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Taller de Prevención Del Abuso Sexual A Menores - IMPRESO PARTES
Taller de Prevención Del Abuso Sexual A Menores - IMPRESO PARTES
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Despus uno de los compaeros deber hacer de adivino y
con su bola de cristal, averiguar las preguntas que le harn el
resto de compaeros sobre el futuro.
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SESIN 5
SECRETOS SI,
SECRETOS NO
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5.1.
Escribe en la columna Secretos los secretos que Marta
tiene y en la columna Si/No Guardarlo escribe s si crees que
debera hacerlo y no si crees que no debera guardarlo.
SECRETOS
SI/NO
GUARDARLO
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HISTORIA 5.1.
En un colegio de por aqu cerca haba una nia que se llamaba Marta. Ahora
Marta ya es mayor, pero cuando yo la conoc tena vuestra edad.
Una maana Marta se levant muy contenta porque era el cumpleaos de su
pap y ella tena un precioso regalo para l y, adems, le haba hecho una tarjeta con un
dibujo para felicitar a su pap.
Marta baj a desayunar y encontr a su mam en la cocina preparando una tarta
de merengue con muchos adornos. En ese momento se oyeron los zapatos de su pap
bajando las escaleras para ir al trabajo. La mam de Marta escondi rpidamente la tarta
en el frigorfico para que el pap no la viera y le dijo a Marta:
- Marta, vamos a esconder la tarta para que pap no la vea y se lleve una gran
sorpresa. No vayas a decirle dnde est, tienes que guardar el secreto.
Marta dio un beso a su mam y se fue al colegio con su pap.
Despus de dos clases salieron al recreo. Ella siempre jugaba con su amigo Ral y
su amiga Alicia, cambiaban cromos y jugaban a la pelota. Ese da Ral pareca un poco
triste y las dos amigas le preguntaron qu le pasaba. Entonces Ral les dijo en voz baja:
- Marta, Alicia, os voy a contar un secreto que no podis decir a nadie. Mi pap y mi
mam se van a separar y estoy muy triste, pero no quiero que nadie se entere. Tenis
que prometerme que no lo contaris. Por la tarde Marta volvi a casa:
- Mam, mam ya he vuelto! Tengo que ensearte el ltimo cromo que he
conseguido
De repente Marta se dio cuenta de que en casa haba alguien ms. Corri al saln y
comprob que su to J ulio estaba sentado en el sof charlando con su mam.
- Escucha Marta. Tengo que ir a comprar un regalo para el cumpleaos de pap,
as que el to J ulio se quedar contigo hasta que vuelva. Puedes ensearle tus
cromos a l y ver una pelcula o lo que ms os apetezca, pero tienes que portarte
muy bien y obedecer al to J ulio. De acuerdo?
Marta asent con la cabeza pero de muy mala gana. No le gustaba que el to
J ulio cuidara de ella, la obligaba a hacer cosas que no le gustaban y le tocaba de
forma que la haca sentir incmoda.
La mam de Marta se fue y ella se qued sola con su to.
- Marta, a qu quieres jugar?
- No s contest Marta. A la pelota, o salir con los patines
- Ya s lo que vamos a hacer.- Dijo to J ulio. Vamos a jugar a los paps y a las
mams. Yo ser el pap y t la mam. Y los paps y las mams se acarician
A Marta no le gustaba ese juego, no le gustaba nada que la acariciase ni que le diera
besos, pero mam haba dicho que tena que obedecer al to J ulio y
Marta le dijo a su to que no quera jugar a eso, que no le gustaba. To J ulio le
dijo:
- Si juegas conmigo te har un bonito regalo, pero no puedes decrselo a nadie,
ser nuestro secreto.
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- Marta dijo que no, corri a su cuarto y se
encerr para que nadie la molestara hasta
que llegara mam.
5.4.
Lee atentamente los secretos de la columna de la izquierda y decide si deberas
guardarlos o no y pon la columna de la derecha por qu has decidido eso.
A continuacin inventa t un secreto que puedas guardar y dos que no y explica
por qu.
SECRETOS SI/NO GUARDAR POR QU?
Tu mam te pide que no le digas a
tu pap que tiene un regalo para l.
Una amiga te dice que un nio
mayor le obliga a tocarle los
genitales.
Un familiar te engaa para que te
dejes
acariciar y que le acaricies a /ella.
Tu amigo te cuenta que le gusta una
chica.
SI
NO
NO
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SESIN 6
NUESTROS
DERECHOS
64
6.1.
PUZZLE
65
6.2
TENGO
DERECHOS
TENER
NUESTRAS
PROPIAS
IDEAS
EXPRESAR
NUESTRA
OPININ
PEDIR
EXPLICACIONE
S DE LAS
COSAS
DECIR NO
SER
ALIMENTADOS Y
CUIDADOS
RECIBIR
UNA
EDUCACIN
RECIBIR
CUIDADOS
MDICOS CUANDO
ENFERMAMOS
ESTAR PROTEGIDOS
POR NUESTROS
PADRES Y LAS
AUTORIDADES
ESTAR
PROTEGIDOS
DE LOS ABUSOS
SEXUALES
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Por parejas tenis que escribir en esta columna, los cinco
derechos que consideris ms importantes explicando el
por qu son importantes en la columna de reflexin.
6.3
UN, DOS, TRES,
YO RESPONDO TAMBIN
DERECHOS REFLEXIN
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6.4
DECORAMOS
Haba una vez, un nio que estaba
enfermo. Estaba tan enfermo que,
cuando se sentaba a comer con su
mam y su pap, como casi no tena
fuerzas para aguantar la cuchara, la
comida se le caa encima del mantel.
Ese da tenan un invitado para comer.
Se trataba de un amigo ntimo de la
familia. Cuando al nio se le cay la
comida delante del invitado, a su padre
le dio mucha vergenza y ambos
decidieron mandar al nio a la cocina
en una mesa aparte. Mientras tanto,
ellos siguieron comiendo en el saln.
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LA SALA
SER ALIMENTADOS Y
CUIDADOS
RECIBIR
UNA
EDUCACIN
DECIR NO
RECIBIR
CUIDADOS
MDICOS
CUANDO
ENFERMAMOS
ESTAR
PROTEGIDOS
DE LOS
ABUSOS
SEXUALES
EXPRESAR
NUESTRA
OPININ
TENER
NUESTRAS
PROPIAS
IDEAS
PEDIR
EXPLICACIONES
DE LAS COSAS
ESTAR
PROTEGIDOS
POR NUESTROS
PADRES Y LAS
AUTORIDADES
SESIN 7
69
7.1
EPO E TAI
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7.2.
VAMOS A
COMENTAR
Epo e tai tai e
Epo e tai tai e
Epo e tai tai e-
po e tuki tuki
Epo e tuki tuki e.
La danza se realiza por parejas dos veces:
- La primera vez, el de la derecha ser la vctima y el de la
izquierda el agresor.
- Y la segunda vez, al contrario, es decir, el que antes ha sido
vctima ser ahora el agresor, y el que fue agresor ser
ahora vctima.
Los movimientos que acompaan a cada parte de la cancin son los
que los nios/as crean que puedan intimidar. Sin embargo, el monitor
debe sugerir algunos para que los nios/as los tomen de referencia.
El que realiza estos tocamientos es el supuesto agresor. La
vctima debe gesticular o improvisar distintas maneras de DECIR
NO. Por ejemplo:
- EPO..Percutir suavemente con los
dedos en los labios.
- TAI TAI.. Tocarle el pelo despacio.
- E..Cogerle de las manos o
brazos bruscamente.
- TUKI TUKI.Rozar las rodillas
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Terminada la representacin musical de situaciones
de posibles abusos sexuales, vamos a analizar las
mismas y, a continuacin, contestaremos las
siguientes preguntas:
7.3.
TE TOCA
Se trata de jugar al parchs con sus compaeros/as. Cuando una ficha cae en una casilla con
un topo, debes realizar las siguientes actividades:
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5. VERDE: Cantar un trozo de la cancin de la actividad anterior.
6. ROJ O: Decir tres formas de Decir NO.
7. AZUL: Contar una historia en la que se pueda dar una situacin de abuso sexual.
8. AMARILLO: Representar con mmica una situacin en la que haya que decir NO.
7.4.
T DECIDES
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Termina t la situacin, utilizando la frase que creas
conveniente.
Situacin 1: Un desconocido te ofrece un caramelo.
- Desconocido: Te doy este caramelo si vienes a
mi casa.
- T:
Situacin 2: Tu vecino, con el que raras veces
hablas, te dice que te lleva a casa en su coche.
- Vecino: Sube! Que te acerco a casa.
- T:
Situacin 3: Un familiar, con el que tienes que
quedarte a dormir porque tus padres se van de cena,
te pide que le acaricies.
- Familiar: Te importara acariciarme
suavemente?
- T:
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SESIN 8
PEDIR AYUDA
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CARLITOS PIDE AYUDA. 8.1.
Como una de tantas tardes Carlitos
estaba viendo en televisin sus dibujos
preferidos, cuando de repente un avance
informativo interrumpi su diversin
Cuando el se dispuso a cambiar de
canal, vio un noticia que lo dejo blanco,
en aquel informativo estaba saliendo
aquel hombre que en la puerta del
colegi le ofreci el irse con el todos los
das despus del colegio para darle
caramelos.
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El presentador comentaba que haba
sido detenido por la polica, por abusos
sexuales a menores, entonces Carlitos
llam rpidamente a su madre.
_mamaaaa, mamaaaa...!!!
_ te ocurre algo Carlitos?
_ Mira, ese el hombre que quiso darme
caramelos en la puerta del colegio, dice
que esta detenido por la polica, mama
era malo!
_Si hijo mo, si...
_ Mam, tengo miedo
_Hijo, tranquilo, yo siempre estar aqu
para ayudarte, si alguna vez vuelves a
tener problemas de este tipo, pide ayuda,
como me la pediste a mi la vez que te
ocurri eso, que existen muchas personas
que pueden ayudarte en casos como ese,
entre ellas estn tus padres, abuelos,
profesores, hermanos mayores...
COLORN COLORADO ESTE CUENTO SE HA
ACABADO
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78
8.2
SOPA DE LETRAS
SESIN 9
UN J UEGO
M O F O S M A M A F L G A F M
O D K I L O B P O T E R S V M I
S M K S E U E T U S F G O G P
T U T O R M E P S R O N E L D A
U A T O R L G O T I X B P N P
H F U N U A O J F U E M I E S A
A O I U R J F F I E K F S D E L J
P R O F E S O R I Y T R H B S L
A I T U F A B U E L A H F F U I
K L S D F O I A G V A F D J R I
G Y T C U A D U L T O S I B V I
79
SESIN 9
UN J UEGO
80
9.1.
MATERIAL
El juego consta de:
Un tablero de juego.
Cinco fichas (una por jugador).
Ocho cajas de colores, una por cada sesin.
Tarjetas con preguntas de cada color.
Un dado.
CMO SE JUEGA
Cada jugador coloca su ficha en la casilla de salida.
El primer jugador tira el dado y avanza tantas casillas como indique el mismo.
Otro jugador coge una tarjeta del color de la casilla donde haya cado el primer
jugador.
- Si un jugador cae en una casilla blanca puede elegir la tarjeta del color
que quiera.
- Si responde correctamente avanza dos casillas y espera su turno.
- Si no responde correctamente espera su turno y elige de nuevo una tarjeta
para contestar a otra pregunta.
Gana el jugador que primero llegue a la meta.