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Principios del Currículo Nacional Base

Este documento describe los principios fundamentales del nuevo Curriculum de Guatemala. Estos principios incluyen: 1) Equidad, para garantizar el respeto a las diferencias individuales y promover la igualdad de oportunidades; 2) Pertinencia, para vincular a los estudiantes con su entorno local y global de una manera multiétnica y pluricultural; 3) Sostenibilidad, para promover el desarrollo permanente de conocimientos que transformen la realidad de una manera equilibrada; 4) Participación y compromiso social, para estimular la comunicación y participación

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Principios del Currículo Nacional Base

Este documento describe los principios fundamentales del nuevo Curriculum de Guatemala. Estos principios incluyen: 1) Equidad, para garantizar el respeto a las diferencias individuales y promover la igualdad de oportunidades; 2) Pertinencia, para vincular a los estudiantes con su entorno local y global de una manera multiétnica y pluricultural; 3) Sostenibilidad, para promover el desarrollo permanente de conocimientos que transformen la realidad de una manera equilibrada; 4) Participación y compromiso social, para estimular la comunicación y participación

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Principios

Para los propsitos del nuevo Curriculum se entiende por principios los
proposiciones generales que se constituyen en normas o ideas
fundamentales que rigen toda la estructura curricular. De acuerdo con los
requerimientos que el pas y el mundo hacen a la educacin guatemalteca y
en correspondencia con los fundamentos, los principios del curriculum son
los siguientes:
Equidad: Garantizar el respeto a las diferencias individuales, sociales,
culturales y tnicas, y promover la igualdad de oportunidades para todos
y todas.

Pertinencia: Asumir las dimensiones personal y sociocultural de la
persona humana y vincurlarlas a su entorno inmediato (familia y
comunidad local) y mediato (Pueblo, pas, mundo). De esta manera, el
curriculum asume un carcter multitnico, pluricultural y multilinge.


Sostenibilidad: Promover el desarrollo permanente de conocimientos,
actitudes valores y destrezas para la transformacin de la realidad y as
lograr el equilibrio entre el ser humano, la naturaleza y la sociedad.

Participacin y Compromiso Social: Estimular la comunicacin como
accin y proceso de interlocucin permanente entre todos los sujetos
curriculares para impulsar la participacin, el intercambio de ideas,
aspiraciones y propuestas y mecanismos para afrontar y resolver
problemas. Junto con la participacin, se encuentra el compromiso
social; es decir, la corresponsabilidad de los diversos actores educativos
y sociales en el proceso de construccin curricular. Ambos constituyen
elementos bsicos de la vida democrtica.


Pluralismo: Facilitar la existencia de una situacin plural diversa. En este
sentido, debe entenderse como el conjunto de valores y actitudes
positivos ante las distintas formas de pensamiento y manifestaciones de
las culturas y sociedades.

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