Documentos de Académico
Documentos de Profesional
Documentos de Cultura
Supervision Pedagogica
Supervision Pedagogica
Supervision Pedagogica
GENERALES PARA LA
Viceministerio
de Gestin
Pedaggica
PRESENTACIN
z
Viceministerio
de Gestin
Pedaggica
Una de las funciones del Ministerio de Educacin es, asegurar que el servicio
educativo, responda a los intereses nacionales, desarrollo regional, local y de la
comunidad; por ello es necesario, desarrollar acciones sostenidas de
supervisin pedaggica en las regiones del pas. En ese sentido, es
indispensable contar con lineamientos y estrategias bsicas,
para la
INDICE
I.
II.
IV.
Problemtica.
3.1.
Enfoque de la supervisin......................................... 9
3.2.
3.3.
3.4.
V.
4.1.
Ministerio de Educacin............................................ 17
4.2.
4.3.
4.4.
Instituciones Educativas............................................ 22
Estrategias.
5.1.
5.2.
Monitoreo Pedaggico
5.3.
5.4.
.......................................... 25
Educativas................................................................. 26
I.
Ante los cambios que se vienen operando en la dinmica educativa del pas y
las exigencias del proceso de descentralizacin, la supervisin pedaggica,
monitoreo y acompaamiento enfrenta desafos referidos a:
III. PROBLEMTICA.
3.1.
ENFOQUE DE LA SUPERVISIN.
10
3.2.
3.2.2.
No
estn
claramente
delimitadas
las
atribuciones
lenguaje y conceptos; se
11
Por otro lado, los presupuestos de las DRE, UGEL e IE son elaborados por
los tcnicos presupuestarios sin participacin de los especialistas de
educacin, quienes deberan sustentar los requerimientos necesarios para
cumplir con los objetivos y las metas de supervisin pedaggica.
12
sectoriales
fortalecimiento
de
(por
ejemplo,
capacidades
en
enfoque
las
del
Instancias
PRONAFCAP,
de
Gestin
de
las
acciones
de
supervisin
pedaggica
el
3.3.
3.4.
instancias
desactualizados;
esto
trae
como
consecuencia,
el
14
15
La supervisin pedaggica asume los ejes centrales, de tal manera que estn
presentes en todas sus actividades y se traducen en los lineamientos de
poltica que constituye orientaciones claras para el proceso de supervisin,
monitoreo y acompaamiento.
Por otro lado, para que la supervisin pedaggica se efecte como un proceso
que asegure
16
mbitos
educativos:
Ministerio
de
Educacin,
Direcciones
17
estndares
correspondientes
en
coordinacin
con
los
rganos
18
19
4.3.3.
Las
Unidades
de
Gestin
Educativa
Local
deben
asesorar
4.3.5. Las Unidades de Gestin Educativa Local deben organizar y ejecutar los
talleres de capacitacin permanente para los directores, subdirectores y los
miembros del COPALE, en coordinacin con las DRE y la participacin del
MED y de las instituciones locales de educacin superior, ejecutando
contenidos referidos a la supervisin pedaggica.
21
22
23
V. ESTRATEGIAS
5.1.
desarrolladas a travs de
descentralizado entre el MED y las DRE, UGEL y las IE, para mejorar la
calidad educativa y asegurar que el servicio educativo responda, a los
intereses nacionales, al desarrollo regional y local, as como a las
necesidades de la comunidad.
24
El Jefe de Misin:
5.2.
MONITOREO PEDAGGICO.
25
5.3.
5.4.
26
VI.
OBJETIVOS DEL
PESEM
Plan Sectorial
Multianual 20072011
ASPECTOS
INDICADORES
EDUCACIN
BSICA
REGULAR
1. Incrementar niveles
de calidad y equidad
de los servicios del
sector educacin
CALIDAD Y
EQUIDAD
EDUCACIN
INTERCULTURAL
BILINGE Y
RURAL
TECNOLOGAS
EDUCATIVAS
DIGEBR
DIGEIBIR
DIGETE
EDUCACIN
SUPERIOR Y
TCNICO
PROFESIONAL
EDUCACIN
BSICA
ESPECIAL
EDUCACIN
BSICA
ALTERNATIVA
EDUCACIN
COMUNITARIA Y
AMBIENTAL
TUTORA Y
ORIENTACIN
2. Promover el
conocimiento y
prctica de la ciencia,
tecnologa, cultura y
deportes
CULTURA Y
DEPORTE
CIENCIA,
CULTURA Y
DEPORTE
TECNOLOGAS
EDUCATIVAS
DIGESUTP
DIGEBE
DIGEBA
DIECA
DITOE
DIPECUD
DIGETE
28
3. Asegurar la
implementacin de las
polticas del Sector en
los gobiernos
regionales y locales,
con participacin de la
sociedad y el sector
privado.
EDUCACIN
BSICA
REGULAR
DESCENTRALIZA
CIN EDUCATIVA
EDUCACIN
RURAL
DIGEBR
DIGEIBIR
29