ndice

Introduccin..

Captulo I Delimitacin de la problemtica a investigar

1.2 rea temtica.

1.3 Planteamiento del problema.

1.4 Pregunta de investigacin.

1.5 Objetivos de la investigacin

1.6 Justificacin de la investigacin.

1.7 Hiptesis de la investigacin.

10

Captulo II: Marco Terico

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2.1 Estado del arte..

12

2.2 Marco terico conceptual

14

2.2.1Desarrollo infantil..

14

2.2.2Psicomotricidad.

16

2.2.3 Aprendizaje matemtico.

21

2.2.4 Razonamiento lgico matemtico ..

22

2.2.5Conceptos de Razonamiento lgico matemtico

27

2.2.6 Relacin entre psicomotricidad y razonamiento lgico matemtico.

35

2.2.7 Psicomotricidad y razonamiento lgico matemtico en la educacin preescolar 37

Captulo III: Marco Metodolgico del Estudio.

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3.1 Paradigma de la investigacin..

43

3.2 Descripcin y fundamento del tipo de estudio

43

3.3 Descripcin y fundamento del tipo de diseo.

44

3.4 Unidad de anlisis.

44

3.4.1 Poblacin

44

3.4.2 Tipo de muestra

45

3.5 Definicin de variables..

45

3.5.1 Variable operacional psicomotricidad

46

3.5.2 Variable operacional razonamiento lgico matemtico.

46

3.6 Instrumentos de recoleccin de la informacin.

46

3.6.1 Test de desarrollo psicomotor (Tepsi)

46

3.6.2 Prueba de Preclculo.

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Captulo IV: Anlisis y Resultados de la Informacin Obtenida.

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4.1Tcnicas o instrumentos de anlisis de la informacin.

51

4.1.1 Anlisis estadstico descriptivo..

51

4.1.2 Anlisis estadstico inferencial.,....................

55

Captulo V: Conclusiones, Alcances y Discusin del Estudio..

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5.1 Conclusin: hallazgos obtenidos en funcin a los objetivos planteados

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5.2 Discusin: proceso reflexivo .. 59

5.3 Alcances y proyecciones..

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Captulo VI: Bibliografa ....

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6.1 Referencias bibliogrficas

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Captulo VII: Anexos67