CARRERA ASIGNATURA

ELECTROTECNIA II
DISEO CURRICULAR: 1995
ORDENANZA C.SUP. N 765
DEPARTAMENTO de Ingenie!" E#$%&i%"
APRO'ACI(N C A RES N
De #" CURRICULA
)d*. CUATRIMESTRE
NI+EL ,
*
TOTAL DE -ORAS: 1,6 ./.
-ORAS. SEMANALES: 0 ./.
O'SER+ACIONES
Se desarrollan TP de aula y laboratorio
PROGRAMA SINT1TICO
1. Componentes Simtricas
2. Cuadripolos
3. Rgimen transitorio en circuitos lineales
con excitacin de cc ca sinusoidal,
circuitos acoplados.
4. Mtodo operacional
5. Respuesta de circuitos con distintos tipos
de excitacin.
O'2ETI+OS DE LA ASIGNATURA
El alumno deer! ser capa" de anali"ar circuitos elctricos en rgimen transitorio, excitados con distintos
tipos de se#ales, circuitos acti$os % pasi$os tratados como cuadripolos.
+IGENCIA: "g*/&* de 1997
E3UIPO DOCENTE
DIRECTOR DE C4TEDRA: Ing. 2*/$ R"5"##ini6 P*7e/* Ad89n&*
N:MERO DE DI+ISIONES: 1
PRO;ESOR A CARGO DE CADA DI+ISI(N: Ing/ R"5"##ini <PA =Te*!">6 ;en"nd*
+i##"e"# <2TP=Te?i%*@PA%&i%*>6 A#Be&* P*g#i"ni <AC.=P"%&i%">

ARTICULACI(N CON OTRAS ASIGNATURAS
ASIGNATURAS O CONOCIMIENTOS CON 3UE SE +INCULA
A/ign"&9" C*DEn de# &e%e niFe#6 AREA de E#e%&*&e%ni".
CORRELATI+AS PARA CURSAR:
CURSADAS: ;9nd"Den&*/ 5"" AnA#i/i/ de /eG"#e/ C E#e%&*&e%ni" I
APRO'ADAS: AnA#i/i/ II C ;!/i%" II
CORRELATI+AS PARA RENDIR EHAMEN ;INAL:
APRO'ADAS: ;9nd"Den&*/ 5"" AnA#i/i/ de /eG"#e/ C E#e%&*&e%ni" I ;9nd"Den&*/ @
E#e%&*&e%ni" I
PROGRAMA ANALITICO
Electrotecnia II
1. Mtodo Clsico& Estudio de 'enmenos transitorios por ecuaciones di'erenciales.
Estado transitorio. Sistemas de 1er orden. Solucin general % particular.
Constantes de tiempo. Condiciones iniciales. Rgimen lire. Excitacin de continua.
Excitacin de alterna. Sistemas de 2do orden. (n!lisis del circuito R)C.
2. Calculo operacional: *rans'ormada de )aplace aplicada a circuitos.
2.1.*eoremas !sicos. *rans'ormada % (ntitrans'ormada. Solucin de
prolemas en redes con par!metros locali"ados. *rans'ormada de 'ormas de ondas de
excitacin repetiti$as % no repetiti$as& Escaln, rampa, impulso, sinusoide. +e'inicin
de *rans'erencia.
2.2 Estudio en laoratorio de distintas trans'erencias& ,eneradores de se#al
% osciloscopio para el estudio de redes elctricas
2.3 Estudio de la relacin R-p. = *-p. x Ex-p.. (n!lisis de /olos % ceros
de la 'uncin R-p.. ,r!'icas. Relacin entre el mtodo cl!sico % el mtodo
operacional. Respuesta en 'recuencia.
3. Cuadripolos: (n!lisis de circuitos como lo0ues.
Ecuaciones terminales. /ar!metros de redes de dos puertas. /ar!metros de
admitancia, impedancia, transmisin, 12ridos. Relacin entre los mismos. Conexiones
en paralelo % en serie de cuadripolos. Consideraciones generales sore 'iltros.
4. Circuitos en tiempo discreto&
3ntroduccin al an!lisis de se#al en tiempo discreto. Secuencias. Muestreo.
*rans'ormada 4. E5emplos.
5. Simulacin por computadora (*): Resolucin de prolemas utili"ando
programas.
Estructura de un sistema para simulacin de circuitos, an!lisis de errores,
caracter2sticas para su utili"acin. (n!lisis de distintos programas de an!lisis % dise#o
de circuitos en el entorno de la materia.
-6. 7ota& Este mdulo se desarrollar! en paralelo con la instruccin del alumno en los
distintos temas de la materia. Se considera al 'inal pues, 1aiendo utili"ado los
sistemas de simulacin, se pueden e$aluar con me5or criterio los elementos tericos del
mdulo.
'I'LIOGRA;IA GENERAL
O'LIGATORIA
J An"#i/i/ de ede/ K M. E. +"n +"#LenB9g K Ed. LiD9/" K N*Fen" Edi%i?n K MeMi%* =
1996.
J Ci%9i&*/ E#$%&i%*/ K 2"De/ N. Ni#//*n K Addi/*n Ne/#eC IBe*"Dei%"n" K C9"&"
edi%i?n K E.U.A. = 1995
COMPLEMENTARIA
J AnA#i/i/ de %i%9i&*/ E#e%&i%*/ #ine"#e/ K 2*/$ M /"#%ed* C"e&e* C 2e/E/ L?5eO
G"#F"n = Addi/*n Ne/#eC IBe*"Dei%"n" K PiDe" edi%i?n K E.U.A. = 1995
J Ci%9i&*/ en Ingeniei" E#e%&i%" K -. -. SLi##ing K C*D5"ni" Edi&*i"# C*n&inen&"# K
De%iD"/eg9nd" edi%i?n = 1906
J Te*i" de ede/ e#e%&i%"/ = '"#"B"ni"n K 'i%L"& K Se/.* K M% G"P -i## K E.U.A. K
1907
J Me&*d*/ en &e*i" de %i%9i&*/6 &eD5*"#e/6 7e%9en%i"#e/6 *5e"%i*n"#e/ K E. R"/ K
M"%*DB* =PiDe" edi%i?n K E/5"G" = 1971
J SeG"#e/ C /i/&eD"/. M*de#*/ C %*D5*&"Dien&* K M.L. Me"de C C.R. Di##*n K
Seg9nd" edi%i?n K E.U.A. K 199,.
J M"n9"#e/ de #*/ /iD9#"d*e/ 9&i#iO"d*/: E#e%&*ni%/ N*LBen%. K S5i%e K EMTP K
M"&#"B K +i/SiD.
J A59n&e/ de CA&ed"
DESARROLLO
+esarrollo de la materia&
Se pre$ traa5ar con mdulos de conocimiento& Re$isin 8 Componentes Simetricas, Mtodo cl!sico,
Calculo 9peracional, Cuadripolos, Circuitos en tiempo discreto, para el desarrollo de los mismos se deer!
reali"ar una 'uerte e5ercitacin, oserar 'enomenos transitorios % reali"ar mediciones % utili"ar programas
de simulacin a tra$es de coputadora. , )os mismos ser!n anali"ados durante el desarrollo de materia..
Respecto a los mdulos, Mtodo cl!sico % Calculo 9peracional, se tomara como ase los conceptos $istos
en materias anteriores del !rea % se les dar! una orientacin para resol$er prolemas elctricos reales, los
mismos se resol$er!n con las 1erramientas in'orm!ticas % experimentales: el mdulo de Cuadripolos,
tendr! una ase terica no tratada 1asta el momento en el !rea % su aplicacin ser! $ista en 'orma intensi$a
por otras materias en el siguiente cuatrimestre, sin emargo para mantener la idea de utili"acin practica de
los contenidos de la de la materia, se incursionara en el tema de ;iltros, con an!lisis % principios de s2ntesis:
en ultimo modulo, Circuitos en tiempo discreto, se tratar! las ases de tericas de se#ales discretas % su
importancia en la actual tecnolog2a.
<73+(+ *EM=*3C(& Revisin de conceptos de Electrotecnia para la solucin de Circuitos trifasicos
Componenetes Simtricas
C97*E73+9S& *eoremas de Electrotecnia, Circuitos tri'asicos, Componentes Simetricas
*3EM/9 (S3,7(+9& 1> 1s
9?@E*3A9S +E )( <*& (plicar los conocimientos pre$ios a la materia -Electrotecnia 3., aplicandolos en
un tema espec2'ico.
M(*ER3()ES C<RR3C<)(RES& Circuitos en Ingenieria Electrica 8 SBiling , Capitulo 2& Circuitos C
Capitulo 2D& Circuitos *ri'!sicos 8 Capitulo 21& Componentes Simetricas.
<73+(+ *EM=*3C(& Mtodo Clsico
C97*E73+9S& Ecuaciones di'erenciales de primer % segundo orden.
*3EM/9 (S3,7(+9& 32 1s
9?@E*3A9S +E )( <*& Repasar los conceptos de circuitos transitorios $istos en la materia E;undamentos
para (n!lisis de se#alesE, estudiar las caracteristicas de circuitos anali"andolos con ecuaciones di'erenciales,
reali"ando e5ercicios practicos, experiencias de laoratorio % simulacin.
M(*ER3()ES C<RR3C<)(RES& Analisis de redes C M. E. Aan AalBenurg C Ed. )imusa C 7o$ena
Edicin C Mexico 8 1FF>. Circuitos Elctricos C @ames G. 7ilsson C (ddison Gesle% 3eroamericana C
Cuarta edicin C E.<.(. C 1FF5. (puntesde C!tedra& Practicas de Laboratorio I . Manuales de los
simuladores utili"ados& Electronics GorBenc1 C Spice C EM*/ C Matla C AisSim.
<73+(+ *EM=*3C(& Metodo !peracional
C97*E73+9S& *rans'ormada de )aplace.
*3EM/9 (S3,7(+9& 32 1s.
9?@E*3A9S +E )( <*& <tili"acin del calculo operacional en circuitos electricos reali"ando e5ercicios
practicos, experiencias de laoratorio % simulacin.
M(*ER3()ES C<RR3C<)(RES& Analisis de redes C M. E. Aan AalBenurg C Ed. )imusa C 7o$ena
Edicin C Mexico 8 1FF>. Circuitos Elctricos C @ames G. 7ilsson C (ddison Gesle% 3eroamericana C
Cuarta edicin C E.<.(. C 1FF5. (puntesde C!tedra& Practicas de Laboratorio II. Manuales de los
simuladores utili"ados& Electronics GorBenc1 C Spice C EM*/ C Matla C AisSim.
<73+(+ *EM=*3C(& Cuadripolos
C97*E73+9S& Ecuaciones terminales. /ar!metros de redes de dos puertas. /ar!metros de admitancia,
impedancia transmisin, 1iridos. Relacin entre los mismos. Conecciones en serie % paralelo de
cuadripolos. Consideraciones generales sore 'iltros.
*3EM/9 (S3,7(+9& 24 1s
9?@E*3A9S +E )( <*& E$aluar a los circuitos electricos en lo0ues % de'inir propiedades de los mismos,
reali"ando e5ercicios practicos, experiencias de laoratorio % simulacin.
M(*ER3()ES C<RR3C<)(RES& Analisis de redes C M. E. Aan AalBenurg C Ed. )imusa C 7o$ena
Edicin C Mexico 8 1FF>. Circuitos Elctricos C @ames G. 7ilsson C (ddison Gesle% 3eroamericana C
Cuarta edicin C E.<.(. C 1FF5. (puntesde C!tedra& Practicas de Laboratorio III. Manuales de los
simuladores utili"ados& Electronics GorBenc1 C Spice C EM*/ C Matla C AisSim.
<73+(+ *EM=*3C(& Circuitos en tiempo discreto
C97*E73+9S& Se#ales en tiempo discreto, muestreo, secuencias, con$olucin, trans'ormada 4,
aplicaciones.
*3EM/9 (S3,7(+9& H 1s.
9?@E*3A9S +E )( <* & ,enerar las ases tericas para el analisi de se#ales discretas % su importancia
en la actual tecnolog2a.
M(*ER3()ES C<RR3C<)(RES& Seales y sistemas. Modelos y comportamiento C M.). Meade % C.R.
+illon C Segunda edicin C Editorial (ddisonGele% 3eroamericana C1FF3.
PLANI;ICACI(N DE C4TEDRA
CRONOGRAMA
UNIDAD ACTI+IDADES TIEMPO
Revisin con
Componentes Simetricas
Ejercicios Teorico- practicos 2 semanas
Mtodo Clsico Eplicacin teorica
Ejercicios Teorico- practicos
Ejercitacin individual asesorada en clase
!aboratorio
" semanas
Evaluacin # semana
Calculo $peracional Eplicacin teorica
Ejercicios Teorico- practicos
Ejercitacin individual asesorada en clase
%tili&acin de la simulacin por computadora
" semanas
Cuadripolos Eplicacin teorica
Ejercicios Teorico- practicos
!aboratorio
' semanas
Evaluacin # semana
Tiempo discreto (nlisis de sistemas di)itales # semana
T$T(! #* semanas
PLANI;ICACI(N DE C4TEDRA
METODOLOGIA DID4CTICA
Se desarrollar! a tra$s del Estudio " #nlisis " $esarrollo de los distintos temas de la materia,
complementados por tareas en )aoratorio de Electrnica del +epartamento de Electrotecnia % del
)aoratorio de 3n'orm!tica de la ;acultad
/ara implementar dic1a 'iloso'2a se desarrollaran *ericos descriiendo las pautas de estudio de cada
mdulo de la materia, *erico 8 /r!cticos resol$iendo en 'orma particular un tema con desarrollo de
e5ercicios por los docentes -e5ercicios t2picos., /r!cticos con e5ercicios oligatorios % optati$os resueltos
por los alumnos % *areas de )aoratorio experimentales reales -laoratorio de Electrnica. % $irtuales
-laoratorio de 3n'orm!tica.
/ara lograr esto, es necesario traa5ar en distintos 'lancos 0ue podr2amos de'inir como tradicionales % no
tradicionales
*radicionales& *ericas, Consultas, /racticas de e5ercicios, )aoratorios, Seminarios extracurriculares
7o tradicionales& Ense#an"a con nue$as *ecnolog2as 3n'orm!ticas. /rogramas interacti$os multimedia les
d estudio, accesile a todos los alumnos. Material en l2nea para estudio, enlaces con otras uni$ersidades,
iliotecas $irtuales, etc. desarrollando tareas por 3nternet.
Resultados a otener& Conocimiento integral de la prolem!tica. /osiilidades in$estigacin ido
conocimientos para el desarrollo de e0uipos o sistemas
E+ALUACI(N
*cnicas de E$aluacin&
(proacin de la cursada&
(proacin de dos parciales con al menos dos -2. e5ercicios de resolucin pr!ctica cada uno, similares a los
desarrollados durante la cursada.
(proacin de la materia&
(. /or medio de un *raa5o de (plicacin en temas a$an"ados de la materia mas un Colo0uio
integrador de los contenidos del programa. Condiciones& *ener aproadas las materias
correlati$as antes del 'inali"acin de la cursada. % aproar los ex!menes parciales de la cursada,
con un promedio ma%or a siete -I. puntos
?. /or medio de un ;inal JtradicionalJ con el desarrollo en el mismo de e5ercicios de aplicacin % temas
tericos
Espec2'icos de la materia.
*cnicas de auto e$aluacin
/ara poder reali"ar una auto e$aluacin % determinar la marc1a de las propuestas implementadas, su
aceptacin, rec1a"o o posile modi'icacin % el ni$el de a$ance de la misma. Se propone en el !mito de las
Materias 3ntegradoras reali"ar un diagnostico de la situacin del alumno al comien"o del cuatrimestre,
determinando en 'orma general una serie de par!metros para comparacin 'utura, esta tarea sera auxiliada
por las materias de las !reas in$olucradas, como es el caso de Electrotecnia 33 del (rea Electrotecnia.
+urante el desarrollo de la cursada de la materia, % con los elementos anteriores anali"ados, se e'ectuar!n
muestreos por medio de la resolucin de e5ercicios conceptuales con los alumnos -tomando el registro
correspondiente. % proponiendo situaciones prolem!ticas de la pro'esin, 0ue los alumnos tendr!n 0ue
resol$er con los conocimientos de la materia % 0ue 'inalmente podr!n e$aluarse a tra$s del desarrollo del
*raa5o de (plicacin -$er *cnicas de E$aluacin 8 (proacin de la Materia 8 punto (.. 0ue realicen los
alumnos 5unto con los docentes de la C!tedra.
/ara concluir, esta in'ormacin pasar! a 'ormar parte de la e$aluacin del siguiente ciclo, a reali"ar por la
Materia 3ntegradora siguiente: de esta manera se podr! implementar las estad2sticas de la e$olucin del
aprendi"a5e dentro del +epartamento en 'orma 'e1aciente
/)(73;3C(C3K7 +E C=*E+R(
;9RM(C3K7 /R=C*3C(
/racticas a desarrollar&
Re$isin C Componentes Simtricas& +os clases, Mtodo Cl!sico& Cuatro pr!cticas: Calculo 9peracional&
Cuatro practicas, Cuadripolos& +os pr!cticas.
Cada practica contendr!&
E5ercicios con$encionales de teor2a de circuitos.
E5ercicios con simuladores en computadoras personales.
E5ercicios con armado de pe0ue#os circuitos did!cticos.
/ractica con 3nstrumental del laoratorio de electrnica del +to. de Elctrica
L9R(S +E ;9RM(C3K7 EM/ER3ME7*()& 1> 1s.
L9R(S +E RES9)<C3K7 +E /R9?)EM(S +E 37,E73ERN(& 5> 1s.
L9R(S +E /R9OEC*9 O +3SEP9& Solamente si el alumno le interesa aproar la misma reali"ando un traa5o
especial % un colo0uio integrador.
L9R(S +E /R=C*3C( /R9;ES397() S</ERA3S(+(& /or las caracteristica de esta materia 7o /9SEE
OTRAS CONSIDERACIONES