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P. Expresa Graficamente
P. Expresa Graficamente
Semestre: VI.
CAMPO FORMATIVO
ASPECTO
COMPETENCIA
MATERIAL
LENGUAJE Y COMUNICACIN
LENGUAJE ESCRITO
EXPRESA GRAFICAMENTE LAS IDEAS QUE
QUIERE COMUNICAR Y LAS VERBALIZA PARA
CONSTRUIR UN TEXTO ESCRITO CON AYUDA DE
ALGUIEN.
ESPACIO
TIEMPO
Aula de clases
10 das
Lunes 30.
Situacin didctica: La carta.
Cuestionar a los nios si conocen la carta y si saben cmo hacer una. han hecho alguna?,
para qu sirve la carta?, Cmo se hace una carta?
Abundar acerca de los componentes de una carta, tomando como referencia sus
comentarios y conocimientos acerca de la carta.
Proponerles hacer una carta entre todos que vaya dirigida a una persona.
Escribir en papel bond las ideas ms relevantes de los nios
Al terminar, leerles la carta
Cuestionarles acerca de esta, se entiende lo que quieren comunicar?, identifican palabras
que se repiten?, Qu podemos modificar para mejorar el texto?
Volver a leer el mensaje ya corregido
Proponerles que realicen una carta a la persona ms querida de manera individual donde
expresen sus sentimientos y emociones.
Mediante el juego la papa caliente los nios irn leyendo y explicando lo que dice su carta
Para finalizar cuestionar, se entiende lo que quieren decir en sus escritos?, Qu
sugerencias dan para mejorar sus cartas?, para qu nos sirve escribir?
Harn el sobre y depositarn su carta y se la entregarn a quien se la hayan escrito.
Martes 31.
Situacin didctica: Qu hago?
Mircoles 01.
Jueves 02.
Situacin didctica: inventemos un cuento.
Lunes 06.
Situacin didctica: hagamos una invitacin.
.
Cuestionar a los nios sobre la actividad anterior
Preguntar a los alumnos, han visto las tarjetas de invitaciones?, para qu sirven?, Cmo
son, que datos llevan?, etc.
Dejar que se expresen y anotar en papel bond las ideas sobre lo que ellos creen que lleva
una invitacin, despus de esto mostrar una invitacin y abundar sobre su funcin.
Proponerles jugar a las invitaciones. Escribir a alguien sobre algo, en el mensaje pueden
utilizar palabras y dibujos.
Tomarn cartulina, lpices, crayolas, pegamento y tijera para elaborar su tarjeta de invitacin
Mientras la elaboran recorrer los lugares para ayudar a expresar sus ideas si lo solicitan, en
caso contrario permitir que ellos y ellas elaboren su invitacin.
Proporcionar material para hacer un sobre para depositar la tarjeta, si ellos as lo quieren.
Para finalizar cada nio leer su tarjeta de invitacin y al final cuestionar, estn todos los
datos que lleva una invitacin?, Qu le agregaras y que le quitaras?, Dnde est escrito
el nombre de la persona a quien la mandas?, y el nombre de quien la enva?, etc.
Intercambiar las tarjetas entre ellos mismos y llevarlas a su casa y la leern a sus paps.
Martes 07.
Situacin didctica: cmbiale el final al cuento.
Para finalizar pegarn en papel bond los finales del cuento y se colocar en una parte del
saln.
Mircoles 08.
Situacin didctica: las adivinanzas
Jueves 09.
Situacin didctica: Las etiquetas.
Viernes 10.
Situacin didctica: hagamos un trptico
De acuerdo a lo que ellos quieran hablar y lo que sepan del tema realizarn su trptico
Tomarn material para la elaboracin del trptico, (hojas blancas, cartulina, pegamento,
revistas, folletos, tijeras, etc.).
Preguntar, Por qu es importante escribir, cul es su funcin social?, con que propsito se
realiz el trptico?
Asesor
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Profr. Toms Peregrino Toledo
Mtra. De grupo
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Profra. Mara Isabel Trujillo Len
practicante
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Cecilia lvarez Mendoza
CRITERIOS A EVALUAR