Plan Estrategico 2012 04 PDF

UNIVERSIDAD NACIONAL MAYOR DE SAN MARCOS
Universidad del Per, DECANA DE AMRICA

ACREDITADA INTERNACIONALMENTE
Oficina General de Planificacin
www.unmsm.edu.pe
Plan Estratgico Institucional
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UNIVERSIDAD NACIONAL MAYOR DE
SAN MARCOS
Plan San Marcos al Bicentenario del Per
UNIVERSIDAD NACIONAL MAYOR DE SAN MARCOS
Dr. Pedro Atilio Cotillo Zegarra
RECTOR
Dr. Pedro Wong Pujada
Medicina Humana
Dr. Juan Eulogio Morales Godo
Derecho y Ciencia Poltica
Dr. Marco Gerardo Martos Carrera
Letras y Ciencias Humanas
Dr. Eduardo Flores Jurez
Farmacia y Bioqumica
Dr. Justiniano Sotomayor Camayo
Odontologa
Dr. Elas Jess Meja Meja
Educacin
Dr. Nelson Juvenal Tapia Huanambal
Qumica e Ingeniera Qumica
Mg. Juan Antonio Espinoza Blanco
Medicina Veterinaria
Mg. Percy Alberto Catacora Santisteban
Ciencias Administrativas
Mg. Martha Esther Valdivia Cuya
Ciencias Biolgicas
Dr. Adrin Alejandro Flores Konja
Ciencias Contables
Dr. Guillermo Socla Baez
Ciencias Econmicas
Mg. Mximo Hilario Poma Torres
Ciencias Fsicas
Dr. Alfonso Prez Salvatierra
Ciencias Matemticas
Dr. Valdemar Espinoza Soriano
Ciencias Sociales
Mg. Honorio Campoblanco Daz
Ingeniera Geolgica, Minera, Metalrgica y Geogrfica
Mg. Carlos Antonio Quispe Atncar
Ingeniera Industrial
Dra. Lupe Clica Garca Ampudia
Psicologa
Mg. Vctor Manuel Cruz Ornetta
Ingeniera Electrnica y Elctrica
Mg. Percy Edwin de la Cruz Vlez de Villa
Ingeniera de Sistemas e Informtica
Dra. Antonia Castro Rodrguez
Vicerrectora Acadmica
Dr. Bernardino Ramrez Bautista
Vicerrector de Investigacin
Decanos
Plan Estratgico Institucional
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Plan San Marcos al Bicentenario del Per
Plan Estratgico Institucional 2012-2021
3
CONTENIDO
Presentacin ............................................................................................................................ 5

Introduccin ............................................................................................................................ 7

Metodologa ............................................................................................................................. 9

Modelo Educativo San Marcos ............................................................................................... 13

Visin 2021 y Misin ............................................................................................................... 15

Lineamientos de Poltica .......................................................................................................... 16

Valores Institucionales ............................................................................................................. 16

Ejes Estratgicos ....................................................................................................................... 17

Objetivos Estratgicos ........................................................................................................... 21

Artculos Misionales ................................................................................................................. 27

Glosario ...................................................................................................................................... 29
Anexo ......................................................................................................................................... 32
5
La Universidad Nacional Mayor de San Marcos, a lo largo de
su historia, se ha mantenido estrechamente vinculada con el
destino de nuestro pas. Muestra de ello, es que el Primer
Congreso Constituyente -en el que se gest la repblica-
estuvo integrado por ilustres sanmarquinos y se realiz en
el local de la Universidad, sede actual del Congreso de la
Repblica.
Al presentar el Plan Estratgico Institucional 2012
2021, la Universidad explicita ante la sociedad su
compromiso con el desarrollo sostenible de la nacin, en el
marco de la conmemoracin de los 200 aos del nacimiento
de la Repblica.
La visin al 2021 declara el aporte de la universidad para la
construccin de un futuro comprometido con la sociedad:
Universidad del Per referente nacional e internacional en educacin de calidad; basada en investigacin
humanstica, cientfca y tecnolgica, con excelencia acadmica; comprometida con el desarrollo humano
sostenible; lder en la promocin de la creacin cultural y artstica.
La responsabilidad social de San Marcos radica en la formulacin de sus objetivos estratgicos
acordes con el Plan Bicentenario: el Per hacia el 2021, con el fn de contribuir en el logro de
las metas que propone el Estado.
El Plan Estratgico Institucional 2012 2021 plantea tres ejes estratgicos fundamentados
en las megatendencias mundiales y tendencias en la educacin superior, los cuales son:
1. Educacin de calidad e internacionalizacin.
2. Investigacin para el desarrollo humano sostenible.
3. Formacin humanstica y creacin cultural.
La universidad se sustenta en valores y principios, guiada por lineamientos de poltica que
garantizan el desarrollo de un modelo educativo universitario orientador para el diseo de
todos los programas educativos, con el fn de asegurar la calidad en la formacin profesional.
Se est trabajando por una gestin institucional innovadora, efciente, efcaz, transparente,
democrtica y con responsabilidad social. Este documento fexible y perfectible, se enriquecer
con la participacin de los integrantes de la comunidad sanmarquina y de la sociedad, y servir
de gua en el quehacer universitario.
Dr. Pedro Atilio Cotillo Zegarra
Rector
PRESENTACIN
7
La formulacin del Plan Estratgico
Institucional de la Universidad Nacional
Mayor de San Marcos 2012 - 2021, parte de
un anlisis de la situacin que vive la Universidad
y su perspectiva, respecto con el rol que debe
desempear nuestra comunidad universitaria para
contribuir en el desarrollo sostenible del pas
rumbo hacia el 2021, fecha en que se cumple el
Bicentenario de la Repblica del Per.
La proyeccin de la visin institucional se
fundamenta en tres pilares:
1. Valoracin de la continuidad histrica
El primer pilar en que se fundamenta la elaboracin
del Plan Estratgico Institucional es la valoracin
de nuestra continuidad histrica, somos una
universidad con una valiosa herencia acadmica,
humanstica, cientfca y cultural, forjada en 461 aos
de funcionamiento ininterrumpido, reconocida por
el mundo como la Universidad Decana de Amrica.
Uno de los principales aportes histricos de
San Marcos es su rol de precursor de las ideas
fundacionales de la Repblica y su posterior
desarrollo. Asimismo su presencia resulta gravitante
tanto en el desarrollo universitario nacional y
regional, cuanto por el compromiso social que
asume, merced a las fecundas contribuciones de
los docentes, estudiantes, egresados y trabajadores
a lo largo de nuestra historia.
2. Transformacin del mundo
El segundo pilar planteado en la elaboracin del
Plan Estratgico Institucional 2012-2021, es
la refexin acerca de nuestra vigencia frente a los
cambios en el mundo y la pertinencia social de las
funciones misionales de San Marcos.
Sabemos que la sociedad del conocimiento, as
como la infuencia ineludible de la globalizacin,
son un desafo permanente que exigen respuestas
inmediatas de las entidades responsables de la
educacin superior, en su calidad de universidad
mayor, San Marcos asume ste compromiso.
Son asuntos de suma importancia para la toma de
decisiones, la globalizacin y sus megatendencias
INTRODUCCIN
8
como: las telecomunicaciones y masifcacin
del uso de internet, el boom econmico, la
preeminencia de la Cuenca del Pacfco como
nuevo eje del comercio mundial, el renacimiento
de las artes, el libre mercado, la privatizacin del
estado; el liderazgo de las mujeres, el cambio de
la estructura poblacional por el envejecimiento
demogrfco y la migracin externa, el triunfo del
individualismo; crecimiento de las megaciudades,
cambio climtico, preocupacin por el ambiente
y la preferencia por los productos naturales, el
desarrollo biotecnolgico y la ingeniera gentica,
el desarrollo de la nanotecnologa y la robtica.
Asimismo, se han considerado las tendencias en
la educacin universitaria para buscar respuestas
creativas, as como, los debates sobre la educacin
universitaria, ciencia y tecnologa propiciadas por
la Unesco a partir de las Conferencias Mundiales y
Regionales de Educacin Superior.
3. Identidad nacional y aspiracin institucional
El tercer pilar asume el impulso y desarrollo nuevas
formas de vinculacin con la sociedad peruana,
caracterizada por su pluralidad ante la problemtica
nacional. Cada uno de los miembros de la UNMSM
se defne por su espritu crtico, pluralista, realista y
objetivo; sin perder el optimismo y la fe en lograr
una sociedad ms justa.
Se revis los planes nacionales y sectoriales,
para determinar la alineacin entre los objetivos
nacionales y los objetivos institucionales de San
Marcos.
Estos tres pilares, fundamentan el planteamiento de
la universidad hacia el 2021. Mantenemos nuestra
esencia y unidad; y seguimos comprometidos
con el desarrollo institucional que responda a las
necesidades de la sociedad.
Facultad de Ingeniera Geolgica, Minera, Metalrgica y Geogrfca
9
El proceso de planifcacin estratgica consta de
cuatro etapas: formulacin, implementacin, eje-
cucin y evaluacin.
FORMULACIN
La formulacin del Plan Estratgico
Institucional 2012 2021 surge como
resultado de un proceso de anlisis y refexin
(en el que participaron los miembros de la
comunidad universitaria y realizado en varias
etapas a lo largo de los dos ltimos aos) sobre
el rumbo que debe continuar la universidad
dentro del proceso de cambios originados por la
globalizacin y sus demandas.
1. Elaboracin de la visin, misin y valores
Producto del trabajo en distintos eventos:
Taller de Elaboracin del Autorreferente de la
UNMSM (decanos, jefes de ofcinas de calidad
acadmica y acreditacin, directores de las EAP y
jefes de ofcinas centrales) 30 de setiembre de
2010.
METODOLOGA
Primera Convencin Sanmarquina: Plan San
Marcos al Bicentenario del Per (decanos,
jefes de ofcinas de calidad acadmica y
acreditacin, directores de unidades de
investigacin, de posgrado, de CEUPS y de las
EAP) 8, 9 y 11 de febrero de 2011.
Primera Jornada Universitaria: Elaboracin
Visin, Misin, Valores y Objetivos
Estratgicos de la UNMSM (miembros de
la Asamblea Universitaria) 2 de setiembre
de 2011.
2. Anlisis Estratgico
El diagnstico institucional de factores internos
y externos se realiz mediante reuniones con la
comunidad universitaria entre el 2010 y 2011.
3. Planteamiento de ejes estratgicos, objetivos
estratgicos y objetivos especfcos
El planteamiento de los ejes estratgicos,
objetivos estratgicos y objetivos especfcos
10
fue encargado por el rectorado a un equipo
de trabajo, conformado por miembros del
Vicerrectorado Acadmico, Vicerrectorado de
Investigacin, Secretara General, Ofcina General
de Planifcacin, Ofcina Central de Calidad
Acadmica y Acreditacin, Ofcina General de
Cooperacin y Relaciones Interinstitucionales,
Ofcina General de Recursos Humanos, Ofcina
de Bienestar Universitario y la Comisin de
Reestructuracin.
Para esta actividad la universidad organiz la
Cuarta Jornada Universitaria, realizada el 16 y 17
de febrero de 2012, donde a partir de la Visin
al 2021 se defnieron los ejes estratgicos, los
objetivos estratgicos, los objetivos especfcos y
se plante la matriz para la elaboracin del Plan
Estratgico Institucional.
En la Cuarta Jornada Universitaria se propuso un
cronograma de reuniones entre los das 20 de
febrero y 1 de marzo para culminar la propuesta
del Plan Estratgico Institucional.
IMPLEMENTACIN
Esta etapa consiste en asignar a los objetivos
especfcos, las estrategias, lneas de accin,
indicadores y metas, para el perodo
correspondiente al Plan Estratgico Institucional.
EJECUCIN
Es el momento de puesta en marcha de las
estrategias, siendo lo esencial el ejercicio del
liderazgo. Es recomendable que el presupuesto
que demande, la ejecucin de las estrategias y
actividades, sea aprobado.
EVALUACIN
Esta etapa fnal de la Planifcacin Estratgica
comprende la revisin de los factores internos y
externos, medicin del rendimiento y aplicacin
de acciones correctivas.
Facultad de Ingeniera Industrial Facultad de Derecho y Ciencia Poltica
11
DEFINICIN DE TRMINOS
Para la formulacin del Plan Estratgico
Institucional 2012 2021 se utilizan trminos
para facilitar su formulacin y comprensin:
Visin: Es la aspiracin de la institucin. Describe
el querer ser o alcanzar en un plazo establecido.
Misin: Razn de ser de la institucin. Es el
propsito general que orienta las decisiones
y acciones educativas, describe el deber ser,
las necesidades que satisface y las funciones
sustantivas.
Eje estratgico: Tema fundamental, transversal,
que se ha identifcado como imprescindible
e ineludible abordar para lograr el cambio y
desarrollo organizacional.
Objetivo estratgico: Transformacin que se
aspira realizar a nivel de cada Eje Estratgico.
Lineamiento de poltica: Es la flosofa
institucional que explicita la forma cmo se va
a conducir la organizacin. Cada lineamiento de
poltica se convierte en una instruccin general
que establece la direccin y caracterstica de lo
que se va a lograr, por ello, son las que enmarcan
los ejes, objetivos, polticas y programas. El
lineamiento de poltica responde a tendencias
nacionales y mundiales, a la historia, naturaleza,
personalidad y cultura de la institucin, as como a
las necesidades que exige su entorno y su medio
interno.
Estrategias: Son medidas que se propone
impulsar y priorizar en la institucin para
alcanzar sus objetivos estratgicos. Estas medidas
son desagregados de acciones prioritarias para el
logro del objetivo estratgico correspondiente.
Lneas de accin: Conjunto de acciones organizadas
con el objetivo de desarrollar o mejorar las
condiciones de un rea especfca. En la fnalidad,
actividades y resultados esperados de los programas
se concretizan las polticas y objetivos del Plan
Estratgico Institucional.
Facultad de Ciencias Sociales
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Constancia de Acreditacin Internacional
Facultad de Ciencias Biolgicas
Facultad de Ingeniera
Electrnica y Elctrica
13
El Modelo Educativo San Marcos es parte del
desarrollo del Plan Estratgico Institucional 2012-
2021, surge como respuesta al desafo planteado
a partir de la acreditacin internacional, tomando
en consideracin la innovacin educativa, los
nuevos enfoques y tendencias que buscan la
internacionalizacin y fexibilidad, reforzando el
principio en el que se fundamenta la universidad,
que es la bsqueda constante del conocimiento en
un entorno de respeto, tolerancia, cooperacin,
solidaridad entre otras caractersticas que
defnen a cada uno de los sanmarquinos, que
fortalecen su autonoma y garantizan la calidad.
1. Currculo para la formacin profesional:
Basado en las nuevas tendencias educativas,
innovador, prospectivo, integrador y huma-
nstico, dentro de una cultura de calidad.
El plan de estudios tiene una estructura
fexible que permite elegir asignaturas de la
carrera u otras carreras, dentro o fuera de la
Universidad.
2. Gestin de la calidad: Para la planifcacin
de la educacin se aplica el enfoque de
procesos.
3. Perfl profesional: Basado en el desarrollo
de competencias que permiten el logro del
perfl del egresado.
4.- Docencia universitaria: El docente es
mediador, facilitador y motivador cuyo
objetivo fundamental es potenciar las
capacidades de los estudiantes y evaluar en base
al logro de competencias.
5. Gestin del conocimiento: Emplea
mltiples medios, herramientas didcticas y
las Tecnologas de Informacin y
Comunicacin (TIC).
MODELO EDUCATIVO
14
6. Investigacin formativa: Como eje
transversal del currculo.
7. Contextualizacin de la formacin
profesional: Compromete al pasado y
al presente, orientndose hacia el futuro del
desarrollo humano, considerando los
escenarios deseable, probable y posible.
8. Difusin de la produccin intelectual y
cientfca: Promueve y propicia la publicacin
de las actividades de la comunidad acadmica;
con visualizacin en internet y en revistas
especializadas e indizadas.
9. Extensin universitaria y proyeccin
social: Integradas con la formacin
profesional. La responsabilidad social
universitaria se desarrolla en el Aprendizaje-
Servicio Solidario como estrategia de
innovacin curricular.
10. Sistema normalizado de evaluacin del
estudiante: Se realiza con instrumentos
confables y validados que miden el logro de
aprendizajes y competencias.

Facultad de Educacin
Facultad de Ciencias Fsicas Facultad de Letras y Ciencias Humanas
15
Universidad del Per, referente nacional
e internacional en educacin de calidad;
basada en investigacin humanstica,
cientfca y tecnolgica, con excelencia
acadmica; comprometida con el
desarrollo humano y sostenible; lder en
la promocin de la creacin cultural y
artstica.
VISIN 2021
Somos la universidad mayor del Per,
autnoma y democrtica; generadora
y difusora del conocimiento
cientfco, tecnolgico y humanstico;
comprometida con el desarrollo
sostenible del pas y la proteccin
del medio ambiente; formadora de
profesionales lderes e investigadores
competentes, responsables, con
valores y respetuosos de la diversidad
cultural; promotora de la identidad
nacional, cultura de calidad, excelencia
y responsabilidad social.
MISIN
VISIN Y MISIN
16
VALORES INSTITUCIONALES
Honestidad
tica
Veracidad
Transparencia
Respeto
Responsabilidad
Tolerancia
Igualdad
Justicia
Puntualidad
LINEAMIENTOS DE POLTICA
1.- La universidad garantiza un modelo educativo,
fundamentado en la bsqueda de la verdad y el
conocimiento, acorde con las megatendencias,
orientador del diseo de sus programas con
el fn de asegurar la calidad en la formacin de
profesionales competentes, lderes, responsables,
con valores y respetuosos de la diversidad
cultural.
2.- San Marcos, en su condicin de Universidad
Mayor, desarrolla un modelo universitario para el
pas, cuya gestin institucional persigue el logro
de la excelencia acadmica, con transparencia,
autonoma y responsabilidad social, dentro de una
cultura de calidad y paz.
3.- La universidad, comprometida con el desarrollo
de la sociedad, fomenta la investigacin para la
generacin, promocin y gestin de la produccin
de conocimientos cientfcos, tecnolgicos y
humansticos. Es referente nacional e internacional
de la investigacin cientfca, humanstica e
innovadora; respetuosa del medio ambiente, en
bien de nuestra sociedad multicultural.
4.- La universidad posee un modelo de Extensin
Universitaria y Proyeccin Social que se caracteriza
por:
Integrarse con la formacin profesional.
Por desarrollar el aprendizaje-servicio solidario.
Promover la vinculacin con la sociedad a
travs de modelos multidisciplinarios.
17
EJES ESTRATGICOS

El Plan Estratgico Institucional 2012 -2021 aborda tres Ejes Estratgicos de Desarrollo:
EDUCACIN DE CALIDAD
E INTERNACIONALIZACIN
INVESTIGACIN PARA EL DESARROLLO
HUMANO Y SOSTENIBLE
FORMACIN HUMANSTICA Y CREACIN
CULTURAL Y ARTSTICA
VISIN 2021
artstica.
18
FUNDAMENTACIN DE EJES ESTRATGICOS
Formacin de profesionales califcados
con compromiso social
El perfl del egresado sanmarquino es el de una
persona con competencias slidas, preparado
profesionalmente para responder a las demandas
laborales nacionales e internacionales; con
compromiso social, pensamiento crtico,
liderazgo, valores y comportamiento tico.
Movilidad, internacionalizacin y cooperacin
La universidad promueve su vinculacin
internacional con redes universitarias, facilitando
la movilidad de estudiantes, docentes y visitantes.
La gestin universitaria establece estrategias de
internacionalizacin que permiten la asociacin
con instituciones extranjeras para el desarrollo
de proyectos de cooperacin.
Autonoma, calidad y rendicin de cuentas
La universidad ejerce su autonoma de
organizacin, gobierno y gestin; y se
compromete a rendir cuentas a la sociedad.
EJE ESTRATGICO 1
EDUCACIN DE CALIDAD E
INTERNACIONALIZACIN
Asegurar la educacin de calidad y avanzar en
la internacionalizacin de la universidad, han
sido preocupaciones centrales de la gestin
institucional durante los ltimos aos. San Marcos
asume el compromiso por la mejora continua de
la educacin; por ello, trabaja en los procesos de
autoevaluacin y acreditacin institucional y de
las carreras profesionales.
Desde el 2011, la universidad est acreditada
internacionalmente; y, en la actualidad, cuenta
con varias carreras profesionales acreditadas.
De igual manera, est comprometida en mejorar
las condiciones para la movilidad docente y
estudiantil, as como, la generacin de convenios
interinstitucionales.
Este eje contempla los siguientes criterios:
Facultad de Ciencias Econmicas Facultad de Ciencias Contables
Facultad de Ciencias Administrativas
19
El fomento de una cultura de excelencia y los
resultados de alta calidad de sus procesos son
parte de su responsabilidad social.
Nuevas tecnologas
San Marcos se propone extender el uso de
las Nuevas Tecnologas de la Informacin
y Comunicacin (NTIC) en la creacin,
transmisin y almacenamiento de la
informacin, en los procesos de investigacin,
formacin profesional, extensin universitaria,
proyeccin social y difusin.
EJE ESTRATGICO 2
INVESTIGACIN PARA EL
DESARROLLO HUMANO
Y SOSTENIBLE
La investigacin es uno de los ejes en que se
sustenta la universidad. Crea conocimiento y
contribuye decisivamente al progreso del pas.
La investigacin tiene por objeto atender las
necesidades de la sociedad. La universidad como
centro de investigacin, desarrollo e innovacin,
acepta y afronta el reto de convertirse en un
referente nacional e internacional.
EJE ESTRATGICO 3
FORMACIN HUMANSTICA Y
PROMOCIN DE LA CREACIN
CULTURAL Y ARTSTICA
Un rasgo esencial de la identidad de los egresados
sanmarquinos es la formacin humanstica y su
participacin en la promocin de la creacin
artstica y cultural.
La educacin del estudiante se basa en la formacin
integral.
La universidad incentiva las prcticas artstica
y deportiva; cultiva las manifestaciones
culturales y apela a la conciencia histrica y
ecolgica. En sntesis, compete a la universidad
formar ciudadanos activos y responsables, que
contribuyan al desarrollo sostenible, la paz y el
bienestar, defensa de los derechos humanos y de
los valores de la democracia.
20
Facultad de Qumica e Ingeniera Qumica
Facultad de Ciencias Matemticas
Facultad de Medicina Veterinaria
Facultad de Ingeniera de Sistemas e Informtica
Facultad de Psicologa
21
1. Modelo de educacin universitaria de calidad
nacional e internacional basado en la innovacin de la
enseanza-aprendizaje, investigacin, extensin
universitaria, proyeccin social y difusin.
2. Excelencia en la investigacin humanstica,
cientfca y tecnolgica comprometida con el
OBJETIVOS ESTRATGICOS
desarrollo humano y sostenible, que aporte
a la solucin de problemas nacionales e
internacionales.
3. Liderazgo en la formacin humanstica y
promocin de la creacin cultural y artstica.
VISIN 2021
artstica.
MODELO DE EDUCACIN DE CALIDAD
NACIONAL E INTERNACIONAL BASADO EN LA
INNOVACIN DE LA ENSEANZA-APRENDIZAJE,
INVESTIGACIN, EXTENSIN UNIVERSITARIA,
PROYECCIN SOCIAL Y DIFUSIN
EXCELENCIA EN LA INVESTIGACIN
HUMANSTICA, CIENTFICA Y TECNOLGICA
COMPROMETIDA CON EL DESARROLLO HUMANO
Y SOTENIBLE, QUE APORTE A LA SOLUCIN DE
PROBLEMAS NACIONALES E INTERNACIONALES
LIDERAZGO EN LA FORMACIN HUMANSTICA
Y PROMOCIN DE LA CREACIN CULTURAL Y
ARTSTICA
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ESTATUTO DE LA UNMSM
CAPTULO I
DE LA DEFINICIN, PRINCIPIOS Y FINES
Artculo 1.- La Universidad Nacional Mayor de
San Marcos, Decana de Amrica, es la Institucin
de mayor jerarqua acadmica, sustentada en su
historia y en su desarrollo, a la que la Nacin
encarga crear y difundir conocimiento, cultura,
ciencia y tecnologa, con una defnida orientacin
nacional y democrtica, comprometida con la
transformacin de la sociedad.
La comunidad universitaria de San Marcos repre-
senta el esfuerzo y dedicacin de sus profesores,
estudiantes, graduados y trabajadores no docen-
tes.
Artculo 2.- La Universidad Nacional Mayor
de San Marcos, en su condicin de Universidad
Mayor, ofrece un modelo nacional de desarrollo
universitario, orientado a la liberacin del hombre
y la sociedad, asimilando los conocimientos y
experiencias universales y de la realidad peruana.
San Marcos, fundada el 12 de mayo de 1551, es
parte de la comunidad acadmica internacional,
con la cual establece convenios de cooperacin
y contribuye a la integracin social, econmica
y cultural, en especial de los pases de Amrica
Latina, vinculados en su proceso histrico de
formacin como naciones e imprimiendo una
vocacin democrtica, popular y antimperialista.
ARTCULOS MISIONALES
Artculo 4.- La Universidad Nacional Mayor
de San Marcos es persona jurdica de derecho
pblico interno; se rige por la Constitucin, la
Ley Universitaria, el presente Estatuto y sus
reglamentos. Su sede es la ciudad de Lima. Para
el cumplimiento de sus fnes dispone tambin
de centros de investigacin, de estudio y de
proyeccin social ubicados fuera de su sede.
Artculo 5.- Son principios de la Universidad
Nacional Mayor de San Marcos:
a) La bsqueda de la verdad, la afrmacin de los
intereses y valores nacionales, la defensa
de los derechos humanos y el servicio a la
comunidad.
b) El pluralismo y la libertad de pensamiento, de
crtica, de expresin y de ctedra.
c) El rechazo de toda forma de violencia,
intolerancia, discriminacin y dependencia.
d) La participacin activa en el desarrollo de una
conciencia nacional independiente, orientada a
eliminar toda forma de dominacin externa
e interna y a la transformacin de la sociedad
peruana actual en otra que garantice la justicia
social.
e) La gratuidad de la enseanza.
f) La democracia interna a travs del gobierno
ejercido por sus representantes libremente
elegidos.
28
g) La autonoma normativa, acadmica, adminis-
trativa, econmica y de gobierno, de confor-
midad con la Constitucin Poltica del Estado,
sin injerencia de intereses que distorsionen
sus principios y fnes.
h) La plena vigencia del tercio estudiantil en los
organismos de gobierno de la Universidad.
Artculo 6.- Son fnes de la Universidad Nacio-
nal Mayor de San Marcos:
a) Conservar, acrecentar y transmitir con sentido
crtico y creativo, la cultura nacional y la cultura
universal.
b) Rescatar los valores de los grupos culturales
minoritarios del pas, buscando enriquecerlos e
integrarlos a la cultura nacional.
c) Realizar investigacin en humanidades, ciencia y
tecnologa, adecundolas a los requerimientos
nacionales con el objeto de ofrecer alternativas
efcaces y viables para su propio desarrollo y la
transformacin socio-econmica del pas.
d) Formar humanistas, cientfcos y profesionales
del ms alto nivel de acuerdo con las necesidades
prioritarias del pas.
e) Vincularse a la comunidad, por medio
de mecanismos de interaccin dinmica
destinados a recoger la experiencia y
conocimiento que se producen fuera del
claustro y extender su accin y servicios hacia
ella.
f) Contribuir al estudio y enjuiciamiento de la
problemtica nacional e internacional, con plena
independencia de criterio, planteando
alternativas de solucin.
San Marcos goza de autonoma para:
a) Elaborar, aprobar y modifcar su Estatuto y
reglamentos internos y gobernarse de acuerdo
a ellos.
b) Organizar sus sistemas acadmico, econmico
y administrativo,
c) Otorgar ttulos y grados a nombre de la
Nacin,
d) Elegir y renovar a sus autoridades, nombrar
y promover a su personal y aplicar sanciones,
de conformidad con el presente Estatuto y sus
reglamentos,
e) Administrar sus bienes y rentas, elaborar su
presupuesto y disponer de sus recursos con
las responsabilidades de Ley.
f) Garantizar la libertad de pensamiento, de
crtica, de expresin y de ctedra.
g) No permitir la injerencia de grupos de
dominacin interna ni externa.
29
1. Asignaturas: Cada una de las materias que se
ensean en un centro docente o forman un
plan acadmico de estudios.
2. Capacidades: Las capacidades son po-
tencialidades inherentes a la persona
y que sta puede desarrollar a lo largo de
toda su vida, dando lugar a la determinacin
de los logros educativos. Ellas se cimentan
en la interrelacin de procesos cognitivos,
socio afectivos y motores.En la educacin se
identifcan un conjunto de capacidades, entre
las cuales destacamos dos bloques: las
capacidades fundamentales y las capacidades
cognitivas especializadas. Entre las primeras
tenemos las siguientes: creatividad;
pensamiento crtico; solucin de problemas
y toma de decisiones; y entre las capacidades
cognitivas especializadas: Argumentacin,
selectividad, organizacin conceptual, an-
lisis, sntesis, representacin de la realidad,
imaginacin, formulacin de problemas, evalua-
cin de situaciones, entre otras.
3. Competencias: Conjunto de conocimientos,
capacidades, habilidades o destrezas
adquiridas en el aprendizaje, que da lugar a
un buen nivel de desarrollo y actuacin. En
el Proyecto Tuning, las competencias
representan una combinacin dinmica
de atributos (con respecto al conocimiento
y sus aplicaciones, aptitudes, destrezas y
responsabilidades) que describen los
resultados del aprendizaje en una
determinada carrera, o cmo los estudiantes
sern capaces de desenvolverse al fnalizar el
proceso educativo. Se centra en las
competencias especfcas de las reas
(especfcas de cada campo de estudio)
y competencias genricas comunes para
cualquier profesin; distinguiendo tres tipos
de competencias genricas: instrumentales,
interpersonales y sistmicas. Las competencias
instrumentales con una combinacin de
habilidades manuales y capacidades cognitivas
que posibilitan la competencia profesional;
las competencias interpersonales concentran
la expresin adecuada de los sentimientos
propios y aceptacin de los ajenos, que
facilitan la colaboracin mutua y, las
competencias sistmicas con una
combinacin de imaginacin, sensibilidad y
habilidad que permite ver cmo se relacionan
y conjugan las partes de un todo.
4. Cooperacin universitaria: Funciones de
convenios, movilidad y cooperacin tcnica.
5. Escenario deseable: Escenario de futuro
positivo, ya sea dentro de los escenarios
posibles o de los probables.
6. Escenario posible: Escenario de futuro
considerado factible, como subconjunto de
todos los escenarios concebibles.
GLOSARIO
30
7. Escenario probable: Escenario de futuro que
tiene mayor probabilidad como subconjunto
de los escenarios posibles.
8. Flexibilizacin: Se llama asi al proceso de
intercomunicacin disciplinaria orientado a
facilitar la movilidad de los actores
acadmicos, acelerar los fujos de
comunicacin, conectar el conocimiento con
la accin y democratizar la regulacin del
trabajo acadmico. Accin y efecto de hacer
que algo sea susceptible de cambios o
variaciones segn las circunstancias o
necesidades.
9. Innovacin curricular: Tendencia que
plantea la necesidad de generar nuevos criterios
de revisin y modifcacin del currculo para
la mejora, en base a las exigencias y cambios
de la sociedad actual.
10. Investigacin formativa: Proceso cuyo
propsito explcito es el aprendizaje de la
investigacin en la relacin docente estudiante,
apelando a una estrategia de aprendizaje por
descubrimiento y construccin.
11. Modelo educativo: Es un patrn conceptual
a travs del cual se esquematizan las partes
y los elementos de un programa de estudios.
Es elaborado a partir de la recopilacin
o sntesis de distintas teoras y enfoques
pedaggicos, que orientan a los docentes
en la elaboracin de los programas de
estudios y la sistematizacin del proceso
de enseanza-aprendizaje. Su vigencia y
utilidad depende del contexto social.
12. Nivel disciplinar: Aparato terico que sirve
como soporte a un conocimiento cientfco
y que centraliza el nivel de integracin terica
en conceptos fundamentales y unifcadores,
mtodos e instrumentos propios, que
sirven para el anlisis y las aplicaciones
prcticas dentro de una profesin o nivel de
competencia tecnolgica.
13. Nivel interdisciplinar: Trabajo acadmico
que consiste en integrar un conjunto de
disciplinas conexas entre s y con relaciones
defnidas, a fn de que sus actividades no se
produzcan en forma aislada, dispersa y
fraccionada. Podramos decir que es un
proceso dinmico que busca proyectarse,
con base en la integracin de varias
disciplinas, para la bsqueda de soluciones a
problemas de investigacin, por lo cual,
excluye la verticalidad de las investigaciones
unilaterales. En otras palabras, es una
condicin que requiere de la participacin
simultnea o sucesiva de diversas disciplinas
cientfco-tecnolgicas y humansticas en su
estructura interna y en su relacin con otras
carreras.
Facultad de Odontologa
31
14. Nivel transdisciplinar: Proceso segn el
cual los lmites de las disciplinas individuales
se trascienden para tratar problemas desde
perspectivas mltiples con vista a generar
conocimiento emergente. Es un nivel de
refexin sobre los modos de conocimiento,
que busca dar un panorama de conjunto que
desborda la disciplina. Se trata de un trabajo
de inmersin desde distintos puntos de
referencia disciplinares, donde se comparten
lenguajes, se ensayan mtodos combinados
que transforman a los mtodos originales y
se anhela el surgimiento de nuevas
expresiones, de problemas y soluciones
inditos y siempre provisionales
15. Perfl de competencias: Conjunto de
categoras y dimensiones referentes a
capacidades para articular y movilizar
condiciones intelectuales y emocionales en
trminos de conocimientos, habilidades,
actitudes y prcticas, necesarias para el
desempeo de una determinada funcin o
actividad, de manera efciente, efcaz y
creativa.
16. Profesor mediador: Es el nivel superior de
prctica docente alcanzado en el momento
histrico actual, cuya funcin principal es
potenciar las capacidades de los estudiantes,
responder a las altas expectativas, orientar la
nueva cultura cientfca y califcar integralmente
con base en la construccin y/o reconstruccin
de los conocimientos y los buenos
desempeos expresados en competencias.
17. Responsabilidad social universitaria:
Poltica de mejora continua de la universidad
hacia el cumplimiento efectivo de su misin
social mediante cuatro procesos: Gestin
tica y ambiental de la institucin; formacin
de ciudadanos conscientes y solidarios;
produccin y difusin de conocimientos
socialmente pertinentes; participacin social
en promocin de un desarrollo ms
equitativo y sostenible.
18. Revistas indizadas: Publicacin peridica de
investigacin de gran calidad e impacto en el
mundo acadmico, cuya calidad est
sustentada generalmente en el uso del
criterio de juicio de pares para la evaluacin
de los artculos que en ella se publican.
19. Tecnologas de la Informacin y la
Comunicacin (TIC): Conjunto de
tecnologas que permiten la adquisicin,
produccin, almacenamiento, tratamiento,
comunicacin, registro y presentacin de
informaciones, en forma de voz, imgenes
y datos contenidos en seales de naturaleza
acstica, ptica o electromagntica,
empleadas principalmente en la informtica,
internet y telecomunicaciones.
Planifcacin Estratgica
Gestin e Innovacin del Conocimiento
Gestin de la Calidad
Relaciones Nacionales e Internacionales
Rectorado - Ofcina General de
Planifcacin
Vicerrectorado Acadmico
Vicerrectorado de Investigacin
Ofcina Central de Calidad Acadmica
y Acreditacin
Ofcina General de Cooperacin
y Relaciones Interinstitucionales
Difusin
Investigacin
Formacin Acadmica
Extensin Universitaria
Proyeccin Social
Rectorado
Gestin Administrativa
Gestin Financiera
Gestin del Bienestar Universitario
Gestin de la Infraestructura
Gestin de la Comunicacin e Imagen
Institucional
Gestin de las TIC
Gestin de Recursos Humanos
Direccin General de Administracin
Direccin General de Administracin
Ofcina General de Bienestar
Universitario
Ofcina General de Infraestructura
Ofcina General de Imagen Institucional
Red Telemtica
Ofcina General de Recursos Humanos
APOYO
TIPO DE PROCESOS PROCESOS RESPONSABLES
ESTRATGICOS
OPERATIVOS
ANEXO
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IV JORNADA UNIVERSITARIA
FORMULACIN DEL PLAN ESTRATGICO INSTITUCIONAL
16 y 17 de febrero 2012
Dr. Pedro Cotillo Zegarra
Rector
Dra. Antonia Castro Rodrguez
Vicerrectora Acadmica
Dr. Bernardino Ramrez Bautista
Vicerrector de Investigacin
Dr. Adrin Flores Konja
Decano de Ciencias Contables
Dr. Juan Morales Godos
Decano de Derecho y Ciencias Polticas
Dr. Carlos Cabrera Carranza
Director de la Escuela de Posgrado
Dr. Jos Nio Montero
Secretario General
Abg. Walter Ugarte Casafranca Mg. Ricardo Lpez Guevara
CD Isabel Trevejo Rojas Lic. Mara Bez Quispe
Lic. Paul Mungua Becerra
Dr. Luis Pacheco Romero Dr. Manuel Gngora Prado
Dr. Juan Arroyo Cuyubamba Dra. Martha Barriga Tello
Dra. Eleucy Prez Tuesta Mg. Esther Espinoza Espinoza

Ofcina General de Planifcacin
CPC Juan Chvez Valencia Mg. Jos Navarro Lvano
Dra. Alicia Surez Guimarey Sr. Nelson Torres Arica
Ing. Fernando Arbul Vlez

Ofcina Central de Calidad Acadmica y Acreditacin
Mg. Oswaldo Orellana Manrique Mg. Miguel Vilca Lpez

Secretara General
Dra. Eddy Jurez Severino Ing. Csar Angulo Caldern

Ofcina General de Cooperacin y Relaciones Interinstitucionales
Dra. Mara Lau Luyo

Ofcina General de Bienestar Universitario
Sr. David Guardia Caja

Ofcina General de Recursos Humanos
Lic. Marco Yallicuna Dvila

Sistema nico de Matrcula
Mg. Gerardo Ayala de la Vega
SE TERMIN DE IMPRIMIR EN ABRIL DEL 2012
EN LOS TALLERES GRFICOS DEL
CENTRO DE PRODUCCIN EDITORIAL E IMPRENTA DE
LA UNIVERSIDAD NACIONAL MAYOR DE SAN MARCOS
JR. PARURO 119, LIMA 1.
TELF: 619-7000 ANEXOS 6009 / FAX: 6016
E-MAIL: VENTAS_CEPREDIM@YAHOO.COM
PGINA WEB: WWW.CEPREDIM.COM
TIRAJE: 4000 EJEMPLARES
CEPREDIM

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