AO DE LA INTEGRACIN NACIONAL Y EL RECONOCIMIENTO DE NUESTRA

DIVERSIDAD
PROGRAMACIN CURRICULAR ANUAL
2 GRADO DE SECUNDARIA
rea de Ciencias Sociales
I. DATOS INORMATI!OS
1. Ugel : 03
2. Institucin educativa : I.E.Mx. Francisco Bolognesi
3. rea Curricular : Ciencias ociales
!. "rado # secciones : 2$ grado %&' secundaria
(. )ocente res*onsa+le :&ngel ,ecuenco -uitor.n/ ,ogger 0aldivia 1idalgo/ 2uan
Miguel 0er.stegui 3ello
4. )uracin : 35oras *edaggicas
6. Ciclo : 0I ciclo
7. &8o escolar : 2012
II. PRESENTACIN
9a :inalidad *rinci*al del curso se dirige a la construccin de la identidad social # cultural
de los estudiantes/ desarrollando en ellos co;*etencias vinculadas a la u+icacin #
contextuali<acin de los *rocesos 5u;anos en el es*acio *eruano/ *ro;oviendo el acceso a
conoci;ientos so+re estos *rocesos 5istricos/ sociales/ econ;icos # *ol=ticos del >er? #
del ;undo/ en +ase al desarrollo de las siguientes co;*etencias: Mane@o de In:or;acin/
Co;*rensin es*acioAte;*oral # 2uicio cr=tico.
e a#uda a los estudiantes a crecer en el autoconoci;iento # la identi:icacin con sus
or=genes/ co;o a situarse en el contexto glo+al de la actualidad/ # construir una *ro#eccin
constructiva en el :uturo/ a*rendiendo del *asado # el *resente del ;undo. e +usca/
*rinci*al;ente/ Bue el estudiante asu;a un rol *rotagnico en el creci;iento social de su
entorno/ *artici*ando activa;ente del avance social/ con@ugando los *atrones culturales
originales # los re:erentes ;orales orientadores de s= ;is;o/ ;otivando una *artici*acin
res*onsa+le/ con@ugando individualidad # colectividad en *ro de la to;a de conciencia de su
autono;=a # los de+eres Bue esta su*one.
III. PRO"LEMTICA PRIORI#ADA
a+e;os Bue la realidad @uvenil actual est. en;arcada de una realidad social ;.s
*ro+le;.tica a?n/ *lagada de corru*cin/ des;otivacin # descontento social/ rencillas #
con:lictos sociales en creci;iento sin distincin de clases sociales ni lugares de desarrollo/
*atrones de co;*orta;iento a;oral/ uso no adecuado de los ;ass ;edia/ # otras situaciones
Bue caracteri<an nuestra realidad en todos sus as*ectos. 9os @venes son conscientes de estas
realidades # constante;ente se cuestionan en re:erencia a esta a+ru;adora realidad.
9a;enta+le;ente/ estas situaciones se 5acen tan co;unes Bue/ en realidad/ son cada ve<
;enos los @venes los Bue de verdad se sit?an :rente a estas *ro+le;.ticas sociales. >or eso/
las *ro+le;.ticas Bue Buere;os *riori<ar en esta o*ortunidad son.
9a :alta de gu=a ante los *atrones de co;*orta;iento inadecuado Bue ciertos sectores de la
sociedad o:rece/ # c;o los @venes los asu;en sin un @uicio cr=tico de *eso.
9a carencia de valores cada ve< ;.s notoria en los @venes/ ocasionado *or las *resencia de
agentes de corru*cin # de co;*orta;ientos a;orales/ tanto en las instituciones
gu+erna;entales co;o en los ;edios de co;unicacin de :.cil acceso.
9a *oca o nula a*licacin de las ca*acidades de an.lisis # s=ntesis en los @venes de educacin
+.sica regular.
I!. TEMAS TRANS!ERSALES
N$ NOM"RE DEL TEMA TRANS!ERSAL
%& Educacin en valores o :or;acin Ctica
%2 Educacin *ara la identidad local/ regional # nacional
%' Educacin *ara la gestin de riesgos # la conciencia a;+iental
!. PRPOSITOS DEL REA( COMPETENCIA DE CICLO ) LOGROS DE
APRENDI#A*E DE GRADO
Pro+,si-o del
.rea
Cri-erio Co/+e-encia +or ciclo
!I
Lo0ros de
a+rendi1a2e
El .rea tiene
co;o *ro*sito el
desarrollo de la
identidad
D*ersonal #
nacionalE # el
autoconoci;iento/
+asado en el
conoci;iento de
los *rocesos
5istricos/
geogr.:icos #
econ;icos/ con
;iras a una
*artici*acin
activa #
signi:icativa en el
entorno social
Mane2o de
in3or/aci,n
Mane@a in:or;acin
relevante so+re *rocesos
5istricos/ geogr.:icos #
econ;icos del >er?/
&;Crica # el Mundo/
desde las *ri;eras
sociedades 5asta el siglo
F0I/ co;unic.ndola/ en
e@ercicio de su li+ertad #
autono;=a.
Ma#or desarrollo de la
ca*acidad co;unicativa
# la ex*resin de ideas.
Fo;ento de la ca*acidad
de investigacin #
organi<acin de
in:or;acin.
ensi+ilidad ante los
5ec5os estudiados/
5aciendo asi;ilacin de
ele;entos co;unes con
la C*oca actual.
Co/+rensi,n
es+acio4
-e/+oral
Co;*rende categor=as
te;*orales # de
re*resentacin es*acial/
so+re los *rocesos
5istricos/ geogr.:icos #
econ;icos del >er?/
&;Crica # el ;undo/ desde
las *ri;eras sociedades
5asta el siglo F0I/
a*reciando la diversidad
natural # sociocultural/
to;ando conciencia de su
rol *rotagnico en la
sociedad.
Ca*acidad de
organi<acin de 5ec5os
en un orden lgico/
;ediante el uso de
organi<adores visuales.
Identi:icacin #
u+icacin de lugares/
enta+lando relaciones
entre sucesos # lugares
co;unes.
)esarrollo dela
creatividad # la
innovacin *ara ex*licar
lo co;*rendido de los
*rocesos 5istricos
se8alados.
*5icio cr6-ico For;ula *untos de vista
*ersonales # *osiciones
Cticas so+re los *rocesos
5istricos/ geogr.:icos #
)esarrolla la ca*acidad
de ser resolutivo/
a*licando estrategias
*ara co;*render
econ;icos del >er?/
&;Crica # el ;undo/ desde
las *ri;eras sociedades
5asta el siglo F0I/ *oniendo
ideas # desarrollando
acciones *ara el cuidado #
*reservacin del a;+iente/
el *atri;onio cultural # la
identidad social # cultural
del >er?.
*rocesos.
9ogra 5acer uso
*er;anente del
*ensa;iento cr=tico/
ela+orando @uicios de
valor/ ante distintos
*ro+le;as 5istricos
+rindados en clase.
!I. CAPACIDADES( !ALORES ) ACTITUDES
Mane2o de In3or/aci,n
Co/+rensi,n Es+acio4
Te/+oral
*5icio Cr6-ico
Mane@a in:or;acin
relevante so+re *rocesos
5istricos/ geogr.:icos #
econ;icos del >er?/
&;Crica # el Mundo/
desde las *ri;eras
sociedades 5asta el siglo
F0I/ co;unic.ndola/ en
e@ercicio de su li+ertad #
autono;=a.
Co;*rende categor=as
te;*orales # de
re*resentacin es*acial/ so+re
los *rocesos 5istricos/
geogr.:icos # econ;icos en
el >er?/ &;Crica # el Mundo/
desde las *ri;eras sociedades
5asta el siglo F0I/
a*reciando la diversidad
natural # socio cultural/
to;ando conciencia de su rol
*rotagnico en la sociedad.
For;ula *untos de vista
*ersonales # *osiciones
Cticas so+re *rocesos
5istricos/ geogr.:icos #
econ;icos del >er?/
&;Crica # el Mundo desde
las *ri;eras sociedades 5asta
el siglo F0I/ *ro*oniendo
ideas # desarrollando
acciones *ara el cuidado #
*reservacin del a;+iente/ el
*atri;onio cultural # la
identidad social # cultural
del >er?.
!ALORES ACTITUD COMPORTAMIENTO
Res+onsa7ilidad
Cu;*le o*ortuna;ente con sus tareas.
>lani:ica sus tareas *ara la consecucin de
los a*rendi<a@es es*erados
3rae # utili<a el ;aterial did.ctico
reBuerido.
)e;uestra res*eto ante los de;.s

Mantiene el orden en clase

Cu;*le con las nor;as de
convivencia esta+lecidas *or cada
*ro:esor.
,es*eta el acuerdo de la ;a#or=a.
Res+e-o
)i:erencia lo @usto de lo in@usto.
>one de ;ani:iesto lo Bue *ara Cl se
encuentra in@usto ante su de+er
,es*eta las ideas de los de;.s.
>ide la *ala+ra *ara ex*resar sus ideas.
&#uda a sus co;*a8eros a
co;*render lo Bue es @usto e in@usto
Cu;*le con sus de+eres # 5ace
res*etar sus derec5os
E;*lea el voca+ulario adecuado
*ara co;unicarse.
Solidaridad
Co;*arte sus ;ateriales educativos #
conoci;ientos con sus co;*a8eros
&ct?a coo*erativa;ente en la
e@ecucin de las di:erentes
actividades desarrolladas *or la IE
*5s-icia
)i:erencia lo @usto de lo in@usto.
>one de ;ani:iesto lo Bue *ara Cl se
encuentra in@usto ante su de+er
&#uda a sus co;*a8eros a
co;*render lo Bue es @usto e in@usto
Cu;*le con sus de+eres # 5ace
res*etar sus derec5os
!II. ORGANI#ACIN DE LAS UNIDADES DIDACTICAS ) CALENDARI#ACIN
N$
NOM"RE DE LAS
UNIDADES
Ti+o de
5nidad
Relaci,n con o-ras
.reas
D5raci,n 3ec8a
de inicio4
-er/ino
N$ DE
SEMAN
AS
"IMESTRES
I II III I!
I
El /5ndo 9 la edad
/oderna
Unidad de
A+rendi1a2e
Ciencia 9 a/7ien-e 4
Personal Social :
Co/5nicaci,n
7 de ;ar<o al 12
de ;a#o 7 se;anas
x
II
E5ro+a 3e5dal 9
ca+i-alis/o /ercan-il
Unidad de
A+rendi1a2e
Ma-e/.-ica( Ar-e
G de ;a#o al 4 de
@unio
! se;anas
x
III
Per; 9 A/<rica =! 4
=!I
Unidad de
A+rendi1a2e
Reli0i,n 4 Ar-e
6 de @unio al ! de
@ulio
! se;anas
x
I0
Per; Colonial
Unidad de
A+rendi1a2e
Personal Social :
Co/5nicaci,n4
Reli0i,n
11 de @ulio al 2(
de @ulio 2 se;anas
x
0
Per; Colonial
Unidad de
A+rendi1a2e
Personal Social 4
Ma-e/.-ica. Ar-e 4
Reli0i,n
( de agosto al 20
de agosto 2 se;anas
x
0I
C5idado a/7ien-al
Unidad de
A+rendi1a2e
Ciencia 9 a/7ien-e 4
Ar-e
21 de agosto al (
de setie;+re
3 se;anas
x
0II
Calidad de !ida
Unidad de
A+rendi1a2e
Ciencia 9 a/7ien-e 4
Personal Social
12 de setie;+re
al 3 de octu+re
3 se;anas
x
0III
Desarrollo 9 econo/6a
Unidad de
A+rendi1a2e
Ciencia 9 a/7ien-e 4
Ma-e/.-ica
! de octu+re al
12 de dicie;+re
! se;anas
x
!III. ESTRATEGIAS METODOLGICAS DEL REA
METODOS TECNICAS O DINAMICAS GRUPALES
TECNICAS
GRAICO4
ES>UEMATICAS
LOGICO ACTI!OS
DONDE
INTER!IENE
E=PERTOS
DE TRA"A*O
)
DISCUSION
EN GRUPOS
DE ESTUDIO O
PROUNDI#ACION
Ma*as se;.nticos
Ma*as ;entales
Ma*as conce*tuales
Uve 5eur=stica
,edes se;.nticas
Inductivos
)eductivo
InductivoA
deductivo
MCtodo
cient=:ico
MCtodo
ex*eri;ental
i;*osio
>anel
Mesa redonda
9luvia de ideas
)e+ate dirigido
,o;*eca+e<as
3aller de investigacin
ociodra;a
e;inario
&nal=tico
intCtico
&nal=ticoA
sintCtico
)escu+ri;iento
Ense8an<a
*ro+le;.tica
)e+ate *?+lico
Entrevista o
consulta
*u+lica
Entrevista
colectiva
)ialogo
)iscusin
controversial
Co;isin
2uego de roles
Estudio de casos
I=. RECURSOS EDUCATI!OS
e utili<ar.n diversos recursos educativos Bue contri+u#an al interCs # ;otivacin *er;anente
en los estudiantes.
MEDIOS MATERIALES
Internet
3v # )vd
>rogra;as de videos
,adio gra+adoras
9.;inas
3extos es*eciali<ados
Enciclo*edias
3extos escolares
"lo+o terr.Bueo
Ma*as
MaBuetas
3r=*ticos
>eridicos
,evistas
&:ic5es
e*aratas
Fic5as *r.cticas
Material did.ctico
ela+orado *or los
docentes # alu;nos
=. E!ALUACIN DE LOS APRENDI#A*ES
3ECHIC& E IH3,UMEH3I )E E0&9U&CIIH
9as tCcnicas e instru;entos *ara las evaluaciones de *rocesos # salidas ser.n:
E!ALUACIN T?CNICAS INSTRUMENTOS
)e *roceso o
:or;ativa
I+servacin
Fic5as de o+servacin
9istas de cote@o
&n.lisis de tareas
3areas do;iciliarias
3ra+a@os diversos: ;onogra:=as/ in:or;es/
asignaciones/ tra+a@os de investigacin
>artici*ativas
Fic5as de autoevaluacin
Fic5as de coevaluacin
u;ativa Cuestionario de
*rue+as
>racticas cali:icadas
>racticas dirigidas
>rue+as de ensa#o
>rue+as o+@etivas
=I. "I"LIOGRA@A ESPECIALI#ADA
PARA EL ALUMNO
J Ministerio de Educacin: Ciencias ociales K 1$ grado
PARA EL DOCENTE
Minedu D200GE. )ise8o Curricular Hacional de la EB,. 9i;a: M0 FCnix
J L&UFFM&H )II"/ Federico 1istoria general del >er?. 3o;o I
J 9UMB,E,&/ "uiller;o Irigen de la civili<acin en el >er?
J >EM&1E,,E,& )E9 "UI9& "eogra:=a general del >er?
J ECCI E99&U,I 9os tie;*os antiguos # Edad Media
J I90& &H3I3EB&H/ Fernando 1istoria del >er?. 3o;o I
J 3&M&NI 1E,,E,&/ 2osC Huevo Co;*endio de la 1istoria del >er?
J 0I99&HUE0& I3IM&NI,/ 2ulio "eogra:=a/ %Una Ciencia Cautivadora'
J ME) CC.. Manual del )ocente
J Enciclo*edia El Co;ercio "ran 1istoria del >er?
J E)I3I,I&9 9EFU 1istoria Universal
Li/a( Ma0dalena del /ar &A de se-ie/7re de 2%&2

Pro3esor del .rea Direc-or