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INTRODUCCIN
Hacen
referencia a procesos de gestin y a prcticas institucionales que contribuyen
a la formacin deseada de los estudiantes. Adems, favorecen el desarrollo
Siendo uno de los objetivos bsicos de la educacin, Garantizar la calidad de la
profesional de los actores de la institucin educativa y permiten que sta se aproxime
educacin nacional con equidad, visin intercultural e inclusiva, desde un enfoque de
a su funcionamiento ideal.
los derechos y deberes para fortalecer la formacin ciudadana y la unidad en la
diversidad de la sociedad ecuatoriana.
Estndares de Desempeo Profesional
Las instituciones
Son
descripcioneseducativas
de lo que debe
son formadores
hacer un profesional
de juventudes
educativo
y deben
competente;
fomentar laessana
convivencia
decir,
de las prcticas
y de esta que
manera
tienen
cuando
una mayor
lleguencorrelacin
a la madurez
positiva
podrn
con
enfrentar
la formacin
los
que
se desea
los estudiantes
alcancen.
problemas
deque
manera
pacfica y sana.
Al convivir sanamente lograremos una
sociedad positiva que al igual que todos tendrn problemas, pero sern fciles
Actualmente se estn desarrollando estndares generales de desempeo profesional:
enfrentar; siendo los centros educativos en donde se desarrollan la capacidad de
de docentes y de directivos. A futuro se formularn estndares e indicadores para
convivir y enfrentar problemas
otros tipos de profesionales del sistema educativo, tales como mentores, asesores,
auditores y docentes de diferentes niveles y reas disciplinares.
El Cdigo de Convivencia permite un acuerdo entre todos y requiere de ciertos
valores para que se pueda dar con amor, respeto, paz, tolerancia, sensibilidad y
Estndares de Aprendizaje
libertad, quiz la ms importante la convivencia es la base de toda sociedad
Hoy descripciones
Son
ms que nuncadeeslos
necesario
logros de
la aprendizaje
implementacin
que los
de estudiantes
el cdigo dedeben
convivencia
alcanzarque
a
noslargo
lo
permita
de lalatrayectoria
aplicacinescolar:
de los derechos
desde la yEducacin
una convivencia
Inicial hasta
pacfica
el Bachillerato.
en aras de la
formacin de ciudadanos con conciencia social, en la cual se fortalezcan sus deberes
Estndares de Infraestructura Escolar
y derechos
32
La realidad actual del Instituto es aulas de una sola planta techo de sing no se cuenta
con laboratorio de ingles, aulas construidas hace 30 aos.
MISIN INSTITUCIONAL
El Instituto Benjamn Araujo tiene como misin la formar de jvenes mediante el
desarrollo integral de las personas autnomas responsables participativas que
constituyen, la bsqueda constante de la verdad en los procesos, de investigacin,
proyeccin social y la reafirmacin de educar para la vida, creando y fortaleciendo
los hbitos de trabajo, estudio y responsabilidad contribuyendo as al desarrollo de
pas
65
I. DATOS INFORMATIVOS:
1.1.
Nombre de la institucin
Tipo de Institucin,
Fiscal
642
29
A contrato
Personal Administrativo
Personal de Servicio y
8
Jornaleros
1.7.
Fecha de Elaboracin:
4 de enero de 2013
mismos
1.8. nios,
Nombre
nias ydel
adolescentes,
Rector
que las Dr.
Instituciones
Oswaldo Soria
ofrezcan servicios con
equidad, calidad y oportunidad, que se promueva y practique la paz, el respeto a los
derechos humanos y libertades fundamentales, la no discriminacin, la tolerancia, la
valoracin de las diversidades, la participacin, el dilogo, la autonoma la
cooperacin y el respeto al medio ambiente.
La Ley Orgnica de Educacin Intercultural en el artculo 2 de los principios,
garantiza una educacin en la que las personas puedan ejercer plenamente sus
derechos y libertades, en donde toda la comunidad educativa sea corresponsable del
proceso educativo, un espacio en el que se promueva el esfuerzo individual y la
motivacin, donde exista una cultura de paz y solucin de conflictos, equidad e
inclusin, calidad y calidez pero sobre todo una convivencia armnica.
ANTECEDENTES
II.
El Reglamento General a la Ley Orgnica de Educacin Intercultural en el Art. 89.La Declaracin Universal de los Derechos Humanos en su artculo 26 establece: la
estipula,
Cdigopor
deobjeto
Convivencia
el documento
construido
porylos
educacineltendr
el plenoesdesarrollo
de la pblico
personalidad
humana
el
actores
que conforman
la comunidad
educativa.
En este
se libertades
deben detallar
los
fortalecimiento
del respeto
a los derechos
humanos
y a las
fundamentales;
principios,
objetivos
y polticas
institucionales
que regulen
las relaciones
entrey los
favorecer la
comprensin,
la tolerancia
y la amistad
entre todas
las naciones
todos
miembros
la comunidad
educativa;
para ello,
se deben definir
mtodos y de las
los grupos de
tnicos
o religiosos,
y promover
el desarrollo
de las actividades
procedimientos
a producir, en eldemarco
de un proceso democrtico, las
Naciones Unidasdirigidos
para el mantenimiento
la paz.
acciones indispensables para lograr los fines propios de cada institucin. Se realiz
La Constitucin Poltica del Ecuador en su artculos 26, 27 y 347 garantiza: la
un proceso de anlisis, revisin y reflexin, sobre el ambiente escolar, aspectos
igualdad e inclusin social, as como el derecho y la responsabilidad de toda la
pedaggicos y disciplinarios, conflictos internos y su incidencia en el convivir diario
comunidad educativa de participar en el proceso educativo. De igual manera el
en el Instituto Tecnolgico Benjamn Araujo el cdigo de convivencia, que toma en
desarrollo integral del ser humano, en el marco del respeto a los derechos humanos,
cuenta los derechos y responsabilidades contemplados en la Constitucin de la
al medio ambiente y a la democracia impulsando la equidad de gnero, la justicia, la
Repblica ley de educacin y el Cdigo de la Niez y Adolescencia.
solidaridad y la paz convirtiendo a los centros educativos en espacios democrticos
documento fue elaborado mediante el proceso de concertacin y consensos con todos
de ejercicio de derechos y convivencia pacfica, erradicando todas las formas de
los integrantes de la comunidad educativa.
violencia en el sistema educativo y velando por la integridad fsica, psicolgica y
Este
cdigo,
fundamenta
enestudiantes.
los principios generales de
sexual
de las se
estudiantes
y los
responsabilidad,
Este
parmetros claros y
Objetivos especficos
-
Art. 90.- Regulaciones. Cada institucin educativa debe contar con un Cdigo de
Convivencia, en el que obligatoriamente se deben observar y cumplir los siguientes
preceptos:
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
14
b)
c)
d)
e)
f)
g)
h)
i)
15
j)
k)
l)
m)
responsable reconocimiento
y respeto a las
16
Art. 17.- Deber jurdico de denunciar.- Toda persona, incluidas las autoridades
judiciales y administrativas, que por cualquier medio tenga conocimiento de
la violacin de un derecho del nio, nia o adolescente, est obligada a
denunciarla ante la autoridad competente, en un plazo mximo de cuarenta y
ocho horas.
Art. 37.- Derecho a la educacin.- Los nios, nias y adolescentes tienen derecho a
una educacin de calidad. Este derecho demanda de un sistema educativo que:
17
Art. 60.- Derecho a ser consultados.- Los nios, nias y adolescentes tienen derecho
a ser consultados en todos los asuntos que les afecten. Esta opinin se tendr en
cuenta en la medida de su edad y madurez. Ningn nio, nia o adolescente
podr ser obligado o presionado de cualquier forma para expresar su opinin.
EDUCATIVA
DEL
INSTITUTO
TECNOLGICO
18
Socializaremos
las
iniciativas
Trabajaremos
en
un
ambiente
19
de
Procuraremos
el
mejoramiento
Desarrollaremos
procesos
de
Cumpliremos
los
20
compromisos
21
a.
b.
c.
d.
e.
f.
g.
h.
i.
j.
Operativos
Informes
del
Vicerrector,
Inspector
Departamentos y Comisiones.
8. Cuadro de tutores
9. Archivar las justificaciones del personal docente y administrativo y de
servicio de la institucin
10. Horarios general y de exmenes.
11. Informes diarios de asistencia del Personal Docente, Administrativo y de
Servicio.
23
General,
a.
24
b.
c.
d.
e.
f.
g.
h.
i.
Dispondr que cada rea en el transcurso del quimestre, mnimo dos veces,
realice una sesin de trabajo en la que se d una clase modelo e intercambie
apreciaciones sobre la metodologa usada y el sistema de evaluacin que se
estuviere aplicando.
j.
25
k.
l.
10.Ejercer
n.
Las dems
la supervisin
que le delegue
de loselservicios
Rector ogenerales:
Director. biblioteca,, laboratorios,
11. Son
sus funciones,
adems de las
previstas
presente
reglamento,
canchas,
sala de proyecciones
y dems
queen
seelcrearen
e informar
a laslas
definidas encorrespondientes.
el Cdigo de Convivencia institucional, siempre que no se
autoridades
opongan
a lo dispuesto
por la Leyregistros:
OrgnicaAsistencia
de Educacin
o ely
o. Llevar
prolijamente
los siguientes
diariaIntercultural
de profesores
presente
reglamento.
55laborables, asistencia diaria de los alumnos,
empleados,
control deArt
das
a. Participar
informe de
diario
la elaboracin
de la Inspeccin
del cronograma
para autoridades
de actividades
del Institucin, inventario de
b. Controlar
mobiliario de aulas
la asistencia
y materiales
y desarrollar
a su cargo
acciones
mensuales
tendientes
y hacera conocer
asegurarsus
el
bienestar social,
resultados
al Rectorado
la saluddel
y laInstituto.
formacin moral de los estudiantes y Personal
p. Coordinar
Docente,actividades
Administrativo
con los
y deestudiantes
Servicio. en caso de ausencia temporal de
c. Mantener
algn profesor
informados
(a). diariamente a las autoridades del Instituto de las
q. Coordinar
novedades
con
que
lasseautoridades
produjerandel
sobre
Instituto
aspectos
paradisciplinarios,
el control de de
la asistencia
asistencia de
de
profesores,apersonal
profesores
los diferentes
administrativo,
actos programados
de serviciopor
y estudiantes.
la Institucin.
d.Motivar
r.
Establecer
a los
lasalumnos/as
mejores relaciones
en las formaciones
entre Autoridades,
sobre principios,
el personal
valores
docente,
y
dicente, Administrativo,
actitudes
positivas
de servicio, los padres de familia y la comunidad.
e. Dirigir
s.
Coordinar
y presidir
estrategias
el Momento
y planificacin
Cvico necesaria,
los das lunes,
paraen
lograr
coordinacin
que el Instituto
con la se
encuentre siempre
Comisin
de Cultura
aseado y bien conservado sus bienes.
f. Llevar
t.
Difundir
unoportunamente
registro de control
entredeellicencias,
personal docente
permisosy ylos
vacaciones
estudiantes
dellas
Personal
disposiciones
Directivo,
Docente,
impartidas
Administrativo
por autoridades
y de Servicio.
superiores.
g. Conceder
u.
Responsabilizarse
permiso por los
escrito
registros
a los generales
alumnos para
de estadsticas
retirarse dely Instituto
asistenciapor
de
los profesores,
razones
debidamente
as como
justificadas.
de la
v. Distribuir
estudiantes
adecuadamente las aulas para los distintos cursos y secciones y
h. Capacitar
dotar delymobiliario
controlar aenlosaulas
tutores
y materiales
en el manejo
indispensable.
correcto de libros,
w. Coordinar
leccionarios,
con formularios,
el consejo dely curso,
ms documentos
comit de padres
concernientes
de familia
a ladeactividad
cada
educativa.
paralelo
y profesores tutores los trabajos a realizarse para que las aulas
i. Asistir
interior
puntualmente
y exteriormente
al Instituto
permanezcan
debiendo
bien
permanecer
pintadas y8 el
horas
mobiliario
laborables
en buen
j. Conocer
estado.los casos especiales de comportamiento estudiantil segn acuerdo
k. Conservar
x.
0434-12 captulo
un archivo
II alternativas
de los siguientes
resolucin
documentos,
de conflictos
los mismos
art 4 y art
que
8 debern
l. Nomantenerse
ausentarse por
del lo
Instituto
menosen
cuatro
horasaos
hbiles
lectivos:
sin la autorizacin de la autoridad
1. superior.
Registro de control de asistencia diaria del personal docente,
m. Elaborar
administrativo
la distribucin
y dede
apoyo.
trabajo
2. conocimiento
Nmina del
delpersonal
Rector (a)
docente,
y de los
administrativo
Vicerrectoresy(as)
de servicio
y dar a conocer
con las por
escrito
al profesorado
el horario de clases
direcciones
domiciliarias.
27
28
3.
Distributivo de trabajo.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
Registro
de
nombramientos
y contratos
del
Personal
Administrativo y Servicio.
13.
14.
29
docente,
2. Conocer
b)
Comisinelsalud
informe anual de labores presentado por el Rector o Director y
c) Comisin
formularresolucin
las recomendaciones
de conflictos
que estimare convenientes;
3. Proponer
d)
Comisinreformas
de asuntos
al sociales
Cdigo de
deportivos
Convivencia;
4. Elegir
e)
Comisin
a losdemiembros
asesoramiento
del Consejo
aconsejo
Ejecutivo,
estudiantil
en los casos correspondientes;
5. Comisin
f)
Proponerle,
consejera
al Nivel Zonal,
escolarternas
apoyopara
a tutoras
el encargo de las funciones de Rector,
g) Comisin
cvico
cultural general, en caso de ausencia definitiva, y hasta que se
Vicerrector
e Inspector
h) Comisin
integralconcurso
de estudiantes
efecte elproteccin
correspondiente
de mritos y oposicin;
i)
6. Comisin
Estudiar ycapacitacin
pronunciarse sobre los asuntos que fueren sometidos a su
j) Comisin
de elaboracin
seguimiento
y evaluacin
consideracin
por el Rector
o Director;
y,
7. Las
dems previstas
en la normativa emitida por el Nivel Central de la
comisiones
de descriptores
5.
Autoridad
Educativaestrategias
Nacional.para la proteccin integral de los estudiantes;
Disear
e implementar
6.
SONinstitucional;
DEBERES Y ATRIBUCIONES CONSEJO EJECUTIVO
7.
Crear estmulos para los estudiantes, de conformidad con la normativa que para
Art. 50.Consejo
Ejecutivo.
la instancia
directiva, de
participacin
de la
el efecto
expida
el NivelEsCentral
de la Autoridad
Educativa
Nacional;
comunidad
educativa
y de
acadmica por
y administrativa
de los
8. Conocer
y aprobar
losorientacin
informes presentados
los responsables
de los
establecimientos
pblicos,
fiscomisionales
particulares.
departamentos,
organismos
tcnicos y ycomisiones
del establecimiento;
El
Ejecutivo
est conservacin
conformado por:
9. Consejo
Controlar
la correcta
y cuidado de los bienes institucionales y
El Rector
o Director,
que
preside
y tiene
voto dirimente;as
el como
Vicerrector
o el buen
aprobar
y ejecutar
losloplanes
para
su mantenimiento,
controlar
Subdirector,
el caso, y, Tres
vocales principales,
elegidos
la Junta
uso de lasegn
infraestructura
fsica,(3)mobiliario
y equipamiento
de lapor
institucin;
General
de Directivos
y sus respectivos
10.
Conocer
y aprobar yelDocentes
Plan Didctico
Productivo,suplentes.
en caso de que el
establecimiento contare con Unidad Educativa de Produccin;
Art. 53.- DEBERES Y ATRIBUCIONES DEL CONSEJO EJECUTIVO:
11. Servir de instancia para resolver los conflictos que se presentaren entre
Plan
Educativo Institucional
del establecimiento
1. Elaborar
miembroselde
la comunidad
del establecimiento
educativo; y darlo a conocer
a la Juntalas
General
de que
Directivos
y Docentes;
12. Formular
polticas
guen las
labores de atencin integral de los
peridicamente el Plan Educativo Institucional y realizar los reajustes
2. Evaluar
estudiantes del establecimiento, en concordancia con lo previsto en el Cdigo de
3.
que
fueren necesarios;
Convivencia
del establecimiento. Las acciones de atencin integral de los
Elaborar
el
Cdigo
de Convivencia
del establecimiento,
aprobar
sus reformas y
estudiantes se implementarn
por medio
del Departamento
de Consejera
remitirlo
a la Direccin Distrital correspondiente para su aprobacin;
Estudiantil;
4.
Conformar
las comisiones
permanentes
establecidas
el CdigoEstudiantil;
de
13. Aprobar
el Plan
Operativo Anual
del Departamento
deen
Consejera
Convivencia del establecimiento
a) Comisin tcnico pedaggica
30
31
14. Evaluar
3.
Evaluacin
los programas
de aprovechamiento:
implementados
Por asignatura
por el Departamento
(Analizar el
depromedio
Consejera
y el
Estudiantil;de insuficientes y los correctivos que se aplicarn).
porcentaje
15. Apoyar
4.
Evaluacin
al Jefe
deldel
comportamiento
Departamento de
de Consejera
los estudiantes
Estudiantil
individual
paray que
por las
curso
acciones
5.
programadas
Para
su calificacin
que requirieran
se deberde
tomar
la participacin
en cuenta captulo
del personal
VI de docente,
la evaluacin
directivo,
del
administrativo, deArt
comportamiento
representantes
221, 222
legales y de estudiantes se lleven a cabo;
16. Impulsar
6.
Si estudiante
y potenciar
debe ser
la sancionado
conformacin
deber
de redes
seguir
interinstitucionales
el debido procesoque
Basados
apoyen
en
las acciones
acuerdo
0434-12
del Departamento
captulo II alternativas
de Consejera
resolucin
Estudiantil;
de conflictos
y,
art 4 y art 8 y
17. Analizar
constarn
y aprobar
en el acta
losrespectiva
informes anuales y ocasionales que presente el Jefe del
7.
Las
actas de sesiones
de la Junta
de Docentes
de Grado
o Curso sern
Departamento
de Consejera
Estudiantil,
y formular
las sugerencias
del caso.
anotadas en el libro respectivo firmado por el Profesor tutor y Secretario del
SONInstituto.
DEBERES Y ATRIBUCIONES JUNTAS DE DOCENTES DE GRADO
La Junta de Docentes de Grado o Curso se instalar a la hora sealada en la
O CURSO
8.
convocatoria, con al menos las dos terceras partes de sus miembros.
Art.
Junta de Docentes
de Grado
o Curso.media
Es el organismo
de la
9. 54.Por circunstancias
especiales
se esperar
hora, en caso
deinstitucin
no instalarse se
realizar
una nueva
convocatoria
paradeuna
Junta
de Docentes
o
educativa
encargado
de analizar,
en horas
labor
educativa
fuera de
de Grado
clase, el
Curso que
se efectuar
el estudiantes,
primer sbado
la semana en
fue convocada
la
rendimiento
acadmico
de los
de de
conformidad
conque
el currculo
nacional
y los reunin.
estndares
Sude
asistencia
calidad educativa,
ser obligatoria.
y con las polticas de evaluacin establecidas
en elElpresente
10.
Profesorreglamento
Tutor que preside
y por ellaNivel
juntaCentral
de curso
dedeber
la Autoridad
presentar
Educativa
el informe
Nacional.
al
Esta Junta
Vicerrectorado
debe proponer
en unacciones
plazo noeducativas
mayor de 48
quehoras.
pueden aplicarse, de manera
individual
11.
El profesor
o colectiva,
Tutor que
a estudiantes
preside la junta
y docentes
de curso
paradeber
mejorar
remitir
su desempeo.
al Vicerrectorado
la nmina de los profesores inasistentes a la Junta de Docentes de Grado o
Son sus
funciones, adems de las previstas en el presente reglamento, las definidas
Curso.
en
detutor
Convivencia
institucional,
siempre
quepresentar
no se opongan
a lo dispuesto
12.elElCdigo
profesor
que preside
junta de curso
deber
al Rectorado
y al
por laConsejo
Ley Orgnica
de los
Educacin
o el que
presente
reglamento.
Art o54.
ejecutivo
nombresIntercultural
de los alumnos
merezcan
distincin
atencin especial.
de Docentes
de GradoaloRectorado
Curso presentarn
su informerespectivas
correspondiente
1. ElJunta
13.
profesor
tutor presentar
o a las comisiones
todas las
en lo relacionado
sugerencias
acercaalde
aprovechamiento
las cuestiones tcnicas
y evaluacin
pedaggicas
del comportamiento
o comportamentales
de los
estudiantes,
que
favorezcan
entregando
en el mejor
el acta
desenvolvimiento
en un plazo de de
24 la
horas
institucin.
a los Vicerrectorado y al
14. Los
final
Profesores
del ao lanohoja
debern
de datos
ausentarse
estadsticos,
de la aJunta
fin de
sinque
causa
el Sr.(a)
debidamente
Vicerrector (a)
puedan hacer su informe anual.
justificada.
2.
15. Los
Profesores
debernindividual
llevar a ladeJunta
Docentes
de Grado reas
o Curso
las
2.
Conocer
la situacin
cadade
tutorado
e identificar
o mbitos
hojas de calificaciones y los cuadros de resmenes de calificaciones,
problemticos.
3.
debidamente
Elaborar
el plan
elaboradas.
de trabajo tutorial y dar seguimiento a las actividades
16. Junta
de Docentes
Grado o Curso extraordinarias sern convocadas por el
acordadas
con susde
tutorados
4.
Rector porasu
Canalizar
lospropia
estudiantes
gestina los
o a servicios
peticin de
deuna
apoyo
autoridad
apropiados
superior,
a la as como por
el Vicerrector,identificada
problemtica
Profesor tutor o a peticin escrita de por lo menos la mitad de sus
5.
integranteseny aspectos
Intervenir
se tratarrelacionados
nicamente el
con
punto,
falta motivo
de motivacin,
de la convocatoria.
organizacin del
17. Los
casosdeespeciales
de comportamiento
tratados en Junta de Docentes
tiempo
estudio, tcnicas
y formas de sern
de estudio.
6.
de Grado oenCurso
Participar
el programa tutorial
extraordinarias.
docente con
Para
entusiasmo
esto el Profesor
y dedicacin.
tutor citar al
7.
representante
del estudiante
a la Juntade
delos
Docentes
de Grado
o Curso
fin de
Mantener actualizada
la informacin
resultados
acadmicos
de asus
ser recibido en comisin general y pueda ejercer el derecho a la defensa de su
tutorados
8.
representado.
La
tutora y laTerminada
orientacinsudel
exposicin
alumnadoabandonar
formarn parte
la reunin
de la funcin
a fin dedocente.
que los
Profesores
las
actividades
debatan
orientadoras
y adoptendel
lasprofesorado
medidas que
sern
permitan
recogidas
orientar
en elalplan
alumno
de accin
y
superar actuaciones
tutorial
sus dificultades.
para atender individualmente a los alumnos.
18. Todas
9.
Tutorlas
deber
decisiones
hacer un
se tomarn
estudio de
con
situaciones
la aprobacin
que pueden
de la mitad
afectar
msa uno
la convivencia
de sus
integrantes.
del
grupo, cuando surgen de comportamientos individuales.
19.
casos la
tratados
en la Junta
de Docentes
Grado o Curso
pueden
ser o
10. Los
Fomentar
cooperacin
educativa
entre el de
profesorado
y los solo
padres,
madres
difundidos
del
alumnado.
y comentados por el profesor Tutor. La violacin a esta disposicin,
11. Coordinar
por cualquier
la accin
profesor,
con la
ser
desancionada
otros tutores
deyacuerdo
tutoras del
a lamismo
Ley. nivel a travs de
la juntas de Junta de Docentes de Grado o Curso.
DEBERES
DOCENTE
TUTOR DEde
GRADO
O CURSO
12. Colaborar
con el Departamento
consejera
estudiantil en el proceso de
asesoramiento y toma de decisiones del alumnado.
Art.
56.- Docente
de grado
o curso.a El
de registrar
grado o curso
es el del
13. Llevar
el libro tutor
de vida
de la seccin
su docente
cargo entutor
el que
el control
docente
rendimiento
designado,
y comportamiento
al inicio del ao escolar,
general en
porlas
el diferentes
Rector o Director
asignaturas
del y en los
establecimiento
distintos momentos
para asumir
de la
lasvida
funciones
del Instituto.
de consejero
Para loycual
paradeber
coordinar
mantenerse
accionesen
acadmicas,
relacindeportivas,
constante con
sociales
el Personal
y culturales
de Inspeccin
para el grado
y cono el
curso
Departamento
respectivo.de
Deben
durarOrientacin.
en sus funciones hasta el inicio del prximo ao lectivo.
1.
Son sus los
funciones,
de las previstas
en el presente
reglamento,
las de
14. Elaborar
cuadrosadems
de rendimiento
de los estudiantes,
luego
de la entrega
definidas en eldentro
calificaciones
Cdigo48dehoras,
Convivencia
concluidas
institucional,
las Junta desiempre
Docentes
quedenoGrado
se opongan
o
a lo dispuesto por la Ley Orgnica de Educacin Intercultural o el presente
Curso.
reglamento.art
56 de familia y representantes de los alumnos, con el fin de
15. Atender
a los padres
superar los problemas del estudiantado.
34
35
36
Nos
actualizaremos
Evaluaremos
con
permanentemente
tcnicas
e instrumentos
en
nuestros
conocimientos.
debidamente preparados.
comunicar
y resaltarlas
frente
los
dems.
Fomentaremos
38
39
6.
Las calificaciones,
- Prestaremos
una vez anotadas
nuestrosen
servicios
Secretara,
con no
la eficiencia
pueden serrequerida
alteradas.para
Solo
el
en caso de error cumplimiento
de clculo o de apreciacin,
de las o detareas
recalificacin
encomendadas.
justificada y
Asistiremos
aprobada, el Rector
puntualmente
o Director apuede
todasautorizar
las actividades
el cambio
laborales.
del registro de las
calificaciones
7.
8.
bienes a su cargo.
DEBERES Y FUNCIONES DE LA SECRETARA.
4. Al finalizar cada quimestre es obligatorio el envo al Rectorado del informe
de su labor, dicho informe se entregar 5 das antes de la sesin del Consejo
Art. 57.- Secretara. Las responsabilidades de Secretara las desempea el docente
ejecutivo que analiza y aprueba los informes.
asignado para el efecto o un profesional del ramo, quien debe hacerse responsable de
5. Mantener al da el archivo legal-administrativo con leyes, decretos,
los siguientes deberes y atribuciones:
resoluciones, reglamentos, planes, programas, y dems disposiciones relativas
1. Llevar los libros, registros y formularios oficiales y responsabilizarse de su
al ramo educativo, que se hallen vigentes y las no vigentes archivarlas en
conservacin, integridad, inviolabilidad y reserva;
Reglamentacin no vigente.
2. Organizar, centralizar y mantener actualizada la estadstica y el archivo del
6. Llevar adems de los libros, registros, formularios establecidos por el
Instituto;
ministerio del ramo, los que determina el Rector (a) y el Consejo ejecutivo y
3. Ingresar con exactitud los datos y registros acadmicos que requiera el sistema
gobierno escolar responsabilizndose de su integridad e inviolabilidad.
de informacin del Ministerio de Educacin;
7. Actuar como secretaria del Consejo ejecutivo y de la Junta General de
4. Conferir, previa autorizacin del Rector o Director, copias y certificaciones;
docentes y gobierno escolar con voz informativa.
5. Suscribir, de conformidad con las disposiciones reglamentarias, y junto con el
8. Coleccionar y publicar toda informacin de prensa que tenga relacin con la
Rector o Director, los documentos de matrcula y promocin, y los formularios o
vida del Instituto.
registros de datos requeridos por el Sistema de informacin del Ministerio de
9. Citar a los miembros del Instituto para sesiones y reuniones determinadas por
Educacin
las autoridades y notificar oportunamente al profesorado disposiciones e
informes educativos.
40
41
y remitirlas al
estudiantiles.
19. Colaborar permanentemente con el Rectorado, y dems autoridades y
organismos en todas las actividades que se realicen para el buen
funcionamiento del Instituto.
20. Remitir en forma oportuna los informes y cuadros estadsticos requeridos al
Instituto por autoridades o dependencias del Ministerio de Educacin y
Direccin distritales.
21. Atender con prontitud y amabilidad gratuitamente, a todas las personas que
requieran los servicios de su dependencia.
42
43
especficos, deben
ser establecidosun
enbuen
la normativa
especficaen
que
efecto emita
- Mantendremos
comportamiento
el para
aula,elfacilitando
el el
procesoNacional.
pedaggico.
Nivel Central de ladesarrollo
Autoridaddel
Educativa
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
relaciones
- humanas y la integracin de la comunidad educativa
Velar por la privacidad y resera de la informacin recopilada y manejarla con
estado en que nos fueron entregados y en fechas establecidas.
tica profesional;
- Cumpliremos los objetivos acadmicos, dando la debida importancia a
Evitaremos
Seremos
leales
el uso
a los
deprincipios
palabras soeces,
y valores
insultos,
establecidos
burlas,en
humillacin,
el Instituto
Cuidaremos nuestra higiene y presentacin personales.
persecucin,
amenazas
el tratocompaeros,
a nuestros compaeros,
Maestros, y
Seremos
respetuoso
conen
nuestros
Maestros, Directivos
dems
personas
que laboran
en el Instituto.
Autoridades
y comunidad
educativa.
Seremos disciplinados dentro y fuera del aula.
Seremos responsables
y cuidadosos
buen uso de los materiales
Evitaremos
propiciar rias,
peleas y del
enfrentamientos.
escolares.
Representaremos con orgullo y dignidad a la Instituto.
--
44
45
Denunciaremos
ante
las
autoridades
cualquier
abuso
reas
Tendremos
oportunidades
para
demostrar
nuestros
habilidades y aficiones.
-
A recibir una informacin plena y satisfactoria sobre su situacin escolar y a ser evaluado en forma justa,
continua y permanente.
48
talentos,
DEBERES
ATRIBUCIONES
DE
LAS
ORGANIZACIONES
ESTUDIANTILES
Art. 74.- Atribuciones del Consejo Estudiantil. Son atribuciones del Consejo
Estudiantil las siguientes: ley de educacin
1.
2.
Presentar, ante las autoridades del Instituto educativo, las solicitudes de oficio o
a peticin de parte que considerare necesarias para proteger los derechos de los
estudiantes y facilitar el cumplimiento de sus deberes;
49
3.
Canalizar, ante las autoridades pertinentes, las quejas y reclamos que fueren
presentados por los miembros de la comunidad estudiantil sobre supuestas
transgresiones a los derechos de los estudiantes;
4.
lugar
cuando
los
estudiantes
incumplieren
sus
deberes
responsabilidades; y,
5.
Apelar, ante el Consejo Ejecutivo, las decisiones del Rector o Director respecto
de las peticiones que fueren presentadas por su intermedio.
Art. 75.- DEBERES DEL CONSEJO ESTUDIANTIL. Son deberes del Consejo
Estudiantil los siguientes:
6.
Cumplir con el plan de trabajo que fue propuesto ante la comunidad estudiantil
durante la campaa electoral;
7.
Canalizar, ante las autoridades pertinentes, el trmite que corresponda para velar
por el cumplimiento de los deberes y responsabilidades de los estudiantes y
defender de igual forma los derechos que le asisten al estudiantado;
8.
9.
50
51
53
Comunicar las novedades sobre la salud del estudiante que pueda afectar
el desempeo o el comportamiento del mismo. En caso de inasistencia
presentar el certificado mdico respectivo, tal como lo estipula el
reglamento interno de la institucin.
No difamar al Instituto
positiva y proactiva.
Cumpliremos con los derechos y obligaciones establecidos en la Ley y el
Reglamento:
DEBERES Y RESPONSABILIDADES DE PADRES, MADRES Y/ O REPRESENTANTES LEGALES
Art. 12.- Derechos.- Las madres, los padres de y/o los representantes legales de las y
los estudiantes tienen derecho a que se garantice a stos, el pleno goce y ejercicio de
sus derechos constitucionales en materia educativa; y, tienen derecho adems a:
a.
b.
c.
d.
Elegir y ser elegidos como parte de los comits de padres y madres de familia y
los dems rganos de participacin de la comunidad educativa;
e.
f.
54
g.
h.
i.
j.
k.
b.
c.
d.
e.
f.
55
g.
h.
i.
j.
k.
REGLAMENTO DE EDUCACIN
SECCIN VII.
DEBERES Y ATRIBUCIONES DE LOS PADRES DE FAMILIA O
REPRESENTANTES LEGALES DE LOS ESTUDIANTES
Art. 76.- Funciones. Son funciones de los Padres de Familia o Representantes
legales o de los estudiantes, las siguientes:
1. Ejercer por eleccin de entre sus pares, la representacin ante el Gobierno
Escolar de cada uno de los Institutos Pblicos del Sistema Educativo
Nacional;
2. Ejercer la veedura del respeto de los derechos de los estudiantes del Instituto;
3. Ejercer la veedura del cumplimiento de las polticas educativas pblicas;
4. Fomentar la participacin de la comunidad educativa en las actividades del
Instituto;
5. Colaborar con las autoridades y personal docente del Instituto en el desarrollo
de las actividades educativas;
6. Participar en las comisiones designadas por los directivos del Instituto; y,
7. Adems de las contempladas en el Art. 76 del Reglamento General ley de
educacin intercultural Las dems funciones establecidas en el Cdigo de
Convivencia del Instituto
56
57
El gobierno
s. Comunicar
escolara las
es laautoridades
instancia primaria
de la Institucin
de participacin
anomalas
y veedura
relacionadas
ciudadana
con el en
la gestinproceso
de las instituciones
educativo dentro
educativas
y fuerapblicas.
del Instituto
Estpara
integrado
iniciarpor
la investigacin
delegados de
las y los correspondiente.
estudiantes, las y los docentes, directivos y padres de familia o
representantes
t. Controlarlegales.
el horario de retorno de sus hijos/as, las tareas extra clase,
El gobierno
dosificando
escolar estar
el tiempo
presidido
para elpor
trabajo
la persona
educativo,
designada
la cooperacin
por voto universal
en el hogar
de y /
entre susomiembros
actividades
para
recreativas.
el perodo de un ao lectivo
Art. u.
34.Funciones.El gobierno
escolar tiene
las siguientes
funciones:
Acudir
al Instituto
frecuentemente
y dialogar
con el Profesor
Gua de curso,
a) Participar
Docentes,
en la elaboracin
Inspectores del
y Orientador/a
plan educativo
sobre
institucional
el desenvolvimiento
(PEI);
de sus
b) Participar
hijos/as
activamente
y coordinar
en el
acciones
diagnstico
que permitan
y solucin
la de
oportuna
las necesidades
superacin
dede
los
centros
dificultades
educativos;
sin interfiera la clases de los mismos.
c) Participar
v. Colaborar
activamente
con el Comit
en la formulacin,
de Padres deelaboracin
Familia y a de
travs
planes
de l,
y programas
implementar
de
prevencin
anualmente
y contingencia
acciones dede
autogestin
riesgos y seguridad
a favor deciudadana;
los intereses educativos del
d) Participar
Instituto,
activamente
conforme
en aladisposiciones
formulacin de
e instructivos
planes y programas
del Ministerio
de de educacin
mejoramiento
y cultura. continuo de la educacin de los centros educativos;
e) Establecerse
w. No rehusar
como
la responsabilidad
espacio de rendicin
de asumir
de cuentas
dignidades
y veedura
en el Comit
ciudadana
de Curso
de la y
gestin
Comit
educativa
Centraly de
delPadres
cumplimiento
de Familia.
del PEI por parte de las autoridades
1.educativas;
Controlar las normas establecidas en relacin a:
f)
2.Mediar,
Asistencia
a travs
puntual
del dilogo,
de los/asen
hijos/as.
la solucin de los conflictos relativos a la
3.institucin
Presentacin
educativa
correcta con el uniforme.
g) Participar
4. Aseo yenpresentacin
la organizacin
personal.
de tribunales para la evaluacin de clases
5.demostrativas
tiles escolares
en los
y materiales
procesos de
segn
ingresos
el horario
de nuevos
de clases.
docentes; h. Participar en
6.laJustificar
evaluacin
oportunamente
de los directivos
la inasistencia
y docentes adeclases
los establecimientos
y otras actividades
educativos
de sus e
informar
hijos/as.
a la autoridad competente;
h) Promover la realizacin de proyectos educativos ligados al desarrollo
comunitario;
i)
CONSTITUCIN
FUNCIONES
DEL
GOBIERNO
ESCOLAR
Construir
el Cdigo deYConvivencia
de la
institucin
de manera
participativa,
Art. 33.Gobierno
escolar.Cada
educativo pblico,
de
generando
acuerdos
entre
losestablecimiento
actores para su aprobacin
e implementacin;
y,
conformidad
j)
Las dems
conque
la Ley
establezca
y los reglamentos
el respectivocorrespondientes
reglamento.
establecer un espacio
de Los
k)
participacin
gobiernossocial
escolares
paracontarn
su comunidad
con eleducativa
sistema denominado
denominado"silla
gobierno
vaca,
escolar.
para
Corresponde
garantizar
al la
gobierno
participacin
escolarciudadana
realizar lade
veedura
conformidad
ciudadana
con el
derespectivo
la gestin
administrativa
reglamento.
y la rendicin social de cuentas.
58
59
SEGN
REGLAMENTO
EDUCACIN
3. Ejercer
el derecho aDE
voto,
salvo expresa prohibicin legal, debiendo siempre
DEBERES
Y ATRIBUCIONES
exponer
los motivos que justifiquen su voto o su abstencin;
Art. 4.
79.Integracin.
El Gobierno
en los
est
Solicitar
la informacin
queescolar
requieran
paraestablecimientos
el cumplimientopblicos
de sus funciones;
integradoy,por:
El Rector
o Director;
Un que
Representante
Estudiantil;
Un delegado de los representantes
5. Todas
las dems
les sean atribuidas
legalmente.
DEdocentes,
EDUCACIN
legales de los estudiantes; y, REGLAMENTO
Un delegados de los
elegido por votacin de la Junta
General deDEBERES
Directivos yYDocentes.
ATRIBUCIONES DE LA JUNTA ACADMICA
Art.
Acadmica.
Es el organismo
de estar
la institucin
encargado
Art. 87.83.- Junta
Presidente.
El Gobierno
escolar debe
presididoeducativa
por una persona
de asegurar
delvoto
currculo
nacional
y los simple,
estndares
designada
de entre el
suscumplimiento
miembros por
universal
y mayora
paradeelcalidad
desde
todas lascon
reas
acadmicas,
y hacer propuestas
relacionadas
perodoeducativa
de un ao.
De acuerdo
la naturaleza
y funciones
del Gobierno
escolar,
aspectos pedaggicos
dedocente
cada rea
de acuerdo al Proyecto
para sercon
Presidente,
se requiere ser
delacadmica,
establecimiento.
Educativo Institucional.
La Junta
Acadmica
se integrar
deSIGUIENTES
acuerdo con la
EL PRESIDENTE
DEL GOBIERNO
ESCOLAR
TENDR
LAS
normativa que para el efecto expida el Nivel Central de la Autoridad Educativa
ATRIBUCIONES:
responder a las
deGobierno
los establecimientos
en razn de
1. Nacional
Ejercer layrepresentacin
y laexigencias
vocera del
escolar;
estudiantes
y docentes.
2. nmero
Cumplirde
y hacer
cumplir
la Constitucin de la Repblica, la Ley Orgnica de
a)
Deben reunirse,
de formaelordinaria,
una vez porymes,
y de
forma emitida
3. Educacin
Intercultural,
presente reglamento
dems
normativa
extraordinaria,
por convocatoria
expresa
del Presidente
por el Nivel Central
de la Autoridad
Educativa
Nacional;de la Junta.
b) Sern sus funciones, adems de las previstas en el presente reglamento, las
4. Liderar la veedura ciudadana de la gestin administrativa y la rendicin
definidas en el Cdigo de Convivencia institucional, siempre que no se
social de cuentas de la institucin educativa;
opongan a lo dispuesto por la Ley Orgnica de Educacin Intercultural o el
5. Convocar a las sesiones ordinarias y extraordinarias;
presente reglamento.
6. Elaborar el orden del da;
La Junta Acadmica las atribuciones de esta comisin tenemos:
7. Dirigir las sesiones, suspenderlas y clausurarlas cuando hubieren razones para
1. Diagnosticar
la situacin acadmica y pedaggica del Instituto, a fin de
ello;
optimizar
educacin.
8. Dirimir
con la
sucalidad
voto losdeempates
que se produjeren a efectos de adoptar
2. Estudiar
principios,
resoluciones;
y, leyes, mtodos, procedimiento y tcnicas de la
planificacin,
ejecucin
y evaluacin
pedaggica.
9. Ejercer
las dems
atribuciones
que le fueren
conferidas legalmente.
Estudiar
sobreLOS
las condiciones
deDEL
los ambientes
donde
se desenvuelve
la
Art. 3.
84.Miembros.
MIEMBROS
GOBIERNO
ESCOLAR
TIENEN
accin
DERECHO
a: educativa y plantear las mejoras necesarias.
4.
sobre los
recursos
necesarios
para
el trabajo
docente
fin dede
1. Analizar
Ser convocados
con
un plazo
mnimo de
cuarenta
y ocho
(48) ahoras
implementar
lo da
quedeselarequiera
anticipacin al
sesin; para optimizar la actividad didctica y
educativaen el debate durante las sesiones;
2. Participar
60
61
Art. 145.- Prohibiciones a los usuarios. Se les prohbe a los usuarios de las
instalaciones de una institucin educativa lo siguiente:
1. El ingreso, consumo, distribucin o comercializacin de alcohol, tabaco u
otras sustancias estupefacientes o psicotrpicas;
2. Adoptar actitudes contrarias a la normativa vigente y a lo establecido en el
Cdigo de Convivencia de la institucin educativa;
3. Ocasionar daos de cualquier ndole a las instalaciones, dems bienes o
implementos de la institucin educativa, en cuyo caso deben responder por
62
ser escuchados
esos daos,y de
escuchadas,
conformidad
a que
con
sulaopinin
normativa
sea considerada
expedida para
como
el efecto
parte por
de las
el
decisiones
Nivel que
Central
se adopten;
de la Autoridad
a expresar
Educativa
libre y respetuosamente
Nacional; y,
su opinin y a hacer
uso
4. Otras
de la que
objecin
determine
de conciencia
el Nivel Central
debidamente
de la Autoridad
fundamentada;
Educativa Nacional.
h) Participar
5. Los espacios
en los procesos
escolareseleccionarios
pblicos no pueden
de las directivas
ser alquilados,
de grado,
en sudetotalidad
los consejos
o en
de curso,
parte,dela empresas
consejo estudiantil
o corporaciones
y de losparticulares
dems rganos
con odesin
participacin
fines de lucro.
de la
comunidad
6. Los bienes inmuebles
educativa,que forman
bajo parte
principios
del patrimonio
democrticos
de las instituciones
garantizando
representacin
educativasparitaria
fiscales entre
son propiedad
mujeres ydel
hombres;
Ministerio
y, endecaso
Educacin,
de ser electos,
y su a
ejercer
administracin
la dignidad dey manera
uso se debe
activa
hacer
y responsable,
de conformidad
a participar
con la con
normativa
absoluta
libertad
especfica
en procesos
que para
eleccionarios
el efecto emita
democrticos
el Nivelde
Central
gobierno
de laestudiantil,
Autoridad aEducativa
participar,
Nacional.
con voz y voto, en los gobiernos escolares, en aquellas decisiones que
no impliquen responsabilidades civiles, administrativas y/o penales;
CAPTULO TERCERO DE LOS DERECHOS Y OBLIGACIONES DE
i) Ser protegidos contra todo tipo de violencia en las instituciones educativas, as
LOS ESTUDIANTES (LEY DE EDUCACIN)
como a denunciar ante las autoridades e instituciones competentes cualquier
ART. 7.- Derechos.- Las y los estudiantes tienen los siguientes derechos
violacin a sus derechos fundamentales o garantas constitucionales, cualquier
a) Ser actores fundamentales en el proceso educativo;
accin u omisin que atente contra la dignidad e integridad fsica, sicolgica o
b) Recibir una formacin integral y cientfica, que contribuya al pleno desarrollo de
sexual de la persona; a ejercer su derecho a la proteccin;
su personalidad, capacidades y potencialidades, respetando sus derechos,
j) Recibir becas y apoyo econmico que les permitan acceder en igualdad de
libertades fundamentales y promoviendo la igualdad de gnero, la no
condiciones al servicio educativo;
discriminacin, la valoracin de las diversidades, la participacin, autonoma y
k) Recibir becas, permisos especiales, auspicios y apoyos para sus representaciones
cooperacin;
nacionales o internacionales, quienes se destaquen en mritos, logros y aportes
c) Ser tratado con justicia, dignidad, sin discriminacin, con respeto a su diversidad
relevantes de naturaleza acadmica, intelectual, deportiva y ciudadana;
individual, cultural, sexual y lingstica, a sus convicciones ideolgicas, polticas
l) Gozar de la privacidad y el respeto a su intimidad, as como a la confidencialidad
y religiosas, y a sus derechos y libertades fundamentales garantizados en la
de sus registros mdicos y sicolgicos;
Constitucin de la Repblica, tratados e instrumentos internacionales vigentes y la
m)Ejercer su derecho constitucional al debido proceso, en toda accin orientada a
Ley;
establecer la responsabilidad de las y los estudiantes por un acto de indisciplina o
d) Intervenir en el proceso de evaluacin interna y externa como parte y finalidad de
violatorio de las normas de convivencia del establecimiento;
su proceso educativo, sin discriminacin de ninguna naturaleza;
n) Disponer de facilidades que le permitan la prctica de actividades deportivas,
e) Recibir gratuitamente servicios de carcter social, psicolgico y de atencin
sociales, culturales, cientficas en representacin de su centro de estudios, de su
integral de salud en sus circuitos educativos;
comunidad, su provincia o del Pas, a nivel competitivo;
f) Recibir apoyo pedaggico y tutoras acadmicas de acuerdo con sus necesidades;
o) Contar con propuestas educacionales flexibles y alternativas que permitan la
g) Ejercer activamente su libertad de organizacin y expresin garantizada en la
inclusin y permanencia de aquellas personas que requieran atencin prioritaria,
Constitucin de la Repblica, a participar activamente en el proceso educativo, a
63
64
una
Material
didcticoy en caso de ser electos, ejercer la dignidad de manera activa y
democrticos
responsable;
En la ambientacin del saln para el desarrollo de una clase, es importante tener en
g. Fundamentar debidamente sus opiniones y respetar las de los dems;
cuenta la seleccin cuidadosa del material:
h. Respetar y cumplir los cdigos de convivencia armnica y promover la resolucin
Que ste sea adecuado segn el tema a desarrollar.
pacfica de los conflictos;
Que sean llamativos.
i. Hacer buen uso de becas y materiales que recibe;
Que sean seguros.
j. Respetar y cumplir la Constitucin, las leyes, reglamentos y dems normas que
Que no estn alejados de la comprensin cognitiva del nio.
regulen al Sistema Nacional de Educacin en general y a las instituciones
Todo ello s muy importante, porque nos permite hacer de la clase o del aula de clase
educativas en particular;
un lugar agradable para el nio y poder hacer que nuestros objetivos se cumplan con
k. Cuidar la privacidad e intimidad de los dems miembros de la comunidad
xito.
educativa; y Denunciar ante las autoridades e instituciones competentes todo acto
Paradeque
una clase
a caboy de
manera
significativa,
es necesario
unos
violacin
de se
suslleve
derechos
actos
de corrupcin,
cometidos
por y seguir
en contra
de
pasos,
los cualesde
son:
un miembro
la comunidad educativa.
La relacin
CAPTULO
VI. DE entre
LA EVALUACIN
DEL
COMPORTAMIENTO
LA el
docente alumno
debe
ser buena, ya que asEN
se motiva
INSTITUCION
REGLAMENTO
alumno EDUCATIVA
para trabajar mucho
mejor.
Faltas leves:
propiedad
ajena, puntualidad y asistencia, limpieza, entre otros aspectos que deben
constar en el Cdigo de Convivencia del establecimiento educativo.
Usar el telfono celular o cualquier otro objeto ajeno a la actividad educativa
que distrajere su atencin durante las horas de clase o actividades educativas;
Faltas graves:
La evaluacin del comportamiento de los estudiantes debe ser cualitativa, no afectar
la promocin
de los estudiantes y regirse a la siguiente escala:
Participar
activa o pasivamente en acciones de discriminacin en contra de
miembros de la comunidad educativa;
CAPTULO IV. DE LAS FALTAS DE LOS ESTUDIANTES
Participar activa o pasivamente en acciones que vulneren el derecho a la
Art. 330.-intimidad
Faltas depersonal
los estudiantes.
Los establecimientos
deben ejecutar
de cualquiera
de los miembroseducativos
de la comunidad
educativa;
Consumir
o promover
consumo
o sustancias
actividades
dirigidas
a prevenirely/o
corregirde
la alcohol,
comisintabaco
de faltas
de los estudiantes,
de conformidad
estupefacientes
con la normativa
o psicotrpicas
que para
ilegales
el efecto
dentro
expida
de laelinstitucin
Nivel Central
educativa;
de la
Salir
del establecimiento
educativo
sinestas
la debida
autorizacin;
Autoridad
Educativa
Nacional. Como
parte de
actividades,
al inicio del ao
los
Generar
situaciones
riesgo o conflictos
y fuera
la institucin,
de
lectivo,
estudiantes
y sus de
representantes
legales dentro
debern
firmardeuna
carta de
conformidad
lo sealado
en el Cdigo
de Convivencia
del
compromiso
en la quecon
afirmen
comprender
las normas,
y se comprometan
a que el
establecimiento
educativo;
estudiante
no cometer actos
que lasyviolenten.
Faltar
clases
por dos
(2) o msdedas
consecutivos
sin justificacin;
Convivencia
dea los
Centros
Educativos
acuerdo
con la siguiente
explicacin:
68
69
explicacin:
Ocasionar
daos a la infraestructura fsica y al equipamiento del
establecimiento educativo; y
Faltas graves:
- Ocasionar daos a la propiedad pblica o privada.
- Obstaculizar o interferir en el normal desenvolvimiento de las actividades
Participar activa o pasivamente en acciones que atentaren contra la dignidad
acadmicas y culturales de la institucin es una falta que puede ser muy
de miembros de la comunidad educativa;
de acuerdo con la siguiente explicacin:
grave,
Participar activa o pasivamente en acciones que atentaren contra la integridad
fsica
o psicolgica de los miembros de la comunidad educativa;
Faltas muy
graves:
comunidad
educativa;
No denunciar
ante las autoridades educativas cualquier acto de violacin de
los
Intervenir en actividades tendientes a promover la paralizacin del servicio
derechos de sus compaeros u otros miembros de la comunidad educativa, as
educativo.
como cualquier acto de corrupcin que estuviere en su conocimiento.
Cometer fraude o deshonestidad acadmica es una falta que puede ser leve,
Faltas muy graves:
grave o muy grave, de acuerdo con la siguiente explicacin:
Socavar la dignidad de un miembro de la comunidad educativa a travs de
Falta leve:
publicaciones difamatorias; y
Cometer
acto odepasivamente
deshonestidad
acadmica
delatentaren
Tipo I. contra la integridad
Participarun
activa
en acciones
que
73
d) Cualquier
- Orientaremos
accin educativa
a los estudiantes
disciplinaria
ofrecindoles
por faltas leves
una variedad
y gravesdepuede
tcnicas
ser de
apelada
estudio.
por los representantes legales del estudiante ante la Junta Distrital de
-Resolucin
Reconoceremos
de Conflictos
y respetaremos
en el trmino
los estilos
de tresy3ritmos
das, contados
de de aprendizaje,
a partir delas
la
notificacin
diferencias
porindividuales
parte de la mxima
de los estudiantes
autoridad para
del establecimiento.
acompaarlos enLasus
resolucin
procesos
de ladeJunta
desarrollo
pone fin a la va administrativa.
- Crearemos un ambiente clido, dinmico, en donde los estudiantes se sientan
Cualquier accin educativa disciplinaria por faltas muy graves puede ser apelada por
a gusto y con libertad para enfrentar los problemas y dinamizar los
los representantes legales del estudiante ante la mxima autoridad del Nivel Zonal,
aprendizajes
en el trmino de tres 3 das, contados a partir de la notificacin. La resolucin de la
- Cultivaremos relaciones interpersonales de integracin, basados en el respeto
sin preferencias,
ningn estudiante.
mxima incondicional;
autoridad del Nivel
Zonal pone sin
fin excluir
a la va aadministrativa.
- Ayudaremos
a descubrir
sentidos
de vida desde las distintas
de
CAPTULO
IV DE LOS
DERECHOS
Y OBLIGACIONES
DE LASexperiencias
Y LOS
formacin y aprendizaje hasta la construccin progresiva de su proyecto de
vida
DOCENTES
ADEMAS DE LOS ESTABLECIDOS EN LA LOEI
- Fortaleceremos la prctica de valores y la voluntad de estar con los
ofreciendo
tutoras oportunas,
con calidez yocalidad.
- estudiantes,
Respetaremos
a los estudiantes;
sean ellos adolescentes
adultos.
-
74
75
e.
f.
g.
h.
i.
j.
k.
l.
o.
p.
76
q.
r.
s.
b.
c.
d.
e.
f.
g.
77
h.
i.
j.
k.
l.
o.
p.
q.
r.
s.
78
Uniforme
para los
varones
Orgnica
b.
de Servicio
Pblico
y su reglamento, por inasistencia injustificada o
Camisa
celeste con
sello de la institucin
abandono
injustificado
del cargo.
Camiseta blanca sport por dentro
La sancin
deazul
multa
debe ser impuesta por la mxima autoridad del establecimiento
Jeans
clsico
educativo y debe ser notificada para su ejecucin al responsable del pago a los
Zapatos negros de cuero
docentes.
Calcetines blanco
La sancin de destitucin debe ser impuesta de conformidad con el procedimiento
UNIFORME DE PARADA: Este uniforme ser obligatorio los das lunes y para
prescrito en el presente reglamento, segn corresponda.
eventos y ocasiones especiales, dentro y fuera del Instituto y consiste:
UNIFORMES Y NORMAS DE PRESENTACIN
a. Uniforme para las seoritas
PRESENTACIN
DE
ESTUDIANTES
Camisa celeste PERSONAL
con el sello de
la LOS
institucin
Camiseta blanca sport por dentro
a) Corbatn
El usoazul
del uniforme debe ser motivo de orgullo para los estudiantes del
instituto
Jeans
azulBenjamn
clsico Araujo quienes debern llevarlo de manera ntida.
b)
Mientras
Medias
nailonel estudiante vista el uniforme deber estar bien
cabello de
correctamente
y con su corte reglamentario.
Zapatos
taco numeropeinado
4
c)
afeitado, el
ESTA PERMITIDO
El uso de reloj,
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