Saludo a los secundaristas del Colegio Gabriel Betancourt Meja en sus justas luchas

Necesitamos una unidad que rompa las barreras y se dirija hacia los profesores y trabajadores, los estudiantes
secundaristas, los sectores populares, y los pueblos latinoamericanos, que contribuya a unir en un solo torrente los
esfuerzos y los intereses por construir una educacin del tamao de nuestros sueos, y a la medida de nuestro
despertar emancipador. Nuestra premisa ser la de construir espacios para la convergencia, para el dilogo y para la
accin colectiva.1

Luego de casi una semana de Toma del Colegio Gabriel Betancourt Meja los y las estudiantes se
mantienen en pie de lucha junto a padres y madres y docentes dicho plantel, manifestando la
rebelda y la creatividad en defensa de la educacin pblica, democrtica, de calidad para todos y
todas; esta pelea que inicia por una seria de acciones antidemocrticas por parte del Rector y que
tiene de base la crisis de los colegios pblicos no solo en el distrito sino en el pas nos lleva a
plasmar la necesidad de soluciones estructurales para el modelo de educacin en Colombia, no
pueden existir mejoras en la educacin superior sin atender la difcil crisis por la que atraviesa la
educacin bsica y secundaria que al da de hoy nos deja un modelo de educacin fragmentado en
bsica y secundaria y educacin superior.
Desde el surgimiento de la FEU Colombia como organizacin en defensa de los derechos
estudiantes y de la educacin superior vemos la necesidad de la unidad del movimiento
estudiantil, la antidemocracia en las universidades es evidente en los colegios donde ni los
estudiantes ni profesores pueden determinar las decisiones que se toman y en ltimas un Rector
abanderado de la democracia es quien asume el papel que nos corresponde por derecho; tanto
en el colegio como en la universidad carecemos de una infraestructura adecuada para desarrollar
una educacin de calidad y cada vez ms es evidente la asfixia presupuestal a la que someten al
sector pblico con el fin de fortalecer la educacin privada y segregar mucho ms nuestra
sociedad.
Hoy ms que nunca todo el estudiantado colombiano debe apostarle a una nueva educacin para
una nueva Colombia que nos recuerda las palabras del Maestro Gabriel Garca Mrquez, la
bsqueda de una educacin desde la cuna hasta la tumba, inconforme y reflexiva, que nos inspire
un nuevo modo de pensar y nos incite a descubrir quines somos en una sociedad que se quiera
ms a s misma. Que aproveche al mximo nuestra creatividad inagotable y conciba una tica - y
tal vez una esttica - para nuestro afn desaforado y legtimo de superacin personal. Que integre
las ciencias y las artes a la canasta familiar, de acuerdo con los designios de un gran poeta de
nuestro tiempo que pidi no seguir amndolas por separado como a dos hermanas enemigas. Que
canalice hacia la vida la inmensa energa creadora que durante siglos hemos despilfarrado en la
depredacin y la violencia, y nos abra al fin la segunda oportunidad sobre la tierra que no tuvo la
estirpe desgraciada del coronel Aureliano Buenda. Por el pas prspero y justo que soamos. Por
una educacin para un pas con justicia social.

FEU Colombia. Manifiesto de Octubre. Para que nazca una educacin que siembre una Nueva Colombia
(Declaracin poltica del 4 Congreso nacional de la FEU Colombia). Cali Colombia. 2014.

Desde la FEU Colombia nos manifestamos a favor de las justas luchas de las y los estudiantes del
Colegio Gabriel Betancourt Meja, por democracia y mejoras financieras de su colegio y la
consecucin de una direccin del colegio democrtica y responsable con el futuro de los jvenes
del Plantel basada en su comunidad educativa, estudiantes, profesores, padres y madres;
llamamos a todos los sectores, estudiantes, trabajadores y en general a la gente del comn, a que
hagamos presencia nos solidaricemos y apoyemos las justas reivindicaciones que al da de hoy
mantienen la toma del Colegio. Responsabilizamos a la Secretaria de Educacin, Ministerio de
Educacin, directivas del plantel y el gobierno nacional y todas sus instituciones de la integridad y
la rpida solucin del pliego de peticiones de nuestras compaeras y compaeros. Esperamos que
la solidaridad se materialice en escenarios de unidad donde avancemos de nuestras luchas locales
a mejoras para esa educacin que soamos.
Saludamos Nuestros hermanos de lucha a la RED DISTRITAL DE ESTUDIANTES DE SECUNDARIA
REDES quienes con valenta han estado hombro a hombro en la continuidad de la toma junto a
todo el Estudiantado Gabrielistas. A REDES y a la comunidad Gabrielista, solo nos queda
manifestarles: Adelante compaeros y Compaeras, la lucha es justa, tenemos las herramientas y
la dignidad para mantenernos en pie, somos un solo pueblo y luchamos por la educacin del
presente y del futuro, as como la de una Nueva Colombia de la que hoy somos semilla.
Que vivan las justas luchas de los estudiantes y la comunidad en general del Colegio Gabriel
Betancourt Meja.
Que viva la Organizacin estudiantil Secundarista y la Unidad del Movimiento estudiantil
Federacin de Estudiantes Universitarios - Movimiento Social y Poltico Marcha Patritica
Desde las Aulas y las calles, Somos Poder Constituyente.

A continuacin compartimos el PLIEGO DE PETICIONES en el cual se hacen las justas exigencias:

PLIEGO DE PETICIONES DE LA COMUNIDAD TINTALEA Y COMUNIDAD EDUCATIVA DEL IED
GABRIEL BETANCOURT MEJIA
Dado que la comunidad educativa (estudiantes, ex alumnos, padres de familia, docentes,
directivos docentes) por varios aos buscamos medios para concertar diferencias frente al seor
rector DUMER PEDRAZA, de la IED GABRIEL BETANCOURT MEJIA, sin obtener ningn resultado,
hoy a travs de este PLIEGO hacemos las siguientes exigencias:
1. QUE EL SEOR RECTOR PEDRAZA SEA TRASLADADO DE INSTITUCION DE MANERA
INMEDIATA.
2. SE REVERSE EL ACTA FIRMADA EL DIA 20 DE OCTUBRE DE 2014, POR SER CONTRARIA A LA
LEY Y POR IR EN CONTRAVIA CON LAS NECESIDADES Y BIENESTAR DE LA COMUNIDAD
EDUCATIVA.
3. NO SE DESMONTE LA JORNADA INTERMEDIA.

4. NO SE CIERRE EL GRADO 8 DE LA JORNADA DE LA TARDE.

5. NO QUEDE SIN CARGA ACADEMICA NINGUN DOCENTE DE LAS DOS JORNADAS.
6. QUE SE RESPETEN LOS FONDOS EDUCATIVOS ASIGNADOS PARA LA INSTITUCION
EDUCATIVA, CON EL FIN DE REACTIVAR TODOS LOS PROYECTOS QUE FUERON
DESMONTADOS, IGUALMENTE SE INVIERTE EN EL MANTENIMIENTO NECESARIO EN LA
INSTITUCION PARA EVITAR ACCIDENTES.
7. NO A LA IMPLEMENTACION DE POLITICAS ARBITRARIAS E IMPROVISADAS, QUE
PROYECTAN EL HACINAMIENTO.
EL PROGRAMA DE PRIMERA INFANCIA YA ESTA FUNCIONANDO EN LA INSTITUCION CON EL
PREESCOLAR Y CON LA JORNANDA INTERMEDIA (jardn y transicin), DANDO ASI APLICACIN A
LAS DIRECTRICES DE LA RESOLUCION 1257 DE 2014