LA DOCENCIA Y LA

ACCIN TUTORIAL. UNA

EXPERIENCIA PRCTICA
EN EL MBITO
UNIVERSITARIO
Karin Rivas
Angel Recuenco
Pedro Martnez
Rogger Valdivia
Juan Miguel Verstegui
LA DOCENCIA Y LA ACCIN
TUTORIAL.
La tutora es una
actividad inherente a
la funcin docente, a
la orientacin y
seguimiento personal
y profesional, y a la
formacin y
desarrollo
profesional.


NUEVO PLANTEAMIENTO DE LA ACCIN
TUTORIAL

Una funcin mediadora entre
el/la estudiante y su
aprendizaje.
Acompaamiento en el itinerario
formativo del proyecto personal
y profesional.
Seguimiento en los procesos de
construccin e integracin de
los diferentes conocimientos.
Apoyo en la adquisicin y
desarrollo de las competencias
personales y profesionales.

Modelo de tutora
Modelos de tutora: Integral, Pre-tutoring (tutora
entre iguales) y acadmica.
LA TUTORA ACADMICA
favorece el seguimiento acadmico de
los/as estudiantes y se desarrolla en la
asignatura que el/la profesor/a imparte en
un curso determinado.

Objetivos del modelo tutorial
El estudiante adquiere y asume responsabilidades en su proceso
formativo.
Motivar al alumnado comprometindolo en su proceso de aprendizaje.
Estimular el desarrollo de toma de decisiones del/la estudiante.
Facilitar la adquisicin de competencias que desarrolla la propia
asignatura.
Ofrecer asesora en temas difciles de la asignatura.
Propiciar el uso de los recursos y medios tecnolgicos.
Hacer llegar al alumno/a el sentido y significado de la asignatura.
Orientar al alumno/a en los problemas escolares y/o personales.
Evaluar de manera continua los resultados de la actividad tutorial.
funciones / roles
posibilitador del aprendizaje del alumno/a; mediador
gua y orientador en la bsqueda
creador y gestor de espacios que favorezcan el
aprendizaje
evala el proceso y los resultados.


tipos
Tutora de asignatura.
Se realiza de forma individual.
El alumno/a se acerca al tutor de forma voluntaria.
Horarios semanales establecidos .
Foro de atencin virtual .
Tutora del proceso formativo y del trabajo final.
se desarrolla en grupos pequeos.
obligatorias y planificadas.


Estrategias de la tutora
de la relacin educativa.
maduracin de los estilos de aprendizaje.
motivacin.
Para superar situaciones de evaluacin.
Competencias especficas de la
accin tutorial
1. Mediar e intervenir, asesorando, acompaando y
promocionando a personas y grupos en situacin de
necesidad.
2. Adquirir las habilidades, destrezas y actitudes para la
intervencin socioeducativa.
3. Afrontar los deberes y dilemas ticos con espritu
crtico ante las nuevas demandas y formas de exclusin
social.

Resultados de Aprendizaje en el
estudiante:
Es capaz de:
interpretar y explorar la diversidad humana, principalmente
en sus facetas social y cultural.
analizar y valorar las prcticas educativas desarrolladas en
contextos escolares multiculturales para identificar modelos
educativos y pautas de actuacin.
identificar recursos y materiales interculturales que se
pueden aplicar a la prctica educativa.
trabajar en equipo de forma profesional y con un
compromiso tico.
Requiere un mayor esfuerzo por parte del profesorado tanto en la
planificacin de la docencia como en la de las tutoras, cobrando
sta ltima gran relevancia entre sus nuevas funciones, para
que el estudiante adquiere y asume responsabilidades en su
proceso formativo.


Valoracin de este modelo