UNIDAD DE APRENDIZAJE N 04

I) DATOS INFORMATIVOS:
1.1) NIVEL : inicial
1.2) EDAD : 3 aos
1.3) RESPONSABLE: Lic. Bielka Jimnez Pacherres
1.4) TTULO : cmo festejamos con mi maestra la fiesta del Per?
1.5) DURACIN : inicio: 3!"!#
$rmino: %&!'!#
(# d)as
#* horas cronol+icas
II) JUSTIFICACIN: Los nios , nias de-en conocer la .atria en la /0e 1i1en /0e es el Per2 s0s cost0m-res 1i1iendo
con m0cha ale+r)a la fiesta de n0estro .a)s e identificarse con l2 asimismo es necesario /0e ellos conozcan los 3)m-olos Patrios
, el 4m-lema Patrio /0e nos re.resenta , distin+0e de c0al/0ier , en c0al/0ier otro .a)s .ara /0e as) los 1aloren , res.eten.
$am-in es im.ortante /0e los nios , nias conozcan /0e en ste mes cele-ramos el 5)a del 6aestro , as) dem0estren el
cario , res.eto hacia la .ersona /0e d)a a d)a realiza s0 1ocacin como 5ocente.
III) TEMAS TRANSVERSALES:
4d0cacin en 1alores o formacin tica
4d0cacin .ara la con1i1encia2 la .az , la ci0dadan)a.
IV) VALORES: 7dentidad
V) ORGANIZACIN CURRICULAR:
REA CAPACIDADES ! CONOCIMIENTOS INDICADORES DE LOGRO

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E"PRESIN ! COMPRENSIN ORAL
4sc0cha con atencin c0ando se le relatan c0entos.
>es.onde a indicaciones sim.les2 dialo+ando con s0s .ares
en inter1alos de tiem.os cortos.
4?.resa inters .or las canciones2 rimas2 .oes)as.
4?.resa s0s deseos haciendo 0so de frases , oraciones
sencillas.
4sc0cha , diferencia el sonido final de 0na .ala-ra
8om.rende , dialo+a so-re lo /0e se le
relato.
8om.rende mensajes sencillos.
3e e?.resa de forma coherente ,
sec0encial
8on1ersa con la maestra , com.aeros en
acti1idades diarios.
3e e?.resa en forma clara , com.rensi-le
manifestando s0s deseos e intereses.
4sc0cha , a.rende canciones2 .oes)as ,
rimas.
8om0nica lo /0e siente a s0 maestra , a s0
com.aero.
7dentifica la 1ocal con la /0e em.ieza 0na
.ala-ra con a,0da de im@+enes.
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SEGUNDA LENGUA # E"PRESION ! COMPRENSIN
ORAL
4sc0cha e?.resiones sencillos en se+0nda len+0aA
relacion@ndolos con s0 len+0a materna.
<.rende con inters n0e1as .ala-ras en
in+ls.
<tiende , com.rende .ala-ras , frases
sencillos relacionadas a s0 entorno Ben
in+lsC
COMPRENSIN DE TE"TO
;om-ra im@+enes de il0straciones: di-0jos2 foto+raf)asA ,
descri-e al+0nos de s0s caracter)sticas.
>elata con s0s .ro.ias .ala-ras 0n c0ento o 0na historia.
>es.onde con claridad a .re+0ntas /0e se hacen so-re los
te?tos esc0chados.
9-ser1a , descri-e il0straciones dialo+ando
acerca de ellas.
;arra con s0s .ro.ias .ala-ras 0na historia.
8om.rende historias narradas.
8ontesta las .re+0ntas so-re el c0ento.
8om.rende las indicaciones hechas .or la
maestra.
PRODUCCIN DE TE"TOS
4?.resa s0s sentimientos e ideas2 mediante el di-0jo
Btrazo li-reC .ara re.resentar s0s 1i1encias.
>e.rod0ce el trazo de la 1ocal DeE , la 1ocal
D0E
E"PRESIN ! APRECIACIN ARTSTICA
4?.resin , a.licacin cor.oral.
>ealiza di1ersos mo1imientos mostrando control .ost0ral2
coordinacin motriz.
4?.resin , a.reciacin .l@stica
>e.resenta a tra1s del di-0jo 2 .int0ra , modelo de
:reser1aciones 2
:tilizan di1ersos materiales , rec0rsos del medio .ara la
e?.resin .l@tica.
>ealiza acti1idades .sicomotores con
eficacia de manera .ro+resi1o.
$ra-aja con m0cho ent0siasmo en
acti1idades +r@ficoF .l@sticas.
4?.resa s0s 1i1encias a tra1s del
modelado , el di-0jo.
Galora , disfr0ta de s0s o-ras .l@sticas.
5i-0ja la fi+0ra h0mana.
:tiliza material de s0 conte?to .ara
realizar s0s tra-ajos.
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DESARROLLO DE LA PSICOMOTRICIDAD
>econoce2 e?.lora2 nom-ra , 0tiliza las .artes +r0esas de
s0 c0er.o.
6aneja el es.acio en relacin con s0 c0er.o , los o-jetos:
0n lado2 el otro2 arri-a2 a-ajo.
5em0estra creciente coordinacin de -razos , .iernas al
des.lazarse2 caminar2 rodar2 correr2 saltar en dos .ies.
5em0estra creciente .recisin , eficacia en la coordinacin
1iso motriz: c0lo man0al2 c0lo .odal: lanza .elotas2 .atear
.elotas2 ras+ar .a.el2 .intar con cra,olas +r0esas2 enhe-rar
c0entas2 etc.
3a-e controlar s0 c0er.o al ejec0tar
mo1imientos cor.orales.
5anza al ritmo de la msica.
3e des.laza .or el es.acio con a0tonom)a
realizando diferentes acti1idades.
>ealiza es.ont@neamente acti1idades
.sicomotrices.
>ealiza acti1idades mostrando eficacia en
s0 coordinacin c0lo man0al , .odal.
>as+a2 em-olilla2 .inta en di1ersas
acti1idades
>ealiza tcnicas +r@ficoF .l@sticas
0tilizando di1ersos materiales.
CONSTRUCCIN DE LA IDENTIDAD PERSONAL !
AUTONOMIA
Partici.a acti1amente en las acti1idades diarias de
alimentacin2 hi+iene.
80m.le res.onsa-ilidades sencillas de orden , lim.ieza en el
a0la.
60estra lim.ieza , orden a la hora de la
alimentacin.
Hace 0so de 0tensilios .ara la alimentacin.
80m.le con s0 res.onsa-ilidad dada en el
a0la.
>econoce los o-jetos , las sit0aciones /0e
son .eli+rosos .ara s0 .ersona.
DESARROLLO DE LAS RELACIONES DE CONVIVENCIA
DEMOCRTICA
7nteracta en diferentes e1entos , fechas c)1icas con
di1ersas .ersonas del @m-ito familiar2 com0nal2 , reli+iosos
tomando .arte de las acti1idades.
7ncor.ora en s0s acciones h@-itos sociales de con1i1encia:
esc0char2 .edir la .ala-ra2 es.erar mi t0rno2 a+radecer2
etc.
Partici.a en las acti1idades .ro+ramadas
.or la instit0cin
Partici.a en acti1idades .or la semana
.atritica.
$ra-aja con ent0siasmo en la ela-oracin de
los s)m-olos de la Patria.
Partici.a en la dramatizacin de las
re+iones nat0rales.
4sc0cha con atencin la historia de la
Bandera del PerB s0eo de san 6artinC
Partici.a , cola-ora en el a+asajo .or el 5)a
del 6aestro.
80m.len con normas esta-lecidas en el a0la.
Hace 0so de las .ala-ras m@+icas c0ando
desea al+o.

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TESTIMONIO DE LA VIDA EN LA FORMACN
CRISTIANA
;om-ra festi1idades reli+iosas m@s si+nificati1as de s0
entorno social.
<.rende la oracin del @n+el de la +0arda.
N$MERO ! RELACIONES
7dentifica , relaciona o-jetos en f0ncin caracter)sticas
.erce.t0ales: color2 forma2 tamao.
<+r0.a .ersonas , o-jetos de ac0erdo a 0n atri-0to o d
manera li-re.
>econoce el color rojo2 amarillo2 az0l2
1erde2 -lanco en o-jetos /0e se le
.resentan.
<+r0.a o-jetos de color rojo2 amarillo ,
az0l.
8onoce los colores /0e re.resentan a cada
re+in nat0ral del Per.
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4sta-lece sec0encias .or color 0tilizando o-jetos de s0
entorno , material re.resentati1o.
7dentifica , esta-lece en colecciones de o-jetos la
relacin entre nmero , cantidad.
4sta-lece en colecciones de o-jetos la relacin entre
nmero , cantidad
:tiliza el conteo en sit0aciones de la 1ida diaria.
>ealiza sec0encias .or colorB 3 coloresC
8onoce el nmero ( , %.
>ealiza el trazo correcto de los nmeros (F
%
80enta se+n la cantidad /0e se le
.resente.
Jorma conj0ntos de ( , % elementos.
GEOMETRA ! MEDICIN
7dentifica en o-jetos de s0 entorno formas +eomtricas:
rect@n+0lo.
>elaciona .or semejanzas , diferencias formas
+eomtricas de s0 entorno: rect@n+0lo.
>econoce e identifica el rect@n+0lo
e?.lorando o-jetos.
<+r0.a o-jetos de forma rectan+0lar con
a,0da de -lo/0es l+icos.
7dentifica las fi+0ras +eomtricas: c)rc0lo2
c0adrado2 tri@n+0lo2 rect@n+0lo.

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CUERPO %UMANO ! CONSERVACIN DE LA SALUD
Practica h@-itos alimenticios al cons0mir alimentos en las
horas corres.ondientes2 masticando -ien los alimentos
antes de in+erirlos.
Practica h@-itos de hi+iene .ersonal: se la1a las manos
antes , des.0s de tomar los alimentos2 l0e+o de 0sar los
ser1icios hi+inicos2 , ce.illa s0s dientes con el
acom.aamiento de los ad0ltos.
6astica -ien los alimentos con la -oca
cerrada.
3e la1a las manos.
3e la1a los dientes des.0s de comer s0s
alimentos.
:tiliza s0 toalla.
SERES VIVIENTES& MUNDO FSICO ! CONSERVACIN
7dentifica a los seres 1i1os de s0 am-iente nat0ral:
animales , .lanta
7dentifica las caracter)sticas de animales , .lantas .ro.ias
de s0 localidad.
5iferencia las .lantas , los animales
8onoce los animales /0e encontramos en las
diferentes re+iones del Per: costa2 sierra ,
sel1a.
8onoce las .lantas de cada re+in: costa2
sierra , sel1a.
VI) ACTITUDES:
4sc0cha con inters2 mostrando s0 disfr0te , .lacer.
5em0estra inters frente a las sit0aciones com0nicati1as Bc0ando le .re+0ntan o res.onde .re+0ntasC.
3e e?.resa es.ont@neamente.
5isfr0ta , se esf0erza .or e?.resar al+0nas .ala-ras sencillas en se+0nda len+0a.
>es.eta las normas acordadas .ara el c0idado de los te?tos: manos lim.ias2 c0idar los te?tos2 +0ardar silencio2 etc
6anifiesta s0 a+rado o desa+rado al o-ser1ar 0n -aile2 0na .int0ra2 0na esc0lt0raA al esc0char 0na cancin.
60estra a0tonom)a en s0s mo1imientos.
5em0estra .lacer , dis.osicin .ara la realizacin de acti1idades motrices.
<.recia , c0ida s0 c0er.o.
60estra confianza en las tareas /0e realiza.
60estra dis.osicin .ara realizar tareas de ac0erdo con s0s .osi-ilidades2 solicitando a.o,o c0ando lo necesita.
5em0estra .referencia .or al+0nas acti1idades de j0e+o , disfr0ta de ellas.
60estra dis.osicin .ara hacer acti1idades di1ersas.
80m.le los ac0erdos con -0en @nimo.
60estra ale+r)a al esc0char so-re Jess.
<+radece a 5ios es.ont@neamente .or las cosas /0e tiene , reci-e.
60estra iniciati1a al e?.lorar el es.acio.
5em0estra li-ertad al realizar des.lazamientos.
5isfr0ta desc0-riendo en o-jetos diferentes formas.
60estra c0riosidad al mani.0lar o-jetos , encontrar diferentes medidas.
60estra dis.osicin .ara alimentarse sal0da-lemente.
60estra dis.osicin .ara ad/0irir h@-itos de hi+iene , de alimentacin.
5isfr0ta del medio nat0ral al realizar acti1idades de recreacin al aire li-re , en contacto con elementos de la
nat0raleza.
5isfr0ta al realizar acti1idades matem@ticas mediante el j0e+o , otras acti1idades cotidianas.
5isfr0ta realizando el conteo de manera es.ont@nea.
VII) EVALUACIN:
La e1al0acin ser@ .ermanente2 .romo1iendo la a0toe1al0acin , coe1al0acin.
<: L9L><59
B: P>98439
8: 7;7879
T'CNICAS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIN
T()*+),-
:so de 6ateriales Lr@ficos
6ani.0lacin de material 8oncreto
4?.eriencias 5irecti1as , 3it0aciones de J0e+o
J0e+o Li-re
J0e+os 30jetos a >e+las
$ra-ajo de 5esc0-rimiento e 7n1esti+acin
I*-./012*.3-
5i@lo+o M 7nterro+antes
Hojas de a.licacin
9-ser1acin directa
Pr@cticas 8alificadas mens0ales
$ra-ajo 7ndi1id0al
$ra-ajo Lr0.al BPe/0eos +r0.osC
4444444444444444444444444444444
ANA LOPEZ GUERRERO
INICIAL5 3 A6OS