Temario

Educacin Bsica Regular Nivel Secundaria Educacin para el Trabajo

El presente temario tiene el propsito de orientar la revisin de las fuentes bibliogrficas sugeridas para los
Concursos Excepcionales de Reubicacin. Presenta los contenidos que han sido considerados para la
elaboracin de las pruebas que evalan tanto el conocimiento sobre el desarrollo del estudiante como el
conocimiento de la especialidad y de la didctica.
Tenga en cuenta que, si bien este temario presenta conceptos, definiciones y propiedades, estos sern
abordados preponderantemente desde su uso en la prctica pedaggica. En este sentido, la prueba
demanda una adecuada comprensin de tales conceptos de tal forma que posibiliten su puesta en uso en la
actividad docente de aula y el quehacer pedaggico en general.


1. CONOCIMIENTO DEL ESTUDIANTE

Desarrollo psicomotor:
- Desarrollo fsico en la pubertad y adolescencia.

Desarrollo cognitivo:
- Desarrollo cognitivo segn Piaget: etapas (sensoriomotriz, preoperacional, de operaciones
concretas, de operaciones formales), aspectos del pensamiento (funcin simblica, permanencia
del objeto, egocentrismo-descentracin, centralizacin, irreversibilidad-reversibilidad,
razonamiento transductivo, animismo y artificialismo), nociones lgicas (conservacin, clasificacin,
inclusin de clase, seriacin, causalidad, combinatoria, proporcin, probabilidad, correlacin) y
razonamiento hipottico - deductivo.
- Otros procesos cognitivos: atencin, memoria, percepcin.
- Caractersticas del pensamiento adolescente: egocentrismo segn la teora de David Elkind.
- Desarrollo moral segn la teora de Piaget y la teora del razonamiento moral de Kohlberg.

Desarrollo socioemocional:
- Desarrollo socioemocional de los estudiantes de secundaria: autoestima, autoconcepto,
autonoma, autoeficacia, identidad, motivacin, relaciones interpersonales y procesos de
socializacin, habilidades sociales, orientacin vocacional.
- Factores de riesgo en la pubertad y adolescencia: pandillaje, drogas, trastornos de la alimentacin,
embarazo adolescente, bullying, violencia familiar, desercin escolar.

Diversidad:
- Estilos de aprendizaje.
- Inteligencias mltiples de Gardner.
- Diversidad lingstica.
- Necesidades educativas especiales, problemas de aprendizaje frecuentes o de retraso en el
desarrollo.






2. CONOCIMIENTO DE LA ESPECIALIDAD / DISCIPLINA

Iniciacin laboral
- Conocimientos del entorno productivo.
- Conocimiento de los procesos de la produccin de bienes o servicios:
o Diseo: dibujos de taller y/o especificaciones tcnicas
o Planificacin: presupuesto, diagramas de planificacin, organizacin del taller
o Ejecucin: materiales, mquinas y procesos de produccin
o Comercializacin: procesos y tcnicas de publicidad, promocin y ventas
o Evaluacin: control de calidad

Tecnologa de base
- Diseo: Antropometra y ergonoma. Elementos bsicos del diseo (forma, color, textura)
- Recursos tecnolgicos: Mquinas simples utilizadas en los procesos de produccin. Energa
- Informtica: Recursos TIC utilizados en el proceso de produccin
- Gestin empresarial:
o Empresa: tipos de empresas, constitucin y formalizacin
o Marketing
o Ideas y planes de negocios
- Formacin y orientacin laboral:
o Relacin laboral. Modalidad, tipos de contrato derechos y obligaciones.
o Insercin laboral como trabajador dependiente y/o independiente: criterios y procedimientos
o Accidentes de trabajo
o Salud Laboral


3. CONOCIMIENTO DE LA DIDCTICA

GENERAL:

- Constructivismo y teoras del aprendizaje (J. Piaget, L. Vygotsky, D. Ausubel, J. Bruner)
- Planificacin y programacin curricular
- Secuencia didctica
- Trabajo en grupo y aprendizaje cooperativo
- Evaluacin de los aprendizajes
- Motivacin para el aprendizaje
- Conflicto cognitivo
- Demanda cognitiva
- Metacognicin
- Convivencia democrtica y clima de aula

ESPECFICA DEL REA
1
:
- Aptitud vocacional: estrategias metodolgicas y actividades para explorarla o fortalecerla.
- Procesos y tcnicas de produccin (uso de instrumentos, herramientas, equipos o mquinas):
estrategias metodolgicas para su enseanza-aprendizaje.
- Recursos TIC en el proceso de enseanza y aprendizaje: estrategias metodolgicas y actividades
para su uso en el desarrollo de la sesin de aprendizaje.

1
El conocimiento de la didctica propia del rea est orientada a evaluar las estrategias didcticas para favorecer las
nociones fundamentales del rea, los errores frecuentes que manifiestan los estudiantes, as como la secuencia en el
desarrollo de tales nociones.