INSTRUCCIONES:

I.- COMPRENSIN LECTORA: Lee cuidadosamente los siguientes textos (1 al 3, luego responde en
este documento)
TEXTO N 1
En el caf La felicidad hay muchas cosas interesantes. Una de ellas, Pimienta, un chico de doce
aos o poco ms. Su verdadero nombre es Taha Sangar, pero se le conoce por Pimienta. Est en el
caf desde las primeras horas de la maana hasta la noche, para acercar la candela a los que
quieren fumar un narguil
(NaguibMahfuz)

Completa el siguiente cuadro:
N Informacin Explcita Informacin Implcita

1



2



3



4


TEXTO N 2
Como no le melga nada que la contradigan, la seora Fifa se acerca a la Tota y ah noms le
flamenca la cara de un rotundo mofo. Pero la Tota no es inane y de vuelta le arremulga tal acario
en pleno tripolio que se lo ladea hasta el copo.

-Asquerosa! brama la seora Fifa, tratando de sonsonarse el ayelmadotripolio que ademenos es
de satn rosa. Revoleando una mazoca ms bien prolapsa, contracarga a la crimea y consigue
marivolarle un suo a la Tota que se desporrona en diagona y por un momento horadra el raire
con sus abroncojantesbocinomias. Por segunda vez se le arrumba un mofo sin merma a
flamencarle las mecochas, pero nadie le ha desmunido el encuadre a la Tota sin tener que
alanchufarse su contragofia, y as pasa que la seora Fifa contrae una plica de miercolamas a
media resma y cuatro peticuras de sas que no te dan tiempo al vocifugio, y en eso estn
arremulgndose de ida y de vuelta cuando se ve precivenir al doctor Feta que se
inmoluyeincltumo entre las gladiofantas.

-Payahs, payahs! crona el elegantiorum, sujetirando de las desmecrenzasempebufantes. No
ha terminado de halar cuando ya le estn manocrujiendo el fano, las colotas, el rijo enjuto y las
nalcunias, mofo que arriba y suo al medio y dos miercolanas que para qu.

-Te das cuenta? sinterruge la seora Fifa.

-El muy cornaputo! vociflama la Tota.

Y ah noms se recompalmean y fraternulian como si no se hubieran estado polichantando ms de
cuatro cafotos en plena tetamancia; son as las tofifas y las fitotas, mejor es no terruptarlas porque
te desmunen el persiglotio y se quedan tan plopas.

GUAS DE COMPRENSION LECTORA

Curso: IV Medio Fecha: _____ de _______de 2014
Nombre y apellidos:
(Cuento completo - Julio Cortazar)

5.- Luego de ledo el texto anterior:
A) Formula el tema tratado. Explica brevemente con marcadores textuales
6.- Una vez definido el tema del cuento anterior, reemplaza en el texto los trminos
ininteligibles por palabras de nuestra lengua (subryalas con rojo)
TEXTO N 3
Bombardeo potico sobre Dubrovnik

La guerra de Estados Unidos e Irak y las protestas en contra pidiendo paz, ha llenado los noticieros
y las conversaciones en todas partes del mundo. En medio de todo, t de seguro te has
preguntado qu se puede hacer y, como estamos tan lejos, uno piensa que simplemente nada. Un
grupo de jvenes poetas chilenos quiso demostrar que s se pueden hacer cosas a favor de la paz.
Sin mayores recursos decidieron bombardear de poesa varios lugares que haban sido escenario
de destruccin y de guerra.
Casagrande en Dubrovnik: "Los nueve fardos de poemas llegaron a Dubrovnik. No sabamos de su
paradero desde el 31 de julio. Estaban en Roma, no llegaron con nosotros porque el avin viajaba
con mucho peso..."
Cuando al atardecer de un da de semana de agosto de 2002, las personas que transitaban por las
callejuelas de Dubrovnik escucharon el motor de un avin, no pudieron dejar de sentir un
escalofro.
No era para menos; la ltima vez que haban escuchado ese ruido, haban tenido que correr a
esconderse de las bombas que dejaban caer aviones de combate. Con extraeza dirigieron sus
miradas hacia arriba para constatar lo que estaba pasando: el cielo se cubra de objetos
blanquecinos que caan lentamente, como copos de nieve. Minutos ms tarde la sorpresa se
trocaba en alegra, y un carnaval se apoderaba de la ciudad, porque los objetos que dejaba caer el
pequeo avin eran poemas.
Dubrovnik, una ciudad croata declarada Patrimonio de la Humanidad por su antigedad y belleza,
que haba sufrido los bombardeos del inicio del conflicto blico que precedi a la desintegracin
de la ex Yugoslavia durante la dcada de los 90, era nuevamente bombardeada, pero esta vez con
una lluvia de cien mil poemas. Se cumpla as el objetivo de exorcizar, a travs del arte, un lugar
que haba sido marcado por la violencia.
Aunque te cueste creerlo, los responsables de esta accin no son mucho ms grandes que t y tal
vez vivan a unas cuadras de tu casa. Se trata de un minsculo grupo de artistas chilenos reunidos
en torno a la Revista Casagrande, que bajo el slogan "No se vende ni se compra", trabajan para
que cada una de sus intervenciones se traduzca en un regalo a la ciudadana.
9.- Qu objetivo tiene el texto anterior?
10. Enumera 5 sentimientos presentes en el texto ledo. Explcalos brevemente
11.- Enumera 5 elementos explcitos en esta lectura
12.- Enumera 5 elementos implcitos en esta lectura
13.- Realiza un Argumento persuasivo en relacin a la idea realizada
14.- Crea dos ideas posibles de realizar, siguiendo los parmetros presentados en la lectura
anterior.



II.- TRABAJO LXICO CONTEXTUAL (Textos anteriores)
PALABRAS DEFINIR SINONIMOS ORACIN

1

Verdadero






2

Conoce



3

Rotundo



4


Brama



5


Arrumba



6


Enjuto



7

Demostrar



8


Escalofro


9


Cubra



10

Declarada



11

Exorcizar



12

Accin



13

Intervenciones