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La Formación Del Profesorado en Finlandia
La Formación Del Profesorado en Finlandia
Markku Linna
Secretario Permanente del Ministerio de Educacin.
Finlandia
Madrid, 24.11.2005
3. OBJETIVOS DE DESARROLLO
En el ao 2000 se llevaron a cabo dos grandes proyectos relativos al desarrollo de la
formacin inicial y continua del profesorado en Finlandia. El Consejo de Evaluacin de
la Educacin Superior evalu toda la formacin para profesores impartida por
universidades y politcnicas en colaboracin con las Facultades de las diversas
disciplinas, las Facultades de Educacin, los departamentos de formacin del
profesorado, las escuelas de preparacin de profesores y las organizaciones de alumnos.
La evaluacin se bas en la capacidad de previsin de desarrollos futuros en
instituciones educativas y formacin del profesorado, en la autoevaluacin, en el anlisis
de documentos y en las visitas del equipo evaluador externo. Este equipo present una
serie de recomendaciones tanto a nivel nacional como especficas para la universidad.
Ms o menos por la misma poca, se establecieron unas previsiones acerca de las
necesidades de formacin inicial y continua del profesorado hasta 2010. A partir de ellas
se elaboraron una serie de informes que abordaban los cambios en la enseanza as
como las necesidades de formacin cuantitativas y cualitativas. Tambin se realizaron
muchas recomendaciones para el desarrollo futuro. Estas previsiones fueron fruto de
una iniciativa conjunta de la administracin educativa, investigadores, representantes de
las universidades, politcnicas, alumnos, profesores, autoridades locales y
organizaciones del mercado de trabajo.
Basndose tanto en la evaluacin como en las previsiones, el Ministerio de Educacin
prepar un Programa de Desarrollo de la Formacin del Profesorado que fue sometido a
una amplia ronda de debates. Este programa est dirigido a los organismos responsables
de la formacin inicial y continua del profesorado. Tomando como punto de partida los
hallazgos de la evaluacin y de las previsiones, se pueden identificar cuatro reas
especficas de la formacin del profesorado que necesitan desarrollarse: la seleccin de
alumnos, los estudios pedaggicos, el estatus de la formacin del profesorado y la
capacitacin profesional continua. Las recomendaciones del programa se centran en
estas reas clave. El Ministerio de Educacin lleva a cabo el seguimiento de la
implementacin de las recomendaciones por medio de revisiones anuales y una
evaluacin a nivel nacional desarrollada en 2005.
La reforma en curso de la estructura de las carreras universitarias supone una
oportunidad excelente para desarrollar el contenido de la formacin del profesorado.
Las universidades que la imparten han puesto en marcha un proyecto conjunto con este
propsito.
reas clave de desarrollo de la formacin del profesorado:
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