Programa Intel Educar

Curso Esencial
Plantilla del plan de unidad
Plantilla del plan de unidad
Autor de la unidad
Nombre y apellido Eliseo Lpez
Nombre de la institucin educativa Naranjo Grande
Ubicacin de la institucin educativa Kuna Yala
Otros datos de la institucin educativa rea difcil !cceso
Descripcin de la unidad
Ttulo de la unidad
Cultivando nuestra tierra por medio del huerto escolar
Resumen de la unidad
La conservacin de la tierra y las plantas constituye una prioridad en la actualidad porque hay escases diversidad
de ellas y adems ah nosotros los humanos y animales se alimentan por esa y muchas razones. Este es trabajo
adecuado para nios puedan aportar sus ideas y mejorar el ambiente natural.
Espacio/s curricular/es o asignatura/s
"iencias naturales# correlacionadas ciencias sociales# reli$in# artstica%
Ao y nivel
6 aos, !, primer "rado
Tiempo necesario aproimado
& 'oras# () minutos# * semanas# + mes y & semanas
!undamentos de la unidad
Contenidos
#$onservacin de las plantas
#%ipos de %ierra
#&iversidad de las plantas
#'artes de la planta
$uidado del medio ambiente
$ambios climticos
"#$etivos del aprendi%a$e
(olara la importancia y necesidad de las tierras , plantas y su utilizacin de )orma racional, con la )inalidad de lo"rar
el desarrollo requerido
Preguntas orientadoras del plan de unidad
Pregunta esencial
*$mo nos a)ectara la tala indiscriminada de los rboles y nuestra
tierra.
Preguntas de unidad
,"u-les son las de plantas .ue est-n en e/tincin0
1 &)+( "orporacin 2ntel% 3odos los derec'os reservados% 4-$ina + de (
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Curso Esencial
Preguntas de contenido
*$ules son los terrenos ms a)ectados en nuestra comarca
Plan de evaluacin
Cronograma de evaluaciones
Antes de empe%ar el
tra#a$o del proyecto
Durante el desarrollo
del proyecto
&na ve% completado el
proyecto
&ia"nosticar
Encuesta
Lluvia de ideas
4ractica
Giras al 'uerto escolar
3oma de datos
#+usca soluciones a las situaciones
del conte,to donde vive
#'one prctica lo aprendido
#E,posicin del tema
#-ealiza la ./&0 de manera individual
Resumen de evaluaciones
1e evaluar con los criterios de evaluacin, de )orma dia"nostica, )ormativa y sumativa. Lista de cotejo,
entrevistas, investi"aciones, pre"untas, invento de cuento, cantos, dibujos, dramatizaciones
Detalles de la unidad
'a#ilidades previas
&esarrollar las habilidades de la lecto escritura, observacin, b2squeda de in)ormacin
Procedimientos
'ara involucrar a los estudiantes se le invita a ver videos sobre contaminacin de la tierra la importancia de
las plantas y tala indiscriminada, para posteriormente compartan con los dems estudiantes, comunidad y
docentes
Adaptaciones curriculares
Estudiante con
necesidades
especiales
'ara estudiantes con problema de sordera, se utiliza, lminas, recursos tecnol"icos
y otros.
'ara estudiantes problemas visin se va utilizar, audio y otros
(o )ispano*
parlantes
'ara los estudiantes de no hispano parlantes como los "rupos ind"enas, conversar
con su propia len"ua materna 34una5 y los documentos, lminas en su idioma.
Estudiante
talentoso
'ara estudiantes talentosos se le darn investi"acin en las bibliotecas, sitios 6eb
para uso de los recursos tecnol"icos
+ateriales y recursos necesarios para la unidad
1 &)+( "orporacin 2ntel% 3odos los derec'os reservados% 4-$ina & de (
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Tecnologa , 'ard-are 5e.uipo necesario6
7 "-mara
7 "omputadora5s6
7 "-mara di$ital
8eproductor de 9:9
"one/in a 2nternet
9isco l-ser
7 2mpresora
;istema de proyeccin
Esc-ner
7 3elevisor
:"8
"-mara de vdeo
E.uipo de vdeo conferencia
Otro
Tecnologa , .o/t-are 5necesario6
7 <ase de datos=>oja de c-lculo
9ia$ramador de publicaciones
4ro$rama de correo electrnico
Enciclopedia en "9?8O@
Editor de im-$enes
<uscador Aeb
@ultimedia
9esarrollo de p-$inas Beb
4rocesador de te/to
7 Otro
+ateriales impresos
Libros de te,to, "uas, libros de cuentos, manuales de laboratorio,
materiales de re)erencia, etc.
.uministros
7oja de datos, pala, rastrillo, bolsa de basura
Recursos de Internet
www. plantas enpeligrode extincion .com/
www.ehowenespanol.com Hogar
URL:http://eliseolopez72.weebly.com
"tros Recursos
(isitas de campo, e,perimentos, oradores invitados, mentores, otros
estudiantes8clases, miembros de la comunidad, padres, etc.
Nombre del estudiantesCCCCCCCCCCCCCCCCCC GradoCCCCCCCCCCCCCCCCCC
Dec'aCCCCCCCCCCCCCCCCCCCC EducadorCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCC
1 &)+( "orporacin 2ntel% 3odos los derec'os reservados% 4-$ina E de (
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EVALUACIN DEL TRABAJO
Criterios 5 4 3 2 1
Puntualidad Entrego el lbum a
tiempo
Entregado el
lbum a
tiempo con un
poco de
dificultades.
Entrego el
lbum
mediamente
No cumpli con
la entrega del
lbum a tiempo
No entrego el
lbum.
Contenido
Toda la
informacin del
lbum es adecuada
con el tema isto
en clases. Tiene un
orden lgico !
co"erente del
contenido #ue se
desea trasmitir.
$lguna
informacin es
acorde a los
re#uerimientos
del tema isto
en clases
Tiene un orden
mediamente
logrado de los
contenidos e
informacin
#ue se #uiere
mostrar.
%a informacin
del lbum no
tiene con el
contenido isto
en clases.
%a informacin
del lbum no es
la adecuada seg&n
los contenidos.
No presenta un
orden lgico no
co"erente
'rgani(acin
El lbum tiene una
forma
e)cepcionalmente
atractia.
Contiene
informacin
atractia !
organi(ada.
El lbum
contiene buena
presentacin !
organi(acin
El lbum tiene
la informacin
bien detallada
El formato de
lbum ! la
organi(acin del
material es
confuso
ortograf*a
No contiene errores
ortogrficos
No #uedan
errores
ortogrficos
despu+s de #ue
otra persona
lee ! corrige el
No #ue ms
#ue 1 a 2 error
ortogrfico
despu+s de #ue
otra persona
lee ! corrige el
lbum
No #uedan ms
#ue 3 a 4 errores
ortogrficos
despu+s de #ue
otra persona lee
! corrige el
lbum
,uedan arios
errores
ortogrficos en el
lbum.
E)posicin del
lbum.
Todos los
estudiantes pueden
responder a
cual#uiera
pregunta
relacionada con el
lbum.
Todos los
estudiantes
pueden
responder a
cual#uiera
pregunta
relacionada
con la
informacin el
lbum ! el
proceso
t+cnico usado
para
elaborarlo.
$lguno de los
estudiantes del
grupo puede
responder
adecuadamente
alguna de las
preguntas
relacionadas
con el lbum.
$lguno de los
estudiantes del
grupo pueden
responder
adecuadamente
$lguna de las
preguntas
relacionadas con
el lbum ! el
proceso t+cnico
usado para
elaborarlo.
-arios estudiantes
en el grupo
parecen tener
poco
conocimiento
sobre la
informacin ! el
proceso t+cnico
usado en la
elaboracin del
lbum
1 &)+( "orporacin 2ntel% 3odos los derec'os reservados% 4-$ina ( de (