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SISTEMATIZACIN DE EXPERIENCIAS
IDENTIFICACIN DEL PROYECTO
Nombre de la experie!ia
Cuidar nuestro planeta es nuestra responsabilidad.
I"orma!i# I$%i%&!ioal
Nombre de la i$%i%&!i# o i$%i%&!ioe$ '&e par%i!ipa e la experie!ia(
Escuela estado de Israel
L)der*e$ + de la experie!ia
Nombre$ , Apellido$(
Yajaira Snchez
-rea de Traba.o( Tel/"oo$ Correo ele!%r#i!o
San Miguelito Belisario Porras 2-!-"#-" $ajairasanchezt2%&g'ail.co'
DESCRIPCIN
(urante el 'es de julio decidi'os celebrar la i'portancia de nuestro planeta $ de los recursos de )ue
dispone'os a)u* en Pana'. (ecidi'os co'o pro$ecto de tri'estre plani+icar acti,idades )ue abarcaran la
preser,aci-n del planeta desde la concientizaci-n por 'edio de charlas hasta la sie'bra de plantas $ li'pieza
del plantel en general.
Tiempo de de$arrollo , e$%ado de la experie!ia
.as acti,idades se desarrollaron durante todo el 'es de julio $a )ue anhela'os con'e'orar la i'portancia de
nuestro planeta especial'ente di'os ,alor a la +lora )ue posee'os a)u* en Pana'/ 'uchas de ellas 0nicas
en su especies $ en ,*a de e1tinci-n2 por tanto si todos contribui'os pode'os cuidar $ preser,ar 2 para +uturas
generaciones nuestro planeta /nuestro hogar3 .a tierra .
E de$arrollo o "iali0ada( +inalizada A1o$( 2"45 Me$e$( 1
Pobla!i# !o la '&e $e lle2a a !abo la experie!ia
.os actores principales +ueron los estudiantes de cuarto/ grado ni,el pri'ario en conjunto con docentes $ padres
de +a'ilia.
E$!riba lo$ or)3ee$ , $i%&a!i# i$%i%&!ioal '&e lo mo%i2o a !rear e impleme%ar di!4a experie!ia
Se origin- a ra*z de la celebraci-n del d*a de los par)ues nacionales en Pana' $ la preser,aci-n de la
naturaleza +o'entando as* la de'ostraci-n de los ,alores $ la participaci-n escolar $ co'unitaria se realizaron
acti,idades durante el 'es co'o charlas/ e1posiciones/ plantaci-n de plantas/ e1plicaci-n guiada sobre la
i'portancia de preser,ar la naturaleza $ lo bendecidos )ue so'os por tener tantos par)ues/ r*os $ 'ares .Se
conclu$- con una charla +inal/ por un grupo de educandos.
De$!riba !#mo $e reali0# la impleme%a!i# de la experie!ia , la$ a!%i2idade$ de$arrollada$5
6tilizando las acti,idades planteadas se logra el desarrollo de la sensibilidad social sobre la i'portancia de
preser,ar $ 'antener nuestros recursos naturales co'o ente de ense7anzas a las poblaciones +uturas esto
propicia la cooperaci-n escolar $ co'unitaria .Entre las acti,idades )ue se desarrollaron tene'os3

8.ectura dra'atizada sobre la i'portancia de la naturaleza.
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Formato adaptado de la Ficha Estndar para el registro de Experiencias Significativas Ministerio de Educacin
Colombia.

8E1plicaciones sobre las di,ersas +loras $ +aunas )ue tene'os en Pana'.
8E1plicaciones sobre la intercone1i-n )ue ha$ entre las especias especial'ente las )ue estn en ,*a de
e1tinci-n.
8 E1posici-n de plantas para el jard*n escolar. .os 'aseteros se con+eccionaron con 'aterial reciclado 9llantas:.
8E1posici-n de los estudiantes sobre cada uno de los g;neros de plantas )ue trajeron para el jard*n.
8Cada grupo se'br- su planta $ e1preso co'o esta puede contribuir a 'ejorar el a'biente.
8Cada grupo se encarga se'anal'ente de ,er $ ,eri+icar )ue su plantas est;n saludables.
6C#mo me.oro $& ambie%e de
Apredi0a.e !o la impleme%a!i# de la experie!ia7
.os educandos estaban 's deter'inados a +a,orecer en otras acti,idades.
Se alcanz- una sobresaliente relaci-n entre docentes/ acudientes $ personal ad'inistrati,o
E$!riba la$ e$%ra%e3ia$ peda3#3i!a$ , did8!%i!a$ '&e impleme%#
E1posici-n oral 'ediante la llu,ia de ideas.
(ra'atizaci-n sobre la i'portancia de nuestro planeta $ de los recursos naturales.
Cantos alusi,os al te'a.
<uegos relati,os al te'a.
De$!riba !#mo "&e el pro!e$o de plai"i!a!i# del %raba.o
6n pro'edio de cinco docentes participa'os en distintas co'isiones de trabajos para la i'ple'entaci-n del
pro$ecto estas co'isiones +ueron3 Plantaci-n del pro$ecto/ publicidad/ coordinaci-n de los grupos/ encargado
de 'antener las plantas $ de lle,ar a los ni7os a el jard*n para la e1plicaci-n de la i'portancia del 'is'o/
,igilancia.
.os educandos participaron en acti,idades durante el 'es tales co'o3 E1posici-n sobre las di,ersas clases de
plantas/ con+ecci-n de res0'enes sobre el te'a/ 'anteni'iento de los 'aseteros reciclados $ de's
recursos para este.
E.e!&!i# de %raba.o e el a&la( orie%a!i# al apredi0a.e , el %raba.o !olabora%i2o5
.as e1posiciones de las plantas $ las charlas alusi,as a la preser,aci-n de los recursos naturales entre estos
nuestros par)ues naturales2 se realizaban con t;cnica libre para e1ponerlos en salones de clases $ en el
jard*n.
En cuanto al acto de clausura se establecieron grupos de trabajo los cuales se organizaron para la
participaci-n en las di,ersas +acetas tales co'o las e1plicaciones sobre el pro$ecto a di,ersos co'pa7eros de
otros grados/ a los padres de +a'ilias $ de's 'ie'bros de la escuela.
I!l&,a lo$ re!&r$o$ %e!ol#3i!o$ '&e $e &%ili0aro e la impleme%a!i#5
6tilizaci-n de c'ara digital/ ,ideo
Pre$e%e &a $)%e$i$ de lo$ apor%e$ , la par%i!ipa!i# de lo$ di"ere%e$ e$%ame%o$ , dem8$ a!%ore$ '&e
i%er2iee e el pro!e$o de impleme%a!i# de la experie!ia
.os acudientes participaron junto con sus acudidos/ contribu$endo con 'ateriales.
=odos los i'plicados apo$aron de buena gana para la realizaci-n del pro$ecto/ tanto ad'inistrati,o docentes $
estudiantes.
De$!riba la$ pri!ipale$ %ra$"orma!ioe$ de la impleme%a!i# d&ra%e $& %iempo de reali0a!i#.
=anto docentes co'o ad'inistrati,os dispusieron de su tie'po $ de's recursos para la realizaci-n del
pro$ecto por eje'plo3 >$udar en la li'pieza del jard*n $ de's espacios en la escuela/ +o'entando 'ediante
charlas a sus estudiantes la i'portancia de cuidar nuestro planeta.
Expli'&e el apo,o i$%i%&!ioal re!ibido para el de$arrollo de la mi$ma5
.a direcci-n del plantel apo$- 'ediante proporcionar recursos reciclados para )ue sir,ieran de 'aseteros/
brindarnos el espacio para el jard*n $ las herra'ientas a utilizar para se'brar $ li'piar el jard*n.
De$!riba el e$%ado a!%&al de la impleme%a!i# de la experie!ia

Este pro$ecto tiene solo un 'es de haber sido aplicado2 pero tiene 'u$ buena acogida por parte de todo el
personal docente/ ad'inistrati,o $ todo el estudiantado2 ade's se ,en los e+ectos positi,os del 'is'o/ $a
)ue her'osean el estaciona'iento donde est ubicado $ los ni7os se entusias'an al ,er el producto de su
es+uerzo/ lo )ue lle,a a )ue lo cuiden $ le den los cuidados precisos por eje'plo3 Echarle agua a las plantas
cerciorarse de )ue tengan su+iciente tierra etc. En +in nuestro pro$ecto Cuidar nuestro planeta es nuestra
responsabilidad es todo un ;1ito2 pues contribu$e a cuidar nuestro planeta /nuestro hogar.