PROGRAMA DE MAESTRA EN MSICA

UNIVERSIDAD NACIONAL AUTNOMA DE MXICO

GUA PARA LA ELABORACIN DEL PROTOCOLO DE INVESTIGACIN

O DE UN ANTEPROYECTO DE TRABAJO ACORDE CON LAS
OPCIONES DE GRADUACIN TERICO-PRCTICAS QUE OFRECE EL
PROGRAMA
_______________________________________________________________________
INTRODUCCIN

Las opciones de graduacin en el Programa de Maestra en Msica

El Plan de estudios vigente, aprobado en agosto de 2011, contempla nuevas opciones

de graduacin. stas responden a uno o varios de los objetivos del Posgrado en la
UNAM, establecidos en el Reglamento General de Estudios de Posgrado, a saber, la
iniciacin en la investigacin, la formacin para la docencia y el desarrollo de una alta
capacidad para el ejercicio profesional. Pueden tener un carcter puramente terico o
combinar la teora con un trabajo prctico. En congruencia con estas opciones, el
Programa de Maestra y Doctorado adecuado y modificado en 2011 y actualmente
vigente, exige como requisito de ingreso la presentacin de un protocolo de
investigacin dirigido a la realizacin de una Tesis o de un Artculo publicado en una
revista indizada, o bien un anteproyecto de trabajo que responda a una de las
opciones de graduacin terico-prcticas establecidas en la modalidad Tesina
vinculada a un trabajo prctico relacionado con uno de los campos de conocimiento
del Programa.
La presentacin de estos documentos como requisito de admisin, responde a un
doble propsito: por una parte, la evaluacin del perfil acadmico del alumno
prospectivo (antecedentes acadmicos, vocacin investigativa, conocimiento de su
rea, capacidad para formular con claridad hiptesis, objetivos y metas) y, por otra, la
valoracin de su proyecto especfico en funcin de las caractersticas del plan de
estudios correspondiente a su campo de conocimiento (congruencia del proyecto con
los contenidos formativos del Plan de Estudios especfico, con las lneas de
investigacin representadas por su cuerpo docente, y con las posibilidades reales de
tutora del Programa). Una vez aceptado, el protocolo de investigacin o el proyecto
de trabajo terico-prctico que presenta el aspirante, ser desarrollado en el marco
del Seminario de Introduccin a la Investigacin, que forma parte del tronco comn.

Cmo se define un protocolo de investigacin o un anteproyecto de trabajo de

graduacin terico-prctico?

Tanto el protocolo de investigacin como el anteproyecto de trabajo terico-prctico

son documentos ilustrativos de lo que el aspirante pretende hacer para alcanzar los
objetivos que subyacen a la investigacin que propone; responde a las preguntas de
1

qu, cmo, cundo, cunto y qu productos se obtendrn. Tanto protocolo como

anteproyecto, que debe preceder cualquier trabajo de graduacin, conforman el
documento que describe, segn el tipo de trabajo, el planteamiento del problema y (si
es el caso) las hiptesis a investigar, sus objetivos y metas, los antecedentes, el diseo
de estrategias de exploracin y metodologa, la definicin de un marco terico
(incluyendo premisas conceptuales), un calendario de evolucin o esquema de trabajo,
y las fuentes de investigacin pertinentes.
Tanto el protocolo de investigacin como un anteproyecto de trabajo terico-prctico
denotan un procedimiento formado por una secuencia lgica de actividades que
procura descubrir las caractersticas de de un fenmeno musical, las relaciones
internas entre sus elementos y sus conexiones con otros fenmenos, mediante el
raciocinio y, en el caso de una tesis cientfica, la comprobacin a travs de la
demostracin y la verificacin de datos aportados por una investigacin sistemtica.
Se concibe al protocolo de investigacin cientfica o terico-prctica como una gua
flexible cuyo rasgo fundamental consiste en que intenta describir lo ms adecuada y
precisamente posible el proceso de investigacin que se tiene pensado ejecutar. La
ejecucin de un protocolo de investigacin es algo dinmico, en el sentido de que
comnmente en este documento se especifican los requerimientos mnimos y ms
generales para llevar a cabo un proyecto de investigacin, creacin, interpretacin o
desarrollo tecnolgico o educativo, requerimientos que, en el transcurso de la misma,
se van modificando de acuerdo a las circunstancias y situaciones no previstas.El
protocolo de investigacin o anteproyecto de trabajo terico-prctico pretende
considerar, por anticipado y lo ms sistemticamente posible, las condiciones en que
el alumno va a realizar su trabajo, sus supuestos tericos y las herramientas
metodolgicas y tcnicas, con el fin de que este documento se constituya en la
"columna vertebral" de la investigacin en el posgrado, en la lnea base a partir de la
cual se evalan los resultados de la investigacin.
Protocolo o anteproyecto deben expresar con claridad y precisin los objetivos y el
plan de trabajo. Debe ser claro y concreto, y ordenado de tal forma que pueda
percibirse la relacin de una fase con la otra. Para ello se sugiere presentar el
documento en secciones interrelacionadas, de tal manera que en su contenido exista
un hilo conductor.

La investigacin terica y prctica en el mbito de las humanidades, y

particularmente en la msica

Una investigacin tiene razn de ser cuando surge un problema importante que el
estudioso desea presentar a su comunidad disciplinaria y a los sectores sociales
vinculados con sus intereses. Junto con la docencia y la difusin de la cultura, es una de
las tareas sustantivas de la UNAM. En el caso especfico del Posgrado en Msica, tiene
como meta contribuir al conocimiento de la historia, cognicin, pedagoga y tecnologa
de la msica, y busca estimular los procesos de creacin e interpretacin como
actividades enfocadas a la investigacin-produccin donde los involucrados sean

capaces de dar cuenta y razn, tanto de su proceder prctico y conceptual, como de la

importancia cultural y alcances sociales de sus obras.
En el mbito de la msica, la investigacin, experimentacin, creacin y desarrollo
tecnolgico o didctico se realizan en la conjuncin entre bsqueda sonoro-musical y
documental, y en sus relaciones con otras disciplinas cientficas y humansticas. Es en
la interseccin entre estas disciplinar que es posible plantear un problema a investigar,
producir y hacer contribuciones que aporten y favorezcan el desarrollo de los campos
de conocimiento del Programa en sus aspectos prcticos, tericos, cognitivos y
sociales.
Igual que en el resto de las disciplinas del conocimiento, en el de la msica, el proyecto
de trabajo de graduacin se presenta por medio de un documento denominado
Protocolo de Investigacin o Anteproyecto de Trabajo Torico-Prctico en un campo
de conocimiento especfico. Ah se exponen los planteamientos generales de la
investigacin que se propone realizar. sta tiene como objetivo ampliar conocimientos
relacionados con la msica, tanto en sus aspectos cognitivos, etnomusicolgiocs,
pedaggicos, musicolgicos, tecnolgicos, interpretativos y compositivos, permitiendo
que el estudiante de maestra afronte un problema especfico y ponga en prctica su
capacidad para respaldar una investigacin-produccin con fundamentos derivados de
la reflexin terica y de la indagacin bibliogrfica, documental y propiamente la
sonoro-musical. El protocolo o el anteproyecto permiten la prefiguracin sistematizada
de las etapas y pormenores a realizar, as como valorar el adecuado planteamiento de
un problema a travs de la coherencia necesaria entre sus componentes.
El proyecto deber estar circunscrito de manera predominante a uno de los campos de
conocimiento que contempla el Programa. La vinculacin con otros campos de estudio
ha de tomar en cuenta que, si bien la investigacin en msica se relaciona con
conocimientos de historia, filosofa, ciencias, o transdiciplina, su inters reside
fundamentalmente en las disciplinas que le son propias a los campos disciplinarios que
integran al Programa.

Modalidades del proyecto de graduacin en la Maestra en Msica

El proyecto puede ser prctico-terico o puramente terico, de acuerdo a la modalidad

de graduacin por la que opte el aspirante. La modalidad de tesis resulta
recomendable para quienes tienen proyectado continuar al Doctorado; la de tesina
terico-prctica para quienes solo aspiran a concluir una maestra.
La Tesis o el Artculo publicable en una revista indizada presentan el resultado del
trabajo profundo y sistemtico de investigacin sobre un tema especfico del campo de
conocimiento elegido por el alumno. Ofrecen el planteamiento de un problema y, en
su caso, la comprobacin de una hiptesis. Incluyen una exposicin bien estructurada
y crtica del estado del arte del campo de conocimiento correspondiente, basada en
una exploracin exhaustiva de la bibliohemerografa pertinente. Establecen con
claridad los objetivos y la metodologa utilizada. Describen los resultados de la
investigacin e incluye una discusin de los mismos. En el caso de creadores e
3

intrpretes, la tesis conformar el marco terico que sustente el trabajo prctico de

composicin e interpretacin, respectivamente.
La Tesina vinculada a un trabajo prctico relacionado con uno de los campos de
conocimiento del Programa representa un trabajo escrito que contextualiza,
fundamenta e interpreta un trabajo prctico realizado por el alumno. Incluye una
exposicin bien estructurada y crtica del estado del arte del campo de conocimiento
correspondiente, basada en una exploracin exhaustiva de la bibliohemerografa
pertinente. Establece con claridad los objetivos y la metodologa utilizada. Describe los
resultados de la investigacin en su relacin con el trabajo prctico e incluye una
discusin de los mismos. Las opciones de trabajo terico-prctico responden a uno o
varios de los objetivos de la Maestra establecidos en el Reglamento General de
Estudios del Posgrado (la iniciacin en la investigacin, la formacin para la docencia o
el desarrollo de una alta capacidad para el ejercicio profesional).

ESTRUCTURA Y CONTENIDOS DEL PROTOCOLO DE INVESTIGACIN o DEL

ANTEPROYECTO DE TRABAJO DE GRADUACIN TERICO-PRCTICO
La investigacin se presenta por medio del documento denominado Protocolo de
Investigacin o Anteproyecto de trabajo de graduacin terico-prctico, en el que se
exponen brevemente los componentes que se explican a continuacin. En el caso de
los proyectos prctico-tericos deber incluir, segn el caso, proyectos de creacin,
interpretacin, desarrollo tecnolgico, edicin, compilacin u otros que proponga el
propio aspirante. De preferencia, el protocolo no deber exceder las diez cuartillas,
que se presentarn numeradas, excepto la cartula y las pginas en las que se asientan
las fuentes de consulta.
Si bien no hay un formato universal de protocolo y las opciones de graduacin con un
trabajo terico-prctico difieren en algunos puntos del modelo cientfico de
investigacin, el siguiente modelo podra servir de base para la preparacin del
documento. El aspirante juzgar sobre la pertinencia de los siguientes rubros para su
proyecto, as como su alcance en el marco del protocolo o anteproyecto. Tpicamente,
el Protocolo o Anteproyecto que presentar el aspirante no incluir todos los rubros
abajo descritos. Tampoco aparecern desarrollados en toda su extensin posible, labor
que, en todo caso, corresponde al Seminario de Introduccin a la Investigacin, en
caso de aceptacin.
I. Portada

Programa de Maestra en Msica, UNAM

Tipo de investigacin: Protocolo de Investigacin o Anteproyecto de trabajo de
graduacin terico-prctico
Datos generales del aspirante
Apellido paterno, materno y nombres
Sexo, edad y nacionalidad (en su caso, status migratorio)
Telfono particular, del trabajo y celular
4

Correo(s) electrnico(s)
Domicilio
Antecedentes acadmicos
Licenciatura o estudios profesionales en msica
Institucin
Promedio de egreso
Fecha del examen de graduacin
En caso de contar con estudios profesionales en un campo distinto al musical,
detallar antecedentes musicales
Lenguas (cuando cuenta con constancias acordes con los requisitos de ingreso)
Idioma 1: . (traduccin o posesin)
Idioma 2: . (traduccin o posesin)
Becas (cuando cuenta con una beca distinta a las que ofrece la UNAM)
Institucin que la otorga
Ttulo y subttulo de la investigacin o trabajo terico-prctico
Campo de conocimiento
Tutor o tutores propuestos (stos pueden derivarse del padrn de tutores
disponibles del Programa de Maestra en Msica. Tambin pueden proponerse
tutores externos (nacionales e internacionales), provenientes de Instituciones de
Educacin Superior de Prestigio, y que cumplan con los requisitos para ser
aceptados en el padrn de tutores del Programa. (Incluir currculo in extenso)
Nombre completo y nacionalidad del tutor o de los tutores
Institucin a la que est adjudicado
Grado acadmico
Datos de contacto (tel./ cel. / correo electrnico)
Optativo: carta en la que acepta la tutora del aspirante, en caso de su aceptacin
en el Programa. (El Comit Acadmico se reserva la potestad de integrar o no al
acadmico en su padrn de tutores).
II. Ttulo y subttulo (tentativos)

El ttulo del proyecto debe indicar en forma precisa cul es el objeto de estudio y
permitir colocarlo adecuadamente en ndices bibliogrficos y sistemas de
recuperacin de informacin. Siempre debe ser informativo y conciso. Es deseable que
el ttulo d una idea general del tema en el que se inserta el objeto de estudio.
III. Planteamiento del problema
La definicin de un problema especfico es el primer paso en la elaboracin de un
proyecto de tesis y comprende las acciones necesarias para determinar lo que se va a
investigar, adems de que la seleccin del problema requerir una fundamentacin
terica y prctica de su importancia. De la definicin clara y precisa del problema
depende la definicin adecuada de las estrategias para abordarlo.
El planteamiento del problema de investigacin debe abarcar los siguientes aspectos:

Formulacin o enunciado del problema

5

Delimitacin o alcance del problema

La formulacin del problema debe consistir en una presentacin clara del problema,
con afirmaciones breves. En la delimitacin del problema debern considerarse los
lmites conceptuales, temporales, espaciales y disciplinarios.
Es conveniente sealar, en su caso, las relaciones del problema con otras disciplinas
del conocimiento y su relevancia para el desarrollo de los diversos campos
disciplinarios del Programa, en el contexto contemporneo.
IV. Justificacin
La justificacin del tema consiste en la fundamentacin terica y prctica de la
eleccin o planteamiento de un problema y la exposicin de los motivos de inters
para realizar el proyecto, incluyendo la determinacin de los hechos que justifican su
abordaje. Lo anterior implica un cuestionamiento de los criterios y supuestos en que se
fundament dicha eleccin. La justificacin deber, en la medida de lo posible, poner
en evidencia las razones tericas, metodolgicas y tcnicas de un lado, y prcticas del
otro, para realizar el trabajo.
V. Objetivos y metas correspondientes
Una vez seleccionado y definido el problema a investigar, se deber proceder a
formular los objetivos del proyecto, en los cuales se responde a la pregunta de cul es
la finalidad de la investigacin, o de los proyectos de creacin, interpretacin,
desarrollo tecnolgico, edicin, compilacin u otros: exige definir qu es lo que se
quiere lograr al trmino de este trabajo.
Se debern incluir tanto los propsitos de orden muy amplio (objetivos generales),
como los objetivos particulares o especficos (metas). Cada objetivo deber consistir
en un enunciado claro y preciso. El enunciado de un objetivo debe excluir el mayor
nmero de interpretaciones posibles del propsito a lograr.
La definicin de los objetivos es fundamental ya que la evaluacin del trabajo de
investigacin se basa fundamentalmente en el logro de los objetivos planteados
mediante un proceso sistemtico, los cuales deben haber sido previamente sealados
y seleccionados al comienzo de la investigacin.
A los objetivos se supeditarn las metas correspondientes. No deben confundirse las
metas con los objetivos. La meta se puede entender como la expresin de un objetivo
en trminos cuantitativos y cualitativos. Las metas son los procesos que se deben
seguir y terminar para poder llegar al objetivo. Todo objetivo est compuesto por una
serie de metas, que unidas y alcanzadas conforman el objetivo. El objetivo es la
cristalizacin de un plan de accin o de trabajo, el cual est conformado por metas.
Al elaborar el Protocolo o el Anteproyecto es muy importante considerar las
condiciones de viabilidad, tales como el acceso a las fuentes o a las locaciones de
6

investigacin, la disponibilidad de infraestructura tecnolgica y de recursos humanos,

materiales y econmicos, y la posesin de experiencia prctica y terica suficientes
para lograr los objetivos.
VI. Antecedentes del problema y marco terico
En este apartado se describirn dos aspectos:
Los aspectos tericos en que se apoya la tesis, artculo o tesina, tambin
llamados Fundamentos, y
Los antecedentes histricos de la misma
Los antecedentes tericos se refieren a la recopilacin y presentacin de los enfoques
o resultados de teoras e investigaciones que han abordado directa o indirectamente el
problema que preocupa investigar, lo cual posibilita tener una o varias ideas de las
percepciones que tienen otros estudiosos del mismo problema. Es un repaso y
reconstruccin del trabajo ya realizado por otros y representa una de las formas ms
sencillas (y, por lo dems, obligatorias) de economizar esfuerzos en investigacin.
En los antecedentes histricos se debe indicar si el estudio forma parte de un
proyecto ms general o si sigue una lnea de investigacin especial, con la cual est
estrechamente vinculada. En este caso, deben indicarse por medio de una descripcin
cronolgica, los hallazgos previos ms importantes y significativos. Se entiende
entonces que la investigacin actual pretende continuar en esa direccin.
En la elaboracin de los antecedentes se pueden manejar tres niveles de informacin:
1) El primer nivel es el manejo de las teoras o elementos tericos existentes
sobre el problema;
2) El segundo nivel consiste en analizar la informacin emprica secundaria o
indirecta proveniente de distintas fuentes, por ejemplo: investigaciones o
informes publicados en revistas y peridicos, as como estadsticas u otros
datos significativos;
3) Finalmente, el tercer nivel implica el manejo de informacin emprica
primaria o directa obtenida mediante un acercamiento al fenmeno musical, a
travs del anlisis, la experimentacin, la entrevista u otros pertinentes, segn
el caso.
Los tres niveles no se manejan separadamente en la estructuracin de los
antecedentes; de hecho, debe haber una continua retroalimentacin para construir un
marco adecuado al objeto de estudio en cuestin. La revisin de estudios previamente
elaborados tiene como finalidad tomar conocimiento de: teoras y conceptos
utilizados; mtodos utilizados; hiptesis acumuladas; procedimientos, tcnicas e
instrumentos utilizados; y resultados obtenidos.
Al final de esta revisin bibliogrfica debe presentarse una sntesis, debidamente
referenciada, en la que se indique de manera clara y resumida:
7

 Los ejes tericos o empricos ms importantes utilizados en el estudio y

la explicacin del problema elegido; sus alcances y limitaciones
Los mtodos utilizados para estudiar el objeto; sus aciertos y limitaciones.
Las tcnicas utilizadas
Las principales hiptesis y los principales resultados
La especificacin de los antecedentes tiene una gran importancia porque constituye,
literalmente, los cimientos tericos, metodolgicos y tcnicos de una investigacin.

VII. Proposicin o Hiptesis

La hiptesis es una respuesta probable a un problema planteado. La hiptesis de
trabajo es el resultado lgico de toda la labor que precedi a su formulacin y
constituye el pivote de una investigacin en el sentido de que produce el paso de la
parte terica a la parte emprica. El origen de la hiptesis puede ser muy diverso: de
una sospecha, de un estudio de caso, de la exploracin informal, de otros estudios
realizados, de la cultura general en que se desarrolla la msica, del conocimiento
dentro de la propia especialidad, o del establecimiento de analogas con otras reas
del conocimiento y prctica artstica.
La hiptesis debe dar una respuesta precisa al problema que se plante en el proyecto.
El enunciado de la hiptesis debe hacerse de tal manera que su comprobacin pueda
llevarse a cabo mediante la utilizacin de tcnicas cientficamente fundamentadas. Su
enunciado debe ser conceptualmente claro.
La hiptesis est vinculada usualmente a un proyecto de investigacin cientfica, muy
acorde a campos de conocimiento como, por ejemplo, la Cognicin Musical. Sin
embargo, en los campos de la creacin e interpretacin, o en el caso de un desarrollo
tecnolgico musical o de un material didctico, es poco probable que el planteamiento
de una hiptesis sea posible y, por tanto, deseable.
VIII.

Metodologa

La metodologa se refiere, en general, a los criterios y procedimientos que guan el

trabajo para alcanzar la verificacin de la hiptesis o generacin de los productos
planteados. El mtodo cientfico es el camino que se sigue en la investigacin
cientfica. Por otro lado, la tcnica se refiere a un conjunto de reglas y operaciones
para el manejo de los instrumentos o lineamientos que auxilia a los individuos en la
aplicacin de los mtodos (instrumentos de medicin estadstica, lineamientos
editoriales o de curadura, software, etctera). Cuando se realiza una investigacin, la
tcnica debe adecuarse al mtodo que se utiliza.
En este apartado del protocolo se deber indicar el camino que se pretende seguir
para alcanzar los objetivos del proyecto. Los aspectos principales que habrn de
especificarse son:
8

 Objeto de estudio. Aqu se describen las caractersticas generales y/o

particulares de las unidades de estudio (repertorio especfico, gnero musical,
paradigma musical particular, fenmeno socio-musical, etctera). Se pueden
describir aqu tambin los criterios inclusivos y exclusivos para la integracin y
delimitacin de los elementos que conforman el objeto de estudio, si es el caso.
Materiales. Descripcin de los tipos de materiales, herramientas o tecnologa
a utilizar
Tcnicas. Aqu se listan las tcnicas que se van a emplear (tipo de anlisis o
tcnica compositiva, infraestructura para mediciones neuronales, sistemas de
evaluacin estadstica, criterios de catalogacin o edicin, software
especializado, etctera.)
Procedimientos. Aqu se describen los procedimientos especficos que se
llevarn a cabo para la realizacin del estudio, proyecto creativo o
interpretativo, desarrollo tecnolgico o pedaggico. Se pueden especificar, por
ejemplo, el proceso para captar y catalogar la informacin, la metodologa de
anlisis o compilacin, etctera.
IX. Esquema de trabajo o fases del estudio y cronograma
En esta parte se enumeran las etapas en las que el proyecto se ha dividido con el fin de
llevarlo a cabo. Tambin deben describirse las metas, contenidos y actividades de cada
fase. El nmero y el contenido de las fases dependern de las caractersticas
particulares de cada proyecto. Sin ser exhaustiva, a continuacin se listan las posibles
fases que los proyectos tpicamente habrn de seguir. El aspirante deber distinguir los
rubros pertinentes, de acuerdo con la naturaleza de su proyecto

Recopilacin y revisin de la informacin

Definicin del ttulo de la investigacin
Planteamiento del problema
Revisin de estudios previamente elaborados (anlisis de posibles
soluciones)
Definicin de objetivos
Justificacin
Antecedentes
Formulacin de la hiptesis
Investigacin sobre tecnologas y componentes
Metodologa
Fases del estudio o cronograma
Recursos humanos, materiales y financieros requeridos para el proyecto
Referencias bibliogrficas
Diseo conceptual o marco terico
Implementacin del anlisis terico, conduccin de experimentos, trabajo
creativo o interpretativo, desarrollo tecnolgico o pedaggico
Procesamiento de datos o informacin recabada
Documentacin (reporte del proyecto de investigacin o del trabajo de
tesis)
Otros
9

Las fases del estudio correspondientes al proyecto especfico se vertern en un

cronograma, congruente con la duracin de la Maestra (ya sea de tiempo completo,
cuatro semestres, o parcial, seis semestres). El aspirante deber tomar en cuenta que
el cuarto semestre est destinado a la elaboracin final del proyecto y a la graduacin.
X. Fuentes de investigacin
Se debern ennumerar las fuentes que servirn de base preliminar y se considerarn
parte del cuerpo de la investigacin. Deben dividirse en bibliografa, hemerografa,
catlogos, pginas de internet, materiales audiovisuales, tesis, iconografa, u otros, y
debern presentarse, en su caso, de modo homogneo y acorde con las reglas
acadmicas establecidas en la literatura especializada en el tema.

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