1.

- DATOS DE LA ASIGNATURA
Nombre de la asignatura: Clculo Diferencial
Carrera: Todas las Carreras
Clave de la asignatura: ACF-0901
(Crditos) SATCA1 3 - 2 - 5
2.- PRESENTACIN
Caracterizacin de la asignatura.
La caracterstica ms sobresaliente de esta asignatura es que en ella se estudian los
conceptos sobre los que se construye todo el Clculo: nmeros reales, variable,
funcin y lmite.
Utilizando estos tres conceptos se establece uno de los esenciales del Clculo: la
derivada, concepto que permite analizar razones de cambio entre dos variables,
nocin de trascendental importancia en las aplicaciones de la ingeniera.
Esta asignatura contiene los conceptos bsicos y esenciales para cualquier rea de
la ingeniera y contribuye a desarrollar en el ingeniero un pensamiento lgico, formal,
heurstico y algortmico.
En el Clculo diferencial el estudiante adquiere los conocimientos necesarios para
afrontar con xito clculo integral, clculo vectorial, ecuaciones diferenciales,
asignaturas de fsica y ciencias de la ingeniera. Adems, encuentra, tambin, los
principios y las bases para el modelado matemtico.
Intencin didctica.
La unidad uno se inicia con un estudio sobre el conjunto de los nmeros reales y sus
propiedades bsicas. Esto servir de sustento para el estudio de las funciones de
variable real, tema de la unidad dos.
En la tercera unidad se introduce el concepto de lmite de una sucesin, caso
particular de una funcin de variable natural. Una vez comprendido el lmite de una
sucesin se abordan los conceptos de lmite y continuidad de una funcin de
variable real.
En la unidad cuatro, a partir de los conceptos de incremento y razn de cambio, se
desarrolla el concepto de derivada de una funcin continua de variable real.
Tambin se estudian las reglas de derivacin ms comunes.
Finalmente, en la quinta unidad se utiliza la derivada en la solucin de problemas de
razn de cambio y optimizacin (mximos y mnimos).
1

Sistema de asignacin y transferencia de crditos acadmicos

3.- COMPETENCIAS A DESARROLLAR

Competencias especficas

Competencias genricas

Comprender las propiedades de los

nmeros
reales
para
resolver
desigualdades de primer y segundo
grado
con
una
incgnita
y
desigualdades con valor absoluto,
representando las soluciones en la
recta numrica real.
Comprender el concepto de funcin
real e identificar tipos de funciones,
as como aplicar sus propiedades y
operaciones.
Comprender el concepto de lmite de
funciones y aplicarlo para determinar
analticamente la continuidad de una
funcin en un punto o en un intervalo
y mostrar grficamente los diferentes
tipos de discontinuidad.
Comprender el concepto de derivada
para aplicarlo como la herramienta
que estudia y analiza la variacin de
una variable con respecto a otra.
Aplicar el concepto de la derivada
para la solucin de problemas de
optimizacin y de variacin de
funciones y el de diferencial en
problemas
que
requieren
de
aproximaciones.

Procesar e interpretar datos.

Representar e interpretar conceptos
en diferentes formas: numrica,
geomtrica, algebraica, trascendente
y verbal.
Comunicarse
en
el
lenguaje
matemtico en forma oral y escrita.
Modelar
matemticamente
fenmenos y situaciones.
Pensamiento lgico, algortmico,
heurstico, analtico y sinttico.
Potenciar las habilidades para el uso
de tecnologas de informacin.
Resolucin de problemas.
Analizar la factibilidad de las
soluciones.
Optimizar soluciones.
Toma de decisiones.
Reconocimiento de conceptos o
principios integradores.
Argumentar con contundencia y
precisin.

4.- HISTORIA DEL PROGRAMA

Lugar y fecha de
elaboracin o revisin
Cd. de Matamoros,
Tamaulipas del 9 al 13
de Marzo de 2009.

Participantes

Representantes de los
Institutos Tecnolgicos
de Len, Matamoros,
Mrida y Milpa Alta.
Cd. de Puebla, Puebla Representantes de los
del 8 al 12 de junio del Institutos Tecnolgicos
2009
de Len, Matamoros,
Mrida y Milpa Alta.

Observaciones
(cambios y justificacin)
Definicin de los temarios.

Consolidacin
temarios.

de

los

5.- OBJETIVO(S) GENERAL(ES) DEL CURSO (competencia especfica a

desarrollar en el curso)
Plantear y resolver problemas que requieren del concepto de funcin de una
variable para modelar y de la derivada para resolver.
6.- COMPETENCIAS PREVIAS

Manejar operaciones algebraicas.

Resolver ecuaciones de primer y segundo grado con una incgnita.
Resolver ecuaciones simultaneas con dos incgnitas.
Manejar razones trigonomtricas e identidades trigonomtricas.
Identificar los lugares geomtricos que representan rectas cnicas.

7.- TEMARIO
Unidad

Temas

Nmeros reales.

Subtemas

1.1 La recta numrica.

1.2 Los nmeros reales.
1.3 Propiedades de los nmeros reales.
1.3.1 Tricotoma.
1.3.2 Transitividad.
1.3.3 Densidad.
1.3.4 Axioma del supremo.
1.4 Intervalos y su representacin mediante
desigualdades.
1.5 Resolucin de desigualdades de primer
grado
con
una
incgnita
y
de
desigualdades
cuadrticas
con
una
incgnita.
1.6 Valor absoluto y sus propiedades.
1.7 Resolucin de desigualdades que incluyan
valor absoluto.

TEMARIO (continuacin).
Unidad

Temas

Subtemas

Funciones.

2.1 Concepto de variable, funcin, dominio,

condominio y recorrido de una funcin.
2.2 Funcin inyectiva, suprayectiva y biyectiva
2.3 Funcin real de variable real y su
representacin grfica.
2.4 Funciones algebraicas: funcin polinomial,
racional e irracional.
2.5 Funciones
trascendentes:
funciones
trigonomtricas y funciones exponenciales.
2.6 Funcin definida por ms de una regla de
correspondencia. funcin valor absoluto.
2.7 Operaciones con funciones: adicin,
multiplicacin, composicin.
2.8 Funcin inversa. Funcin logartmica.
Funciones trigonomtricas inversas.
2.9 Funciones con dominio en los nmeros
naturales y recorrido en los nmeros
reales: las sucesiones infinitas.
2.10 Funcin implcita.

Lmites y continuidad.

3.1 Lmite de una sucesin.

3.2 Lmite de una funcin de variable real.
3.3 Clculo de lmites.
3.4 Propiedades de los lmites.
3.5 Lmites laterales.
3.6 Lmites infinitos y lmites al infinito.
3.7 Asntotas.
3.8 Funciones continuas y discontinuas en un
punto y en un intervalo.
3.9 Tipos de discontinuidades.

Derivadas.

4.1 Conceptos de incremento y de razn de

cambio. La derivada de una funcin.
4.2 La interpretacin geomtrica de la derivada.
4.3 Concepto de diferencial. Interpretacin
geomtrica de las diferenciales.
4.4 Propiedades de la derivada.
4.5 Regla de la cadena.
4.6 Frmulas de derivacin y frmulas de
diferenciacin.
4.7 Derivadas de orden superior y regla
LHpital.
4.8 Derivada de funciones implcitas.

TEMARIO (continuacin)
Unidad

Temas

Aplicaciones de la
derivada.

Subtemas

5.1 Recta tangente y recta normal a una curva

en un punto. Curvas ortogonales.
5.2 Teorema de Rolle, teorema de Lagrange o
teorema del valor medio del clculo
diferencial.
5.3 Funcin creciente y decreciente. Mximos y
mnimos de una funcin. Criterio de la
primera derivada para mximos y mnimos.
Concavidades y puntos de inflexin.
Criterio de la segunda derivada para
mximos y mnimos.
5.4 Anlisis de la variacin de funciones
5.5 Clculo de aproximaciones usando la
diferencial.
5.6 Problemas de optimizacin y de tasas
relacionadas.

8.- SUGERENCIAS DIDCTICAS (desarrollo de competencias genricas)

Con el dominio de los conceptos y con el conocimiento de la historia del

clculo, el profesor abordar los temas de manera tal que propicie en el
alumno el trabajo cooperativo y la aplicacin de dichos conceptos a travs de
la experimentacin y el modelado logrando con ello la realizacin de las tareas
programadas para el desarrollo de la competencia.
Despertar la curiosidad de la investigacin con ancdotas o problemas
hipotticos con el fin de acrecentar el sentido y la actitud crtica del estudiante.
Utilizar software de matemticas y calculadoras graficadoras para facilitar la
comprensin de conceptos, la resolucin de problemas y la interpretacin de
resultados.
Desarrollar prcticas de tal manera que los estudiantes apliquen los
conocimientos adquiridos y los relacionen con su carrera.
Proponer problemas que:
o Permitan al estudiante la integracin de los contenidos, para su anlisis y
solucin.
o Refuercen la comprensin de conceptos que sern utilizados en materias
posteriores.
o Modelen y resuelvan situaciones reales mediante conceptos propios de la
asignatura.
o Contribuyan a investigar sobre la extensin y profundidad de los
conceptos.

Discutir en grupos para intercambiar ideas argumentadas as como analizar

conceptos y definiciones.
Desarrollar la induccin, deduccin, sntesis y anlisis para fomentar las
cualidades de investigacin.

9.- SUGERENCIAS DE EVALUACIN

Evidencias de aprendizaje: Reportes escritos, solucin de ejercicios extra

clase, actividades de investigacin, elaboracin de modelos o prototipos,
anlisis y discusin grupal.
Resolucin de problemas con apoyo de software.
Ejercicios en clase.
Exmenes escritos.

10.- UNIDADES DE APRENDIZAJE

Unidad 1: Nmeros reales.
Competencia
desarrollar

especfica

Actividades de Aprendizaje

.Construir el conjunto de los nmeros

Comprender las propiedades de los
reales a partir de los naturales, enteros,
nmeros reales para resolver
racionales e irracionales y representarlos
desigualdades de primer y segundo
en la recta numrica.
grado con una incgnita y Plantear situaciones en las que se
desigualdades con valor absoluto,
reconozca las propiedades bsicas de los
representando las soluciones en la
nmeros
reales:
orden,
tricotoma,
recta numrica real.
transitividad, densidad y el axioma del
supremo.
Representar subconjuntos de nmeros
reales a travs de
intervalos y
representarlos grficamente en la recta
numrica.
Resolver desigualdades de primer grado
con una incgnita.
Resolver desigualdades de segundo grado
con una incgnita.
Resolver desigualdades con valor absoluto
y representar la solucin en la recta
numrica.

Unidad 2: Funciones.

Competencia
especfica
a Actividades de Aprendizaje
desarrollar
Comprender el concepto de funcin .Identificar, cundo una relacin es una
real y tipos de funciones, as como
funcin entre dos conjuntos.
estudiar
sus
propiedades
y Identificar el dominio, el codominio y el
operaciones.
recorrido de una funcin.
Reconocer cundo una funcin es
inyectiva, suprayectiva o biyectiva.
Representar una funcin real de variable
real en el plano cartesiano. (grfica de una
funcin).
Construir funciones algebraicas de cada
uno de sus tipos.
Construir
funciones
trascendentes,
trigonomtricas circulares y funciones
exponenciales haciendo nfasis en las de
base e.
Reconocer las grficas de las funciones
trigonomtricas circulares y grficas de
funciones exponenciales de base e.
Graficar funciones con ms de una regla
de correspondencia.
Graficar funciones que involucren valores
absolutos.
Realizar las operaciones de suma, resta,
multiplicacin, divisin y composicin de
funciones.
Reconocer el cambio grfico de una
funcin cuando sta se suma con una
constante.
Mediante un ejercicio utilizar el concepto
de funcin biyectiva para determinar si una
funcin tiene inversa, obtenerla, y
comprobar a travs de la composicin que
la funcin obtenida es la inversa.
Identificar la relacin entre la grfica de
una funcin y la grfica de su inversa.
Proponer funciones con dominio en los
nmeros naturales y recorrido en los
nmeros reales.

 Plantear diversos arreglos ordenados de

nmeros reales y reconocer cules de ellos
corresponden a una sucesin.
A partir de ecuaciones reconocer funciones
que implcitamente estn contenidas en
ellas.

Unidad 3: Lmite y continuidad.

Competencia especfica a
desarrollar

Actividades de Aprendizaje

Proponer una sucesin de tipo geomtrico

Comprender el concepto de lmite
o una progresin aritmtica o geomtrica y
de funciones y aplicarlo para
determinar el valor al que converge la
determinar
analticamente
la
sucesin cuando la variable natural tiende
continuidad de una funcin en un
a infinito.
punto o en un intervalo y mostrar Extrapolar el concepto de lmite de una
grficamente los diferentes tipos de
funcin de variable natural al de una
discontinuidad.
funcin de variable real.
Calcular de manera prctica el lmite de
una funcin (sustituyendo directamente el
valor al que tiende la variable).
Calcular el lmite de una funcin utilizando
las propiedades bsicas de los lmites.
Plantear una funcin que requiere para el
clculo de un lmite, el uso de lmites
laterales.
Identificar lmites infinitos y lmites al
infinito.
Reconocer a travs del clculo de lmites,
cundo una funcin tiene asntotas
verticales y/o cundo asntotas
horizontales.
Plantear funciones donde se muestre
analtica y grficamente diferentes tipos de
discontinuidad

Unidad 4: Derivadas.

Competencia especfica a
desarrollar
Comprender el concepto de
derivada para aplicarlo como la
herramienta que estudia y analiza
la variacin de una variable con
respecto a otra.

Actividades de Aprendizaje
Mostrar con una situacin real el concepto
de incremento de una variable.
Reconocer el cociente de incrementos de
dos variables como una razn de cambio.
Reconocer a la derivada como el lmite de
un cociente de incrementos.
Mostrar que el valor de la pendiente de la
tangente a una curva en un punto se puede
obtener calculando la derivada de la
funcin que corresponde a la curva en
dicho punto.
Mostrar con una situacin fsica o
geomtrica el concepto de incremento de
una variable.
Mostrar grficamente las diferencias entre
x y dx as como entre y y dy.
Definir la diferencial de la variable
dependiente en trminos de la derivada de
una funcin.
Demostrar, recurriendo a la definicin, la
derivada de la funcin constante y de la
funcin identidad.
Calcular derivadas de funciones de la
forma f(x)=xn.
Reconocer las propiedades de la derivada
y aplicarlas para el clculo de funciones.
Plantear una expresin en la que se tenga
una funcin de funcin y calcular la
derivada mediante el uso de la regla de la
cadena.
Reconocer la frmula que debe usarse
para calcular la derivada de una funcin y
obtener la funcin derivada.
Calcular la diferencial haciendo uso de
frmulas de derivacin.
Establecer una funcin que requiera para
el clculo de su derivada el uso de
derivadas laterales.
Calcular la derivada de funciones definidas
por ms de una regla de correspondencia.
Graficar la funcin derivada.

 Calcular las derivadas de orden superior de

una funcin.
Reconocer, en el clculo de lmites, una
forma indeterminada de tipo LHpital.
Aplicar el teorema de LHpital para evitar
indeterminaciones.

Unidad 5: Aplicaciones de la derivada

Competencia especfica a
desarrollar
Aplicar el concepto de la derivada
para la solucin de problemas de
optimizacin y de variacin de
funciones y el de diferencial en
problemas que requieren de
aproximaciones.

Actividades de Aprendizaje
Utilizar la derivada para calcular la
pendiente de rectas tangentes a una curva
en puntos dados.
Aplicar la relacin algebraica que existe
entre las pendientes de rectas
perpendiculares para calcular, a travs de
la derivada, la pendiente de la recta normal
a una curva en un punto.
Determinar si dos curvas son ortogonales
en su punto de interseccin.
Aplicar el teorema de Rolle en funciones
definidas en un cierto intervalo y explicar
su interpretacin geomtrica.
Aplicar el teorema del valor medio del
clculo diferencial en funciones definidas
en un cierto intervalo y explicar su
interpretacin geomtrica.
Determinar, a travs de la derivada,
cundo una funcin es creciente y cundo
decreciente en un intervalo.
Obtener los puntos crticos de una funcin.
Explicar los conceptos de punto mximo,
punto mnimo y punto de inflexin de una
funcin.
Determinar cundo un punto crtico es un
mximo o un mnimo o un punto de
inflexin (criterio de la primera derivada).
Explicar la diferencia entre mximos y
mnimos relativos y mximos y mnimos
absolutos de una funcin en un intervalo.
Mostrar la importancia del teorema de
Rolle para la existencia de un mximo o de
un mnimo en un intervalo.

 Mostrar, a travs de la derivada, cundo

una funcin es cncava hacia arriba y
cncava hacia abajo.
Determinar, mediante el criterio de la
segunda derivada, los mximos y los
mnimos de una funcin.
Analizar en un determinado intervalo las
variaciones de una funcin dada: creciente,
decreciente, concavidades, puntos
mximos, puntos mnimos, puntos de
inflexin y asntotas.
Resolver problemas de tasas relacionadas.
Resolver problemas de optimizacin
planteando el modelo correspondiente y
aplicando los mtodos del clculo
diferencial.
Resolver problemas de aproximacin
haciendo uso de las diferenciales.

11.- FUENTES DE INFORMACIN

Larson, Ron. Matemticas 1 (Clculo Diferencial), McGraw-Hill, 2009.
Purcell, Edwin J. Clculo, Editorial Pearson, 2007.
Ayres, Frank. Clculo, McGraw-Hill, 2005.
Leithold, Louis. El Clculo con Geometra Analtica, Editorial Oxford University
Press, 2009.
5. Granville, William A. Clculo Diferencial e Integral, Editorial Limusa, 2009.
6. Hasser, Norman B. Anlisis matemtico Vol. 1, Editorial Trillas, 2009.
7. Courant, Richard. Introduccin al clculo y anlisis matemtico Vol. I, Editorial
Limusa, 2008.
1.
2.
3.
4.

12.- PRCTICAS PROPUESTAS

Mediante el uso de un software identificar la interpretacin geomtrica de la

derivada y, a travs de la graficacin, localizar los mximos, mnimos y puntos
de inflexin de una funcin, as como los intervalos de su crecimiento,
decrecimiento y concavidad.

Ejemplo: En la siguiente prctica el alumno ser capaz de explicar el

comportamiento de la derivada y su grfica, adems, de explicar qu sucede
en el trayecto de la funcin, es decir, un anlisis completo de la funcin. Esto
lo realizar con ayuda del software educativo GEOGEBRA.
1.

Coloca el cursor en el cono entrada y escribe una funcin cualquiera.

2.

Selecciona el cono de punto nuevo y posteriormente da click en

cualquier punto de la funcin dibujada.

3.

Presiona el cono recta perpendicular, selecciona tangentes.

Nuevamente, posicinate en el punto de la funcin para determinar la
tangente.

4.

Ahora desplaza el punto hacia la direccin deseada.

5.

Qu le sucede a la tangente?

6.

En el cono entrada teclea m=pendiente[a]

7.

Repite la operacin de arrastre y explica Qu sucede con la

pendiente?

8.

Nuevamente en el cono entrada escribe B=(x(A),m)

9.

Posicinate en el punto B y presiona el botn del lado derecho del

ratn, y selecciona activa el trazo, ahora realiza la misma operacin de
desplazar el punto A, explica qu sucede con el punto B?

10.

Ahora posicinate en la funcin dando doble click y escribe una nueva.

11.

Explica qu sucede y responde las mismas preguntas del ejercicio

anterior.