CAMINATA ALEATORIA DE

MNICA
Luis Alejandro Msmela
Danna Lesley Cruz Reyes
Luis Alberto Villarreal
La actividad propuesta se basa en la siguiente lectura:
Mnica (la chica ubicada en el extremo inferior izquierdo del mapa) y sus amigos viven en el mismo
cuadrante. La casa de Mnica est a cuatro cuadras de la casa de Horacio (el dinosaurio),
Cebolinha (el nio de tres cabellos), Magali (la nia en el centro), Casco (el nio con los frenos) y
Bidu (el perro), de acuerdo a la Figura 1. Mnica sola visitar a sus amigos a lo largo de los das de la
semana: el lunes a Horacio; el martes a Cebolinha; el mircoles a Magali; el jueves a Casco y el
viernes a Bidu, ella slo puede hacer recorridos a la derecha o hacia arriba (nunca puede moverse
a la izquierda o hacia abajo). Llamaremos a esta forma de visitas: Modelo 1.
Para convertir las visitas en algo ms emocionante, al salir de casa y en cada esquina, Mnica tiene
que lanzar una moneda al aire, si se obtiene cara (C), va a caminar una cuadra hacia arriba y
cuando ocurre sello (S), va a caminar una cuadra a la derecha. Cada lanzamiento representa una
cuadra de recorrido en su ruta. Mnica tiene que lanzar la moneda cuatro veces con el fin de llegar
a casa de alguno de sus amigos. Llamaremos a esta forma de visitas: Modelo 2.

Figura 1: Mapa del cuadrante de Mnica.

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ACTIVIDADES

Sesin I: La historia (el contexto).
Con base slo en la lectura de la historia y sin arrojar la moneda, responda las
siguientes preguntas:
1. Cul es la diferencia entre el Modelo 1 y el Modelo 2 en la forma en que Mnica
visita a sus amiguitos?

Si

No

2. Cules son los resultado probables al lanzar la moneda?

3. Cul es la probabilidad de obtener cara?

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!2

Y sello?

4. Con base en el Modelo 2, Todos los amigos tienen la misma probabilidad de ser
visitados?
Marque:

Si

No

Dependiendo de su respuesta escriba la probabilidad o las probabilidades:

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Sesin II. Un ensayo aleatorio.

Para visitar a un amigo, Mnica tiene que lanzar una moneda cuatro veces, lo que
llamaremos experimento. Si sale cara (C), Mnica camina hacia arriba, si sale sello
(S), Mnica camina una cuadra hacia la derecha. Usted debe repetir este experimento
32 veces y anotar los resultados en la siguiente Tabla:

Tabla 1: Resultados de los lanzamientos.

1. Quin tiene ms chance de ser visitado, Magali u Horacio?

Por qu?

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2. Existe algn amigo que no sea visitado por Mnica?

Marque:

Si

No

Por qu?

3. Despus de realizar los experimentos, responda: Todos los amigos tienen el mismo
chance de ser visitados?
Marque:

Si

No

Justifique su respuesta.

4. Sistematizar los resultados de la Tabla 1 en la siguiente Tabla:

Amigo

N de veces que

Frecuencia

fue visitado

Relativa

(f )

(h)

32

1.00

Porcentaje
( h x 100 % )

Horacio
Cebolinha
Magali
Casco
Bidu
Total

100%

Tal que h= f/32 que representa una estimacin de la probabilidad.

Tabla 2: Distribucin del nmero de visitas que recibi cada amigo de Mnica.
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Sesin III. El modelo matemtico (diagrama de rbol).

Complete el diagrama de rbol, indicando la secuencia, el nmero de caras y el amigo que visit. Tenga en cuenta que
de cada rama se despliegan dos nuevas ramas (una para cara y otra para sello):

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1. Cuntos caminos existen en total?

2. Despus de construir el diagrama de rbol, responda: Todos los amigos tienen la

misma probabilidad de ser visitados?
Marque:

Si

No

Justifique su respuesta

3. Sistematice los resultados del diagrama de rbol completando la siguiente Tabla.
En la penltima columna escriba los valores en forma de fraccin y en la ltima
exprese la respuesta en decimales.

Amigo

N de caminos

N de caminos /
total de caminos

Probabilidad
(p)

Horacio
Cebolinha
Magali
Casco
Bidu
Total

Tabla 3: Distribucin de probabilidad de las visitas aleatorias de Mnica.

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Sesin IV: Comparar dos maneras de

asignar probabilidades.
En el Plano 1 represente a travs de un diagrama de barras las frecuencias obtenidas
en la Tabla 2 y en la Plano 2, represente a travs de un diagrama de barras las
probabilidades obtenidas en la Tabla 3. Compare con sus compaeros los grficos
obtenidos.

Frecuencia

Horacio

Magali

Cebolinh

relativa

Casco

Bidu

Amigos

Plano
Plano
1 2

Probabilidad

Horacio

Magali

Cebolinha

Casco

Bidu

Amigos

Plano 2

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Completar la siguiente Tabla con los resultados de las Tablas 1 y 2:

Amigo

Frecuencia Relativa

Probabilidad

(h)

(p)

Horacio
Cebolinha
Magali
Casco
Bidu

Tabla 4: Cuadro comparativo.

1. Cul es la diferencia entre estas dos formas de asignar probabilidades?

2. Segn el anlisis de los resultados, para usted, cul de estas dos formas de asignar
probabilidades es las ms apropiada. Marque F si es su opcin es Frecuentista y
marque A si es diagrama de rbol:
Marque:

Por qu?

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