1

DIAGNSTICO SIMCE
LENGUAJE Y COMUNICACIN
SEGUNDO MEDIO




















Junio 2012



2

Lee el siguiente texto y responde las preguntas 1 a 6.

Ilusiones de siempre

Soaba obsesivamente con ser pjaro, como tantos hombres que desdean la rutina
de la tierra y slo quieren evadirse, ir lejos, no trabajar, vivir en permanente jolgorio, sin
obligaciones ni deberes. Era un joven desgarbado, de ojos, cabello y tez oscura. En las noches,
cuando el cansancio del da lo venca, el inconsciente abra los diques del absurdo. Y soaba,
soaba con aves del cielo, de distintos colores y tamaos, emerga su quimera personificada
en avecilla. Los sueos, hay que decirlo, contenan un brillo notable, con imgenes voltiles,
en medio de flores bellsimas, cuyo nctar le saba a manjar y lo energizaba para continuar
volando por el cielo de sus ensoaciones. No saba cmo, pero se entenda perfectamente
con las otras aves. Volaba por amplias extensiones de terreno, sobre los rboles, sobre
alfombrados potreros, sobre lagos, ros y ocanos. No, sobre ocanos no, era mucho espacio
sin tierra y eso lo cansaba ostensiblemente. Y l soaba con ser pjaro, justamente, porque
nunca haba contemplado a uno cansado. Siempre veloces, siempre con ganas, siempre
piando. Lo que ms agradbale era la facilidad con que se despegaba del suelo, como suba
con cierta rapidez, cmo su casa se empequeeca al igual que las figuras de sus padres, del
perro, las gallinas, los animales. Su cuerpo desgarbado, sin ninguna gracia, la misma que
anhelaba para conquistar a sus compaeras de curso, quienes poco inters en l prestaban, lo
senta liviano, etreo, grcil, presto a cuanta pirueta area se le ocurra y entonces sonrea
socarronamente, pensando que las compaeras de curso se perdan un gran espectculo al
no mirarlo, prefiriendo al imbcil de Andrs, rubio, con padres adinerados, auto en la puerta y
mucho dinero en el bolsillo. Pensaba en que el maldito no poda realizar ese zigzagueo que
realizaba a travs de los rboles. Ac su maldito auto, su maldito dinero, su maldita figura, no
le servan de nada.
Un da despert convertido en picaflor, tratando de romper los vidrios de su ventana.
Al ruido de los picotazos, apareci su madre quien, siempre solcita, abri de par en par
la ventana, dejando al pajarillo perderse en la arboleda del frente...

Jorge Arturo Flores
En: http://www.escritores.cl/varios/relatos/flores.htm. Adaptacin, Mayo 2012.

3

1
Por qu el protagonista soaba con ser pjaro?

A) Se senta cansado y vencido.
B) Quera volar entre flores bellsimas.
C) Admiraba la velocidad y las ganas de las aves.
D) Anhelaba poder conquistar a sus compaeras de curso.



2
Cmo se comportaban las compaeras del protagonista con l?

A) Le prestaban poco inters.
B) Lo consideraban un maldito.
C) Le sonrean socarronamente.
D) Lo preferan en lugar de Andrs.



3
Qu sentimiento despierta la figura de Andrs en el protagonista?

A) Temor.
B) Envidia.
C) Inters.
D) Admiracin.



4
Lee el siguiente fragmento.

Su cuerpo desgarbado, sin ninguna gracia, la misma que anhelaba para conquistar a
sus compaeras de curso, quienes poco inters en l prestaban, lo senta liviano,
etreo, grcil,

Cul de los siguientes trminos reemplaza en el texto a la palabra desgarbado?

A) Raro.
B) Flojo
C) Plido.
D) Esculido.




4


5
Qu tipo de narrador se aprecia en el relato?

A) Testigo.
B) Omnisciente.
C) Protagonista.
D) De conocimiento relativo.




6
Cul es el tipo de mundo presente en el texto?

A) Onrico.
B) Realista.
C) Fantstico.
D) Maravilloso.





5

Lee el siguiente texto y responde las preguntas 7 a 12.


Amores de Cantina: cuando la direccin potencia un texto
Escrito por Marietta Santi
Mircoles, 21 de Septiembre de 2011 21:00

La obra Amores de Cantina, en
cartelera en el GAM, es un claro ejemplo de
cmo texto y puesta en escena pueden
potenciarse a tal punto de lograr un
resultado que impresiona. La mirada de
Mariana Muoz, su directora, convierte el
texto de Juan Radrign, reciente Premio
Nacional de Artes Escnicas, en un
espectculo emotivo y seductor.
Escrito en dcimas y cuartetas,
Amores de Cantina recoge el sentir y el
lenguaje popular a travs de seres
fantasmales que se renen en un bar que
bien podra ser una especie de limbo. El mal
de amores tiene atrapados al dueo (Luis
Dub) y su ex-mujer (Claudia Cabezas) en
una relacin oscura, que slo podr
romperse con la llegada de un asesino a
sueldo.
La directora instala el texto en un
espacio alegrico, donde los ocho actores y
los tres msicos estn sentados frente al
pblico como si fuera un recital o una
cantata potica. En su asiento los intrpretes
asumen su identidad-personaje,
subrayndola con acciones y gestos. Hay
una investigacin en el teatro musical, la
poesa y los lmites de lo teatral. Hasta
dnde puede entrar el pblico en un espacio
de ficcin que no representa una situacin
sino que la sugiere?
El grupo de personajes-fantasmas
aporta con sus propias experiencias de
desamor, alentados por el recuerdo y el
vino. Mara Izquierdo encarna a un ser
sobrenatural, que podra entenderse como la
muerte o, tal vez, como lo inevitable. Por
supuesto, y como en toda la obra de
Radrign, hay una referencia a Chile que en
esta ocasin resulta algo forzada.

Mariana Muoz conjuga textos
hablados con textos cantados,
transformando el escenario en una fiesta y
permitiendo que un texto poco profundo
dramatrgicamente, alcance vuelo. Tangos,
rancheras, cueca y hasta rock, hacen que los
versos de desamor y nostalgia toquen
directo al espectador, sacndole brillo a los
sentidos versos del autor.
Cada integrante del elenco ve
potenciadas sus dotes. Hay rockabilly con
Ivn varez de Araya, baladas con Ema
Pinto, canto desgarrado y popular con Mara
Izquierdo. Y los que no son cantantes, como
Claudio Riveros y Claudia Cabezas, son
capaces de entregar temas afinados y con
sentimiento. En el elenco adems estn Ivo
Herrera y Francisco Ossa, y los msicos
Felipe Alarcn, Daniel Pezoa y Bernardo
Mosqueira.
Imprescindible el aporte en la
direccin musical de Joselo Osses, que
construye un espacio sonoro que invita al
pblico entusiasmado y con ganas de
bailar.






EN: http://santi.cl/dev/criticas-de-teatro/35-
criticas-de-teatro. Adaptacin, mayo 2012.



6

7
Qu elemento es representado por Mara Izquierdo?

A) Lo popular.
B) El desamor.
C) Lo inevitable.
D) Lo fantasmagrico.




8
Qu aspecto del montaje permite que los actores saquen sus dotes?

A) La direccin.
B) La dramaturgia.
C) La escenografa.
D) La direccin musical.




9
Segn Marietta Santi, el mrito sobre la calidad del montaje es de:

A) la direccin.
B) el dramaturgo.
C) las referencias a la historia de Chile.
D) las cualidades musicales de los actores.




10
Lee el siguiente fragmento.

El mal de amores tiene atrapados al dueo (Luis Dub) y su ex-mujer (Claudia
Cabezas) en una relacin oscura.

Qu opcin podra reemplazar al trmino oscura en el fragmento conservando su sentido?

A) Misteriosa.
B) Compleja.
C) Confusa.
D) Ruda.





7


11
Cul es el propsito del texto?

A) Narrar la trama de la obra Amores de cantina.
B) Describir el montaje de Amores de cantina.
C) Comentar la calidad del montaje de Amores de cantina.
D) Informar sobre el xito que ha tenido la obra Amores de cantina.




12
En el texto, el enunciado Hasta dnde puede entrar el pblico en un espacio de ficcin que
no representa una situacin sino que la sugiere?, permite:

A) Criticar la puesta en escena.
B) Persuadir a los lectores a ver la obra.
C) Demostrar la audacia creativa de la direccin.
D) Cuestionar la capacidad de comprensin del pblico.





8

Lee el siguiente texto y responde las preguntas 13 a 18.






LA TIERRA
Nio indio, si ests cansado,
t te acuestas sobre la Tierra,
y lo mismo si ests alegre,
hijo mo, juega con ella...

Se oyen cosas maravillosas
al tambor indio de la Tierra:
se oye el fuego que sube y baja
buscando el cielo, y no sosiega.
Rueda y rueda, se oyen los ros
en cascadas que no se cuentan.
Se oyen mugir los animales;
se oye el hacha comer la selva.
Se oyen sonar telares indios.
Se oyen trillas, se oyen fiestas.

Donde el indio lo est llamando,
el tambor indio le contesta,
y tae cerca y tae lejos,
como el que huye y que regresa...

Todo lo toma, todo lo carga
el lomo santo de la Tierra:
lo que camina, lo que duerme,
lo que retoza y lo que pena;
y lleva vivos y lleva muertos
el tambor indio de la Tierra.

Cuando muera, no llores, hijo:
pecho a pecho ponte con ella
y si sujetas los alientos
como que todo o nada fueras,
t escuchars subir su brazo
que me tena y que me entrega
y la madre que estaba rota
t la vers volver entera.

Gabriela Mistral. En Ternura / Cuenta Mundo.

9


13
Qu enunciado indica una invitacin directa que hace el hablante al nio?

A) A or las cascadas.
B) A jugar con la Tierra.
C) A tocar el tambor indio.
D) A llamar al tambor indio.




14
Al finalizar el poema, la Tierra representa:

A) el pecho como lugar de acogida.
B) el llanto como reaccin a la ausencia.
C) la madre como lugar de pertenencia.
D) la muerte como vnculo con la naturaleza.




15
Cmo se interpretan los siguientes versos?

Donde el indio lo est llamando,
el tambor indio le contesta,

A) La naturaleza es sonora.
B) La Tierra responde a sus hijos.
C) Los hijos de la Tierra aman la naturaleza.
D) Los elementos de la naturaleza se comunican.




16
Considerando los elementos destacados, qu figura retrica se aprecia en los siguientes
versos?
Se oyen mugir los animales;
se oye el hacha comer la selva.
Se oyen sonar telares indios.
Se oyen trillas, se oyen fiestas.
A) Anfora.
B) Anttesis.
C) Asndeton.
D) Oxmoron.





10


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Cul es el motivo lrico?

A) La identidad india.
B) El deseo de maternidad.
C) Los juegos de la infancia.
D) El aspecto indomable de la naturaleza.




18
Cul de los siguientes versos contiene una aliteracin?

A) hijo mo, juega con ella...
B) lo que retoza y lo que pena;
C) Cuando muera, no llores, hijo:
D) Rueda y rueda, se oyen los ros





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Lee el siguiente texto y responde las preguntas 19 a 25.

MEDIOAMBIENTE
17 DICIEMBRE, 2010
EL LTIMO HOMBRE LOBO
Por Roberto Faras

Por el modo que tiene de echarse al mar, se adivina que Juan Jos Silveira (50)
est en su hbitat. Las olas amenazantes de Carelmapu, a 60 km de Puerto Montt, no
lo amilanan. Ni la cercana posibilidad de lluvia. Su rostro serio e imperturbable apenas
revela lo nico que agita su mente: salvar la loba. Mientras personal de Sernapesca de
Calbuco desembarca la jaula con la lobita Alejandra de la lancha de rescate de la
Armada ya recuperada despus de sobrevivir a un disparo en un ojo, Silveira le echa
una mirada al animal y, como en un dilogo secreto, detecta una seal imperceptible
para todos los dems.
Ya oli el mar! dice Juan Jos en perfecto argentino, aunque lleva 20 aos
radicado en Chile. Entrena lobos marinos y delfines desde los 13 aos. Los conoce
como si fueran sus hijos. Es, dicen, el que ms sabe de lobos marinos en Chile. Respira
aire de lobo y come con los lobos desde hace 36 aos. Es el nico empresario
autorizado para exportar lobos chilenos para los shows marinos ms importantes del
mundo. Hoy, ha cambiado el chip y tambin ayuda a salvar los lobos heridos por los
disparos de los pescadores artesanales.

La protesta
Calbuco es un pueblo pesquero a 50 km de Puerto Montt. Vive a duras penas de
la merluza y los mariscos. A fines de septiembre la protesta ms inslita en muchos
aos recorri sus calles: los pescadores marchaban contra sus colegas lobos! Maten
a los lobos, Los lobos o la gente, decan los carteles. Veinte das despus, el bilogo
de Sernapesca, Pablo Katz, recibi un llamado annimo avisndole que una loba tuerta
agonizaba cerca del muelle. Junto al tcnico Marcelo Villa batallaron durante tres
horas para atraparla. Si le echaban un lazo al cuello arrastraba a los funcionarios por la
playa. Si le ponan una red no saban por dnde agarrarla. Si la dejaban ah, mora.
Hasta que consiguieron meterla en una jaula.
Un lobo tuerto no vale nada. Ni para choapino, dice Silveira. l ha salvado a
un centenar de lobos sin publicidad. Apaleados, atragantados con pedazos de red,
baleados o con heridas abiertas. En 2007 evit que 185 lobos tragaran petrleo tras un
derrame en Talcahuano. l se encarg de dirigir el rescate: Al principio los rescatistas
tenan miedo, no queran acercarse a los lobos. Pero les dije cmo hacerlo, les mostr
cmo alimentarlos hasta que sacaran la mancha. Ante todo, haba que evitar que los
lobos nadaran. Fue fcil. Silveira tambin ha participado en otros derrames en
Magallanes, Iquique, San Antonio.






12

Los entrenadores que han visto su trabajo no saben cmo lo hace. En dos das
tiene a un lobo salvaje comiendo de su mano y obedeciendo su silbato. En 15 das el
lobo equilibra una pelota en la nariz. En un mes el lobo responde, ante una pregunta, s
o no con la cabeza.
En: http://www.paula.cl/reportaje, Adaptacin






19
Al inicio del reportaje, qu percibe Silveira que nadie ms ha notado?

A) Que la loba oli el mar
B) Que se aproxima la lluvia.
C) Que las olas son amenazantes.
D) Que la loba necesita ser rescatada.



20
Qu caracterstica permite a Silveira liderar rescates de lobos?

A) No teme a los lobos.
B) Es un buen entrenador.
C) Siente el mar como su hbitat.
D) Conoce a los lobos y sabe cmo tratarlos.



21
Considerando el texto, es correcto decir que en Puerto Montt los lobos marinos viven en:

A) riesgo.
B) cautiverio.
C) proteccin.
D) entrenamiento.



22
Considerando el texto, cul ha sido la principal enseanza de Juan Jos a los rescatistas?

A) Les ha ayudado a vencer el miedo a los lobos.
B) Les ha explicado cmo dialogar con los lobos.
C) Les ha demostrado cmo alimentar a los lobos.
D) Les ha indicado cmo los lobos responden a un silbato.




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23
Lee el siguiente fragmento:
Las olas amenazantes de Carelmapu, a 60 km de Puerto Montt, no lo amilanan.

Qu palabra reemplaza al trmino amilanan conservando su sentido?

A) Alarman.
B) Provocan.
C) Confunden.
D) Atemorizan.




24
Cul de los siguientes enunciados indica informacin secundaria o de menor importancia
en el reportaje?

A) Los lobos o la gente, decan los carteles.
B) Los entrenadores que han visto su trabajo no saben cmo lo hace.
C) Al principio los rescatistas tenan miedo, no queran acercarse a los lobos.
D) dice Juan Jos en perfecto argentino, aunque lleva 20 aos radicado en Chile.




25
Cmo se organiza la informacin en el tercer prrafo?

A) Enumeracin.
B) Causa efecto.
C) Orden cronolgico.
D) Problema solucin.





14

Lee el siguiente texto y responde las preguntas de 26 a 31.

nimas de da claro
(Fragmento- 1er Acto)
(Entra Luzmira, es an ms vieja que Bertina).
Luzmira. De qu estabai hablando?
Bertina. De los gorriones.
Luzmira. No, yo digo diuna gente que sali
gritando.
Bertina. Unos chiquillones eran. Y uno era re
gen mozo. Yo no s por qu siarranc.
Luzmira. De verte tan re fea, sera.
Bertina. Fea?
Luzmira. Es queandai mis vieja que nunca hoy
da.
Bertina. Ando vieja? Mira si ser lesa. No me
di ni cuenta. Se gelven, voy a ponerme joven y
los voy a recibir diunos 50 aos.
Luzmira. Menos pues, nia. Como andai de 80
ahora, 50 te parece poco.
Bertina. De 20. . . ?
Luzmira. Eso s, pues.
Bertina. Voy a estar de 20 cuando gelvan. Me
gustara que golvieran.
Luzmira. Pa qu?
Bertina. Pa conversar y pa ...
Luzmira. Quers quese tipo te bese pairte al
cielo?
Bertina. No. No me quiero ir n al cielo toava,
qu voy a hacer yo all arriba? Hay tanto
ngel! Y la tierra es tan re bonitaza tan re
bonita ques no?. . . Oye Luzmira, si alguien me
besa, de veras que me voy a ir pal cielo...?
Luzmira. Claro que no era eso lo que ms
querai? Lo que nunca se cumpli...?
Bertina. Que no te oiga la Orfilia! Le cont que
haba teno pololos a montones... Pero es
cierto... Nunca naide me bes! Por qu sera?
Luzmira. No te pongai triste, no penss en eso.
Bertina. Pero me voy a quedar con las ganas,
no pienso irme al cielo. Con lo geno ques Dios
pa perdonar, no ha de haber niuna nube
desocup.
Luzmira. T cres?
Bertina. Claro... Ay, ay, ay. Mira el valle y el
camino a Talagante que bonito que se ve... Por
qu sera?
Luzmira. Qu?
Bertina. Que naide me di un beso.
Luzmira. No te quejis tanto, Bertinita, lo tuyo es
re fcil dentender, pero sabas cul es el deseo
que no se les cumpli a toas las chiquillas? A la
Orfilia, a la Floridema, a la Zelmira?
Bertina. No.
Luzmira. Recibir un beso diamor, tamin,
parece.
Bertina. Y cmo la Orfilia dijo que a ella la
haban besao?
Luzmira. T difariando (Ren afirmndose entre
s).
Bertina. Oye, y por qu decs que lo mo es tan
re fcil dentender? Yo no hallo.
Luzmira. Es que, mira... lo que pasa es que t,
eh
Bertina. Cuales ques tan fcil?
Luzmira. Es por tu lunar.
Bertina. Mi lunar? Qu tiene mi lunar?
Luzmira. Lo tens en la puntae la nariz, pues.
Bertina. Y eso, qu tiene que ver?
Luzmira. Es que... afigrate que yo soy un
pololo tuyo!
Bertina. Geno
Luzmira. Y estamos pololiando.
Bertina. Ya
Luzmira. Y yo te quiero dar un beso.
Bertina. Geno
Luzmira. Entonces, meacerco harto.
Bertina. Ya.
Luzmira. Y te voy a dar el beso
Bertina. Yast.
Luzmira.y cuando te voy a dar el beso
Bertina. S?
Luzmira. Veo tu lunar!
Bertina. Y qu pasa?
Luzmira. Me pongo turnio!
Bertina. Ah, Noes cierto. No es cierto.
Luzmira. Claro ques cierto. Por qu cres que
miam no te pona a recibir la gente que
compraba los cacharros? ah? Porque toos no
hacan ms que mirarte y se ponan turnios.

15

Bertina. La mairina siempre eca que mi lunar
me haca mucha gracia.
Luzmira. Es que la mairina -que en paz
descanse- era una santa, la pobre seora.
Bertina. Te apuesto que si gelve, me besara, a
pesar del lunar.
Luzmira. El joven ese, que sali corriendo a
perderse?
Bertina. Ese.
Luzmira. Y cres que va a golver? Se llev el
susto ms grandee su va.
Bertina. Alguien va a venir, siento que alguien va
a venir.
Luzmira. Geno, y si gelve, qu va a pasar?
Bertina. (Vacila). Na. . .
Luzmira. Viste? Ya esti arrepenta.
Bertina. Es que... valdr la pena? Me ira al cielo,
y no quiero irme na toava. Valdr la pena?
Luzmira. Esoes cosa tuya.
Bertina. Cul es el deseo tuyo que no se cumpli?
Luzmira. Jueron tantos que no s cul de toos es.
Quera tener mi casa, casarme, tener guagua,
tener nietos, ir a Santiago... o, a lo mejor, no era
n rns que hacer la figurita mis linda que se
haya hecho en Talagante. . . a lo mejor era eso, no
ms. No s.
Bertina. Gen dar no? Y a las otras cmo que
no las besaron tampoco? Cierto que no haban
muchos solteros sueltos en mis tiempos, peroe
toos moos ni siquiera con un casao!
Luzmira. Ni digi eso; no te acordi de la
Eduvigis? Agora debe estar tostndose en los
santos infiernos.
Bertina. As ser. Pero lo como y lo bailao, no se
lo quita naide.
Luzmira. No digai esas cosas, no vs que te pods
condenar
Bertina. Ya no me conden, ya, pues... adems
que toas eran puras habladuras, no ms.
Luzmira. Si era cierto. Lo sintieron subir la
escalera, no lo vieron, pero lo sintieron subir la
escalera.

Bertina. Y lo sintieron bajar?
Luzmira. Claro, no lo vieron, pero lo sintieron
bajar la escalera.
Bertina. Total que naide lo vio. Ese era ms
Anima que toas nosotras juntas.
(Re feliz con su chiste).
Luzmira. Yast la tonta diciendo cosas ah.
Bertina. Bah! Esto s que est giieno! Yastoy
grandecita.
Luzmira. Yo leeca a la mam que no te
regaloneara, pero como rai la ms chica, te
hacia arrumacos too el da y por eso saliste
tan encaprich y mal habl.
Bertina. Y t, por qu saliste tan
mandaruna...?
Luzmira. Atreva con tus mayores! Nunca vai
a aprender.
Bertina. No te enojs, Luzmira, que te vai a
arrugar.
Luzmira. Vai a ver, no ms, cuando me vaya
al cielo, no vai a tener con quien
peliar...entonces te quiero ver!
Bertina. La media cosa; apenas mempiece a
aburrir, me voy tamin.
Luzmira. T cres que van a venir a hacer
cola pa darte un beso?
Bertina. (Piensa un rato). Sabs una cosa...?
Estoy igual que la Urmiente el Bosque, esa te
acordai? que con un beso seespertaba. Pero al
revs... porque yo me ormira... Y no me quiero
ormir... Pero es que a lo mejor cumplir un
deseo debe ser muy requetegeno, no es
cierto? A lo mejor vale la pena... Algunos lo
sacrifican too... La Eduvigis, por ejemplo, se
ju... as, no ms, con lo puesto, pero iba por el
camino cantando! Me acuerdo tan bien! Con
los ojos llorosos iba, pero cantandoe felicida
A lo mejor vale la pena (Mira hacia el
camino). Un jinete!...


Alejandro Sieveking; nimas de da claro, Editorial
Universitaria. Adaptacin



16


26
Segn Luzmira, por qu Bertina no recibi un beso de amor?

A) Porque es muy fea.
B) Porque es un nima.
C) Porque anda muy vieja.
D) Porque tiene un lunar en la nariz.




27
Segn el texto, qu lugar prefiere Bertina?

A) El cielo.
B) La tierra.
C) El camino.
D) El infierno.





28
Qu falta cometi Euduvigis?

A) Fue infiel.
B) Fue irrespetuosa.
C) Tuvo una relacin amorosa impropia.
D) Abandon su hogar sin sentir pena alguna.




29
Lee el siguiente fragmento.

Luzmira. Yo leeca a la mam que no te regaloneara, pero como rai la ms chica, te hacia
arrumacos too el da y por eso saliste tan encaprich y mal habl.
Bertina. Y t, por qu saliste tan mandaruna...?
Luzmira. Atreva con tus mayores! Nunca vai a aprender.
Bertina. No te enojs, Luzmira, que te vai a arrugar.

Cmo se interpreta en el texto el trmino mandaruna?:

A) Gruona.
B) Regalona.
C) Mandona.
D) Caprichosa.




17


30
Qu enunciado representa el conflicto presente en el texto?

A) Las hermanas suean un beso de amor.
B) nimas feas rondan las casas de da y de noche.
C) Sin un beso de amor las hermanas seguirn como nimas.
D) El amor ha sido ajeno a las hermanas y por eso no van al cielo.




31
El enunciado:
(Entra Luzmira, es an ms vieja que Bertina)

es un ejemplo de:

A) Aparte.
B) Cambio de escena.
C) Cambio de cuadro.
D) Acotacin escenogrfica.





18

Lee el texto y observa la imagen, luego responde las preguntas 32 a 37.


El Ciclo Agrario
El mundo campesino fundamenta su vida en torno a una cosmovisin, a una manera de ser y
estar en el mundo, en permanente comunicacin con lo terrenal y lo celestial. Todo este hermoso
encuentro con la naturaleza y con lo trascendente se vive cotidianamente y se manifiesta a travs del
ciclo agrario. El tiempo se vive en torno al ritmo de la tierra, a partir de la siembra de la semilla del
trigo en el mes de mayo, hasta culminar su proceso de crecimiento con la cosecha, en el mes de enero
o febrero, segn la zona, para luego volver a preparar la tierra y comenzar un nuevo ciclo. El tiempo,
entonces, se vive en forma circular.
El cuadro que a continuacin presentamos est diseado en relacin a este proceso en que el
trabajo de la tierra, la fe y la festividad estn indisolublemente ligados. Debemos aclarar que ste es
slo un panorama general que corresponde a parte de las regiones del Bio Bio y Maule, ya que cada
sector geogrfico puede presentar sus propias variantes. Hemos destacado en el centro a la cocina
como el espacio aglutinante y ms importante para la familia campesina en la transmisin de los
saberes de los antiguos. Luego, en cada uno de los meses del ao agrcola, se observa el trabajo que
se desarrolla en la tierra (arar, sembrar, cosechar, etc.) y se destacan las festividades, devociones y
actividades de la comunidad, vividas junto con el trabajo agrcola.


























Archivo de cultura tradicional: http://www.patriciachavarria.cl. Adaptacin


19



32
Qu Santos se celebran en la poca del barbecho?

A) San Antonio y San Juan.
B) San Bartolo y San Agustn.
C) San Francisco y San Miguel.
D) San Sebastin y la Virgen del Carmen.




33
Segn la infografa, en qu meses se realizan las carreras a la chilena?

A) Noviembre y diciembre.
B) Febrero y Marzo.
C) Enero y febrero.
D) Junio y Julio.




34
Qu opcin resume el aspecto ms importante de la cosmovisin campesina?

A) Respeto al ciclo agrario natural.
B) Vnculo entre la fe y la festividad.
C) Unin entre lo terrenal y lo celestial.
D) Valoracin de la cocina como fuente se saber.




35
Lee atentamente:
Hemos destacado en el centro a la cocina como el espacio aglutinante y ms
importante para la familia campesina en la transmisin de los saberes de los
antiguos.

Considerando el texto y el esquema se indica que la cocina es un espacio
aglutinante o de:

A) unin.
B) acogida.
C) relacin.
D) celebracin.





20


36
Cul es el nivel de generalizacin que puede atribuirse a la informacin presentada en el
texto?

A) La informacin considera solo el ciclo agrario.
B) La informacin se basa solo en una zona del pas.
C) La informacin ha sido determinada geogrficamente.
D) La informacin une exclusivamente devociones y comidas.




37
Qu forma discursiva predomina en el texto?

A) Definicin.
B) Descripcin.
C) Comentario.
D) Ejemplificacin.





21

Lee el texto y responde las preguntas 38 a 45.























38
Cul era el sueo del protagonista?

A) Ganar el Mundial.
B) Ser comentarista deportivo.
C) Celebrar con las Seleccin chilena.
D) Anunciar las estaciones de metro diciendo Gol.





39
Qu lo habra hecho sentir el hombre ms afortunado?

A) Gritar gol.
B) Levantar la copa.
C) Anunciar las combinaciones del metro.
D) Cambiar el nombre de El Golf, por goool.




EL GOL

El sueo de Luis era ser comentarista deportivo. Se imaginaba la garganta hecha un
nudo de tanto gritar gol. Un da acompaara a la seleccin chilena, ganaran el
Mundial y Luis celebrara con ellos. Lo dejaran levantar la copa y se sentira el hombre
ms afortunado. Nunca le confes su sueo a nadie. Hoy se luce anunciando las
combinaciones de la lnea 1, y a veces se da el gusto de confundirse y cambiar el
nombre de la estacin El Golf por El Goooool. Nada lo hace ms feliz.

Cecilia Gmez,
En: Santiago en 100 palabras. Los 100 mejores cuentos V.


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Considerando el texto, es posible decir que en el presente, Luis es un hombre:

A) Afortunado.
B) Resignado.
C) Frustrado.
D) Infeliz.




41
Lee el siguiente fragmento.
Se imaginaba la garganta hecha un nudo de tanto gritar gol.

Qu afirmacin indica el sentido de la expresin hecha un nudo en el texto ledo?

A) Tensa.
B) Apretada.
C) Adolorida.
D) Enredada.




42
Qu tipo de narrador se aprecia en el relato?

A) Testigo.
B) Omnisciente.
C) Protagonista.
D) De conocimiento relativo.




43
Qu tipo de mundo es representado en el texto?

A) Onrico
B) Realista
C) Fantstico
D) Maravilloso





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44
Lee el siguiente fragmento.
Lo dejaran levantar la copa y se sentira el hombre ms afortunado. Nunca le confes su
sueo a nadie. Hoy se luce anunciando las combinaciones de la lnea 1,

Considerando este fragmento es posible decir que en el cuento:

A) El tiempo de la historia coincide con el tiempo del relato.
B) El tiempo de la historia difiere del tiempo del relato por un racconto.
C) El tiempo de la historia difiere del tiempo del relato por un flash back.
D) El tiempo de la historia difiere del tiempo del relato por una premonicin.





45
El fragmento y a veces se da el gusto de confundirse y cambiar el nombre de la estacin El
Golf por El Goooool corresponde a:

A) la situacin inicial.
B) La complicacin.
C) el estado final.
D) la resolucin.





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PAUTA DE CORRECCIN

N Pregunta Clave
1 C
2 A
3 B
4 D
5 B
6 C
7 C
8 D
9 A
10 B
11 C
12 D
13 B
14 C
15 B
16 A
17 A
18 D
19 A
20 D
21 A
22 A
23 D
24 D
25 D
26 D
27 B
28 C
29 C
30 C
31 B
32 A
33 A
34 C
35 A
36 B
37 B
38 B
39 B
40 B
41 C
42 B
43 B
44 A
45 D

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