Actividades

Taller
Resiliencia
Ana Carolina Victoria Roque
 Tabla de Actividades

01
¿Resiliencia?
¿Qué es eso? 02
Tiempo: 10 minutos ¿Quién es el
impostor? 03
Tiempo: 10 minutos Mi zoomestre

Tiempo: 10 minutos

2
 ¿Resiliencia?

01
¿Qué es eso?
Instrucciones:
Los estudiantes darán ejemplos
de peliculas, series, libros, etc.
donde ellos identifiquen que se
ha actuado de manera resiliente

3
 Objetivo: Los participantes identificarán situaciones dentro de
películas, series, libros, etc. donde se haya actuado de manera
resiliente.

La retroalimentación estará encaminada a si pudieron

identificar correctamente la escena haciendo la pregunta ¿por
qué crees que se ha actuado de forma resiliente?

Retroalimentación

4
 02
¿Quién es el impostor?
Instrucciones

Se les pedira a los estudiantes que escuchen atentos las

pistas que los tutores leeran para que al final debatan y
llegen a un acuerdo de quien es el impostor. (no se
tomaran en cuenta las alcantarillas)

De preferencia los tutores descargen la presentación y

tendrán la camara apagada hasta que los participantes
solucionen el acertijo, esto para evitar inducir la respuesto
mediante los gestos.

5
 Retroalimentación
Jeff es la respuesta
Se les preguntara si pudieron
correcta
identificar algunas de las
características de las personas
resilientes en ellos al momento
de resolver el acertijo.

De ser así deberán mencionarlas,

si no pudieron identificar los
tutores se las harán ver
Con esta actividad de trabajará el trabajo en
equipo y la solución de problemas

Objectivo: Los participantes identificarán las características de

las personas resilientes que llevaron al solucionar del acertijo.
6
 Mi zoomestre

03 Instrucciones:

Los estudiantes harán un meme o dibujo (según

ellos prefieran) donde representen sus emociones
y sentimientos en las clases en linea.

Esta actividad se subira a classroom por lo que se

les pedira que añadan un pequeña descripción de
lo que se esta representando .

7
 Objetivo
Los participantes identificarán y
expresarán sus emociones y
sentimientos que experimentan en
las clases en línea.
Retroalimentación
Se tomarán en cuenta los aspectos
positivos y negativos de las
participaciones y lo que cada tutor
considere necesario retomar,
enlazándolos con la exposición