ltimamente se ha iniciado la difusin de planteamientos sobre el desarrollo
humano, que trasladan el foco de atencin, desde las cosas y el dinero hacia las personas, con la intencin de integrar el crecimiento cuantitativo de los objetos, con el desarrollo cualitativo de las personas.
En el desarrollo humano prevalece dos mltiples dimensiones, presentes desde la gestacin hasta la culminacin del ciclo vital y susceptible de irse modificndose en las relaciones que establece consigo mismo, en las interacciones con personas individuales o grupos sociales, en sus vnculos con el medio ambiente.
El concepto de desarrollo humano: Se basa en una visin de conjunto de las necesidades humanas, apreciadas como carencias y potencialidades, de las aspiraciones, metas y derechos de las personas que deben ser atendidas y satisfechas.
OPTAR POR EL DESARROLLO HUMANO IMPLICA
Reconocer las necesidades de las personas que piensan, sienten y actan.
Procurar la elevacin de la calidad de vida de las personas. Potenciar capacidades en el ser humano, con racionalidad integradora, que acepte la igualdad y la diversidad.
Reconocer que al interior de llamadas sociedades nacionales, las personas y los pueblos que cultivan las relaciones con su historia y su cultura consiguen desarrollo ms armonioso.
Se inspira en sus metas de largo plazo de una sociedad para asegurar el desarrollo sustentable.
DESARROLLO HUMANO Y EDUCACIN
1. Educacin bsica de calidad para todos, que garantice el desarrollo de capacidades, formacin en valores.
2. Incremento anual del financiamiento en educacin.
3. Renovacin y valoracin de la profesin docente.
4. Descentralizacin pedaggica y administrativa.
5. Reforma de la educacin superior universitaria y no universitaria.
6. Creacin de un sistema de informacin, evaluacin y acreditacin.
7. Un sistema educativo genuino de pertenencia a las necesidades de nuestro pas.
8. Participacin de los medios de comunicacin, conocer, comprender, producir y utilizar productivamente los medios para fines educativos. conce