EXPERIENCIAS SOBRE LOS SENTIDOS

1. SENTIDO DEL TACTO

1.1 Clava dos alfileres o palillos sobre u trozo de cartn de modo que disten 1 cm entre ellos. Toca con el
cartn el dorso del antebrazo o pierna de un compaero y que diga si siente uno o dos pinchazos. Repite la
operacin sobre la yema de un dedo Nota 1 o 2 pinchazos? A qu se debe la diferencia?Qu tipo de
receptores intervienen?
1.2 Con un rotulador azul haz una seal en el brazo de tu compaero que no debe mirar, pdele que se haga una
seal con un rotulador rojo en el mismo sitio donde le habas hecho la cruz azul pero debe hacerlo sin mirar.
Repite la experiencia sobre la yema del dedo. Existe la misma distancia entre cruces en el brazo y y yema?
Por qu ocurre esto? HAZ UN DIBUJO EXPLICATIVO
2.PERCEPCION DE LA TEMPERATURA
2.1 Introduce una mano en agua caliente y la otra en agua con cubitos de hielo,pasado un minuto mete las dos
manos a la vez en agua a temperatura ambiente Por qu las sensaciones que recibes de cada mano son
diferentes?Qu es ms correcto: decir que hace fro o que tenemos fro?
2.2 La madera y el hierro de la mesa estn a la misma temperatura pero cuando los tocas parece que el hierro
est ms fro a qu se debe?
3. SENTIDO DEL DOLOR
Con un alfiler desinfectado atraviesa la piel de la mano con cuidado (como si la cosieras), vers que no sientes
dolor, pero si inclinas el alfiler un poco hacia abajo si te duele Por qu ocurre esto y que receptores actan?
4. SENTIDO DEL OLFATO
Olfatea un vidrio, un fruta y un lpiz Por qu unos huelen y otros no?. Saca punta al lpiz Por qu ahora si
huele?
5. SENTIDO DEL GUSTO
5.1 Pon cristales de sal y azcar sobre tu lengua pero SCALA ANTES...NOTAS EL SABOR? Ahora haz lo
mismo pero con la lengua hmeda Pasa lo mismo?
5.2 Coloca muestras de sal, azcar, limn y pimienta sobre varios puntos de tu lengua para hacer un mapa de la
misma, es decir, saber en qu zonas notas unos sabores y no otros.
5.3 Come una manzana muy madura mientras hueles un pltano Qu parece que ests comiendo?
5.4 Coge muestras de alimentos y dale uno a uno varios a un compaero que debe tener los ojos tapados
Acierta el sabor de cada alimento?Por qu crees que ocurre esto?
6.SENTIDO DE LA VISTA
6.1 Sobre un papel dibuja una cruz y a unos 5 cm. a la derecha de ella un punto. Ahora cierra el ojo derecho y
mira el punto con el izquierdo, ves acercndote al papel...llega un momento que la cruz desaparece Por qu?
6.2 Coge 2 lpices, bolis o palillos, uno con cada mano e intenta que se toquen sus extremos mirando slo con
un ojo. Repite la experiencia pero ahora mira con los dos ojos. Por qu ahora cuesta menos? Qu hace falta
para ver en relieve?
6.3 Coloca una taza frente a tu compaero. Debe estar a unos 60 centmetros de l. 2. Pdele a tu compaero
que cierre un ojo. 3. Sostn una de las monedas en el aire, a unas 50 cm por encima de la mesa. Muvela
lentamente. 4. Dile a tu compaero que la dejars caer cuando l te diga Ahora!. La idea es que tu
compaero determine (con un ojo cerrado) cundo la moneda est sobre la taza para lograr que caiga dentro de
ella. . Permite que tu compaero haga cinco intentos con un ojo cerrado y luego cinco intentos con los dos ojos
abiertos. De cul de las dos maneras fue ms sencillo?

7. LOS SENTIDOS SE ACOSTUMBRAN

7.1 Calcula cuanto tiempo tardas en dejar de oler un limn y un papel quemado
7.2 Apyate de lado contra la pared, de forma que tu cuerpo se apoye sobre un brazo, ahora intenta levantar
este hacia arriba durante un tiempo. Despus apartarte de la pared y deja el brazo en reposo Qu ocurre?
8. SENTIDO DE EQUILIBRO
Los alumnos mantendrn el equilibrio con la pierna derecha levantada, apoyando el pie derecho junto a la
rodilla izquierda y debern tener los brazos pegados al cuerpo. El compaero controlar el tiempo que
mantiene el equilibrio. Se toman tres medidas y se anota en el apartado de resultados. En el siguiente paso el
alumno deber vendarse los ojos y repetir la experiencia anterior con los ojos cerrados.
En esta ocasin los alumnos repetirn la experiencia pero dando inicialmente 10 vueltas sobre ellos mismos.
Tiempo (seg)
Tiempo 1
Tiempo 2
Tiempo 3
Media

Equilibrio ojos abiertos

Equilibrio ojos cerrados

Equilibrio tras 10 vueltas

9. CMO DE RPIDO ES TU CEREBRO?

Cuando una persona tiene que realizar alguna accin en respuesta a un dado estmulo (visual, auditivo, tctil),
transcurre un cierto tiempo entre la recepcin del estmulo y la ejecucin de la accin. Este intervalo de tiempo
se conoce como tiempo de reaccin de una persona
Un compaero debe sostener una regla tal como se indica en la figura y que la deje
caer sin avisarte. Sita tus dedos sobre el cero y cuando veas que la suelta, cierra
los dedos sobre ella. Anota la distancia que ha cado la regla. Vendr indicada por
la divisin que se encuentre debajo de tus dedos. Reptelo varias veces hasta que
obtengas valores similares. Luego puedes repetir la misma experiencia pero ahora
sin mirar la regla y tu compaero debe decir ya cuando la deje caer Observas
diferencias en tiempo de reaccin entre vista y odo?
Explicacin

La distancia que ha cado la regla depende de tu tiempo de reaccin.

Si no se tiene en cuenta el rozamiento con el aire, un cuerpo que cae libremente, partiendo del reposo,
recorre una distancia vertical que viene dada por :
d : distancia recorrida (EN METROS)
g : aceleracin de la gravedad (9,8 m/s2)
t : tiempo que dura la cada

Despejando de la expresin anterior, el tiempo de reaccin ser :