Indagarn _____ algunos concejales han renunciado a su cargo.
D) Posee gran bagaje intelectual ______estudi con los mejores.
E) Est ansioso ______ le entreguen su constancia de ingreso.
(Claves: A) porqu / B) por que / C) por qu / D) porque / E) por que)
Semana N 3

Pg. 57
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17. Seale la opcin en la que aun debe tildarse.

A) Tiene buena memoria, aun recuerda quin es.
B) Llev todas sus pertenencias, aun a su perro.
C) Ingres, pero aun no ha terminado la escuela.
D) Era muy serio, aun me present a sus padres.
E) Les dije: Aun los mudos hablaron de todo.
(Clave. C. An se tilda porque equivale a todava)
18. Indique la alternativa que presenta error de acentuacin escrita.
A) Difcilmente B) Rpidamente C) Stilmente D) Intilmente E) Fcilmente
(Clave: C. Sutil es aguda y mantiene su acento cuando se une al sufijo -mente)
19. En el enunciado el da de la madre, despus de estar en el congo, lleg don jos de
las casas, mexicano estudioso de la cultura maya, en compaa de su pequeo
chihuahua, el nmero de maysculas omitidas es
A) 3
B) 8
C) 5
D) 6
E) 9
(Clave: C. Hay cinco palabras: Da, Madre, Congo, Jos, Casas)

20. Cuntas maysculas se han omitido en el enunciado al estallar la primera guerra
mundial, los territorios de lo que hoy seran la repblica checa y eslovaquia formaban
parte del imperio austrohngaro debido a cuestiones ms polticas que al sentimiento
de identidad?
A) 8
B) 7
C) 9
D) 6
E) 5
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(Clave: A. Primera Guerra Mundial, Repblica Checa, Eslovaquia, Imperio,

Habsburgo)
21. Respecto del uso de maysculas, dnde hay incorreccin?
A) La seorita del Pino dictar el curso Introduccin a la Lgica.
B) Despus de salir de la avenida Arequipa, viajar al Vaticano.
C) Jos Roca y el ingeniero De la Puente se fueron a Cerro Azul.
D) Vivi en Pases Bajos y estudi en Israel cerca del Mar Muerto. * (mar)
E) Se sostiene que el ro Amazonas tiene ms longitud que el Nilo.
22. Marque la alternativa que presenta uso correcto de las maysculas.

A) El Papa cree posible visitar Mxico en septiembre de 2015. (papa)
B) La Casa del Oidor se encuentra al final del Jirn de la Unin. (jirn)
C) Alborada ofreci un concierto en el Parque de las Leyendas. *
D) El Presidente ofreci un depa a Kina Dinamita Malpartida. (presidente)
E) La Bolsa de Valores de Lima sinti los efectos de la Crisis. (crisis)
23. Corrija los errores de uso de maysculas.
A) El Poder Legislativo recae totalmente en el congreso.
B) El Poder Judicial notific su cese a ese Magistrado.
C) l ingres a la Orden Franciscana a los veinte aos.
D) A fines de 1243, se cre la Orden De San Agustn.
E) El atltico de Madrid fue campen de la supercopa.
F) Se aprob el presupuesto del Ministerio de vivienda.
Semana N 3

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(Claves: A) poder legislativo, Congreso; B) magistrado; C) orden franciscana

(nombre propio: Orden de Frailes Menores); D) de; E) Atltico, Supercopa; F)
Vivienda)
24. Subraye la forma adecuada que complete coherentemente las oraciones.
A) Acudieron a la cita los representantes de las iglesias/Iglesias pentecostales.
B) Los gobiernos/Gobiernos peruano y chino firmaron un tratado de comercio.
C) La polica/Polica condecor al oficial que arriesg su vida por un infante.
D) Ellos afirmaron que las tareas de gobierno/Gobierno son de suma complejidad.
E) La poblacin cree que su segundo gobierno/Gobierno fue demasiado corrupto.
F) El ministro afirm que todos los estados/Estados deben unirse contra la pobreza.
(Claves: A) Iglesias, B) Gobiernos, C) Polica, D) gobierno, E) gobierno, F)
Estados)
25. Identifique las palabras que deben llevar mayscula inicial.
A) Saliendo de la biblioteca nacional, cenaremos en mi casa.
B) Daro villanueva fue elegido director de la real academia espaola.
C) Nac en tarma, la perla de los andes, y viv en pars, la ciudad luz.
D) Llegaron los turistas e inauguraron la pista de hielo de la torre eiffel.
E) Los doctores del colegio mdico del per estaban en el centro cvico.
F) El departamento de lingstica dise un programa de alfabetizacin.
(Claves: Biblioteca Nacional, Daro Villanueva, Real Academia Espaola, Tarma,
Perla Andes, Pars, Ciudad Luz, Torre Eiffel, Colegio Mdico Per, Centro Cvico,
Departamento Lingstica)
26. Escriba a la derecha, la representacin adecuada de las siglas y acrnimos de las
palabras resaltadas.
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A) El Fondo Monetario Internacional fue creado el 22 de julio de 1944_________

B) Jos Luis postul a la Universidad Nacional Mayor de San Marcos._________
C) La Confederacin General de Trabajadores del Per don regalos._________
D) El Servicio de Agua Potable y Alcantarillado racionaliz el agua._________
E) Ella se fue al Banco Central de Reserva llevando sus documentos._________
F) En Brasil un radar detecto 20 objetos voladores no identificados._________
(Claves: A) FMI, B) UNMSM, C) CGTP, D) Sedapal, E) BCR, F) ovnis)
27. Marque las palabras que deben llevar mayscula inicial.
A) Ellas vieron la obra la vida es sueo de caldern de la barca.
B) En el siglo xv, fue escrita tragicomedia de calisto y melibea.
C) En viernes santo, no ley la divina comedia, solo el quijote.
D) Afirm que el signo del toro est regido por el planeta venus.
E) Dijo que todo tauro persiste hasta conseguir su meta trazada.
F) Ganmedes es un satlite de jpiter, planeta de la va lctea.
Claves:
Ella fue a ver la obra La vida es sueo de Caldern de la Barca.
En el siglo XV, fue escrita Tragicomedia de Calisto y Melibea.
En Viernes Santo, no ley la Divina Comedia, solo el Quijote.
Afirm que el signo del Toro est regido por el planeta Venus.
Dicen que todo tauro persiste hasta conseguir su meta trazada.
Ganmedes es un satlite de Jpiter, planeta de la Va Lctea.
Semana N 3

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28. Identifique el enunciado que evidencia uso apropiado de letra mayscula.

A) El Renacimiento Espaol se desarrolla en el siglo XVI. (espaol)
B) Rossini es el compositor de El Barbero de Sevilla. (barbero)
C) Algunos choferes escuchan La Hora del Lonchecito. (hora, lonchecito)
D) Naci a inicios de mayo, pertenece al signo del Toro. *
E) En la Edad Media, la Iglesia era demasiado Influyente. (influyente)
29. Respecto del uso de maysculas, seale correcto (C) o incorrecto (I).
A) El Caballo Pegaso naci de la sangre de la ninfa medusa.
B) Muy pronto trabajar en la Municipalidad del Agustino.
C) Luis, podras llegar a convertirte en un Don Juan ms.
D) Cada 76 aos, el Cometa Halley pasa cerca del sol.
E) El ing. Rosales dictar el curso Psicologa clnica II.
F) Trajo El Comercio y la Ortografa de la lengua espaola.
A) I (caballo, Medusa), B) I (de El Agustino), C) I (montesinos), D) I (cometa, Sol)
E) I (Ing., Clnica), F) C
30. Marque el enunciado en el que se ha usado inadecuadamente la mayscula.
A) La consigna de Scrates era: Solo s que nada s.
B) Por qu no aceptas que te equivocaste, Susana?
C) A qu hora llegaste?, Te recogieron del aeropuerto? * (te)
D) Esa anciana padece de la enfermedad de Alzheimer.
E) La Revolucin Industrial inici a finales del siglo XVIII.
Literatura
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1.
Las acciones referidas en el Poema de Mio Cid se desarrollan en un contexto que evoca
la
A) guerra de la Reconquista.
C) batalla de Roncesvalles.
E) gran expansin cristiana.
B) primera cruzada europea.

D) expulsin musulmana.
Solucin:
Las acciones referidas en el Poema de Mio Cid se desarrollan en el contexto histrico
de la guerra de la Reconquista. El reino de Castilla impulsa la Reconquista y Ruy Daz
de Vivar (el Cid) es el hroe de la poca.
Clave: A
2.
Marque la alternativa que contiene la afirmacin correcta con respecto a la autora

del Poema de Mio Cid.
A) Una moderna versin sindica al espaol Menndez Pidal como nico autor.
B) Existen datos coherentes sobre una autora tripartita: la de los tres juglares.
C) Per Abat, copista del manuscrito ms antiguo, es, por ello, autor de la obra.
D) Un juglar de San Esteban de Gormaz sera el autor ms antiguo de la obra.
E) En 1110, un trovador de Medinaceli, habra compuesto la versin definitiva.
Solucin:
Con respecto a la autora del Poema de Mo Cid, un juglar de San Esteban de Gormaz
sera el autor ms antiguo de la obra y la habra compuesto hacia el ao 1110.
Clave: D
Semana N 3

Pg. 60
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3.
Con respecto a los aspectos formales del Poema de Mio Cid, marque la alternativa
que contiene la afirmacin correcta.
A) Fue compuesta en versos de metro regular.
B) Se aprecia el constante empleo del terceto.
C) Posee rima asonante en series monorrimas.
D) Este cantar consta de 3100 versos en total.
E) El tipo de verso que abunda es el octoslabo.
Solucin:
El Poema de Mio Cid presenta rima asonante en series monorrimas, compuesto en
versos de medida irregular, la estrofa empleada fue la tirada pica (serie de irregular
cantidad de versos).
Clave: C
4.
Con respecto a la verdad (V) o falsedad (F) de los siguientes enunciados sobre el
tercer cantar del Poema de Mio Cid, conocida como La afrenta de Corpes, marque
la alternativa que contiene la secuencia correcta.
I.
II.
III.
IV.
V.
Fernn y Diego Gonzlez defienden con valenta la ciudad de Valencia.

El Cid se enfrenta a un len dentro de la ciudad de Valencia..
Los Infantes de Carrin azotan a las hijas del Cid en su castillo de Corpes.
Alfonso VI, rey de Castilla, convoca a Cortes en Toledo a peticin del Cid.
Los Infantes de Galicia y Sevilla piden nuevas nupcias a las hijas del Cid.
A) VVFVF
B) FVFVF
C) FFVVF
D) VVVVV
E) FVVVF
Solucin: B)
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I. El Cid defiende Valencia valientemente, sus yernos demuestran cobarda.

(F)
II. El Cid se enfrenta a un len dentro de la ciudad de Valencia.
(V)
III. Fernn y Diego Gonzlez azotan a las hijas del Cid en un robledal, en Corpes. (F)
IV. Alfonso VI, rey de Castilla, convoca a Cortes en Toledo a peticin del Cid.
(V)
V. Infantes de Navarra y Aragn proponen nuevas nupcias a las hijas del Cid.
(F)
5.
En el tpico renacentista denominado lugar ameno, el paisaje se presenta

A) como un lugar de fuerzas brbaras y agresivas.
B) contribuyendo a la armona de todo el universo.
C) armnico, lleno de sobriedad y moderacin.
D) aludiendo a la vida sosegada del pastor.
E) en afinidad con el trajn de la vida cotidiana.
Solucin:
En el tema del lugar ameno se presenta el paisaje como armnico y sereno, lleno de
sobriedad y moderacin.
Clave: C
6.
Con respecto a la gloga primera, de Garcilaso de la Vega, marque la alternativa que

contiene la afirmacin correcta.
A) El tema principal es el destino inevitable.
B) Salicio y Nemoroso evocan el amor de Elisa.
C) Es una obra del perodo medieval espaol.
D) Se compuso originalmente en lengua italiana.
E) Es un poema pastoril de carcter amoroso.
Semana N 3

Pg. 61
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Solucin:
La gloga primera es un poema buclico, relativo al campo y a los pastores, que
desarrolla el tema amoroso.
Clave: E
7.
Con respecto a las caractersticas de la novela picaresca, marque la alternativa que

contiene la afirmacin correcta.
A) Exalta la figura del pcaro, personaje tpico de la nobleza.
B) Presenta un estilo realista y un elevado lenguaje alegrico.
C) Emplea la stira como un recurso estilstico en los relatos.
D) Construye un gran retrato de la sociedad medieval espaola.
E) Usa la primera persona y posee una slida unidad argumental.
8.
Solucin:
Los rasgos estilsticos determinantes de la picaresca son el humor y la stira
empleados en los relatos.
Clave: C
En la novela La vida de Lazarillo de Tormes, los hechos narrados en el primer tratado
van mostrando cmo el personaje principal va atravesando
A) los caminos desde Toledo hasta Salamanca.
B) los diversos estratos sociales con sus amos.
C) penurias y sufriendo ataques del escudero.
D) momentos de gran religiosidad y devocin.
E) por un proceso pervertido en su educacin.
Solucin:
Es con el ciego con quien Lzaro va aprendiendo las malas artes que lo llevarn a
convertirse en el personaje pcaro de la novela.
Clave: E
Con respecto a la verdad (V) o falsedad (F) de los siguientes enunciados sobre el
Barroco espaol, marque la alternativa que contiene la secuencia correcta.
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9.
I.
Es una corriente artstica que forma parte del Siglo de Oro espaol.
II. Las obras artsticas de la poca exhiben un gran retorcimiento formal.
III. La literatura barroca se caracteriza por su estilo aligerado y simple.
IV. En los textos del Barroco existen constantes alusiones mitolgicas.
V. Se presenta la idea de movimiento que equivale a tiempo cclico.
A) VFVFF
B) VFFFV
C) VVFVF
D) FFVFV
E) VFFVF
Solucin:
I. La corriente artstica del Barroco pertenece al Siglo de Oro espaol. (V) II. Las obras
artsticas exhiben un constante retorcimiento formal. (V) III. La literatura barroca se
caracteriza por tener un estilo recargado. (F) IV. Inserta, en sus textos, constantes
alusiones mitolgicas. (V) V. La idea de movimiento equivale a la de inestabilidad. (F)
Clave: C
10. En relacin a las Soledades, de Luis de Gngora, marque la alternativa que contiene
la afirmacin correcta.
A) El poemario estuvo planificado para contener tres partes.
B) Utiliza de manera compleja la metfora y el hiprbaton.
C) El autor solamente compuso Soledad de las riberas.
D) Es una obra que pertenece al Renacimiento espaol.
E) En este poemario se emplea un estilo llano y sencillo.
Semana N 3

Pg. 62
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Solucin:
En las Soledades, Luis de Gngora emplea figuras literarias como la metfora y el
hiprbaton.
Clave: B
Psicologa
PRCTICA N 03
Lea atentamente el texto de cada pregunta e indique la respuesta verdadera.
1.
La preocupacin del adolescente por la ropa y su apariencia se explica por la nocin

de
A)fabulacin personal.
C) pensamiento formal.
E) inteligencia cristalizada.
B) audiencia imaginaria.
D) identidad propia.
Solucin
La Audiencia imaginaria es la creencia del adolescente de que la gente siempre lo
est observado y juzgado.
2.
Clave: B
En qu nivel de desarrollo moral la persona acta de acuerdo a principios ticos
universales.
A) Posconvencional.
D) Autnomo.
B) Heternomo.
E) Convencional.
C) Preconvencional.
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Solucin
En el Perodo Postconvencional, el sujeto obra de acuerdo a principios ticos
universales
Clave: A
3.
En qu etapa la bsqueda del significado de la vida, adquiere una importancia central

A) Adultez avanzada.
D) Adultez Intermedia.
B)Niez intermedia.
E) Adultez joven.
C) Pubertad-Adolescencia.
Solucin:
Durante la adultez tarda o avanzada, la persona necesita verse y mantenerse ntegro,
de lo contrario podra generarse una situacin estresante y desesperarse..
Clave: A
4.
Estilo de comunicacin que muestra Benito cuando no dice nada sobre el tremendo
ruido que hay en la habitacin de al lado y que no lo deja dormir en toda la noche.
A) Asertivo
D) Agresivo
B) Pasivo
E) Constructiva
C) Pasivo-agresivo
Solucin
El estilo es pasivo porque no se es capaz de expresar abiertamente sus sentimientos,
pensamientos ni opiniones.
Clave: B
Semana N 3

Pg. 63
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5.
La caracterstica esencial del autoconocimiento adecuado es

A) ser positiva.
D) ser realista.
B) evitar crticas
E) ignorar defectos.
C) realzar talentos.
Solucin
Un autoconocimiento adecuado o saludable tiene que reconocer los errores y defectos
de una persona, por lo tanto debe ser realista
Clave: D
6.
En qu nivel de razonamiento moral se encuentra el abogado que, est dispuesto a

demandar al Estado para defender la dignidad de su clienta, en el juicio que ella tiene
pendiente con una entidad gubernamental.
A) Posconvencional.
D) Autnomo.
B) Heternomo.
E) Convencional.
C) Preconvencional.
Solucin
En el nivel Postconvencional el sujeto acta defendiendo los principios universales de
vida, en este caso la dignidad de su clienta.
Clave: A
7.
La expresin Haz lo que quieras mientras no me molestes denota un razonamiento

moral propio del nivel
A) Posconvencional.
D) Autnomo.
B) Heternomo.
E) Convencional.
Solucin
Es en la etapa Pre-convencional
intereses.
C) Preconvencional.
cuando el sujeto busca favorecer sus propios
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8.
Clave: C
Una de las grandes ganancias en la personalidad del Adulto joven es
A) la internalizacin de la autoridad.
C) la bsqueda de generatividad.
E) el uso de inteligencia cristalizada.
B) el pensamiento dialctico.
D) la trascendencia en su accionar.
Solucin
La internalizacin de la autoridad es una de las principales ganancias en la
personalidad, del Adulto joven quien logra ser su propia autoridad.
Clave: A
9.
Federico se encuentra en una etapa en la que disfruta enseando, instruyendo,

transmitiendo valores a los que recin empiezan Podemos inferir que se haya en el
perodo denominado
A) Adultez avanzada.
D) Adultez Intermedia.
B)Adultez madura.
E) Adultez joven.
C) Pubertad-Adolescencia.
Solucin
Es en la adultez intermedia cuando se experimenta la necesidad de trascender, dejar
huella an cuando esto no reporte un ingreso econmico extra.
Clave: D
Semana N 3

Pg. 64
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10. Estilo de comunicacin que emplea Clotilde cuando le dice a su novio que se siente
irritada y molesta por su retraso y que, si se va a atrasar una prxima vez, que le avise.
A) Asertiva
D) Agresiva
B) Pasiva
E) Constructiva
C) Pasivo-agresiva
Solucin
Muestra asertividad porque habla con seguridad y claridad exponiendo, sus ideas en
forma lgica, sin agredir ni atropellar a nadie.
Clave: A
11. Fortunato se considera muy capaz y acta siempre a la defensiva, culpando a los
dems de sus propios errores. Podramos afirmar que la autoestima de Fortunato es
A) saludable.
D) fuerte.
B) dbil.
E) exagerada.
C) baja.
Solucin
El Autoestima es exagerada porque le impide reconocer errores o fracasos en su vida,
muchas veces se muestran egostas, intolerantes, narcisistas, por creerse
omnipotentes y culpan a los dems de sus errores o fracasos.
Clave: E
12. La habilidad de elegir la forma de expresar los sentimientos, define el concepto de
A) autoconocimiento.
D) autorespeto.
B) autoaceptacin.
E) autocontrol.
C) autoestima.
Solucin
El autocontrol emocional es el poder de elegir la forma de expresar los sentimientos
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Clave: E
13. Marcela dice a su hija: eres una desordenada, que no tiene consideracin, Estoy harta
de decirte que recojas tus cosas cuando te baes, No sabes convivir con los dems!.
Indique el estilo de comunicacin que ha utilizado.
A) Asertivo
D) Agresivo
B) Pasivo
E) Constructiva
C) Pasivo-agresivo
Solucin
Us estilo de comunicacin agresiva, adjetivando negativamente al interlocutor.
Clave: D
14. Una persona que acepta que tiene errores y procura aprender de ellos da muestras
de poseer
A) Autoconocimiento derrotista.
C)Autoevaluacin negativa.
E) Autoestima alta.
B) Autoestima baja.
D) Autoestima exagerada.
Solucin
Con el Autoestima alta, no se necesita ocultar errores, ni negarlos, muy por el
contrario, se aprende de ellos.
Clave: E
Semana N 3

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15. Indique en qu estilo de comunicacin la persona puede ser fcilmente manipulable

A) Agresivo.
D) Asertivo.
B) Pasivo.
E) Introvertido.
C) Pasivo-agresivo.
Solucin
El estilo de comunicacin pasivo se caracteriza porque la persona no expresa
abiertamente sus pensamientos y sentimientos; lo cual origina que sea fcilmente
manipulable.
Clave: B
Historia
EVALUACIN N 3
1.
Es una consecuencia de las Guerras Mdicas

A) la hegemona fenicia en el Mar Negro.
B) el desarrollo de la talasocracia en Creta.
C) la hegemona ateniense en Grecia.
D) las guerras del Peloponeso.
E) la rebelin de los milecios.
Respuesta: C
Tras las Guerras Mdicas la liga de Delos se convierte en la confederacin dominante
en el mar Egeo, convirtiendo a su lder Atenas en la mayor potencia comercial.
2.
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En la antigua Grecia los ilotas fueron
A) ciudadanos libres y con derechos.

B) soldados profesionales en Esparta.
C) extranjeros establecidos en Atenas.
D) esclavos pblicos del Estado espartano.
E) esclavos-mercanca de Atenas.
Respuesta: D
Los ilotas son los esclavos pblicos del Estado espartano, a diferencia de otros
esclavos, estos podan tener propiedad e hijos,
3.
Durante la Repblica romana el cargo de dictador consista en

A) resguardar la moral en los municipios.
B) dirigir a las Legiones en Occidente.
C) administrar y mantener el ager publicus.
D) defender a la plebe en procesos judiciales.
E) gobernar con poderes absolutos por seis meses.
Respuesta: E
En casos de peligro extraordinario, el Senado y el cnsul ceden la autoridad al
dictador, que cuenta con un periodo mximo de 6 meses para ejercer el mandato
supremo.
Semana N 3

Pg. 66
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4.
Una de las causas para la crisis de la Repblica romana fue

A) las guerras entre el partido popular y el partido senatorial.
B) el inicio formal de las Guerras Pnicas.
C) la expansin romana a lo largo de la pennsula itlica.
D) la huida de la plebe al monte Aventino.
E) la excesiva expansin del territorio romano.
Respuesta: A
Tras las Guerras Pnicas, las diferencias sociales se agudizaron dando paso a la
confrontacin entre populares y senatoriales por el control del Estado, llevando a la
republica a una situacin de anarqua.
5.
Los anglosajones se establecieron en

A) la Pennsula ibrica.
D) el norte de frica.
B) las Galias.
E) las islas Britnicas.
C) la Pennsula itlica.
Respuesta: E
Los anglosajones se ubicaron en las Islas britnicas tras expulsar a los romanos del
territorio.
Geografa
EJERCICIOS N 3
1.
Es el conjunto de movimientos horizontales y verticales que deforman, pliegan o

fracturan las rocas de la corteza terrestre.
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A) Diastrofismo
C) Intemperismo
E) Movimientos epirognicos
B) Movimientos orognicos
D) Gliptognesis
Solucin:
Los procesos de la geodinmica interna que afectan a los niveles externos de la
corteza, desplazando, deformando y dislocando los materiales que lo constituyen se
denomina diastrofismo.
Clave: A
2.
En zonas de divergencia de placas tectnicas se evidencia la formacin de

_______________, que son cordilleras de origen _________________.
A) plegamientos magmtico.
C) dorsales volcnico
E) fallas transformantes holocnico
B) plataformas continentales volcnico

D) conos volcnicos orognico
Solucin:
Los procesos de la geodinmica interna que afectan a los niveles externos de la
corteza, desplazando, deformando y dislocando los materiales que lo constituyen se
denomina diastrofismo.
Clave: C
Semana N 3

Pg. 67
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3.
En el terremoto del 15 de agosto del 2007, las provincias de Pisco, Ica, Chincha y
Caete experimentaron mayor grado de destruccin en infraestructuras urbanas. Esto
fue debido al mayor grado de destruccin de las ondas ssmicas
A) longitudinales o P.
D) superficiales .
B) transversales o S.
E) primarias y secundarias.
C) internas.
Solucin:
Ondas ssmicas superficiales, se propagan a partir del epicentro, solo por las capas
ms superficiales de la Tierra, decrece su amplitud con la profundidad. Destacan las
ondas Rayleigh, que son las responsables de los mayores daos.
Clave: D
4.
Es la desintegracin y descomposicin de los materiales rocosos en la superficie de

la Tierra, como resultado de la exposicin a los agentes como sales minerales o el
cido carbnico.
A) Denudacin
D) Gliptognesis
B) Erosin
E) Gelifluxin
C) Meteorizacin
Solucin:
Se llama meteorizacin o intemperismo a la desintegracin y descomposicin de una
roca en la superficie de la tierra, o en su defecto, prxima a la misma, como resultado
de la exposicin a agentes como la temperatura, las sales minerales, la accin del
hielo, la raz de las plantas, el cido carbnico, el oxgeno y el agua.
Clave: C
5.
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Una de las fases de la erosin marina es la desagregacin o arranque fsico de los

materiales rocosos del litoral. Como consecuencia de ello se han formado relieves
tales como
A) grutas, cuevas, sumideros.
C) pedestales, pilares, estalactitas.
E) deltas, playas, dunas.
B) cascadas, cataratas, rpidos.

D) pennsulas, bahas, ensenadas.
Solucin:
En la degradacin marina el agente erosivo son las olas de traslacin que acta sobre
bloques rocosos del litoral debido a ello se form los siguientes relieves: punta, baha,
cabo, ensenada, pennsula, arcada, faralln, etc
Clave: D
6.
Relacione los siguientes relieves con el tipo de erosin que lo produce.

a.
b.
c.
d.
punta La Chira
meseta del Collao
Cueva de Las Lechuzas
Callejn de Huaylas
A) a-b-c-d
B) d-a-c-b
Solucin:
a. punta La Chira
b. meseta del Collao
c. Cueva de Las Lechuzas
d. Callejn de Huaylas
(
(
(
(
) glaciar
) fluvial
) krstica
) marina
C) a-d-c-b
(
(
(
(
b
d
c
a
D) c-b-d-a
E) b-d-c-a
) glaciar
) fluvial
) karstica
) marina
Clave: E
Semana N 3

Pg. 68
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7.
Desde el punto de vista geomorfolgico, el sector septentrional de la costa peruana

se caracteriza por presentar
A) manglares y altiplanicies andinas.
B) terrazas marinas y planicies desrticas.
C) valles en forma de U y reas con depresiones.
D) mayor longitud del litoral y valles fluviales extensos.
E) estribaciones andinas y valles longitudinales.
Solucin:
La costa norte representa el sector ms amplio de la costa peruana, y su
geomorfologa se caracteriza por presentar: relieves tales como: tablazos o terrazas
marinas, desiertos, depresiones, valles aluviales,etc. entre otras geoformas que
caracterizan el paisaje costero. .
Clave: B
8.
Cul de las siguientes geoformas costeras, adems de ser explotada como cantera
no metlica, presenta todas las caractersticas de un depsito elico?
A) Morro Solar
D) Valle de Lurn
B) Baha de Samanco
E) Pennsula de Ferrol
C) Lomo de Corvina
Solucin:
De las alternativas mencionadas, la geoforma Lomo de Corvina, ubicada en el distrito
de Villa el Salvador (Lima) es un tipo de relieve generado por la actividad exgena
del viento, est conformado por mantos de arena y constituye un depsito elico de la
planicie costera ubicado en la ciudad de Lima.
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9.
Clave: C
Respecto a la regin andina, podemos afirmar que la presencia de caones y laderas

escarpadas en la topografa de la regin es una desventaja para actividades como
A)
B)
C)
D)
E)
el aprovechamiento hidroenergtico.
la explotacin de depsitos de placeres.
el fomento de deportes de aventura.
el desarrollo agrcola a gran escala.
la extraccin de hidrocarburos.
Solucin:
Una de las consecuencias de la influencia topogrfica de la cordillera andina en la
sierra peruana est relacionada con la poca disponibilidad de suelos aptos para la
actividad agrcola de la regin, debido principalmente al relieve accidentado de la
zona.
Clave: D
10. En la __________________________________ se ubican los conos volcnicos
denominados Chachani, Pichu Pichu y Misti.
A) Cordillera occidental de los andes centrales
B) Vertiente este de la cordillera occidental
C) Cordillera oriental de los andes del sur
D) Cordillera occidental de los andes del sur
E) Cordillera subandina costanera.
Semana N 3

Pg. 69
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Solucin:
La cadena de conos volcnicos como Chachani, Pichu pichu y Misti estn localizadas
en la cordillera occidental de los Andes del sur. Forman parte del departamento de
Arequipa.
Clave: D
11. Es una caracterstica del relieve de la selva baja.
A) Fuerte pendiente y topografa accidentada
B) Presencia de filos y terrazas aluviales
C) Colinas con pongos de mayor extensin.
D) Mayor superficie de valles longitudinales.
E) reas urbanizables como los barrizales
Solucin:
El relieve de la selva baja se caracteriza por su superficie ondulada cubierta de
abundante vegetacin y por la presencia de terrazas fluviales como Altos, Restingas
y muchas de las cuales estn expuestas a la inundacin en pocas de crecidas.
Clave: B
12. Marque la alternativa correcta que indique los nombres de los pongos ubicados en la
cordillera subandina de los andes septentrionales.
A) Rentema Aguirre
D) Aguirre- Padre Abad
B) Mantaro Orellana
C) Tambo Manseriche
E) Apurmac Manseriche
Solucin:
En la cordillera subandina de los andes septentrionales se ubican tanto el pongo de
Aguirre localizado en San Martn, como el pongo del Boquern del Padre Abad,
localizado en la regin de Ucayali.
Clave: D
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Filosofa
EVALUACIN N 3
1.
La filosofa moderna se caracteriz, entre otras cosas, por

A) el predominio del criterio de autoridad.
B) la autonoma de la razn respecto de la fe.
C) el rechazo del sistematismo hegeliano.
D) la bsqueda del origen de todas las cosas.
E) el estudio de Dios como creador del mundo.
B. La filosofa moderna se caracteriz, entre otras cosas, porque la razn recobra su
autonoma respecto de la fe.
2.
De acuerdo con filosofa de Descartes, la duda metdica hace posible que el hombre
se reconozca como una substancia esencialmente
A) material.
B) pensante.
C) natural.
D) mortal.
E) finita.
B. Segn Descartes, la duda metdica permite que el hombre se reconosca como

una substancia, un individuo cuya caraterstica esencial es el pensamiento.
Semana N 3

Pg. 70
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3.
Segn la teora del conocimiento de Kant, la expresin todos los cuerpos son
extensos constituye un juicio
A) sinttico.
B) a posteriori. C) analtico.
D) emprico.
E) fctico.
C. Se trata de un juicio analtico porque la verdad de dicho juicio se determina

mediante el anlisis de su contenido, es decir no se requiere de la comprobacin o
experimentacin.
4.
El objetivo fundamental de la filosofa de Marx es

A) criticar a los filsofos idealistas.
B) replantear los estudios histrico-filosficos.
C) transformar la sociedad.
D) fundamentar filosficamente la economa poltica.
E) rechazar el sistematismo hegeliano.
C. El objetivo fundamental de la filosofa de Marx es la transformacin de la sociedad.
Su filosofa pretende ser el arma del proletariado para la transformacin del mundo.
5.
Para Locke, las ideas tienen como fuente

A) la razn.
D) el pensamiento.
B) el alma.
E) la experiencia.
C) la imaginacin.
E. Para Locke, las ideas tienen como fuente la experiencia, por ello rechaz el
innatismo cartesiano.
6.
La teora del conocimiento desarrollada por Kant es calificada como

A) empirista.
D) naturalista.
B) pragmatista.
E) criticista.
C) realista.
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E. La teora del conocimiento desarrollada por Kant es calificada como criticista

porque estudia la razn, en tanto que es una facultad que nos permite conocer, para
determinar sus posibilidades y sus lmites.
7.
De la aplicacin del crierio de falsacin se sigue que la verdad de las teoras cientficas
es
A) relativa.
B) absoluta.
C) definitiva.
D) provisional. E) concluyente.
D. De acuerdo con la filosofa de Popper, las teoras son cientficas mientras resistan
los intentos de falsacin o refutacin de lo cual se deduce su carcter provisional.
8.
La independencia poltica de las colonias americanas est ligada fundamentalmente

con la filosofa
A) escolstica. B) ilustrada.
C) romntica.
D) positivista.
E) espiritualista.
B. La filosofa de la ilustracin propuso cambios sociales y polticos para alcanzar la

libertad y la igualdad; adems, permiti la revalorizacin del hombre y el territorio
americanos y promovi la idea de patria.
Semana N 3

Pg. 71
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Fsica
1.
Un cuerpo de 500 kg de masa se mueve rectilneamente. Si disminuye su rapidez

uniformemente desde 20 m/s hasta 5 m/s en10 s, cul es la magnitud de la fuerza
neta aplicada al cuerpo?
A) 250 N
B) 500 N
C) 750 N
D) 850 N
E) 100 N
Datos: M = 500 kg, vo = 20 m/s, v = 5 m/s, t = 10 s

Solucin.- La aceleracin del cuerpo que se mueve rectilneamente es
a
v v o 15 m
t
10 s 2
Considerando la segunda ley de Newton obtenemos

F Ma (500 1,5) N 750N
Clave (C)
2.
Marque la verdad (V) o falsedad (F) de las siguientes proposiciones:

I.
II.
III.
Si una partcula en movimiento satisface la primera ley de Newton, su trayectoria

no es necesariamente recta.
Si la fuerza resultante en un cuerpo es nula, ste se halla necesariamente en
reposo.
Las fuerzas de accin y reaccin actan siempre en cuerpos diferentes.
A) FVV
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B) FFF
C) VVF
D) VFV
E) FFV
Solucin:
I) F
II) F
III) V
Clave (E)
3.
Un bloque de masa 1 kg se mueve sobre una superficie horizontal en la direccin del

eje x, de acuerdo a la ecuacin posicin-tiempo x = 2t2 donde x se mide en metros
y t en segundos. Cul es la fuerza resultante que acta sobre el bloque?
A) + 4 N
B) 4 N
C) +2 N
D) 2 N
E) 8 N
Datos: m = 1 kg, x = 2t2

Solucin.- Comparando la ecuacin de la posicin en el MRUV con la ecuacin dada,
obtenemos la aceleracin del bloque
x 2t 2
1 2
at
2
a 4 m / s2
De la segunda ley de Newton:
F ma (1)(4) 4 N
Semana N 3
Clave (B)

Pg. 72
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4.
En el sistema mostrado en la figura, los bloques de masas m = 5 kg y M = 10 kg estn

unidos por una cuerda de masa despreciable que pasa por una polea sin friccin. Si
el coeficiente de friccin cintico entre el bloque de masa m y la superficie horizontal
es 0,50, halle la magnitud de la aceleracin del sistema. (g = 10 m/s2)
A) 5 m/s2
B) 3 m/s2
C) 7 m/s2
D) 8 m/s2
E) 10 m/s2
Datos: m = 5 kg, M = 10 kg,

c = 0,5 , g = 10 m/s2
Solucin.- De la segunda ley de Newton:
T f r ma ,
Mg T Ma
Donde f r c N c mg
Mg mg 100 (0, 5)(50)
5 m / s2
mM
15
Clave (A)
5.
Si sobre un cuerpo acta una fuerza resultante, indique la verdad (V) o falsedad (F)
de las siguientes proposiciones:
I) La aceleracin del cuerpo siempre tiene la direccin de la fuerza resultante.
II) La aceleracin que adquiere el cuerpo es inversamente proporcional a su masa.
III) La velocidad del cuerpo siempre est en la misma direccin de la fuerza
resultante.
GRUPO FACEBOOK
A) FVV
B) FVF
C) VFV
D) VVV
E) VVF
Solucin:
Clave (E)
6.
Un cuerpo de masa 2 kg se mueve por el interior de una superficie circular lisa de

radio 0,5 m, como se muestra en la figura. Cul debe ser la rapidez del cuerpo en el
punto (1) para que no haga contacto con la superficie? Considere
(g =
10 m/s2).
1
A) 2,0 m/s
B) 2,1 m/s
C) 2,2 m/s
D) 2,3 m/s
E) 2,4 m/s
3
Semana N 3

Pg. 73
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Solucin.- Aplicando la segunda ley de Newton en la posicin 1:
P N Fc
Si el cuerpo no hace contacto con la superficie en el punto 1, entonces N = 0. Luego
mg
mv12
R
v1 gR (10)(0,5) 5 2,2 m / s
Clave (C)
7.
Se tiene un cuerpo atado inicialmente a una cuerda vertical. Si el cuerpo se hace girar
uniformemente describiendo una circunferencia en un plano horizontal, indique la
verdad (V) o falsedad (F) de las siguientes proposiciones:
I.
La fuerza centrpeta acta a lo largo de la cuerda.
II. La fuerza centrpeta es proporcionada por la componente horizontal de la tensin

de la cuerda.
III. La componente vertical de la tensin de la cuerda se equilibra con el peso del
cuerpo.
A) VVF
B) VFF
C) VVV
D) VFV
E) FVV
GRUPO FACEBOOK
Solucin:
I) F
II) V
IIII) V
Clave (E)
8.
El sistema mostrado en la figura se encuentra en equilibrio. Si el

peso de la esfera es 300 N, determine las magnitudes de las
fuerzas que ejercen la pared vertical y la barra AB
respectivamente sobre la esfera. Desprecie la friccin.
A) 100 N,
200 N
B) 100 3N , 200 3N
C) 50 N,
100 N
D) 50 3 N,
100 3 N
E) 100 N,
100 N
Datos: W = 300 N, = 30.
Semana N 3

Pg. 74
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Solucin.Por equilibrio de fuerzas se escribe:
RA
RB
W
sin 60 sin 90 sin 30
RA
Colocando los datos

W
300
RA
200 3N
sin 60
3 2
RA
RB
sin 30W 300

RB
100 3N
sin 60
3
RB
Clave (B)
9.
Un bloque con masa de 15,2 kg se mueve sobre una superficie horizontal, con una
rapidez constante de 0,5 m/s, por la accin de una fuerza de magnitud F = 40 N que
forma un ngulo de 37 con la horizontal, como muestra la figura. Halle el coeficiente
de rozamiento cintico entre el bloque y la superficie horizontal.
A) 0,10
C) 0,25
E) 0,35
B) 0,15
D) 0,30
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Datos: M = 15,2 kg, F = 40 N, = 37.
v const , la suma de fuerzas que
Solucin.- De la primera ley de Newton, como
actan sobre el bloque es igual a cero
F cos 37 f r 0
F sin 37 N Mg 0
f r F cos 37
(1)
N Mg F sin 37
(2)
Por definicin de fuerza de rozamiento
f r c N c (Mg F sin 37 )
(3)
De (1) y (3):
Semana N 3
F cos37
0,25
Mg F sin 37
Clave (C)

Pg. 75
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10. La barra uniforme y homognea mostrada en la figura se encuentra en equilibrio en

posicin horizontal. Si la barra pesa 40N y la magnitud de la fuerza vertical F es 200
N, cul es el peso del bloque A?
A) 30 N
B) 40 N
C) 20 N
D) 50 N
E) 10 N
Solucin.De la segunda condicin de equilibrio:
b1 F b2WB b3W A 0
WA
b1 F b2WB
30 N
b3
Clave (A)
11. Dos bloques de masas m1 = 6 kg y m2 = 3 kg se encuentran sobre una viga de peso

despreciable en equilibrio, como indica la figura. Hasta qu distancia x debe ubicarse
el bloque m2 para que la viga este a punto de girar en torno al punto A?
(g = 10 m/s2)
A) 2,50 m
B) 0,75 m
C) 4 m
D) 2 m
E) 1,50 m
GRUPO FACEBOOK
Datos: m1 = 6 kg, m2 = 3 kg.
Solucin.- De la segunda condicin de equilibrio:
(m1g)(1) (m2g)(x) 0
De donde:
m1 6
2 m
m2 3
Clave (D)
12. Suponiendo que la Tierra es una esfera de radio R, si un cuerpo pesa 800 N en la
superficie cul es su peso cuando se encuentra a una altura h = R de la superficie
terrestre?
A) 200 N
Semana N 3
B) 250 N
C) 100 N
D) 150 N
E) 180N

Pg. 76
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Datos: W o = 800 N, h R ,
Solucin.- Considerando la ley de Gravitacin Universal, el peso en la superficie
terrestre es:
W0
GmM
800 N
R2
El peso a una altura h = R sobre la superficie es:

W
GmM
GmM 1
W0 200 N
2
4
(R h)
4R2
m
Clave (A)
EJERCICIOS DE REFORZAMIENTO
1.
Un bloque con masa de 6 kg est suspendido de una cuerda sujeta al techo de un

ascensor, como muestra la figura. Si el ascensor est descendiendo con aceleracin
constante de magnitud 2 m/s2, halle la tensin T en la cuerda que sostiene al bloque.
(g = 10 m/s2)
A) 48 N
B) 46 N
C) 50 N
D) 52 N
GRUPO FACEBOOK
E) 40 N
Datos: m = 6 kg, a = 2 m/s2, g = 10 m/s2
Solucin.- Aplicando la primera ley de Newton al bloque respecto

a un observador
5
en reposo en tierra:
2
mg T ma
T m(g a)
N
T (6)(10 2) 48 N
Clave (A)
2.
Un bloque de masa 9 kg se mueve con aceleracin de 2 m/s 2 por accin de la fuerza

horizontal F = 36 N, como se muestra en la figura. Determine el coeficiente cintico de
friccin entre el bloque y el piso. Considere g = 10 m/s2.
A) 0,10
D) 0,25
Semana N 3
B) 0,15
E) 0,30
C) 0,20

Pg. 77
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Datos: m = 9 kg, F = 36 N, a = 2 m/s2, g = 10 m/s2

Solucin.De la segunda ley de Newton y de la definicin de fuerza de rozamiento:
f r c N1 c Mg
F f r Ma ,
Luego
F cmg ma
F ma 36 (9)(2)
0,20
mg
(9)(10)
Clave (C)
3.
En la figura mostrada, la esfera gira con MCU. Indique la verdad (V) o falsedad (F) de
las siguientes proposiciones:
I)
La fuerza centrpeta cambia la

rapidez lineal de la esfera.
II)
La
fuerza
centrpeta
es
directamente proporcional a la
rapidez de la esfera.
Superficie lisa
III) Cuando se rompe el cable, la

esfera se aleja del centro en
direccin radial.
A) FFF
B) VVV
C) FVV
D) VFV
E) FFV
GRUPO FACEBOOK
Solucin:
I) F
II) F
III) F
Clave (A)
4.
Un bloque de peso 20 N se encuentra en reposo apoyado en una pared vertical por la

accin de una fuerza horizontal F, tal como muestra la figura. Calcule la magnitud de
la fuerza que sostiene el bloque si este est a punto de resbalar. El coeficiente de
rozamiento esttico entre el bloque y la pared es s = 0,5.
A) 20 N
B) 40 N
C) 60 N
D) 80 N
E) 100 N
Semana N 3

Pg. 78
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Datos: W = 20 N, s = 0,5.
Solucin.- De la primera ley de Newton, para la direccin horizontal se tiene
F N * F 0
x
N* F
(1)
En la direccin vertical
F N * W 0
y
cN* W
(2)
De (1) y (2) se deduce

F
5.
W 20
40 N
s 0,5
Clave (B)
En la figura, la persona estira el resorte 4 cm, desde su posicin de equilibrio,

aplicando una fuerza de magnitud F = 10 N. Calcule la constante elstica del resorte.
A) 250 N/m
B) 300 N/m
C) 350 N/m
GRUPO FACEBOOK
D) 100 N/m
E) 200 N/m
Datos: F = 10 N, x = 0,04 m.
Solucin.- Por la ley de Hooke
F kx
6.
F
10
250 N / m Clave (A)

x
4 10 2
Un bloque de masa 10 kg se encuentra en reposo sobre un plano inclinado liso y est

unido a un resorte paralelo al plano, tal como se muestra en la figura. Determine la
magnitud de la fuerza elstica que ejerce el resorte. (g = 10 m/s2)
A) 10 N
B) 20 N
C) 25 N
D) 50 N
E) 100 N
Semana N 3

Pg. 79
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Datos: M = 10 kg, g = 10 m/s2, = 30.

Solucin.- De la primera ley de Newton, a lo largo del plano inclinado:
1
Fel mg 50N
2
Fel mg sin 30 0
Clave (D)
7.
Una barra homognea de longitud L = 4 m y peso 300 N se encuentra en equilibrio

sujeta de dos cuerdas A y B, tal como muestra la figura. Calcule la magnitud de la
tensin en las cuerdas A y B.
A) 50 N, 300 N
B) 100 N, 200 N
C) 150 N, 150 N
D) 200 N, 120 N
E) 250 N, 100 N
Datos: W B = 300 N, b1
L
cos 30 , b2 L cos 30
2
Solucin.-
GRUPO FACEBOOK
De la primera condicin de equilibrio:
TA TB 300 N
(1)
De la segunda condicin de equilibrio (respecto al extremo inferior de la barra)
L
TB L cos30 300 cos30

2
De donde:
TB 150 N
En (1):
TA 150 N
Clave (C)
8.
Dos cuerpos de masas m1 y m2 separados una distancia r se atraen con una fuerza
de magnitud F. A qu distancia la magnitud de la fuerza de atraccin gravitacional
ser a F/2?
A)
r
2
Semana N 3
B) 2r 2
C) 4r
D)
r
4
E) r 2

Pg. 80
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Solucin.- Inicialmente, la fuerza de atraccin gravitacional es

G m1 m 2
r2
Cuando la fuerza disminuye a la mitad
F
F G m1 m2
2
d2
G m1 m2 G m1 m2
2r2
d2
d = r 2
Clave (E)
Qumica
SEMANA N 3: Enlace Qumico, fuerzas intermoleculares, nmero de oxidacin,
nomenclatura, funciones qumicas.
1.
Con respecto a los compuestos inicos, marque la secuencia de verdadero (V) o falso
(F) segn corresponda.
I.
II.
III.
Se presentan como slidos cristalinos.

Son buenos conductores de la electricidad en el estado slido.
Son ejemplos el NaC y CaO.
A) VFV
B) FFV
C) VVF
D) VVV
E) FVV
Solucin:
I.
II.
GRUPO FACEBOOK
VERDADERO. Se presentan como slidos cristalinos porque forman redes

cristalinas de cationes y aniones.
FALSO. Son malos conductores de la electricidad al estado slido pero son
buenos conductores fundidos o en solucin acuosa.
VERDADERO. Son ejemplos el NaC y CaO.
III.
Rpta. A
2.
Con respecto al enlace covalente marque, la secuencia de verdadero (V) o falso (F).
I. Involucra una transferencia de electrones.
II. La diferencia de electronegatividad es menor que 1,9.
III. Da origen a molculas de elementos o compuestos.
A) VVV
B) FVF
C) FFV
D) FVV
E) VFV
Solucin:
I) FALSO. El enlace covalente involucra comparticin de electrones.
II) VERDADERO. La diferencia de EN es menor que 1,9.
III) VERDADERO. Las sustancias que presentan este tipo de enlace son
moleculares.
Rpta: D
Semana N 3

Pg. 81
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3.
Indique el tipo de enlace que presentan, respectivamente, las siguientes sustancias.

I)
Br2()
II) HC(g)
III) Zn(s)
IV) NaF(s)
Datos: electronegatividades
Br = 2,8 H = 2,1 C = 3,0 Zn = 1,6 Na = 1,0 F = 4,0
A) Covalente polar
B) Covalente apolar
C) Covalente polar
D) Covalente apolar
E) Covalente apolar
, covalente apolar
, inico
, covalente polar
, covalente apolar
, covalente polar
, metlico
, metlico
, metlico
, inico
, metlico
,
,
,
,
,
inico
inico
inico
metlico
inico
Solucin:
Sustancia
I) Br2()
II) HC(g)
III) Zn(s)
IV) NaF(s)
Diferencia de
electronegatividad
d 2,8 = 0
2,8
3,0 2,1 = 0,9
1,6 1,6 = 0
4,0 1,0 = 3,0
Tipo de enlace
covalente apolar
covalente polar
metlico
inico
Rpta. E
4.
Marque la secuencia correcta de verdadero (V) o falso (F) para la representacin de

Lewis del ion amonio [NH4]+
I.
II.
III.
IV.
El nitrgeno cumple con la regla del octeto.

Tiene solo tres enlaces simples polares.
Posee cuatro pares de electrones enlazantes.
Tiene un enlace dativo.
GRUPO FACEBOOK
N
Datos: electronegatividades
N = 3,0 H = 2,1
A) VFVV
B) FFVV
C) VFFV
D) VVVV
E) FVVV
Solucin:
I.
VERDADERO. El nitrgeno si cumple con la regla del octeto, pero los hidrgenos
no.
II. FALSO. Tiene cuatro enlaces simples (incluyendo al dativo) y polares.
III. VERDADERO. Posee cuatro pares de electrones enlazantes.
IV. VERDADERO. Tiene un enlace dativo.
Rpta. A
5.
Con respecto a las fuerzas intermoleculares, marque la alternativa INCORRECTA

A) Entre molculas de amonaco, la fuerza predominante es el puente de hidrgeno.
B) Entre molculas de CO2 y de CC4, existen fuerzas de dispersin de London.
C) Entre molculas de agua (H2O), existen solo fuerzas puente de hidrgeno.
D) Estas fuerzas influyen en las propiedades fsicas de las sustancias moleculares.
E) La fuerza de London es mayor en el yodo,I2(s), que en el bromo, Br2().
Semana N 3

Pg. 82
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Solucin:
A) CORRECTA. Entre molculas de amoniaco la fuerza predominante es el puente
de hidrgeno.
B) CORRECTA. Entre molculas de CO2 y CC4 predomina la fuerza de dispersin
de London.
C) INCORRECTA. Entre molculas de agua, H2O, existen fuerzas puente de
hidrgeno, dipolo dipolo y fuerzas de dispersin de London.
D) CORRECTA. Estas fuerzas son determinantes en las propiedades fsicas de los
lquidos.
E) CORRECTA. La fuerza de London es mayor en el yodo, I 2(s), que en el bromo,
Br2(), por tener mayor masa molar.
Rpta. C
6.
El estado de oxidacin del cromo en las siguientes especies, respectivamente, es

I. CrO3
II. CrO
III. Cr2O7 2
A) +3, +2, +7
B) +6, +2, +6
C) +6, +2, +7
D) +6, 2, +6
E) +3, +2, +6
Solucin:
I. CrO3
II. CrO
III. Cr2O7 2
x + 3(-2) = 0
x -2 = 0
2x + 7(-2) = -2
x = +6
x = +2
x = +6
Rpta. B
7.
Marque la secuencia de verdadero (V) o falso (F) segn corresponda.
GRUPO FACEBOOK
I. PbO es un xido bsico y se puede nombrar como xido de plomo (II).

II. El xido plumboso con el agua genera Pb(OH)2.
III. SO3 es un xido cido y se puede nombrar como trixido de azufre.
IV. El anhdrido sulfrico con el agua genera el H2SO4.
A) FFVV
B) FVVV
C) FVFV
D) VVVV
E) VFVV
Solucin:
I. VERDADERO. PbO es un xido bsico y su nombre es xido de plomo (II).
II. VERDADERO. El xido bsico con el agua genera el hidrxido.
PbO(s)
+
H2O()
Pb(OH)2(ac)
xido plumboso
xido de plomo (II)
xido de plomo
Hidrxido plumboso
Hidrxido de plomo (II)
Dihidrxido de plomo
III. VERDADERO. SO3 es un xido cido y su nombre es trixido de azufre.

IV. VERDADERO. El anhdrido con el agua genera el cido oxcido.
SO3 (g)
Anhdrido sulfrico
Trixido de azufre
H2O()
H2SO4(ac)
cido sulfrico
Tetraoxosulfato (VI) de hidrgeno
Rpta. D
Semana N 3

Pg. 83
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8.
Indique el nombre de los siguientes compuestos Fe2O3 y Fe(OH)3 respectivamente.

A) xido ferroso e hidrxido frrico
B) xido de hierro (II) e hidrxido de hierro (II)
C) xido frrico y trihidrxido de hierro
D) Trixido de dihierro y trihidrxido frrico
E) xido de hierro (III) e hidrxido ferroso
9.
Solucin:
Fe2O3 xido frrico; Trixido de dihierro; xido de hierro (III).
Fe(OH)3 hidrxido frrico; trihidrxido de hierro; hidrxido de hierro (III).
Rpta. C
Indique el nombre de los siguientes compuestos C2O y HCO respectivamente.
A) xido cloroso y cido hipocloroso
B) Anhdrido clrico y cido perclrico
C) Anhdrido cloroso y cido cloroso
D) Anhdrido hipocloroso y cido hipocloroso
E) Anhdrido perclrico y cido clrico
Solucin:
C2O
2x +(-2) = 0
HCO 1 + x +(-2) = 0
x=+1 es el Anhdrido hipocloroso.

x=+1
es el cido hipocloroso.
Rpta. D
GRUPO FACEBOOK
10. Indique la relacin INCORRECTA

A) Bromato de potasio: KBrO3
C) Sulfato de calcio: CaSO4
E) Tribromuro de oro: AuBr3
B) Sulfito de hierro (III): Fe2(SO3)3

D) Hipoclorito de potasio: KCO2
Solucin:
A) CORRECTA. Bromato de potasio: KBrO3 1 + x + 3(-2) = 0

x = +5 porque
el bromo tiene nmero de oxidacin +5
B) CORRECTA. Sulfito de hierro (III): Fe2(SO3)3 porque el azufre tiene nmero de
oxidacin +4
C) CORRECTA. Sulfato de calcio: CaSO4 porque el ion calcio es el Ca 2+ y el azufre
tiene nmero de oxidacin +6
D) INCORRECTA Hipoclorito de potasio: KCO porque el cloro tiene nmero de
oxidacin +1
E) CORRECTA. Tribromuro de oro: AuBr3 porque el ion bromuro es Br 1- y el oro
tiene nmero de oxidacin +3
Rpta. D
Semana N 3

Pg. 84
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11. Establezca la correspondencia: frmula funcin qumica.

a) CuS(s)
b) H2S (ac)
c) H2Te (g)
d) ZnH2(s)
(
(
(
(
)
)
)
)
hidruro metlico
hidrcido
cido hidrcido
sal haloidea
A) cdba
B) cabd
C) dcba
D) adbc
E) dbca
Solucin:
a) CuS(s)
b) H2S (ac)
c) H2Te (g)
d) ZnH2(s)
(d) hidruro metlico.

(c) hidrcido.
(b) cido hidrcido.
(a) sal haloidea.
Rpta. C
12. Marque la secuencia de verdadero (V) o falso (F) segn corresponda.

I. HC(ac) es el cido clorhdrico y es un cido hidrcido.
II. HI (g) es el yoduro de hidrgeno y es un hidrcido.
III. En la reaccin NaC(ac) + AgNO3(ac) AgC(s) + NaNO3(ac) un reactante y un
producto son sales haloideas.
A) VVV
B) FFV
C) VFF
D) VVF
E) VFV
Solucin:
GRUPO FACEBOOK
I. VERDADERO. HC(ac) es el cido clorhdrico y es un cido hidrcido.

II. VERDADERO. HI (g) es el yoduro de hidrgeno y es un hidrcido.
III. VERDADERO. En la reaccin NaC(ac) + AgNO3(ac) AgC(s) + NaNO3(ac) un
reactante (NaC) y un producto (AgC) son sales haloideas.
Rpta. A
Biologa
1.
Respecto a los tejidos vegetales, marque la secuencia de verdad (V) o falsedad y elija
la respuesta correcta.
(
(
(
(
) El meristemo primario da lugar a la peridermis

) Los meristemos laterales dan lugar a un crecimiento en longitud
) Los meristemas secundarios son los cambium suberoso y vascular
) Las clulas de los meristemas presentan abundantes cloroplastos
A)VVVF
B)VFFF
C)FFVF
D)VVFF
E)FVFF
Solucin:
( F ) El meristemo primario da lugar a la peridermis
( F ) Los meristemos laterales dan lugar a un crecimiento en longitud
( V ) Los meristemas secundarios son los cambium suberoso y vascular
( F ) Las clulas de los meristemas presentan abundantes cloroplastos
Clave: C
Semana N 3

Pg. 85
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2.
Tejido vegetal del cual se originan todos los dems tejidos de las plantas y que
persisten en la planta durante toda su vida.
A) Parnquimas
D) Peridermis
B) Meristemos
E) Esclernquima
C) Colnquimas
Solucin:
Los tejidos meristemticos tienen como funcin el crecimiento de la planta durante
toda su vida. Todos los tejidos que forman el cuerpo de las plantas se originan en
el tejido meristemtico.
Clave: B
3.
Cul es clula perteneciente a la neuroglia que cumplen funcin de sostn y

nutricin?
A) Microglia
D) Astrocito
B) Neurona motora
E) Neurona sensitiva
C) Oligodendrocito
Solucin:
Neuroglia es el conjunto de clulas provistas de prolongaciones citoplasmticas y
fibras nerviosas. Los astrocitos forman parte de la neuroglia y cumplen funciones
de sostn y nutricin.
Clave: D
4.
El cambium suberoso se inicia en la corteza externa y origina la_______________,

que es el tejido _____________ de tallos y races de plantas leosas, reemplaza a la
______________.
GRUPO FACEBOOK
A) peridermis / epidrmico / corteza

C) epidermis / epidrmico / peridermis
E) epidermis / protector / mdula
B) peridermis / protector/ epidermis

D) peridermis / protector / mdula
Solucin:
El cambium suberoso se inicia en la corteza exerna y origina la peridermis, que es el
tejido protector de tallos y races de plantas leosas, reemplazando a la epidermis.
Clave: B
5.
En relacin a los tejidos vegetales, correlacione ambas columnas y elija la opcin

correcta.
1) Estomas
2) pelos glandulares
3) Trqueas
4) Celulosa
5) Lignina
(
(
(
(
(
A) 4,1,2,5,3
C) 2,5,1,4,3
B)1,2,5,3,4
Solucin:
1) Estomas
2) pelos glandulares
3) Trqueas
4) Celulosa
5) Lignina
) Colnquima
) Epidermis
) Secretor
) Esclernquima
) Xilema
D) 3,2,5,1,4
E) 5,4,1,2,3
( 4 ) Colnquima
( 1 ) Epidermis
( 2 ) Secretor
( 5 ) Esclernquima
( 3 ) Xilema
Clave: A
Semana N 3

Pg. 86
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6.
Las unidades funcionales de las miofibrillas son los sarcmeros formados por las
bandas A con filamentos ____________ de ___________ y bandas I con filamentos
___________ de _____________
A) Finos / globina / gruesos / miosina
B) Gruesos / miosina / finos / globina
C) Gruesos / actina / finos / miosina
D) Finos / actina / gruesos / miosina
E) Gruesos / miosina / finos / actina
Solucin:
Las unidades funcionales de las miofibrillas son los sarcmeros formados por las
bandas A (oscura) con filamentos gruesos de miosina y bandas I (clara) con
filamentos finos de actina.
Clave: E
7.
Cul de las siguientes alternativas corresponde a la funcin de los osteoclastos?

A) permiten la locomocin
B) son responsables de la reabsorcin del hueso
C) son reservorio de sales minerales
D) proporcionan proteccin al hueso
E) se encargan de la nutricin del hueso.
Solucin:
Los osteoclastos son clulas multinucleadas que se encargan de la reabsorcin del
hueso.
Clave: B
8.
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Seale la respuesta incorrecta respecto al tejido cartilaginoso.
A) El cartlago hialino es el menos abundante. Se encuentra en el pabelln de la

oreja.
B) El cartlago fibroso tiene abundantes fibras colgenas
C) El cartlago elstico se encuentra en la epiglotis y conducto auditivo externo.
D) El cartlago hialino se encuentra en laringe, trquea y bronquios
E) El cartlago hialino y elstico se encuentran cubiertos por el pericondrio.
Solucin:
El cartlago hialino es el ms abundante. En el feto constituye la mayor parte del
esqueleto. En el adulto se encuentra en la trquea, bronquios, laringe y cartlago de
la nariz.
Clave: A
9.
Los procesos anablicos y catablicos son fases de la funcin denominada

A) nutricin.
B) digestin.
C) excrecin.
Solucin:
Los procesos anablicos y catablicos
metabolismo.
D) respiracin. E) metabolismo.
son fases de la funcin denominada

Clave: E
Semana N 3

Pg. 87
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10. Los seres vivos pueden incorporar la energa a su organismo en forma directa a travs
de _______________________o indirectamente a travs de _________________
A) glucolisis fermentacin
C) fotosntesis respiracin
E) fermentacin glicolisis
B) respiracin nutricin
D) fosforilacion digestin
Solucin:
Los seres vivos pueden incorporar la energa a su organismo en forma directa a travs
de la fotosntesis o indirectamente a travs de la respiracin.
Clave: C
11. La nutricin que realizan los hongos y las bacterias hetertrofas se denomina
A) saprfaga.
B) holozoica.
C) Necrfaga. D) parasitaria. E) fotosinttica.
Solucin:
Los hongos y las bacterias heterotrficas se alimentan de materia orgnica muerta o
putrefacta disuelta por absorcin y se denomina nutricin saprfaga.
Clave: A
12. Los productos de la gluclisis son los siguientes:
A) Agua glucosa acetil Coa CO2.
B) Un ATP dos glucosas piruvato oxgeno.
C) Dos molculas de piruvato dos ATP y dos NADH+H+.
D) cido lctico glucosa agua oxgeno.
E) Dos molculas de piruvato NAD FAD agua.
GRUPO FACEBOOK
Solucin:
La gluclisis es la va metablica que se efecta en el citosol y en condiciones
anaerbicas convierte una molcula de glucosa en dos molculas de cido pirvico,
con una ganancia de dos ATP y dos NADH+H+.
Clave: C
13. Las hojas son los rganos mejor adaptados para realizar la fotosntesis debido a
que:
1. fabrican alimentos.
2. hidrolizan el CO2.
3. absorben la luz.
4. realizan el intercambio de gases.
5. degradan la glucosa.
A) 1,2,3
B) 1,3,4
C) 3,4,5
D) 2,3,4
E) 1,4,5
Solucin:
Las hojas de las plantas verdes son los rganos mejor adaptados para realizar la
fotosntesis debido a que pueden absorber la luz, realizan el intercambio de gases y
fabrican las molculas orgnicas que constituyen el alimento.
Clave: B
Semana N 3

Pg. 88
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14. En el Ciclo de Krebs se producen

A) 1 NAD+ y 2 ATP
B) 2 NADPH+H y 1 ATP
C) 2 ATP y 2 NADH+H
D) 1 GTP y 2 FADH2
E) 1 GTP, 3 NADH + H y 1 FADH2
Solucin:
En el Ciclo de Krebs se realizan una serie de reacciones que van a dar como resultado
la formacin 1 GTP, adems de NADH+H y FADH2 (estas 2 ltimas molculas que
transportan protones y electrones) los cuales van a ser cedidos a la cadena
respiratoria de electrones.
Clave: E
15. Los microorganismos que producen yogurt, crema cida y queso convierten el cido
pirvico en
A) alcohol etlico.
D) acetil CoA.
B) cido lctico.
E) cido mlico.
C) cido ctrico.
Solucin:
Los microorganismos que producen yogurt, crema acida y queso convierten el cido
pirvico en cido lctico mediante la fermentacin.
Clave: B
16. En el sistema respiratorio humano, el intercambio gaseoso se realiza en
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A) las fosas nasales.

C) los sacos pulmonares.
E) los sacos alveolares.
B) la pared de la trquea.
D) el epitelio pulmonar.
Solucin:
En el sistema respiratorio humano el intercambio gaseoso se realiza en los sacos
alveolares.
Clave: E
Semana N 3

Pg. 89
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UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO

Ciclo Extraordinario 2014-2015

UNIVERSIDAD NACIONAL MAYOR DE SAN MARCOS

Habilidad Lgico Matemtica

Solucin: Se mueven 4 nmeros.

Se dispone de un balde lleno con 12 litros de limonada y dos jarras vacas de 7 y 3

Mara tiene 20 monedas de 5 soles en una bolsa y 30 monedas de 2 soles en otra.

(Prohibida su reproduccin y venta)

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Se tiene: (20-m)+n (monedas)= (30-n)+m (monedas)

Mi nombre es Miguel, mi hermano es Jos y mi primo paterno es Jacinto. Mi abuelo

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De a+ b+ c = 18; N tendr como factor al 9.

Juan compr cierta cantidad de pelotas de 5 soles y de 2 soles la unidad pagando,

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Con 896 soles compro x collares. Costo de c/ collar: 896/x

( 8)( + 448) = 448

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12. En el sistema mostrado, las ruedas A, B, C y D tienen 2, 5, 3, 4 centmetros de radio

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vB. (5), entonces vB =8

Vc .Rc = vD. RD, entonces

La distancia pedida es 130

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Se observa que triangulo HPB es congruente con el tringulo BQC (ALA)

En una reunin familiar estn presentes un abuelo, 2 padres, un to, 4 sobrinos y 4

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La familia est conformada por 4 personas.

4 =4x1vasos: una movida

3. Para 8 vasos: 8= 4 x 2 2 movidas

4. Para 10vasos: 10=5 x 2 2 movidas

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Ciclo Extraordinario 2014-2015

Un grupo de alumnos que hacen educacin fsica se forman en filas de 16 en 16

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Ciclo Extraordinario 2014-2015

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Ciclo Extraordinario 2014-2015

x>0, entonces 2 60 20(200) < 0

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Ciclo Extraordinario 2014-2015

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Ciclo Extraordinario 2014-2015

La expresin DORAR LA PLDORA alude a una actuacin con

Solucin: A. En el contexto, dicha expresin alude a dulcificar o disimular el engao

Solucin: B. Dicha persona ha sido vctima de un engao, ha sido timada.

En el texto, el trmino ARENA significa

Solucin: E. La arena de las discusiones es el campo o lugar donde se llevan a

La expresin ECHAR POR TIERRA connota

Solucin: C. En el texto, echar por tierra las hiptesis es refutarlas o falsarlas.

(Prohibida su reproduccin y venta)

Ciclo Extraordinario 2014-2015

Cul de los siguientes trminos es sinnimo contextual de FATALIDAD?

Solucin: C. Estar sometidos a la fatalidad es estar sometidos a la necesidad de las

En el texto, la palabra SOLIDARIA implica

Kim Peek es considerado como una enciclopedia humana y uno de los ms