Nicole Haber Col. N.

B-421
LA DISLEXIA EN LA ETAPA ADULTA.
La dislexia es un trastorno de Aprendizaje de origen neurobiolgio !ue ao"pa#a a la
persona durante toda su $ida. Aun!ue es un trastorno rnio% es esenial la detein
te"prana para o&reer al a&etado todas las a'udas indispensables para su pti"a
adaptain al proeso de aprendizaje !ue e"pieza en la in&ania ' !ue ontinuar( a lo
largo de toda su $ida. Estas a'udas e$itar(n la apariin de todo un uadro de
trastornos e"oionales% !ue en "u)os asos son peores !ue el propio trastorno en si
"is"o.
Este dou"ento !uiere lla"ar la atenin ante la neesidad proporionar estrategias al
disl*xio no slo en el (rea esolar% &unda"ental% sino ta"bi*n en las otras (reas de su
$ida% soial% &a"iliar% laboral% para !ue aprenda a relaionarse ' "anejarse en su entorno
on soltura ' seguridad% teniendo ade"(s la tran!uilidad de ser o"prendido por los !ue
le rodean ' ao"pa#an en su d+a a d+a ' por la soiedad en general.
A ontinuain se relatar(n los s+nto"as "(s &reuentes propios del trastorno.
Esta sinto"atolog+a puede "ani&estarse en todos los ("bitos de la $ida del disl*xio%
&a"iliar% laboral% aad*"io ' soial. ,a' !ue tener en uenta !ue no todos los s+nto"as
apareen neesaria"ente en todas la personas on dislexia% ni on la "is"a intensidad.
Si bien es ierto !ue las personas on dislexia suelen presentar prinipal"ente
di&iultades en la leto-esritura de &or"a persistente a lo largo de su $ida% en otras (reas
a ni$el "otriz% art+stio o en el (rea de las "ate"(tias pueden destaar en positi$o.
.abe destaar ta"bi*n !ue la dislexia $a ligada a un oe&iiente inteletual nor"al o por
eni"a de la "edia. En de"asiadas oasiones de su $ida ' o"enzando por su etapa
esolar% al disl*xio sin diagnostiar% se le )a eti!uetado de $ago% in"aduro% irresponsa-
ble% raro o inluso de poo inteligente.
SINT/0AS1
- Di&iultad para organizarse.
- Di&iultades para interiorizar ' por tanto gestionar el tie"po 2ante una ita%
llegar on antelain o on retraso3.
- Di&iultad para reonoer direiones.
- Di&iultad para seguir una seuenia de instruiones.
- /l$idar on &ailidad &e)as% itas% no"bres.
- Proble"as de "e"oria a orto plazo.
- Di&iultades para retener lo !ue le aaban de deir ' de$ol$er la in&or"ain.

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- Di&iultades de lateralidad 2dere)a-iz!uierda3.
- Tanto puede existir torpeza "otriz% o"o por el ontrario% agilidad "otriz
- Proble"as de onentrain.
- Neesidad de "*todos de estudio predo"inante"ente $isuales o"o1 "apas
"entales% es!ue"as% dibujos4
- .o"eter &altas de ortogra&+a persistente"ente% a pesar se onoer las reglas.
- 5altas en la aentuain.
- Letura lenta o poo &luida.
- Letura r(pida pero sin o"prensin.
- Neesidad de releer on &reuenia un texto para tener una "ejor o"prensin.
- la esritura puede ser ilegible.
- Neesidad de es&orzarse "u)o para alanzar una buena aligra&+a.
- Al leer pueden saltarse renglones.
- Di&iultad para leer en p6blio.
- Al leer palabras no "u' &reuentes% "a'or posibilidad de no identi&iarlas% e
7in$entar8 su letura.
- En la esritura pueden apareer1 o"isiones% sustituiones% in$ersiones4
- Alternania de "o"entos 7buenos8 ' 7"alos8 a la )ora de ejeutar la "is"a
tarea.
- 0(s &ailidad !ue otros para 7!uedarse en blano8 ante una prueba o exa"en.
- Ante una pregunta de exa"en o"pleja% !ue i"pli!ue $arias preguntas en una%
di&iultad para disri"inar todas la preguntas '9o entender real"ente lo !ue se le
est( preguntado. Pudi*ndose ol$idar de ontestar a aluna de ellas.
- Proble"as para el (lulo "ental.
- Di&iultades para "e"orizar las tablas de "ultipliar.
- Di&iultades en la lgia "ate"(tia.
- En oasiones igual !ue en la ortogra&+a pueden a"biar% sustituir% o"itir% girar
i&ras ' n6"eros.
:EPE:.USI/NES A NI;EL E0/.I/NAL EN LAS PE:S/NAS ADULTAS ./N
DISLEXIA.
Las personas adultas on dislexia al igual !ue los ni#os disl*xios% su&ren en de"asiadas
oasiones una "ultitud de s+nto"as e"oionales debido a los ontinuos obst(ulos '
&rustraiones on los !ue se $an enontrando en su $ida diaria. Ello se $e agra$ado por
la &alta de o"prensin ' entendi"iento por parte del ("bito &a"iliar% esolar o soial%
'a !ue no existe una buena o"prensin del trastorno% siendo "u)os los asos !ue se
detetan en la etapa adulta% uando el indi$iduo )a tenido !ue pasar todo su proeso de
aprendizaje% sin ser diagnostiado ' por onsiguiente on una &alta total de apo'o ' de
reursos% siendo &alsa"ente eti!uetado.

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Durante todo este proeso anterior"ente "enionado !ue se iniia desde su esolariza-
in% la persona on dislexia% )abr( sido so"etido a situaiones de presin% sobre-
es&uerzo% stress% &alta de re&uerzos positi$os4por onsiguiente% la persona a&etada
au"ula todo un bagaje de &rustraiones% "ensajes negati$os e ino"prensin !ue le
generan todo un uadro on distintos trastornos e"oionales% ondutuales ' &+sios%
!ue di&+il"ente podr( superar si no )a' un diagnostio de dislexia% !ue nos sit6e en el
origen del proble"a. La "a'or+a de estos adultos en busa de a'uda% )an tenido !ue
pasar por distintas onsultas o terapias sin ning6n resultado% debido a !ue no se detet
el &oo del proble"a ' a !ue se on&undi on otros trastornos.
Lo peor !ue le puede pasar a una persona on dislexia es no saber !ue es disl*xio.
Un disl*xio diagnostiado a tie"po% !ue reibe todas las adaptaiones neesarias en los
estudios% !ue sabe !ue su entorno onoe ' o"prende su proble"a% !ue au"ula
"ensajes positi$os ' "oti$antes% !ue siente !ue su sobrees&uerzo diario no ae en un
sao roto4 Ser( apaz de desarrollar todas sus ualidades al "(xi"o% ' podr( poteniar
todas a!uellas ualidades in)erentes a la dislexia !ue en aso ontrario !uedar+an
in)ibidas% ' todos los s+nto"as relatados a ontinuain se podr+an e$itar.
SINT/0AS E0/.I/NALES1
- Ansiedad
- Depresin
- <aja autoesti"a
- Angustia
- Tristeza
- :abia
- inde&ensin
- Irritabilidad
- .a"bios &reuentes de )u"or
- 5alta de onentrain
- Dispersin
- deson&ianza
./NDU.TUAL
- .ondutas de e$itain para audir a la esuela% trabajo4
- .ondutas para lla"ar la atenin
- A"enaza de suiidio

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- ,iperati$idad% ausada por la ansiedad
- ,ipo ati$idad% no tener ganas de nada
- Agresi$idad
- :etrai"iento
- Auto-aisla"iento
- .o"pulsiones% Tis% "an+as
5ISI./S
- Debilitain del siste"a in"unolgio
- Proble"as gastrointestinales
- Ta!uiardias
- Sudorain exesi$a
- Tensin "usular
- Inso"nio
- Di&iultad para le$antarse por las "a#anas
- .ontinuos dolores de abeza
- 0igra#as
- ;isin desordenada.
- 5atiga
- Di&iultad para tragar
- Proble"as respiratorios% as"a
- Alergias
.A:A.TE:=STI.AS P/SITI;AS DE LAS PE:S/NAS >UE TIENEN DISLEXIA.
- reati$idad
- i"aginain
- piensan ' periben usando todos los sentidos
- son intuiti$os
- al pensar utilizando i"(genes pueden llegar a soluionar proble"as de una
&or"a "(s r(pida
- suelen sentir "u)a uriosidad por las osas
- son "u' onsientes de su entorno.
- Utilizan proesos di&erentes para aeder a la in&or"ain. Sorprenden.