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Enseñanza Virtual PDF
Enseñanza Virtual PDF
217 - 233
Universidad de Mlaga(Espaa)
En el presente trabajo se aclara qu se entiende por Plataforma para la Enseanza Virtual, las herramientas
que debe tener para cumplir sus objetivos y se realiza una visin de los tipos de plataformas existentes
(comerciales, de software libre y de desarrollo propio), as como de sus ventajas e inconvenientes.
Igualmente, se comenta la importancia de los estndares, elementos que deben estandarizarse y los
beneficios que suponen para los usuarios. Se citan algunos organismos que han surgido para su creacin
y seguimiento. Por ltimo, se dan pistas sobre la eleccin de una plataforma.
Palabras clave: Plataformas de Aprendizaje, Aprendizaje asistido por tecnologas de la informacin,
estndares
In the present work it is clarified what understands by Platform for Virtual Learning, the tools that must
have to fulfill their objectives and a vision of the types of existing platforms (commercial, free software and
own development) is made, as well as of its advantages and disadvantages. Likewise, the importance of
the standards is commented, elements that should be standardized and the benefits that suppose for the
users. Some agencies they are cited that have arisen for their creation and monitoring. Finally, trails on
the election of a platform are given.
Keywords: Learning Platform, e-learning, standards
Definicin
- 217 -
Snchez, J.
como:
Utilizacin de la plataforma
se va a utilizar para:
-Actividades de e-learning (se emplean
-Etc.
de libre configuracin).
Teleformacin.
es to s
s is temas
como
de un curso/asignatura se desarrolla en
es lo realmente significativo.
No
o bs tan te,
cas i
to das
i nco rp or an
- 218 -
d ifer en tes
apa rtad os
lu ego
qu e
d ebe
di sp on er
de
una
s eri e
de
de
-Herramientas de administracin y
us u ari os
en laces
Web,
de
arc hiv os ,
pg in as
r eg is trad os ) ,
et c.
Es to s
-Herramientas complementarias. No
FAQs, glosarios...
y
foros...
- Herra mie nt as
de
comunica ci n
co n
men sa jes
grupo-clase...
p os ib ilid ad
de
en viar
- Herra mie nt as
de
s eguimiento
- 219 -
Snchez, J.
de
p lataf or mas .
En
ht tp:/ /
w w w. g a t e . u p m . e s / p l a t a f o r m a s /
plataformas_vistas/index.htm encontramos
una comparativa de 203 plataformas entre las
que no se relacionan plataformas propias
desarrolladas por distintas instituciones y/o
grupos de investigacin, que no se suelen
publicitar ni en ocasiones ofrecer a la
comunidad de Internet por responder a
situaciones educativas concretas.
-http://euroforum.cicei.ulpgc.es/learnet/
recursos3-agosto.htm
gil y rpido.
- Su elen
-http://e-learning.bankhacker.com/
es tar
muy
t es te adas
p or
- h t t p : / / w w w. e d u t o o l s . i n f o /
item_list.jsp?pj=8
Plataformas Comerciales
Opin a
q ue
h an
anual).
-Dan alta fiabilidad. Suelen ofrecer una
estabilidad contrastada.
-Hay empresas que disean y desarrollan
mdulos especficos que mejoran, apoyan o
extienden los servicios prestados por las que
tienen ms penetracin en el mercado. Como
ejemp lo
se
p ued e
citar
la
empr es a
en
http ://www. e-
l e ar n i n g c e n tr e. c o . u k / e c li p s e/ v e n d o r s /
index.html Si queremos consultar los de una
plataforma en concreto (por ejemplo la de
WebCT) podemos acudir a su Web para
hacerlo: http://www.webct.com/powerlinks/
- 220 -
viewpage?name=powerlinks_learning_app_partners
No
o bs tan te,
in fo rma
de
s us
inconvenientes y restricciones:
pa ra
las
u niv ers id ad es ,
es cue las ,
et c.
es tuv ier on
virtual de la misma).
cuatro libertades
-
oEtc.
a los usuarios:
Blackboard: http://www.blackboard.com/
WebCT: http://www.webct.com/
(adquirida por Blackboard en 2006)
e-training: http://www.encyclomedia.es/
jenzabar: http://www.jenzabar.net/
e-ducativa: http://www.e-ducativa.com/
- 221 -
Snchez, J.
nmero de licencias.
-Posibilidad de reutilizacin de cdigo
entre aplicaciones.
- La
decis i n
de
evo luci n
de
Bazaar: http://klaatu.pc.athabascau.ca/
Claroline: http://www.claroline.net
Moodle: http://moodle.org/
ILIAS: http://www.ilias.de/ios/
Dokeos: http://www.dokeos.com/
Sakai: http://www.sakaiproject.org/
- 222 -
dat os
q ue
cita
c on tinu aci n
van minimizando.
registrarte:
1. Moodle: hay unos 24500 sitios Web que
la utilizan en 175 pases. Est traducida a ms
de 75 idiomas.
pr es tig ios o s
de
University.
ver si on es
en
p ero do s
de
ti empo
- 223 -
co mo
la
b rit nica
Open
Snchez, J.
ap ues ta
d ecid ida
d es de
di s tint as
idiomas.
- 224 -
10
f inal idad :
su
tan to,
de
no
e st n
res po nd er
al
d ir igid as
may or
n mero
en
in st itu cion es ,
gr up os
de
- 225 -
Snchez, J.
pr oce so
de
dis e o,
c reaci n ,
Ce ntr o
Comunicacin Educativa
- 226 -
Naci ona l
de
I nf orma cin
11
Estandares
es tr uct ur acin
cual se est.
de
co nten id os
n ue st ras
n eces id ad es
(p or
s er
nu es tr a
las
( as
lo
han
co mpr end id o
catalanas).
- 227 -
Snchez, J.
pr oc edimi ento s
de
in s talaci n
s on
ed ucati vo s a nimar a
a
r ealiza r
su s
in ve rs io nes
en
s us
de potenciales mercados.
Pa ra
es tand ar izaci n
de
Qu se debe estandarizar?
mto do s
de aceptacin.
el producto r
for mato s
par a
def in ir
la
co ntenidos
en tre
qu e
d iver s as
definirla.
p ued e
s er
de
p ro pio s
u tili zado
en
p lataf or mas
h ay
qu e
deci dir
la
( crd ito s
s ean
ms
fcilmente homologables.
-
en caps u lad os
acce so
de dica das
r ep os ito ri os
de
d es de
su
las
de sa rr oll o
aq uel las
co nten ido s
educativos.
mo du lares
de
ms
fci l
mantenimiento y actualizacin.
- 228 -
Organizaciones
de los cursos.
de Contenidos Intercambiables.
ms
s egu ida
es
la
q ue
hab la
de
la
dos problemas:
se
c on st ru yan
- 229 -
Snchez, J.
pr oye cto
GESTALT
(Getti ng
In fo rma cin
(I nfo r ma tio n
So ciet y
Qu plataforma elegir?
pr es tig io ,
elec cin
de
la
p lataf or ma
en
nu es tr a
lo
q ue
es
un a
gar ant a
de
Universidad.
Recoge en primer lugar en el informe que la
simplifica.
es te
s en tido .
En
p rime r
lu gar
las
universidades de Andaluca.
Como podemos comprobar, la mitad utilizan
de
- 230 -
( Del
Mo ral
Universidad
Plataforma elegida
Universidad de Almera
WebCT
https://b4cvirtual.ual.es/redcampus/accesosg.htm
Universidad de Cdiz: http://cvirtual.uca.es/moodle/
Moodle
WebCT
WebCT
Moodle
ILIAS
Moodle
WebCT
http://camelot.upo.es:8900/webct/public/home.pl
Universidad de Sevilla http://ev.us.es:8080/portalev/
WebCT
Las
universidades
(Universidades
de:
del
Campus
Alcal,
Virtual
Autnoma
de
de
ADA-Madrid
Madrid,
Carlos
III,
ii
que
de sa rr ollo
de
pr opi o.
- 231 -
Snchez, J.
(ESHE).
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Notas:
1http://schools.becta.org.uk/
index.php?section=te&rid=1994
2 http://www.respondus.com/
3 http://www.opensource.org/licenses/gpllicense.php
4 http://www.gnu.org/philosophy/freesw.es.html
- 233 -