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ACOMPAAMIENTO PEDAGOGICO
2014
PLAN ANUAL DE SUPERVISION, MONITOREO Y ASESORAMIENTO PEDAGOGICO
I.
DATOS INFORMATIVOS:
1.1.
II.
General
Objetivos Especficos
2.2.1. Fortalecer las capacidades de los docentes de la institucin
Educativa a travs del procesos de dialogo interactivo y
reflexivo en torno a dos elementos ligados centralmente a
los logros de aprendizaje: condiciones para el aprendizaje
competencias pedaggicas
2.2.2. Realizar visitas a las diferentes aulas a fin de recoger
informacin respecto a condiciones de aprendizaje y
competencias pedaggicas, considerando estrategias tales
como: la observacin del aula de clase y las sesiones
pedaggicas.
2.2.3. Identificar los aspectos positivos y los que se deben mejorar
en relacin a las condiciones de aprendizaje en la Institucin
Educativa y entorno a las competencias pedaggicas
observadas en las sesiones de aprendizaje.
2.2.4. Brindar orientacin y asesora a los docentes en torno a la
informacin recogida, considerando la identificacin de:
buenas practica que puedan ser difundidas y replicadas,
buscando con ello la motivacin de otros docentes a fin de
que logren las metas de aprendizajes planteadas y los
aspectos que requieren ser fortalecidos por procesos
formativos y de asesoramiento con miras a lograr las metas
de aprendizajes previstas en el PATMA 2014.
2.2.5. Realizar acciones de monitoreo a las condiciones de
aprendizaje dirigido al equipo Directivo y monitoreo
pedaggico a las sesiones de aprendizajes dirigido al docente
de aula.
2.2.6. Realizar supervisiones, asesoramiento y acompaamiento
pedaggico en forma permanente desde el inicio hasta la
BASES LEGALES
Constitucin Poltica del Per.
Ley N 28044, Ley General de Educacin.
Decreto Supremo N 011-2012-ED que aprueba el Reglamento de la
Ley N 28044 Ley General de Educacin.
Ley N 28628, Ley que regula la participacin de las Asociaciones de
Padres de Familia en las Instituciones Educativas Publicas.
Ley N 28988, Ley que declara a la Educacin Bsica Regular como
servicio pblico esencial.
Ley N 29500, que fomenta la reinsercin escolar por embarazo.
Ley N 29719, Ley que promueve la convivencia sin violencia en la
Instituciones Educativas.
Ley N 29944, Ley de Reforma Magisterial
Ley N 28740, Ley de Sistema Nacional de Evaluacin, Acreditacin y
Certificacin de la Calidad Educativa
Resolucin Ministerial N 0234-2005-ED que aprueba la Directiva
N004-VMGP-2005, sobre evaluacin de los aprendizajes de los
estudiantes de la Educacin Bsica Regular.
Resolucin Ministerial N0201-2009-ED, que aprueba la directiva
procedimientos para la prevencin y sancin del hostigamiento
sexual en el sector educacin.
IV.
2.Retension
interanual
estudiantes
Porcentaje
de La institucin educativa demuestra
estudiantes
que progresin en el porcentaje de
logran
nivel estudiantes que logran nivel
satisfactorio
en satisfactorio en comunicacin y
comunicacin
y matemtica en el ao 2014, en
matemtica
comparacin a los resultados
obtenidos en el 2013
Porcentaje
de
de estudiantes
matriculados que
permanecen en la
institucin
educativa en el
siguiente
ao
escolar
educativa
sido recuperados
6.Uso adecuado
de
materiales
educativos
(textos,
cuadernos
de
trabajo
y
material
concreto)
Porcentaje
de
docentes
que
hacen uso de los
materiales
educativos en el
desarrollo de los
procesos
pedaggicos
7.Percepcin de
los
actores
educativos
sobre el clima
escolar de la
institucin
Nmero
de
jornadas
para
reflexionar sobre
resultados de la
ficha
de
autoevaluacin
escolar
8.Elaboracion
participativa del
Plan Anual de
Trabajo para la
mejora de los
Aprendizajes,
Nmero
de
jornadas
de
planificacin
y
revisin del Plan
Anual de Trabajo
con la participacin
de la comunidad
educativa.
V.
ALCANCES
5.1. Personal docente y directivo de Educacin Primaria
5.2. Estudiantes del nivel Primaria
VI.
METAS GENERALES
6.1. De Atencin
157 Alumnos
08 Docentes
01 Personal Administrativo
6.2. De Ocupacin
VII.
ASPECTOS A SUPERVISAR
8.1. Condiciones para el aprendizaje
Gestin centrada en los aprendizajes:
Calendario comunal.
Diagnostico psicolingstico
Diagnostico socio cultural
Plan Anual de Mejora de los Aprendizajes PATMA
Plan de Desarrollo de las personas de la II. EE.
Planificacin escolar: PEI, PCIE, RI, MOF, Programacin Curricular,
Secuencias Didcticas, etc.
Material y Recursos de aprendizaje de la IE y el aula.
Rutas de aprendizaje
Uso de3 los centro de recursos (Laptop y otros)
Uso del portal PERU EDUCA.
Kits de Evaluacin
Uso de materiales educativos en el desarrollo de las clases
Uso de los textos escolares y cuadernos de trabajo distribuidas por
el Ministerio de Educacin.
IX.
Ficha de observacin
Cuaderno de campo
Observacin
entre pares
Identifica
fortalezas
y
debilidades de la prctica
docente in situ. As como
contar
con
informacin
confiable y oportuna y prestar
ayuda pedaggica para el
mejoramiento
de
los
desempeos
docentes
y
elevar el nivel del logro de los
aprendizajes.
Ficha de observacin
Favorece la reflexin y la
construccin colegiada de
Hoja de planificacin saberes pedaggicos a partir
compartido de la de una interaccin basada en
sesin de aprendizaje
la confianza y el aporte
mutuo,
en
situaciones
autentica de enseanza.
Crculos
de Hoja de planificacin
interaprendizaje del evento.
Material
de
informacin o lectura
pedaggica.
Bitcora personal del
docente
Portafo9lio docente:
Favorece la socializacin y
valoracin de las prcticas
docentes exitosas, como
resultado de sus experiencias
en el aula, a travs de los
espacios de decisin y
reflexin.
Evidencias de la labor
docente.
Registro de videos,
fotografas
de
situaciones
pedaggicas.
Jornadas
de Listado de necesidades
autoformacin
y
demandas
de
docente
aprendizaje docente
Hoja de planificacin
del evento.
Material de informa o
lectura pedaggica
Bitcora personal del
docente.
Portafolio
docente:
evidencias de la labor
docente.
Registro de videos,
fotografas
de
situaciones
pedaggicas.
Aulas abiertas
X.
Promover la construccin de
propuestas de innovacin
pedaggica y la investigacin
accin en el aula
INSTRUMENTOS.
En este proceso de monitoreo y asesoramiento pedaggico se har uso de
dos instrumentos, los cuales se han desarrollado en torno a dos temas
centrales: Condiciones para el aprendizaje y Competencias pedaggicas, As
contaremos con:
Ficha de monitoreo 01- IE: Monitoreo de condiciones para el
aprendizaje en IIEE de Educacin Bsica Regular.
Ficha de monitoreo 02 Sesin: Monitoreo Pedaggico de una
Sesin de Aprendizaje de Educacin Bsica Regular.
PROGRAMACION DE ACTIVIDADES
ACTIVIDADES
METAS
DURACION
RESPONSABLES
Diciembre 2013
Directora
Docentes
Elaboracin
instrumentos
Diciembre 2013
Directora
Docentes
de
los 02
Instrumentos
Socializacin
de
los 02 reuniones
instrumentos
de
la
supervisin, Monitoreo y
asesoramiento pedaggico.
Sistematizacin
de
la 09 cuadros
informacin como resultado
de la Aplicacin de la ficha
1 y ficha 2.
Marzo
a Drectora
Diciembre 2014.
Marzo
a
Diciembre 2014 Directora
Evaluacin
del
cumplimiento
de
las
actividades de la I.E y del 08 reuniones
Aula, reflexionando sobre el
cumplimiento o no de la
calendarizacin de ao
escolar.
Evaluacin
con
la 08 reuniones
comunidad Educativa los
resultados de las acciones
promovidas para la mejora
de la convivencia.
Realizacin de la jornada de
reflexin
para
realizar
balance participativo sobre 04 jornadas
los logros y dificultades en
la implementacin del PAT.
A
partir
de
dicha
evaluacin planifica las
acciones del siguiente ao
escolar.
Marzo
Diciembre
Julio 2014 y
Diciembre 2014
Directora
Marzo
a
Diciembre 2014.
Julio
Diciembre
XII.-EVALUACION.
Directora
Marzo
a Directora
Diciembre 2014
XI.-RECURSO FINANCIERO.
-
a Directora
a Directora
MARIA.L.FLORES CASTRO
DIRECTORA (e)